你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文1
陽(yáng)光流轉(zhuǎn)，越過(guò)窗欞，灑下一地碎影，在歡快的氛圍中跳動(dòng)。又是同樣一個(gè)霧色朦朧的早晨，遇見(jiàn)同一個(gè)身影……
“面館開(kāi)張了！”隨著一陣吆喝聲，李叔的面館算正式開(kāi)業(yè)了。李叔經(jīng)過(guò)一年的努力，終于有了自己的一家面館。只見(jiàn)門口的裝飾簡(jiǎn)單樸素，蘊(yùn)含著一股古雅。面館里，是一面面丹色的墻，再點(diǎn)綴著一些飄逸的'白紋路。幾個(gè)柱子金紅交錯(cuò)，讓人眼前一亮。還有幾套同樣丹色的桌椅，上面的紋路同樣行云流水。整個(gè)面館仿佛氤氳著一股古樸之氣，讓人不由心靜如水。
李叔家的面是好吃的，生意十分興隆。那獨(dú)特的味道讓人回味繾綣。
清晨，霧還未散，我失落地走向面館。霧擋不住我的眼睛，不一會(huì)就來(lái)到了面館。可是我的心，去迷失在一片濃霧之中。學(xué)習(xí)的壓力讓我喘不過(guò)氣，我努力去學(xué)，可成績(jī)一直沒(méi)有起色，看著同伴一個(gè)個(gè)超越我，我只能唉聲嘆氣。漸漸地，我感到迷茫，未來(lái)在哪？
我強(qiáng)忍著內(nèi)心的失落，走進(jìn)了面館。“呀，好久不見(jiàn)，快坐吧�！崩钍逡蝗缂韧卣f(shuō)道。我迅速坐了下來(lái)，看著李叔翻攪著那如魚(yú)般歡騰的面。說(shuō)起李叔，確實(shí)不幸。年幼時(shí)親人便相繼離世，長(zhǎng)大后更無(wú)依無(wú)靠，貧困落魄�？伤麉s樂(lè)觀的一次次拼搏，終于有了這家面館。
“來(lái)，面好了�！蔽铱粗矍暗拿妫蝗话l(fā)現(xiàn)那飄香的面，摻雜了幾塊牛肉�！拔宜湍愕�，心情不好吧。怎么啦？”我驚愕地點(diǎn)頭�！鞍ィ鋵�(shí)沒(méi)什么。每個(gè)人總會(huì)遇到各種挫折。我們不求做最好的那一個(gè)，那太難了。人各有所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)你可能不太擅長(zhǎng)。”李叔坐下來(lái)“干嘛還要那樣呢？你只要盡你最大的努力就好，盡力做最好的自己，不要總想比過(guò)別人。盡力的自己就是最好的�！崩钍宓倪@番話，徹底點(diǎn)醒了我。它化作一股暖流，直入心中的凈湖，又如一盞明燈，為迷茫的我點(diǎn)亮了未來(lái)，我看著那碗面，那裊裊的熱氣，緩緩上升，透過(guò)屋頂，直抵藍(lán)天。面館外，霧氣已散，陽(yáng)光四射，在我身上緩緩流過(guò)。
那一刻，那碗面，那番話，像流星一般劃過(guò)天空，留下一道絢麗的痕跡——這是最好的饋贈(zèng)。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文2
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)不染一粒纖塵的玻璃窗，斜射在那墨綠的、留著粉末的黑板上，記憶的暗潮在腦海中翻涌�！澳隳且豢痰碾S意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰�！睍r(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，百日誓師時(shí)全校學(xué)生奮力的呼喊聲猶在耳畔回響，從那一刻起，一段師生、家長(zhǎng)共同奮斗，沖刺中考的難以磨滅的時(shí)光便開(kāi)啟了。
憶往昔，我綿軟無(wú)力地趴在課桌上，筆尖在草稿紙上肆意游走著，四周溢滿了浮躁與焦急，是的，這是一道纏人的數(shù)學(xué)題。待到我實(shí)在壓抑不住內(nèi)心的煩躁，長(zhǎng)嘆了一口氣，同桌才從一沓歷史講義中抽出神來(lái)：“我?guī)湍憧纯窗�。”話音未落，她便逐字讀過(guò)題目，隨后，兩只手托著下巴，若有所悟：“你試試看構(gòu)造相似三角形�！蔽胰绱蜷_(kāi)了一扇新的大門般，從座位上彈了起來(lái)，重又提起了興致，拿起了筆，在題目下順暢地寫(xiě)下了一步步解題過(guò)程�！昂簟蔽疑w上筆帽，如戰(zhàn)士征戰(zhàn)后收刀入鞘般，將題目遞到她跟前，四目相對(duì)，淺淺一笑。她的眼里摻著些希望，透著幾許鼓勵(lì)，便又給了我無(wú)限的'動(dòng)力。我重又埋下頭去，在題海里過(guò)關(guān)斬將，揮灑智慧�！巴瑢W(xué)，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！蹦菚r(shí)，下課鈴聲剛一打響，我便沖出教室，奔入老師的辦公室援疑質(zhì)理。俯身傾耳以請(qǐng)，老師輕柔的講解，便似智慧的甘霖，滋潤(rùn)心田，助我成長(zhǎng)。問(wèn)罷，老師便投身到各類模擬試卷的批改中去了。
“老師，您的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！边�記得，每晚走到校門前，媽媽便迎上來(lái)，幫我提著書(shū)包，臉上總是帶著一份爛漫的笑;每日清晨，于睡眼惺忪中就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房忙碌的聲音;每日閑時(shí)，遠(yuǎn)在外地的爸爸總會(huì)向我遞來(lái)一份份關(guān)懷、鼓勵(lì)。“爸爸媽媽，你們的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！泵咳照n間，面對(duì)著書(shū)中一道難解的題，我便念叨：“嘿，小東西，真別致�！泵客黼y以入眠時(shí)，口中便又吟著白日書(shū)中所看到的“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也……”。每周閑時(shí)，我便坐在桌前，從《羊脂球》到《巴黎圣母院》……一切的一切，只因我也有夢(mèng)，我也需要不懈奮斗。人間值得，萬(wàn)物可期。“書(shū)籍，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！睙o(wú)論前面的道路多么艱難，多么崎嶇，只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望!“你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文3
饋贈(zèng)如同漆黑夜幕下被鑲嵌著的一顆明星，在灰暗的時(shí)候給予了我們?nèi)缤鳠舭愕墓饷�。這一縷光讓我人生充滿了光明，也充滿了希望。
饋贈(zèng)，有的時(shí)候并不是物質(zhì)的給予而是精神上的安慰。我仍然記得在我人生最灰暗的時(shí)候，那時(shí)仿佛一切都不重要了，昔日的一切仍然歷歷在目，我在學(xué)習(xí)上失敗了，我內(nèi)心也只有了灰暗，成天的唉聲嘆氣，口中都是這道題怎么又錯(cuò)了？卻沒(méi)有想過(guò)怎么去改。
在那一次放暑假后的第一天，我也因?yàn)樾睦锉容^煩悶而出去散散心。在路上也因?yàn)檫@煩悶，讓我看見(jiàn)什么都有些不耐煩，我在小公園里，我坐在一個(gè)長(zhǎng)椅上，旁邊的一朵玫瑰花，從縫隙里漏出來(lái)，開(kāi)的十分鮮艷，這一朵玫瑰如同鮮血一般紅艷，把旁邊的一棵樹(shù)挺拔蒼勁，應(yīng)該長(zhǎng)了有十年了，樹(shù)冠遮擋住了這片區(qū)域，也讓我就坐在長(zhǎng)椅上的座客，擁有一片陰涼。
而在遠(yuǎn)處一個(gè)盲人從我這走過(guò)，他的拐杖在地下探著，他的衣著很樸素，我注意到他的頭發(fā)十分漆黑，應(yīng)該是一個(gè)20多歲的青年，但是他的眼睛卻見(jiàn)不到光明了，我想他應(yīng)該很痛苦。但是我發(fā)現(xiàn)在他的神情上卻見(jiàn)不到灰心與喪氣，只有朝氣蓬勃和堅(jiān)強(qiáng)，之后他從我身邊走過(guò)去，但我的`心卻受到了震撼！
試想一下如果那位青年是我，在黃金的年華中，自己這殘疾了永遠(yuǎn)見(jiàn)不到這世界的光明，自己會(huì)多痛苦？群死都是有很大可能的！但是他卻沒(méi)有痛苦，他只有堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅到讓人不可思議的程度！而我在生活中面對(duì)的這一點(diǎn)點(diǎn)小的困難，就讓我如此灰心喪氣了，這讓我感到自己真的太脆弱了，自己應(yīng)該相當(dāng)于青年一般堅(jiān)強(qiáng)，敢于應(yīng)對(duì)生活的所有！打怕堅(jiān)持不下去了，也要打自己一下，振作起來(lái)！
因?yàn)檫@位青年給予我精神上的振奮，我野努力了起來(lái)，為生活多一份更美好的未來(lái)！讓生活充滿光明，擁有曙光的人生！
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文4
“醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河�！豹q憶那一個(gè)個(gè)饋贈(zèng)，點(diǎn)綴了我星河里漫天的輝煌。
深邃的夜，只是冰刀流轉(zhuǎn)，只是一板躍長(zhǎng)空，在冰封的裂土上繪出一道山河圖卷，這是你給予的饋贈(zèng)，亦點(diǎn)燃了我那顆在黑暗中被冰封住的赤子之心。剎時(shí)滿船清夢(mèng)，星河璀璨，皆在我的夢(mèng)里靠岸。山河沉寂，只為冰上一縷飛躍的流星。
那年，王濛不過(guò)是一個(gè)十六歲的少女，懷揣著對(duì)冰雪及速度的熱望，進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。少女懵懂涉世未深，只是心中有著冰上競(jìng)速的夢(mèng)，卻在命運(yùn)的齒輪中三次離開(kāi)體壇。但你從未放棄勇奪第一的夢(mèng)，在寒冰之上飛如流星，讓世界見(jiàn)證了一個(gè)奇跡。2013年世錦賽上，你閑庭自若，在最后四圈完成了問(wèn)鼎體壇，半圈內(nèi)起超越五人的奇跡，也給了我終生難忘的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了受挫的我堅(jiān)持下去的決心。
神魔共舞，孤星點(diǎn)綴出萬(wàn)里銀河。
羽覆凌云志，生得冰上人。結(jié)冠舞冬雪，弦動(dòng)萬(wàn)木春。這也許是對(duì)冰上少年最美的盛贊。羽生結(jié)弦自三歲接觸自由滑以來(lái)，展現(xiàn)出了驚駭世俗的天賦與努力，年僅19歲便奪得了奧運(yùn)金牌。
正是你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了迷茫的我挑戰(zhàn)自我的毅力。世人說(shuō)盡你的美好，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，但我知道，你挑戰(zhàn)的一直是你自己。世界紀(jì)錄已滿足不了少年的雄心，你一次又一次在寒冰之上與神魔共舞，無(wú)論多少次摔倒與撞傷，你仍以少年志氣，舞動(dòng)青春，終于在公開(kāi)賽上完成4A，達(dá)到無(wú)人企及的高度。
凌雪而盛，新星亦有穹宇乾坤之勢(shì)。
那年車上，驚訝于天安門之壯志豪情的.女孩，那份已然下定的決心，要在巍巍中華的沃土之上發(fā)光發(fā)熱。谷愛(ài)凌是學(xué)霸，德藝雙馨，家世顯赫，也更是回歸祖國(guó)懷抱的新星，在皚雪上譜寫(xiě)了新的傳說(shuō)與神話。
正是你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了進(jìn)取的我突破極限的雄心。你一直熱愛(ài)著雪場(chǎng)與跳臺(tái)，渴求在冰雪之上凌空飛翔。你將突破極限刻于心間，日復(fù)一日，只有雪的溫存知曉你奮斗的足跡。奧運(yùn)場(chǎng)上，你凌空一躍，將1620刻入體壇神話，亦給了我終生受用的饋贈(zèng)。
堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、突破極限！冰雪運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)之上詮釋著這份奧運(yùn)精神，也在無(wú)意中給予了我無(wú)限的饋贈(zèng)，而我將攜著你們的饋贈(zèng)，像你們點(diǎn)燃圣火一般，點(diǎn)燃屬于我的璀璨星河。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文5
在我看來(lái)，自然的饋贈(zèng)是美好的。
春有“桃花亂落如紅雨”桃花紛亂地飄落，像下紅雨一樣�；▋河肋h(yuǎn)不會(huì)吝惜自己的美麗，她大方地展現(xiàn)自己，任人光賞。我站在桃花樹(shù)下，春風(fēng)起，花香隨之撲面而來(lái)，我陶醉于她的美好中，又貪戀這風(fēng)光。
“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”夏日里，我偏愛(ài)向日葵，因?yàn)樗偸窍蜿?yáng)而生。看到它，我總是想起之前看到的一張圖片，向日葵面向太陽(yáng)，笑得天真爛漫，所以不自覺(jué)的給它安上笑臉。在我看來(lái)，它就是如此，就是像陽(yáng)光一般燦爛，溫暖。
秋天的景色是金黃一片。我愛(ài)踩那樹(shù)上飄下的葉子，因?yàn)槟恰斑青辍钡穆曇袅钗沂质鏁常谖衣?tīng)來(lái)極為悅耳。除了踩之外，我還喜歡撿一些好看的.，拿回家當(dāng)書(shū)簽用，壓得久一些就平平整整的，看著很是舒適。
我還喜歡一種植物，那就是竹子�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”。竹子看起來(lái)細(xì)細(xì)一根，但它十分堅(jiān)強(qiáng)，而且四季常青，這便是我最佩服它的一點(diǎn)。任憑風(fēng)吹雨打，它都立地不動(dòng)，挺直腰身，面臨挑戰(zhàn)。
這些景色，植物都是大自然的饋贈(zèng)，也正是因?yàn)樗鼈�，我體會(huì)到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與美好。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文6
身邊的嘈雜聲，天空密布的烏云，窗外的嬉戲吵鬧，都令我煩亂不堪，我仿佛置身于世界的一角，無(wú)人了解。那種感覺(jué)像被拋棄了，風(fēng)漸漸把我吹得好遠(yuǎn)，空蕩蕩的，滿心的苦惱無(wú)處傾訴。
升入初三，新增的化學(xué)科目讓我猝不及防，物理的.電功率也云里霧里。這又恰巧遇上疫情反撲，網(wǎng)課和學(xué)習(xí)的難題讓我悶悶不樂(lè)。
放下手中的筆，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，窗外陽(yáng)光燦爛，窗臺(tái)上的花朵也洋溢著活潑快樂(lè)的氣息。這時(shí)，窗臺(tái)角落那株嬌弱的花吸引了我。它靜靜地佇立在花盆里，葉子齊刷刷地向下生長(zhǎng)。身體一不留神好像就要折了腰，與周圍爭(zhēng)奇斗艷的花顯得那樣格格不入。
從那，我便開(kāi)始關(guān)注它了，每次寫(xiě)作業(yè)休息時(shí)都會(huì)來(lái)觀察它。它的樹(shù)葉卻日漸變黃，我每天給他澆水，兩三天了也還是沒(méi)有什么起色。心中日漸涌來(lái)的浮躁與焦慮，讓我無(wú)暇顧及它。
過(guò)了幾日，忽然陽(yáng)臺(tái)那邊飄來(lái)了一陣陣沁人心脾的香味。在好奇心的推動(dòng)下，我徑直走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那株花竟然開(kāi)了。這朵粉色的花上面露出的花苞像一顆顆熟透的櫻桃，“櫻桃”中有絲絲淡黃色的花蕊，花蕊外面是一個(gè)圓形的花瓣，顏色由淺到深，層層重疊。它像少女的百褶裙一樣，美麗動(dòng)人。
在沉默的日子里深深扎根，然后驚艷眾人，我想這就是它要告訴我的吧。
天有不測(cè)風(fēng)云，第二天便遇上了下雨，我急忙跑出來(lái)看。鮮艷的花兒被雨水一打飛舞而下，望著滿地的花瓣，還有花瓣上的雨滴，我總覺(jué)得那是花的淚，它在與我告別。沒(méi)有了它的陪伴，日子又回到了以前的孤單，但這次我沒(méi)有煩躁：化學(xué)公式貼滿了書(shū)桌；拿來(lái)家里的電工具箱，演示了一遍又一遍電路安裝；數(shù)學(xué)定理每天在心里反復(fù)琢磨……
日子隨著一次次核酸檢測(cè)就這樣過(guò)去了。又是一個(gè)艷陽(yáng)天，我正在上課，一扭頭，忽而瞥見(jiàn)那株被雨打落的花又重新綻放了自己的光輝，開(kāi)得依舊燦爛熱情�；ㄔ谶@么惡劣的環(huán)境下，還能默默扎根，向陽(yáng)而生。在雨天，花瓣即使被打落了下來(lái)，它也沒(méi)有氣餒，而是重振旗鼓，依舊開(kāi)得繁茂。
這，難道不是你在點(diǎn)燃我嗎？我不絕加快了寫(xiě)字的速度。
感謝那來(lái)自窗臺(tái)一隅的饋贈(zèng)。成長(zhǎng)需要扎根，積聚養(yǎng)分是為了到達(dá)遠(yuǎn)方；人生就像長(zhǎng)跑，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能有彩虹。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文7
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)不染一粒千塵的玻璃，斜射在那墨綠的、留著粉末的黑板上，記憶的暗潮在腦海中翻涌。你那一刻的饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。”
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，百日誓師時(shí)，全校學(xué)生奮力的呼喊聲猶在耳畔回響，從那一刻起，一段師生、家長(zhǎng)共同奮斗，沖刺中考的難以磨滅的時(shí)光便開(kāi)啟了。
憶往昔，我綿軟無(wú)力的趴在課桌上，筆尖在草稿紙上肆意的游走著，四周溢滿了浮躁與焦集。是的`，這是一道纏人的數(shù)學(xué)題，待到我實(shí)在壓抑不住內(nèi)心的煩躁，長(zhǎng)嘆了一口氣，同桌才從一沓歷史講義中抽出神來(lái)：“我?guī)湍憧纯窗伞！痹捯粑绰洌阒鹱肿x過(guò)題目，隨后兩只手托著下巴，若有所悟：“你試試看構(gòu)造相似三角形�！�
我如打開(kāi)了一扇新的大門，從座位上彈了起來(lái)，又重新提起了興致，拿起了筆，在題目下面順暢的寫(xiě)下了一步步解題過(guò)程。“呼——”我蓋上筆帽，如戰(zhàn)士征戰(zhàn)后收刀入鞘般，將題目遞到他眼前，四目相對(duì)，淺淺一笑。他的眼里摻著些希望，透著幾許鼓勵(lì)，便又給了我無(wú)限的動(dòng)力。我重又埋下頭去在題海里過(guò)關(guān)斬將，揮灑智慧。同學(xué)，你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我。
那時(shí)，下課鈴聲剛一打響，我便沖出教室，奔入老師的辦公室授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)，老師輕柔的講解便是智慧的甘霖，滋潤(rùn)心田，助我成長(zhǎng)。問(wèn)罷，老師便投身到各類模擬試卷的批改中去了。老師，你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我。
還記得，每晚走到校門前，媽媽便迎上來(lái)幫我提著書(shū)包，臉上總帶著一份燦爛的笑；每日清晨，于睡眼惺忪中就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房忙碌的聲音；每日閑時(shí)，遠(yuǎn)在外地的爸爸總會(huì)向我遞來(lái)一份份關(guān)懷鼓勵(lì)。爸爸媽媽，你們的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我。
每日課間，面對(duì)書(shū)中一道難解的題，我便念叨：“嘿，小東西真別致�！泵客黼y以入眠時(shí)，口中便又迎著白日書(shū)中所看到的：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也……”。每周閑時(shí)，我便坐在桌前，從《羊脂球》到《巴黎圣母院》……一切的一切只因我也有夢(mèng)，我也需要不懈奮斗。人間值得，萬(wàn)物可期。書(shū)籍，你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我。
無(wú)論面前的道路多么艱難，多么崎嶇，只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望！你那一刻的饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文8
體育讓我放蕩不羈的靈魂，得到了釋放，但有時(shí)收也收不回來(lái)。
比如在剛開(kāi)始學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)候，特別不適應(yīng)抓毛筆，握著握著就和普通握筆姿勢(shì)一樣了，更別說(shuō)沉下心來(lái)好好去畫(huà)畫(huà)了，有時(shí)經(jīng)常弄得全臉全身都是墨。有的時(shí)候還問(wèn)媽媽，說(shuō)我是不是不適合畫(huà)畫(huà)？但她卻對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的不好，咱們可以練，但國(guó)畫(huà)是咱們中華民族的國(guó)粹，你有責(zé)任去更多的了解一下，學(xué)習(xí)一下！"因?yàn)閶寢尵毜囊皇趾妹P字，她也是我的.老師，經(jīng)常手把著手來(lái)教我握毛筆，寫(xiě)毛筆字，在他時(shí)不時(shí)的調(diào)教下，我的國(guó)畫(huà)寫(xiě)字水平也有了一定的進(jìn)步。
當(dāng)時(shí)還發(fā)生了一件有趣的事情，畫(huà)山水畫(huà)的時(shí)候要畫(huà)一個(gè)建筑，別的同學(xué)畫(huà)的橫平豎直，但因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，我有點(diǎn)緊張，所以手一直抖，畫(huà)的線彎彎曲曲的（不是大波浪），老師看了之后反而還說(shuō)我畫(huà)的更有美感，真是琢磨不透大人的審美。回家之后告訴媽媽這件事，媽媽說(shuō)這次只是意外，你下次要沉下心來(lái)，慢慢的，不要緊張。光說(shuō)嘴不行，媽媽也想了很多辦法，有一次他讓我在一張小紙上畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榧埍容^小，線條在成品中每一個(gè)波動(dòng)都看的尤為清楚，所以每次我都極小心極細(xì)致的去畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)水平又上升到了一個(gè)高度。
雖然之后我的畫(huà)畫(huà)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于媽媽了，她也沒(méi)什么可以教我的，但是他對(duì)我說(shuō)的話做事要細(xì)，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的鞭策著我。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文9
人生視野，視野人生，源于我們對(duì)生活挖掘力。惆悵失意時(shí)對(duì)人生的嗟嘆，壯志滿懷時(shí)對(duì)人生的呼哠，豁然開(kāi)朗時(shí)對(duì)人生的感悟，在我們靈逸的生活中演繹的淋漓盡致，從廣義上講，人生視野的取向源于生活而又高于生活，
給人思想以啟迪、心靈以洗禮，“小事情體現(xiàn)大道理”就是視野人生。天高云淡，波海迭涌。冥冥中不禁增添了幾多愁絲，幾許遐想，舉筆幾何，廖以抒懷，記錄人生的點(diǎn)滴，曾有這么一個(gè)故事，秒針對(duì)時(shí)針道：“我每天經(jīng)歷1800次的磨礪，才能使你成功的跨越一小步，得多久你才能成功呢?”時(shí)針回答到：“成功的'訣竅在于不斷的磨礪，人生的理想在于時(shí)間的考驗(yàn)。”人生亦如此，驀然回首時(shí)，會(huì)感知“光陰似箭兮，歲月如梭，時(shí)間已然淡化、靜止、沉默了，爾后飄逸于無(wú)形。視野人生在于腳踏實(shí)地在時(shí)間的足跡上跨越人生的每一小步。
凝望墻上一紙紙黑艷艷的獎(jiǎng)狀，心中苦澀不禁潮一般涌來(lái)，一名男孩的內(nèi)心苦感。他自幼對(duì)繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)非常入迷，像著了魔，如癡如醉，而他父親是一個(gè)典型頑固派分子，對(duì)他的愛(ài)好嚴(yán)厲反對(duì)，認(rèn)為只有考上大學(xué)才是唯一的成才之路，但他把父親的意見(jiàn)拒之于千里之外，父親對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)今世界書(shū)法已默然退出人們的視野，學(xué)它有何用處;現(xiàn)代音樂(lè)雜亂無(wú)章，藝術(shù)魅力庸俗擾亂視聽(tīng)，學(xué)它有何用處;繪畫(huà)固可陶冶性情，但對(duì)你今后成才發(fā)展有何用處呢?”見(jiàn)父親如此堅(jiān)定的態(tài)度無(wú)奈只得放棄，從此，他藝術(shù)人生路上抱憾終生，曾經(jīng)自己所構(gòu)建的人生藍(lán)圖，人生理想付諸一炬。視野人生，難道人生僅僅拿來(lái)用的嗎?
問(wèn)蒼茫無(wú)垠的人生之涯，學(xué)之無(wú)盡，悟之無(wú)期，需要我們擁有一顆達(dá)觀者的心去品讀，去感悟，去回味。視野人生，解讀著小世界中的大道理。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文10
夜晚不止一輪圓月，更有滿天繁星。
一直以來(lái)我堅(jiān)信人應(yīng)璀璨的綻放，是鶴立雞群，是首屈一指。若我不能立于群山之巔，而是淹于茫茫人海、千篇一律，人生又有什么好值得慶賀？
無(wú)奈坎坷難越，數(shù)學(xué)考試，我掉出了前三；科學(xué)比賽，名單無(wú)我在冊(cè)；就連我一直擅長(zhǎng)的演講，都慘遭滑鐵盧……我立在那里，看那束一直打在我身上的聚光燈慢慢移走，留我在黑暗里。仿佛一場(chǎng)漫長(zhǎng)的梅雨季，熱情被慢慢澆息，徒留不甘，憋的我內(nèi)心煙塵四起，無(wú)聲窒息。
四周熱鬧，沒(méi)有人注意到有個(gè)人在跟自己較勁，直到我遇到你。
孫少平，在黃土高原漫天的塵沙里，你是否也跟我一樣難以呼吸？
“平凡”刺痛了我，卻沒(méi)有桎梏住你。文字的世界讓你知曉天地的浩大，生于土地、死于土地，一眼望到頭的日子埋葬不了你。所以你離開(kāi)了雙水村，可外面的世界精彩，你卻無(wú)法展翅，襤褸衣衫，艱難處境，只能屈于黑暗低矮的礦洞。當(dāng)百十斤大石頭壓爛了你的背的時(shí)候，你有沒(méi)有和我一樣切齒于命運(yùn)的不公？
你以相信回答了我，文字辜負(fù)你，山外還是山，可你依然工棚里閱讀，如豆的燈火，撐起相信美好的信念。你以熱愛(ài)回答了我，洪水中救下侯玉英，是對(duì)人生善良的堅(jiān)守，兜頭冷水澆不涼一顆滾燙的心。你以笑顏回答了我，痛失所愛(ài)后的你望著礦區(qū)閃爍的燈火，望著滿天繁密的星斗，你掛在臉上的微笑是甲胄�？嚯y無(wú)法避免，我們只能選擇如何面對(duì)。
你的身影依然走在風(fēng)沙里，你不知道有個(gè)人看你濕了眼睛。你小小身軀持續(xù)散著熱氣，慢慢烘干了我的'心。
我重燃演講的激情，熱愛(ài)是不問(wèn)結(jié)果如何的堅(jiān)持；我重拾懈怠的課業(yè)，相信汗水澆灌的花朵最美；我重展笑顏，追不回的每一分鐘都值得笑對(duì)……若火焰熊熊燃起，則自無(wú)煙霧阻我前路。
煙霧散盡，見(jiàn)這璀璨的夜，滿天星斗。圓月只有一輪，但星斗也在發(fā)光，在這漆黑的夜幕里照亮自己的小小角落。而且，目光拉近足夠的距離，誰(shuí)說(shuō)星星就渺小呢？
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文11
你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
——題記。
大樹(shù)饋贈(zèng)人們陰涼；花朵饋贈(zèng)昆蟲(chóng)香甜；雨水饋贈(zèng)植物滋養(yǎng)；你饋贈(zèng)火焰，點(diǎn)燃黑夜，點(diǎn)亮我。
“嘩啦啦…”天公肆意地對(duì)人間宣泄他的怒火，豆粒般大的雨滴砸在屋頂上，砸在窗臺(tái)上，砸在一個(gè)搖搖欲墜的蛛網(wǎng)上。
我蹲到地上，慢慢地?fù)炱鸬厣系?碎片，把它們一片一片粘起來(lái)，貼到課桌前，讓它來(lái)勉勵(lì)我。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文12
搖曳的燭光在寂靜黑暗的夜色中顫動(dòng)，我的心被蠟油牽動(dòng)，透出點(diǎn)點(diǎn)溫暖的火光。
小時(shí)候，我是與姥姥姥住在一起的，那時(shí)鄉(xiāng)下農(nóng)村一到雷雨天常常斷電。那黑沉沉的天要把我們包裹住似的。“小椿，這是要下雨了，快把衣服收進(jìn)來(lái)�！崩牙芽粗彀櫫税櫭汲艺f(shuō)道，我連忙應(yīng)了聲：“好！”說(shuō)是要我收，其實(shí)姥姥一點(diǎn)也沒(méi)讓我干，反而她自己慌里慌張把衣服收進(jìn)屋。我看了看天，那天穹像一頭怪獸一般，張著大嘴，似乎要把小村莊給吞沒(méi)。我嚇了一跳，連忙準(zhǔn)備進(jìn)屋。剛邁出去一步，“轟隆”一道閃電劃破天空，天穹被割開(kāi)了一道口子，黃豆大小的雨點(diǎn)落到我的臉上。而我早已被那雷鳴驚得蹲在原地，雨點(diǎn)落在我的臉上，好似打開(kāi)了我的淚腺開(kāi)關(guān)，哭了起來(lái)，邊哭邊喊：“姥姥！姥姥！”“來(lái)了來(lái)了，哎呦！小椿別哭哦！快進(jìn)屋，別被雨淋感冒了。”姥姥一聽(tīng)到我的哭聲，頓時(shí)嚇了一跳，手中衣服也不管了，連忙抱起我跑進(jìn)屋。
黑沉沉的天好像看我哭很高興，雨下得越來(lái)越大。突然，我聽(tīng)到“叭”的一聲，原本明亮的房間一下變得昏暗起來(lái)，原來(lái)是停電了。我原本就怕黑，哭聲更大了。姥姥一聽(tīng)到哭聲，輕輕地抱住我，一下又一下拍著我的背，試圖哄睡我，我哪肯輕易入睡，還是非要鬧著說(shuō)怕黑。 最后，姥姥拗不過(guò)我，年邁的她只好背起幼小的我深一步淺一步地去鄰家借蠟燭，雨還在下，姥姥身上披著雨衣，我清楚地感受到姥姥的身子在顫抖，不知道是冷得還是背著我累得。借到蠟燭，姥姥半邊身卻也濕透了，我卻干爽極了。姥姥又深一腳淺一腳地背著我回家。姥姥劃了火柴點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)點(diǎn)燭光在漆黑的夜里溫暖了我。我清楚地知道，溫暖我的.不是蠟燭，而是姥姥的愛(ài)。抱著姥姥沉沉睡去，無(wú)人在意的泥濘小路上，有著深一腳淺一腳的腳印。我明白，饋贈(zèng)給我蠟燭的是鄰居，饋贈(zèng)給我溫暖的是姥姥。
燭光裹挾著姥姥的愛(ài)，照亮了我，溫暖了我，最后在寂靜黑暗的夜色里點(diǎn)燃了我。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文13
俗話說(shuō)得好，成功人人羨失敗連狗嫌每個(gè)人都體會(huì)過(guò)失敗，帶來(lái)的恥辱，痛苦，甚至有人會(huì)嫌棄自己，連自己都看不起自己，于是所有人的努力追求成功，避免失敗，但是往往，上天在與你作對(duì)，每分每秒都有無(wú)數(shù)人的失敗？失敗在每個(gè)人人生中是無(wú)所不在的'
但在每一次的失敗中，我們總是離成功更近了一點(diǎn)點(diǎn)，也許十分危險(xiǎn)，但是每次的失敗都帶給我們下次避免失敗的經(jīng)驗(yàn)，在成功時(shí)接納自己很容易，但當(dāng)你失敗時(shí)，還能接納自己，看到自己的閃光點(diǎn)，那可不是難上加難，一旦你能接納自己的失敗，那就是真正的成功了，關(guān)鍵在于敢不敢面對(duì)自己的失��？敢不敢從頭再來(lái)？敢不敢一路走下去？直面困難，那么失敗就絕對(duì)不算失敗了，而算的是一個(gè)精神界的成功人士
失敗乃成功之母，失敗贈(zèng)給了我們太多的激勵(lì)，太多的啟迪。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文14
“你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。”——泰戈?duì)枴读魑灱贰?/p>
風(fēng)，輕拂我們臉頰，不禁再次讓我想起那名堅(jiān)守講臺(tái)數(shù)十年的九旬教師--葉連平。他全心全意投入教育工作，沒(méi)有絲毫耽誤，如同一棵蒼天大樹(shù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予人們清涼的濃蔭。
青年時(shí)期的葉連平，初入鄉(xiāng)村校園，環(huán)境的簡(jiǎn)陋令他身心顫栗：臟亂渾濁的泥土地，破亂不堪的房屋，東倒西歪的桌子……一切仿佛就如同在荒野之中，漫天風(fēng)沙。但就在這塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出一片朗朗讀書(shū)聲，就像一把光之利刃插入了黑暗迷霧之中。這聲音剎那間吸引了葉連平，似一根慢慢收緊的風(fēng)箏線，讓葉連平緩緩向前走去。映入眼簾的，是數(shù)個(gè)孩子正拿著破舊的書(shū)大聲朗讀。
他們將一篇課文念出了生動(dòng)有趣的畫(huà)面，葉連平瞪大了眼睛，驚呆了。這驚，驚的不是聽(tīng)見(jiàn)孩子們的讀書(shū)聲，更多的而是驚訝孩子們能在這樣艱苦的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)的精神。這可真是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。正因如此，葉連平感動(dòng)不已，心中早早萌發(fā)了一顆教育之種!
多年過(guò)后，黝黑發(fā)亮的頭發(fā)變成蒼蒼如雪，葉連平年輕時(shí)的種子經(jīng)過(guò)多次磨礪，終于茁壯成長(zhǎng)，達(dá)到人生新的高峰。在一所新學(xué)校，葉連平努力工作，在大家正熟睡之時(shí)，昏暗的燈光下，一支筆，一本書(shū)，一個(gè)人正賣力備課，不耽誤一分一秒。只見(jiàn)他皺緊了眉頭，形成了一個(gè)“川”字，手心上全是汗，額頭上滴滴汗珠宛如一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾，綴滿枝頭。在上課前幾個(gè)小時(shí)，他便站在那熟悉的講臺(tái)之上，拿著已被他讀過(guò)百遍的課本。盡管外面有多么吵鬧，他卻紋“思”不動(dòng)，依舊在那兒默讀課文，只為創(chuàng)造一個(gè)新的輝煌與成就。
在記者采訪問(wèn)葉連平時(shí)，記者問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，是什么讓您堅(jiān)守崗位四十年?”葉連平的雙眼變得更明亮了，嘴角微微一笑，像一枝有力的.梅花般，他說(shuō)道：“生命不息，戰(zhàn)斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已!”這十四個(gè)字，賦予人多么無(wú)窮的想象。生命永遠(yuǎn)不會(huì)停止，“戰(zhàn)斗”在無(wú)形中爆發(fā)，做好黨的工作，死又有何妨?
葉連平接著說(shuō)道：“我從沒(méi)收過(guò)學(xué)生的一分錢!我拿著國(guó)家的血汗工資，我何德何能不去為此奉獻(xiàn)?”他的理想就像一粒種子，經(jīng)過(guò)多年的澆灌，豈會(huì)不長(zhǎng)?正是用青春用汗水用奉獻(xiàn)的澆灌，他的生命變得嫵媚，變得有意義，變得多姿多彩!
葉連平做到了“取之于民，而報(bào)之于民”，為我們解釋了人的一生如何做才更有意義。正因他心中那顆萌發(fā)的教育之種，才長(zhǎng)成了令人敬佩不已的愛(ài)國(guó)情懷與偉大理想!
俗話說(shuō)的好：理想照亮未來(lái)。葉連平的動(dòng)力，讓我思緒萬(wàn)千。他的無(wú)畏讓我明知困難是強(qiáng)大狡猾的，也要戰(zhàn)斗到底，或者換個(gè)思路去打破它;他的偉大夢(mèng)想讓我知道了，人的動(dòng)力來(lái)源于夢(mèng)想，而夢(mèng)想全靠自己所付出的汗水;他的忠誠(chéng)更讓我知道了，人的一生只有誠(chéng)實(shí)待人禮貌待人，才能創(chuàng)造出奇跡與回報(bào)!
葉連平老師，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我，我心中的烈火燃燒得更大，更猛，更有力!有了這一把熱情的火，在學(xué)習(xí)上，我會(huì)不因考了高分而驕傲，爭(zhēng)取不驕不躁，更上一層樓;在生活中，我也會(huì)做一名熱心腸，向有困難的人伸出援手;在社會(huì)中，我更會(huì)為國(guó)家和人民做出自己力所能及的貢獻(xiàn)……這一切，只因你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我!
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文15
在我成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，父母贈(zèng)予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，如同火炬，點(diǎn)燃了我�！}記
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也即將抱著不算差的成績(jī)，步入初三的學(xué)習(xí)生涯。然而，憶往昔，初一那年的我卻被那現(xiàn)實(shí)挫敗的萎靡不振�！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！泵恳晃煌瑢W(xué)都在努力，而我就那樣被落下，那是我考過(guò)的'最差的成績(jī)，近乎班級(jí)倒數(shù)，即使我心里明白，哭解決不了任何問(wèn)題，但眼淚卻仍是止不住的流。那一刻，我對(duì)未來(lái)好似有些迷茫，不知要到哪兒去，不知要怎樣去面臨未來(lái)的種種。不知所措充塞著我的頭腦，更不知該去如何面對(duì)為自己傾注許多心血的父母和老師。在見(jiàn)到爸爸的那一刻，我慘淡一笑，假裝自若地與爸爸說(shuō)道：“我變成差生了啊，應(yīng)該......再也不會(huì)有人在意我的成績(jī)了。”心里做好了挨罵的準(zhǔn)備，幻想著未來(lái)被不在意，甚至是鄙夷的生活，我的眼里好像沒(méi)有了光。
出乎我意料的是，爸爸并沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我道：“不就是考砸了這一次嗎？還有下一次呢，只要你堅(jiān)持，就肯定會(huì)進(jìn)步的。”我內(nèi)心對(duì)自己的不滿好像在那一刻全部涌上心頭，喊道：“可是我已經(jīng)成為差生了，還會(huì)有人關(guān)心我的成績(jī)嗎？”爸爸錯(cuò)愕了一刻，微微一笑，拍了拍我的肩，笑道：“還有我啊，不管別在意與否，我都會(huì)關(guān)心你的一切，因?yàn)槟闶俏业呐畠喊��！蹦且豢蹋瑑?nèi)心的堤壩被沖垮，我不顧一切的哭了起來(lái)，是對(duì)自己的埋怨，是辜負(fù)父親心血后的難過(guò)，全部都留在了眼淚中。那天，我哭了許久，好似是要把過(guò)去的自己留在那無(wú)用的眼淚中。自那以后，我重新振作起來(lái)，努力過(guò)后，我又重新超越了自己。
最感謝的，莫過(guò)于父親在失敗后對(duì)我的包容及安慰。他那無(wú)私的饋贈(zèng)，也重新點(diǎn)燃了我的心。
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