尊重的作文常用（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的尊重的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊重的作文1

　　生活中無(wú)處不停做差異，小到鐘表與指南針的指針工作的不同，又如人與人之間特長(zhǎng)的不同，大到不同地區(qū)文化上的隔閡，無(wú)一不是差異的體現(xiàn)。而人們往往會(huì)因這些不同產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至爆發(fā)沖突，可此時(shí)，我們應(yīng)該思考，差異應(yīng)當(dāng)被歧視嗎？沒(méi)有了一些差異，世界便能更好的運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？我想不然。

　　首先，差異的存在是必然的。鐘表與指南針，自誕生就是為不同的用途所設(shè)計(jì)；人與人有不同的天賦，在不同的環(huán)境下成長(zhǎng)，自然各有千秋；而文化間的差異，更體現(xiàn)了文化的多樣性，地域不同，條件不同，風(fēng)俗也隨之變化。這些差異都是自然產(chǎn)生。便也不分高下了。因此。差異理應(yīng)被尊重。

　　然而，這些差異是否有益呢？

　　通常來(lái)講，不同將發(fā)揮不同的作用。時(shí)鐘與指南針有著不同的工作方式。其中，時(shí)鐘作為人類衡量時(shí)間的尺度，被沿用至今，而指南針為人指引方向，在眾多領(lǐng)域發(fā)揮著作用。而他們的差異所在——指針的工作方式，卻是它們得以發(fā)揮作用的根本。幾百年前的英國(guó)，一群教徒被主流教派的人視作異端，不得以乘坐“五月花號(hào)”船逃至海上，來(lái)到美洲這個(gè)新大陸上居住，在此生活，便發(fā)展成最初的美國(guó)，此舉使他們得以生存下來(lái)。由此可見(jiàn)，差異的'確在發(fā)揮著不同的作用。

　　有時(shí)，差異甚至標(biāo)志著進(jìn)步。幾個(gè)世紀(jì)前的歐洲宗教掌控著權(quán)利，人們堅(jiān)信著君權(quán)神授�？稍谝獯罄�的佛羅倫薩，一股新的潮流正在涌現(xiàn)：人們不再專注于神，是關(guān)注人自身的自由。這雖與當(dāng)時(shí)的觀念相去甚遠(yuǎn)，但他促成了文藝復(fù)興，推動(dòng)了文明發(fā)展。

　　歷史的長(zhǎng)河總是伴隨著前進(jìn)的浪花，在此之中，差異的出現(xiàn)也不曾落幕。我們應(yīng)當(dāng)正視并尊重參與，考慮他曾帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。

尊重的作文2

　　你知道愛(ài)心是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)心，是給在街頭乞討的人一元錢；是給無(wú)家可歸的小動(dòng)物們喂食；是為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的一份心意……愛(ài)心可以有很多種表達(dá)。但你可否知道，最真摯的愛(ài)心，也是高尚的美德，是尊重。

　　記得在一個(gè)假期，我們一家和小姨一家一起外出旅游。一天，我們來(lái)到一個(gè)景點(diǎn)，聽(tīng)導(dǎo)游簡(jiǎn)單介紹后，就開(kāi)始自由活動(dòng)，采購(gòu)特產(chǎn)。

　　閑逛了一會(huì)兒，肚子就開(kāi)始“咕咕”地叫了，我們便開(kāi)始分頭找吃的。

　　在一個(gè)巷角，我們發(fā)現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼，骨瘦嶙峋的老人。老人坐在一個(gè)小木凳上，佝僂著身子，身旁是一個(gè)大竹簍。老人一邊輕輕咳嗽著，一邊用布滿皺紋的手艱難地從大竹簍里抓出一把花生，顫巍巍的放進(jìn)了一個(gè)小塑料袋里。大概抓了三把多，老人停了下來(lái)，慢慢地把塑料袋打了個(gè)結(jié)，又吃力地彎下腰，把這袋花生放在了地上。老人不停地喘著，讓人見(jiàn)了十分心疼。

　　我本來(lái)不喜歡吃花生，但出于對(duì)老人的同情，我問(wèn)媽媽要了兩塊錢，走到老人面前。我掏出揣在衣兜里的錢，遞給老人。老人把錢捏著，疑惑地對(duì)我笑了笑。我微笑著解釋：“婆婆，這兩塊錢給你吧，我不要你的花生�！�

　　我喜滋滋想；“老人一定會(huì)愉快地收下錢，然后感激地沖我說(shuō)‘謝謝’吧。”

　　結(jié)果卻事與愿違。

　　老人聽(tīng)了我的話，笑容凝固在臉上，逐而變得很是氣憤。她漲紅了臉，一邊搖頭，一邊語(yǔ)無(wú)倫次地沖我說(shuō)：“白給的錢……不要……花生給你……我……花生……我有錢……有……”她把兩袋花生遞給我，見(jiàn)我不收，堅(jiān)決地把錢還給了我。我很不解，只好悻悻而回。

　　小姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到了老人，她小跑到老人跟前，蹲下來(lái)問(wèn)老人花生的價(jià)格。老人頓了一會(huì)兒，右手顫抖著做了個(gè)“一”的手勢(shì)，嘴里吐出幾個(gè)輕飄飄的字：“一元錢……一袋……”小姨從包里拿出十塊錢，毫不客氣地拿了老人攤子上的三包花生，打開(kāi)塑料袋，不顧形象，狼吞虎咽地大吃起來(lái)。我心想：“小姨真是餓壞了，這么狼狽！”老人看著小姨，臉上綻放著笑容。小姨把老人找的錢塞進(jìn)包里，站起身準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　忽然，老人用沙啞的聲音叫住了小姨：“哎呀，姑娘……我少找了你一塊錢！”小姨愣了一下，把包里的錢拿出來(lái)數(shù)了一遍，轉(zhuǎn)過(guò)身回來(lái)接住了老人少找的錢，把錢放進(jìn)了包里。老人抱歉地笑了笑，小姨也笑著說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，回到車上去了。我也跟著小姨上了車。

　　在車上，我滿心的疑惑總算得到了解答。

　　我問(wèn)小姨：“你真那么愛(ài)吃花生嗎？看上去像是裝的。還是你太餓了？還有，你怎么那么在乎那一塊錢，為什么不把錢給那個(gè)婆婆呢？”

　　“傻孩子，小姨是為了幫助那個(gè)婆婆才買她的花生的，不是真的很愛(ài)吃。當(dāng)然，也不能讓婆婆發(fā)現(xiàn)我們?cè)趲退�。拿回她少找的錢，是出于對(duì)她人格的尊重。從她不接受你白給的錢中就可以知道，她是有很強(qiáng)的自尊心的，我如果不要她找的錢，她不是就會(huì)很生氣嗎？”小姨語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)道。

　　我恍然大悟。是啊，婆婆賣花生，是靠自己的能力賺錢，而我卻把她等同于一個(gè)乞丐！我以為自己是在獻(xiàn)愛(ài)心，其實(shí)，我是在無(wú)意中貶低了她、傷害了她；而只有小姨才巧妙地維護(hù)了老人的'自尊。我開(kāi)始敬佩起小姨來(lái)了。

　　來(lái)到下一個(gè)景點(diǎn)，看到一個(gè)賣瓜子的白發(fā)老爺爺，我和小姨相視一笑。我緊緊地攥著錢，加快步伐，向老爺爺走去……

　　尊重，對(duì)人來(lái)說(shuō)既簡(jiǎn)單，又復(fù)雜。對(duì)比自己地位高的人恭恭敬敬非常容易，但對(duì)那些地位低、貧窮的人，還能保持與前者一致的尊重，就不容易了。

　　當(dāng)你看到一個(gè)乞丐，你從包里拿出一張錢，帶著歧視把錢隨手一丟，翻著白眼，快步離去，這樣的施舍不能把你襯托得十分偉大；你要學(xué)會(huì)友好的把錢遞給他，并給他一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　因?yàn)�，最真摯的�?ài)心，是尊重。

尊重的作文3

　　姚明說(shuō)過(guò)：“尊敬是靠自己贏得，不是靠別人給予。”

　　要想獲得他人的互相尊重作文，我們首先要去互相尊重作文他人。姚明在這方面可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的楷模。懂得互相尊重作文，是做人最起碼的一種道德要求。做到了互相尊重作文別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本素質(zhì)，是對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，同時(shí)，亦是贏得他人對(duì)自己互相尊重作文的基礎(chǔ)，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的互相尊重作文，首先要懂得和學(xué)會(huì)互相尊重作文別人。

　　20xx年，姚明經(jīng)過(guò)兩個(gè)賽季的努力，終于隨火箭隊(duì)殺入了季后賽�！堵迳即壝咳招侣劇钒l(fā)表文章，對(duì)姚明進(jìn)行了報(bào)道，認(rèn)為姚明是目前NBA中特殊的一位巨星。

　　美國(guó)《》引述該文說(shuō)，鄧肯、加內(nèi)特、米勒等NBA球員有兩個(gè)共同點(diǎn)：其中一個(gè)是他們都在世界上最頂尖的籃球聯(lián)賽中打球，另一個(gè)是他們都是NBA中的叛逆者，盡管NBA要求球員們賽前必須接受媒體的采訪，但這幾個(gè)人卻都從來(lái)不會(huì)在賽前向媒體開(kāi)口。

　　他們這樣做，并不意味著他們是什么壞人，這只是表示他們或者對(duì)大同小異的問(wèn)題感到厭倦，或者是太驕傲，或者是不善于顧及別人的感受。與他們不同的是，姚明則是截然相反的另一種態(tài)度，姚明比其他NBA球員吸引了更多的記者，在82場(chǎng)常規(guī)賽中，他總是會(huì)耐心地回答記者們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橐γ髅靼谆ハ嘧鹬刈魑膭e人就是互相尊重作文自己。

　　南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，林肯新任命的將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中一次又一次地慘敗，使林肯很失望。全國(guó)有半數(shù)以上的人都在罵這些將軍，但林肯沒(méi)吭一聲。他常說(shuō)的`一句話是：“不要批評(píng)別人，別人才不會(huì)批評(píng)你�！�

　　當(dāng)林肯太太和其他人對(duì)南方人士有所非議的時(shí)候，林肯總是回答說(shuō)：“不要批評(píng)他們；如果我處在同樣情況下，也會(huì)跟他們一樣的�！焙土挚弦粯�，姚明這種對(duì)他人的互相尊重作文，使他獲得了更多人的互相尊重作文，也使他成為當(dāng)今體壇上最具影響力的人之一。

　　近日讀了這樣一個(gè)故事：一個(gè)紐約商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢，不一會(huì)他返回來(lái)又取了幾支鉛筆并抱歉地解釋自己忘取筆了。然后又說(shuō)：“你跟我都是商人，你也有東西要賣�！睅讉�(gè)月后，他們?cè)俅蜗嘤�，那賣筆的人已成為推銷商，他充滿感激地對(duì)紐約商人說(shuō)：“謝謝您，您給了我自尊，是您告訴了我，我是個(gè)商人�！�

　　孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！睆�(qiáng)調(diào)了互相尊重作文他人的重要性。一個(gè)人在與別人交往中，如果能很好的理解別人、互相尊重作文別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和互相尊重作文。

　　懂得互相尊重作文，是做人最起碼的一種道德要求。做到了互相尊重作文別人，則是一種境界、一種美德。這是人生必不可少的基本素質(zhì)，是對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，同時(shí)，亦是贏得他人對(duì)自己互相尊重作文的基礎(chǔ)，自身的自尊方能得以周全。所謂尊人尊自己，這是一種辯證的關(guān)系。要想得到別人的互相尊重作文，首先要懂得和學(xué)會(huì)互相尊重作文別人。

尊重的作文4

　　還記得那個(gè)晚上，爸爸做在電腦前寫東西，一直寫到半夜，在八九點(diǎn)的時(shí)候，我進(jìn)去過(guò)房間一次。

　　我進(jìn)去的時(shí)候，房間里濃煙滾滾，他還不停的吸著。＂爸爸，別吸了，已經(jīng)都是煙了。＂說(shuō)著我走了過(guò)去，拿起他還剩幾滴水的查杯向門外走去。＂你去干嘛？＂爸爸嚴(yán)肅的一問(wèn)害我嚇了一跳，手里的杯子也差點(diǎn)掉到地上。＂我，我去幫你倒杯水。＂說(shuō)著直徑走出門。走到奶奶那邊的客廳以后，我才松了口氣。接著，我拿了一瓶灌得滿滿的開(kāi)水瓶，往杯子里倒出一大半熱氣騰騰的燙開(kāi)水，另外還加了一點(diǎn)涼開(kāi)水，讓杯子了的水變得溫溫?zé)岬模�然后蓋好蓋子，端回去給爸爸。一路上，我都在美滋滋地想：爸爸一定會(huì)謝謝我的，那種感覺(jué)一定很幸福。到了，我走進(jìn)房間，將杯子放到桌子上，然后等著爸爸的一聲＂謝謝＂。沒(méi)想到一開(kāi)始就沒(méi)抬頭的爸爸居然面對(duì)著我微笑著溫和地說(shuō)：＂謝謝�。⑦@次的.感謝與前一次的問(wèn)話全然不同，使我大感意外，雖然我心里很驚訝，但沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，只是紅著臉逃走了。

　　路上，我還在想：為什么爸爸的反應(yīng)那么不一樣呢？

尊重的作文5

　　無(wú)論是納瓦羅因知道對(duì)手比自己優(yōu)秀而自甘其后，還是奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)臺(tái)上三人的互相擁抱；無(wú)論是考場(chǎng)上對(duì)手互道的一聲加油，還是走出考場(chǎng)的一聲祝福，都向我們?cè)忈屩�一個(gè)道理——尊重對(duì)手。

　　尊重對(duì)手，是對(duì)對(duì)手實(shí)力的敬重。近幾個(gè)月的一場(chǎng)“人機(jī)大戰(zhàn)”將圍棋高手李世石推向世界的焦點(diǎn)。三十三歲的李世石是韓國(guó)九段圍棋手，多次獲世界大賽冠軍讓他成為圍棋界的傳奇，而此次他要對(duì)弈的是人工智能系統(tǒng)“阿爾法狗”。連續(xù)五場(chǎng)的博弈，李世石在人工智能面前敗下陣來(lái)，僅僅勉強(qiáng)勝了一局。這自然使他有些尷尬。但是，面對(duì)媒體的采訪，他卻在反省自己的同時(shí)，對(duì)開(kāi)發(fā)“阿爾法狗”的谷歌工程師表示了由衷的贊嘆與祝賀。這是一種對(duì)對(duì)方實(shí)力的肯定與敬重，詮釋了競(jìng)爭(zhēng)精神的.真正內(nèi)涵。

　　尊重對(duì)手，是一種英雄間的惺惺相惜。血雨腥風(fēng)的楚漢之爭(zhēng)中，英勇果敢的項(xiàng)羽、知人善任的劉邦，都屬一代梟雄�？墒莾扇思壬�于同一時(shí)代，必然免不了一場(chǎng)較量。項(xiàng)羽的剛愎自用最終害了自己，面對(duì)滔滔江水，他揮劍自刎。驚聞這個(gè)消息，劉邦并沒(méi)有奪得天下的喜悅，而是悵然若失，命令以最高的禮節(jié)埋葬項(xiàng)羽。劉邦的一聲長(zhǎng)嘆，蘊(yùn)含著一種同是英雄的惺惺相惜，是對(duì)對(duì)手的惋惜，是對(duì)一代梟雄就此逝去的無(wú)盡悵惘與遺憾。

　　尊重對(duì)手，是一種曠達(dá)的胸襟。萊昂納多·迪卡普里奧奮斗二十多年，陪跑奧斯卡二十年，從最初的《泰坦尼克號(hào)》開(kāi)始，最佳男主角獎(jiǎng)呼聲一直很高的他，卻一次又一次與這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂。當(dāng)粉絲們都紛紛為他不平時(shí)，他卻由衷地微笑著，一次又一次對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，贊揚(yáng)對(duì)方的高超演技。今年的他，終于憑借《荒野獵人》中扎實(shí)的演技獲得了第88屆奧斯卡最佳男主角獎(jiǎng)。這其間，他展現(xiàn)的是曠達(dá)的胸襟，是君子的翩翩風(fēng)度，是競(jìng)爭(zhēng)者的灑脫與真誠(chéng)。他贏得的不僅是奧斯卡的小金人，更是廣大觀眾的尊重。

　　尊重對(duì)手吧，這才是競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)有的姿態(tài)！

尊重的作文6

　　文化需要被尊重，世界上任何一個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化，文化如一個(gè)民族的根基，如一個(gè)民族的靈魂，文化就像血液在一個(gè)民族內(nèi)部潺潺流淌。

　　如我們中華民族，筷子就是我們中華民族的其中一個(gè)代表符號(hào)，它不僅是餐具，更蘊(yùn)含著中華禮儀文化餐桌文化，是中國(guó)人餐桌文化的結(jié)晶，他對(duì)于中國(guó)人的意義不可謂不大，可就在前段時(shí)間，意大利奢侈品牌杜嘉班納，發(fā)布了幾條廣告，有意借對(duì)筷子的貶低來(lái)表達(dá)對(duì)中華文化的不屑，片中筷子被稱為小棍子形狀的餐具，像鉗子一樣夾住，同時(shí)，片中旁白所用的中式發(fā)音，傲慢的語(yǔ)氣，以及女模特用筷子的奇怪姿勢(shì)，均被質(zhì)疑存在歧視中國(guó)傳統(tǒng)文化的嫌疑，之后設(shè)計(jì)師在網(wǎng)上對(duì)中國(guó)人的辱罵，更是激發(fā)了中國(guó)人民的憤怒，杜嘉班納隨即遭到群體抵制，杜嘉班納或?qū)⒂谰脝适е袊?guó)市場(chǎng)，作為一個(gè)國(guó)際的大品牌，杜嘉班納成功將自己在中國(guó)的聲譽(yù)好感全部敗盡。

　　杜嘉班納的設(shè)計(jì)師，帶著近代西方人特有的高傲的目光，去敷衍的做出一個(gè)他們自以為迎合了中華文化的短片，這是對(duì)中華文化的褻瀆，是對(duì)中華文化的傳承者中華兒女的不尊重，要知道文化的友好交流，絕不是靠貶低他人，抬高本民族文化來(lái)進(jìn)行的，文化的交流永遠(yuǎn)是建立在互相尊重的基礎(chǔ)上的，傲慢的態(tài)度只會(huì)招致他人的.無(wú)限反感，更令人氣憤的是，之后杜嘉班納設(shè)計(jì)師的辱罵行為，他成功給世界人民留下了粗魯沒(méi)有教養(yǎng)的形象，因?yàn)樗�不僅代表著他自己，他還代表著杜嘉班納這個(gè)國(guó)際品牌，這種公開(kāi)的侮辱行為，毀掉了其長(zhǎng)期品牌文化積累。

　　作為中華兒女，我們，一定要為自己的文化感到驕傲，為自己的文化感到自豪，同時(shí)也要尊重其他民族的文化，不能帶著傲慢的眼光去看待其他文化，這只能顯示出對(duì)本民族文化的不自信。文化需要被尊重，文化間的交流以尊重為前提，對(duì)他人文化的貶低只會(huì)暴露其本身的素質(zhì)低下。

尊重的作文7

　　“嘿!做好了!”我迷迷糊糊的醒來(lái)，胃里卻翻江倒海，好餓好餓。慢慢睜開(kāi)眼，女孩清秀的臉浮現(xiàn)在眼前。另外幾個(gè)聲音發(fā)話了：“太好了!學(xué)校也有還書(shū)箱了!”“這下就不用麻煩同學(xué)們大老遠(yuǎn)來(lái)圖書(shū)館還書(shū)了!”在嘈雜而興奮的議論中，我逐漸明白了：我是一只還書(shū)箱，將被放在初中樓一層。接著，我被抬著走了好久，終于到達(dá)目的地。

　　我正欲沉沉睡去，“咚!”伴隨一聲驚天巨響，一本書(shū)似一枚無(wú)情的炸彈飛進(jìn)我的胃里。一剎那，我眼冒金星，直喘粗氣，身體近乎散架……仔細(xì)一瞧，興奮卻瞬間蓋過(guò)了疼痛：這是一本歷史小說(shuō)，正是我最喜歡看的!我如饑似渴地品味起這本書(shū)來(lái)。

　　一眨眼的功夫，這本書(shū)就被我消化干凈唉，下一本書(shū)在哪里?一個(gè)瘦高的女孩子悄聲無(wú)息的走來(lái)，手上那本書(shū)，淡淡發(fā)黃，肯定是美味的散文集!我扭扭身子，期待著這難得的禮物……可是等了好久竟沒(méi)有動(dòng)靜。我晃了晃，令我大驚失色的是，一本書(shū)竟然“啪”的掉在地上!我怒火中燒又悵然不已，你說(shuō)你都走到我跟前了，怎么就不能好好還書(shū)呢?等了這么久的“禮物”就這樣沒(méi)了。我還抱有幻想，希望路過(guò)的同學(xué)能幫我把書(shū)撿起來(lái)。足足3個(gè)小時(shí)，我眼前人來(lái)人往，卻都熟視無(wú)睹，輕飄飄的走過(guò)。更有甚者，學(xué)著女孩的做法，故意把書(shū)放在我身上，或堆到地下……我瞧著無(wú)數(shù)好書(shū)被無(wú)情的堆到我身旁“可望而不可讀”，哽咽難鳴，悲痛欲絕。

　　放學(xué)了!美妙的鈴聲似乎把我的心也帶上了藍(lán)藍(lán)的天空，下班了!美夢(mèng)做得好，“轟!”，我像添了翅膀飛出去好遠(yuǎn)，又重重跌落在地，仰面朝天。我感覺(jué)我有一個(gè)角已經(jīng)破碎了，疼痛的淚流淌在心里。使出全身之力，我朝撞擊方向一瞥：一個(gè)男孩嬉皮笑臉的“咚咚咚”跑開(kāi)了，留下一串串笑聲，又加入了打鬧的陣營(yíng)。我心里空蕩蕩的，已無(wú)力再哭泣。咦，不知是誰(shuí)這么善良，把我扶起來(lái)，又把我安放在墻角。我頓時(shí)心生感激，贊嘆還未出口，一小塊不明物體飛進(jìn)我的胃里。我正想探個(gè)究竟，忽然聞到一股迷香……這不是口香糖嗎?嘔嘔嘔!我吐了起來(lái)。你不知道這是還書(shū)箱嗎?這是要毒死我嗎?正要發(fā)作，才發(fā)現(xiàn)剛才那人把我扶起來(lái)，不過(guò)是為了扔垃圾罷了。稍后，又一個(gè)男生鬼鬼祟祟的向我跑來(lái)，壞笑著把一個(gè)……手機(jī)!丟進(jìn)我這里!男孩兒笑聲解答了一切：“哼，叫你舉報(bào)我，看你怎么辦!”面對(duì)這股寒冷的惡意，我不禁打了個(gè)哆嗦，又無(wú)可奈何。

　　漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，我被拉回圖書(shū)館，第一天上班，我便奄奄一息，遍體鱗傷，胃里有我無(wú)福消受的廢紙片，手機(jī)，還有一攤被口香糖，奶茶攪和得慘不忍睹的.書(shū)……我看見(jiàn)許許多多同伴，它們或黯然哭泣，或高聲叫罵，或滿腹怨言，有的疑問(wèn)：“這些學(xué)生明明有這么多好書(shū)可以看，怎么就沒(méi)學(xué)會(huì)尊重?”“這些精神食糧，他們都用到哪里去了?”更多的和我一樣，高聲呼喊著：“我們渴望尊重!”

　　夜幕降臨，如此美麗的星空，我們卻不顧欣賞，一個(gè)個(gè)都累得沉沉睡去……即使在我的夢(mèng)里，我也盼望，不，渴求這難得的尊重，懼怕這冷酷的煎熬!

尊重的作文8

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　——題記

　　親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn):孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，因而歷來(lái)受到人們的稱贊。一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)相信他還是一個(gè)人呢?又有誰(shuí)愿意和他打交道呢?

　　小時(shí)候，我們對(duì)父母依附、崇拜，進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)候的乖樣子。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。

　　當(dāng)我們要發(fā)火的時(shí)候，不妨用手摸一下肚臍，它曾是我們與父母相連的地方，也是母親用營(yíng)養(yǎng)維持我們生命的地方。我們?cè)��?jīng)是父母的一部分，現(xiàn)在能站在父母的立場(chǎng)上替他們想想嗎?我們?nèi)绦膫�害自己最親近的人嗎?冷靜下來(lái)，讓自己做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

　　望子成龍，是天下父母共同的心愿。是天下父母共同的.心愿，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。在這種我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁開(kāi)人生的第一步;在甜甜的兒歌中入睡;在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng);災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;讀書(shū)升學(xué)花費(fèi)去父母多少心血;成家立業(yè)鋪墊著父母多少艱辛�？梢哉f(shuō)。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血孝敬父母尊重長(zhǎng)輩作文孝敬父母尊重長(zhǎng)輩作文。

　　這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類應(yīng)該有愛(ài)，那么首先愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)……

　　孝敬父母不但要很好的承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡力滿足父母的精神生活、感情方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。

　　不是有首歌中唱到：“常回家看看，回家看看，哪哪怕幫媽媽捶捶后背揉揉肩，老人不求子女為家作多大貢獻(xiàn)，只求個(gè)平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓”。所以將來(lái)不管我們走到哪里，都要記得爸爸媽媽。而且更要趁現(xiàn)在在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們。

尊重的作文9

　　尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重，是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是人所必須具有品質(zhì)。尊重，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種品德。它反映的是一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。尊重是一種品德，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事或是鄰居、朋友甚至家人，都應(yīng)該自覺(jué)踐行尊重，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都希望得到他人的尊重。

　　只顧自己侃侃而談，不給對(duì)方插話的機(jī)會(huì)；在聽(tīng)別人傾吐心事時(shí)，東張西望，左顧右盼，心不在焉；對(duì)給自己提意見(jiàn)的人耿耿于懷，對(duì)批評(píng)自己的人做出不禮貌不文明甚至粗野的言談舉止，等等。這都是不尊重他人的不文明行為。

　　當(dāng)然，在我們的日常學(xué)習(xí)、工作和生活中難免會(huì)遇到對(duì)方有意或無(wú)意做了傷害你的事情，在這種情況下你是以其人之道還治其人之身？還是以寬容的`態(tài)度原諒對(duì)方？如果你能換一個(gè)角度思考這個(gè)問(wèn)題，以別人難以達(dá)到的大度和寬闊的胸懷來(lái)對(duì)待處理，那么你的形象就會(huì)高大起來(lái)，你的寬容和大度就會(huì)讓你的人格折射出更加高尚的光芒來(lái)。這樣你就會(huì)獲得更多的尊重，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中他們也一定會(huì)加倍回報(bào)你的。

　　你對(duì)別人的尊重其實(shí)不僅是尊重了別人也同時(shí)尊重了自己，因?yàn)樽鹬匾矔?huì)使別人對(duì)你肅然起敬。同學(xué)之間，同事之間、鄰居之間、師生之間、上下級(jí)之間要學(xué)會(huì)互相尊重，就是夫妻之間也應(yīng)該互相尊重，越是親近的人，你說(shuō)話越不能放肆，因?yàn)樵绞怯H近的人越容易受到傷害。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的尊重更加會(huì)顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的水平來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)特別是一個(gè)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)本來(lái)就處在高處不勝寒的層面，你對(duì)下屬說(shuō)話和藹可親，不當(dāng)眾讓下屬難堪，關(guān)心和體諒下屬在工作和生活中的難處，會(huì)使下屬心情舒暢，會(huì)使其努力工作，更能贏的下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊重。

　　所以說(shuō)，人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重。常言道：送花的人周圍都是鮮花，種刺得人身邊都是荊棘。就讓我們每一個(gè)人都去先尊重別人吧！因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重你自己！

尊重的作文10

　　在社會(huì)上“尊重”這個(gè)詞代表的是一個(gè)人的形象，代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)與品行。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重他人。

　　這個(gè)星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當(dāng)國(guó)歌聲響起的時(shí)候，我們都應(yīng)該安靜嚴(yán)肅地敬隊(duì)禮。但我們班有一些男同學(xué)聽(tīng)到國(guó)歌的時(shí)候依然在打鬧嬉戲。這是一個(gè)對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽(tīng)完國(guó)旗下演講的同學(xué)的演講后我覺(jué)得非常羞愧。連一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時(shí)候一點(diǎn)紀(jì)律性都沒(méi)有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們?cè)谏险n的時(shí)候我們根本無(wú)視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

　　發(fā)生過(guò)好幾次，我們班就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了。星期一的綜合課上，Mr.Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr.Wang說(shuō)的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學(xué)會(huì)尊重別人�！边@樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

　　在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書(shū)的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的.面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū)，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“

　　我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量��！

尊重的作文11

　　尊重他人是一種美德，更是中華民族五千年來(lái)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望自己能得到他人的尊重，也學(xué)著如何尊重別人。

　　在日常生活中尊重別人很容易做到，如在得到他人的幫助時(shí)，真誠(chéng)的.道一聲謝謝妨礙別人時(shí)道聲歉……但尊重也容易被忽視，就像自己的惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)的弱點(diǎn)，在群體或社會(huì)中遭人冷落等，這些都都是尊重他人的表現(xiàn)。

　　尊重，不外乎就是要禮貌的對(duì)待他人，讓他人的自尊心得到滿足。

　　尊重，不外乎就是在給予他人尊重時(shí)，也希望他人尊重自己。有句名言是這樣說(shuō)的：“欲人尊己先自尊，欲人愛(ài)己先自愛(ài)。”我想這句話是講如果希望別人尊重自己，那么自己就必須尊重自己。希望別人喜愛(ài)自己，那么同樣自己就要先喜愛(ài)自己。我認(rèn)為在生活中的確是這樣。有些人正因?yàn)椴欢�得尊重而�?dǎo)致自己的人際關(guān)系不良、糟人冷笑……

　　尊重看似一件大事，但做起來(lái)就知道是那么容易。人都是平等的，只有你先尊重別人，別人才會(huì)以善良的心對(duì)待你，這樣社會(huì)才會(huì)和諧。

尊重的作文12

　　今天，在我們這個(gè)有著五千年文明史的祖國(guó)，又掀起了一股學(xué)文明講禮儀之風(fēng)。

　　我覺(jué)得不管是講文明，還是講禮儀，其根本就是講尊重。那么什么是尊重呢：我上網(wǎng)查了很多資料，覺(jué)得比較有價(jià)值的是——“什么是尊重？人的本性是不滿足；不滿足就是指人們都希望我或者我們的事物比別人的好。尊重就是照顧他人的體面，不傷及，或不嚴(yán)重傷及他人的不滿足本性的行為�！边@句話又有點(diǎn)難理解，但仔細(xì)去分析，又覺(jué)得說(shuō)的很有道理。

　　尊重是由個(gè)人組成的社會(huì)作用于個(gè)人的思維而產(chǎn)生的個(gè)人對(duì)他人的承認(rèn)和肯定的態(tài)度。人都有七情六欲，可以說(shuō)人作為一個(gè)物種而不被自然淘汰的一個(gè)最根本的因素就是人的欲望。一個(gè)剛剛呱呱墜地的嬰孩如果沒(méi)有吃奶的欲望，那他的前景是可想而知。假設(shè)這樣的一個(gè)孩子獨(dú)自生活，那么他的字典里將永遠(yuǎn)不會(huì)有“尊重”的字眼了；他只會(huì)有欲望。但有兩個(gè)這樣的孩子就不一樣了。最初他們都在只顧及自己的欲望，可能還會(huì)相安無(wú)事；但當(dāng)自己的欲望觸及到另一人時(shí)，爭(zhēng)斗就會(huì)產(chǎn)生。如果兩人都兩敗俱傷，那么另外一個(gè)人的影子就會(huì)在雙方的意識(shí)中產(chǎn)生。對(duì)待對(duì)方的態(tài)度就應(yīng)運(yùn)而生——這就是最初的尊重。但有人可能要問(wèn)，那如果不是兩敗俱傷，而是一方被征服了呢？答案是：他可能征服一個(gè)人，但他不可能征服整個(gè)社會(huì)。兩個(gè)人只是一種假設(shè)，社會(huì)不可能只兩個(gè)人；反過(guò)來(lái)再說(shuō)，即使是那人被他征服，那人在他的思維了留下了影子，他也就產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)人態(tài)度。也還是產(chǎn)生了尊重。

　　尊重的根本原因是畏懼。畏懼是動(dòng)物的本能，最好的證明就是所有的動(dòng)物都怕疼痛。就像欲望一樣，畏懼也是一個(gè)物種而不被自然淘汰的一個(gè)最根本的因素。當(dāng)人融入社會(huì)，當(dāng)人的腦子里不單單是自己的時(shí)候，思維進(jìn)步了，對(duì)比產(chǎn)生了。不管是爭(zhēng)斗，還是窺視，其他人在自己腦子里的印象越來(lái)越不可磨滅，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人總有一方面會(huì)讓自己產(chǎn)生畏懼。因?yàn)橛辛宋窇�，一個(gè)人在滿足自己欲望的時(shí)候，就不能毫無(wú)顧忌了。他可能會(huì)想：“我招呼他人時(shí)是喊他人x他們會(huì)喜歡，還是喊y他們喜歡�！边@就產(chǎn)生了最初的尊重。

　　時(shí)代賦予尊重不同的含義。還是那個(gè)例子——我招呼他人時(shí)是喊他人x他們會(huì)喜歡，還是喊y他們喜歡呢，最初打招呼的人一定不知道，被招呼的人也不明白；但我們?cè)俨环来竽懙募僭O(shè)，當(dāng)招呼x時(shí)，被招呼人心情正不爽，而喊y時(shí)正好心情愉快。這就有可能使y漸漸成為令人感覺(jué)向好的方面發(fā)展、令人愉悅的代號(hào)。到這個(gè)時(shí)候，尊重的含義就被一分為二了——尊重和不尊重。奴隸社會(huì)里，奴隸被奴隸主肆意鞭打，甚至買賣處死。我們不能說(shuō)奴隸主不尊重奴隸。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代造就了尊重在那時(shí)的含義。而到了封建社會(huì)，雖然，普天之下莫非王土，率土之濱，莫非王臣，但皇帝也不能明目張膽的像奴隸主那樣妄為了。畢竟“王子犯法與庶民同罪”。尊重的含義又因時(shí)代而改變了。

　　尊重促使了禮儀的產(chǎn)生。既然“別人”這個(gè)概念已經(jīng)不能再被忽視，或者說(shuō)它早已深入人心了。那么我們?cè)摪褜?duì)待他人的態(tài)度該以怎樣的形式來(lái)表現(xiàn)呢？當(dāng)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入人的思維的時(shí)候，禮儀就產(chǎn)生了。禮儀的'產(chǎn)生很快迎合了人性的需求，所以像空氣一樣無(wú)處不在——見(jiàn)君王要下拜，見(jiàn)長(zhǎng)者要作揖，表友好要握手等等，大到國(guó)與國(guó)之間的外交，小到夫妻間的相處都有相處的禮數(shù)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)禮儀、禮數(shù)是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而人為制定的，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

　　我們國(guó)家有五千年的文明史，我們的祖先創(chuàng)造了文明，也創(chuàng)造了禮儀、禮數(shù)。進(jìn)入廿一世紀(jì)來(lái)，我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)繼續(xù)踐行著“文明禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開(kāi)放以來(lái)我們的綜合國(guó)力增強(qiáng)了，也出現(xiàn)了一些一時(shí)的鄙俗現(xiàn)象。但在國(guó)家的號(hào)召下，全民很快掀起了做知文明、懂禮儀的人的熱潮。大家正將國(guó)家的文明推向一個(gè)又一個(gè)高峰。

尊重的作文13

　　尊重規(guī)則，就是沙漠里的綠洲。

　　——題記

　　路邊有一家裝修成黑金相間的美發(fā)店，店里既窄小又擁擠。媽媽就在這里洗頭，我只好站在門外，獨(dú)自等待。

　　這條小路往外走，就是繁華的大街，然而外面的燈火輝煌，只會(huì)襯得里頭的黯淡無(wú)光，就像是燦爛陽(yáng)光下的黑影一般。路邊的小店大多關(guān)門了，可能是交不起電費(fèi)吧。垂下的卷簾鐵門被噴上了大紅色的加粗黑體字廣告，有的顏料還未干，慢慢地脫離廣告，往下扯出一道血痕。路燈只剩稀稀拉拉的兩盞，還會(huì)不時(shí)斷電一下。這場(chǎng)景，就如同林正英的鬼片。此時(shí)偏又涼風(fēng)陣陣，我只得束緊棉衣的領(lǐng)子。

　　一串爽朗的笑聲傳過(guò)來(lái)，循聲望去，是一群學(xué)生。

　　我大喜，終于有人來(lái)打破這陰沉的空氣了。

　　可仔細(xì)一看，我發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，哪有學(xué)生這么走路的？微駝著背，外八著腳，提溜著褲，搖晃著肩。這哪叫學(xué)生？給他們披一件風(fēng)衣，叼一支煙，每個(gè)人都是《英雄本色》里的'小馬哥！我總覺(jué)得，今晚他們一定是要干什么的！

　　果不其然，他們圍向一輛小黃車，止住了笑，一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅起來(lái)，拾起街邊的一塊磚頭，灰撲撲的。揮起過(guò)耳，再重重砸向車鎖。

　　“咣！”已經(jīng)讓警察聽(tīng)到了吧？

　　“咣！”警察已經(jīng)在來(lái)的路上了吧？

　　“咣！”警察已經(jīng)制服他們了吧？

　　可惜沒(méi)有。我似乎可以看到他們袖管下藏著的肌肉頂起的手臂，我似乎可以看到他們黑影中隱瞞的猙獰的表情。

　　這，就是不尊重法律的表現(xiàn)，而不違法是人們的行為底線。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重，首先就要尊重規(guī)則，都要深刻認(rèn)識(shí)尊重規(guī)則的重要意義，都有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)規(guī)則。這群人就像一個(gè)大沙漠，而他們的所作所為，就是不尊重的沙塵暴。

　　尊重規(guī)則，留給他人一個(gè)綠洲。

尊重的作文14

　　我最尊敬的一個(gè)人不是什么名人，不是什么科學(xué)家，也不是什么偉人，而是一位平平凡凡的老人。

　　那是一晚狂風(fēng)暴雨，雨后幾棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)，因?yàn)楸┯甑膩?lái)襲，讓它們措手不及，只好無(wú)奈地聽(tīng)從死神的安排。而幾棵老樹(shù)也快承受不住暴風(fēng)雨的肆虐，即將倒下。

　　第二天一早，陽(yáng)光明媚，仿佛昨晚什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，當(dāng)我走在上學(xué)的路時(shí)，一位老奶奶走入我的眼中。只見(jiàn)她左手拿著塑料袋，右手拿著夾子，開(kāi)始清理道路。路過(guò)的人都捂鼻而走，有的還時(shí)不時(shí)嫌棄往回看一看。我看到了也忙捂鼻而走。當(dāng)我走到一半時(shí)，突然想起，老師以前教育過(guò)我們要助人為樂(lè)，看見(jiàn)什么人需要幫助應(yīng)該主動(dòng)上前幫忙。

　　于是，我連忙跑來(lái)回去，說(shuō)：老奶奶，我?guī)湍惆?哎，真乖的小朋友，不用你幫了，快去上學(xué)!老奶奶抬起頭，擦了擦頭上那豆大的汗珠。幫不幫最后我決定放學(xué)再來(lái)。

　　我練忙說(shuō)道：老奶奶，我放學(xué)再來(lái)幫你吧!嗯老奶奶說(shuō)。

　　很快，太陽(yáng)下山了，黑沉沉的天快來(lái)了。我連忙叫上白天幾個(gè)約好的同學(xué)一起到了那個(gè)地方，只見(jiàn)那里早已干干凈凈，不再像早上那樣。我和同學(xué)繼續(xù)把其他還沒(méi)撿起的垃圾撿起來(lái)，不一會(huì)兒，這里變得不在想早上那么亂七八糟，一點(diǎn)紙屑也沒(méi)有。

　　第二天早上，那位奶奶出現(xiàn)在了不同的`地方，把其他地方的垃圾也一點(diǎn)不剩的撿起，我和同學(xué)便決心要幫助老奶奶，于是，整個(gè)小區(qū)變得干干凈凈。

　　這個(gè)人是我最尊敬的人。

尊重的作文15

　　理想的大廈之所以高大，是因?yàn)橐孕拍顬榛�石搭建而成，人生的帆船之所以遠(yuǎn)航，是因?yàn)橐宰鹬貫榉�，理解為槳，讓我們學(xué)會(huì)尊重，在生活的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。尊重他人是一種高尚的美德，生活中的一件事，就讓我體會(huì)到了尊重。

　　在我每天放學(xué)的路上，都有這樣的一個(gè)老人，他臉色灰黃，布滿了歲月的滄桑他的雙眼已盲，但他每天笑呵呵的'瞇起眼睛時(shí)又可感受到他的樂(lè)觀，他只身著一件單衣，單衣已洗的泛白看不出原來(lái)的顏色，頭上戴頂帽子，帽沿的邊已磨出一個(gè)個(gè)洞來(lái)，在寒風(fēng)中他瑟縮著，原本圓實(shí)的手被風(fēng)割出一道道小口，像松樹(shù)皮一樣粗糙。他手握一把二胡，樣式很古老，胡弦已變得又白又細(xì)，雖不似我的二胡那樣華麗，卻被老人擦拭得格外干凈，可見(jiàn)老人對(duì)它的喜愛(ài)。

　　老人的手靈活的在弦上運(yùn)動(dòng)，忽上忽下，像只靈活的小松鼠，音調(diào)也隨之跌宕起伏，構(gòu)成一曲優(yōu)美的荷塘小調(diào)。老人的表情好像很陶醉的樣子，瞇著眼睛笑容可掬，仿佛忘記自己是個(gè)賣藝人，拉的很是投入專注。

　　在當(dāng)今這種節(jié)奏快的社會(huì)中，很少有人為賣藝者駐足，來(lái)來(lái)往往對(duì)他熟視無(wú)睹。我站在一旁，靜靜聽(tīng)老人演奏《陽(yáng)光》，老人的神情被點(diǎn)亮了一般，在寒風(fēng)中抬著頭，似要迎接滿臉的綠意春光，激昂向上的拉完這一曲。有幾個(gè)行人在這里停了下來(lái)，老人似乎感應(yīng)到了什么一樣，又再次開(kāi)始了演奏《陽(yáng)光》，《賽馬》，還有一首不知名卻歡快的曲子在老人的琴弦中反復(fù)歡唱。

　　老人的臉上也只是綻放著標(biāo)志性的笑容，這一首首歡快的曲子，將路人一日的奔走忙碌和勞累，一掃而光，眾人走過(guò)老人身旁，有的面帶微笑，有的輕聲贊嘆，一個(gè)優(yōu)雅大方的阿姨將十元錢遞給老人，老人慌忙接住，用沙啞的聲音說(shuō)：“謝謝，我拉的不是很好�！卑⒁陶f(shuō)：“不，每天下班從這里了路過(guò)，聽(tīng)了曲子我感到輕松和快樂(lè)。

　　這錢是您應(yīng)得的�！瘪v足的旁人也跟著附和，老人才收下錢，不停道謝，又繼續(xù)表演，我也默默聽(tīng)，將買零食的錢放入錢盒中，老人似乎感應(yīng)到了我，不停地道謝，這些簡(jiǎn)單的詞匯，在賣藝?yán)先丝谥�，可能就是最真摯的感激與尊重。

　　尊重別人不只體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上，如果我們用一顆真心去感染他人，尊重他人并給予他人快樂(lè)。那么，從中獲得快樂(lè)的又何嘗不是我們自己呢？所以讓我們學(xué)會(huì)尊重，尊重他人，也是尊重了你自己！

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