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數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文1
中午吃過(guò)飯，學(xué)校要舉行一年一度的數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽（測(cè)試）。“一年級(jí)和二年級(jí)我的競(jìng)賽成績(jī)都非常好，”我暗暗地問(wèn)自己，“三年級(jí)我又會(huì)考得怎樣呢？”
考試前一分鐘，我變得十分緊張，心提到了嗓子眼。陳老師看我如此緊張，便說(shuō)：“這次測(cè)試難度一般，只要認(rèn)真完成，肯定能拿滿分�！蔽乙宦�(tīng)，立刻放心了七八分。
測(cè)試中，我認(rèn)真答題，一點(diǎn)也不敢松懈。但我看題目異常簡(jiǎn)單，便心流般地做起題來(lái)。
放學(xué)前一節(jié)課，陳老師站立在講臺(tái)上，好像隨時(shí)要公布測(cè)試結(jié)果。我失落的低垂著腦袋，似乎有什么心事�！斑@次一共有兩個(gè)一百分！”陳老師說(shuō)。我仍低著頭。“他們是張立和余……”我猛地抬起頭，眼珠子都瞪圓了，然后我欣喜若狂地接過(guò)試卷，回到椅子上。心想：我的'努力與認(rèn)真終究沒(méi)有白費(fèi)！
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文2
“丁零零”，隨著清脆的鈴聲的打響，數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始了。同學(xué)們都靜靜地坐在位子上，信心百倍地準(zhǔn)備開(kāi)考。
試卷終于傳下來(lái)了，我緊張地看了看考題，不禁長(zhǎng)舒了一口氣，原來(lái)這張?jiān)嚲淼目碱}不會(huì)很難。于是我拿起筆來(lái)，“刷刷刷”地寫起來(lái)。此刻，我仿佛覺(jué)得自己就是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，沖向敵人，打敗了一個(gè)又一個(gè)敵人。我越做越順利，動(dòng)作也越來(lái)越快。很快，我便做完了前兩面�？墒钱�(dāng)做到第三面的一道圖形題時(shí)，卻怎么也做不出來(lái)，得我像熱鍋上的螞蟻。我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)地思考。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我決定先去做后面的題目，等做完了所有的題目，再回過(guò)頭來(lái)做這題。當(dāng)我終于做到應(yīng)用題的時(shí)候，猛地想起了那道題的做法。我連忙找到了那道題，有些激動(dòng)地快速做了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便做出了這一題，原來(lái)當(dāng)我第一次做的時(shí)候?qū)⒊恕?”錯(cuò)寫成除以“2”
了。我不禁搖了搖頭，暗暗說(shuō)著：真是個(gè)小馬虎!經(jīng)過(guò)“奮斗”，我終于做完了所有的題目。再看看別的同學(xué)：有的正“埋頭苦干”，一刻也不停;有的緊皺眉頭，臉上流露出焦急的神情，似乎遇到了什么難題;還有的已經(jīng)做完了，正認(rèn)真檢查呢�？吹竭@兒，我也拿出草稿紙，全神貫注地檢查起來(lái)。當(dāng)檢查到填空題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有兩處地方出了差錯(cuò)。我趕緊改了過(guò)來(lái)，心中暗自慶幸檢查出來(lái)了。當(dāng)我好不容易檢查到列式計(jì)算的第一小題時(shí)，又傳來(lái)了清脆的鈴聲。我的`心涼了一截：
我的應(yīng)用題全沒(méi)檢查，我也幾乎沒(méi)有把握。我的目光情不自禁地轉(zhuǎn)移到了監(jiān)考老師的身上，可監(jiān)考老師卻毫不留情地說(shuō)：
“從后面?zhèn)魃蟻?lái)!”“啊!”大家?guī)缀跬瑫r(shí)叫出了聲，用懇求的目光看著監(jiān)考老師，希望得到監(jiān)考老師的“寬容”，也似乎在說(shuō)：“老師啊老師，你發(fā)發(fā)慈悲，給我們一點(diǎn)時(shí)間吧!”，可是老師毫不留情的將試卷從我們手中收了上去……
當(dāng)監(jiān)考老師剛走出教室的時(shí)候，同學(xué)們就像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。有的垂頭喪氣地說(shuō)：“這可怎么辦呢?我的應(yīng)用題還未做一題，肯定要扣光了!”有的眉飛色舞地說(shuō)：“我全做完了，就是不知道對(duì)不對(duì)�！边�有的交頭接耳討論答案。我不免也有些沮喪，因?yàn)閼?yīng)用題實(shí)在讓我放不下心， 到了第二天早晨，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我緊張地全身發(fā)抖。當(dāng)我得知自己才得了九十分的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)掉下了萬(wàn)丈深淵一般，我難過(guò)極了。我接過(guò)試卷，到座位上仔細(xì)一看，不免有些苦笑不得。填空題被扣了一分，選擇題被扣了三分!就連一向不出差錯(cuò)的列式計(jì)算也被扣了三分，應(yīng)用題就更別提了，也被狠狠地扣了三分�？傊�，一個(gè)字：慘!而錯(cuò)的原因不是別的，就是因?yàn)轳R虎，被扣的十分里，竟有八分是因?yàn)轳R虎而失分的。使我的排名跌到了第四。為了使自己的情緒趕快調(diào)整過(guò)來(lái)，我暗暗給自己鼓勁：雖然這一次我輸了，可這也不代表我永遠(yuǎn)的輸了。“從哪里跌倒就從哪里爬起”這句話說(shuō)的很對(duì)，畢竟“失敗乃成功之母”，我一定會(huì)振作起來(lái)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年取得好成績(jī)!
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文3
閱讀下面文章，完成1—5題。
數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽
曾利華 那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才籌足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開(kāi)口索要過(guò)一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。
全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。
寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。
三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買了各式各樣的“四件套”�？吹揭恍┩瑢W(xué)們用 “四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過(guò)如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停的打著旋兒。
他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。
上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。
但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來(lái)。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢問(wèn)：“你，忘了買嗎？”
他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我沒(méi)……，可是……”
他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用具的事情。
數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，只有自己沒(méi)有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？
出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開(kāi)書，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”
這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的`知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。
同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平�？粗@有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒(méi)有缺陷，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！
他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……
那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。
后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計(jì)，并且成了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。
1．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫線句“渴望用‘四件套’繪出自己心中美麗的圖案”對(duì)“他”來(lái)說(shuō)“是奢侈的”緣由。
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2．?dāng)?shù)學(xué)老師具有哪些品德？先概括，再舉一例加以分析。
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3．簡(jiǎn)要闡述文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的作用。
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4．賞析下面句子（可結(jié)合加粗詞語(yǔ)）。
�。�1）透過(guò)玻璃，他看到了一片 淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停的打著旋兒。
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（2）終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來(lái)。
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5．下列有關(guān)本文的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章從第三人稱的角度寫“他”的見(jiàn)聞和感受，“他”是貫穿全文的線索人物。
B． “他”感到數(shù)學(xué)老師的手“是那樣的溫暖”，除了客觀上老師的手比較溫暖外，更主要的是老師的舉動(dòng)讓他心中感到溫暖。
C． 文中“他”寫的“閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的”語(yǔ)句反映了“他”其實(shí)是想借此表明班上的同學(xué)是有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)“他”， 讓“他”感到孤獨(dú)無(wú)奈。
D．文中多次寫到的“四件套”，不但助“他”學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了“他”心中的夢(mèng)想，“四件套”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
答案:
1．家里本來(lái)就窮（“那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才籌足的”），最近母親生�。ā耙�?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用具的事情”）。
2．關(guān)愛(ài)（理解、尊重）學(xué)生，機(jī)智（細(xì)心、有教學(xué)藝術(shù)）。如，當(dāng)數(shù)學(xué)老師知曉“他”沒(méi)有購(gòu)買“四件套”時(shí)，沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是維護(hù)了我的自尊。沒(méi)有直接送給“他”，而是采用了“繪圖·作文”的方式，獎(jiǎng)勵(lì)了“他”繪圖的“四件套”。
3．內(nèi)容上說(shuō)明了“數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽”得到的“四件套”獎(jiǎng)品對(duì)“他”后來(lái)的職業(yè)選擇的重大影響，也讓“他”感念一輩子。在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文章的標(biāo)題，也總結(jié)全文。
4．（1）這是環(huán)境描寫，渲染了寧?kù)o憂傷的氣氛，襯托出“他”失落、難過(guò)的心情�；颍和ㄟ^(guò)寫一片淡黃的樹(shù)葉從高空飄落的動(dòng)態(tài)過(guò)程，襯托出“他”失落、難過(guò)的心情。
�。�2）“終于”表示經(jīng)過(guò)種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況，表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的躲避、擔(dān)心與無(wú)奈。（意近即可）
5．C
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文4
今天下午的班隊(duì)活動(dòng)，朱老師安排為數(shù)學(xué)競(jìng)賽，賽的是《每日一題》中的奧數(shù)題。我既高興又擔(dān)心。高興的是奧數(shù)題插有趣，可開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力，擔(dān)心的是奧數(shù)題很深?yuàn)W，要全部答對(duì)很不容易。
賽前，同學(xué)們都抓緊認(rèn)真復(fù)習(xí)。我想：我?jiàn)W數(shù)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，一般的題都會(huì)做的.。于是，拿起《每日一題》的本，走馬觀花的看了一遍。
鈴聲響了，朱老師走進(jìn)教室，一邊發(fā)卷子，一邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“發(fā)到卷子以后，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)不要忘記。競(jìng)賽的時(shí)候，不能作弊，如果作弊，就當(dāng)0分處理1”我拿到卷子后，寫上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)后，飛快地唰唰唰地做下去，前面的幾道題倒挺省力，做到后面我就傻眼，做不出了。我默默地看著試卷，怎么辦呢？都怪我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。這時(shí)，我忽然冒出“作弊”這個(gè)主意，可作弊要得0分的呀！沒(méi)辦法，只好亂寫一氣。
競(jìng)賽時(shí)間到了，我交了卷子后，趕忙對(duì)照每日一題本，唉！有幾道題還是錯(cuò)了，100分的希望破滅了，競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)跑飛了，我垂頭喪氣地流下了后悔的眼淚。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文5
"耶！"當(dāng)老師發(fā)完試卷后，我高興地說(shuō)。這回爸爸媽媽肯定比我還高興，我一定要給他們一個(gè)驚喜！我一邊想一邊向家走去。
"嘀咚，嘀咚"，只聽(tīng)"啪"的一聲門開(kāi)了，我高興地走進(jìn)家里，把門關(guān)上，迫不及待地說(shuō)："媽媽，今天我要給你一個(gè)大驚喜！"媽媽說(shuō)："什么驚喜啊"我說(shuō)："不告訴你，你猜是什么。"媽媽說(shuō)："別賣關(guān)子了。"我說(shuō)："那好吧，我告訴你上周的數(shù)學(xué)競(jìng)賽我得了獎(jiǎng)，現(xiàn)在你猜是幾等獎(jiǎng)。""三等獎(jiǎng)。"媽媽說(shuō)。
"不對(duì)，再猜。"
"二等獎(jiǎng)吧。"
"也不對(duì)，是一等獎(jiǎng)。"媽媽的眼睛瞪得大大的`。"怎么樣，驚呆了吧，而且我還是全班第一名，得了九十分。"
"不會(huì)吧！"媽媽抱起我說(shuō)："我的耳朵沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧。"我說(shuō)："沒(méi)有，數(shù)學(xué)班長(zhǎng)小鄭才考七十四分，我足足比她多十六分呢！"
"我的兒子就是不一樣，簡(jiǎn)直就是天才。"爸爸高興地從房間里走出來(lái)說(shuō)，把我嚇了一大跳。
"爸爸，原來(lái)你在家里呀，把我都嚇了一大跳，你可真是的，你總是在我最開(kāi)心的時(shí)候給我一個(gè)意外。"
爸爸摸著我的頭說(shuō)："兒子，不要為有了一點(diǎn)小小成績(jī)就驕傲自滿喲！如果你以為自己可以了，有可能下一次的考試你就會(huì)得不到這么多分了。"我不以為然，心想：爸爸真掃興。
兩周后，我就期末考試了，正如爸爸所料，我的數(shù)學(xué)考得很不好，我真應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)爸爸的話。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文6
12月28日星期五下午第一節(jié)、第二節(jié)小自習(xí)，這個(gè)時(shí)間對(duì)王靜迪、李佳佳、王躍、楊蕭、和我這六位同學(xué)來(lái)說(shuō)，是多么重要、緊張、激動(dòng)�。∫�?yàn)�，我們幾位同學(xué)將在這個(gè)時(shí)間代表三（2）班到階梯教室參加我們淮師附小一年一度的數(shù)學(xué)競(jìng)賽了！
競(jìng)賽前，選手們都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。每位選手既希望這場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽早早到來(lái)，又希望這場(chǎng)競(jìng)賽遲遲不來(lái)。走進(jìn)階梯教室，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我悄悄地對(duì)郝韻和趙大亨說(shuō)：“《每當(dāng)我走過(guò)老師的'窗前》這首歌曲中第三段中有一句是‘肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方’，我們是‘肩負(fù)王老師和同學(xué)們的希望來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽’，對(duì)嗎？”他倆會(huì)意地笑了。
競(jìng)賽開(kāi)始了。同學(xué)們拿到卷子，便都認(rèn)真地做了起來(lái)，不放過(guò)每一題。這時(shí)，我們才感到代表班級(jí)來(lái)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，責(zé)任是多么重大��！雖然這些題都是星號(hào)題、思考題，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那可真是輕而易舉呀！卷子我全做出來(lái)了，但有三題我懷疑對(duì)不對(duì)。
考完了，我們懷著沉重和想早點(diǎn)兒得知成績(jī)的心情漫步走回教室。剛一進(jìn)教室，沉重的心情立刻被嘈雜聲打亂了。好多同學(xué)問(wèn)我們“考得怎么樣？”“能考多少分？”之類的問(wèn)題。問(wèn)我的時(shí)候，我要么只回答“還行吧�！币次揖筒换卮�。
第二天上午上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師說(shuō)：“你們也得向三（１）班學(xué)學(xué)，我很為他們高興。三（１）班去六名同學(xué)參加競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)的有五名。第一名和前五名都是他們班的。”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，接著又像炸鍋一樣向我們6個(gè)抱怨，說(shuō)我們太笨了。我氣呼呼地對(duì)著他們大聲嚷道：“好，就算我們笨。有本事你去考呀，我就不信你們比我們強(qiáng)到哪里。哼！”這時(shí)，王老師淡淡地對(duì)我們說(shuō)：“我們班只有沈通和王若詩(shī)兩位同學(xué)獲得名次，但也算是一般的。王若詩(shī)76分，第六名；沈通71分，第7名�！边@時(shí)，全班同學(xué)都向我們倆投來(lái)贊許的目光，李翔說(shuō)：“祝賀你！”上來(lái)就要擁抱我，我一把將他推過(guò)去，說(shuō)：“干什么的，神經(jīng)病，討厭！”
回到家，我想：我能得全班第一，為什么不能像三（1）班董文艷那樣，得一個(gè)全年級(jí)第一呢？但愿我能參加下一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，好再和她比個(gè)高低。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文7
“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
“刷刷刷�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫字的聲音，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔磕蔷蛠?lái)看看吧！
今天早上，我來(lái)到了柳泉藝術(shù)學(xué)校的大門前，我之所以來(lái)到這里，是因?yàn)橐獏⒓右淮螖?shù)學(xué)競(jìng)賽——“希望杯”。
媽媽把我送到柳泉藝術(shù)門口，我便下了車。這里真是人山人海，在不遠(yuǎn)處的`一塊告示牌前圍著一大群人，我也湊了上去，可惜太多人了，我又瘦，就被人毫不留情的擠了出來(lái)。等到大部分人看完離開(kāi)，我才硬擠到了前邊。原來(lái)上面是寫著應(yīng)該去哪個(gè)教室，我的編號(hào)是５２１１，“第十一教室，三年級(jí)六班�！蔽倚÷曕止局�。
不久，校門開(kāi)了，一大波人涌進(jìn)大門。我第一次來(lái)這，所以不太熟悉這里的情況，這一共三幢樓，我跑上跑下，終于找到了三年級(jí)六班。進(jìn)了這個(gè)教室，眼前的一切都感到十分新奇。熟悉了這里的環(huán)境，我便開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，以前考試我都不會(huì)這樣害怕，可不知道這次為什么，莫名的緊張起來(lái)。開(kāi)始發(fā)試卷了，一共兩張，一張是題目，另一張是答題卡。我大體看了一下題，好難啊，有些符號(hào)我根本看不懂，平時(shí)的一個(gè)半小時(shí)，是多么漫長(zhǎng)啊！可是今天，怎么過(guò)得這么快呢？我把不會(huì)的題猜了個(gè)近似的數(shù)。哎，這次考試優(yōu)秀作文 ，不知又殺死了我多少腦細(xì)胞呢！我悶悶不樂(lè)的走下了樓……
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文8
今天，盧老師告訴我們，要考一張有難度的數(shù)學(xué)試卷，選出參加學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人選。
一聽(tīng)到這句話，我的心情就開(kāi)始波動(dòng)了，緊張又激動(dòng)。試卷一發(fā)下來(lái)，我首先寫好名字并開(kāi)始做題。
第一題是一道比較簡(jiǎn)單的題，我三下五除二就完成了，我緊張激動(dòng)的心情漸漸地平緩了下來(lái)�？吹降诙}雖不像第一題那么簡(jiǎn)單，稍微難了一點(diǎn)，但也是道比較常規(guī)的題目，我也做了出來(lái)。我的心情有點(diǎn)小激動(dòng)，不知不覺(jué)還增了點(diǎn)自信，覺(jué)得我一定能選拔上。看到第三題，我也覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，于是就馬馬虎虎的做下去了，做第四題時(shí)，我想起了這是道盈虧問(wèn)題，也想起了它類似的題型，但怎么也想不起它的做題公式，我也曾想過(guò)把類似的題目做出來(lái)，再把相同的公式套上這個(gè)題目，說(shuō)不定就解出來(lái)了呢？于是我就在草稿紙上試了一下，一驗(yàn)證卻不對(duì)，于是我又試了另一種方法，但還是不對(duì)，就這樣絞盡腦汁反復(fù)了多次還是無(wú)解，最終我只好放棄了，隨便填了一個(gè)答案。第五題我一看，就想到了輔導(dǎo)老師講的枚舉法，數(shù)了好幾下這道題就勉強(qiáng)做好了，看到第六題，我就又開(kāi)始在大腦里數(shù)數(shù)了，大概數(shù)了七八次，我終于想通了，得出了正確答案。做第七八題的時(shí)候我腦子里一片空白，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，心里也越來(lái)越?jīng)]底，于是就先做最后一題，當(dāng)艱難的'做完題再想把上面的題目答案想出來(lái)時(shí)，交卷的時(shí)間到了。
最終結(jié)果是對(duì)了三道，雖然進(jìn)了學(xué)校比賽的名單，但我還是有點(diǎn)不甘心。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文9
今天的體育課挺特殊的，我們班紀(jì)錄非常好，可愛(ài)的體育老師早早地放我們自由活動(dòng)，我們欣喜若狂。這時(shí)，班長(zhǎng)朝我們急沖沖地跑來(lái)，我莫名其妙地問(wèn)她：“你有事嗎?”她回答說(shuō)：“數(shù)學(xué)競(jìng)賽有你，現(xiàn)在發(fā)給你做過(guò)的試卷，請(qǐng)訂正一下，并找出錯(cuò)誤的`原因。”
今天下午第二節(jié)課上完，我、高俊偉、張子龍、許樂(lè)倩、許澤平、肖思強(qiáng)等十名同學(xué)去了三樓電教室參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
到了教室。數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始了，我看了一下試卷，時(shí)間有四十分鐘，每小題計(jì)兩分，我一看，慢步輕心地做起來(lái)，做一題，檢查一題，認(rèn)真的寫著，不料寫了一 頁(yè)半后，就差半頁(yè)題了。監(jiān)考老師突然說(shuō)：“還剩兩分鐘了�！蔽业哪X子一下子緊張起來(lái)，像熱鍋上的螞蟻似的忙碌起來(lái)，做到最后兩題了。下課鈴?fù)蝗豁懥�。監(jiān)考 老師說(shuō)：“不能做了�！蔽抑缓猛９P 。
我想這一次競(jìng)賽說(shuō)明我平時(shí)做的練習(xí)沒(méi)有時(shí)間概念，我相信以后在這方面我要有所改變。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文10
從小學(xué)到初中，我參加過(guò)國(guó)家級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)競(jìng)賽不下10次，但沒(méi)有哪一次競(jìng)賽象今年1月27日的“美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯”競(jìng)賽那樣驚心動(dòng)魄。
這次比賽和我以前參加的數(shù)學(xué)競(jìng)賽不同，是自己在家里的電腦上做題，而不是在指定考場(chǎng)進(jìn)行筆試，而且上面的題目全是英文！賽前我自認(rèn)為我的'數(shù)奧、英語(yǔ)水平還可以，因?yàn)槊看伪荣惗伎梢院茌p松的拿下國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)，就連難度較高的全國(guó)信息學(xué)奧賽我都能拿廣西一等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)，這個(gè)比賽何所懼呢？然而兩個(gè)小時(shí)的考試下來(lái)，我第一次有了挫敗感。
還是讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)那次考試的“遭遇”吧。
當(dāng)天下午4點(diǎn)考試一開(kāi)始，我滿懷信心地答題。前幾題的英文如此簡(jiǎn)單，我都得心應(yīng)手，心想：“這次比賽的題目不過(guò)如此嘛！”答到第十題時(shí)我忽然眉頭緊鎖，只見(jiàn)上面密密麻麻的英文使我大腦一片空白，題目大概是這樣——“on yesterday at 4 pm or later 80% it rang,and before 4 pm it rang 50 times,then yesterday it rang——times.”雖然沒(méi)有生僻的詞匯，看起來(lái)每個(gè)單詞都懂，可是意譯起來(lái)卻不是那么回事，我心想，這題怎么這么奇怪啊，根本不能理解題目意思啊。我思考了足足五分鐘也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)，于是我又手忙腳亂地把整句話輸進(jìn)電子詞典，翻譯的結(jié)果也莫名其妙。我不服氣被這道題給卡住，急中生智打電話給英語(yǔ)老師求救，英語(yǔ)老師聽(tīng)了之后卻說(shuō)：“我思考一會(huì)兒再打電話給你。“兩分鐘后，老師給我回話，這題他也覺(jué)得很奇怪，他只是把他的想法告訴我，也不能確定是否正確。無(wú)奈之下，我胡亂蒙了一個(gè)答案，為此我整整浪費(fèi)了15分鐘，時(shí)間不饒人啊！還是先看后面的題目吧。
后面的題目也是在一種無(wú)暇顧及太多的情形下匆匆作答的，好不容易攻克完30道選擇題時(shí)，我不經(jīng)意地瞟了一眼，不禁嚇出了一身冷汗：只剩20分鐘了！我還有十道填空題沒(méi)做呢！我急忙“掃蕩”一遍那些填空題，先挑讀得懂的題來(lái)做，讀不懂的就蒙了算。誰(shuí)知那些表面看得懂的題目，根本沒(méi)有我想象的那么容易，我又傻了眼。時(shí)間一分分流逝，我更加心急火燎。我抓耳撓腮想得出個(gè)結(jié)果來(lái)，可越是心急就越是想不出來(lái)。當(dāng)我再瞟了一眼時(shí)間時(shí)，大吃一驚：只剩五分鐘了！連媽媽都在為我著急了，大喊起來(lái)：“亂寫一個(gè)了，別再猶豫了！“
還有八道題沒(méi)做呢！興許是我太難以割舍那些分?jǐn)?shù)了，我沒(méi)理會(huì)媽媽的提醒，還在認(rèn)真地思考，哇！總算想出了一題，只剩10秒了！媽媽又慌張不已地喊起來(lái)：“快提交，來(lái)不及了！“別了，還剩幾題，我只好匆匆忙忙地點(diǎn)擊了“提交”。呼，好險(xiǎn)，在最后一秒提交完畢，差一點(diǎn)就沒(méi)趕上交卷時(shí)間。
第一次考試剩下如此多題沒(méi)有寫，我說(shuō)不出的沮喪。這次驚心動(dòng)魄的考試，雖然在一定程度上打擊了我的自信心，但也讓我明白了：學(xué)無(wú)止境，我現(xiàn)在掌握的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要多多虛心學(xué)習(xí)，平時(shí)有實(shí)力考試才會(huì)有爆發(fā)力。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文11
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？在我的腦海中，有著數(shù)不勝數(shù)的第一次，那都是使我回味無(wú)窮的。
記得那是在三年級(jí)的時(shí)候，不知怎的，老師居然選中我與另一位同學(xué)去參加鎮(zhèn)里的`數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我真有點(diǎn)受寵若驚，心想：這可是我第一次參加競(jìng)賽啊，一定要加油，爭(zhēng)取獲得好一點(diǎn)的成績(jī)！
時(shí)間過(guò)的可真快啊，一轉(zhuǎn)眼就到比賽的日子了。這一天，雨淅瀝瀝地下著，真不知道是不好的預(yù)感還是``````到了黃家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)，那兒已經(jīng)有了不少的參賽選手，個(gè)個(gè)成竹在胸，信心百倍，更是把我的信心嚇沒(méi)了。
時(shí)間到了，我們?nèi)ソ淌依�，監(jiān)考老師講了注意事項(xiàng)后，便開(kāi)始發(fā)考試卷和草稿紙。等試卷發(fā)下來(lái)之后，我就粗粗地看了一下，果然，這些題比平時(shí)的難多了，我只能硬著頭皮一題一題看下去。開(kāi)始還挺順利，就在我暗自高興的同時(shí)，一只“攔路虎”出現(xiàn)了，我絞盡腦汁也想不出怎么解答，只能跳過(guò)去了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還只完成了一半，但我還是忙里偷閑，不時(shí)地瞟一下周圍的同學(xué)：有的眉頭緊索，正在苦苦思索；有的眉開(kāi)眼笑，一副胸有成竹的樣字；還有的像我一樣。我一看表，時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，我還有很多題沒(méi)做不禁心急如焚，加快了速度。
在這種緊要關(guān)頭時(shí)間好象過(guò)得特別快，只盛下幾分鐘了，許多同學(xué)都已經(jīng)完成了，可我隨著，清脆的鈴聲，比賽結(jié)束了，我如釋重負(fù)，輕輕吁了口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了地。不過(guò)在此同時(shí)我又開(kāi)始擔(dān)心：我還有好幾題沒(méi)做完，肯定得不到好成績(jī)。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。這是我第一次參加競(jìng)賽的經(jīng)歷，我相信還有無(wú)數(shù)的第一次在等待著我，我會(huì)珍惜每一個(gè)“第一次”的！
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文12
我們班讀書分享會(huì)剛剛過(guò)去，數(shù)學(xué)競(jìng)賽又火急火燎地趕來(lái)了，經(jīng)過(guò)了七八次考試，我和其他的一些同學(xué)作為我們班的參賽代表，在星期六上午參加了這次競(jìng)賽。
要說(shuō)我以前什么數(shù)學(xué)比賽都沒(méi)參加過(guò)，這次突然上陣，雖然做好了準(zhǔn)備，心里卻還是忐忑不安。緊張地望望四周，同學(xué)們有說(shuō)有笑，好像根本沒(méi)把數(shù)學(xué)競(jìng)賽放在心里。我也豁出去了，重在參與嘛！不用那么緊張。
“現(xiàn)在開(kāi)始分發(fā)試卷�！睆V播里傳來(lái)老師的聲音。一張競(jìng)賽試題就飄落在我的`面前，我打量了一番，填空、判斷、選擇、計(jì)算、作圖、應(yīng)用，還是這幾大題，不過(guò)難度增加了。我滿懷信心，開(kāi)始揮筆。
很快一張卷子已經(jīng)被解決掉了大半，我皺著眉頭，去找那些“攔路虎”們算賬，嘻嘻，細(xì)心來(lái)幫忙啦！兩條“漏網(wǎng)之魚”很快被我揪出來(lái)了，誰(shuí)說(shuō)渾水摸魚難？我就要把這魚給摸出來(lái)！
攔路虎一個(gè)個(gè)都變成寵物貓了，只有一位仁兄還在那里堅(jiān)守著，這個(gè)該怎么做呢？沙沙地在草紙上演算了半天，還是一無(wú)所獲。
它開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍了：看你怎么辦？
時(shí)間越來(lái)越少，我先丟下它不管，讓它幸災(zāi)樂(lè)禍，讓它自己樂(lè)去吧！偶先去捉魚，萬(wàn)一漏了一條可是不好說(shuō)地。檢查來(lái)檢查去，看來(lái)魚兒們都絕跡了，不可能！一定有！再找找！�。“。“。〈篝~！一看，哎呦，六分！趕緊給捉住吧。好了，魚沒(méi)了，我去找那個(gè)攔路虎去了，它怎么還不下來(lái)呢？這次一定捉住它的把柄！這題……好像以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能忘了？
時(shí)間老人可不容偶猜測(cè)，“還剩十五分鐘。”“還剩十分鐘……”完了完了，雖說(shuō)這題才一分，不過(guò)1分也是分哪！都說(shuō)100分是座山，難道這小石子我就不能一腳踢開(kāi)嗎？
“考試結(jié)束�！睙o(wú)奈……到現(xiàn)在偶也沒(méi)整清楚那題是多少，只好向各位大師請(qǐng)教了，好像是以前學(xué)過(guò)的題⊙﹏⊙b汗
一個(gè)長(zhǎng)方體表面積162平方厘米，平均分成4個(gè)正方體，面積增加了多少？
可能我忘了，誰(shuí)來(lái)指點(diǎn)一下呢？好了，先不說(shuō)考試這些事，放松一下，看一集精彩的動(dòng)畫片吧！
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文13
一天下午，在我校舉行了一年一度的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。我班有十人參賽，其中包括我。聽(tīng)到這個(gè)消息后我興奮不已。
聽(tīng)到廣播的通知后，同學(xué)們秩序井然地把板凳搬在操場(chǎng)的周邊坐了下來(lái)。一位老師走在操場(chǎng)中央清楚地說(shuō)了競(jìng)賽規(guī)則：一年級(jí)至六年級(jí)每班參賽的同學(xué)排成一列隊(duì)，各年級(jí)同學(xué)各用不同的方式拿著籃球在出題老師的面前并且答題，犯規(guī)者則直接出局，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題數(shù)越多，名次就排得越高。我是高年級(jí)的學(xué)生，要邊拍籃球邊跑，比低年級(jí)和中年級(jí)的競(jìng)賽的難度較高。但我打過(guò)籃球，所以也占了一定的優(yōu)勢(shì)。
從一年級(jí)起，競(jìng)賽開(kāi)始了。當(dāng)?shù)搅怂哪昙?jí)，我們準(zhǔn)備上場(chǎng)。
輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，我的心弦繃得緊緊地，可以聽(tīng)到自己急促的`呼吸聲。前面幾位同學(xué)基本發(fā)揮得很好。接到我了，我小心翼翼地拍著籃球，卻在答題時(shí)答了兩次才答對(duì)。答完以后，我便快速地把籃球傳遞給下一位同學(xué)，生怕比別班的同學(xué)落下一點(diǎn)點(diǎn)步閥。我們班有一位同學(xué)沒(méi)有拍到籃球，大家都希望后面同學(xué)的努力能挽回前面的過(guò)失。而助威的同學(xué)喊得格外地?zé)崃遥杭佑�！加油�?/p>
時(shí)間過(guò)得真快，競(jìng)賽在不知不覺(jué)中結(jié)束了。
回到座位之后，老師公布了我們班的競(jìng)賽成績(jī)：第三名。大家對(duì)這個(gè)結(jié)果不是很滿意，下決心決定下一次競(jìng)賽取得更好的成績(jī)。
這次競(jìng)賽后，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)的力量是不可取代的，還要有團(tuán)隊(duì)精神才能成功。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文14
“叮零零”，隨著鈴聲響起，數(shù)學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始了。所有的學(xué)生都靜靜地坐在座位上，滿懷信心地準(zhǔn)備考試。
試卷終于傳下來(lái)了。我緊張地看著考題，忍不住松了口氣。原來(lái)這張?jiān)嚲淼目碱}不會(huì)很難。于是我拿起筆“刷”的寫了起來(lái)。此刻，我覺(jué)得自己仿佛是戰(zhàn)場(chǎng)上的一名士兵，沖向敵人，打敗了一個(gè)又一個(gè)敵人。我做的更流暢，動(dòng)作也越來(lái)越快。很快，我就完成了前兩面。但是我在第三面做一個(gè)圖形題，反正做不出來(lái)，感覺(jué)自己像熱鍋上的螞蟻。我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我決定先做下面的題目，做完所有題目再回來(lái)做這道題。當(dāng)我終于完成我的申請(qǐng)時(shí)，我突然想起了怎么做。我很快就找到了問(wèn)題所在，我也很快很興奮地在做。過(guò)了一段時(shí)間，我出了這個(gè)問(wèn)題。我第一次做的`時(shí)候，寫錯(cuò)了“2”，除以“2”
就是這樣。我不禁搖頭，暗暗說(shuō)：真是個(gè)粗心的人！經(jīng)過(guò)“掙扎”，終于把題目都講完了�？纯雌渌瑢W(xué)：有的在“努力”，一刻也不停；有的皺起眉頭，臉上露出焦慮的表情，似乎遇到了什么困難；其他已經(jīng)完成，正在仔細(xì)檢查�？吹竭@里，我也拿出了草稿紙，全神貫注地看著。我查填空題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤。我趕緊換了，很高興去看看。當(dāng)我最后檢查列計(jì)算中的第一項(xiàng)時(shí)，又響起了鈴聲。我的心涼了：
我的申請(qǐng)題都沒(méi)查過(guò)，也很難確定。我的目光不禁轉(zhuǎn)移到監(jiān)考老師身上，但監(jiān)考老師毫不留情地說(shuō)：
“從后面?zhèn)魃蟻?lái)！”“��！”幾乎在同一時(shí)間，所有人都哭著用哀求的眼神看著監(jiān)考老師，希望得到監(jiān)考老師的“包容”。它還仿佛在說(shuō)：“老師，老師，發(fā)發(fā)慈悲，給我們一點(diǎn)時(shí)間！”但是老師無(wú)情地把試卷從我們身邊拿走了.
監(jiān)考老師剛走出教室，學(xué)生們就像鍋爆炸一樣議論紛紛。有人沮喪地說(shuō)：“我能怎么辦？我的申請(qǐng)沒(méi)做過(guò)一道題，一定要扣！”有的人欣喜若狂地說(shuō)：“都做完了，不知道對(duì)不對(duì)�！逼渌诵÷曈懻摯鸢浮Ｎ矣悬c(diǎn)郁悶，因?yàn)榉挪幌聦?shí)際問(wèn)題。第二天早上，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)，我緊張得渾身發(fā)抖。當(dāng)我得知自己只考了90分的時(shí)候，就好像掉進(jìn)了深淵。我很難過(guò)。我接過(guò)試卷，坐在座位上仔細(xì)看了看，卻忍不住笑了。填空題扣1分，選擇題扣3分。連沒(méi)出錯(cuò)的公式計(jì)算都扣了三分，更別提實(shí)際問(wèn)題了，還被嚴(yán)重扣了三分�？傊粋�(gè)字：慘！而錯(cuò)的原因不是別的，就是因?yàn)榇中�，扣了十分，因�(yàn)榇中膩G了八分。它把我?guī)У搅说谒拿�。為了快速調(diào)整情緒，我暗暗鼓勵(lì)自己：雖然這次輸了，但不代表永遠(yuǎn)輸了。“從你跌倒的地方爬起來(lái)”這句話很對(duì)。畢竟“失敗是成功之母”。明年我會(huì)振作起來(lái)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取好成績(jī)！
數(shù)學(xué)競(jìng)賽作文15
12月24日，老師選了幾個(gè)人去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，也包括我在內(nèi)。比賽馬上就要開(kāi)始了，我的心情非常激動(dòng)，老師為了防止有人作弊，叫我們每一個(gè)人的座位邊上都要空一個(gè)位子，老師叫了開(kāi)始之后，才能做題，老師叫了停，那就不能做，否則，考卷作廢。
比賽開(kāi)始了，有30道口算題，20道筆算題。突然，一道題難住了我，2.5乘以2.5，這也能叫口算嗎？我不敢遲疑，因?yàn)榭荚囍挥校保胺昼姟Ｎ铱煲鐾�，只剩�?道題的'時(shí)候，老師說(shuō)：“停！”1--6年級(jí)全體學(xué)生頓時(shí)嘩然，老師收了試卷，我回到教室，心里忐忑不安，我會(huì)得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、還是三等獎(jiǎng)呢？不知道！就這樣，我懷著一顆忐忑不安的心，度過(guò)了20xx年的平安日。
第二天是圣誕節(jié)，也是我們發(fā)獎(jiǎng)狀的那天。老師說(shuō)，五年級(jí)組，汪旭一等獎(jiǎng)，我非常高興，一放學(xué)就往家跑，給媽媽看，媽媽把我親了又親，給爸爸看，爸爸給了我一元錢。這時(shí)，我才何體會(huì)到，上學(xué)原來(lái)這么好！
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