（實用）感恩教育主題班會15篇
在現(xiàn)實學習生活中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編為大家整理的感恩教育主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教育主題班會1
一、指導思想
為了加強學生的思想道德建設(shè)，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然的意義，提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動。
二、目的意義
1、引導學生了解感受父母之愛，老師之愛，同學之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師，以實際行動報答父母養(yǎng)育之恩，老師培育之情，同學幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然。
3、幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。
三、活動時間
擬定于20xx年6月28日星期六下午2：00舉行。
四、活動地點
階梯教室、禮堂
五、活動內(nèi)容
1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽；
2、禮堂進行“感恩”系列活動：學生和父母說說心里話，為父母錘錘背，揉揉肩，唱唱歌，贈送親手制作的禮物，送上溫馨的祝福，……
3、語文教師布置學生寫一篇《感恩xx》的作文。
六、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
主持：
評委：
統(tǒng)分：
七、評分標準
1、主題鮮明集中，積極健康。（2分）
2、內(nèi)容充實，貼近學生生活，符合學生年齡特征。（3分）
3、學生積極參與，充分發(fā)揮學生的主體作用。（3分）
4、教師指導有度，指導有法。（1分）
5、結(jié)構(gòu)完整緊湊，時間45分鐘。（1分）
由評委當場打分，共10分，去掉最高分與最低分，取5個評委的平均分。
八、獎項
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
“感恩教育”主題班會10
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的精彩人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的'人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
請您記�。耗赣H節(jié)：每年5月第二個星期日；
父親節(jié)：每年6月第三個星期日；
教師節(jié)：每年9月10日。
對全體學生要求：
做最好的自己，踏踏實實學習，堂堂正正做人。學習勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任心；做人踏實有自信心；用優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育和老師的培育之恩。
感恩教育主題班會2
大班感恩節(jié)活動順利結(jié)束，首先，和各位家長說聲對不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長們，本次活動的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激！經(jīng)過了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比！其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個名字————心花怒放！哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂！心花怒放！同事感謝家長們及時把寶寶的`全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天！
我們和寶寶一起為家長準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是能夠永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧！
感恩教育主題班會3
一、指導思想：
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學校圍繞“學會感恩他人，構(gòu)建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導；引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。
二、活動主題：
學會感恩他人，構(gòu)建和諧校園
三、活動口號：
讓感恩伴你我成長
四、活動小組：
組長：
副組長：
活動策劃：
成員：
五、活動安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1、召開德育工作會議，作好感恩教育組織開展的宣傳動員。
2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比。
4、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲
�。ǘ┙M織實施階段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容，開一次主題班會，要求有主持人，有會議記錄等，會后把班會材料上交德育處。
2、開展“我為班級出份力，我為同學獻愛心”活動：每人每周為班級或同學做一件好事。
3、各班組織學生觀看感恩教育影片。
�。ㄈ⿵娀由铍A段：
1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。
2、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據(jù)情況自行安排，本項活動不計入總分。）
�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)階段：
各班將本月感恩教育活動形成文字總結(jié)材料上交德育處。
六、注意事項：
1、德育處統(tǒng)一安排開展各項教育活動，注重計劃、實施、檢查、評比、獎勵五環(huán)節(jié)的`落實，本方案的實施情況將納入班級的考核。
2、以年級組為單位，加強活動的動態(tài)跟蹤、信息反饋和素材收集。
3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。
4、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作，注重活動的實效。
感恩教育主題班會4
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二4班在這周進行了感恩教育，召開系列主題班會——《學會感恩之感恩父母》。
有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛。
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷；瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
世界上有一種寬容的愛，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛。
一、主題班會目的：
1、提高我班同學感恩情懷；
2、使同學懂得父愛、母愛的偉大；
3、提高班級的學習態(tài)度，加強對父母的關(guān)心；
4、從而提升班級的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級體。
二、主題班會流程
下午第四節(jié)課，同學們坐好后，主題班會在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕，同學們靜靜地觀看一橫老師的演講，雖然音響效果不佳，但同學們都側(cè)耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾.之后同學們說了一些自己對父母的了解，其中楊德鵬同學就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達了自己對父母的愛！在場的同學無不為之動容！深深的陷入沉思之中！隨之班長提出問題：“你對父母了解多少？”。在播放了鄒越老師《愛父母》的感人演講之后，同學重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學們都寫下了自己最想對父母說的話。
最后在嘹亮的.歌聲《感恩的心》中，主題班會活動圓滿結(jié)束.同學們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢？感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧！學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
感恩教育主題班會5
教學目標：
1、培養(yǎng)學生學會感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氣氛中學會感恩。
重難點與關(guān)鍵：培養(yǎng)學生學會感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍的一切。
教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學過程：
一、激發(fā)定標
出示課題：“感恩教育”。
同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢誰能說一說(讓學生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對待別人的
3、別人是怎樣對待你的
為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學互動
1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的`教學錄象。
要求：細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結(jié)合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。
5、讓學生說一說感謝父母的什么感謝老師的什么感謝朋友的什么感謝周圍一切的什么(感謝父母給了我們的生命;感謝老師給了我們的知識;感謝朋友給了我克服困難的力量;感謝我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
三、適時點撥
1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)
a、學會感謝，感恩我的父母，因為他們給了我珍貴的生命。
b、學會感謝，感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)
a、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓練
1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五、板書設(shè)計：
感恩教育
感謝父母，生命
感謝老師，知識
感謝朋友，克服困難的力量
感謝我周圍的一切，和諧健康的成長空間
反應(yīng)、總結(jié)、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了穩(wěn)固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會后，的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，日常量化管理提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比擬順暢。
感恩教育主題班會6
感恩是一種美德，一種責任，也是一種文明。只有心懷感恩，我們的生活才能充滿幸福和快樂。然而，90后的學生們普遍是獨生子女，他們漸漸養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心態(tài)，遠離了感動，忘卻了感恩。針對這種道德的缺失和情感的失落，德州學院化學系開展了以“誠信為本，感恩于心，回報于行”為主題的感恩教育活動。
通過參加這次活動，學生們明白了自己成長過程中時刻都在接受父母、老師、朋友的關(guān)心和愛護，懂得了要感恩父母、老師和朋友的恩情，并用實際行動表達自己的感激之情。
活動中，我們大力宣傳感恩教育，通過宣傳欄和條幅讓學生們了解什么是感恩，為什么要感恩。同時，通過評比感恩教育專題板報，營造校園感恩氛圍。
我們還精心策劃了一系列寓教于樂的感恩活動，讓學生們從點滴中感受到父母的關(guān)愛，樹立起關(guān)愛父母的心；通過演講比賽，讓學生們深刻理解老師的教誨，進而感恩老師；通過征文比賽，學生們回憶起朋友對自己的愛，加深了感恩朋友之情。
通過這些活動，同學們逐漸明白平淡的生活中充滿了愛的哲理。這些感恩活動讓學生們從情感上思考，從理性上思考，再到心靈的碰撞，使他們深刻體驗到感恩的力量。這些活動釋放了學生們積蓄已久的感恩之情。
為了讓感恩行動可見可摸，我們注重細節(jié)，通過小事表達對父母、老師和朋友的感謝，從點滴做起，從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的大學生。
德州學院化學系認真準備活動方案，加強活動的指導和管理，廣泛征求意見，不斷提高活動的`實效性。同時，我們積極走進學生和教師，發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)勢。
除此之外，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看感恩電影并進行交流討論，讓學生們的心靈受到強烈的震撼。我們還組織與困難學生座談，讓學生們體會到感恩之心。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的景觀，也是校園內(nèi)最和諧的生活篇章。
為了使活動有的放矢，落到實處，我們制定了詳細的月活動方案，把工作安排到每一周。在學校和社會共同營造的充滿愛心的環(huán)境中，學生們從接受愛到表達愛，從知恩到報恩，逐漸培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)，成為懂得感恩、心懷博愛的人。這些活動取得了顯著的效果。
感恩教育主題班會7
A、對親人心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
B、對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。
A、對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
B、對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
齊：高一（13）班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始
第一環(huán)節(jié)“親情回報”
A：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)。 “親情回報” B：現(xiàn)在請同學們齊背孟郊的《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
A：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在親人心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。
B：我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛�，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報親人。
B：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛�。�
播放《母親》，《我的老父親》
A：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
B：雖然我們曾經(jīng)讓親人失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的`驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑榮燦爛如花。
A：互動：回顧父母親人做的讓我們感動的事，我們做的有愧于心的事，請同學們大膽的走上臺說出來。
第二環(huán)節(jié)：”師恩難忘“
B：其實世上除了爸爸媽媽，親人們，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié)”師恩難忘“
A：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。 B：我們已行動起來，用真誠的心回報真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。
播放歌曲《長大后我就成了你》
第三環(huán)節(jié)：友誼永存
A：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環(huán)節(jié)“友誼永存“
B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
A：生活中，我們需要別人的幫助關(guān)愛，當然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
B：可是我們很多人已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。
A：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 B：請聽這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌。
播放《朋友》
第四環(huán)節(jié)：我們進入主題班會的第四個環(huán)節(jié)
A：感恩宣言：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心
B：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀播放《感恩的心》
A：結(jié)束語：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。高一（13）班“感恩的心”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩教育主題班會8
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家一起來聽一個感人的.故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生
二、現(xiàn)場調(diào)查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調(diào)查感恩教育主題班會教案問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是?
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可
我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：
1.給遠方親人寫一封信。
2.為父母或親人洗一次腳
3.每天為家里做一件家務(wù)
感恩教育主題班會9
在現(xiàn)代社會，孩子們在父母心中變成了“小皇帝”、“小公主”，他們被過度溺愛。孩子們也養(yǎng)成了自私和冷漠的心態(tài)，漸漸遠離了感動和感恩，認為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然的。為了解決這種道德缺失和情感的缺失，我們班積極響應(yīng)學校的號召，組織了一系列感恩主題的教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟發(fā)。通過活動引導，細節(jié)滲透和文化熏陶等有效策略，讓孩子們重新找回感恩的心態(tài)，領(lǐng)悟生命和成長的真諦。
首先，通過唱感恩歌曲進行宣傳。我們班決定學唱兩首感恩歌曲，李宇春的《腳踏板》和歐陽菲菲的手語歌《感恩的心》。利用音樂課的時間，老師幫助全班同學一起充滿感情地唱這兩首歌。在歌曲的感染下，很多同學表示要好好感謝自己的父母和身邊的`人。
其次，通過主題班會讓情感升華。我們班召開了主題班會《走進父母，學會感恩》。在班會上，我們開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情�？赐陜蓚�關(guān)于父母愛的視頻后，很多同學都流淚了，特別是當全班一起唱韓紅寫的《天亮了》時，大部分同學都哭了。大家一起為在纜車事故中去世的那對夫婦祝福。這次班會非常成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這反映出學生們對家長的關(guān)心和感激之情。
在生活實踐中，我們通過一些具體行動來表達感恩之情。我們要求孩子們利用周末完成三項感恩作業(yè)：用一句話向父母表示感恩，用一個舉動為父母消除疲勞，一天當家為父母分擔家務(wù)。通過讓學生寫體會、寫信等方式，建立起了父母與子女溝通的橋梁。在元旦時，為了感謝老師，每個課代表都送了一個禮品袋給老師，袋子里裝滿了來自家里的蘋果、QQ糖、金桔、牛奶和果凍等，袋子上還綁了漂亮的蝴蝶結(jié)，濃濃的愛意表達了對老師的感恩之情。
我們還通過讀書和收集資料來開展感恩教育，讓學生們熟讀、背誦和理解一些名言警句，汲取傳統(tǒng)美德的精華。
墻報和手抄報活動也處處展現(xiàn)著“感恩的心”。學校開展了以“感恩”為主題的手抄報比賽。我們班的陸丹娜、覃禮慧和徐海珠的手抄報分別獲得了一等獎和三等獎。他們做的手抄報內(nèi)容豐富，特別漂亮，充分表達了對別人的感激之情。對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評選，同學們都很高興。一方面，他們的勞動得到了別人的認可；另一方面，同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關(guān)系也更加融洽。另外，我們還參加了學校的感恩黑板報比賽，并獲得了二等獎。
最后，我們開展了一幫一活動，體現(xiàn)對他人的感恩。在月考結(jié)束后，我們班的差生特別多，為了改變這種情況，我們開展了一幫一活動。星期一、三、五，英語基礎(chǔ)較差的同學留下來學習英語，每個學困生都有一個小老師輔導。星期二、四則學習數(shù)學。在大家的努力下，月考二時很多人的成績都有了很大的進步。以前經(jīng)常不及格的陶里成、藍新輝和韋建這次英語分別考得82分、75分和68分。這些學困生非常感謝他們的小老師們。
我們的感恩教育活動暫時告一段落，但我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動的目的是喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己的努力外，還有許多人在背后默默奉獻。對于給予你幫助的人和事，你都應(yīng)該永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單地回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在中國五千年的傳統(tǒng)文化中，感恩思想一直占據(jù)主流地位�！罢l言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所擁有的一切。愿感恩之樹常青！
感恩教育主題班會10
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
主持人：
李雅琪、李景舜
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動過程：
一、主持人宣布活動開始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）
四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的`感動，學會感恩是人生的必修課。
七、班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
感恩教育主題班會11
（一）導入環(huán)節(jié)
1.主持人（學生）宣布“悠悠寸草心，孝心獻父母”語文實踐活動開始。
2.老師分享一個母親的故事，引入今天的話題：
同學們，母親的偉大不僅在于教育和撫養(yǎng)了兒女。母親為了兒女甚至可以獻出自己的生命。老師為同學們講一個真實而感人的故事。
20xx年2月23日，位于奧地利西南部阿爾卑斯山的費拉茨谷地發(fā)生了一直雪崩，一對正在滑雪的母女被大雪埋葬。當她們歷盡艱辛爬出厚厚的雪堆時，卻又面臨著新的危機：由于她們都身穿銀灰色的衣服，救援飛機很難發(fā)現(xiàn)她們的蹤影，隨著時間的推移，饑餓、寒冷和恐懼紛至踏來。母女倆開始了艱難的自救，然而無濟于事，她們的努力換來的是更嚴重的困難，她們昏迷了。當女兒醒來的時候發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，她起先還以為是夢，但醫(yī)生告訴她這是現(xiàn)實，她昏迷在雪地里，被雪崩救援人員發(fā)現(xiàn)緊急送到了紅十字醫(yī)院。醫(yī)生還不無沉痛地告訴她，真正救她的其實是她的母親！救援人員在她母親的遺體旁發(fā)現(xiàn)了一塊染滿鮮血的鋒利的巖石切片，而她母親的左手動脈被切開了。救援人員正是因為看見了雪地上那道鮮紅的長長的血跡才發(fā)現(xiàn)下面有人……
醫(yī)生的話還沒有說完，女兒就痛哭起來。她一直以為做清潔工的母親是極其卑微的，甚至曾以母親卑微為羞恥，但是在這一瞬間，她發(fā)現(xiàn)母親原來是如此偉大！在這次雪崩災難中，在遲遲得不到救援的生死關(guān)頭，母親以一種感天泣地的行為，用自己動脈里流淌的鮮血為女兒指引了生命的方向！女兒終于心痛地明白，自己原來一直都擁有著一份人世間最珍貴的財富，那就是比血更濃的母愛！
同學們，故事中的這位母親用生命保全了女兒，希望我們能從中悟到愛的真諦，用自己的愛回報我們的父母，回報我們的師長，回報我們的社會。
3.同學們交流聽完這個故事的感想。
4.學生分享：說一說自己知道關(guān)于父母對子女的愛的故事。（孟母三遷等）
�。ǘ┗顒迎h(huán)節(jié)
1.主持人帶領(lǐng)大家齊誦《游子吟》。
2.詩歌朗誦。
學生將自己準備好的詩歌（或搜集到的，或自己創(chuàng)作的）作為一種成果展示給同學，鍛煉口頭表達能力，從中感悟母愛親情。（初中同學建議創(chuàng)作）
3.小品或歌曲表演——《獻給母親》。
4.現(xiàn)場采訪。
主持人邀請同學組成的小記者采訪團，采訪班上的同學。設(shè)計提問如下：
a) 父母記得你的生日嗎？為你慶祝嗎？你記得父母的生日嗎？
b) 你知道父親節(jié)是哪一天嗎？你知道母親節(jié)是哪一天嗎？（母親節(jié)：5月的第二個星期日；父親節(jié):每年6月的第三個星期日。）
c) 平日你在家里幫父母做多少家務(wù)？
d) 你愿意將自己的秘密說給父母聽嗎？
e) 父母了解你的愛好、特長嗎？你又了解父母的愛好、興趣嗎？
以上采訪一定有五彩繽紛的回答，主持人或老師可以做評點總結(jié)，真正做到參與、合作、思辯、明確、提高。
�。ㄈ┛偨Y(jié)環(huán)節(jié)
1. 抒情時間，全班同學寫一封書信給自己的'父母。
2. 教師總結(jié)：通過同學們的朗讀、表演、講述、采訪和同學們給家長的信，老師被深深地感動著，感受到同學們通過學習在不斷地凈化著自己的靈魂，升華著自己的道德修養(yǎng)。
蘇聯(lián)中學的開學典禮上，用大幅標語題詞：“愛你的媽媽吧！”這向我們展示了這樣一個道理：一個人如果連自己的父母都不愛，那么他會愛人民、愛祖國嗎？親愛的同學們，有多少值得我們尊敬的偉大母親啊，讓我們用掌聲向普天下所有偉大的母親致以崇高的敬意，讓我們每一個人都用自己的愛回報我們的父母，回報我們的師長，回報我們的社會吧！只要人人都獻出一點愛，那么我們的世界一定會變成美好的人間。
知識背景：
1. 孟母三遷
孟子的母親，世人稱她孟母。孟子小時候，居住的地方離墓地很近，孟子學了些祭拜之類的事，玩起辦理喪事的游戲。他的母親說:"這個地方不適合孩子居住。"于是將家搬到集市旁，孟子學了些做買賣和屠殺的東西。母親又想:"這個地方還是不適合孩子居住。"又將家搬到學宮旁邊。孟子學習會了在朝廷上鞠躬行禮及進退的禮節(jié)。孟母說:"這才是孩子居住的地方。"就在這里定居下來了。等孟子長大成人后,學成六藝,獲得大儒的名望.君子以為這都是孟母逐步教化的結(jié)果。
2.
《游子吟》
【唐】孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
3.有關(guān)母愛的詩歌
《母親》
在悲傷時， 您是慰藉
在沮喪時， 您是希望
在軟弱時， 您是力量
在您小小海灣中躲避風雨
您為我開闊了視野 您是我永遠的摯友 生命的動力 您懷著愛憐 謹慎地俯身守護 您盡情袒露明亮的胸襟 您旺盛的精力笑容堅強 您沸騰的血液奔流不息 讓我沉浸在您的歡樂中 讓我享受在您的溫馨中 讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里
《致母親》 母親， 母親像冬天的太陽一樣， 在我遇到挫折時， 他會鼓勵我、安慰我， 溫暖我的心。 母親， 母親像黑夜里的一盞明燈， 在我迷失方向時， 她會指引我、照亮我， 走向光明， 母親， 母親像秋夜中的明月， 在我孤獨、無助時， 她會陪伴我、支持我， 給我充滿信心。 母親， 她一天到晚為了我而忙碌， 不辭辛勞， 無怨無悔， 所以，在這一年一度的母親節(jié) 我要說， 媽媽感謝您!我愛您!
感恩教育主題班會12
活動目的：
1、通過活動加強養(yǎng)成教育。
2、通過活動培養(yǎng)學生擁有一顆感恩的心，進而回報社會。
重點：回味溫暖親情，理解父母
難點：體味孝心的價值，體味父母的艱辛--報答父母
準備過程：
1、采集影片
2、動員學生家長給孩子寫信
3、收集學生成長中的照片
4、創(chuàng)作詩歌
活動過程：
引言：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。
一、展示圖片--孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭�，F(xiàn)在有很多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期待他們早些回家的母親心里有多么的傷痛。
二、短劇欣賞--反映真實的家庭生活�，F(xiàn)在的社會，多數(shù)家庭都只有一個孩子，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，溺愛到了一定地步。反過來，孩子對父母的付出并沒有意識到，反而形成了不尊重父母的現(xiàn)象。接下來，有請同學為大家表演一個短劇。
同學發(fā)言：（賈玉偉）我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不尊重我，那以后的一星期我沒和我媽說過話。后來我媽給我寫了一封信，說她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)心我，看過那封信后我真得很感動，我想起平時的點點滴滴，有時候我也會不耐煩地對待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告訴大家一句話：有的礙一定要說出來，也許今天晚上你回家后和媽媽說依據(jù)“我愛你”的時候，她會感動得哭了的。
同學發(fā)言：（劉洋）我記得上小學六年級時，同學們的家長都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒著大雨回家，到家后，我就沒有好氣的質(zhì)問我媽，為什么不來接我，別人家長都去了，她就說是我不讓她去的。后來我知道，其實我媽也很愛我，她想讓我獨立，學著不依賴父母，雖然她沒有說，但是她做到了，只是我當時不理解。
三、電影欣賞--談感受，感悟父母的愛。不知道同學們再唱起“世上只有媽媽好”時是一種什么樣的感受了，也許早已以往那份純真，也許只當他是過時的歌謠，使我們太習慣于母親的愛，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來感受一下當一個孩子唱起”世上只有媽媽好”時的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們安靜得想兩分鐘，仔細品味母親對我們的愛！聽了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點點漣漪，請同學們談?wù)勀愕南敕ā?/p>
同學發(fā)言：（張可心）看了這部片讓我很感動，我覺得母愛不會失去，因為有母愛，把我和母親的心拉得更近，即使身在天涯葉如心在咫尺，因為有母愛，讓我長成健康樂觀的人。母愛已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開這個人世。
同學發(fā)言：（牟彬彬）我們很多時候會為身邊的一些小事流淚，可是當我們靜下來心仔細想一想，我們?yōu)槟赣H流過淚嗎？也許答案我們自己都會很吃驚，長大了，所以學會了忽視，學會了忘記，年少時對于母親的依賴，長大了覺得是一種幸福，所依就不應(yīng)該讓時間的增長影響我們的感動，不妨嘗試一下像你的媽媽說一句祝福的話，可能她就會熱淚盈眶的
四、詩歌欣賞--表達同學的真情實感。大家談得這么好，但不致大家是否想過如果失去母親會是一種什么樣的感覺，下面請王姝同學為大家朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。
詩歌：（王姝）深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時的照片，猛然感到：原來我也曾被媽媽這樣抱過啊！是了，十年不曾見過媽媽的笑，十年不曾牽過媽媽的手。好久好久，似乎連回憶都淡了。看著一張張充滿歡樂的照片，我似乎又回到了過去，回到了那純真的年代：和媽媽玩只屬于我們兩個人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴在媽媽懷里撒嬌，被媽媽抱著，一起仰頭數(shù)星星……可為什么這舊時的歡樂，到回憶都變作傷痛？在這月暗燈昏的時候，一齊涌上了心頭，天上的風雨來了，鳥兒躲到它們的巢穴里，心中的風雨來了，我該躲到哪里？媽媽啊！您可知道，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，因為我怕，怕一個不小心，勾起那美好的'回憶。媽媽啊！您可知道，當爸爸捂住我的眼睛時，我的四面都是黑暗！我怕！我拼命的掰開爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了？
哪去了？哦，原來在那里--一個托盤，一堆灰。
五、家長寄語：家長通過班會表達對孩子的關(guān)愛
有很多家長通過這次搬回送來了對自己孩子的祝福，雖然我們沒有打上同學們的名字，但是同學都已定認得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與希望，就請大家一起來看一下吧！
寄語1：你從一個乖巧懂事的小男孩，變成了威武強壯的小伙子。我還沒從你那稚嫩的笑臉上感受到太多的天真與無邪，一下子映入我眼簾的卻是你那沉穩(wěn)的笑，你真的長大了，你有了自己的思想，主見，也有了一點點的叛逆，你追求屬于你們的天空，把美好的理想插上了翅膀，你有一顆永不言敗的心，為了理想你在不斷的完善著自己，你在努力著，奮斗著，我相信你一定會是最優(yōu)秀的！
永遠支持你的媽媽：孫偉華
寄語2：寶貝女兒：自從有了你，我們家從此充滿了幸福和歡樂。媽媽為有你這么可愛聰明的女兒感到驕傲和自豪，這也是媽媽一生中最成功的一件事！小時候的你就很聰明，如今長大了，也成熟、懂事了。女兒，由于媽媽性格比較急躁，在教育孩子方面與失不冷靜，不能用溫和的語言表達與溝通，給你的心靈造成不良影響。其實媽媽非常愛你，每次批評你以后，心里都酸溜溜的不好受，希望你能理解。希望你身體健康，學業(yè)有成！
六、行動部分-同學給父母打電話，寄去對父母的祝福。
七、歌曲《母親》--展示母親與同學的照片，感受母愛。
八、結(jié)束語：（班主任）通過這次活動課，我們深受教育，從大家的淚光中我看到了大家的真誠。這幾天我一直處于一種感動之中，感動于家長們那一封封熱情的信件，感動于那個午后冒雨來送信的家長，感動于那個能主動跟孩子承認錯誤的家長。父母為我們做的已經(jīng)太多太多，別讓我們的父母再在對我們的期盼中度日，拿出我們的真心去對待我們的父母。
感恩教育主題班會13
敬愛的老師，同學們：
大家好!
我今日發(fā)言的題目是——《感恩父親母親》。
新年伊始，當我們的心憂如還立足在春節(jié)濃濃的喜慶氛圍之中時，短短的寒假就在悄悄間結(jié)束了，我們步入了新的學期。
在這個寒假中我收獲了好多，也感覺了好多。此中，德育處部署的一項作業(yè)，《在成長中感覺，在感覺中成長》——認識并介紹父親母親的職業(yè)生活的作文，令我印象深刻。
父親母親，是我們最熟習可是的人了。但是，作為孩子的我們又有誰真實想了過要去認識過我們父親母親呢?他們的生活能否如意?他們的工作能否艱辛?當父親母親為我們打點生活的全部時，他們的煩憂卻被常常被我們忽略甚至是冷視。確實，說到我的爸爸，在我的腦海中老是涌現(xiàn)出爸爸繁忙的身影。而爸爸的職業(yè)是什么?這個問題，讓我一時也答不上來。借由此次的德育作業(yè)，我有幸和我的爸爸議論起了他的職業(yè)，我終于理解，爸爸是一名工程師。
說到爸爸的工作內(nèi)容時，爸爸老是幽默的說道：“就是建房屋�！逼鋵嵎駝t，在爸爸所說的“建房屋”中有著不小的學識。作為一名巖土工程師，爸爸正是利用所學的專業(yè)知識，研究巖土的組成物質(zhì)，聯(lián)合組成物質(zhì)在工程中的特征，計算出工地上建筑物所需的格架，并且參加建筑的設(shè)計與詳細施工。在我的眼中，爸爸是繁忙的，爸爸作為一名工程師，老是在各個工地間奔走，辦理各種各種的問題。
從爸爸勤勞的工作中，讓我體會到了愛的滋味。從我們的出生開始，就已經(jīng)傾注了太多太多父親母親無私而偉大的`愛�；蛟S，不可以給我們多么豪華的生活，可是，爸爸經(jīng)過他勤奮的雙手，支撐起了我們的小天地，給我們體貼入微的關(guān)心，給我們和藹的鼓舞。教給我們做人的道理，給予我們毅力與勇氣。經(jīng)過此次深入的溝通，讓我從中感覺到了父親母親工作的艱辛，更為懂得要為父親母親著想，也更為珍惜他們對我的付出。
十三年的歲月嫣然指間，成長的蹤跡勾畫出愛的心曲。我是幸福的。在愛的懷抱中成長。在漂亮富裕青春的生命里，由于有暖和有親情的陪同，全部的全部都顯得那么的開朗，留不下絲毫的昏暗。
“誰言寸草心，報得三春暉”。一個懂得感恩父親母親的人,才能算是一個完好的人�；蛟S，父親母親有時會責備我們的錯誤，有時，我們會和父親母親發(fā)生小小的矛盾，可是，當我們抱有一顆感恩的心對待我們生活中的一點一滴時，我們會更多地出于愛，身臨其境的為父親母親著想。
“滴水之恩，當涌泉相報”。父親母親的愛，對我來說，好似一片蔚藍的海水，賜予我幸福的港灣感恩，是一種尊敬。感恩，是一種恭敬。感恩，是一種處世態(tài)度。我們的一世都在接受他人的饋送，老師、同學、朋友甚至是競爭敵手，他們教給我們什么是拼搏，教會我們什么是友誼，什么是社會。
讓我們用一顆感恩的心去書寫我們的人生，綻開人性的漂亮。
感謝大家!
感恩教育主題班會14
活動目的：
通過“我的中國夢”主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。
活動形式：
朗誦、演講、演唱。
活動過程：
一、導入
國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴，國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫艱苦奮斗，自強不息的精神。國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國旗的.由來和象征意義
五十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?
國旗的象征意義：
中華人民共和國國旗是五星紅旗。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆1
五角星居旗的左上方為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民大團結(jié)。
三、合唱國歌
知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)，熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，
2增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。
四、班級特色展示
下面請聽獨唱《走進新時代》、《我的中國心》。
五：班主任講話
我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;我們是跨世紀青少年，努力學習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們!
感恩教育主題班會15
感恩是一種非常重要的品德，它讓我們懂得孝順父母、尊敬師長，也讓我們關(guān)心和幫助他人。只有擁有感恩的心，我們才能真正擁有快樂和幸福的生活。
今天，在學校餐廳門前，青年志愿者協(xié)會舉辦了一場主題為“感恩讓生活更美好”的活動，取得了圓滿成功。同學們積極參與，通過各種方式表達自己對他人、對社會以及對父母的感恩之情。整個活動充滿了活力，參與的人們不怕寒冷、不怕饑餓、不怕疲憊，盡情投入其中。
在這個世界上，我們應(yīng)該感激的人有很多。同學們通過各種形式表達了自己對他人的感恩之情。有的同學在黃絲帶上寫下了自己的感恩箴言，有的在條幅上簽下了自己的'名字，還有的把感恩寄語寫在便利貼上�？粗嫲迳腺N滿了便利貼，還有那些在樹上隨風飄動的黃絲帶，心里覺得非常幸福。
這次活動的成效非常明顯，同學們積極參與，讓他們想起了值得感恩的人和事。站在畫板前看著同學們的寄語，大多數(shù)人首先感恩的是自己的父母。確實，父母是最值得我們感恩的人。沒有他們，我們不可能來到這個美麗的世界，更不能成長為成年人。當我們遇到挫折和困難時，我們第一個想到的就是父母；當我們有一個想法時，我們需要父母的支持。父母是最偉大的人！
黃絲帶讓我們感恩，讓每個人都懷著感恩之心，行動起來。這次活動的圓滿結(jié)束得益于組織者的精心安排，全體成員的積極配合，以及學院學生的大力支持和積極參與。我們希望未來能舉辦更多這樣有意義的活動。
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