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他了半命題作文（集合15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的他了半命題作文，歡迎大家分享。
他了半命題作文1
“這個(gè)星期不準(zhǔn)看電視！”老爸叉著腰，拉著臉，沖我大吼。我感覺(jué)“地動(dòng)山搖”，媽媽也嚇呆了，呆呆地看著老爸嚴(yán)厲的批評(píng)我。
事情是這樣的。那天下午，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，我沒(méi)把功課做好，就下樓看電視了。我看的津津有味，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒哭笑不得，竟把功課的事給忘記了。
突然，我感覺(jué)身后有一個(gè)“黑影”，轉(zhuǎn)頭一看，只見(jiàn)老爸板著臉，“糟糕”我的心里咯噔一聲響：這下準(zhǔn)要有壞事發(fā)生了！老爸使出他的絕招——“瘋狂獅子吼”：“還看，還看！你還要不要眼睛的！你功課做完了嗎？”“沒(méi)，沒(méi)有�！蔽业椭^，不敢看老爸那陰云密布的臉�！摆s緊上樓寫(xiě)作業(yè)去！”老爸發(fā)出了“黃牌警告”。我就像老鼠見(jiàn)到貓似的，一溜煙地跑上樓做功課。
“不準(zhǔn)做錯(cuò)啊，否則這個(gè)星期都做這種題型的題目！”突然，老爸的`聲音又在我的身后響起。我低著頭，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。好不容易做完了，檢查了幾遍之后，我把已經(jīng)做好的功課，拿去給老爸看，還好，沒(méi)有錯(cuò)題，但老爸又多加了兩個(gè)懲罰，寫(xiě)在了紙條上：
這個(gè)星期不準(zhǔn)看電視，如果看了，就罰你一個(gè)月都不準(zhǔn)看電視！
《口算神童》做到28頁(yè)，《實(shí)驗(yàn)班》做到41頁(yè)，一篇作文，課外閱讀讀一課，《同步寫(xiě)字》三張。
我看著紙條，呆若木雞。啊，蒼天啊，大地啊，我再也不敢惹老爸生氣了！
他了半命題作文2
弟弟在我們眼里一直是一個(gè)小孩子，總覺(jué)得他長(zhǎng)不大，什么好的東西都要讓給他，而那一次，他真正長(zhǎng)大了。
某一天下午，我和弟弟妹妹們?cè)谕嫱婢哕?chē)比賽，我們一如既往地把那輛最好的、沒(méi)有破損的玩具車(chē)讓給了弟弟，剩下的車(chē)都給了妹妹們，我理所當(dāng)然拿了其中最差的玩具車(chē)�！敖憬悖悴灰媚禽v車(chē)了，我把我的玩具車(chē)讓給你吧！”我吃驚地看向弟弟，只見(jiàn)他把手直直地伸向我，手掌上平放著那精美的車(chē)，他的眼睛閉著，把頭轉(zhuǎn)向一邊，嘴角露出一絲微笑，裝作一臉無(wú)所謂的樣子。天啊，他竟然學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)】磥?lái)他真的長(zhǎng)大了！我心中一絲欣慰，他之前可不這樣��！我回憶著。
記得以前，妹妹看到弟弟的'玩具就會(huì)去搶?zhuān)傻艿軗尣贿^(guò)妹妹，他就一把拉過(guò)妹妹，往妹妹臉上抓，從來(lái)不會(huì)謙讓?zhuān)覀円惨恢表樦�，沒(méi)想到弟弟學(xué)會(huì)謙讓了！“喂，姐姐你要不要��？”弟弟拉回了我的思緒。“哦，謝謝，弟弟真是長(zhǎng)大了。”說(shuō)完，我摸摸他的腦袋，弟弟聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng)，笑成了一朵花。
弟弟長(zhǎng)大了，他學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)冒炎詈玫臇|西讓給別人，把不好的東西留給自己。他真真正正長(zhǎng)大的……
他了半命題作文3
爸爸，他變了，變的陌生了，變的我不認(rèn)識(shí)了，他現(xiàn)在讓我好痛心，好傷感。
我家的經(jīng)濟(jì)狀況還算好的了，可是錢(qián)多了也不是好事。有了錢(qián)，爸爸整日在外面和別人花天酒地，我早就開(kāi)始察覺(jué)爸爸和其她女人在一起鬼混，對(duì)我的生活不聞不問(wèn)，當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)好的時(shí)候，他就給我點(diǎn)錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)：當(dāng)成績(jī)稍有些下滑時(shí)，他就打我，罵我！我有時(shí)候真的.還在問(wèn)自己，他是我的爸爸嗎？他變了！他以前都不是這樣對(duì)我的，我的心都碎了，眼淚瞬間轉(zhuǎn)變成了血花！
對(duì)！就是那個(gè)女人，她破壞了我美好的家庭！她成了媽媽和爸爸之間的第三者！我痛恨她！她，年紀(jì)輕輕，只比我大幾歲，比我姐姐都還小，她怎么做得出來(lái)這種喪盡天良的事情，她還沒(méi)臉沒(méi)皮的找爸爸給她買(mǎi)好手機(jī)、名牌衣服等等，她總共花了我爸爸上千元錢(qián)，這是我媽媽從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的！就是她，她把媽媽從爸爸心中的第一位給拉了下來(lái)！從此以后，爸爸媽媽一見(jiàn)面就要吵架，我想攔也攔不住，反而還被爸爸倒打一嘴巴！
爸爸變了，真的變了！
每天夜晚想起這事，都讓我無(wú)法入睡，眼淚悄悄的滑過(guò)臉旁，滴濕了枕頭，我始終都想不明白。從小，爸爸一直都是我心目中的偶像，我崇拜他，尊敬他，把他看得至尊無(wú)上；當(dāng)別人在被后說(shuō)我爸爸時(shí)，我也會(huì)站出來(lái)把那個(gè)人好好的教訓(xùn)一頓，為我爸爸報(bào)仇。可是現(xiàn)如今，我真恨不得把自己好好揍一頓，早知道他現(xiàn)在會(huì)變成這樣，我當(dāng)初還把他當(dāng)祖宗一樣的尊敬！我把爸爸看得太高了！
其實(shí)我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)爸爸有外遇的，我不忍心告訴媽媽?zhuān)遗滤龝?huì)很傷心，我怕她會(huì)很痛苦，我怕爸爸和媽媽會(huì)離婚！我是幻想著這是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)，所有的事都化為烏有，那該多好��！可是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的，上蒼總愛(ài)捉弄人，難道上蒼連我這個(gè)小孩都要還要捉弄嗎？
爸爸，醒醒吧！你回來(lái)吧！我要你變成原來(lái)的那個(gè)你！
那個(gè)女人，死了心吧！我是不會(huì)讓你把我的爸爸搶走的！你還年輕，還可以去找別的好男人，求求你不要再糾纏我爸爸了！
他了半命題作文4
讀了七年書(shū)，我的同桌不知換了多少，可關(guān)系處的最好、最融洽的就算是她了。
瞧！說(shuō)曹操，曹操就到。她高高的個(gè)子，胖胖的，頭很大，因此，同學(xué)們給她取了一個(gè)雅號(hào)——“大頭”。還特意編了一首兒歌：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭�！彼闶俏业�'上任同桌——班**。
她是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，每天你見(jiàn)到她時(shí)，總會(huì)見(jiàn)到她笑容可掬的樣子。也許正是她樂(lè)天派性格的緣故吧，她做事常常會(huì)不拘小節(jié)。
“大頭”經(jīng)常會(huì)遲到。預(yù)備鈴聲響過(guò)，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里等待老師來(lái)上課。只見(jiàn)她拎著書(shū)包風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)，向大家一笑，又在眾目睽睽之下，慢條斯理地走到自己的座位上，毫無(wú)尷尬之意�？粗�(zhèn)定的樣子，我不由忍俊不禁。偶爾也會(huì)遇到老師在她之前來(lái)到教室的時(shí)候，她憨憨地一笑，往往會(huì)得到老師的諒解。真所謂：一笑解千愁啊。
因?yàn)樗_(kāi)朗，活潑，所以她常做出一些別人沒(méi)曾想或不敢做的事來(lái)。她可以用手指敲地磚發(fā)出美妙的有旋律的馬蹄聲；在跑步轉(zhuǎn)彎時(shí)，她可以用雙手當(dāng)螺旋槳，及時(shí)改變方向；在別人追她時(shí)，她會(huì)突然拿出自己的后備武器——用她的腿往后踢，當(dāng)別人嚇得一愣神，她早已跑遠(yuǎn)了。
當(dāng)然，她也有苦惱的時(shí)候，不過(guò)這只是一時(shí)的，過(guò)不了一會(huì)兒，她便會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，小意思�！蓖瑢W(xué)們?cè)诎l(fā)本子時(shí)，把本子扔來(lái)扔去，砸著別的同學(xué)時(shí)，總免不了要說(shuō)幾句牢騷話(huà)，而砸著她是，她卻說(shuō)：“是誰(shuí)發(fā)明了‘飛本子’的游戲啊，別忘了申請(qǐng)專(zhuān)利哦�！迸冒l(fā)本子的人很是不好意思。我問(wèn)她為什么不說(shuō)說(shuō)他們，她卻說(shuō)：“宰相肚里能撐船嘛！”
一個(gè)好的班集體應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)友誼和歡樂(lè)的集體。我多么希望有更多的同學(xué)能像“大頭”那樣樂(lè)觀(guān)、幽默，以快樂(lè)、笑臉面對(duì)人生，給別人以歡樂(lè)，給自己以幸福。
他了半命題作文5
每個(gè)人應(yīng)該都有一些后悔的事情，他也不例外。
那天早上，妹妹乖巧地坐在客廳玩玩具。妹妹只有八個(gè)月大，雖然只長(zhǎng)了幾顆小小的牙，但是咬起人還是很痛的。此時(shí)的他玩心大起，想來(lái)一場(chǎng)惡作劇，他躡手躡腳地走過(guò)去，一把搶走妹妹手中的玩具，妹妹一看玩具被搶走了，張開(kāi)嘴巴大哭起來(lái)，不過(guò)妹妹哭了一會(huì)兒就不哭了，手腳并用爬去追她，因?yàn)槊妹媚菚r(shí)候不會(huì)走路只能爬。
他拿著妹妹的玩具走到了樓梯上，看到妹妹像只小烏龜似的`慢慢爬，就在樓梯上面坐了一會(huì)兒，不過(guò)妹妹也通過(guò)自己的努力爬到了三四階高的樓梯上，他看到妹妹爬了上來(lái)，便從樓上輕輕一跳，跳到了樓下。妹妹看到了，坐在樓梯上用手打著地面，臉上通紅，看起來(lái)極不服氣。
妹妹又從樓上爬到了樓下，他看妹妹來(lái)了，又跑了。在跑的時(shí)候，玩具從手中滑了下來(lái)，妹妹看到了，興奮地爬了過(guò)去，拿到了玩具。他又去搶了，不過(guò)在搶的時(shí)候，妹妹咬到了她的手，他用力一甩，年幼的妹妹結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了一個(gè)跤，妹妹的嘴唇磕破了皮，流出了很多血，額頭上也腫了一個(gè)大包。
雖然事后他被責(zé)罰了，可是每當(dāng)看妹妹的臉，他還是為自己做的惡作劇而感到后悔。這個(gè)他，就是我！
他了半命題作文6
一、激趣談話(huà)，出示目標(biāo)
今天，我們一起學(xué)習(xí)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作《他了》。請(qǐng)看學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能選擇某人給自己留下深刻印象的事情，把經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
2、能從多個(gè)角度把人物當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出人物的內(nèi)心。
二、補(bǔ)充題目，明確要求
1.在生活中，有許多事情深深地印在我的腦海里，有的事讓我陶醉，有的事讓我興奮，有的事讓我生氣，有的事讓我傷心……這些事令我的生活豐富多彩。
這次習(xí)作是一個(gè)半命題作文：他______了。
2.拿到這個(gè)題目，首先我們要確定對(duì)象：誰(shuí)陶醉、興奮、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻?這個(gè)人可能是熟悉的身邊人，也可能是陌生人。
(熟悉的人有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)陌生的人有：警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、司機(jī)等等)
3.想一想這個(gè)人到底是誰(shuí)?與身邊的家長(zhǎng)交流：誰(shuí)陶醉、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻?孩子們說(shuō)的真好。
4. 確定好對(duì)象以后，我們來(lái)把題目補(bǔ)充完整。
可以補(bǔ)充為：“他陶醉了”“他興奮了”“他生氣了”“他傷心了”……
5. 再回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?事情的前因后果是什么?很明顯，這是一篇寫(xiě)事的作文。如何寫(xiě)好敘事作文呢?我們要注意以下幾點(diǎn)：
一是要交代清六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
二最重要的是把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。事是由人做的，也要寫(xiě)好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
三是記敘的條理要清晰。通常可以按事情的發(fā)展順序或時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。4是要寫(xiě)出事情的深意和新意。
四是寫(xiě)出一件事的深意和新意，選材很重要。例如，寫(xiě)“他陶醉了”這個(gè)題目，“陶醉”就是習(xí)作的文眼，那么選的材料一定是他因某件事而陶醉的樣子。因此習(xí)作題目不同，選擇寫(xiě)的事情也就不同。
五是圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。要選擇熟悉的、有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。題材要力求新穎，能吸引人，避免落入俗套。但也不能為“奇巧”憑空編造。
過(guò)渡：孩子們，與身邊的家長(zhǎng)交流一下：你準(zhǔn)備寫(xiě)一件什么事情?
三、例文引路，學(xué)習(xí)方法
(一)我們知道寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，寫(xiě)人的關(guān)鍵是把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。自己大聲朗讀課本提供的這個(gè)片段，注意作者是怎樣把這個(gè)人欣賞雕像時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體的。真會(huì)思考。
他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了!真是太美了!”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……。
分析：作者正是通過(guò)對(duì)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)把這個(gè)人如癡如醉陶醉于雕像中寫(xiě)具體的。
(二)怎樣才能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)反映人物的內(nèi)心?我們結(jié)合學(xué)過(guò)的課文來(lái)看。先來(lái)看語(yǔ)言描寫(xiě)。
第一、抓住人物的語(yǔ)言
1.語(yǔ)言描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)服務(wù)的，有對(duì)話(huà)和獨(dú)白兩種。怎樣才能
讓語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)呢?(我們來(lái)看《軍神》第18～23自然段的闡釋)自己和身邊的爸爸或媽媽分角色讀一讀，看你有什么發(fā)現(xiàn)?
2.教師引導(dǎo)：孩子們讀的真有感情，老師為你們點(diǎn)贊。這是劉伯承在手術(shù)后與沃克醫(yī)生的對(duì)話(huà)，(紅色文字是沃克醫(yī)生的話(huà)，藍(lán)色文字是病人劉伯承的話(huà))
通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)出劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，他是一位令人敬佩的軍神。這樣的語(yǔ)言描寫(xiě)才能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
第二、抓住人物的動(dòng)作
1.動(dòng)作描寫(xiě)也是為體現(xiàn)人物特點(diǎn)服務(wù)的。怎樣才能通過(guò)動(dòng)作寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)?我們來(lái)看《景陽(yáng)岡》一文中武松打虎的精彩片段：自己默讀，注意用方框圈畫(huà)出打虎時(shí)的動(dòng)詞。
2.教師引導(dǎo)：眼睛真亮，找的又準(zhǔn)又快。這里的“輪、劈、揪、按、踢、提、
打”等動(dòng)詞，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了武松打虎的'英雄氣勢(shì)，淋漓盡致地刻畫(huà)出武松勇武過(guò)人的高大形象。這樣的動(dòng)作描寫(xiě)才能體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。
能吸引人，避免落入俗套。但也不能為“奇巧”憑空編造。
過(guò)渡：孩子們，與身邊的家長(zhǎng)交流一下：你準(zhǔn)備寫(xiě)一件什么事情?
四、例文引路，學(xué)習(xí)方法
(一)我們知道寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，寫(xiě)人的關(guān)鍵是把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。自己大聲朗讀課本提供的這個(gè)片段，注意作者是怎樣把這個(gè)人
欣賞雕像時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體的。真會(huì)思考。
他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，嘴里不停地說(shuō)：“太美了!真是太美了!”他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)[的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地凝望著這座雕像……。
分析：作者正是通過(guò)對(duì)人物神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)把這個(gè)人如癡如醉陶醉于雕像中寫(xiě)具體的。
(二)怎樣才能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)反映人物的內(nèi)心?我們結(jié)合學(xué)過(guò)的課文來(lái)看。先來(lái)看語(yǔ)言描寫(xiě)。
第一、抓住人物的語(yǔ)言
1.語(yǔ)言描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)服務(wù)的，有對(duì)話(huà)和獨(dú)白兩種。怎樣才能
讓語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)呢?(我們來(lái)看《軍神》第18～23自然段的闡釋)自己和身邊的爸爸或媽媽分角色讀一讀，看你有什么發(fā)現(xiàn)?
2.教師引導(dǎo)：孩子們讀的真有感情，老師為你們點(diǎn)贊。這是劉伯承在手術(shù)后與沃克醫(yī)生的對(duì)話(huà)，(紅色文字是沃克醫(yī)生的話(huà)，藍(lán)色文字是病人劉伯承的話(huà))
通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)出劉伯承鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，他是一位令人敬佩的軍神。這樣
的語(yǔ)言描寫(xiě)才能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
第二、抓住人物的動(dòng)作
1.動(dòng)作描寫(xiě)也是為體現(xiàn)人物特點(diǎn)服務(wù)的。怎樣才能通過(guò)動(dòng)作寫(xiě)出人物的性格
特點(diǎn)?我們來(lái)看《景陽(yáng)岡》一文中武松打虎的精彩片段：自己默讀，注意用方框圈畫(huà)出打虎時(shí)的動(dòng)詞。
2.教師引導(dǎo)：眼睛真亮，找的又準(zhǔn)又快。這里的“輪、劈、揪、按、踢、提、打”等動(dòng)詞，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動(dòng)地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢(shì)，淋漓盡致地刻畫(huà)出武松勇武過(guò)人的高大形象。這樣的動(dòng)作描寫(xiě)才能體現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。
2下面老師就以《她笑了》為例，來(lái)列習(xí)作提綱，供大家參考。
開(kāi)頭：設(shè)置懸念，引出下文(引起閱讀興趣)
中間：先寫(xiě)遇到老奶奶摔倒，我沒(méi)去扶，后來(lái)一個(gè)小姑娘扶起了老奶奶并送她回家。(寫(xiě)清事情的前因后果)
結(jié)尾：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。(歌詞升華主題)
3.提綱列好了，我們來(lái)看看小作者寫(xiě)的這篇習(xí)作《她笑了》：
(1)文章第一段：“人生百態(tài),喜怒哀樂(lè)都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。”開(kāi)頭設(shè)置懸念，引出下文，激起讀者的閱讀興趣。
(2)第二段老奶奶摔倒以后，很多人都在圍觀(guān)，卻無(wú)人攙扶，我也想：現(xiàn)在社會(huì)上的騙子太多了,有些人就是假裝跌倒,把她扶起來(lái)后,就說(shuō)是你把她撞倒的,向你要錢(qián),現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了好多起這種事件了。所以,我也沒(méi)去扶老奶奶。但看老奶奶那可憐的樣子,我的心也有點(diǎn)動(dòng)搖了。通過(guò)細(xì)膩的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)我心理的矛盾與糾結(jié)。
(3)往下看，就在我矛盾糾結(jié)的時(shí)候，一個(gè)和我差不多大的小姑娘，她毫不
猶豫地把老奶奶從地上扶了起來(lái),還一邊拍拍老奶奶身上的土,一邊關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶,您沒(méi)事吧?”這里通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)小姑娘的善良、細(xì)心!
(4)聽(tīng)了老奶奶的夸獎(jiǎng)，小姑娘抿著嘴笑了,她的笑容是那么的美麗,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。從她的笑中,我看到了她一顆金子般純潔的心。我仿佛覺(jué)得這個(gè)微笑是我見(jiàn)過(guò)的最美的微笑。我們這篇作文的題目是《她笑了》，這里的笑既照應(yīng)了題目，又從側(cè)面烘托她高大的形象和美好的心靈。
(5)文章最后以《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌詞，自然結(jié)尾。感悟深刻，深化了主題。
(6)點(diǎn)評(píng)：縱觀(guān)全文，本文選取了一件平常小事，表現(xiàn)出自己的矛盾心理
和小姑娘的高尚行為，給小作者的成長(zhǎng)之路上留下了腳印。作者能把深刻的道理通過(guò)平凡的故事和樸實(shí)的文字表達(dá)出來(lái)，實(shí)屬不易。
欣賞了這篇佳作，大家一定都躍躍欲試，想一展才華了吧。別著急，老師還想給大家一些修改建議。
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改完善
1.過(guò)渡談話(huà)
我國(guó)北宋著名的文學(xué)家王安石曾說(shuō)：“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來(lái)”。
要想寫(xiě)出好的習(xí)作，修改是一個(gè)重要的過(guò)程，因此我們?cè)趧?chuàng)作后，一定要反朗讀，反復(fù)修改，只有這樣，寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作才能成為精品。老師從內(nèi)容、細(xì)節(jié)、書(shū)寫(xiě)等方面提煉出了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一起來(lái)看：(大家可以截屏保存，以備修改時(shí)使用。)
2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3.修改完善
文章寫(xiě)完以后，大家可以先讓爸爸媽媽幫你修改，還可以小組內(nèi)通過(guò)完善，建議。
微信分享，依據(jù)上面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，互相修改提出
4.形成《人物作品集》課下，請(qǐng)推薦你認(rèn)為最好的作品，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)配圖，形成我們的《人物作品集》。
他了半命題作文7
課堂上，葉老師正講得惟妙惟肖，們也都聽(tīng)得津津有味。不過(guò)渾渾噩噩的謝同學(xué)雙手無(wú)力地?fù)沃掳�，慢慢地睡著了�?/p>
你看，他兩眼只開(kāi)了一條細(xì)縫，眼皮仿佛千斤重似的，怎么也睜不開(kāi)。腦袋在桌上一點(diǎn)一點(diǎn)的，就像個(gè)，一直重復(fù)執(zhí)行同一個(gè)動(dòng)作，輕點(diǎn)桌面又抬起，又輕點(diǎn)桌面又抬起。背弓得如同老，就是直不起。葉老師引人入勝的講解在他耳里被過(guò)濾成婉轉(zhuǎn)低沉的催眠曲。
不一會(huì)兒，屁股撅得老高的謝同學(xué)趴著不動(dòng)了，嘴角淌出的口水在桌面蜿蜒。八成是昨晚通宵熬夜打的，我胳膊肘輕輕碰了一下同桌，小聲提醒他：老師在講課呢！
雖然我已經(jīng)盡量壓低了聲音，但仍沒(méi)能逃過(guò)葉老師的耳朵，拿起戒尺重重地敲擊幾下講臺(tái)。完了，我跟著一起遭殃，一向仁慈的`葉老師地點(diǎn)名叫我兩站起來(lái)聽(tīng)課，嚇醒的謝同學(xué)乖乖地站起。
不知過(guò)了多久，睜一只眼閉一只眼的謝同學(xué)根本驅(qū)散不去濃濃的睡意，竟然換了個(gè)姿勢(shì)站著瞇上了眼，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。此時(shí)正巧葉老師提問(wèn)謝同學(xué)，哈哈，有戲看了。你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么做？教室里一片。見(jiàn)謝同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)，葉老師的火蹭地一下就上來(lái)了，走下講臺(tái)，在謝同學(xué)耳邊吼道：給我醒醒。受驚的謝同學(xué)立馬來(lái)了精神，不假思索地吐出三個(gè)字：我選C。
頓時(shí)大家笑作一團(tuán)，平時(shí)不容易激動(dòng)的葉老師被他氣暈了：“你給我到后面去站著，下課后，我就給你打電話(huà)！”謝同學(xué)不由得臉紅起來(lái)，耷拉著頭，不好意思地去后墻靠著。
他了半命題作文8
他叉著腰，豎著眉頭，眼睛睜的又大又圓，手里拿著一本書(shū)，鼻子里呼出粗氣，喊道：“這么晚了，怎么還不睡覺(jué)！還在這里點(diǎn)著燈熬夜看書(shū)呢！沒(méi)發(fā)現(xiàn)呀！你這么喜歡看書(shū)呀！”我嚇得臉都發(fā)白了，大氣不敢出。
這是怎么一回事呢？
那是一個(gè)寧?kù)o的夏天，晚上我躺在床上睡不著，房間門(mén)卻沒(méi)有被關(guān)起來(lái)，客廳明亮的燈光照射進(jìn)來(lái)，把我的房間照的亮堂堂的，有誰(shuí)在睡覺(jué)的時(shí)候不關(guān)門(mén)呢？我從床上爬起來(lái)，輕輕把門(mén)給關(guān)上，房間里頓時(shí)被黑布籠罩著，黑漆漆的一片。我躡手躡腳地把椅子搬到床邊，把臺(tái)燈開(kāi)關(guān)打開(kāi)，放在椅子上，隨手拿了一本書(shū)，鉆進(jìn)被窩里，小心翼翼地翻著書(shū)。
我一頁(yè)一頁(yè)地看著，時(shí)不時(shí)還向著房間邊看一看，看看爸爸有沒(méi)有來(lái)。但是精彩的故事又把我給拉了回來(lái)，就像一只餓虎一樣，大口大口咀嚼書(shū)中的每一個(gè)字，聚精會(huì)神地看著，忘了自我，忘了時(shí)間，全神投入到了書(shū)的`海洋里去了。
忽然，一只大手奪去了我手里的書(shū)，我生氣地抬頭一看，呀！原來(lái)是爸爸呀！不對(duì)呀？爸爸走進(jìn)來(lái)不應(yīng)該有聲音嗎？怎么回事兒呢？唉，這就出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。
暴風(fēng)雨最終還是結(jié)束了，我知道爸爸所做的一切都是為了我好，但他生氣時(shí)的樣子，真是可怕�。�
他了半命題作文9
在我的印象之中，媽媽的笑最吸引我。但她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是愛(ài)生氣，可讓我吃盡了苦頭。
有一個(gè)星期六的下午，我剛做完家庭作業(yè)，打算去看一會(huì)兒電視，這時(shí)候廚房里傳來(lái)了一陣?yán)纂姲愕穆曇簦骸白鳂I(yè)做完了嗎？做完了就快去看書(shū)�！蔽曳浅２磺樵傅卮饝�(yīng)了。于是我想到一個(gè)好點(diǎn)子，那就是一邊看電視，一邊看書(shū)，真覺(jué)得自己聰明極了。
我拿起了書(shū)，還一邊津津有味地看起了電視。“你是在看電視，還是在看英語(yǔ)書(shū)。”話(huà)音剛落，媽媽就像一陣風(fēng)一樣出現(xiàn)在我面前。媽媽原本彎彎的眉毛一下子豎了起來(lái)，瞪著大大的眼睛，眼睛里好像有著熊熊烈火，隨時(shí)會(huì)把我燒得片甲不留。媽媽動(dòng)作還是像以前那么快，我心里暗暗地想：糟糕，媽媽要打人啦！只見(jiàn)媽媽一轉(zhuǎn)身，不知道又從什么地方拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，朝我直奔了過(guò)來(lái)。我心想：媽呀！媽媽要打人啦，還是先逃之夭夭吧！我馬上跑進(jìn)了房間，以最快的`速度把門(mén)關(guān)上，緩緩地松了口氣，以為安全了。可是媽媽在門(mén)外大聲叫道：“快把門(mén)打開(kāi)！快把門(mén)打開(kāi)！”我被媽媽嚇到了，不由自主地把門(mén)給打開(kāi)了。于是我被我媽媽給罵了一頓。剛開(kāi)始的時(shí)候，我非常的不開(kāi)心，甚至對(duì)媽媽有一些記恨。但想到媽媽都是為了我好，我的心里就不那么難受了，也不記恨媽媽了。
他了半命題作文10
“哈哈哈！我贏了，我居然贏了！”他大笑起來(lái)，身體繞著圈旋轉(zhuǎn)著。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，老師宣布下課，同學(xué)們就像百米沖刺一般沖向樓下，我也和朋友們來(lái)到乒乓球桌前。
首先，開(kāi)局就碰上了一位乒乓大師汪宇桐，我們隊(duì)陸續(xù)被淘汰了，對(duì)了，我們隊(duì)陳濤還沒(méi)涼涼，但是他能“力挽狂瀾”嗎？“快認(rèn)輸吧！你贏不了的！”“哈哈哈，你們隊(duì)真挫呀，這么快就全被消滅了！”對(duì)方的.嘲笑如海潮般涌來(lái)，陳濤眼睛透出了一絲迷茫，嘴角抖動(dòng)，可是很快這種感覺(jué)就沒(méi)了，他重新振作起來(lái)。敵方的嘲笑聲，他好像都聽(tīng)不見(jiàn)似的，眼神里透露著堅(jiān)定。
他拿著球，向空中一扔，眼睛盯著球，球拍猛地向前一揮，發(fā)了一記快球，汪宇桐見(jiàn)招拆招，直接就是一擋。陳濤見(jiàn)機(jī)一抽，汪宇桐又擋住了。他又一抽，汪宇彤又一次擋住了，陳濤緊接著再來(lái)重重一抽，第三下，汪宇彤還能擋住嗎？“啪”的一聲響，汪宇桐輸了！敵隊(duì)的隊(duì)員，士氣大減，一個(gè)個(gè)都被陳濤三下五除二直接滅掉。我和幾個(gè)隊(duì)員忍不住鼓起掌，加油助威！
陳濤過(guò)五關(guān)斬六將，勢(shì)如破竹，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。滅了敵方最后一個(gè)人，他雙手舉過(guò)頭頂，嘴巴張開(kāi)，大笑起來(lái)，他的笑聲那樣洪亮：“我贏了，我居然贏了，哈哈哈……”他雙手揮舞著，一下向左跳，一下向右跳，搖著頭，踮著腳，好不快活！
瞧，他笑了，笑得那么開(kāi)心，那么爽朗！
他了半命題作文11
今天體育課上，老師特別生氣，讓我們很晚才去吃飯......
我們剛到教室吹了一會(huì)兒空調(diào)，體育老師就怒氣沖沖地走進(jìn)教室。他臉色鐵青，十分生氣地指著我們，眼睛瞪得溜圓，吼道：“我還沒(méi)讓你們集合，你們?yōu)槭裁催@么快就跑了上來(lái)了？快出去排隊(duì)去體育館重新集合�！蔽覀兛粗蠋熆植赖拿婵祝憫�(zhàn)心驚，不敢遲疑，趕緊排著隊(duì)，快速往體育館走去。我們從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)體育老師這么大的怒氣，體育老師那溫柔形象瞬間在我心中轟然倒塌，就連我爸出了名的火脾氣也難以跟體育老師對(duì)比。
我們走到了體育館，老師又朝我們訓(xùn)斥道：“我開(kāi)始在這里吹了三次口哨集合，難道你們沒(méi)聽(tīng)到嗎？”老師總算是消了點(diǎn)怒氣，繼續(xù)厲聲說(shuō)道：“連體育委員都提前走了，你們到底干什么！”老師的'口水像雨水般一樣噴到了我們的衣服上。
隨后，他讓那些沒(méi)有提前離開(kāi)體育館的同學(xué)先走了，他又看了看手表確認(rèn)了一下。讓體育委員把剩下的人的名字圈了起來(lái)。這時(shí)蘇老師打來(lái)電話(huà)讓我們吃飯。老師又訓(xùn)斥我們一番后，又看了看手表，發(fā)現(xiàn)飯點(diǎn)已經(jīng)到了，才讓我們?nèi)コ燥埩恕?/p>
這次確實(shí)是我們錯(cuò)了，老師還沒(méi)讓我們下課，我們就自作主張?zhí)崆跋抡n，惹得老師大發(fā)雷霆。這件事情讓我記憶深刻，我以后要聽(tīng)老師要求，少讓老師再生氣，這也算是我人生中的一次深刻教訓(xùn)。
他了半命題作文12
每當(dāng)我進(jìn)入校園，總會(huì)想起那么一件事。
在一天下午，我和表哥到學(xué)校里的教學(xué)樓下玩捉迷藏，我是抓的，表哥是藏的。作文表哥跑到樓梯上，不小心把樓梯口的門(mén)鎖了，他出不去我也進(jìn)不來(lái)。他不但不怕，反而嬉皮笑臉地向我做鬼臉。這時(shí)候，樓上忽然傳來(lái)“噠噠”的腳步聲，表哥還以為是我，就上去一看，��！原來(lái)是那個(gè)嚴(yán)厲的`教導(dǎo)走下來(lái)了，學(xué)校里的每個(gè)人對(duì)他都是敬而遠(yuǎn)之的。
腳步聲越來(lái)越大，分明就是朝著表哥那個(gè)方向走來(lái)的。這時(shí)候天不怕地不怕的表哥竟然害怕了，我看見(jiàn)表哥有些顫抖，嘴里念叨著：“慘了，要被罵了。”老哥他平常連老師都敢惹，這次怎么會(huì)害怕？
只見(jiàn)表哥慌忙跑到一個(gè)偏僻的角落蹲下去，祈禱著：“不要看見(jiàn)我，不要看見(jiàn)我！”教導(dǎo)走下樓來(lái)，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣就走了。這時(shí)候，角落里的表哥試探性地伸了伸頭，確認(rèn)教導(dǎo)走后才拍了拍胸口，長(zhǎng)出口氣說(shuō)：“還好教導(dǎo)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，不然小命都不保了。”
從此以后，表哥就再也沒(méi)去教學(xué)樓上玩了。想不到，天不怕。地不怕的表哥竟然害怕了。
他了半命題作文13
《他變了》
他是一個(gè)十幾名考進(jìn)零班的學(xué)生，可是，這位同學(xué)在第一次測(cè)驗(yàn)
中，成績(jī)就不理想，使他的熱情一下降到了冰點(diǎn)。新集體本來(lái)很快樂(lè)，但在零班的“快樂(lè)”卻讓他覺(jué)的格格不入。一種深深的自扦感如濃霧般鎖緊了他的心。在老師的冷眼和同學(xué)們的嘲笑中，他變沉默了，當(dāng)初考進(jìn)零班的`興奮消失得無(wú)影無(wú)蹤……
上課，他開(kāi)始走神；下課，他總是為了完成任務(wù)似的去寫(xiě)家庭作業(yè)。成績(jī)?cè)絹?lái)越差，一個(gè)學(xué)期后竟排在倒數(shù)第幾。他很想找人傾訴，可在一個(gè)陌生的集體中，誰(shuí)來(lái)關(guān)心這個(gè)迷失方向的他？他經(jīng)歷了一個(gè)巨大的落差。他傷心，他難過(guò)，他后悔，一次又一次的想到“活著有什么意思，不如去死算了。”在極度的痛苦之中，他越來(lái)越想那些小學(xué)同學(xué)，那些曾經(jīng)與他一起歡樂(lè)的小伙伴，想那童年，想那歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光……
終于有一天，他想離家出走：“我不想再上學(xué)了。”“不行！”母親堅(jiān)決地說(shuō)：“不話(huà)當(dāng)逃兵�！庇谑撬t疑了。
夜晚，他躺在床上，翻來(lái)翻去想了又想，心中不禁顫抖，熱淚便迎了出來(lái)，而在他腦里回蕩的只有“為什么”，為什么老想著以前的同學(xué)？為什么忘了自己曾經(jīng)出類(lèi)拔萃？想來(lái)想去，他終于懂了，其實(shí)最大的敵人就是自己。
他開(kāi)始努力�；氐郊�，他匆匆的扒完幾口飯就立即學(xué)習(xí)，寫(xiě)字臺(tái)上的燈一直亮到深夜。房里貼滿(mǎn)了激勵(lì)自己的話(huà)……
常有人意識(shí)到他，也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他正在悄悄地改變。
又一個(gè)月過(guò)去了，雖然他的成績(jī)進(jìn)步的名次不多，但他的心中已經(jīng)燃起了熊熊大火，他堅(jiān)信自己可以走出自卑的陰影，他堅(jiān)信“世上
無(wú)難事，只怕有心人！”
他了半命題作文14
今天早晨，天還黑黑的，路上空無(wú)一人，讓我遇見(jiàn)了他——一位莫名的叔叔。
早晨我起了個(gè)早，推著自行車(chē)，緩慢的行駛在漆黑的馬路上，路旁的燈光微弱地亮著。騎著騎著，騎不動(dòng)了，干脆下車(chē)推劃算，于是喘著細(xì)細(xì)的氣走著。一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，順著我的頸子躲進(jìn)了我的身體里，不禁打了個(gè)噴嚏。這天，冷得要命！心說(shuō)道。推過(guò)了大坡就在我正準(zhǔn)備騎的時(shí)候一件突如其來(lái)的事情把我驚呆了：自行車(chē)劃鏈了！這消息如雷貫耳般傳了過(guò)來(lái)，我這時(shí)像一只沒(méi)頭的.蒼蠅，急得在原地跳來(lái)跳去。唉！沒(méi)辦法，人倒霉就這樣！心嘆道，算了，與其在原地不動(dòng)倒不如求救。望望馬路，路上一個(gè)人也沒(méi)有，在微弱的燈光下我的心砰地一聲碎了，“看來(lái)這得自己動(dòng)手了”我傷心的感嘆道，于是沒(méi)頭沒(méi)腦的忙起來(lái)了。
時(shí)間一份一秒地過(guò)來(lái)了，可自行車(chē)仍沒(méi)修好，一股心酸涌上了心頭，坐在地上望著漆黑的天。就在這時(shí)他，出現(xiàn)了。一位挺著啤酒肚的男子走了過(guò)來(lái)，瞧瞧我又說(shuō)道：“車(chē)劃鏈了�。俊被剡^(guò)神來(lái)小聲的回答道：“嗯”，他蹲下來(lái)看了看又說(shuō)道：“別急，我?guī)湍憧纯础�，�?dāng)時(shí)燈光微弱沒(méi)能看清這位叔叔的真面目，看到的只是他認(rèn)真的神情。我連忙從絕望的深淵中逃了回來(lái)，在一旁當(dāng)這位好心叔叔的助手。不一會(huì)兒車(chē)就修好了，但叔叔的手卻弄得很臟。我充滿(mǎn)歉意地說(shuō)：“叔叔，麻煩你了，謝謝你�！笔迨逯皇堑卣f(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，快去上學(xué)！”我凝視著他，眼淚不禁涌上了眼眶，騎著車(chē)看著叔叔的離開(kāi)。
在路上我哭了，雖然我和那位叔叔只有一面之緣，但他的善良把我深深的感動(dòng)了。本以為社會(huì)中的人都為了個(gè)人利益而自私，情愿拋棄中華文明，但不是這樣的，原來(lái)世間也有真情，不只是認(rèn)識(shí)的人之間，陌生人之間也有。從那一刻起我默默的發(fā)誓：我以后一定要多幫助別人，不止是認(rèn)識(shí)的人，要繼承那位叔叔的優(yōu)秀精神品質(zhì)。以后遇見(jiàn)他定要好好感謝感謝他。
他就是我這一生中最難的人。
他了半命題作文15
我的弟弟，也許是因?yàn)槟昙?jí)低，所以成績(jī)沒(méi)有掉出過(guò)95分，但他學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，家人勸過(guò)他，他也只當(dāng)耳邊風(fēng)，直到某一天，他嘗到了失敗的滋味。
那一天，暖烘烘的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。弟弟慢吞吞地打開(kāi)書(shū)包，拿出試卷，眼神躲躲閃閃，看樣子并不想讓我們看到試卷。但我們終究是看到了他的試卷上那鮮紅的80多分，陽(yáng)光照到分?jǐn)?shù)上竟有些刺眼，弟弟和往常不大一樣，像被當(dāng)頭潑了盆冷水，沖走了許些快樂(lè)，只有寒意蔓延全身。
晚霞，像被打翻的五彩顏料，灑滿(mǎn)天空，原本藍(lán)色的天空被染成五彩繽紛的了，太陽(yáng)厭厭的下了山。
屋里，傳來(lái)了媽媽的訓(xùn)斥聲，把最后一抹陽(yáng)光都嚇的`沒(méi)影兒了�！斑@么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，老師不都講過(guò)了嗎？”透過(guò)門(mén)，我看見(jiàn)弟弟低著頭，看不出任何表情，只知道他咬著牙，不做聲，卻緊緊攥著拳頭，看起來(lái)內(nèi)心如翻江倒海一般，充滿(mǎn)著不甘心與悲傷。
從那以后，弟弟就像變了個(gè)人似的，變得更加努力學(xué)習(xí)，再也不一會(huì)兒看看書(shū)，一會(huì)兒發(fā)著呆了。
或許，他不想再失敗一次了吧。
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