做小實驗的作文常用【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的做小實驗的作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

做小實驗的作文 1

　　實驗是開啟科學大門的鑰匙。

　　今天我迫不及待的想要開始做實驗。因為老師說今天的實驗會非常好玩非常神奇。

　　需要的材料不多，一般都能買到的.有紫甘藍、六個杯子、棒子、六種不同的液體，有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍搗成汁，再把紫甘藍分別倒入裝有六種液體的杯子，結(jié)果出乎意料，所有杯子里的液體都變成紫色。于是我就去問老師為什么會這樣，老師說：“你放的紫甘藍汁太多了�！庇谑俏议_始了第二次實驗，為了以防失敗了又要重新開始，我把紫甘藍汁先倒入一個杯子，這次杯子里的液體變成了白色，老師看到了就說是我的紫甘藍汁放得太少了，我剛想放棄的時候，老師對我說：“不要放棄，再來一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一點紫甘藍汁，然后輕輕地滴進六個裝液體的杯里，哇!我終于成功了，不同的液體變成了不同的顏色。我想，同樣都是倒入紫甘藍汁，為什么變成的顏色不同呢?原來不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。

　　實驗不僅給我們帶來了知識，也給我們帶來了快樂。通過這次實驗，我們才知道實驗是多么重要。

做小實驗的作文 2

　　科學老師給我們布置了一個寒假小實驗：用幾滴水將三根筷子立起來。一看到題目，我心里滿懷疑惑：用水能將根筷子立起來嗎？我不信，于是我開始了實驗。

　　首先，我準備好一根滴管和三根筷子。接著，用手將筷子擺成三角形，并平穩(wěn)地立在桌面上。然后，我將滴管里的水從筷子上端往三根筷子中間形成的縫隙里滴。最后，我輕輕松開手，剛想說實驗完成，突然“啪”的一聲響，筷子就像斷了腿的士兵一樣，倒在了桌子上。我看了一下實驗步驟，沒錯呀，是不是我沒做好呢？于是我決定按照原程序再來一遍。功夫不負有心人，這次我成功了，筷子穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌子上。我高興得蹦了起來：“我成功了！”看似瘦瘦長長，四周光滑的筷子怎么會立起來呢？帶著這個問題，我要去尋找答案。

　　通過查找資料，我找到了問題的答案。原來，水滴在筷子上的時候，筷子表面被浸濕，在水的張力的作用下，三根筷子被粘合在了一起。同時，三根筷子組成了一個三角形，而三角形具有較強的.穩(wěn)定性，三根筷子達到了張力平衡。這樣，筷子就能在桌面上立起來了。

　　科學就在我們身邊，只要我們留心觀察，用心思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

做小實驗的作文 3

　　星期天的早晨，我吃完飯沒事情做覺得很無聊。突然，爸爸興奮地對我說：“我能讓火柴跳舞。”我一聽怔住了，將信將疑地問：“真的，那就教教我吧�！卑职终f：“不，我是不會教你的'，你自己去查資料吧。”我說：“哼，不教就不教，肯定是連你自己都不知道怎樣讓火柴跳舞，所以你才會讓我查資料的�！辈贿^，這也是一件有趣的事情哦！于是，我翻起《百科全書》來。書上說要準備一盆清水，一盒火柴和一桶膠水。我開始做實驗了，心里還真是特別的興奮呢！

　　我先用膠水涂在火柴上，再把火柴放在清水里，過了一會兒，奇跡真的出現(xiàn)了，真是出乎預料�。』鸩窬尤惶�起舞來了。不一會兒，火柴停止了舞蹈。又過了一會兒，火柴又開始跳起舞來了。我滿腦子的都是問號。于是，就好奇地問：“媽媽，這到底是怎么一回事�。俊眿寢屨f：“你自己去尋找答案吧。”

　　我又一次開始翻閱資料找答案。原來是膠水涂在了火柴上，氣體就聚集在了一起，于是火柴就自然而然地浮在水上邊跳起了舞來，火柴停止舞蹈是因為氣體散開了才會跳舞。哦，原來是這樣的啊，我終于知道了火柴為什么跳舞的秘密了！

　　呵呵，今天可真是大豐收，我的科學知識又上升了一個臺階！

做小實驗的作文 4

　　今天的科學課上，老師告訴我們要做一個實驗，并且拿出一些實驗材料，還做了一些簡單的介紹。我們聽了都欣喜若狂地等待著實驗的到來。

　　我們小組開始做點亮小燈泡的實驗了。只見邵青璇麻利地拿出電池，將它裝進了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿著導線，進行連接。我和蔡雨桐仔細地對照書上的線路圖，隨時糾正弄錯的地方。就這樣，我們把線路連起來了。

　　可是不知為什么，當我們把開關(guān)按下去之后，那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了，愣愣地看著它。丁家成說：“哎呀，怎么搞的？會不會是開關(guān)有問題呀？”說著，他伸手弄起了開關(guān)�？墒悄切�燈泡一點也不理會，仍舊不發(fā)亮。丁家成生氣地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，說：“會不會是線路連接不對呀？”邵青璇聽了，謹慎地將線動了動，終于小燈泡亮了起來。我們都歡呼雀躍，丁家成甚至興奮得跳了起來，大家都沉浸在成功的.喜悅之中。

　　可是我總覺得這小燈泡實在太暗了，于是提出一個建議：不如用兩節(jié)電池來點亮小燈泡。組長接受了我的建議，讓我和蔡雨桐一直拿著導線，丁家成迫不及待地按下了開關(guān)。小燈泡好像明白了我們的意圖，發(fā)出了耀眼的光芒，猶如一顆星星在閃爍著。哇，我們都小心翼翼地圍著小燈泡看，因為它寄托了我們的失望和歡樂。

　　從這次實驗中，我們明白了只有細心和耐心地做事情，才有可能成功！

做小實驗的作文 5

　　“硬幣可以被彈珠穿透嗎？”你不說我還真不知道硬幣可以被彈珠穿透？實驗可以證明一切，那讓我們開始實驗吧！

　　實驗材料有一個紙廁筒（或者一張紙卷成一個紙筒），一個塑料瓶、一枚跟瓶口大小一樣的硬幣、一個彈珠。

　　實驗材料準備好了，那我們開始實驗，首先用塑料瓶接一半的水，接著把硬幣放到瓶口，再把彈珠從天上對準硬幣，當時我的心情非常緊張，放！……哎呀，怎么彈珠不但沒有沒穿透，而且還被彈開了，這是為什么呢？一定是我的方法不對，嗯……對了！我們的'實驗材料中還有一個廁紙筒沒有用，我們試試把廁紙筒立放在裝滿一半水的塑料瓶上，再把彈珠從天空上掉下來，……緊張的心情開始跳動了，最后彈珠……穿透了硬幣，并掉入塑料瓶中。

　　你看到這個不會真的以為彈珠穿透了硬幣吧！其實啊它的原理是彈珠碰到硬幣會被硬幣的硬度所彈開，如果我們用廁紙筒把邊擋住，不讓彈珠被彈開，從而引起硬幣被彈珠彈開，讓彈珠掉下去，就變成了“彈珠穿硬幣。”

做小實驗的作文 6

　　科學老師在課后給們留了一項實驗，讓我們探究一下光滑程度會對物體的運動方式產(chǎn)生什么影響？書本上說物體在斜面上的運動主要有滑行、滾動、靜止三種運動方式，可是光滑程度對物體的運動方式會產(chǎn)生影響嗎？這個我還真是不知道了，那就讓我來做個小實驗吧！

　　我準備了一些材料，找來一個小的正方體，作為運動的物體，又找來了一塊光滑的木板和一塊粗糙的木板，所有的材料準備好后，下面就開始了我的實驗。

　　首先將兩塊木板擺成30度的坡度，接著把正方體放在光滑的木板最上方，手一松開，正方體以滑動的運動方式滑了下來。我又把正方體放在粗糙的木板最上方，手一松開，正方體以靜止的運動方式，紋絲不動。

　　然后，我把兩塊木板擺成45度坡度，正方體的運動方式與坡度為30度的運動方式是一樣的。我以為結(jié)果就是這樣了，可是心里還在暗暗較真，我的.實驗還在繼續(xù)。

　　當兩塊木板的坡度增加到60度左右時，正方體在光滑木板上的運動方式仍然沒有變，只是滑行的速度稍快了些。而當我小心翼翼將正方體放到粗糙的木板上時，它居然由靜止變成了滾動，太神奇了吧！我大吃一驚，真不敢相信自己看到的變化，又放了一次，再放了一次，接連放了好幾次，正方體都滾了下來，我高興的手舞足蹈！

　　最后，我又將兩塊木板的坡度調(diào)整到80度左右，正方體的運動方式與坡度為60度時基本一樣。

　　通過這次實驗，我驗證了相同物體在不同光滑程度的木板上，是會發(fā)生運動方式的改變的。不僅如此，隨著坡度的增加，同樣物體的運動方式也會發(fā)生改變，這是我通過實驗得到的意外收獲，也使我明白了，做任何事不能光憑想象就作草率的決定，而要用科學的方法去驗其真?zhèn)巍?/p>

做小實驗的作文 7

　　有一天我和爸爸媽媽還有弟弟一起去外面玩，走到花卉市場的時候，我給爸爸說去里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，爸爸同意了，我們開心的走進了市場，我看到了許多的花，突然我想到了一個實驗！

　　我讓媽媽給我買了一個花盆，一顆綠籮，然后我們就高高興興的回家了。

　　回到家我就迫不及待的`開始做起實驗來！我先把綠籮放進花盆里，（不用放土），再把水倒進花盆里面，再想辦法讓綠籮立起來，把它掛在陽臺上，然后養(yǎng)幾天，三天換一次水，最后發(fā)現(xiàn)我把它養(yǎng)活了，我開心極了。

　　我知道了綠籮可以在水里栽培，也就是說我的實驗成功了！

做小實驗的作文 8

　　今天我做了一個小實驗，叫杯子拎盤子。

　　我先準備了一個透明的杯子、一個盤子、一杯水、一張餐巾紙、一個打火機。

　　首先，我先把2-3張餐巾紙折疊放在盤子中間，用水慢慢地均勻地把紙浸濕，用手拉一拉，使它平整，我再用打火機慢慢地給杯內(nèi)壁加熱，加熱時間控制在20秒左右，雖然久一點，效果會更好，但是會有點燙手哦。然后快速將杯子倒扣在盤子中間，在用手按壓、等待的時候，我很不理解，為什么要快速的呢？爸爸告訴我，因為不快速杯子里的熱氣就沒有了，杯子就拎不起盤子了。

　　過了一會，我小心翼翼地拿起來杯子，神奇地發(fā)現(xiàn)盤子真地拎起來了，并且紙緊緊地蓋住杯口，紙里面的水都跑到杯子上面了，難道水長腿了嗎？真是不可思議。

　　我真怕盤子會突然掉下來。爸爸說我的擔心是多余的。

　　我問爸爸這個實驗的原理，爸爸說自己上網(wǎng)查吧。于是，我查到了這樣的結(jié)果：

　　當點燃的打火機在杯子里面燃燒的時候，消耗氧氣，杯子內(nèi)部氧氣減少壓強變小，外部大氣壓強相對較大，將盤子上面沾濕的紙巾壓力杯子中，形成了吸附的現(xiàn)象。

　　另外杯口和盤子之間在正常情況下是有空隙的，也就是說里面是有空氣的.，而且里面的空氣和外面的空氣連通，大氣壓相同。盤子上有水時，水就會通過它自己的表面張力而運動，把杯口和盤子之間的空隙邊緣填滿，此時雖然杯口下面也有空氣，但由于盤子上水的作用，使它和外面的空氣相隔開來�？偟膩碚f就是一個關(guān)于大氣壓強的實驗。

　　今天我很高興，做了一個很神奇的實驗，又學到了很多知識。

做小實驗的作文 9

　　旋風速度那么快，怎么會跑到瓶子里呢？看一看怎么回事？

　　工具準備兩個圓溜溜的塑料瓶，一個錐子（沒有，用一把銀閃閃的剪刀代替），適量透明的水，一根長長的黑黑的絕緣帶（沒有，用透明膠代替）。

　　實驗開始了：

　　首先我在第一個塑料瓶里裝上大半瓶左右的水，用錐子（剪刀）在第二個塑料瓶的瓶蓋上扎兩個孔。

　　然后將第二個塑料瓶扣在第一個塑料瓶上，然后用絕緣帶（透明膠）緊緊纏繞在兩個瓶子連接處，以防漏水。

　　最后將兩個瓶子倒過來，第一個瓶子在上，然后像畫圓圈似的搖動，搖動后放在原處觀察不一會兒第一個瓶子里的水流到第二個塑料瓶里。

　　可是瓶子里并沒有出現(xiàn)漩渦，我推測是孔不夠大，就用剪刀把孔弄大了一點。也沒有漩渦產(chǎn)生。

　　我看了一下，原來這個塑料瓶里裝不滿1升的水，于是我就去超市買了兩個大一點的1.5升容量的塑料瓶裝礦泉水，順便買了一卷絕緣帶。

　　回到家以后我又重新開始了前面的步驟：我在第一個塑料瓶里裝上一升左右的水，用錐子在第二個塑料瓶的`瓶蓋上扎兩個孔。將第二個塑料瓶扣在第一個塑料瓶上，用絕緣帶緊緊地纏繞在兩個瓶子連接處，以防漏水。這次我又將兩個瓶子倒過來，是第一個瓶子再上，然后像畫圓圈似的搖動，搖動后放在原處觀察，這次第一個瓶子里的水產(chǎn)生了漩渦，并通過小孔，流到第二個塑料瓶里形成“旋風”奇觀。

　　我終于把實驗做一成功了，我好開心啊。

　　你知道瓶子里旋風是怎樣形成的嗎？不知道吧，是高氣壓向低氣壓快速移動時就會產(chǎn)生這樣的旋風。第一個瓶子在搖動的過程中氣壓變大，迫使塑料瓶中的水向第二個塑料瓶快速流動，因此形成了“旋風”�，F(xiàn)在你知道了嗎？

做小實驗的作文 10

　　今天，我去上了一節(jié)實驗課，是做雞尾酒。那雞尾酒層次分明，顏色鮮艷，讓人垂涎欲滴。我迫不及待地想回家給老爸露一手。

　　現(xiàn)在就讓我來介紹一下這個實驗是怎么做的吧!實驗需要準備的材料有：1、水;2、鹽;3、多種顏色的色素;4、多個20ml的量杯;5、1個燒杯;6、一根玻璃棒。材料準備完畢，現(xiàn)在就可以正式開工啦!首先在每個量杯里倒入10ml的水;然后依次滴入不同的色素，當色素碰到水的時候，就展開了一圈圈小圓暈，漂亮極了;然后用玻璃棒將水攪拌均勻;接著把鹽按從多到少的順序放入量杯中攪拌均勻，攪拌的時候，玻璃棒會發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，像春天剛?cè)诨�的泉水，美妙極了;最后，也是最重要的.一步就是：混合了鹽分的水要按從多到少的順序，緩緩地沿著玻璃棒，輕輕注入燒杯中。就這樣，一杯彩虹般的雞尾酒就新鮮出爐了。

　　通過這個實驗，我了解了密度這個新名詞，也正是因為每一層鹽的分量不同而導致密度不一樣，再用不同的顏色區(qū)分出來，就能更直觀的看明白了。密度越大，就沉得越低;反過來，密度越小，它就浮得越高。

　　科學真是好玩呀!生活中到處都有它的足跡，讓我們一起去慢慢探索吧!

做小實驗的作文 11

　　“我吸起來了!”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的.聲音。這到底是怎么回事呢?原來，今天下午，我們在教室里做了一個有趣的小實驗。

　　首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會忽然趴到塑料筆上。

　　我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上往返摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接著，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……

　　正當我迷惑不解時，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了!”于是我半信半疑地打開書。

　　讀著讀著，我心里豁然一亮，原來塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢!

　　在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭發(fā)帶起來……

　　通過這個小實驗后，我明白了，生活中處處有科學。

做小實驗的作文 12

　　今天，我做了一個關(guān)于鹽水的浮力是否比清水大的小實驗。

　　我先準備了2只雞蛋，1個加滿清水的碗和1個加滿鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個碗內(nèi)，我觀察了一下，也沒發(fā)現(xiàn)什么不同，只不過加滿清水的碗里的雞蛋是橫著的`，一點兒也沒有浮起來。而放在加滿鹽水的碗里的雞蛋是豎著的，像一個不倒翁，不 會倒下，也沒有浮出水面。這時，我想：難道水里的鹽還不夠嗎？難道碗里的水還太少？難道雞蛋太重了，浮不起來?……我?guī)е�這個疑問去問爸爸，爸爸回答我說：“你鹽加得太少了，鹽必須要加到水已經(jīng)飽和了為止，再說，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來呀！”于是，我按照爸爸的方法，將一個已裝滿鹽水的碗中又加了很多鹽，進行攪拌，直到鹽無法溶解為止，然后拿了2只鵪鶉蛋，分別放入2只碗中，不同的現(xiàn)象出現(xiàn)了，裝滿清水的碗中的鵪鶉蛋沉于碗底，而裝滿鹽水的碗中的鵪鶉蛋浮出了水面。實驗成功了！

　　通過這個實驗，我懂得了一個道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大。

做小實驗的作文 13

　　今天，我和媽媽一起做了一個小實驗。

　　我們看了視頻之后按照視頻內(nèi)容準備了一碗水、白板筆和一個鐵勺子。我先用黑色的白板筆在勺子上畫了一個小蝌蚪，之后我把勺子慢慢地放進水里，結(jié)果小蝌蚪“一動不動”，還是一樣“睡”在勺子上。我覺得很奇怪，因為視頻上的小蝌蚪會浮在水面上。

　　我又試了好多次，用白板筆深深淺淺地畫了好幾個小動物�？上�勺子上的`小動物沒有一絲變化。

　　媽媽說：“要不你用紅色白板筆試試�！蔽揖湍贸黾t色白板筆，在勺子上又畫了一個小動物。我把勺子放下水時，著實緊張得要命。結(jié)果，小動物成了一層膜漂了起來，它漂得很歡快，像在湖里自由自在地游泳。我高興得跳了起來，慶祝實驗成功。

　　做完實驗后，媽媽給我講解了原理：因為白板筆附有粘著劑，容易成膜，而白板筆中墨水的密度比水小，所以“小蝌蚪”會浮在水面上。

　　雖然，在實驗的過程中，有過失敗，但是在這個實驗中，我學到了很多新的知識，所以我還是很開心�？茖W實驗實在太奇妙了！

做小實驗的作文 14

　　每當我看到妹妹的玩具中有不倒翁，我就在想“它為什么怎么轉(zhuǎn)也不倒呢？”

　　我們今天就來做一個小實驗——“雞蛋不倒翁”的實驗來驗證一下其中的原理吧。

　　首先我們先準備好實驗需要的材料：膠水、筷子、大米、彩筆、彩紙，當然還有最最重要的道具一枚雞蛋。

　　然后我們再來制作蛋殼：用筷子在雞蛋上輕輕地戳一個小洞，注意要輕輕的呦，不然雞蛋會碎的。接著我們把里面的蛋清和蛋黃倒到一個干凈的碗里，然后用水把蛋殼沖洗干凈，接著用紙把水分里外擦干，完美的蛋殼就準備好了。

　　緊接著我們在蛋殼里倒入一小部分大米，把膠水擰開拔掉蓋子，把膠水擠壓到雞蛋殼中，搖晃搖晃，這樣能使膠水和大米完全融合在一起。

　　接下來我們要用彩紙做不倒翁的小帽子。我們先將一個紙杯扣在彩紙上，用鉛筆沿著紙杯的邊緣畫一個圓圈，再用剪刀剪下一個圓形，把圓形對折剪開剪成一個半圓形，再把膠水涂在半圓的邊緣，然后把紙折過來粘在一起，摁壓平整，這樣一個漂亮的小帽子就形成了。我們在雞蛋殼的邊緣也涂一些膠水，記得要多涂，不然因為雞蛋殼是光滑的.，很不容易粘牢。接下來我們把小帽子放到雞蛋殼上，不倒翁的漂亮小帽子就完成了！

　　最后是該發(fā)揮我小小畫家本領的時候了。我拿起神筆馬良的筆，飛快地給雞蛋殼畫上眉毛、眼睛、嘴巴和粉嘟嘟的臉蛋，不一會兒活靈活現(xiàn)的可愛小雞寶寶就被我畫好了。我迫不及待地把它放在桌子上，用手將它輕輕旋轉(zhuǎn)，小雞寶寶不倒翁就像天使一樣翩翩起舞起來。

　　它為什么會不倒呢？我查閱了資料才明白其中的奧秘，原來是利用了：物體上輕下重，平衡穩(wěn)定的原理。

　　通過這次實驗，我明白了很多科學知識，我以后一定好好學習，長大后當一名科學家，為祖國做貢獻！

做小實驗的作文 15

　　彩虹是雨過天晴時出現(xiàn)在空中的一種自然現(xiàn)象，能見到這種奇妙的景象還真不容易呢。實驗課堂上，老師告訴我們，大家不僅可以見到彩虹，而且還是自己造出來的。我們十分好奇，在老師的指導下，立即動手做了起來。

　　當陽光斜照在大地上的時候，我們背著太陽站在沒有風的墻邊。口里含滿清水，一齊向空中均勻地噴出水霧。不一會兒，看見陽光照在這些細細的小水珠上又反射出去，一道五顏六色的光帶就現(xiàn)出來了。老師接著說：“這樣的彩虹還不明顯，用水和鏡子造出來的彩虹更好看呢�！蔽覀冇謱⒁幻骈L方形鏡子斜放在裝滿水的大盆子里，讓陽光斜射在鏡面上，鏡面上的光就反射到比較暗的墻上或房頂上。我們一邊做一邊仔細地觀察。當盆中的水平靜下來后，果然，見到了一條艷麗無比的彩帶，這種光帶比水造出來的光帶更鮮明。��！我們的`人造彩虹成功了！大家歡天喜地，爭相數(shù)著紅、橙、黃、綠、藍、紫，它彎彎地懸在空中，真是美極了。

　　通過實驗和老師的講解，我們明白了，彩虹是有大氣中的水霧經(jīng)過光的照射再發(fā)生折射或反射作用形成的。如果沒有陽光，在燈光下也可以造呢。小朋友，你也試試吧

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