背后的作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的背后的作文，歡迎閱讀與收藏。

背后的作文1

　　冷，好冷！這北風(fēng)呼呼地吹個(gè)不停，似乎沒有要停下來的意思，只知道一個(gè)勁地吹著。

　　教室的窗戶不知已經(jīng)用了多少年，即使關(guān)緊了也是叮呤啷啷地響個(gè)不停，講臺(tái)旁邊的大型老柜機(jī)雖然也在努力地向外吐著暖氣，可是與即從窗戶里竄進(jìn)來的寒風(fēng)比起來，那暖氣根本不算什么。座位上的同學(xué)們把身上的大衣裹了又裹，可講臺(tái)上的老師卻像打雞血一般，講得渾身大汗，外套脫完脫毛衣，似乎要與這張牙舞爪的寒風(fēng)作對(duì)一般。這冷天，注定不會(huì)有什么好事發(fā)生。果不其然，物理剛下，老師就小聲宣布下午的化學(xué)課不上了，說是什么門外的老師看到那一位可疑的男子在我們教室門口偷看，懷疑是記者。這年頭，可不安定！連上個(gè)輔導(dǎo)班都要偷偷摸摸的.！于是，我們就在眾老師的指導(dǎo)下，分五批地下了樓去，還要提防記者提問。就這樣，大家就有驚無險(xiǎn)地從南師大校園內(nèi)準(zhǔn)備回家，可是剛剛在匆忙之中，我忘記了帶上那心愛的保溫瓶。于是我折返回那棟破舊的大樓內(nèi)，可一進(jìn)大廳，我就看見幾位老師聚在一起議論著什么。謹(jǐn)記剛剛老師教誨的我低著頭，只是一聲不吭地快步向樓走去。取了水杯回到大廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師似乎變得緊張起來，在他們的交談中，我連續(xù)多次聽到小偷一詞。我稍稍遲疑了一下，好吧，就這樣，我很光榮地被老師要求去拖住場外那名嫌疑男子。聽到老師的命令后，我本能地想要拒絕這個(gè)要求，可內(nèi)心的恐懼使我害怕地說不出話來，腦中似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出第二天的報(bào)紙封面上這樣寫道：初中生勇斗歹徒，不幸身亡！算了，反正都答應(yīng)了，只能硬著頭皮去了。我小心翼翼地走到那名男子面前，問道：那個(gè)，請問南師大怎么走？那名男子眼神中透出了內(nèi)心的不安，他沒有說話，只是用他的手指指向門的大概方位，便準(zhǔn)備騎電動(dòng)車離開這里。突然，一位男老師不知從何處竄了出來，一把抓住了那男子的挎包，并高聲質(zhì)問這包里有什么東西？男子依舊一句話不說，只是默默地不知從哪里抽出了一把亮閃閃的大砍刀。呀我！你怎么還動(dòng)刀了你！老師見了刀連忙閃到了一邊，大喊道。這一切的一切，都發(fā)生不到1秒鐘的時(shí)間。第二天，同學(xué)們都在熱烈地議論著昨天的事，我更是如此，繪聲繪色地向別人講述我昨天見到的種種情景。可是，正當(dāng)別人在議論這小偷是多么的可惡時(shí)，我卻突然停下了，不斷地回想著昨天的那場惡夢。小偷臉上豆大的汗珠，那蒼白的顫抖著的手臂，他應(yīng)該是第一次偷東西吧！

　　偷，這個(gè)詞在所有人眼中都是那么的骯臟，只要是在未經(jīng)他人許可的情況下，拿走別人的東西而不被人發(fā)現(xiàn)都是偷。可是在這骯臟的背后，人們何曾想過他們?yōu)楹我�去偷？是因�(yàn)樯�活不�?jì)，還是有其他什么原因？

背后的作文2

　　我的媽媽是一位最普通的勞動(dòng)者，俗話說得好：“有媽的孩子像個(gè)寶……”我和媽媽之間的親情，是任何感情都不能代替的。

　　有一次，我考試考差了，我生怕回到家被媽媽罵，我膽戰(zhàn)心驚。回到家，我吧試卷拿給媽媽看，媽媽竟沒有罵我，他語重心長地說：“這次考這么差的原是什么呢？書可不是為父母讀的。只有讀書才是唯一的出路，這次考得這么差是為什么？也就是要吸取教訓(xùn)……”我靜靜地聆聽著，我的眼淚如洪水般涌出了我的眼眶，一滴又一滴地掉在了地上。晚上，媽媽把我叫到書房，這悄靜無聲的'夜里只有我們家的燈還在亮著，還在亮著……媽媽和我一起在分析我這次考這么差的原因，我的心情非常激動(dòng)，把媽對(duì)我說的每一句教誨全都銘記在心。

　　媽媽有一次發(fā)燒了，躺在床上，我擰了一條濕毛巾在媽媽的額頭上，因?yàn)閶寢尣〉沽耍�所以要我來做家�?wù)，因此，我去洗完了衣服又去洗碗，洗了碗又去……晚上，我把炒好的蛋炒飯，遞給了媽媽，媽媽紅著臉，坐起來一口一口地吃著蛋炒飯，媽媽說：“謝謝！這是我吃過最好吃的蛋炒飯”我笑了笑說：“不用謝！'過了幾天媽媽的病全好了。

　　媽媽為我做了這么多的事，我以后也要好好地報(bào)答她，要記住一句話："媽媽愛我，我愛媽媽！”有這句話，才時(shí)刻提醒我要報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。

背后的作文3

　　現(xiàn)如今，在我們的生活中，有許多不文明的現(xiàn)象。如：闖紅燈，隨處扔垃圾，在公共場合吸煙，大聲喧嘩等等，這些不文明的現(xiàn)象，使沈陽這座美麗的城市，有了許多污點(diǎn)，就如同一幅美麗的畫卷上多了一處敗筆。有一天，我和媽媽去公園玩。媽媽給我買了一根雪糕，吃完后順手把雪糕袋扔進(jìn)了垃圾桶里，這是一個(gè)很自然的動(dòng)作。就在我要離開時(shí)，看到了一個(gè)不雅的畫面。

　　我后面有一位帥氣的大哥哥，正在津津有味的吃著水果，很是享受，可是當(dāng)他吃完美味后順手把吃剩的東西扔到了地上，還像沒事人似的繼續(xù)走。我想：這個(gè)人怎么這樣��？這也太順手了吧，垃圾桶離他不過幾步的距離。想到這，我便走過去，對(duì)他說：“大哥哥，請你把果皮扔進(jìn)垃圾桶，好嗎？”還不等我說完，他就不耐煩地說：“小屁孩，用你管，這是我的事，我愛扔哪就扔哪，你媽喊你回家吃飯呢？多事�！薄澳�，沒禮貌，不講文明，還不改正�！彼懔�，他沒素質(zhì)，我是少先隊(duì)員，我走過去，把地上的`垃圾撿了起來扔進(jìn)垃圾桶。

　　一個(gè)完美的投籃，我看了媽媽一眼，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。沈陽是我們的家，我們應(yīng)該愛護(hù)她，不應(yīng)該破壞它，讓我們?yōu)閯?chuàng)建沈陽文明城市，盡一份力。從點(diǎn)滴做起，從你我做起。

背后的作文4

　　天上的驕陽，使盡渾身解數(shù)，將大地曬的通紅。我疲憊不堪的躺在綠色的草地上，恨不得把全部的.憤怒都發(fā)泄出來。

　　“快跳繩，跳夠130個(gè)才能回教室，要不就一直練吧�！彪S著一聲聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，我和幾個(gè)同學(xué)慌忙爬起來開始跳繩。

　　一分鐘像箭一般飛過，隨著體育老師的哨聲，我們停了下來。

　　“可惡，這小平頭老師，怎么那么狠呢！”一聲聲抱怨從同學(xué)嘴里發(fā)出，作為“反老師團(tuán)”的團(tuán)長，我覺得有必要說幾句話。

　　“忍吧，等有一天長大了就再也不用忍老師了�！蔽覠o比老道的安慰著大家�！翱禳c(diǎn)，說什么話，你們誰達(dá)標(biāo)了，待會(huì)兒還有仰臥起坐呢。”老師說。我看了看體育老師，眼神里流露出無奈的神情。我們拼盡全力的跳著，豆大的汗珠從額角上滴落下來。

　　時(shí)間終于到了，我們又一次聚到一起，大家的臉漲的通紅，和太陽的顏色所差無幾。一個(gè)個(gè)一句話也不說，場面十分尷尬，為了緩解這尷尬的氣氛，我率先打破了沉默：“大家不要坐著了，還是想想待會(huì)兒怎么辦吧？”同學(xué)們開始議論：“啊，我的腿都要斷了……”

　　確實(shí)，我們的腿像灌了鉛一般沉重，但我們只能忍，但我又轉(zhuǎn)念一想，老師何嘗不是為了提高我們的體育成績，增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，我們再怎么難受也要去體會(huì)這種雖然嚴(yán)厲卻蘊(yùn)含著老師關(guān)心的愛。

背后的作文5

　　人的一生絕不會(huì)一帆風(fēng)順，更不會(huì)事事如愿，困難像一個(gè)總愛找你麻煩的調(diào)皮小孩，非得要你在他面前低頭才肯罷休，一次，我不幸地遇上了這位“調(diào)皮的小孩”… …

　　不知不覺，天色漸漸黯淡，天空灰蒙蒙的一片，我低著頭，走到回家路上的一片草地，失落落地側(cè)躺在地上，手指撥弄著幾株小草。

　　忽然，我的目光被一株小草吸引過去，我驚異地發(fā)現(xiàn)，這株小草竟然是長在石頭上的！可我仔細(xì)地想了想：植物的生長都需要陽光、水和泥土，那這株小草是怎么生長的呢？我石頭把石頭拿起，可么沒料到石頭像長了根似的固定在地面。我起先以為是泥土固定住石頭太久，才會(huì)這么牢固，可誰料，泥土潮潮的，又軟又濕，要說固定住一塊石頭，根本是無稽之談！此刻，我的心已牢牢地被這塊“神奇”的石頭牽引住了，決心要探究到底。于是，我拾起一根結(jié)實(shí)的木棒，把一層又一層的泥土挖開。最后看到的景象令我驚嘆不已，泥土里的確有根，只是那條根不是石頭的，而是石頭上的那株草的。

　　那條根極細(xì)極細(xì)，卻還長達(dá)5厘米，又細(xì)又長的根須讓人數(shù)也數(shù)不清，嬌嫩得好像一碰就斷。

　　我不禁驚嘆道：“小草的生命力真頑強(qiáng)��！”看到小草的根長在石頭下面，我總算是明白了，小草并非是長在石頭上，而是穿越了石頭。

　　我心想：小草在穿過石頭之前，一定也試過很多次“碰頭”吧，可它不怕苦，不怕孤獨(dú)，不怕黑暗，也不怕沒有陽光，堅(jiān)強(qiáng)地穿了過去，獲得了對(duì)于它來說如次偉大的成就，也許這在一般人眼里，這沒什么了不起，可如果仔細(xì)地設(shè)身處地地想一想，你就會(huì)明白到，這株小草是有多么堅(jiān)強(qiáng)，而在別人眼里，它是多么的嬌弱，這么的平凡… …。

　　我心想：這對(duì)于小草來說這么巨大的石頭，不正是，我現(xiàn)在面對(duì)的困難嗎？小草都能歷盡艱苦獲得成功——穿過石頭，享受陽光的沐浴，而我為什么不能像它那般堅(jiān)強(qiáng)呢？是啊，困難只是暫時(shí)的，堅(jiān)強(qiáng)地挺過去，一切都會(huì)好起來… …

　　我把小草和石頭原封不動(dòng)地帶回家，種在房間窗臺(tái)的花盆里，看著它，我心里頓生勇氣。

　　我向媽媽坦白了期中考考砸的事情，壓低著頭，不敢正眼望著媽媽，怕會(huì)看到她那失望而生氣的臉，誰料，媽媽柔聲對(duì)我說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，媽媽相信你可以的！”我的`心很暖… …

　　從那以后，小草安安穩(wěn)穩(wěn)地住在我房間的窗臺(tái)上，枯了又青，枯了又青，在往后的幾個(gè)春秋中不斷地重復(fù)。每當(dāng)我遇到不如愿的事情時(shí)，望著它，它就好像一位慈祥的老媽媽，語重心長地對(duì)我說：“困難和挫折只是暫時(shí)的，勇敢地挺過去，一切都會(huì)好起來… …”

　　我明白了：平凡的背后，不可忽視的，是堅(jiān)強(qiáng)！

背后的作文6

　　生活中總有幸酸與崎嶇，但也有成功與喜悅，而成功與喜悅的背后也少不了幸酸與崎嶇，因?yàn)檫@是每一個(gè)人成功道路上不可缺少的。

　　一個(gè)成功者，即使成功了也不會(huì)滿意，因?yàn)樗麄兌�得奮發(fā)向上，懂得不斷完善自己，即使不會(huì)十全十美，也會(huì)努力沖向完美。而生活中，他們會(huì)學(xué)無止境，因?yàn)樗麄兿胍�知識(shí)，想得到只是并且擁有它，他們想當(dāng)生活中的強(qiáng)者，事業(yè)上的成功人士。

　　一個(gè)成功者，懂努力，懂奮發(fā)，以為他們知道，成功者這個(gè)名譽(yù)不是白白得來的，許多人也許知道，這個(gè)名譽(yù)背后需要付出大量的汗水。有些人努力了，但有些人也半途而廢了，更有些人離成功只差一步之遙，但也因?yàn)榉N種原因放棄了，所以，每一個(gè)成功者都為自己慶幸，都感到自己很幸遠(yuǎn)，同時(shí)，他們也為自己現(xiàn)在所在的位置所自豪，而他們自豪的目地，就是讓之前拼搏的汗水不白白浪費(fèi)，他們也知道先苦后甜，只有付出才會(huì)有收獲。

　　幸酸，崎嶇，成功，喜悅，他們是緊密相連的`。提到成功，必定會(huì)有成功前的崎嶇，提到喜悅，也必定會(huì)有勞作的辛酸。

　　加油吧，努力讓自己成為強(qiáng)者，讓別人來羨慕自己。

背后的作文7

　　學(xué)習(xí)班老師經(jīng)常給我們做測驗(yàn)卷，小黃每次都考高分，我覺的有點(diǎn)怪，一開始他考得不咋滴，可這幾夜間就變得聰明了？難道吃了什么秘密藥劑？

　　我要仔細(xì)探究探究！

　　在一次測驗(yàn)時(shí)，他讀都不讀題刷刷幾下就寫完了，他又是第一個(gè)寫完，又是第一名滿分！老師又讓我們熱烈鼓掌，我不服氣，還有老師動(dòng)不動(dòng)就發(fā)獎(jiǎng)品給他，上次省里比賽老師也請他去參加，可結(jié)果不太理想。老師還給他辯護(hù)，說可能是一時(shí)緊張考不出來而已，這畢竟是個(gè)大比賽，結(jié)果不理想也是可以理解的。

　　后來有一天，我看到小黃早早在學(xué)習(xí)班門口等，我為了不讓他發(fā)現(xiàn)就躲在一個(gè)角落里，耶！我找到線索了——原來小黃買了一卷測驗(yàn)卷，還跟老師那的一模一樣，真不可思議，我就知道你有一手，才每次考高分。他在背答案！怪不得每次寫得這么快。我用手機(jī)趕緊拍下來。我正大光明地從角落走出來，他一見我就趕緊把答案收起來，我揮了揮我的`手機(jī)，他失落和后悔地低著頭，走進(jìn)教室。我把手機(jī)拿給老師看，老師看了非常氣憤，重重地拍了一下桌子，指責(zé)著小黃。他的眼淚一滴一滴地滴下來，我感覺我會(huì)不會(huì)太過分了，下課我向他道歉，他也覺得自己做得不對(duì)，應(yīng)該憑自己的實(shí)力來考試。

　　真相終于大白了，學(xué)習(xí)班也沒有“天才”了！

背后的作文8

　　因?yàn)橐獙懫�關(guān)于花草的作文，我呆呆的坐在窗邊看著花與草，突然跑來幾個(gè)小朋友在草坪里放風(fēng)箏，這一幕是那么的熟悉……

　　“思思快過來，看我的風(fēng)箏飛得好高，快來看��！”

　　“我們不要放風(fēng)箏了，玩游戲好不好？”

　　“玩什么啊？我覺得沒什么好玩，還不如坐在這草上聊天呢！”

　　我們就這樣坐在草上聊起了天，不知是誰，開了一個(gè)頭，導(dǎo)致了秘密的泄露。

　　“吳思雨，你說一下你名字的故事吧，我們都說了”。

　　“誰啊，說這么無聊的話題，我才不說呢，又沒什么好說的”。

　　“我看你的名字肯定沒故事，就是隨便取的，所以才不想說，‘無死魚’”

　　“我不準(zhǔn)你叫我‘無死魚’，你給我閉嘴！”

　　“我就叫，有本事你說�。　�

　　不知道為什么，我竟然哭了，我的死黨見我哭了，連忙來安慰我“思思，沒關(guān)系，不想說就別說，隨便他們叫，他們本來就那么無聊。”

　　琦，見我哭了，說到：“對(duì)不起，你別哭啊，我只想激勵(lì)你，讓你說罷了，你哭什么吧！”

　　我擦干眼淚，走到草坪中間說道：“你們想聽，我就說吧”。

　　那是一個(gè)下著雨，很冷的晚上，幾聲哭聲劃破天空，我，降生了！母親生完我后就托人把我送給了她的表姐帶，就這樣，我在養(yǎng)母家生活了3年，由于是出生就帶著，久而久之我便叫她媽媽，后來我又被四奶奶帶了3年。就在那一個(gè)滿天星星非常寂靜的夜晚，我問四奶奶：“四奶奶，我名字的`意思你知道嗎？是不是我生那天下著雨，為了讓我記住那天就叫‘思雨’��！”奶奶笑笑，接著說：“是該讓你知道了。你的名字是你的生母取的，你的生母生下你連一眼都沒看就走了�！闭f到這我看見奶奶哭了。“你的母親非常想念你但是她卻不能見你，她就幫你取名為‘思雨’，她想你，想念自己有一個(gè)可愛的女兒，因?yàn)橛门畠旱摹芭�”不好看，就用了下雨的雨……�?/p>

　　“思思，你沒事吧，說不了就別說了吧�！�

　　“另一天早上，我乘著車子來到了婁底，我的生母身邊。見到她，我沒有馬上叫她，而她看見我卻是那么的高興，不知道為什么，我的心情從看見她的那一刻起就變得不開心了。時(shí)間過得很快，我在她的身邊呆了兩年，沒有叫過她一聲媽媽，在這期間她打過我，原因是我沒叫她，但是我發(fā)現(xiàn)她打完我后自己在晚上會(huì)默默的哭泣……其實(shí)我也想叫，每一次到嘴邊又咽下去了，因?yàn)槲液匏�，恨她拋棄了我，就在兩年后的一個(gè)晚上，我突然叫了聲媽媽，我跟她同時(shí)呆了一下，但我知道這是不可避免的，畢竟是她生了我，給了我生命，慢慢的我開始理解她，接受這個(gè)無法避免的事實(shí)……”這就是我名字背后的秘密。

　　我說完后，同學(xué)們給了我掌聲，我那不爭氣的淚水又掉了下來。

　　“思雨，吃飯了”！媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)，草坪上的孩子不知什么時(shí)候已經(jīng)走了，我笑笑，整理了一下心情，想餐廳走去！

背后的作文9

　　“時(shí)光如水，生命如歌�！痹诎遵x過隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，又迎來了一個(gè)暑假！在暑假里，我像一只無拘無束的小鳥，在屬于自己的空間里自由的飛翔，放假的感覺真好！

　　早晨，正在睡夢中的我，被一陣嘟嘟嚷嚷的說話聲吵醒了。我很不高興，剛想喊讓她們小聲點(diǎn)，忽然聽見是我同學(xué)的媽媽的聲音，她們大早上在聊什么呢？我悄悄地走在門口，就看見媽媽滿臉愁容的在說我：“最近我看我家孩子的學(xué)習(xí)也不行，你看別人都報(bào)學(xué)習(xí)班了，要不然咱們一起給他們報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧！”接下來那個(gè)阿姨面帶愁容說：“好！咱們一起去找找，看哪個(gè)學(xué)習(xí)班好�！卑⒁陶f：多上補(bǔ)習(xí)班對(duì)他們總會(huì)有好處的，媽媽說：“是啊，在班上，她每一科都成績平平，把人愁死了！”

　　阿姨說：“怎么不愁��？你看今年的小升初面談?wù)骐y哪！雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在是‘統(tǒng)考時(shí)代’，看似很簡單，對(duì)我們有利，其實(shí)我們面臨競爭更加殘酷的考試�？嫉牟粌H僅是學(xué)生，還有家長的權(quán)力，財(cái)力、腦力、精力、所以說我們給孩子報(bào)班還不晚，讓他們好好學(xué)習(xí)……”真是好奇心害死貓�。∥衣牭搅瞬辉敢饷鎸�(duì)的事。

　　唉！我嘆了口氣，好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么的短暫。聽到阿姨和媽媽的對(duì)話，這樣的好日子就更加短暫了。現(xiàn)在的`我們真的很累，肩上有父母的壓力，老師的壓力，一點(diǎn)都不快樂！

　　可看到媽媽，為了我操碎了心，我有這樣的想法真不應(yīng)該。

　　我知道媽媽對(duì)我的愛，我一輩子也回報(bào)不完。以后一定好好學(xué)習(xí)，有好的成績來回報(bào)父母！讓媽媽開心、快樂。

背后的作文10

　　我堂姐考上了加拿大的一個(gè)大學(xué)。她經(jīng)常發(fā)朋友圈說這個(gè)學(xué)校很好，很自由，空閑的時(shí)間可以和朋友去滑雪，或朋友聚在一起k歌。而且這個(gè)學(xué)校下午2點(diǎn)就放學(xué)了......很自由，我都羨慕死了，恨不得現(xiàn)在就去上大學(xué)。

　　但是我覺得，堂姐都上大學(xué)了，而且是在加拿大上，不是在中國，怎么可能會(huì)這么自由，這么空閑呢？

　　有一次，堂姐回中國來了，那次，我們大家一起去酒店吃飯，我就準(zhǔn)備問她個(gè)清楚，到底自由不自由？那天，我叫她出來一下，然后我問她：“姐姐，你在加拿大上大學(xué)真的這么自由，下午兩點(diǎn)鐘就放學(xué)了？”她回答：“其實(shí)沒有哪，放學(xué)了還要去排練大合唱，排練好了都要四五點(diǎn)了，反正我很忙，發(fā)發(fā)朋友圈其實(shí)就想讓爸爸媽媽放心，我很好�！痹瓉硎沁@樣呀！

　　后來，媽媽還告訴我：“姐姐每天都要背五十個(gè)單詞，三十個(gè)句子，為的就是跟上外國人的.腳步，不要掉隊(duì)。那些發(fā)上朋友圈的照片都是寒假，暑假照的。其實(shí)她一點(diǎn)也不自由，她很辛苦�！�

　　后來，每當(dāng)我看到姐姐朋友圈上的照片，內(nèi)心深處就不由地升起同情，因?yàn)榻憬氵�在沒日沒夜地記單詞，很忙，很多時(shí)候深夜才睡。自由的背后是辛苦啊！

背后的作文11

　　“奧數(shù)、英文、周樹人”，大多數(shù)中學(xué)生談之色變，我們因奧數(shù)難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進(jìn)，最后面對(duì)周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學(xué)校、國家的責(zé)任。

　　“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。

　　我們所懼怕的“奧數(shù)、英文、周樹人”恰恰是需要我們進(jìn)行長時(shí)間、深度思考的。但如今的中學(xué)生早已被家庭、社會(huì)圈養(yǎng)成一個(gè)個(gè)只知享樂、不會(huì)思考的“沙發(fā)人”�，F(xiàn)盛行的娛樂節(jié)目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導(dǎo)者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時(shí)“聞雞起舞”的志士，“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)子，還有“鑿壁偷光”的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的'知識(shí)發(fā)起挑戰(zhàn)，終將難以降服的知識(shí)收入囊中�！皧W數(shù)、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

　　“怕”的背后，有老師的引導(dǎo)不當(dāng)。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！表n愈一語點(diǎn)破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創(chuàng)立“新東方”初期，便堅(jiān)持“新東方式教授方式”，并規(guī)定所有新進(jìn)老師，必須經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗。這是因?yàn)橛崦艉橹�道，只有正確的教學(xué)之道，才能讓學(xué)生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學(xué)方法，無法讓學(xué)生打開知識(shí)這扇大門，最終讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感到恐懼。

　　“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。

　　在德國，青少年不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還需要將文化知識(shí)不斷運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中，也正因?yàn)檫@樣，德國的青少年樂于接受知識(shí)，也樂于應(yīng)用知識(shí)。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的知識(shí)分子。學(xué)習(xí)方式的單一化以及應(yīng)試教育制度下學(xué)習(xí)目標(biāo)的絕對(duì)化，讓我們對(duì)一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西產(chǎn)生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

背后的作文12

　　回想起這十多年來的時(shí)光，我突然發(fā)現(xiàn)我成長了。

　　——題記

　　“媽媽，什么是成長？”只有5歲的我抬起稚氣未脫的小臉問道。

　　“成長？”媽媽愣了一下說，“這個(gè)我也說不清，要你自己去體會(huì)。”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，從此踏上了尋找“成長”的道路。

　　那年，我7歲，第一次和家人分離。

　　“等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好……”在朗朗歌聲中，幼兒園的童年時(shí)光，就要結(jié)束了。那天，我領(lǐng)著幼兒園的畢業(yè)證書和小學(xué)的入學(xué)通知書，眼角掛著幾滴未干的淚水，問媽媽：“媽媽，我已經(jīng)不是小朋友了，我是小學(xué)生了！我成長了嗎？”媽媽笑了，說：“孩子，長大不僅僅是年齡的變大。你未來的路，還很長�！�

　　我繼續(xù)尋找“成長”。

　　那年，我8歲，生與死的永別。

　　當(dāng)時(shí)的我，本該擁有一個(gè)美好的暑假，卻被一個(gè)消息帶向了悲傷的深淵。那個(gè)暑假，我的太婆永遠(yuǎn)地離開了我。我佇立在太婆的墓前，我沒有哭，也沒有叫。手捧著一束潔白的菊花，望著這個(gè)曾經(jīng)還能和我說話，往我嘴里塞東西的人，現(xiàn)在卻再也不能應(yīng)答我的'話了。我抬頭，想要問媽媽：“我成長了嗎？”但望著她那憔悴的臉，我沒有說話。

　　我還在尋找“成長”。

　　那年我13歲，獨(dú)立前的離別。

　　上了初中，和初中新同學(xué)們的第一次活動(dòng)，就是軍訓(xùn)�？墒�5天的軍訓(xùn)，也意味著要和父母分開5天不能見面，雙方不再有任何交流。出發(fā)的前一天夜里，我一個(gè)人躺在床上，想的不是什么有趣的事情，而是明天就要和父母分別的那一種不舍與傷感。

　　男兒有淚不輕彈，只可惜我不是男兒，眼淚又不爭氣地流了下來。望向窗外，一輪皎潔的明月正在升起，樹葉被清風(fēng)吹得一搖一擺�！皠e傷心，成長的路上難免有挫折。別害怕，我們永遠(yuǎn)伴你左右。”我仿佛是聽到了它們無聲地呼喚，止住了淚水。對(duì)，我要成長。過去那個(gè)我懦弱，膽小，現(xiàn)在的我，必須要堅(jiān)強(qiáng)！

　　第二天，我踏上了走向新生活的路途。

　　我好像找到成長了。成長，并不是長高了，掉牙了，上學(xué)了，或者是工作了。它不是物質(zhì)上的豐富，而是精神上，意志上的蛻變！

　　成長的路很艱難，要我們自己去尋找。當(dāng)你找到這條路并堅(jiān)持走下去時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己也在無聲中，悄然成長。

背后的作文13

　　“我就把你送到這里，你進(jìn)去吧！”父親的聲音從我頭頂上傳來。

　　“嗯。”我低著頭，很隨意地抖了兩下背上的書包，邁開腳步就走。我一路低著頭，雖然知道他還沒走，在看著我，可我不知道該怎么去回應(yīng)。學(xué)習(xí)的壓力太大，每次考不好，我看著地上的石子與灰塵，心里就郁悶。

　　到了校門口，望了一眼校門外美麗的風(fēng)景，我深吸一口氣，壯著膽子進(jìn)去了。

　　我感覺到父親的目光輕輕地觸了一下我的背脊，并且停留了一會(huì)兒。

　　我確信父親注視著我，千真萬確。我第一次知道，原來目光是有重量和溫度的，有針刺的感覺，還有水波流動(dòng)的聲音。

　　果然父親小跑著進(jìn)來，輕聲說：“這么重，我?guī)湍闾岬綄嬍以僮甙�！�?/p>

　　說著，父親接過了我手中的書包和一袋零食。其實(shí)我的書包不重，他只是想和我多呆一會(huì)兒。

　　父親走在我前面，我走在父親的`后面，他穿著件土黃色的外套，一手挎著我的書包。父親總說，土黃色的外套耐臟，穿著舒服。我知道，今天，父親還要到工地去干活的。他弓著背，一步步踽踽上樓，凌亂的頭發(fā)貼著后腦。

　　記得小時(shí)候，我總是走在父親前面，父親總是微笑地看著我。

　　到了寢室，父親沒說什么，默默地遞過我的書包，轉(zhuǎn)身走開了。走廊上人來人往，我不敢回頭，因?yàn)楦赣H那份綿延的愛意已經(jīng)通過目光穿透了我的后背，直抵心臟。我怕我一回頭就要融進(jìn)這深深的濃濃的目光中，連再向前邁一步的勇氣都沒了。

　　于是我選擇在轉(zhuǎn)角處，悄悄地裝作毫不在意地將眼角的余光移到了那個(gè)他離開的方向，近視的我已經(jīng)再也捕捉不到一絲他的輪廓了……但那背后的目光，卻已鐫刻在我的心里，是無論何時(shí)何地都能撫慰我的溫暖之光。

背后的作文14

　　泉水是甘甜的，污水是惡臭的。世界每種水都有自己的特點(diǎn)，而淚水則是有情的。

　　我在“夏令營”軍訓(xùn)上的一個(gè)中午，因?yàn)槲覀兛偸莵y動(dòng)，教官又在罰我們做體能訓(xùn)練。操場上，沒有樹蔭，有的只是痛苦聲和教官的訓(xùn)話聲。現(xiàn)在仍是夏天，已經(jīng)有四五個(gè)人在訓(xùn)練中暈倒了，“還動(dòng)不動(dòng)？”教官這一說，全班異口同聲地說：“不動(dòng)了！”但你永遠(yuǎn)不會(huì)想到教官下一句是什么——“上下蹲，數(shù)一數(shù)做十個(gè)。”

　　還要做？我感到我體能用盡了，我忍不住流下無助的淚水。從這我才知道，參加訓(xùn)練營比學(xué)習(xí)要累得多，此刻我寧愿在屋子里開著風(fēng)扇寫800字。

　　在軍營，也有激動(dòng)的`淚水。這天，剛吃過午飯，我們在宿舍里休息，快到集合點(diǎn)時(shí)，突然刮起了狂風(fēng)暴雨，完了！我們要在雨中訓(xùn)練了�？墒牵�因?yàn)檫@個(gè)軍營在山上，有很多樹，教官們怕我們觸電，就讓我們在宿舍里聊天，但要小聲點(diǎn)。我高興得差點(diǎn)從上鋪摔下來了，萬分感激教官的格外“開恩”，這讓我明白了生活總會(huì)有好事。

　　淚水，你是我的老師，每一次出現(xiàn)，教會(huì)了我很多道理，你的淚水教會(huì)你了什么呢？

背后的作文15

　　隨著夜幕的降臨，我的肚子很是饑餓，便踏進(jìn)了我常去的一家面館——“蘭州拉面”。這家店的老板以及員工都是外地人，為了宣傳他們家鄉(xiāng)美食，來到了這個(gè)地方。他們那兒原本是很貧困的，正是因?yàn)檫@門手藝，才使得家鄉(xiāng)人們生活變得美好。

　　我付了錢，便到了位置上等待。這兒常常會(huì)有很多人，他們總是忙的不可開交。在店里四處游走，端菜送面。有了空閑的時(shí)候，我看到一個(gè)店員叔叔跟那相隔甚遠(yuǎn)的親人聊起了視頻通話。他們講的家鄉(xiāng)話我聽不懂，但他的.語氣很是和藹，對(duì)待手機(jī)屏幕中的母親、孩子，不知他可否五味雜陳？又是一位客人進(jìn)店，他慢慢放下手機(jī)，匆匆地走向客人，記完菜單，又走向廚房。他眼中閃過的淚光，在燈光的照耀下，格外明顯。

　　繼續(xù)拿起手機(jī)，手機(jī)屏幕中呈現(xiàn)出來的臉龐，根本不能寄托他的思念，手機(jī)中的人，可望而不可及，看似如此接近，卻又相隔數(shù)千里。視頻中的孩子呆呆的望著他，可能是太長時(shí)間沒見，慢慢變得陌生了，望著自己的孩子，伸出手想去撫摸，又縮回來，繼續(xù)用語言交談。聊罷，垂著頭，手不自覺地輕輕拍打著桌子，也許是在氣憤自己不能陪在他們身邊，而生活是現(xiàn)實(shí)的，只能給予他無限的無奈。

　　旁邊的客人問到：“你們什么時(shí)候回家，今年回不回家的？”那叔叔答道：“明年回家，今年不回去。”說完又轉(zhuǎn)身回到廚房忙活開來，這個(gè)話題太“遠(yuǎn)”了，讓他不愿多談。

　　聽了他們的對(duì)話，心中一種莫名的心酸。他克制自己的情感，無奈的回到現(xiàn)實(shí)中，為了自己的親人，暫時(shí)地離別可能是最好的選擇，也是無奈的選擇。

　　漂泊在外的人，并不是不想回家，他們渴望著，憑借自己的力量，給予家人們更好的生活，忙碌背后的辛酸，不就是為了換來團(tuán)聚后的幸福嗎？

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