[推薦]我們班的智多星作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我們班的智多星作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的智多星作文1

　　“我們先用這個(gè)數(shù)除以它，得到的就是這一條邊，然后……”我們班大家的智多星一定又在出風(fēng)頭了。

　　我們班有個(gè)公認(rèn)的智多星，他愛舉手回答問(wèn)題，課堂上，老師提問(wèn)，他都會(huì)說(shuō)一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”答案，這個(gè)人就是――小軒。

　　在一天下午，我有個(gè)拓展題目不會(huì)做，于是小軒就來(lái)幫我。終于，我做出來(lái)了。我十分感謝他，我把其他不會(huì)的'題都跟他說(shuō)了一遍，他耐心地一一解答，盡心盡力地為我講解，課上講了好久的沒(méi)聽懂，下課同學(xué)一講就會(huì)。果然，還是鹵水點(diǎn)豆腐――一物降一物呀!

　　還有一次，我讓老師生氣了，一直拿不出主意，他就幫我想辦法，最后一直是他在幫我，我對(duì)他的好感又增加了!

　　也有一次，小軒看我一腦袋的問(wèn)號(hào)，就問(wèn)我怎么了。我說(shuō)快到教師節(jié)了，我該送什么禮物給老師。小軒說(shuō)可以送賀卡，我可高興了，連忙寫下了賀卡。

　　他可真是我們的智多星。

我們班的智多星作文2

　　我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長(zhǎng)——何昊曼。

　　她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個(gè)小巧的鼻子，長(zhǎng)得挺漂亮的。她的性格也很開朗，和我是前后桌。

　　她不僅會(huì)背論語(yǔ)，還會(huì)復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語(yǔ)。只見她拿起論語(yǔ)書，信心滿滿地走上講臺(tái)，把論語(yǔ)書遞給老師，流暢地背了下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁(yè)！她卻一點(diǎn)兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動(dòng)作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時(shí)”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個(gè)雜技演員。

　　她還會(huì)下棋，圍棋呀，國(guó)際象棋呀……對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。

　　她還會(huì)敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)�？渌�，每次得到夸獎(jiǎng)她都會(huì)笑，笑得總是那么燦爛。

　　她很會(huì)講故事，每一個(gè)故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的`聽她講故事。

　　這就是我們的“智多星”，她是我們每一個(gè)人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

我們班的智多星作文3

　　一說(shuō)起班里誰(shuí)是智多星，我就想起了我的同學(xué)——小淵。

　　你看，上數(shù)學(xué)課時(shí)，把手舉得高高的小淵，期望老師們能點(diǎn)他回答問(wèn)題，如果馮老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他就會(huì)不慌不忙的，把最簡(jiǎn)單的方法告訴大家。記得有一次下課了，同學(xué)們都出去玩了，他還在給同學(xué)講題，很多同學(xué)都去問(wèn)他，你為什么有這么好的`耐心?他回答說(shuō)：給別人講題，要耐心地講，不能急躁，要講到別人懂了為止，他懂了，我也很高興呀!

　　還有一次下午自習(xí)，同學(xué)們都出去玩了，但小淵卻沒(méi)有出去玩，而是拿起書津津有味地看起來(lái)，似乎忘記了教室外面那喧鬧的世界，完全被這本書吸引了。

　　小淵這么聰明，是因?yàn)樗�好學(xué)，經(jīng)常看關(guān)于很多數(shù)學(xué)方面的書籍，所以，好多同學(xué)不會(huì)做的題都去問(wèn)他，我們大家都叫他智多星。

　　這就是我們班的智多星——小淵。

我們班的智多星作文4

　　古代有個(gè)作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個(gè)同學(xué)改了一句有哲理有意義的話�！比俗匀凰劳�，早死晚死，都是死。“這位同學(xué)是何鴻燊。

　　說(shuō)起小何，他在我們班的搞笑水平已經(jīng)到了S級(jí)，自稱“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的頭發(fā)，聲音發(fā)育過(guò)早，還有特殊的功能。

　　他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)?有一次夏天，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，還有一本練習(xí)冊(cè)。說(shuō)到司馬遷說(shuō)人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問(wèn)了好幾次都沒(méi)人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見他搖頭晃腦，緩緩說(shuō)道:“人自然死，早死晚死，都是死。”全班臉漲得像熟透的蘋果，幾個(gè)女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來(lái)，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的姿態(tài)站在那里，不為所動(dòng)。

　　所以，當(dāng)這個(gè)“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動(dòng)的演講，讓其他班的同學(xué)都笑了。

　　小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒(méi)有人能做到它耳朵的`特殊功能。太神奇了！

　　小何，每天讓我們開心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問(wèn)題危機(jī)。

我們班的智多星作文5

　　在我們班上，每當(dāng)同學(xué)們遇到因難束手無(wú)策的'時(shí)候，“智多星”劉路就出現(xiàn)在大家面前。

　　那天，張麗和高明鬧著玩，一失手，玻璃窗戶被猛地推了一下，只聽“吱”一聲，一塊玻璃開裂成兩半。張麗和高明見闖了禍，一下子驚呆了。

　　正在這時(shí)，“智多星”劉路來(lái)了，大伙兒都等著他想個(gè)什么妙法，誰(shuí)知他卻說(shuō)：“這下你們?cè)撡r玻璃了�！闭f(shuō)完，拿著一張報(bào)紙一搖三擺地走到座位上去了。高明不好意思地挪到劉路座位旁，小聲說(shuō)：“劉路，他們說(shuō)要我買一塊玻璃賠上，可我現(xiàn)在又沒(méi)有錢，回家找媽媽要吧，說(shuō)不定還要挨一頓打，你看這怎么辦？你幫幫我吧！”“智多星”那水靈靈的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，把張麗叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“我有條錦囊妙計(jì)，倒是可以給你們解難，不過(guò)你們以后可要小心愛護(hù)公物�！备呙骱蛷堺愡B聲說(shuō)：“我們一定改掉毛病。你有什么妙計(jì)就快說(shuō)吧！”“智多星”

　　說(shuō)：“一定改？”“一定！”他倆說(shuō)�！爸嵌嘈恰毙χ�說(shuō)：“那好吧，你們等等，我回家拿點(diǎn)東西，馬上就來(lái)。”說(shuō)完，一溜煙跑出了教室。

　　過(guò)了一會(huì)兒，“智多星”回來(lái)了，同學(xué)們的目光一齊向他投去，只見他手上拿著一個(gè)碗，碗里有一個(gè)雞蛋。同學(xué)們莫名其妙，眼睛睜得老大，看他要干什么。這時(shí)他從碗里取出了雞蛋，輕輕一磕，磕破了蛋殼，他把蛋液倒進(jìn)碗里，然后小心地從里邊挑出蛋清。這才對(duì)高明和張麗說(shuō)：“你們把那兩塊玻璃取下拿好，把缺田對(duì)齊。”他們兩人馬上照辦，“智多星”慢慢地用手把蛋清涂抹在玻璃上，過(guò)了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了――兩塊玻璃成了完整的一塊！

　　高明還不敢相信，便敲了一下玻璃，嗬，玻璃一動(dòng)也不動(dòng)。

　　他又用力敲了兩三下，結(jié)果還是一樣。這下，大家都?xì)g呼起來(lái)。高明伸出大拇指對(duì)劉路說(shuō)：“智多星！智多星！你真不愧是個(gè)智多星！”

　　劉路卻謙虛地說(shuō)：“哪里哪里！我只不過(guò)喜歡看書，從書上學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)罷了�！�

我們班的智多星作文6

　　這是一個(gè)很搞笑的同學(xué)。大家都親切地叫他天王星。這個(gè)標(biāo)題有一個(gè)有趣的來(lái)源！那天王老師在講臺(tái)上催促大家交作業(yè)。每個(gè)人都在緊張地做著自己的事情，教室里靜悄悄的。然而，我們的一個(gè)同學(xué)徐浩對(duì)她的同桌耳語(yǔ)，甚至有趣地稱自己為天王星�，F(xiàn)在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的是天王星，全班開始叫他天王星。

　　“天王星”學(xué)生個(gè)子小，臉寬，黃頭發(fā)短，特別搞笑。更有意思的'是，他笑的時(shí)候露出一顆黑色的門牙，就像電視里的笑星。雖然他很可愛，但是開始寫作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)那么可愛了，也是有名的拖油瓶王。

　　有一次，全班差不多做完作業(yè)，他卻還在座位上夢(mèng)游。看他的眼神無(wú)神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒(méi)回過(guò)神來(lái)，羞澀地笑了笑，門牙又露出來(lái)了。看到他這個(gè)樣子，老師也不好意思再生氣了，就嘆了口氣說(shuō):“趕緊交作業(yè)！”他低下頭，假裝嚴(yán)肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業(yè)上。

　　這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學(xué)生，但他很有個(gè)性。和他在一起，我們班有很多笑聲。

我們班的智多星作文7

　　他長(zhǎng)著一雙大大的、烏黑發(fā)亮的眼睛，還長(zhǎng)著一頭短短的頭發(fā)，對(duì)了，他的鼻子上還架著一副眼鏡，這副眼鏡是書本送給他的禮物。他就是我們班的“智多星”————方小哲同學(xué)。

　　他之所以被稱為“智多星”，是因?yàn)樗�知道�?東西很多，我們每次和他玩成語(yǔ)接龍，他準(zhǔn)是拿第一。而且他的考試成績(jī)也很好，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)幾乎都是95以上，有時(shí)還能考幾個(gè)100分出來(lái)，就連最難的語(yǔ)文也能每次都考90多分！

　　他知道的知識(shí)遠(yuǎn)不止課內(nèi)的，還有許多課外的東西，講到這里，我想起了一件事，這是一件關(guān)于魚的記憶是不是七秒的討論：一天下課時(shí)，方小哲和我在寫作業(yè)，這時(shí)我們聽到吳晨軒說(shuō)：“嗚嗚，我是雙魚座，所以我的記憶只有七秒，嗚嗚�！边@時(shí)，方小哲說(shuō)話了：“不是！科學(xué)家說(shuō)過(guò)，魚的記憶只有七秒是錯(cuò)的，魚的記憶其實(shí)有幾個(gè)月！”方小哲說(shuō)完，我插嘴道：“魚的記憶就是只有七秒，百科全書上就是這么寫的！”然后方小哲又說(shuō)了一句“不是”，再然后……

　　后來(lái)放學(xué)回家，我問(wèn)了爸爸魚的記憶到底是不是只有七秒，爸爸刻意幫我百度了一下說(shuō)：魚的記憶不止七秒，最少有一個(gè)月，有的甚至達(dá)到數(shù)月或數(shù)年時(shí)間……”

　　從這件事我們可以知道，方小哲知道的東西確實(shí)很多很多，連科學(xué)家說(shuō)了什么他都知道，真厲害。

　　這就是我們班的“智多星”，全班知識(shí)面最廣的一個(gè)。

我們班的智多星作文8

　　我們班上的智多星就是我的同桌：鄭尚坤。他有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，鼻子旁邊還有一顆小小的痣。他喜歡穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)裝，戴著一頂黑色的帽子，他總是把帽子反戴著，看起來(lái)帥帥的！

　　他喜歡踢足球。一有時(shí)間他都會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)踢足球，但他的脾氣很暴躁，每次誰(shuí)要踩到他的鞋子，他就發(fā)火。

　　他也很愛學(xué)習(xí)、很聰明、思維很敏捷，所以我們大家都給他取了一個(gè)外號(hào)：智多星。有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓大家回答：爸爸有兩個(gè)、兒子有兩個(gè)，一共多少人？正當(dāng)大家都還在思考時(shí)，他很快的舉起手說(shuō)：有三個(gè)人。我想他應(yīng)該答錯(cuò)了吧，好像是四個(gè)人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地說(shuō)：這三個(gè)人是兒子、爸爸、爺爺。因?yàn)榘职质莾鹤拥陌职�，爺爺是爸爸的爸爸，所以有兩個(gè)爸爸；爸爸是爺爺?shù)膬鹤�，兒子是爸爸�?兒子，所以是兩個(gè)兒子，兩個(gè)爸爸。頓時(shí)大家都說(shuō)我怎么沒(méi)想到呢？大家都為他鼓掌，老師也用贊賞的目光看著他，夸他聰明、反應(yīng)快。你們說(shuō)，他是不是很聰明呢？每次上課都是他回答的問(wèn)題最多，真是不愧“智多星”這個(gè)稱號(hào)。

　　這就是我們班上活潑、開朗的智多星，你們?cè)敢飧�他做朋友嗎�?/p>

我們班的智多星作文9

　　一個(gè)人聰明表現(xiàn)在許多地方，有的人是記憶力好；有的人是見多識(shí)廣；也有的人是善于動(dòng)腦、勤于思考……

　　她，有一雙烏黑光亮、水汪汪的大眼睛，既明亮又可愛；一個(gè)高高的鼻梁；一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)嘴角兩邊兩個(gè)小小的酒窩，甜蜜極了；永遠(yuǎn)扎著一個(gè)高高的馬尾辮；身材高挑、瘦瘦的……她就是我們班的學(xué)霸——喬逸然。

　　一次，我遇到一道難題，我左思右想、苦思冥想也沒(méi)有想出答案，急得我心急如焚、坐立不安。這時(shí)喬逸然走了過(guò)來(lái)，我趕忙叫住她，問(wèn)這道我費(fèi)盡九牛二虎之力，也沒(méi)解出來(lái)的`難題。沒(méi)想到，她只是看了看題，就把這道難題給三下五除二地消滅掉了，并將解題過(guò)程細(xì)致地講給我聽，我不由地對(duì)她產(chǎn)生了敬佩。

　　記得有一回，我問(wèn)她“奧運(yùn)五環(huán)象征什么”、“為什么這五環(huán)是環(huán)環(huán)相連的呢？”她向我回答說(shuō)：“藍(lán)色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表澳洲、紅色代表美洲，連結(jié)在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)。”喬逸然真是見多識(shí)廣，就像一個(gè)人形百科全書。

　　課間，我們一起放風(fēng)箏，不知怎么著風(fēng)箏突然掛到樹上，我們大家都著急萬(wàn)分，只見喬逸然緩緩走來(lái)，她拿著一只小風(fēng)箏把兩根線拴在同一個(gè)連接器上，緊接著她開始放線，風(fēng)箏飛到了空中，再把線收回，風(fēng)箏就從樹上取下來(lái)了。

　　這就是我身邊的智多星——喬逸然。

我們班的智多星作文10

　　我們班老師不一樣，口味也不一樣。我給你看看！

　　苦咖啡

　　她的名字在整個(gè)年級(jí)都很有名。只要她聽到她的名字，學(xué)生們就會(huì)像兔子遇到狼一樣逃跑。她每天讓我們默寫默記單詞，整張臉都是冷冰冰的，讓人不想“喝”這種“苦咖啡”。

　　桃汁。

　　她受到大家的喜愛，百花齊放。她的笑容就像冬天的一束陽(yáng)光，讓人感到溫暖。學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，她沒(méi)有責(zé)怪，而是追根究底，然后善意的教育學(xué)生，所以我們都愿意“喝”這瓶“桃汁”。

　　奇怪的飲料

　　誰(shuí)也猜不到他，就像那次，我們?cè)诎察o地做作業(yè)的時(shí)候，他平靜地走進(jìn)來(lái)說(shuō):“你犯了一個(gè)你從來(lái)沒(méi)犯過(guò)的'錯(cuò)誤，所以明天沒(méi)有作業(yè)�！薄鞍�？”全班同學(xué)都很奇怪，有的問(wèn)為什么，有的問(wèn)犯了什么錯(cuò)，直到最后我們才知道自己從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)認(rèn)真寫作業(yè)，所以得到了獎(jiǎng)勵(lì)。我們笑了，他笑得像個(gè)孩子。正因?yàn)槿绱�，我們都懷著好奇心“喝”這種“怪飲料”。

　　……怎樣？你喜歡哪個(gè)，我們班的“多味”老師？

我們班的智多星作文11

　　她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機(jī)妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。

　　小A，頭發(fā)短短的（因?yàn)樗�前不久頭發(fā)被剪了，之前的她，頭發(fā)可是又粗又長(zhǎng)的），嘴巴小小的，鼻子挺挺的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉蛋小小的，粉粉的。長(zhǎng)的很高很瘦，腿又長(zhǎng)又細(xì)，聲音難以捉摸，有時(shí)尖尖的，有時(shí)粗粗的。

　　每當(dāng)“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業(yè)，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來(lái)，正想向小A求救，哇，把我嚇了一跳，此時(shí)的她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終于擠進(jìn)去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來(lái)的呀，難道她是天才嗎？

　　數(shù)學(xué)又考完一張?jiān)嚲砹耍�第二天下午放學(xué)，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請(qǐng)示了安老師，然后就找起了我們的`試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說(shuō)都差，說(shuō)出來(lái)丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對(duì)了，我們向她投去贊許的目光，她只淡淡的說(shuō)了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分�！本攀�七分��！假如是我，不高興的跳起來(lái)才怪了。

我們班的智多星作文12

　　要說(shuō)我們班的王老師，她可是個(gè)“智多星”�。�

　　王老師她長(zhǎng)的眉清目秀，她的計(jì)算能力很強(qiáng)呢！更加厲害的是王老師的計(jì)算方法比天上的星星還要多，每次我們班的同學(xué)只要碰見數(shù)學(xué)上的難題，都會(huì)去找王老師，而王老師她每一次都會(huì)有很好的解決方法。就說(shuō)口算高手的`總決賽吧！最后一題是把1～100的數(shù)全部加上，我靈機(jī)一動(dòng)，答案脫口而出“5050！”我的對(duì)手不明白答案為什么是5050，于是他跑到老師那里問(wèn)王老師，王老師說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有那么難的，這是數(shù)學(xué)家高斯傳下來(lái)的一個(gè)方法。你看，100+1=101，99+2=101，98+3=101……50組的得數(shù)都是101，只需101×50就可以算出結(jié)果5050啦！”

　　如果王老師她自己忙不過(guò)來(lái)的話，他就會(huì)在班級(jí)里選一些“小老師”來(lái)幫助那些不會(huì)的同學(xué)。每一次王老師在班級(jí)里選“小老師”的時(shí)候，大家都爭(zhēng)著要當(dāng)“小老師”教不會(huì)的同學(xué)。

　　怎么樣“王老師”是不是智多星呢？

我們班的智多星作文13

　　智多星乃何人物？他上知天文，下曉地理，博覽群書，是巧舌如簧的諸葛亮嗎？不不不，那是《水滸傳》中率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的吳用嗎？不不不，告訴你吧，那就是我們班的學(xué)霸——葉峻言。

　　上課時(shí)，老師出了一道大難題，頓時(shí)間教室里鴉雀無(wú)聲，就算一根針掉地上都聽得見，大家一口大氣都不敢出。這時(shí)，有的同學(xué)干脆不做了，偷偷拿了本漫畫書在底下看；有的同學(xué)一頭霧水，眼神里充滿了迷茫；有的用乞求的目光投向金老師，希望能得到點(diǎn)兒提示；還有的同學(xué)連看都不敢看金老師，只要每次抬起頭，被老師那犀利的.目光一瞅，便迅速把頭低了下去，生怕被老師抽到。這時(shí)，只有葉峻言高高地舉起了手，老師一抽他，他出口成章，答案開門見山直奔主題，句句都戳中了重點(diǎn)，一回答完，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。老師又出了一道更難的題目，這時(shí)，大家把乞求的目光投向了葉峻言，他不慌不忙，回答出的答案準(zhǔn)確無(wú)誤，教室里響起的掌聲幾乎可以震倒整棟教學(xué)樓。

　　他不僅上課積極，還是個(gè)作文“小靈通”，他的作文讓人讀起來(lái)回味無(wú)窮，一閉上眼睛，仿佛身臨其境，一拿到他的作文就愛不釋手，讀了一遍還想讀第二遍，他的作文每次都能成為班級(jí)里的焦點(diǎn)，被老師當(dāng)做范文來(lái)朗讀。

　　這就是我們班的“智多星”，老師說(shuō)這都是源于他愛看書，提前往腦子里裝入了知識(shí)。

我們班的智多星作文14

　　班有“智多星”是一種什么感覺(jué)？下面我就來(lái)帶你們看看我們班的“智多星”閆科嘉。話不多說(shuō)，我開始給你們敘述幾件我印象比較深的事吧。

　　二年級(jí)那年，楊老師正在講《坐井觀天》這一課。楊老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們感覺(jué)后面小青蛙會(huì)怎么回答小鳥呢？”一位調(diào)皮的同學(xué)回答道：“我才不信！你在騙我吧！”頓時(shí)，氛圍特別尷尬，閆同學(xué)機(jī)智地為調(diào)皮的同學(xué)補(bǔ)了一招：“但是……也可以試一試�！鳖D時(shí)，尷尬的氛圍消除了，我在心中不禁為他豎起了大拇指。

　　當(dāng)然“智多星”可不僅僅有這個(gè)，要是只有這個(gè)，“智多星”豈不是白叫了？他的'好點(diǎn)子還有很多，具體什么樣的好點(diǎn)子，我馬上就告訴你們。

　　一天，老師正在選班委，可是很糾結(jié)用什么方法。這時(shí)，咱們的小閆同學(xué)可是想出了好點(diǎn)子，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得可以讓想?yún)⒓舆@次競(jìng)選的同學(xué)自己報(bào)名，同學(xué)們?cè)購(gòu)闹羞x擇�！崩蠋熞宦牐�這個(gè)點(diǎn)子好呀！三下五除二地把方案寫在了黑板上，從此，他被稱為我們班的“智多星”

　　他的好點(diǎn)子就像天上的星星一樣多，不過(guò)再亮的星星，也比不過(guò)我們班的這個(gè)“智多星”。

我們班的智多星作文15

　　她，個(gè)子不高，皮膚雪白雪白的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，她就是我們班的智多星？小婷。

　　小婷喜歡思考，她喜歡數(shù)學(xué)。記得有一次上實(shí)踐課老師給我們出了一道難題，可我們都不會(huì)，只有小婷把手舉了起來(lái)。她站起來(lái)把正確答案，在座的`無(wú)一不嘖嘖贊嘆都夸小婷聰明。

　　小婷不但數(shù)學(xué)學(xué)得好。她在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面也是如此，她寫出來(lái)的答卷清晰工整，正確率高，難怪她每次考試都考得很好。

　　另外，她寫的字也很好看工工整整、非常秀麗，就像打印出來(lái)的一樣，難怪我們班那么多人都叫她打印機(jī)。

　　課外，她還很？，喜歡看書，那些在我們眼里枯燥無(wú)味的東西，她？看得津津有味。對(duì)重要的知識(shí)她總是思考、思考、再思考。

　　你們都認(rèn)識(shí)小小智多星小婷了嗎？快來(lái)見見她吧。

【我們班的智多星作文】相關(guān)文章：

我們班的“智多星”作文07-05

我們班的智多星作文12-23

[集合]我們班的智多星作文12-23

我們班的智多星作文優(yōu)選(15篇)12-23

我們班的智多星作文（優(yōu)秀15篇）12-23

我們班的智多星作文(范例15篇)12-23

我們班的智多星作文集合(15篇)12-23

我家的“智多星”作文02-22

（必備）我家的“智多星”作文02-22