他了半命題作文【熱】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的他了半命題作文，希望對大家有所幫助。

他了半命題作文1

　　他是一位性格幽默的人。

　　是誰，早把“人之初，性本善”的歌謠遺落在西風(fēng)之中？

　　是誰，早把“與人為善”道德美德在心中褪色成發(fā)黃的書葉？

　　是誰，早把老師嘴中的“暮鼓晨鐘”在心中激起的漣漪拋在一旁？

　　是他——我的小學(xué)同學(xué)：徐金權(quán)！

　　他性格幽默，雖說天不怕、地不怕，但就怕老師打電話他既是班上的“幽默蛋”，又是老師家長眼中的“調(diào)皮蛋”嘿，好一個“雙黃蛋”！

　　平日，老師一走就是他的天地。這不，老師一走，他又“走馬上任”了？還別說，他倒是挺堅(jiān)守崗位的呦！只見大步跨上講臺，用自備的'教棒（樹枝做的）敲著，嘴中喝到：“各位女士、先生們，無論你們現(xiàn)在是在談‘琴’還是說‘哀’，請先靜靜！”

　　全場安靜中；

　　只見他清了清嗓子，說道：“下面是我的一則簡介：‘我—又有金錢又有權(quán)利的徐金權(quán)，可謂天不怕地不怕，但是嘛，大又有怕的一面，就甭提我了，我怕老師打電話！”

　　全場爆笑中；

　　他是一個十足的“非洲兒童”，為什么這么講呢？因?yàn)樗�全身上下烏肌麻黑的，而且又特別瘦小。我想，如果給他黃皮膚，他會把自己看作歐洲白人；若給他一點(diǎn)肌肉，他會把自己當(dāng)作大力士來瞧。真是“打腫臉沖胖子”的小鬼。他的眉毛又長又細(xì)，眼睛很小，兩顆大門牙總是翹在外邊，不認(rèn)識他的人還以為他是鼠投胎生的呢！別說，還真像！他素有“鏟煤師傅”之稱——

　　或許是因?yàn)樗�瘦小的原因吧，所以他的“鼻孔師傅”總愛拉面，而且還拉得特長，鼻孔下面總是掛著兩根“面條”。

　　夏季中午，學(xué)校要求學(xué)生在校午休。一日，他“風(fēng)度翩翩”地出現(xiàn)了，中午時便開始“風(fēng)流涕淌”。這次還蠻乖的呢！一個人坐在座位上，掏出衛(wèi)生紙，將其撕成一塊一塊的堆在桌上，等過一會兒就一次性解決問題。不料當(dāng)他用力噴出時，驚醒了同學(xué)，同學(xué)埋怨道：“堂大師傅大中午的鏟什么煤？”眾人皆大歡笑。少頃，他道：“我私下里擦鼻涕，聆聽生命潮音”眾人又笑；

　　與“雙黃蛋”生活在一起，大家其樂融融！

他了半命題作文2

　　弟弟在我們眼里一直是一個小孩子，總覺得他長不大，什么好的東西都要讓給他，而那一次，他真正長大了。

　　某一天下午，我和弟弟妹妹們在玩玩具車比賽，我們一如既往地把那輛最好的、沒有破損的玩具車讓給了弟弟，剩下的車都給了妹妹們，我理所當(dāng)然拿了其中最差的`玩具車。“姐姐，你不要拿那輛車了，我把我的玩具車讓給你吧！”我吃驚地看向弟弟，只見他把手直直地伸向我，手掌上平放著那精美的車，他的眼睛閉著，把頭轉(zhuǎn)向一邊，嘴角露出一絲微笑，裝作一臉無所謂的樣子。天啊，他竟然學(xué)會了謙讓！看來他真的長大了！我心中一絲欣慰，他之前可不這樣��！我回憶著。

　　記得以前，妹妹看到弟弟的玩具就會去搶，可弟弟搶不過妹妹，他就一把拉過妹妹，往妹妹臉上抓，從來不會謙讓，我們也一直順著他，沒想到弟弟學(xué)會謙讓了！“喂，姐姐你要不要��？”弟弟拉回了我的思緒�！芭�，謝謝，弟弟真是長大了�！闭f完，我摸摸他的腦袋，弟弟聽了我的夸獎，笑成了一朵花。

　　弟弟長大了，他學(xué)會了謙讓，懂得把最好的東西讓給別人，把不好的東西留給自己。他真真正正長大的……

他了半命題作文3

　　“好呀，你現(xiàn)在謊話張口就來呀！皮癢了是不是？”媽媽瞪著眼睛，雙手叉著腰，聲音比平時大了二十幾倍，比河?xùn)|獅吼的威力還大，一副恨鐵不成鋼的'樣子，仿佛要一口吞了我！

　　昨天媽媽要加班，八點(diǎn)才能回來。我回到家猶豫了一下，還是打開了電視，拿出飲料，躺在沙發(fā)上，心情愉悅地看起了電視，心想：現(xiàn)在才五點(diǎn)多，我先看一個小時再去寫周記吧，這樣不是一舉兩得，“哈哈，我真是聰明！”

　　時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間一個半小時過去了。“叮咚，叮咚”，媽媽竟然回來了。完了，我猛地從沙發(fā)上彈起來，不是說好八點(diǎn)回家的嗎，現(xiàn)在才六點(diǎn)半呀！糟了，電視還在播放電影，桌上和地上都是垃圾。“快開門，是我！”媽媽在門外催了。怎么辦，怎么辦？我關(guān)掉電視，把桌上的垃圾往垃圾桶里一揮，急忙跑去開門�！伴_個門怎么這么慢？”媽媽一臉不高興�！扒�萬別叫我拿作文本，千萬別叫我拿作文本！”我在心里祈禱著。

　　“作文寫完了嗎？”唉，怕什么，來什么。“寫——寫完了�！蔽倚奶摰夭桓姨ь^看媽媽。“我去看一看！”說完，媽媽就走進(jìn)了房間，我頓時呆住了。

　　“好呀，你哪寫了！”媽媽大聲吼道，“膽子大了！還敢撒謊騙人了！”媽媽怒氣沖沖地走出來，眼睛瞪得跟個銅鈴似的，把我“拎”到房間里，“賞”了我一頓“竹筍炒肉”。

　　天哪，生氣的媽媽，真不好惹！

他了半命題作文4

　　看著眼前的碎玻璃和五顏六色的沙子，我又回想起了那件事情。

　　我的好朋友“非洲黑人”，皮膚黝黑。有多黑呢？就是吃巧克力的時候，都怕咬到手指。他身強(qiáng)體壯，臉上有一雙大眼睛，圓溜溜的，一雙招風(fēng)耳十分顯眼。他的脾氣很好，從來沒有跟別人紅過臉。

　　周末，他來到我家和我玩耍。當(dāng)他拿出他的`沙畫瓶時，我眼紅了，想：如果那是我的就好了，不過我可以占為己有，他的脾氣那么好，應(yīng)該不會生氣吧。想完，我把手伸進(jìn)他的沙畫瓶，搶了過來。這時，他的臉漲得通紅，把眼睛瞪圓了，氣勢洶洶的看著我，大聲地吼著：“快把它還給我！這是我最珍貴的東西！”我大聲地說：“我—就—不！”只見他眼睛瞪得更圓，有點(diǎn)惱羞成怒，向我抄來，想要奪回沙畫瓶。我往后退了幾步，把手提高了，不想讓他拿到。誰知，手不小心一滑，沙畫瓶掉在地上，“砰”的一聲，沙畫瓶碎了。

　　“啊，不——，那是爸爸送我唯一的禮物！”說完，他怒目圓睜地看著我，便用力踏著地板，走出了我家。而我，腦子一片空白，不知如何是好。這是我第一次看到他這么生氣，我竟有些害怕。想起他那怒發(fā)沖冠的模樣，我有些后悔，我把一個好脾氣的人惹怒了，我就不應(yīng)該隨便亂碰別人的東西。

　　從那以后，他便再也沒有理我了。

他了半命題作文5

　　“你看看你，屋頭到處都是你的頭發(fā)，自己又不曉得撿，每次都要讓我來撿。”這聲音太熟悉了。沒錯，又是我媽在說我的“頭發(fā)”。

　　清晨，陽光明媚，鳥語花香。我正準(zhǔn)備梳頭的時候，我媽罵罵咧咧的從廚房走出，對我大聲吼道：“你昨天晚上洗完頭后，是不是又沒把地上的頭發(fā)撿干凈？今天一早，我起床后，發(fā)現(xiàn)地上全都是你的頭發(fā)，我給你說了那么多次，你還是不聽，真是的！”媽說她的，我并沒有在意，反正聽習(xí)慣了，說說也就算了。

　　放學(xué)后，我高高興興的跑回家，準(zhǔn)備向我媽分享今天學(xué)校的.快樂。不曾想，我剛一進(jìn)家門，迎來的卻是一頓大罵，那句熟悉的話又在我耳邊像蚊子一樣嗡嗡地叫：“我今天早上才跟你說了，地上的頭發(fā)一定都要撿干凈，我給說了那么多次，你就是把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)！”我快樂的心情瞬間被澆了一盆冷水，涼颼颼的，內(nèi)心怪不是滋味，難受死了�！安痪蛶赘�頭發(fā)嘛，至于這么大呼小叫？”本來我以為跟往常一樣，說說就沒事了。但這次卻一反常態(tài)，只見媽媽額頭青筋直冒，臉一下子黑了下來，還舉起了手，準(zhǔn)備打我。瞬間，我傻了，舉起的巴掌雖然沒落到我身上，但另外一種懲罰卻讓我更難受：“給我跪在門口，看你不長記性�！�

　　我哪敢違抗老媽的命令，撲通一聲，只能照做。

　　跪在地上，我默默地想：“看來這次我媽真的生氣了。下次不敢再把媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)了�！�

他了半命題作文6

　　一、激趣談話，出示目標(biāo)

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第四單元習(xí)作《他了》。請看學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經(jīng)過寫清楚。

　　2、能從多個角度把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心。

　　二、補(bǔ)充題目，明確要求

　　1.在生活中，有許多事情深深地印在我的腦海里，有的事讓我陶醉，有的事讓我興奮，有的事讓我生氣，有的事讓我傷心……這些事令我的生活豐富多彩。

　　這次習(xí)作是一個半命題作文：他______了。

　　2.拿到這個題目，首先我們要確定對象：誰陶醉、興奮、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻?這個人可能是熟悉的身邊人，也可能是陌生人。

　　(熟悉的人有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)陌生的人有：警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、司機(jī)等等)

　　3.想一想這個人到底是誰?與身邊的家長交流：誰陶醉、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻?孩子們說的真好。

　　4. 確定好對象以后，我們來把題目補(bǔ)充完整。

　　可以補(bǔ)充為：“他陶醉了”“他興奮了”“他生氣了”“他傷心了”……

　　5. 再回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事?事情的前因后果是什么?很明顯，這是一篇寫事的作文。如何寫好敘事作文呢?我們要注意以下幾點(diǎn)：

　　一是要交代清六要素：時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　二最重要的是把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。事是由人做的，也要寫好人物的動作、神態(tài)、語言和心理活動等細(xì)節(jié)描寫。

　　三是記敘的條理要清晰。通�？梢园词虑榈陌l(fā)展順序或時間順序來寫。4是要寫出事情的深意和新意。

　　四是寫出一件事的深意和新意，選材很重要。例如，寫“他陶醉了”這個題目，“陶醉”就是習(xí)作的文眼，那么選的材料一定是他因某件事而陶醉的樣子。因此習(xí)作題目不同，選擇寫的事情也就不同。

　　五是圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。要選擇熟悉的、有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。題材要力求新穎，能吸引人，避免落入俗套。但也不能為“奇巧”憑空編造。

　　過渡：孩子們，與身邊的家長交流一下：你準(zhǔn)備寫一件什么事情?

　　三、例文引路，學(xué)習(xí)方法

　　(一)我們知道寫事離不開寫人，寫人的關(guān)鍵是把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。自己大聲朗讀課本提供的這個片段，注意作者是怎樣把這個人欣賞雕像時的表現(xiàn)寫具體的。真會思考。

　　他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧�動而漲得通紅，嘴里不停地說：“太美了!真是太美了!”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時過去了，兩個小時過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像……。

　　分析：作者正是通過對人物神態(tài)、語言、動作的描寫把這個人如癡如醉陶醉于雕像中寫具體的。

　　(二)怎樣才能抓住人物的語言、動作、神態(tài)來反映人物的內(nèi)心?我們結(jié)合學(xué)過的課文來看。先來看語言描寫。

　　第一、抓住人物的語言

　　1.語言描寫是為表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)服務(wù)的，有對話和獨(dú)白兩種。怎樣才能

　　讓語言描寫體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)呢?(我們來看《軍神》第18～23自然段的闡釋)自己和身邊的爸爸或媽媽分角色讀一讀，看你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2.教師引導(dǎo)：孩子們讀的真有感情，老師為你們點(diǎn)贊。這是劉伯承在手術(shù)后與沃克醫(yī)生的對話，(紅色文字是沃克醫(yī)生的話，藍(lán)色文字是病人劉伯承的話)

　　通過語言描寫表現(xiàn)出劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，他是一位令人敬佩的軍神。這樣的語言描寫才能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

　　第二、抓住人物的動作

　　1.動作描寫也是為體現(xiàn)人物特點(diǎn)服務(wù)的。怎樣才能通過動作寫出人物的性格特點(diǎn)?我們來看《景陽岡》一文中武松打虎的精彩片段：自己默讀，注意用方框圈畫出打虎時的動詞。

　　2.教師引導(dǎo)：眼睛真亮，找的又準(zhǔn)又快。這里的“輪、劈、揪、按、踢、提、

　　打”等動詞，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫出武松勇武過人的高大形象。這樣的動作描寫才能體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。

　　能吸引人，避免落入俗套。但也不能為“奇巧”憑空編造。

　　過渡：孩子們，與身邊的家長交流一下：你準(zhǔn)備寫一件什么事情?

　　四、例文引路，學(xué)習(xí)方法

　　(一)我們知道寫事離不開寫人，寫人的關(guān)鍵是把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。自己大聲朗讀課本提供的這個片段，注意作者是怎樣把這個人

　　欣賞雕像時的表現(xiàn)寫具體的。真會思考。

　　他的.眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧�動而漲得通紅，嘴里不停地說：“太美了!真是太美了!”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時過去了，兩個小時過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像……。

　　分析：作者正是通過對人物神態(tài)、語言、動作的描寫把這個人如癡如醉陶醉于雕像中寫具體的。

　　(二)怎樣才能抓住人物的語言、動作、神態(tài)來反映人物的內(nèi)心?我們結(jié)合學(xué)過的課文來看。先來看語言描寫。

　　第一、抓住人物的語言

　　1.語言描寫是為表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)服務(wù)的，有對話和獨(dú)白兩種。怎樣才能

　　讓語言描寫體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)呢?(我們來看《軍神》第18～23自然段的闡釋)自己和身邊的爸爸或媽媽分角色讀一讀，看你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　2.教師引導(dǎo)：孩子們讀的真有感情，老師為你們點(diǎn)贊。這是劉伯承在手術(shù)后與沃克醫(yī)生的對話，(紅色文字是沃克醫(yī)生的話，藍(lán)色文字是病人劉伯承的話)

　　通過語言描寫表現(xiàn)出劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，他是一位令人敬佩的軍神。這樣

　　的語言描寫才能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

　　第二、抓住人物的動作

　　1.動作描寫也是為體現(xiàn)人物特點(diǎn)服務(wù)的。怎樣才能通過動作寫出人物的性格

　　特點(diǎn)?我們來看《景陽岡》一文中武松打虎的精彩片段：自己默讀，注意用方框圈畫出打虎時的動詞。

　　2.教師引導(dǎo)：眼睛真亮，找的又準(zhǔn)又快。這里的“輪、劈、揪、按、踢、提、打”等動詞，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫出武松勇武過人的高大形象。這樣的動作描寫才能體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。

　　2下面老師就以《她笑了》為例，來列習(xí)作提綱，供大家參考。

　　開頭：設(shè)置懸念，引出下文(引起閱讀興趣)

　　中間：先寫遇到老奶奶摔倒，我沒去扶，后來一個小姑娘扶起了老奶奶并送她回家。(寫清事情的前因后果)

　　結(jié)尾：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。(歌詞升華主題)

　　3.提綱列好了，我們來看看小作者寫的這篇習(xí)作《她笑了》：

　　(1)文章第一段：“人生百態(tài),喜怒哀樂都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘�！遍_頭設(shè)置懸念，引出下文，激起讀者的閱讀興趣。

　　(2)第二段老奶奶摔倒以后，很多人都在圍觀，卻無人攙扶，我也想：現(xiàn)在社會上的騙子太多了,有些人就是假裝跌倒,把她扶起來后,就說是你把她撞倒的,向你要錢,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了好多起這種事件了。所以,我也沒去扶老奶奶。但看老奶奶那可憐的樣子,我的心也有點(diǎn)動搖了。通過細(xì)膩的內(nèi)心活動描寫表現(xiàn)我心理的矛盾與糾結(jié)。

　　(3)往下看，就在我矛盾糾結(jié)的時候，一個和我差不多大的小姑娘，她毫不

　　猶豫地把老奶奶從地上扶了起來,還一邊拍拍老奶奶身上的土,一邊關(guān)心地問：“老奶奶,您沒事吧?”這里通過動作、語言細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)小姑娘的善良、細(xì)心!

　　(4)聽了老奶奶的夸獎，小姑娘抿著嘴笑了,她的笑容是那么的美麗,在陽光下閃閃發(fā)光。從她的笑中,我看到了她一顆金子般純潔的心。我仿佛覺得這個微笑是我見過的最美的微笑。我們這篇作文的題目是《她笑了》，這里的笑既照應(yīng)了題目，又從側(cè)面烘托她高大的形象和美好的心靈。

　　(5)文章最后以《愛的奉獻(xiàn)》歌詞，自然結(jié)尾。感悟深刻，深化了主題。

　　(6)點(diǎn)評：縱觀全文，本文選取了一件平常小事，表現(xiàn)出自己的矛盾心理

　　和小姑娘的高尚行為，給小作者的成長之路上留下了腳印。作者能把深刻的道理通過平凡的故事和樸實(shí)的文字表達(dá)出來，實(shí)屬不易。

　　欣賞了這篇佳作，大家一定都躍躍欲試，想一展才華了吧。別著急，老師還想給大家一些修改建議。

　　六、評價標(biāo)準(zhǔn)，修改完善

　　1.過渡談話

　　我國北宋著名的文學(xué)家王安石曾說：“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來”。

　　要想寫出好的習(xí)作，修改是一個重要的過程，因此我們在創(chuàng)作后，一定要反朗讀，反復(fù)修改，只有這樣，寫出來的習(xí)作才能成為精品。老師從內(nèi)容、細(xì)節(jié)、書寫等方面提煉出了評價標(biāo)準(zhǔn)，一起來看：(大家可以截屏保存，以備修改時使用。)

　　2.評價標(biāo)準(zhǔn)

　　3.修改完善

　　文章寫完以后，大家可以先讓爸爸媽媽幫你修改，還可以小組內(nèi)通過完善，建議。

　　微信分享，依據(jù)上面的評價標(biāo)準(zhǔn)，互相修改提出

　　4.形成《人物作品集》課下，請推薦你認(rèn)為最好的作品，由班長負(fù)責(zé)配圖，形成我們的《人物作品集》。

他了半命題作文7

　　每當(dāng)我進(jìn)入校園，總會想起那么一件事。

　　在一天下午，我和表哥到學(xué)校里的教學(xué)樓下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到樓梯上，不小心把樓梯口的門鎖了，他出不去我也進(jìn)不來。他不但不怕，反而嬉皮笑臉地向我做鬼臉。這時候，樓上忽然傳來“噠噠”的腳步聲，表哥還以為是我，就上去一看，��！原來是那個嚴(yán)厲的.教導(dǎo)走下來了，學(xué)校里的每個人對他都是敬而遠(yuǎn)之的。

　　腳步聲越來越大，分明就是朝著表哥那個方向走來的。這時候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看見表哥有些顫抖，嘴里念叨著：“慘了，要被罵了。”老哥他平常連老師都敢惹，這次怎么會害怕？

　　只見表哥慌忙跑到一個偏僻的角落蹲下去，祈禱著：“不要看見我，不要看見我！”教導(dǎo)走下樓來，根本沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣就走了。這時候，角落里的表哥試探性地伸了伸頭，確認(rèn)教導(dǎo)走后才拍了拍胸口，長出口氣說：“還好教導(dǎo)沒發(fā)現(xiàn)我，不然小命都不保了。”

　　從此以后，表哥就再也沒去教學(xué)樓上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。

他了半命題作文8

　　我有一個姐姐，比我大五歲，我最崇拜的人就是她了。她很堅(jiān)強(qiáng)，準(zhǔn)確地說是倔強(qiáng)。只要她認(rèn)定的事，無論如何，她都一定要辦到，而這一點(diǎn)正是我所缺少的。

　　姐姐長得很漂亮，眼睛大大的，剪得平平的劉海在烏黑烏黑的眼珠上垂下來，顯得自然得體。她的鼻子很挺，嘴不大不小，嘴角的笑容總能透出幾分甜蜜。姐姐的頭發(fā)很漂亮，雖不長，但烏黑發(fā)亮。她每次都把頭發(fā)扎得高高的，顯得特別有精神。她從不會把頭發(fā)扎低點(diǎn)，這是她的原則，誰也無法打破。

　　因?yàn)榻憬愕木髲?qiáng)，她也就特別自信，每次當(dāng)我犯了一點(diǎn)小失誤，定會招來無數(shù)的數(shù)落。雖然我說不過她，但我的心里還是老大的不高興。可談起姐姐學(xué)習(xí)的精神，那可真令我佩服。

　　那是夏天的一個晚上，雖然夜已深了，天還是那么熱。打開窗戶，雖有那么一丁點(diǎn)的微風(fēng)，但仍難以改變沉悶的熱。那時，我還在小學(xué)，作業(yè)并不多�？山憬阍诔踔校�難免會有很多作業(yè)。深夜，一盞臺燈，照亮了整間書房。我已經(jīng)睡覺了，姐姐還在燈下看書寫字，呼呼的風(fēng)扇難以抵消夏天的.熱浪，時不時傳來姐姐打蚊子的“啪啪”聲。

　　我喊姐姐陪我睡覺，她只說了聲：“等一會。”便再也沒有了下文。我看見姐姐好長時間都沒動，筆放在一邊，兩手不停地?fù)现�頭。我便問姐姐怎么了，她說：“我做完了作業(yè)，想看會書，沒想到資料上這題還真難，別說話，讓我仔細(xì)想想�！蔽覄袼�不要做了，明天再去請教同學(xué)。可她不再理我了。房間里便只有了風(fēng)扇聲和拍蚊子的聲音，不知不覺我睡著了。也不知睡了幾時，突然被一聲“對了”給驚醒了，原來姐姐終于找到了答案。

　　像這樣的事在姐姐身上時時常發(fā)生的，隨著我越來越大，我也越來越敬佩姐姐的倔強(qiáng)。當(dāng)我遇到困難時，我第一個想到的就是姐姐，我想，我也會變得越來越頑強(qiáng)。

他了半命題作文9

　　她把手中的書狠狠地摔在講臺上，憤怒的眼神盯著臺下的同學(xué)。一剎那間，教室安靜了下來，靜的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……

　　這天，老師興高采烈地走進(jìn)了教室，臉上掛滿了笑容，用慈祥的眼神看著我們，宣布我們這一次獲得的榮譽(yù)。很快，老師就開始講新課，可是臺下的同學(xué)根本就沒有要停下來的意思，在不停地討論著什么，老師本想說些什么，可話到嘴邊又停住了，只是把課停了一會兒，又繼續(xù)講課。許多同學(xué)早已明白了老師的.暗示，趕忙停了嘴，認(rèn)真聽起課來，剩下的學(xué)生仍然照舊，老師見聲音小了許多，也沒多說什么。

　　可局勢沒有好多久，臺下又吵了起來，聲音越來越大，一些不守紀(jì)律的學(xué)生還大膽拿出自己的小玩意，玩了起來。老師終于爆發(fā)了，把手上的書狠狠地摔在了講臺上，用憤怒的目光盯著臺下的同學(xué)，頓時，教室鴉雀無聲，她的目光好像下一秒就要把你殺了，臺下的同學(xué)一個個都低下了頭。

　　老師用憤怒的眼神向臺下掃了一眼，“我這是在講新課！以后這種題目做不出來怎么辦？你們不聽，也總有人聽，你們聲音大一點(diǎn)，我的聲音就要大一倍！”臺下的同學(xué)一聲不吭，一個個低下了頭，不敢再發(fā)出一絲聲音。

　　那一刻，我們讓她生氣了！

他了半命題作文10

　　“耶，我們組終于得了第一，哈哈……”瞧，鄭同學(xué)正手舞足蹈，歡欣雀躍，臉上洋溢著快樂的笑容。

　　鄭同學(xué)一副憨憨相，他的脾氣不是很好，學(xué)習(xí)上也不上心，總愛貪玩。但數(shù)學(xué)老師總會在學(xué)習(xí)上鼓勵他，還讓同學(xué)們多幫助他，說鄭同學(xué)只要比別人多努力一些，一定可以變得更好。

　　老師為了鼓勵同學(xué)們好好完成作業(yè)，還專門設(shè)了一項(xiàng)規(guī)定，每次作業(yè)寫得好的人會評為優(yōu)，加二十積分；良，加十積分；合格，加五積分；一個月之后看看哪個小組積分最多，每個人都可以獲得獎品。鄭同學(xué)所在的小組從來沒有得過第一，有些嘴快的同學(xué)向鄭同學(xué)抱怨道：“都怪你讓我們小組的積分變少了�！编嵧瑢W(xué)也不客氣的說：“又不是只有我拖后腿，不是還有其他人也是這樣嗎？”可老師依舊不停地鼓勵他。

　　一次，老師在鄭同學(xué)稍微好一點(diǎn)的作業(yè)上寫了個優(yōu)。鄭同學(xué)就像變了個人似的，下課時，他也不出去玩，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，遇到不會的題目還主動的.向同學(xué)們請教，如果同學(xué)們也不會，就去請教老師，再回來告訴他。通過他的努力，那一次，他們小組獲得了第一。

　　公布結(jié)果時，鄭同學(xué)興奮地跳了起來，笑得嘴角形成了一個彎彎的月牙兒，再加上旁邊的兩個小酒窩就更加的可愛了，他不停地說：“耶！耶！”

　　你看，他笑得多燦爛，多爽朗啊，而且是發(fā)自內(nèi)心的笑。

他了半命題作文11

　　眨眼的眼睛，我進(jìn)入初中生活已經(jīng)六個月了。雖然這一半的時間不是很長，但它發(fā)生了很多事情，讓我難忘。我記得最新的或那次攀登。是登山給我幸福，讓我開明。

　　在星期五晚上，我們通常吃晚飯，只是當(dāng)我抬起重的腿進(jìn)入房間開始學(xué)習(xí)，我父親阻止我說，讓我們出去爬，今天的第一休息。我很震驚，顯然在快速測試，我有這么一個悠閑嗎？可以在父親的一再邀請，我終于同意了。我們開車去了一條沒有路，山腳下沒有燈光，月亮掛在天空，舞蹈清除電影，在世界上是什么樣子？我真的想飛到天堂，甚至孤獨(dú)，不要面對日常學(xué)習(xí)。伴隨著月亮，兩個人一步一步爬上去。不要爬到十分鐘，我的腿在軟，沒有努力。相反看看我父親，但還是充滿活力，雖然手磨，腿和腳都不好，他的臉上不時有刺刺，但他仍然咬牙齒頑固的爬。在我心中的父親的月亮是如此之高 大，恰恰相反，但它是如此短。我似乎理解父親的關(guān)心和思想，現(xiàn)在感到快樂，技能已經(jīng)變得活躍起來。經(jīng)過一個小時的攀登，我們登上了山頂。面對微風(fēng)，沐浴在清輝，我相當(dāng)有自豪感，然后回望剛剛通過崎嶇的山脈和周圍的群眾，不禁想起杜甫王悅在著名的----搖擺層云，公共山列表小。面對夜空，我父親和我大聲呼喊，哦 - 哦 - 山中的`聲音，長久不幸的突然回到了我身邊。

　　回家，通過窗戶，看著剛剛我們征服山的背景，雖然它是如此陡峭，如此堅(jiān)固，但最終我們在腳的腳。似乎沒有比人更高的山，不再是腳的路還有一個深刻的哲學(xué)吧！我的心情平靜了很多，想想這生活中的困難，在痛苦中成長，學(xué)習(xí)抵抗，是不是今天這個山呢？只要勇氣面對困難不怕，面對挑戰(zhàn)不要回避，放心態(tài)，調(diào)整態(tài)度，就能超越高峰�？粗鴿M月的天空，我似乎突然長大，是的，月亮的心，它必須是快樂的。 從那次登山，我決心努力學(xué)習(xí)，一定要努力，以滿足我的初中初級考試。最終我得到了16年級的班級。雖然沒有滿足我的理想要求，但比以前我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。我不滿意的結(jié)果發(fā)現(xiàn)在快樂，從父親的鼓勵讀出眼睛的喜悅。我深深地意識到，生活是考試，有無數(shù)的考試在未來，在生活的道路上，在標(biāo)兵之前，追逐者后，我必須穩(wěn)步進(jìn)步，超越自我。

　　新的一年即將到來，這個學(xué)期即將結(jié)束。面對新的考試，我增加了信心。我相信我將能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。因?yàn)樵谖倚睦镉肋h(yuǎn)站著一個字-----只要努力工作，你就可以爬上幸福的高峰的！

他了半命題作文12

　　他很平凡，但他總是掛著一張笑臉，說真的，自從我認(rèn)識他到現(xiàn)在，還沒見過他不開心的時候，我和鄰居小伙伴們都叫他“笑花”——笑得像花兒一樣�？赡谴危�他卻向我板起了臉。

　　我和他都住在四層，那天，我和他相約去樓下玩兒。玩了一會兒，我們都累了，坐在小區(qū)的長凳上休息。我用雙腳隨意地在平衡車上前后亂動，突然，我腳一松，平衡車順著路滑向了一位正在推車的老奶奶。他眼疾手快，像離弦的箭一樣躥出去，一把將我的平衡車?yán)�住，及時按下了開關(guān)，所幸沒有撞到老奶奶。我看他，提著平衡車向我走來，一反常態(tài)地收起了笑臉，板著臉對我說：“小煒，剛剛多危險，要不是你沒用什么力氣，平衡車沒有跑那么快，我能追上，否則，那位老奶奶就要被撞到了�！蔽铱匆娝�板起了臉，心撲通撲通跳個不停，我有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)緊張，手足無措。他這一瞬間的嚴(yán)肅，讓我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放緩了語速，又給我講了很多道理。我的心慢慢地安定下來。這是我第一次看到他板臉。我們又休息了一會兒，他仍然板著臉，我也沒心情繼續(xù)玩兒了，于是我們準(zhǔn)備回家。上樓時，我和他看見一位老爺爺在搬自行車，他似乎沒有經(jīng)過大腦思考就跑去幫忙，我看他跑去了，也連忙跑上前。我抬前輪，他抬后輪，老爺爺扶著車把，抬著自行車的橫梁，我們一起把車搬到了六樓，老爺爺用贊賞的目光看著我們，并對我們表達(dá)了謝意。老爺爺進(jìn)了家門，我看到他的'臉上又重新有了笑容。

　　這兩件事雖小，但他的行為卻深深地感染著我，大家知道他是誰嗎?他就是我的鄰居，也是我的朋友——大芒!

他了半命題作文13

　　中國有句俗話說得好：“嚴(yán)是愛，松是害�！贝_實(shí)如此，孩子的自制能力比較差，脫離了父母和老師的監(jiān)督和管教，就像脫疆的野馬，放縱野性，甚至做出不理智的事情。

　　我們知道，水脫離了堤岸的約束，就會四處蔓延；人如果沒有了父母老師的約束，就不會健康成長。“沒有規(guī)矩，難以成方圓”“木受繩則直”，父母老師的嚴(yán)格管教有利于孩子的成長成才。

　　三字經(jīng)中說：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”。孟子小時，父親死了，母親守節(jié)沒有改嫁。他們住在墓地旁邊，孟子就和鄰居小孩玩起了辦理喪事的游戲。孟母看到了，就帶著孟子搬到市集旁邊住。到了市集，孟子又和鄰居小孩學(xué)起商人做生意。孟母又把家搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。

　　孟母把孟子送到學(xué)堂，一開始孟子很用功，后來他就開始逃學(xué)了。有一天孟子逃學(xué)回家，看母親在織布機(jī)上織布。孟母看見孟子這么早就回家了，就把織布機(jī)上一大半布剪成了兩半，含著淚水說：“孩子，你好比這段布，半途而廢�！泵献勇犃舜笥懈杏|，于是下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大以后果然成了著名的大學(xué)者，被稱為“亞圣”。

　　正是因?yàn)槊夏傅膰?yán)格管教，孟子才能取得如此大的成就。假如，當(dāng)初母親不管他，孟子能否成才還是個未知數(shù)。

　　在美國新奧爾良，有一個小孩子無論做什么事都慢慢吞吞，又喜歡晚睡晚起。因此，他幾乎每天都遲到，這讓他的父母頭痛不已。用心良苦的父親終于想出一個好辦法，把孩子床頭的鬧鐘撥快了10分鐘。自從撥快10分鐘后，小孩再也沒有遲到過，小孩因?yàn)楦改傅墓芙�，后來成了全球首富，他就是比爾蓋茨。

　　“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”，父母的管教將會決定孩子的一生。假如父母放縱自己的`孩子，對孩子的要求和做的事總是百依百順，這會使孩子更多的任性，克制能力更加弱，這反而害了他�！靶�時偷針，長大偷金，”這句諺語廣泛在人們口頭上流傳，這句話警策天下的父母們，如果小時偷東西沒人管，孩子的膽子就越來越大，偷任何東西都認(rèn)為不會有事，長大了就走向犯罪的深淵。

　　天下的父母啊，愛孩子，就多管管他！

他了半命題作文14

　　在我的印象之中，媽媽的笑最吸引我。但她也有一個缺點(diǎn)，那就是愛生氣，可讓我吃盡了苦頭。

　　有一個星期六的下午，我剛做完家庭作業(yè)，打算去看一會兒電視，這時候廚房里傳來了一陣?yán)纂姲愕穆曇簦骸白鳂I(yè)做完了嗎？做完了就快去看書�！蔽曳浅２磺樵傅卮饝�(yīng)了。于是我想到一個好點(diǎn)子，那就是一邊看電視，一邊看書，真覺得自己聰明極了。

　　我拿起了書，還一邊津津有味地看起了電視�！澳闶窃诳措娨�，還是在看英語書�！痹捯魟偮洌瑡寢尵拖褚魂囷L(fēng)一樣出現(xiàn)在我面前。媽媽原本彎彎的眉毛一下子豎了起來，瞪著大大的眼睛，眼睛里好像有著熊熊烈火，隨時會把我燒得片甲不留。媽媽動作還是像以前那么快，我心里暗暗地想：糟糕，媽媽要打人啦！只見媽媽一轉(zhuǎn)身，不知道又從什么地方拿了一根長長的棍子，朝我直奔了過來。我心想：媽呀！媽媽要打人啦，還是先逃之夭夭吧！我馬上跑進(jìn)了房間，以最快的.速度把門關(guān)上，緩緩地松了口氣，以為安全了�？墒菋寢屧陂T外大聲叫道：“快把門打開！快把門打開！”我被媽媽嚇到了，不由自主地把門給打開了。于是我被我媽媽給罵了一頓。剛開始的時候，我非常的不開心，甚至對媽媽有一些記恨。但想到媽媽都是為了我好，我的心里就不那么難受了，也不記恨媽媽了。

他了半命題作文15

　　讀了七年書，我的同桌不知換了多少，可關(guān)系處的最好、最融洽的就算是她了。

　　瞧！說曹操，曹操就到。她高高的個子，胖胖的，頭很大，因此，同學(xué)們給她取了一個雅號——“大頭”。還特意編了一首兒歌：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭。”她便是我的上任同桌——班**。

　　她是一個樂觀的人，每天你見到她時，總會見到她笑容可掬的樣子。也許正是她樂天派性格的緣故吧，她做事常常會不拘小節(jié)。

　　“大頭”經(jīng)常會遲到。預(yù)備鈴聲響過，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里等待老師來上課。只見她拎著書包風(fēng)風(fēng)火火地趕來，向大家一笑，又在眾目睽睽之下，慢條斯理地走到自己的座位上，毫無尷尬之意�？粗�她鎮(zhèn)定的樣子，我不由忍俊不禁。偶爾也會遇到老師在她之前來到教室的時候，她憨憨地一笑，往往會得到老師的諒解。真所謂：一笑解千愁啊。

　　因?yàn)樗�開朗，活潑，所以她常做出一些別人沒曾想或不敢做的事來。她可以用手指敲地磚發(fā)出美妙的有旋律的'馬蹄聲；在跑步轉(zhuǎn)彎時，她可以用雙手當(dāng)螺旋槳，及時改變方向；在別人追她時，她會突然拿出自己的后備武器——用她的腿往后踢，當(dāng)別人嚇得一愣神，她早已跑遠(yuǎn)了。

　　當(dāng)然，她也有苦惱的時候，不過這只是一時的，過不了一會兒，她便會說：“沒什么大不了的，小意思。”同學(xué)們在發(fā)本子時，把本子扔來扔去，砸著別的同學(xué)時，總免不了要說幾句牢騷話，而砸著她是，她卻說：“是誰發(fā)明了‘飛本子’的游戲啊，別忘了申請專利哦。”弄得發(fā)本子的人很是不好意思。我問她為什么不說說他們，她卻說：“宰相肚里能撐船嘛！”

　　一個好的班集體應(yīng)該是一個充滿友誼和歡樂的集體。我多么希望有更多的同學(xué)能像“大頭”那樣樂觀、幽默，以快樂、笑臉面對人生，給別人以歡樂，給自己以幸福。

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