漢字的故事精品[15篇]

漢字的故事1

　　每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們?cè)S多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，我的愛(ài)好是書(shū)法，自然離不開(kāi)漢字。記得剛?cè)腴T時(shí)，練完“一”與“王”后，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)“六”�？赐昀蠋熓痉吨�后，我心想：“六”也太簡(jiǎn)單了吧，這么簡(jiǎn)單的字還讓我寫(xiě)，簡(jiǎn)直拉低了我的能力。

　　使我沒(méi)想到的是，我連續(xù)寫(xiě)了好幾次都寫(xiě)不好。不是最后一筆的點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)，就是“蠶頭燕尾”寫(xiě)不出來(lái)。我開(kāi)始認(rèn)真了。先練點(diǎn)，最后時(shí)要回筆。盡量寫(xiě)的圓潤(rùn)，并且不用太長(zhǎng)。我把這些話在心里想著，練了幾遍后，點(diǎn)終于被我掌握了。我又開(kāi)始練橫，橫要寫(xiě)的“蠶頭燕尾”，不能是直直的線條，但是又不能寫(xiě)得是斜的�！皺M”不太好寫(xiě)，我雖然前幾天剛學(xué)了，可還是不熟悉，又練了大約一張a4紙那么多才寫(xiě)好。

　　最后，我開(kāi)始寫(xiě)“六”，效果非常好，被老師表?yè)P(yáng)了很多次。從那次練“六”的過(guò)程中，我明白了：勤學(xué)苦練，掌握方法和技巧，就可以取得很好的效果。現(xiàn)在想想，原來(lái)漢字這么有趣��！

漢字的故事2

　　奇妙漢字故事大全【1】

　　漢字，在我看來(lái)是一種奇妙的魔力文字，有形聲字、同音字……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)漢字時(shí)，我都感覺(jué)它很奇妙，很深?yuàn)W，像不易破解的謎，卻有一種獨(dú)特的、吸引人的魅力。

　　要學(xué)會(huì)漢字，理解漢字，并不是一樣容易的.事。雖然我身為中國(guó)人，但我對(duì)漢字的理解也很淺顯。同一個(gè)字，有許多不同的讀音，每個(gè)讀音的意義也不同；同一個(gè)讀音，又有不同的字，單獨(dú)一個(gè)字，便有好幾個(gè)含義。漢字是多么博大精深，又是多么值得我們?nèi)フ遄茫?/p>

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，李老師教了我們兩個(gè)生字：“寒”和“賽”�？晌覜](méi)有完全把這對(duì)“雙胞胎”記下來(lái)，在作業(yè)里常常把這兩個(gè)字弄錯(cuò)。于是，作業(yè)上便會(huì)出一些笑話：“比寒”、“賽冷”之類的詞。

　　李老師教過(guò)之后沒(méi)幾天，我就被請(qǐng)到了辦公室。李老師翻開(kāi)我的作業(yè)本，指著那對(duì)我總弄混的“雙胞胎”說(shuō)：“你好象不只一次弄錯(cuò)了。”我低下頭，羞愧難當(dāng)。李老師并沒(méi)有責(zé)罵我，她和顏悅聲地對(duì)我說(shuō)：“老師告訴你一個(gè)秘訣，‘賽’下面是一個(gè)‘貝’，在古代中，‘貝’代表金錢財(cái)寶，比賽贏了不就有獎(jiǎng)金了嗎？而‘寒’下面是兩點(diǎn)水，這代表‘冰’，寒冷，冰讓人在摸上去也會(huì)有寒冷的感覺(jué)。記住了嗎？”

　　我恍然大悟，原來(lái)漢字不是要死記硬背，學(xué)會(huì)漢字也是有方法的。

　　漢字多么奇妙，多么神奇呀！

　　奇妙漢字故事大全【2】

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，有著幾千年的歷史，它象征著中華民族的進(jìn)步與文化，是我們中國(guó)人的驕傲。

　　我們從小就在接觸漢字，從小時(shí)候剛開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的看書(shū)寫(xiě)作，我們都在接觸漢字，漢字就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的中華民族之歌。

　　漢字書(shū)法更是我國(guó)獨(dú)具特色的文化，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的書(shū)法家，如王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等，漢字在他們筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的.魅力，有的像脫韁的野馬變幻靈動(dòng)，又似蛟龍飛天，蒼勁有力。

　　說(shuō)起來(lái)漢字真的很奇妙，讀書(shū)報(bào)需要它，獲得知識(shí)也需要它，可是這一個(gè)個(gè)形象生活的漢字卻經(jīng)過(guò)了很多次演變才變幻成了現(xiàn)在的方塊文字，從甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書(shū)、草書(shū)，從草書(shū)至我們今天使有的楷書(shū)、行書(shū)。而這一步步的演變又有自己的特點(diǎn)。篆書(shū)和隸書(shū)，給人古香古色的感覺(jué)，行書(shū)流暢，而楷書(shū)端莊，草書(shū)奔放。欣賞著這些風(fēng)格不風(fēng)的作品，就好像在欣賞著一幅幅立體圖畫(huà)，美麗的漢字躍然于紙上，令人賞心悅目。

　　看著這些漢字，就好像一顆顆星星在紙上閃爍，一朵朵鮮花在悄然綻放，愉悅了眼睛、美麗了心情。漢字有著強(qiáng)大的魔力，卻又優(yōu)雅而直白，在中國(guó)人眼里，漢字就是炎黃子孫的驕傲，在這奇妙的漢字間流傳著我們神奇的中華文化，在這奇妙的漢字里流淌著我們對(duì)偉大的祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　奇妙漢字故事大全【3】

　　漢字，在我們的眼中是多么微不足道。但是，你可曾想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味：無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)習(xí)到新知識(shí)，無(wú)法看到有趣的書(shū)……一系列令人愉快的事都將消失。

　　漢字最奇妙的地方是在于它的字形。你瞧，把“值”的偏旁換成“木”的話，就變成了“植”。雖然讀音一模一樣，但它們的.意義卻完全不同�！爸怠笔呛腿擞嘘P(guān)的，例如：值日，值班，都是需要人來(lái)完成的。而“植”卻是植物，所以它就是木字旁的。哈哈，換個(gè)偏旁就能使這個(gè)字發(fā)生很大的變化，漢字的奇妙真是令人感嘆吶！

　　它的造字法也十分有趣。太陽(yáng)在天空中是圓的，還發(fā)出光芒。于是我們的祖先，便用漢字的形式，把它寫(xiě)作“ ”，經(jīng)過(guò)年代的磨礪，才變成現(xiàn)在的“日”字，還有“從”字，一個(gè)人在前面走，另一個(gè)人在后面跟從，多么形象啊！漢字的千變?nèi)f化，多么值得我們中國(guó)人驕傲��！

　　漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，漢字的博大精深，引得許多外國(guó)人都神之向往，這更體現(xiàn)了漢字的魅力無(wú)窮。

　　讓我們?cè)跐h字王國(guó)里徜徉，感受漢字那深深的古樸韻味，感受漢字那淺淺的淡雅清新，感受漢字那磅礴的宏偉氣勢(shì)。讓我們?cè)跐h字王國(guó)中徜徉，領(lǐng)略漢字的深刻真諦，繼承民族的傳統(tǒng)文化，書(shū)寫(xiě)祖國(guó)的美好明天。

　　奇妙的漢字，為我們的民族增光添彩，為我們的生活提供便捷。我愛(ài)你，漢字。

漢字的故事3

　　漢字，又稱中文字、中國(guó)字、方塊字，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。你了解漢字小故事么？下面是小編整理的有關(guān)漢字的小故事，歡迎閱讀！

　　有關(guān)漢字的小故事篇一

　　說(shuō)一個(gè)人和夫人在家里招待兩位朋友，朋友甲對(duì)女主人敬酒，說(shuō)“醉翁之意不在酒”，這個(gè)很不禮貌了；女主人指了說(shuō)“醉酒之意不在翁”，說(shuō)朋友偏離了和男主人敘舊喝酒的本意；男主人也有些不快，似批評(píng)的說(shuō)朋友甲“醉酒之翁不在意”，胡來(lái)了；朋友乙在旁邊偷著樂(lè)，暗指主人“在意之翁不醉灑”。我看了很生感嘆，這就是漢語(yǔ)的魅力。換了別的任何一種語(yǔ)言，恐怕也難找了如此精澌的例子了。只可惜讀書(shū)至今，漢語(yǔ)還是學(xué)的不好，真是慚愧�。�

　　且不從愛(ài)國(guó)的角度來(lái)說(shuō)，我也認(rèn)為，漢語(yǔ)是世界上最美的一種語(yǔ)言。更不要說(shuō)漢語(yǔ)本來(lái)就是目前世界上已知文字中，詞匯最豐富，表情達(dá)意最淋漓盡致的了。

　　有關(guān)漢字的`小故事篇二

　　有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_(kāi)一看，原來(lái)是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎。皇上無(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。

　　何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說(shuō)：“天者，吾國(guó)也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國(guó)江山，取君王之位�！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法�！闭f(shuō)著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。

　　匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。

　　原來(lái)，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來(lái)”。

　　有關(guān)漢字的小故事篇三

　　相傳很久很久以前，蒼頡是皇帝的史官，他長(zhǎng)著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。

　　他特別喜歡觀察身邊和周圍的事物，他也非常愛(ài)動(dòng)腦筋或者是想問(wèn)題。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥(niǎo)羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描畫(huà)事物的形體和特征。久而久之就創(chuàng)造丁文字。蒼頡在創(chuàng)造文字的時(shí)候，上天下起魚(yú)點(diǎn)一樣的粟米，怕人們光顧寫(xiě)字。將來(lái)人們餓肚子。

　　鬼在黑夜里偷偷的哭泣，龍也藏躲起來(lái)，是因?yàn)榕挛淖职阉麄兊某髳盒袨橛涗浧饋?lái)，昭告天下，使他們遺臭萬(wàn)年。

　　這就是漢字的來(lái)歷。一個(gè)偉大的蒼頡，我特別佩服他。

漢字的故事4

　　漢字，真是個(gè)神奇的東西，有著悠久的歷史、有著優(yōu)美的筆畫(huà)、有著各自的含義。相信大家都會(huì)有與漢字的過(guò)往，而我也有與漢字獨(dú)一無(wú)二的故事。

　　大概在我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于漢字書(shū)法的夏令營(yíng)，當(dāng)時(shí)的我興奮的.可以說(shuō)是“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”了。然而，過(guò)程并不是太美好。

　　記得有一次練習(xí)寫(xiě)“魔”這個(gè)字兒，我一開(kāi)始一直盯著這個(gè)字看，越看越奇怪，就好像有一個(gè)黑色的漩渦，漩渦里面是一個(gè)長(zhǎng)著黑色的翅膀，面目像是猙獰可怕的魔鬼，我越想越害怕。我竟拿起毛筆，在紙上一揮，寫(xiě)出了“天使”這倆字兒，好像看著它們，心里就到處是陽(yáng)光的、燦爛的。我又瞄了一眼“魔”，趕緊舉起手來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)字里面有個(gè)大魔鬼，感覺(jué)很害怕，不敢寫(xiě)。”老師與同學(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)哄堂大笑，過(guò)了一會(huì)兒，老師捂著肚子對(duì)我說(shuō)：“哈哈哈，你想象力也太豐富了！漢字可是我們中華的瑰寶，哪里有什么大魔鬼，你說(shuō)的這一切只不過(guò)是幻想罷了�！蔽衣�(tīng)后，羞紅了臉，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　后來(lái)，我仔細(xì)想了想，還真有那么一點(diǎn)好笑。我們中國(guó)的文字真是太神奇了，竟能讓人浮想聯(lián)翩，可真的算得上“人民的瑰寶”！

漢字的故事5

　　漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分了，有時(shí)我們也會(huì)與漢字發(fā)生一些小故事。

　　在一次寫(xiě)作時(shí)，發(fā)生了一件事情，讓我對(duì)漢字有了深刻的理解。

　　老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)人作文，可以寫(xiě)家人、老師、朋友......經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我選擇寫(xiě)我的朋友。寫(xiě)好之后，我滿懷信心地把作文交給了老師。老師看后，便把我叫到了辦公室。剛進(jìn)辦公室，只見(jiàn)老師黑著臉，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)了一句：“你的朋友長(zhǎng)著爪子臉，長(zhǎng)著長(zhǎng)頭犮嗎？”我立馬臉紅了，心里想著：我怎么那么大意，“瓜”和“發(fā)”這么簡(jiǎn)單的字都能寫(xiě)錯(cuò)，心里很不是滋味。趴在窗戶偷聽(tīng)的同學(xué)聽(tīng)到了，都在那哈哈大笑，我更難為情了，頓時(shí)想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師好像看出我的心思，先讓趴窗口的同學(xué)們都離開(kāi)，然后又耐心地把我的錯(cuò)別字一一糾正了過(guò)來(lái)，還再三叮囑我：“寫(xiě)作時(shí)要認(rèn)真地寫(xiě)，不要粗心大意，寫(xiě)完要學(xué)會(huì)檢查�！苯舆^(guò)老師遞過(guò)來(lái)的本子，我慢慢地往教室走去，心里想著：以后可不能再這么大意了。

　　中國(guó)漢字奧妙無(wú)窮，普普通通的幾個(gè)筆畫(huà)就能蘊(yùn)含出每一個(gè)字的`深刻意義，中國(guó)漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，真是祖先留下的寶貝��！我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳承。

漢字的故事6

　　那是大清乾隆年間的事。我們低田的'四個(gè)秀才相約進(jìn)城，從低田到金華縣城要走幾十里路，實(shí)在無(wú)聊，甲秀才提議：我們四人一路走一路做詩(shī)豈不有趣。這樣，我們每人拆一字，做一首詩(shī)，詩(shī)中要有物有色。誰(shuí)的不合規(guī)格，到城里誰(shuí)請(qǐng)客。

　　其他三位秀才都說(shuō)：好！ 甲秀才當(dāng)仁不讓，以出字為詩(shī)： ‘出’字拆開(kāi)兩座山，顏色一樣煤和炭。 不知哪座山出煤，哪座山出炭！ 乙秀才不甘示弱，以朋字為詩(shī)： ‘朋’字拆開(kāi)來(lái)兩個(gè)月，顏色一樣霜和雪。 不知哪個(gè)月下霜，哪個(gè)月下雪！ 丙秀才靈機(jī)一動(dòng)，一呂字為詩(shī)： ‘呂’字拆開(kāi)兩張口，顏色一樣茶和酒。 不知哪張口喝茶，哪張口喝酒！ 丁秀才抬頭一看，天上紅日當(dāng)空，已是中午，便以昊字為詩(shī)： ‘昊’字拆開(kāi)日和天，顏色一樣云和煙。 天上天天飄白云，地上日日冒炊煙。

　　前三個(gè)秀才異口同聲地說(shuō)：不行！不行！你的詩(shī)不符合規(guī)格，你輸了，你請(qǐng)客！ 丁秀才本是富家子弟，自知理虧，欣然同意，進(jìn)城后大家就樂(lè)呵呵地歡飲了一餐。

漢字的故事7

　　在我的作文里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字，如，‘做’與‘作’，“歷”與“厲”，“在”與“再”等，還有一些字不是少了一點(diǎn)就是多了一撇。有時(shí)候?qū)戝e(cuò)或讀錯(cuò)都會(huì)給人帶來(lái)尷尬。

　　記得有一次在超市我大聲的讓媽媽給我買“九子”吃，很多人都笑了，媽媽只好說(shuō)我孩子視力不好，沒(méi)看清楚少了一點(diǎn)，可百思不得其解的我還是小聲嘟嘟說(shuō)“明明就是九子嗎”媽媽趕緊帶我離開(kāi)。

　　還有一次在放學(xué)的路上，我走進(jìn)一家文具店，想買一支鋼筆。我在店內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了一種 “剛筆”，我不知道這“剛筆”有什么獨(dú)特，所以就沒(méi)敢問(wèn)，也沒(méi)敢買，回到家里，我要媽媽給我買“剛筆”，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)從來(lái)不知道什么叫“剛筆”，肯定是店員標(biāo)錯(cuò)了，其實(shí)如果你細(xì)心像這樣的錯(cuò)誤還真不少。

　　媽媽說(shuō)小的時(shí)候也經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，上高中的時(shí)候她的物理老師在她的作業(yè)打了很多問(wèn)號(hào)，媽媽問(wèn)老師哪里錯(cuò)了，老師說(shuō)讓媽媽仔細(xì)看，媽媽怎么都沒(méi)看出來(lái)，最后老師說(shuō)你看看牛頓的“頓”該怎么寫(xiě)，媽媽一看自己不好意思的笑了，原來(lái)她把 “�！迸c“屯”合在一起叫做“頓”，還有“或”字少了一瞥，“德”字少了心上面的一橫，“幫”字的左上部分寫(xiě)成了反犬旁，都鬧了不少笑話。

　　我把自己原來(lái)的.作業(yè)和日記翻出來(lái)，發(fā)現(xiàn)里邊的錯(cuò)別字還真不少，以后我一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)和使用漢字。

　　朋友，少鬧出一些尷尬的事。

　　“丁鈴鈴??”，上課鈴響了，班主任老師捧著一堆作文本走進(jìn)教室，他掃視了一遍教室，然后開(kāi)口說(shuō)：“現(xiàn)在我念一篇文章給你們聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)著，就念了起來(lái)：“爸爸的歸來(lái)使我驚喜萬(wàn)分，我抱到爸爸跟前??不只哪位同學(xué)‘抱’到爸爸跟前呀？”

　　我的臉?biāo)⒌丶t了，緩緩地站了起來(lái)，說(shuō)道：“應(yīng)該是跑到爸爸跟前�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“‘抱’和‘跑’，一個(gè)提手旁，一個(gè)足字旁，你居然會(huì)搞錯(cuò)這兩個(gè)字，所以你這篇作文，只能打‘合格’！”

　　有些同學(xué)看著我，捂著嘴偷笑，我羞愧地想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。也正因?yàn)檫@樣，能打“優(yōu)”的文章，也變成“合”。

　　下課了，我做在位子上，悶悶不樂(lè)，看著這個(gè)“合”字，我心里暗暗責(zé)備自己：叫你寫(xiě)作文時(shí)不認(rèn)真，居然寫(xiě)錯(cuò)了這兩個(gè)字，害這作文的質(zhì)量受到這么大影響。

　　還有一次，我正在看電視，看到一則新聞：有一家大公司，向國(guó)外出售高質(zhì)量產(chǎn)品，可就在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一行字：中國(guó)總經(jīng)經(jīng)銷，就因?yàn)樵诎�裝上，多打印一個(gè)“經(jīng)”字，這批產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)被返回公司，要求重新做過(guò)。

　　就因如此，這家公司要重新包裝過(guò)這些產(chǎn)品，造成損失10萬(wàn)元！

　　看到這兒，我驚呆了：10萬(wàn)元！就因多了一個(gè)字��！

　　是啊，生活中給了我們多少的教訓(xùn)，一個(gè)錯(cuò)字，它所帶來(lái)的損失是不可估量呀！

漢字的故事8

　　回憶從小到大，我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐�評(píng)聲：“馬銘君，怎么回事？慈祥的‘祥’到底怎么寫(xiě)？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找一條地縫鉆下去。

　　原來(lái)我把“慈祥”寫(xiě)成了“慈詳”。我立刻訂正好，又遞給了老師批改，“同學(xué)們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲回答�！翱山裉煊殖隽艘粋�(gè)造字高手——馬銘君�！薄肮�哈哈哈！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得抱著肚子，哈哈大笑、直跺腳。而我則一聲不吭，只是低著頭。

　　老師拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)的`錯(cuò)誤，自己管好自己�！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“嗤嗤”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了十遍“慈祥”，牢牢地記住了寫(xiě)法，老師夸我是知錯(cuò)就改的好學(xué)生。

　　這次給我留下了深刻印象，我再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)“慈祥”的“祥”。

　　把字寫(xiě)錯(cuò)的人還不止我一個(gè)，我還知道有人比我還“厲害”。

　　有一次，爸爸給我講了一件真實(shí)的事。有一次，一個(gè)年輕人在外地打工，寫(xiě)一封信給父母說(shuō)：“這幾天刮風(fēng)下雨，我連命也沒(méi)有，如果有空，請(qǐng)你們把命拿來(lái)吧�！蹦贻p人父母看了后，一下子嚇暈了過(guò)去。其實(shí)信中的“命”是“傘”這個(gè)字��！

　　同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果會(huì)像我和故事中的年輕人一樣，給自己帶來(lái)尷尬和麻煩。

漢字的故事9

　　漢字，是我國(guó)很偉大的發(fā)明。至今為止，它們已經(jīng)有三四千年的歷史了，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)一種字體最為典型。今天，我要去一個(gè)特殊的地方——“漢字王國(guó)�！�

　　這個(gè)地方全都是由漢字組成的，跟現(xiàn)實(shí)世界一樣，有人、有街，還有房子……人山人海的，熱鬧非凡。但這里和現(xiàn)實(shí)世界不同的是，這里沒(méi)有錢，也沒(méi)有商業(yè)街。你知道為什么嗎？我問(wèn)過(guò)這里的人，因?yàn)檫@里一進(jìn)入，口袋里就裝滿了各種各樣的.漢字，需要什么就把什么字拼起來(lái)，就可以實(shí)現(xiàn)愿望。這些字永遠(yuǎn)都用不完。這里可神奇，漢字真?zhèn)ゴ�。我�?lè)不思蜀了。

　　有一天，我和朋友去漢字王國(guó)的森林里探險(xiǎn)，我掏出了“飛”“機(jī)”兩個(gè)字，把它們拼起來(lái)，我就立刻坐上飛機(jī)，趟上探險(xiǎn)之程。我們到了森林，一到森林就遇到了一個(gè)巨大的危險(xiǎn)——沼澤。我們剛下機(jī)，就踩到了一個(gè)不怎么大的沼澤，但不足為懼，我直接掏出“掛鉤”兩個(gè)漢字，順利地抓著逃了出去。我們用口袋里準(zhǔn)備的“梯子”、“夾子”、“袋子”漢字變成的工具，去樹(shù)上掏了鳥(niǎo)蛋，去沼澤抓鱷魚(yú)吃，去摘毛毛草當(dāng)玩具玩……但是，我發(fā)現(xiàn)我的飛機(jī)不見(jiàn)了，而我口袋里的“飛機(jī)”漢字用完了，這下怎么辦？小伙伴也沒(méi)有準(zhǔn)備飛機(jī)。還好，“無(wú)巧不成書(shū)”，正好警察的直升機(jī)來(lái)了，把我們接了回去，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　漢字有趣又偉大，我們要多多學(xué)習(xí)漢字，為祖國(guó)效力。

漢字的故事10

　　清朝時(shí)，南方有個(gè)大地主，平時(shí)靠欺詐百姓，搜刮了許多錢財(cái)，可他是個(gè)不識(shí)字的人。他想這么多的錢財(cái)總得有個(gè)有學(xué)問(wèn)的人來(lái)繼承才好，就把全部的希望都寄托在了兒子身上。他從當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一位十分有名的老師來(lái)教兒子識(shí)字。

　　第一天，老師教地主的兒子寫(xiě)字，寫(xiě)上一劃時(shí)，老師告訴他是“一”字；寫(xiě)上二劃時(shí)，告訴他這是“二”字；三劃就是“三”字。財(cái)主的兒子聽(tīng)了，扔下筆高興得跳起來(lái)，說(shuō)：“識(shí)字很簡(jiǎn)單，何必要請(qǐng)老師呢！”地主聽(tīng)從了兒子的話，當(dāng)天就把老師辭退了，還夸自己的兒子，說(shuō)他真聰明，這么快就會(huì)識(shí)字了。

　　隔了幾天，地主要請(qǐng)一位姓萬(wàn)的'朋友來(lái)家吃飯，叫兒子寫(xiě)個(gè)請(qǐng)柬。地主的兒子一大早就來(lái)到書(shū)房動(dòng)筆寫(xiě)了，大半天過(guò)去了，還是沒(méi)有寫(xiě)成。地主著急得很，接連去摧他。

　　兒子很不耐煩地嚷著說(shuō)：“姓啥不好，偏偏要姓萬(wàn)。我從早上到現(xiàn)在，才寫(xiě)了五百多劃哩！”

漢字的故事11

　　在人類文明的世界里，有一個(gè)漢字王國(guó)，國(guó)王和百姓們每天都幸福地生活著，從來(lái)都不生氣、不吵架。

　　可是這天，街上卻鬧哄哄的，原來(lái)木和林不知因?yàn)槭裁词陆o吵了起來(lái)，“我才是最厲害的！”木生氣地嚷嚷道�！澳阏f(shuō)你怎么厲害？”林冷靜地回答道�！叭羰菦](méi)有我，怎么會(huì)有你這個(gè)漢字呢？”旁人一聽(tīng)都望著林�！暗拇_，這一點(diǎn)你是比我強(qiáng)。”木一聽(tīng)得意地笑了一下，“但俗話說(shuō)得好，獨(dú)木不成林，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才會(huì)更強(qiáng)大。所以，即使你一個(gè)人再厲害，也沒(méi)有我團(tuán)結(jié)的力量大！”木被問(wèn)得啞口無(wú)言，退了下去。

　　這時(shí)，站在人群堆里的森急得跳了出來(lái)，指著林回答:“我早就看不慣你了，要是按你這么一說(shuō)，我有三個(gè)木，比你還要團(tuán)結(jié)，你該怎么弄怎么狡辯呢？”木又起哄道：“對(duì)”眾人聽(tīng)了，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為這次森贏定了。林一聽(tīng)，笑了笑，說(shuō)：“你怎么不想一想，前幾天人們砍伐樹(shù)木的事呢？如果所有人都像你這么高調(diào)，樹(shù)木早就被砍光了。所以，像我這樣謙虛一點(diǎn)才好�！鄙�也被問(wèn)得啞口無(wú)言，退了下去，林答道：“還有誰(shuí)不服，想來(lái)和我比一比？”眾人都鴉雀無(wú)聲，突然，林身上的卄回答道：“我的橫的代表團(tuán)結(jié)，而豎又是謙虛，你有什么看法呢？”林答道:“你只不過(guò)是我身上的一部分，都沒(méi)有算得上是我們的家族�！眳`一時(shí)竟不知道該說(shuō)些什么。最后，站在人群里的國(guó)王面帶微笑地走了出來(lái)說(shuō)：“在我們的`王國(guó)里，你們的家族確實(shí)做了不少貢獻(xiàn)，并且?guī)Ыo了我們新鮮的空氣，但如果你們能團(tuán)結(jié)一致，我相信我們的王國(guó)一定會(huì)更加強(qiáng)大、更加和平�！�

　　中國(guó)漢字有著悠久的歷史，漢字王國(guó)也同樣博大精深，奇妙無(wú)窮，值得我們暢游其中。在語(yǔ)言文字的世界中，漢字王國(guó)輝煌的歷史更是人類文明的創(chuàng)造者、中華文明的驕傲。

　　木，獨(dú)木難支，生存艱難。只有浩瀚森林才成大氣候，這個(gè)王國(guó)百姓有近十萬(wàn)名，它們都是這樣一個(gè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵，它們匯聚、團(tuán)結(jié)，形成強(qiáng)大的力量。

漢字的故事12

　　最近教師讓咱們讀了一本書(shū)，叫圖解漢字的故事。讓咱們對(duì)我國(guó)漢字的話有了愈加深化的了解。

　　這本書(shū)里給咱們講了約有200個(gè)漢字。他給咱們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在咱們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說(shuō)有。金文。大篆。小篆�？瑫�(shū)等等一些。 咱們還能夠把漢字說(shuō)成我國(guó)的第五大創(chuàng)造。乃至比咱們往�？谥姓f(shuō)的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒(méi)有了漢字，我國(guó)就不會(huì)有光輝的我國(guó)古代文明。 本書(shū)共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫(xiě)得形象生動(dòng)。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書(shū)的作者吧。這本書(shū)的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長(zhǎng)時(shí)間致力于漢字研討。先后出書(shū)了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的'古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報(bào)道被稱為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。

　　這本書(shū)。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語(yǔ)故事，每個(gè)字都有一幅畫(huà)。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個(gè)演化進(jìn)程都展現(xiàn)了他們的前生當(dāng)代。 漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進(jìn)犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。 漢字在古代是沒(méi)有人會(huì)用的。由于咱們教師說(shuō)古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是咱們教師。還說(shuō)了是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人造出的字。還說(shuō)在他造出字的時(shí)分。旁人都在談?wù)撍�到了字怎么樣？那個(gè)字怎么樣？那時(shí)分人們或許快樂(lè)壞了。

　　這就是漢字，外國(guó)人覺(jué)得最難學(xué)的一種文明。

漢字的故事13

　　你真正了解漢字嗎？比如，“命”沒(méi)有同音字，因?yàn)槊�只有一條；“扔”沒(méi)有同音字，因?yàn)橐呀?jīng)拋棄的東西不能再回來(lái)了。這都是我在《中國(guó)漢字故事》上學(xué)到的。這本書(shū)通過(guò)有趣的故事讓我認(rèn)識(shí)漢字、深入了解漢字。

　　中國(guó)漢字，到底是怎么來(lái)的呢？

　　關(guān)于漢字起源的說(shuō)法有很多。一種是“結(jié)繩說(shuō)”，在很久之前，人們靠結(jié)繩記事，但是結(jié)繩記事不具備讀音、交流思想等功能，有很大的局限性。也有人說(shuō)，漢字起源于八卦，人文始祖伏羲通過(guò)觀察天象，環(huán)顧自然，揣摩關(guān)于歷史、人生、宇宙等問(wèn)題，創(chuàng)造了八卦符號(hào)，這是漢字的雛形，就是“八卦說(shuō)”。還有一種是“契刻說(shuō)”，就是在不同的物體上刻畫(huà)各種符號(hào)和標(biāo)志，來(lái)幫助記憶。

　　從漢字起源能夠看得出來(lái)，我們中國(guó)人是充滿智慧、富有想象力的。小小一個(gè)漢字，既有人們對(duì)生活的理解，也有對(duì)大自然的敬畏，更能體現(xiàn)祖先們?cè)谏�存過(guò)程中自強(qiáng)自立的不屈精神。

　　在這本書(shū)中，還有很多令人捧腹的小故事。我印象最深刻的就是，有一個(gè)雇工，他靠數(shù)蠶豆來(lái)計(jì)算做工天數(shù)，一天就放一顆，半天就放半顆。有一天，家里來(lái)了客人，他的妻子因?yàn)榧依餂](méi)菜了，所以用計(jì)工的蠶豆做了飯。第二天，他看見(jiàn)蠶豆沒(méi)有了，大喊：“你把蠶豆吃了，我怎么算工資�。　弊詈蟮浇Y(jié)算工資的時(shí)候，老板問(wèn)他：“你的蠶豆呢？”他尷尬回答：“被吃了�！笨赐赀@個(gè)故事，我哈哈大笑。如果沒(méi)有文字，人們的生活多不方便啊。

　　在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了很多人物。倉(cāng)頡根據(jù)動(dòng)物的腳印，創(chuàng)造了最早的象形文字；李斯發(fā)明了結(jié)構(gòu)整齊、筆畫(huà)簡(jiǎn)單的小篆，秦朝第一次統(tǒng)一了文字；王次仲是楷書(shū)的創(chuàng)造者，不愿事權(quán)貴，傳說(shuō)化作神鳥(niǎo)飛走了……

　　就這樣，從甲骨文到今天我們每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)的'方塊字，無(wú)數(shù)先賢不斷改進(jìn)漢字，創(chuàng)造了璀璨的中華文化。

　　我愛(ài)漢字，因?yàn)樗�是我們的根，是流在我們血液里的符�?hào)。我要把《中國(guó)漢字故事》推薦給更多的人，我也要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真寫(xiě)字，橫平豎直，方方正正，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。

漢字的故事14

　　奇妙的漢字，一筆一畫(huà)都有故事。將漢字中蘊(yùn)藏的豐富多彩的文化內(nèi)涵與充滿情趣的故事聯(lián)姻，既具學(xué)術(shù)性，也頗有趣味性。漢字的有趣故事是什么，我們來(lái)看看。

　　兩只巨手握在一起

　　在上古，“朋”和“友”的含義是有區(qū)別的。古稱“同門曰朋”，其意思是同從一個(gè)老師學(xué)習(xí)的人稱為“朋”，即我們今天所說(shuō)的同學(xué)；“同志曰友”，也就是說(shuō)，志同道合的人稱為“友”，即今俗稱的“同志”�！墩f(shuō)文解字·又部》：“友，同志為友�！痹S慎講的就是這個(gè)意思。“友”為什么指“同志”呢？我們只要看看它的古文字形體就一清二楚了。

　　古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成�！坝帧毕袷种�形，并且為右手�？梢�(jiàn)“友”是會(huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見(jiàn)我們的先民，朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來(lái)表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。

　　對(duì)“友”字也有不同的會(huì)意。有的學(xué)者認(rèn)為是兩只手共同伸向一個(gè)方向，表示雙手互相協(xié)調(diào)、配合密切的意思。“友”的本意是用手相助。

　　不管怎么會(huì)意，“友”所表示的意思都是人與人之間互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，以及人與人之間深厚的交情�！坝选弊值膭�(chuàng)制，體現(xiàn)了我們民族傳統(tǒng)的美德。“友”由“同志”、“朋友”引申為動(dòng)詞，其意思為“與……為友”。如《論語(yǔ)·季氏》：“友直、友諄、友多聞，益矣�！逼湟馑际峭�正直的、誠(chéng)實(shí)的、見(jiàn)聞淵博的人交朋友，是有益的事。

　　“立早章”之說(shuō)質(zhì)疑

　　“章”和“張”在漢字中都用于表示姓氏，當(dāng)有人問(wèn)你姓什么時(shí)，答姓“張”為“弓長(zhǎng)張”，當(dāng)然無(wú)可非議，而要將“章”說(shuō)成是“立早章”，似乎有些不妥。要弄清楚其中的原因，必須了解一下“章”的造字結(jié)構(gòu)。

　　小篆作“章”，由“音”和“十”兩字組成，且與金文的“章”保持著一種內(nèi)在的聯(lián)系�！墩f(shuō)文解字·音部》：“章，樂(lè)竟為一章。從音，從十，十?dāng)?shù)之終也。”其中的“音”，指“音樂(lè)”、“樂(lè)曲”；“十”的解釋明顯受到了老子“起一終十”說(shuō)的影響，“一”為萬(wàn)物的開(kāi)始，“十”為萬(wàn)物之終。由“音”和“十”會(huì)出的意思是樂(lè)曲演奏完一遍叫一章。由此看來(lái)，稱“章”為“音十章”更為妥當(dāng)，稱它為“立早章”只是從它的形體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)的。

　　由于“章”表示一支樂(lè)曲一段的演奏過(guò)程，因此“章”便引申出文章的“章節(jié)”、“段落”的意思。又因?yàn)槿魏螛?lè)曲的構(gòu)成與演奏都必須有規(guī)律可循，由此“章”又引申出“章法”、“規(guī)章”、“法律”等意思。將此聽(tīng)覺(jué)的規(guī)章，用之于視覺(jué)上，“章”又有了印章、圖章的意思。

　　水從門前流過(guò)

　　《說(shuō)文解字·門部》：“闊，疏也。從門，活（guo念二聲）聲�！薄笆琛本褪恰笆柽h(yuǎn)”的意思，或引申為“寬廣”、“寬大”的意思。漢字的聲符有表意的功能，因而可以會(huì)意為寬大的門。

　　“活”有活動(dòng)、靈活的意思。《說(shuō)文解字·水部》：“活，水流聲�！庇捎凇盎睢睘榱魉�聲，有人認(rèn)為流水為“活”，因而將“闊”的`意思會(huì)意為：水從門前流過(guò)。“活”的引伸義為“靈活”、“自由”的意思，所以又有人將“闊”會(huì)意為：人只有在門內(nèi)（屋子里）才可以活動(dòng)。

　　據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》載：東漢末年，楊修在曹操部下任主管。時(shí)逢相國(guó)府修造門樓，當(dāng)門梁修建竣工后，曹操親自來(lái)查看，看后，他一言不發(fā)，只向手下的人要了筆墨在門上寫(xiě)了一個(gè)“活”字后，便拂袖而去。此時(shí)，在場(chǎng)的人摸頭不知腦，不了解曹操此舉的用意是什么，于是他們請(qǐng)來(lái)?xiàng)钚蕖�楊修看后解釋說(shuō)：“曹相國(guó)的意思不是很清楚嗎？他嫌門太寬了，因此在‘門’上寫(xiě)了一個(gè)‘活’字，這就是‘闊’。”眾人一聽(tīng)，方才明白曹相國(guó)是借門做的一個(gè)字謎。后來(lái)，這個(gè)門樓重新改建后又請(qǐng)曹操來(lái)看，這次曹操果然滿意了。

　　“妻”是搶來(lái)的

　　無(wú)論是甲骨文還是金文，一望便知古“妻”字中有一個(gè)或跽或跪的被奴役的女子形象，這個(gè)女子的頭發(fā)顯然是飄散的，另外加一只罪惡的手，這只手正伸向女子的頭部，將她的頭發(fā)抓住�？梢�(jiàn)“妻”是一個(gè)會(huì)意字，其意思是：用手去抓住一個(gè)女子的頭發(fā)。古文的“妻”字生動(dòng)地描繪了上古社會(huì)中搶奪別人的女子作為自己配偶的一種風(fēng)俗。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，這種搶婚習(xí)俗當(dāng)然要退出歷史舞臺(tái)，但是在人們的婚姻中，還保持著一種假搶的情形。所謂假搶，就是這種婚姻是得到女方和女方家長(zhǎng)同意的“搶”�，F(xiàn)在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時(shí)的習(xí)俗，就留有古代搶妻習(xí)俗的痕跡�！墩f(shuō)文解字·女部》：“妻，與夫齊者也�！痹S慎的說(shuō)解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個(gè)讀音相近的字。“與夫齊者”的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計(jì)表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當(dāng)然是因?yàn)樵诩彝ブ羞�有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過(guò)，在古代的家庭中，妻子對(duì)于丈夫來(lái)說(shuō)又永遠(yuǎn)是處于被支配的地位，也就是說(shuō)“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位�！捌蕖庇伞芭渑肌庇忠�申為動(dòng)詞，指以女嫁人或娶別人的女子為妻。如《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“子謂公冶長(zhǎng)，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也�！�以其子妻之�！逼湟馑际牵嚎鬃诱f(shuō)公冶長(zhǎng)這個(gè)人（很好），可以把女兒嫁給他。他雖然在監(jiān)獄之中，但這并不是因?yàn)樗�有罪。因此，（孔子）便把自己的女兒嫁給他為妻。

　　李鴻章是清末名臣。一次，他有個(gè)遠(yuǎn)房親戚赴考，這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，接到試卷一看，竟然一題也不會(huì)答。此時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)，突然想到自己是當(dāng)朝中堂大人李鴻章的親戚，于是在試卷上寫(xiě)道：“我是當(dāng)朝中堂大人李鴻章的親妻�！边@個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的親戚竟然將“戚”寫(xiě)成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在試卷上批道：“既是中堂大人的親妻，我不敢娶。”因此，這個(gè)親戚還是落第了。（來(lái)源：《漢字的故事》，吳東平著，新世界出版社）

漢字的故事15

　　我剛接觸漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確，常常把“豬”讀讀成“獵”，把“呆”讀成“早”……。哎呀，這不，又犯起了錯(cuò)誤。我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字，我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容，還時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)我：“嗯，這個(gè)念的.很準(zhǔn)�！薄昂芎茫�有進(jìn)步。”我聽(tīng)了心理美滋滋的。這時(shí)，迎面開(kāi)來(lái)一輛寫(xiě)著“灑水車”三個(gè)大字的車，我飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒，我興高采烈地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這一定是‘酒水車’吧�！蔽乙贿呎f(shuō)著并神氣十足地向她做了做驕傲的動(dòng)作。奶奶聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“寶貝孫女，這是‘灑水車’，而不是‘酒水車’�！蔽衣�(tīng)了，羞愧極了，臉在不知不覺(jué)中變紅了。接著，奶奶又平心氣和地對(duì)我說(shuō)：“雖然‘酒’和‘灑’很相似，但是它們的讀音不同�！�酒’就是你爸爸喝的‘啤酒’和許多液體的飲品，是名詞。而‘灑’字就是把某種液體從高處往地上灑，是動(dòng)詞。所以別看漢字這么相近，可它們的意義可是截然不同的。因此，你一定要學(xué)好漢字呀！”聽(tīng)了奶奶的話，我恍然大悟，下定決心一定要把漢字學(xué)好。

　　從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國(guó)中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。

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