[集合]我們班的智多星作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我們班的智多星作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的智多星作文1

　　我們班有48個學(xué)生，可我最喜歡的卻是49號，也許你不禁要問，不是只有48個人嗎，怎么會有49號呢？還是讓我來揭開謎底吧。

　　49號中等個頭，說著一口流利的普通話，長著一張白皙的臉，這張臉看似很普通，仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，這是一張溫和而慈祥的臉，是集嚴(yán)厲和母愛為一體的臉。她長著一雙黑葡萄似的大眼睛，這雙可以洞察一切的眼睛充滿了智慧，仿佛會說話。有一次上課期間，我的思想遨游到科幻世界去了，根本沒聽上課的.內(nèi)容，被她發(fā)現(xiàn)后，她只是瞟了我一眼，雖然沒有批評我，但是我卻羞愧難當(dāng)，立即恢復(fù)到認(rèn)真聽課狀態(tài)。她纖細(xì)的手指非常神奇，每天都會帶給我們許許多多的驚喜。她高高的鼻梁下有一張小巧的嘴巴。就是這張嘴巴把一節(jié)節(jié)本來枯燥無味的課講得娓娓動聽；就是這張嘴巴每天苦口婆心的勸導(dǎo)我們要學(xué)會感恩，努力學(xué)習(xí)文化知識：就是這張嘴巴像一棵參天大樹呵護(hù)著我們安全健康快樂地成長；就是這張嘴巴每天都會帶給我們意外的驚喜。說到這里大家知道他是誰了吧？她就是可敬可愛的段老師。因?yàn)樗�每天幾乎全部的精力都在陪伴著我們，和我們朝夕相處。所以我認(rèn)為她就是49號。

　　她就是一名神奇的魔法師，每天的構(gòu)思都非常新穎，帶給我們不一樣的課堂體驗(yàn)。有時課堂就是就是一個瓶吹氣球的實(shí)驗(yàn)室；有時課堂就是一個智力玩具拼拼樂的歡樂海洋；有時課堂就是一場美食盛宴；有時又是一場別開生面的嗑瓜子比賽現(xiàn)場......課堂在她的指揮下就變成了多變的魔方組合一樣。她通過寓教于樂地教學(xué)方式讓我們不僅享受了美食、玩到趣味玩具、做了許多神奇的實(shí)驗(yàn)，更多的是讓我們潛移默化地掌握了知識，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，而且記憶深刻。

　　段老師不僅教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、靈活多變，生活上她又是個慈母。記得一個冬天的課堂上，由于我的頑皮，衣服袖子被水打濕了，我的手指也因此而凍得不聽使喚，使得原本簡單的聽寫詞組寫得“龍飛鳳舞”，她立刻撕下了由于生病帶著的暖貼給了我，那片帶著她體溫的暖貼時時溫暖著我的心。她教導(dǎo)我們要學(xué)會感恩，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)身健體。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績她每天早出晚歸，經(jīng)常深夜伏案還在批改作業(yè)、準(zhǔn)備第二天的課，非常操勞與辛苦，“俯首甘為孺子�！本褪菍λ�最好的評價。偶爾細(xì)心觀察您會發(fā)現(xiàn)不知不覺間她的部分青絲已過早地變?yōu)榘装l(fā)。

　　我的老師博學(xué)又多才、我的老師聰明又智慧、我的老師善良又溫柔。段老師，您就是我們的智多星，我永遠(yuǎn)愛您。

我們班的智多星作文2

　　我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長——何昊曼。

　　她留著短頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個小巧的鼻子，長得挺漂亮的。她的性格也很開朗，和我是前后桌。

　　她不僅會背論語，還會復(fù)述課文呢！今年寒假結(jié)束后，老師準(zhǔn)備考我們背論語。只見她拿起論語書，信心滿滿地走上講臺，把論語書遞給老師，流暢地背了下來，竟然沒有一個錯誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們復(fù)述27課課文，那篇課文足足有三頁！她卻一點(diǎn)兒都不緊張，而且還一邊復(fù)述一邊做動作。當(dāng)讀到“老虎和賊一起滾下山坡時”她手舞足蹈地表演著，演得真帶勁，看上去真像一個雜技演員。

　　她還會下棋，圍棋呀，國際象棋呀……對她來說都是小菜一碟，每戰(zhàn)每勝。

　　她還會敲架子鼓，敲出的聲音總是那么剛勁有力。老師經(jīng)常夸她，每次得到夸獎她都會笑，笑得總是那么燦爛。

　　她很會講故事，每一個故事她都倒背如流。下課后她身邊總是圍滿了人，津津有味的`聽她講故事。

　　這就是我們的“智多星”，她是我們每一個人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

我們班的智多星作文3

　　一說起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個和他一樣聰明的人，她就是我們的班長——何昊曼。

　　她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細(xì)，她的腰也很細(xì)，她留著一頭短發(fā)，常常喜歡把頭發(fā)分成兩半，左邊卡一個卡子，右邊卡一個卡子，看起來很可愛。

　　她很聰明，腦子反應(yīng)也快。她會珠心算，會下圍棋，會算奧數(shù)，會背論語。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書一下子就能背過了。她拼樂高拼的可有花樣了，不只會拼圖上的一種，還會拼城堡，房子，房車，火箭，潛艇等。她能把27課整個課文復(fù)述下來（這篇課文有3頁，一共27段），她講一句，就做一個動作……當(dāng)她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上�！钡臅r候，她神采飛揚(yáng)，眉飛色舞的做起動作來。看她的那表情，一看就是表演天才。

　　她學(xué)啥像啥，敲的`架子鼓相當(dāng)?shù)暮�。老師教啥她就會啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺得很難，只有她覺得很簡單。

　　你們覺得我們班的班長聰明嗎？

我們班的智多星作文4

　　我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，今天我要來講講我們班的“智多星”——張洲銘。他個頭比我矮一點(diǎn)，但是五官精致：濃濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴。他喜歡穿著一身黑色的運(yùn)動服。

　　他是一個喜歡動腦筋的同學(xué)。說他是智多星，要從值日這件事說起了。那天輪到我們值日，我負(fù)責(zé)擦黑板，我把黑板的下半部分檫完后，上半部分就夠不到了，我看著黑板上的粉塵愁眉不展，心想：“這該怎么辦呢？”這時，張洲銘不慌不忙地走過來，輕輕拍了我一下，問道：“怎么了？”我說：“上面夠不著�！彼�拍拍胸脯，慢悠悠地說道：“不急——不急，我有辦法！”我很驚奇地看著他，只見走過去，拿來劉老師教學(xué)用的長長的.大木尺，把吸了水的抹布掛在尺子上，然后把尺子高高舉起來，貼著黑板上下左右地擦過來擦過去。嘿，還真有用，不一會兒，一塊黑板就被他擦得一塵不染。我們看著鏡子一樣亮堂的黑板，一起開心地笑了。

　　記得還有一次，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道很難很難的題，同學(xué)你看看我，我望望他，一副不知所措的樣子。沉默了兩三分鐘，張洲銘舉起了手，信心滿滿地站起來把自己的解題方法說了出來。劉老師聽了連聲說：“不錯，不錯！解題思路就是這樣！”同學(xué)們發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，都夸他聰明。

　　張州銘還是個幽默的“智多星”。有一次，張洲銘的鋼筆被喜歡搞惡作劇的同學(xué)拿走了。他在教室里來來回回地尋找，突然他發(fā)現(xiàn)自己的筆插在一位同學(xué)的口袋里。只見他斜歪著小腦袋，微微一笑走到那個同學(xué)面前，指著天空說：“你快看！天上飛著的那個是什么東西？”那位同學(xué)仰頭張望，張洲銘就神不知鬼不覺地把自己的筆拿了回去。當(dāng)那位同學(xué)一臉茫然地回頭的時候，張洲銘像一只偷了雞的小狐貍，已經(jīng)開心得無影無蹤了。

　　這就是我們班的“智多星”——張洲銘，一個聰明機(jī)靈的同學(xué)，你想跟他做朋友嗎？

我們班的智多星作文5

　　他長著一雙大大的、烏黑發(fā)亮的眼睛，還長著一頭短短的頭發(fā)，對了，他的鼻子上還架著一副眼鏡，這副眼鏡是書本送給他的禮物。他就是我們班的“智多星”————方小哲同學(xué)。

　　他之所以被稱為“智多星”，是因?yàn)樗�知道的東西很多，我們每次和他玩成語接龍，他準(zhǔn)是拿第一。而且他的考試成績也很好，數(shù)學(xué)和英語幾乎都是95以上，有時還能考幾個100分出來，就連最難的'語文也能每次都考90多分！

　　他知道的知識遠(yuǎn)不止課內(nèi)的，還有許多課外的東西，講到這里，我想起了一件事，這是一件關(guān)于魚的記憶是不是七秒的討論：一天下課時，方小哲和我在寫作業(yè)，這時我們聽到吳晨軒說：“嗚嗚，我是雙魚座，所以我的記憶只有七秒，嗚嗚�！边@時，方小哲說話了：“不是！科學(xué)家說過，魚的記憶只有七秒是錯的，魚的記憶其實(shí)有幾個月！”方小哲說完，我插嘴道：“魚的記憶就是只有七秒，百科全書上就是這么寫的！”然后方小哲又說了一句“不是”，再然后……

　　后來放學(xué)回家，我問了爸爸魚的記憶到底是不是只有七秒，爸爸刻意幫我百度了一下說：魚的記憶不止七秒，最少有一個月，有的甚至達(dá)到數(shù)月或數(shù)年時間……”

　　從這件事我們可以知道，方小哲知道的東西確實(shí)很多很多，連科學(xué)家說了什么他都知道，真厲害。

　　這就是我們班的“智多星”，全班知識面最廣的一個。

我們班的智多星作文6

　　她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機(jī)妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。

　　小A，頭發(fā)短短的（因?yàn)樗�前不久頭發(fā)被剪了，之前的她，頭發(fā)可是又粗又長的），嘴巴小小的，鼻子挺挺的，睫毛長長的，臉蛋小小的，粉粉的`。長的很高很瘦，腿又長又細(xì)，聲音難以捉摸，有時尖尖的，有時粗粗的。

　　每當(dāng)“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業(yè)，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來，正想向小A求救，哇，把我嚇了一跳，此時的她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終于擠進(jìn)去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來的呀，難道她是天才嗎？

　　數(shù)學(xué)又考完一張?jiān)嚲砹�，第二天下午放學(xué)，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請示了安老師，然后就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說都差，說出來丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對了，我們向她投去贊許的目光，她只淡淡的說了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分�！本攀�七分��！假如是我，不高興的跳起來才怪了。

我們班的智多星作文7

　　古代有個作家叫司馬遷，他曾經(jīng)說過:“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。就這樣，我們班一個同學(xué)改了一句有哲理有意義的話�！比俗匀凰劳�，早死晚死，都是死�！斑@位同學(xué)是何鴻燊。

　　說起小何，他在我們班的搞笑水平已經(jīng)到了S級，自稱“笑草”。他有著大大的眼睛，濃密的眉毛，黑色的非洲樣的頭發(fā)，喜羊羊樣的頭發(fā)，聲音發(fā)育過早，還有特殊的功能。

　　他之所以這么說，是因?yàn)?有一次夏天，我們班有一節(jié)語文課，還有一本練習(xí)冊。說到司馬遷說人固有一死的話題，班上只有呼吸聲和蚊子嗡嗡聲。老師問了好幾次都沒人回答，于是我們班的“笑草”小何就勇敢地舉起了小手。只見他搖頭晃腦，緩緩說道:“人自然死，早死晚死，都是死�！比�班臉漲得像熟透的蘋果，幾個女生都忍不住笑了。然后全班同學(xué)和老師們一起笑了起來，有的笑著在地上打滾，而何鴻燊卻以一種仙風(fēng)道骨的姿態(tài)站在那里，不為所動。

　　所以，當(dāng)這個“名言”結(jié)束后，有人在班里做了生動的演講，讓其他班的`同學(xué)都笑了。

　　小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我們班沒有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！

　　小何，每天讓我們開心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我們班的絕活之一。這次是你拯救了我們的問題危機(jī)。

我們班的智多星作文8

　　我們班有一個“智多星”名叫沈諾楊。

　　沈諾楊在數(shù)學(xué)、語文方面都是第一名，而且寫字速度快，準(zhǔn)確率高，就比如說上次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在寫最后一題時，沈諾楊在一旁小聲的說：“我寫完了。”附近的同學(xué)都吃驚的張大了嘴巴，就連我也是。等我們把試卷交上去的時候，正好下課了，我和沈諾楊他們玩去了。到了下午，老師說：“全班全對的人是沈諾楊。”當(dāng)我們聽到后，都驚訝地張大嘴巴。什么？他又是一百分？那么他考了100分，我總能考到99了吧，我心里默默的想著�？墒俏蚁脲e了，當(dāng)老師把我們的試卷發(fā)下后，我仔細(xì)一看，是96分。��！老天，你為什么不讓我考到一百分？99分也好�。�

　　再比如上一次的`語文考試，當(dāng)我已經(jīng)把最后一題寫完了之后，我瞄了一眼沈諾楊，他早就寫完了。正在玩什么東西，于是我便放心了。下午，作文也交上了。又過了一天，老師把試卷發(fā)了下來，老師說：“最高分是沈諾楊，97分�！鞍�！我又想這回95分總有了吧。當(dāng)試卷發(fā)下來時，我懷疑我的眼睛是不是騙了我，我竟然只考了91.5分！這個分?jǐn)?shù)還不被媽媽罵死？沈諾楊在班里面真是名副其實(shí)的一個”智多星“啊。

　　你可別問我沈諾楊為什么這么聰明，那是因?yàn)樯蛑Z楊的爸媽對他要求很嚴(yán)格，他自己也刻苦努力，我的好伙伴沈諾楊，我十分佩服他。

我們班的智多星作文9

　　他長著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。

　　他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說？大家思考著，陸續(xù)有幾個人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來答。

　　“這是美麗的'山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷�！彼�說道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。

　　他還會模仿小沈陽，小沈陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。

　　他還是一個“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過生日，老師讓吳雨航來表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一松手，一元錢不見了，得到了掌聲。

　　這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。

我們班的智多星作文10

　　她，個子不高，皮膚雪白雪白的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一對炯炯有神的.大眼睛，她就是我們班的智多星？小婷。

　　小婷喜歡思考，她喜歡數(shù)學(xué)。記得有一次上實(shí)踐課老師給我們出了一道難題，可我們都不會，只有小婷把手舉了起來。她站起來把正確答案，在座的無一不嘖嘖贊嘆都夸小婷聰明。

　　小婷不但數(shù)學(xué)學(xué)得好。她在語文和英語方面也是如此，她寫出來的答卷清晰工整，正確率高，難怪她每次考試都考得很好。

　　另外，她寫的字也很好看工工整整、非常秀麗，就像打印出來的一樣，難怪我們班那么多人都叫她打印機(jī)。

　　課外，她還很？，喜歡看書，那些在我們眼里枯燥無味的東西，她？看得津津有味。對重要的知識她總是思考、思考、再思考。

　　你們都認(rèn)識小小智多星小婷了嗎？快來見見她吧。

我們班的智多星作文11

　　“我們先用這個數(shù)除以它，得到的就是這一條邊，然后……”我們班大家的智多星一定又在出風(fēng)頭了。

　　我們班有個公認(rèn)的`智多星，他愛舉手回答問題，課堂上，老師提問，他都會說一個“標(biāo)準(zhǔn)”答案，這個人就是――小軒。

　　在一天下午，我有個拓展題目不會做，于是小軒就來幫我。終于，我做出來了。我十分感謝他，我把其他不會的題都跟他說了一遍，他耐心地一一解答，盡心盡力地為我講解，課上講了好久的沒聽懂，下課同學(xué)一講就會。果然，還是鹵水點(diǎn)豆腐――一物降一物呀!

　　還有一次，我讓老師生氣了，一直拿不出主意，他就幫我想辦法，最后一直是他在幫我，我對他的好感又增加了!

　　也有一次，小軒看我一腦袋的問號，就問我怎么了。我說快到教師節(jié)了，我該送什么禮物給老師。小軒說可以送賀卡，我可高興了，連忙寫下了賀卡。

　　他可真是我們的智多星。

我們班的智多星作文12

　　一說起班里誰是智多星，我就想起了我的同學(xué)——小淵。

　　你看，上數(shù)學(xué)課時，把手舉得高高的小淵，期望老師們能點(diǎn)他回答問題，如果馮老師點(diǎn)他回答問題，他就會不慌不忙的`，把最簡單的方法告訴大家。記得有一次下課了，同學(xué)們都出去玩了，他還在給同學(xué)講題，很多同學(xué)都去問他，你為什么有這么好的耐心?他回答說：給別人講題，要耐心地講，不能急躁，要講到別人懂了為止，他懂了，我也很高興呀!

　　還有一次下午自習(xí)，同學(xué)們都出去玩了，但小淵卻沒有出去玩，而是拿起書津津有味地看起來，似乎忘記了教室外面那喧鬧的世界，完全被這本書吸引了。

　　小淵這么聰明，是因?yàn)樗�好學(xué)，經(jīng)�？搓P(guān)于很多數(shù)學(xué)方面的書籍，所以，好多同學(xué)不會做的題都去問他，我們大家都叫他智多星。

　　這就是我們班的智多星——小淵。

我們班的智多星作文13

　　我們班的“智多星”，你們還不知道他是誰吧！就讓我來告訴你們吧！他就是我們班的王健丞。

　　王健丞是一個非常聰明，特別喜歡讀書的人。他讀過的書籍有很多種，他的聰明有時勝過老師呢。

　　有一次，老師給我們講第九課，《古詩三首》中的《元日》，這首詩中的第二句“春風(fēng)送暖入屠蘇”，老師讓同學(xué)們想屠蘇酒是什么時候喝的，正當(dāng)同學(xué)們都在絞盡腦汁想答案時，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他應(yīng)該是想到了答案。大約過了30秒，他特別迅速地舉起手來，老師看到了說；“看來健丞想到了答案，那健丞來回答吧！”王健丞站起來說；“老師，古代的屠蘇酒是全家人坐在一起看日出時喝的�！比缓螅�華老師給王健丞送上贊許的目光。華老師問他是從哪知道的，他說是從凱叔說書里聽的，華老師對王健丞說請坐下，又對同學(xué)們說：“他回答得很對。”當(dāng)時我看到同學(xué)們用眼神對王健丞“點(diǎn)贊”。

　　華老師常對我們說他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家要努力學(xué)習(xí)，向王健丞一樣認(rèn)真。后來我才知道，其實(shí)華老師也不知道這個題的答案，你說如果連老師都不知道的'題他都知道，他是不是特別聰明，我很欣賞王健丞，下定決心好好學(xué)習(xí)。

　　記得，還有一件事令我印象深刻。前幾天老師給我們講數(shù)學(xué)的新知識，《年、月、日》時，老師問了同學(xué)們一個問題，老師說，大家知道閏年是幾年一次嗎？大家說是一年一次，只有王建成一個人說是四年一次，老師看著王健丞露出了欣慰的笑臉，老師讓我們把書翻到79頁，讀最底下的藍(lán)字，同學(xué)們讀完藍(lán)字才明白，原來閏年真的是四年一次，我在心里暗暗的為王健丞豎起了大拇指。通過這次，我對王健丞增加了幾分敬意，讓我既欣賞又佩服。

　　我非常喜歡我們班的“智多星”王健丞。

我們班的智多星作文14

　　我們班有位女同學(xué)，她叫王豐越，是個智多星，是因?yàn)樗�十分愛動腦筋，一個問題就能想出許多答案來，每次的想象還都特別奇特。

　　叮鈴鈴，上課了，智多星馬上開啟了動腦模式。這時候老師親切地問道：“有哪位同學(xué)能回答一下這句話是什么意思？”話音剛落，她就舉起了手，老師見只有她一人舉了手就叫她來回答：“既然你們都不知道，那就王豐越來回答吧！”王豐越響亮地說：“意思就是在宇宙的另一邊有許多奇妙的事”說完，連老師也夸她說得好呢！照這樣的模式，她每節(jié)課能答上好幾個問題。

　　下課鈴響了，老師布置了一個任務(wù)，就是讓我們小組討論宇宙的另一邊，還會有什么有趣的事。當(dāng)我們正在討論時，她就興沖沖地跑過來，滿臉激動地說：“待會兒上課了，我先說，你們隨意，我覺得宇宙的另一邊還有長了翅膀的鉛筆盒，會跑的橡皮”聽了她的想象，我們都議論紛紛：“他怎么那么會動腦筋��！我們也得像他那樣開動腦筋�！鄙险n了，王豐越說出了自己的想法，我們也跟著說出了精彩的'回答，最后還獲得了“優(yōu)勝小組”的獎勵，這都是王豐越的功勞，讓我們也開啟了動腦模式，得到了表揚(yáng)。

　　轉(zhuǎn)眼間又到了午休時間，同學(xué)們正安靜地寫著老師布置的作業(yè)，可王豐越呢，她沒等老師跨進(jìn)教室，就寫完了作業(yè)，她一邊喝著水一邊悄悄地說：“終于寫好了，可以休息了�！笨磥碇嵌嘈堑穆斆鞔竽X讓她寫作業(yè)都比我們快多了。

　　她是如此與眾不同，難怪大家叫她智多星呢！都是因?yàn)樗�那機(jī)靈的小腦袋，給她帶來了好處啊！

我們班的智多星作文15

　　這是一個很搞笑的同學(xué)。大家都親切地叫他天王星。這個標(biāo)題有一個有趣的來源！那天王老師在講臺上催促大家交作業(yè)。每個人都在緊張地做著自己的事情，教室里靜悄悄的。然而，我們的一個同學(xué)徐浩對她的同桌耳語，甚至有趣地稱自己為天王星�，F(xiàn)在王粲先生不饒他了。左邊的是天王星，右邊的是天王星，全班開始叫他天王星。

　　“天王星”學(xué)生個子小，臉寬，黃頭發(fā)短，特別搞笑。更有意思的.是，他笑的時候露出一顆黑色的門牙，就像電視里的笑星。雖然他很可愛，但是開始寫作業(yè)的時候就沒那么可愛了，也是有名的拖油瓶王。

　　有一次，全班差不多做完作業(yè)，他卻還在座位上夢游�？此�的眼神無神，表情呆滯，樣子傻乎乎的。王老師大叫:“天王星，你還想再上天嗎？”他沒回過神來，羞澀地笑了笑，門牙又露出來了�？吹剿�這個樣子，老師也不好意思再生氣了，就嘆了口氣說:“趕緊交作業(yè)！”他低下頭，假裝嚴(yán)肅。只有上帝知道他的思想是否回到了家庭作業(yè)上。

　　這是我們有趣的天王星-徐浩。雖然他不是班上最好的學(xué)生，但他很有個性。和他在一起，我們班有很多笑聲。

【我們班的智多星作文】相關(guān)文章：

我們班的“智多星”作文07-05

我們班的智多星作文12-23

我家的“智多星”作文02-22

（必備）我家的“智多星”作文02-22

我家的“智多星”作文（通用16篇）04-28

我們班的“牛人”作文07-05

我們班的“才子”作文03-01

[精選]我們班的牛人作文02-18

我們班的男生作文07-05