（經(jīng)典）主題班會(huì)反思15篇
在學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類(lèi)主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，下面是小編整理的主題班會(huì)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
主題班會(huì)反思1
又是個(gè)第一次了吧，我實(shí)習(xí)工作中的第一次班會(huì)。
昨天晚自習(xí)學(xué)們要求用我的電腦查找資料，問(wèn)過(guò)他們后了解到是為了準(zhǔn)備今天的班會(huì)，還問(wèn)我會(huì)不會(huì)參加。說(shuō)實(shí)話，受到同學(xué)們的邀請(qǐng)我真的很高興。我覺(jué)得一定要抓住這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，要利用好這次機(jī)會(huì)更了解學(xué)生，更親近學(xué)生，跟學(xué)們的感情能夠更加深一步。
原來(lái)這次班會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求在我們班開(kāi)的'，因?yàn)槲覀儼嘤袔讉�(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)初都受到了違紀(jì)處分，但通過(guò)學(xué)校的教育這些學(xué)生最近一段時(shí)間轉(zhuǎn)變的都很大，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在我們班開(kāi)一個(gè)“自我反思”的主題班會(huì)。
班會(huì)正式開(kāi)始，第一位上臺(tái)演講的學(xué)生他的演講題目是《一個(gè)“混”小子的表白》，這位同學(xué)在八年級(jí)上學(xué)期出玩時(shí)摔傷了腿，導(dǎo)致半年不能上學(xué)，今年下學(xué)期開(kāi)學(xué)初回來(lái)上學(xué)，好像找不到在學(xué)校的感覺(jué)一樣，違反校規(guī)校紀(jì)，可以說(shuō)很讓班主任老師頭疼，但最近在辦公室里聽(tīng)到最多的就是老師們?cè)谟懻撨@位同學(xué)最近的變化很大。這種轉(zhuǎn)變真的是讓老師們打心里高興。之后的幾位發(fā)言的同學(xué)都跟這位同學(xué)情況類(lèi)似，在進(jìn)行自我反思之后都有了很大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)這種氛圍我真的特別感動(dòng)。
同學(xué)們發(fā)言之后，突然聽(tīng)到主持人說(shuō)“有請(qǐng)?zhí)锢蠋煱l(fā)言”，當(dāng)時(shí)一蒙，因?yàn)闆](méi)有任何準(zhǔn)備，但也只好硬著頭皮走上臺(tái)。我在臺(tái)上也進(jìn)行了自我反思，反思我的教學(xué)方法與管理，期待和學(xué)生們一起度過(guò)美好的半年！
主題班會(huì)反思2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次主題班會(huì)，介紹“老年人保護(hù)法”的有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生尊老敬老意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)尊老愛(ài)老的中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)新時(shí)代敬老風(fēng)尚，“老吾老以及人之老”，使社會(huì)更加和諧地發(fā)展。（二）、活動(dòng)內(nèi)容一、傳承尊老文明
1、多媒體展示體現(xiàn)老年人風(fēng)采的照片和圖片，討論談感想；
2、學(xué)生講述歷史上尊老敬老故事；
3、說(shuō)尊老敬老格言警句比賽；
4、開(kāi)展“老年人保護(hù)法”有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答；
5、全班講述愛(ài)老敬老的`故事并談體會(huì)。
通過(guò)一看、二聽(tīng)、三說(shuō)、四討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老年人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和作用以及他們的現(xiàn)狀，了解尊老既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是法律制度，明確尊老是我們的義務(wù)和職責(zé)。
二、創(chuàng)新敬老風(fēng)尚
1、學(xué)生講述自己的敬老故事；
2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談新時(shí)代小學(xué)生如何創(chuàng)新敬老風(fēng)尚，用實(shí)際行動(dòng)尊老敬老；
3、為爺爺奶奶親手制作的禮物表達(dá)心意；
4、“夕陽(yáng)無(wú)限好”活動(dòng)小組成員代表宣讀“敬老計(jì)劃”，并表示決心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)形式：以學(xué)生講故事、討論、談感想、知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展活動(dòng)，節(jié)目輔之。
2、環(huán)境布置：為身邊的老年人畫(huà)好一張畫(huà)，拍好一張照片，完成尊老敬老書(shū)法作品。
四、活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)以“傳承尊老文明，創(chuàng)新敬老風(fēng)尚”為主題，結(jié)合學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育力量，以生動(dòng)活潑的形式，通過(guò)對(duì)尊老敬老傳統(tǒng)美德的討論和“老年人保護(hù)”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生尊老敬老意識(shí)，明確了傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)風(fēng)尚的責(zé)任，收到了良好的教育效果。
主題班會(huì)反思3
本次班會(huì)的成功之處主要體現(xiàn)在：
本次班會(huì)我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的效果，整體上是比較成功的。對(duì)于一個(gè)我新接手的班級(jí)，這次班會(huì)的開(kāi)展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內(nèi)。同學(xué)們普遍增強(qiáng)了班級(jí)自信心和自豪感。通過(guò)主題班會(huì)，讓他們看到了老師對(duì)他們的信任，融洽了師生關(guān)系。班會(huì)教育具有針對(duì)性，起到了良好的導(dǎo)向作用，班內(nèi)的上網(wǎng)吧現(xiàn)象得疏導(dǎo)。通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)班集體的整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行了引領(lǐng)。班集體的面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍更為濃郁。
本次班會(huì)的不足之處主要體現(xiàn)在：
對(duì)于一個(gè)班主任新接手的班集體而言，教師管得稍顯太多，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)不放心。一次成熟的主題班會(huì)應(yīng)該完全由學(xué)生策劃完成，班主任教師除布置任務(wù)外，不應(yīng)管理太多。展示學(xué)生的機(jī)會(huì)可以更多些。本次班會(huì)的反思：
1、主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)由學(xué)生來(lái)出謀劃策，教師管得太多倒不如學(xué)生說(shuō)的多，做得多效果更明顯。因?yàn)榻處煴粍?dòng)的說(shuō)服教育明顯不如學(xué)生的自我反省。
2、主題班會(huì)是一個(gè)班級(jí)德育工作的主要模式，更是凝聚班級(jí)力量的主要途徑，能增強(qiáng)生生關(guān)系，增進(jìn)師生關(guān)系的主要活動(dòng)。
3、主題班會(huì)是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長(zhǎng)的必需。更是一個(gè)良好的`班風(fēng)的形成的過(guò)程。
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育，是一個(gè)巨大的工程。知規(guī)范，守紀(jì)律，有禮貌是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)的必備素質(zhì)。如何從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的井然有序的發(fā)展。因此，召開(kāi)了本次主題班會(huì)。這次主題班會(huì)總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)得比較成功的。這次的活動(dòng)目的是通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得自己所有的言行都應(yīng)以《規(guī)范》為基準(zhǔn)，遵規(guī)守紀(jì)是每位學(xué)生必備的素養(yǎng)之一。通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的遵規(guī)守紀(jì)行為習(xí)慣，初步樹(shù)立規(guī)范意識(shí)。把遵規(guī)守紀(jì)常規(guī)貫穿到啞劇、游戲、朗誦、情景表演等各活動(dòng)形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如啞劇《差異》；快板《三字歌》；兒歌《課堂紀(jì)律歌》；情景表演《問(wèn)好》、《兩操》等，欣賞完還讓學(xué)生說(shuō)感受。學(xué)生深刻理解了《規(guī)范》，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正的做到是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。
當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記。尤其是在課間活動(dòng)時(shí)，不能約束好自己的行為，瘋跑猛追、打打鬧鬧的現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。其實(shí)要真正讓遵規(guī)守紀(jì)落實(shí)到班級(jí)、落實(shí)到校園，不能只靠一節(jié)班隊(duì)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。
主題班會(huì)反思4
“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)的召開(kāi)正值三月份這個(gè)學(xué)雷鋒月。通過(guò)教師的多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谛碌臅r(shí)期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對(duì)他們進(jìn)行道德上的思想教育，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，做新時(shí)代的“小雷鋒”。
首先，我認(rèn)為本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于：
一、教學(xué)方法多樣
本次教學(xué)采用了觀看視頻、小組討論、講述故事等方法去增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)雷鋒的了解。這不僅能引導(dǎo)他們體會(huì)雷鋒精神的內(nèi)在含義，更加切實(shí)地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動(dòng)有趣，避免了單純進(jìn)行思想教育的枯燥乏味。
二、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到位
在每一個(gè)同學(xué)起來(lái)發(fā)言后，教師都要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，大多以鼓勵(lì)為主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重要的是根據(jù)學(xué)生的答案做出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
三、結(jié)合生活恰當(dāng)
同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課的時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，在本次教學(xué)中又再次讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，這既可以加強(qiáng)他們對(duì)課文的記憶，更可以使得本次班會(huì)的教學(xué)順暢進(jìn)行，過(guò)渡得恰到好處。結(jié)合黑板報(bào)上的雷鋒格言去學(xué)習(xí)本次班會(huì)的老師所收集的雷鋒格言，顯得內(nèi)容上不生硬，銜接得到位。
然后，本次教學(xué)的`不足在于：
一、引導(dǎo)的欠缺
本次教學(xué)中有一個(gè)講述雷鋒故事的環(huán)節(jié)，可能每個(gè)同學(xué)所聽(tīng)到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時(shí)我沒(méi)有及時(shí)地去引導(dǎo)，去告訴學(xué)生故事沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以后還要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的能力。
二、講課內(nèi)容的遺忘
本次教學(xué)有一個(gè)看視頻的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，安排了看完視頻后提問(wèn)題，這樣可以進(jìn)行更多的教學(xué)反饋。但是在看完視頻后，遺忘了設(shè)計(jì)的問(wèn)題，這是一個(gè)失誤。下次一定要按照教學(xué)設(shè)計(jì)上的步驟一步步來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
總之，這次主題班會(huì)的開(kāi)展出了一些細(xì)節(jié)上的不足，但是比第一次講課要有所進(jìn)步，能更好地掌握課堂。在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，更加完善自己。
主題班會(huì)反思5
20xx年5月7日，第二次月考后，在政教處的安排下，我和實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)精心策劃舉辦了一場(chǎng)勵(lì)志型的主題班會(huì)——《成功無(wú)捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》。這是一節(jié)學(xué)生、老師，兩方參與的班會(huì)課，針對(duì)的是月考過(guò)后部分學(xué)生心情浮躁，思想懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，可以說(shuō)，結(jié)果既在我的預(yù)料之中，又超出了我事先的設(shè)想，使我自身也深受啟發(fā)。
為了確保學(xué)生活動(dòng)的順利實(shí)施并取得預(yù)期的成果，本節(jié)課重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與其中。
上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長(zhǎng)列出了幾個(gè)問(wèn)題，使孩子對(duì)媽媽的了解，和媽媽對(duì)孩子的了解形成對(duì)比，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個(gè)環(huán)節(jié)，是一段視頻的播放，這個(gè)視頻講述的是一個(gè)從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的母親為了女兒，在語(yǔ)言不通的情況下，三天的時(shí)間里跨越了三個(gè)不同的國(guó)家的艱辛歷程，學(xué)生通過(guò)這段視頻能夠直觀感受到母愛(ài)的力量。第三個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)生的詩(shī)歌朗誦，本著以事實(shí)打動(dòng)學(xué)生的目的，這個(gè)環(huán)節(jié)材料的選取做到了真人真事。第四個(gè)環(huán)節(jié)，將養(yǎng)育子女比喻成長(zhǎng)跑，學(xué)生當(dāng)堂體驗(yàn)，更能夠深刻的感受到母親的堅(jiān)持和付出。第五個(gè)環(huán)節(jié)，由以上環(huán)節(jié)，學(xué)生此時(shí)對(duì)母親已經(jīng)有了深刻體會(huì)，因此給出時(shí)間，
讓他們自由抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。第六個(gè)環(huán)節(jié)，感受到了母愛(ài)，認(rèn)識(shí)到了母愛(ài)的偉大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會(huì)去回報(bào)自己的媽媽?zhuān)虼嗽O(shè)計(jì)了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過(guò)程中將之前寫(xiě)的明信片送給自己的媽媽。最后，在學(xué)生的'合唱中結(jié)束本課教學(xué)。
愛(ài)無(wú)處不在，我們的愛(ài)心教育也時(shí)刻不能停止，教會(huì)孩子如何做人遠(yuǎn)比只教會(huì)孩子如何讀書(shū)學(xué)習(xí)重要。這堂課的成功之處在于，孩子們于忙碌的學(xué)習(xí)生活中，充分體會(huì)到了母親的艱辛付出，認(rèn)識(shí)到了母親的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，仿佛春雨潤(rùn)物，細(xì)細(xì)無(wú)聲。正因如此，更應(yīng)該懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。不足之處是：1、對(duì)于“感恩社會(huì)”方面沒(méi)有進(jìn)行深入地挖掘延伸，只局限于對(duì)父母的感恩。2、沒(méi)能現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對(duì)這節(jié)課的感受，對(duì)孩子的期許，如果能加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，相信這節(jié)課的最后能更出彩。
總之，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探索教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課力求通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、依托情境導(dǎo)入、巧妙組織、打造亮點(diǎn)力爭(zhēng)體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育理念。
本次主題班會(huì)，旨在弘揚(yáng)中華民族“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)，教師依循認(rèn)識(shí)規(guī)律，使學(xué)生從感性的形象認(rèn)識(shí)上升到理性高度，從生活中的點(diǎn)滴入手，發(fā)現(xiàn)、理解并感悟到了母親的偉大，最終發(fā)出由衷地的感嘆，并決心從自身做起，回報(bào)母親。由
于內(nèi)容貼近生活實(shí)際，說(shuō)的也是身邊發(fā)生的事情，因此整個(gè)課堂洋溢著濃濃的親情，教師及家長(zhǎng)的參與，一度使課堂氣氛達(dá)到高潮。再加上精心選擇的歌曲，給人心靈以強(qiáng)烈的震撼，恰如其分地渲染烘托了課堂氣氛。而且，課堂也注重了實(shí)效性。當(dāng)然，此次主題班會(huì)也有不盡人意的地方。由于課堂時(shí)間有限，部分同學(xué)沒(méi)在課堂上傾訴自己的心聲；課堂組織形式還有待進(jìn)一步改進(jìn)和豐富。但無(wú)論如何，作為一名教育工作者，如能將把這次感恩教育進(jìn)行到底，讓它滲透到以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，定能讓感恩的種子在每個(gè)學(xué)生心底生根發(fā)芽�。ǘ蚊骼冢�
主題班會(huì)設(shè)計(jì)反思篇二：主題班會(huì)的反思
主題班會(huì)反思6
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心做孝親敬老的好孩子
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《我愛(ài)爸爸媽媽》《我的好媽媽》
三、活動(dòng)流程
班主任講話
“先栽樹(shù)后乘涼長(zhǎng)者恩德不能忘老吾老及人之老春風(fēng)化雨暖心房下面我宣布張山莊小學(xué)二年級(jí)“孝親敬老從小做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、以一首《我愛(ài)爸爸媽媽》導(dǎo)入新課為什么要愛(ài)爸爸媽媽尊敬老人（生交流）
（二）動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《黃香溫席》故事思考并討論：
1）、從些地方看出黃香十分孝敬母親
2）、使你感動(dòng)的
小結(jié)：黃香是個(gè)孝敬的孩子從小就懂得關(guān)心父母
2、講古今孝敬父母的故事（老師講）
主題班會(huì)反思7
一、活動(dòng)過(guò)程
A：猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”（猜一種動(dòng)物）——人類(lèi)
解釋?zhuān)何覀內(nèi)祟?lèi)，沒(méi)會(huì)走路時(shí)是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
B：同學(xué)們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會(huì)老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛�？晒怅幩萍�，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。
A：很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個(gè)安樂(lè)的晚年�？墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先�，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來(lái)推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學(xué)，我們的`家長(zhǎng)，有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？誰(shuí)知道關(guān)于敬老愛(ài)老的名言名句？
B：“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰(shuí)會(huì)背《游子吟》？（指生背誦）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！倍嗝词煜さ脑�(shī)句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié)，贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛(ài)。首先請(qǐng)大家聽(tīng)小故事：《陳毅探母》。
A：古今中外都有許多尊老愛(ài)幼的典故，請(qǐng)聽(tīng)故事并選出評(píng)出最佳故事員。
……
B：我們?cè)诩依�，碰到爺爺奶奶生病時(shí)怎么做的？爺爺奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時(shí)我們應(yīng)該如何處理？
請(qǐng)欣賞小品《“孝親敬老”小品——爺爺奶奶笑了》
“老吾老以及人之老”大家說(shuō)說(shuō)我們今后在生活中如何對(duì)待老人？
A：請(qǐng)欣賞小品2
B：中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人又說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
A：我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們共同的責(zé)任。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》
二、A、B
同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長(zhǎng)輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹(shù)立文明新風(fēng)尚，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓我們?cè)俾?tīng)一遍“陳毅探母”的故事。
主題班會(huì)反思8
首先我通過(guò)一張張圖片，讓學(xué)生了解到在課堂上這樣的做法是不對(duì)的，那學(xué)生的這些做法叫什么呢？他們很明顯沒(méi)有集中留意力，那要怎么樣才是集中留意力呢，圍繞幾個(gè)小點(diǎn)來(lái)讓學(xué)生集中留意。并且出示班級(jí)學(xué)生上課的各種行為舉止，知道原來(lái)他們沒(méi)有集中留意，讓他們感受到集中留意力的重要性，從而更加積極主動(dòng)地去調(diào)整自己，并能聯(lián)系實(shí)際找到生活中、課堂上自己不用心的各種因素，想方法克制。
其次，我設(shè)置了走迷宮的小嬉戲，不同外形不同造型的迷宮，指引學(xué)生從開(kāi)頭根據(jù)正確的'路程走到完畢，哪里該走，哪里不能走，一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)，狀況較好的學(xué)生可以喊他們到一體機(jī)上來(lái)試著走一走。
然后是學(xué)生的發(fā)言積極，師生互動(dòng)有序，學(xué)生活潑，課堂到處能看到思維的火花。整個(gè)活動(dòng)順應(yīng)心理特點(diǎn)，嬉戲貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生能暢所欲言自己的想法。再次是學(xué)生能把自己實(shí)際生活與學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)充分讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)留意力集中與不集中的利弊。
最終，我把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，是和學(xué)生公平的，師生同玩同樂(lè)同說(shuō)，簡(jiǎn)單拉近與學(xué)生的距離，在融洽的氣氛中，在輕松的情境中走近學(xué)生的心，更簡(jiǎn)單自然地發(fā)揮教師的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生在和諧、公平、民主的氣氛中暢所欲言，坦現(xiàn)真實(shí)想法。
從本次活動(dòng)課看，局部學(xué)生的思維活潑，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，課堂參加的積極性高，口語(yǔ)表達(dá)力量強(qiáng)，也深刻體會(huì)到本課的主題。
主題班會(huì)反思9
今天按照學(xué)校德育處要求，所有見(jiàn)習(xí)班主任都要自己設(shè)計(jì)、主持一次誠(chéng)信主題班會(huì)，這不，周末我和傳旭就合計(jì)把教案和課件都制作出來(lái)了，今天剛剛付諸實(shí)踐，有很多遺憾。首先班會(huì)的目的在于育人，在于上到學(xué)生心里，聽(tīng)到心里，可是我都上完了，發(fā)現(xiàn)學(xué)生竟然不知道什么是誠(chéng)信，有一種努力付諸東流的感覺(jué)。學(xué)生發(fā)言是很積極，但是都是在比賽著誰(shuí)的發(fā)言更耍酷，更滑稽搞笑，另外過(guò)渡語(yǔ)銜接的不好，整個(gè)班會(huì)顯得凌亂不緊湊。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)——猜詞（打一詞“誠(chéng)信”）：好的開(kāi)始是成功的一半，我沒(méi)有開(kāi)好頭，因?yàn)榧o(jì)元同學(xué)排練小品他已經(jīng)提前知道了班會(huì)主題，我再讓他來(lái)回答就很沒(méi)有意思了，況且他是未經(jīng)思考的，讓他回答其實(shí)是阻擾了其他同學(xué)的思考，整節(jié)課不是由思考開(kāi)始的，而是又“投機(jī)取巧制勝”開(kāi)始的，這也就導(dǎo)致了后來(lái)發(fā)言的同學(xué)偏離主軌道。所以說(shuō)老師叫誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題這絕對(duì)是一個(gè)技術(shù)性的.活兒！老師要有眼力！
2、辯論環(huán)節(jié)：我的注意力不集中，很多學(xué)生都跑題了我還不知道，幸虧是宋老師在下面救了我。所以說(shuō)老師的上課狀態(tài)很重要，上課學(xué)生要思考，老師的腦子也不能是不動(dòng)彈的，老師要跟著學(xué)生的回答不斷地調(diào)整提升，使辯論不跑題。另外就是學(xué)生沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)材料的意思，就開(kāi)始了辯論，地基都沒(méi)有打好就開(kāi)始建高樓。應(yīng)在展示材料的ppt多停留一下，僅僅依靠一個(gè)學(xué)生站起來(lái)讀一遍其他人是理解不了的，理解要靠自己，別人讀的時(shí)候只是目光停留，并沒(méi)有在心里理解，這是一個(gè)教訓(xùn)。
3、學(xué)生回答：其實(shí)這節(jié)課學(xué)生很是積極，高高舉起的小手特別多，但是他們回答的質(zhì)量并不是很高，思維沒(méi)有打開(kāi)，只是原地徘徊。這里我犯了一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤：我覺(jué)得學(xué)生的回答讓在座的同學(xué)、聽(tīng)課老師笑了就是效果達(dá)到了，每節(jié)課是要有一個(gè)舒緩課堂氣氛的笑聲，也就是濕貨（相對(duì)了知識(shí)點(diǎn)講述—干料），但是一個(gè)兩個(gè)就足夠了，當(dāng)很多同學(xué)以此為目的并樂(lè)此不疲的時(shí)候，離危險(xiǎn)就不遠(yuǎn)了，他們不是觀點(diǎn)的碰撞，而是小丑似的嘩眾取寵，為博得大家笑而回答問(wèn)題，這就是課堂的錯(cuò)誤導(dǎo)向。應(yīng)對(duì)措施：遇到這樣的情況，應(yīng)立即停止叫這樣的學(xué)生起來(lái)回答，換叫學(xué)習(xí)踏實(shí)、性格文靜的學(xué)生，可以扭轉(zhuǎn)這種局面。
主題班會(huì)反思10
活動(dòng)目的：通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。同時(shí)活動(dòng)中提升學(xué)校形象，營(yíng)造敬老、愛(ài)老氛圍，構(gòu)建和諧社會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們，重陽(yáng)節(jié)，你們一定還記得吧？
（學(xué)生自由說(shuō)）
師：孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好
施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少孝順小標(biāo)兵、小衛(wèi)士�？墒橇钊送锵У氖牵袀�(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的在家像個(gè)小皇帝、小公主對(duì)爺爺奶奶使來(lái)喚去；有的當(dāng)著爺爺奶奶的面撒潑；還有的對(duì)爺爺奶奶動(dòng)手動(dòng)腳甚至惡語(yǔ)相激。
作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ�，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？
實(shí)踐活動(dòng)
1、社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展“我為爺爺奶奶捶捶背”或“我為爺爺奶奶煮道菜”的'活動(dòng)，讓學(xué)生在體會(huì)生活樂(lè)趣的同時(shí)，感受廚房中的美，培養(yǎng)學(xué)生與老人之間的情感，從而養(yǎng)成敬老、愛(ài)老的好習(xí)慣。
2、制作“孝親承諾卡”組織學(xué)生親手制作卡片，在卡片上寫(xiě)上自己孝敬老人的承諾，也可以是具體行動(dòng)。組織學(xué)生在班隊(duì)課上進(jìn)行宣誓。
3、“念親恩”。以小組為單位，組織學(xué)生收集關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)資料，在全班交流。并且請(qǐng)學(xué)生講一講自己身邊的老人的故事，以及孝敬老人的優(yōu)秀典范。
主題班會(huì)反思11
【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到"禮"的重要性，并能在日后的學(xué)習(xí)和生活中踐行"禮"。
【活動(dòng)方式】搜集文獻(xiàn)資料、表演成語(yǔ)故事、做調(diào)查問(wèn)卷等。
【教學(xué)實(shí)錄】
【導(dǎo)入】
師：同學(xué)們好！中華民族被稱(chēng)為"禮儀之邦"，說(shuō)明我們這個(gè)民族一直都很重視"禮"。今天我們就一起來(lái)探討"禮"這個(gè)話題。我想請(qǐng)一位同學(xué)先談?wù)勀銓?duì)"禮"怎樣認(rèn)識(shí)。
生1：就是指懂禮貌吧，比如問(wèn)好。
師：說(shuō)得很好！"禮"與我們的生活非常貼近，比如見(jiàn)面了要問(wèn)好，接受別人的饋贈(zèng)要道謝，再比如大家今天穿了禮服來(lái)上公開(kāi)課以示鄭重，都是一種"禮"。老師想先邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看一段視頻，里面有一句話跟"禮"有關(guān)，看看哪位細(xì)心的同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)。
�。úシ�2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中關(guān)于《論語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)句表演的視頻片段。）
師：誰(shuí)知道這段視頻出自哪里？
生2：2008年在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)。
生3：第29屆世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
師：那么視頻里面哪句話與"禮"有關(guān)呢？
生4：禮之用，和為貴--
師：說(shuō)得真好！讓我們一起來(lái)回顧一下奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中所引用《論語(yǔ)》中的12句經(jīng)典語(yǔ)句。
�。ㄉR讀"子以四教：文、行、忠、信。"等《論語(yǔ)》經(jīng)典章句。配樂(lè)。）
【認(rèn)識(shí)禮】
師："禮"從它的字形結(jié)構(gòu)看是一個(gè)會(huì)意字。它像一個(gè)器皿里邊盛著兩塊玉。玉在古代是一種非常潔凈的祭祀物品。在后來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，"禮"有了一些新的內(nèi)涵。比如，孔子的禮與"仁"有關(guān)，孟子的禮指"辭讓之心"，荀子的禮指社會(huì)上每個(gè)人在貴賤、長(zhǎng)幼、貧富等等級(jí)制中都有恰當(dāng)?shù)牡匚��？偠灾?禮"在中國(guó)古代是指社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。到了今天，"禮"主要指做事依規(guī)范而行，待人接物要虔敬真誠(chéng)。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們對(duì)"禮"的起源及古今內(nèi)涵等有了初步了解。中華民族自古以來(lái)崇尚禮儀，在歷史上留下了許多膾炙人口的故事。
【感悟禮】
�。▋晌粚W(xué)生主持人主持經(jīng)典故事會(huì)，由四個(gè)組合的同學(xué)分別表演新編《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》、《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《不學(xué)禮、無(wú)以立》四個(gè)成語(yǔ)故事。）
師：感謝剛才幾位同學(xué)帶來(lái)的.新編成語(yǔ)故事，也感謝兩位主持人，大家再次給他們熱烈掌聲。老師想問(wèn)一下臺(tái)下的觀眾，你最喜歡哪個(gè)故事，為什么？
生1：我喜歡《孔融讓梨》這個(gè)故事，因?yàn)閺闹形覍W(xué)會(huì)了兄弟姐妹之間要互相謙讓?zhuān)@樣就會(huì)家庭和睦。前段時(shí)間，我在報(bào)紙上看到一則新聞，兩兄弟為了財(cái)產(chǎn)上的一些事大打出手。我想，如果他們明白謙讓的道理，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
師：他說(shuō)得太精彩了，掌聲送給他！
生2：我喜歡《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事，我從廉頗身上學(xué)到了要知錯(cuò)能改，從藺相如身上學(xué)到了要懂得謙讓。在與人相處的時(shí)候，這兩點(diǎn)都很重要。
師：說(shuō)得很好！掌聲送給她！
生3：我喜歡《程門(mén)立雪》這個(gè)故事，我們要想獲得知識(shí)和學(xué)問(wèn)，就要尊敬我們的老師。
師：很好！掌聲送給他！剛才的四個(gè)故事生動(dòng)地告訴了我們：孝敬長(zhǎng)輩是禮，尊師重道是禮，與人交往懂得寬恕是禮，禮存在于我們生活的方方面面，禮對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。同學(xué)們，除了這些精彩的故事，古今中外名人還給我們留下了許多關(guān)于"禮"的箴言，讓我們一起來(lái)回顧一下吧！
�。ㄉR讀關(guān)于"禮"的名人名言。配樂(lè)。）
【踐行禮】
師：同學(xué)們讀得非常好！《弟子規(guī)》里說(shuō)："父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。"告訴我們要及時(shí)應(yīng)答父母。"長(zhǎng)者立，幼勿坐；長(zhǎng)者坐，命乃坐"，告訴我們要尊敬長(zhǎng)者。《三字經(jīng)》里說(shuō)："為人子，方少時(shí)；親師友，學(xué)禮儀"，告訴我們從小學(xué)習(xí)禮儀。"兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋"，告訴我們兄弟朋友之間都要講禮貌和秩序。"禮"其實(shí)就在我們身邊。老師知道，小學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)已經(jīng)讀了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，對(duì)這些語(yǔ)句并不陌生，讓我們?cè)俅沃販匾幌隆?/p>
�。ㄉR讀以上語(yǔ)句。）
師：既然"禮"這么重要，那我們是否都能做到"禮"呢？老師搜集了一些圖片和視頻，想邀請(qǐng)大家來(lái)看看是否熟悉。
�。ɡ蠋熣故緦W(xué)校鞠躬禮、升旗禮、集隊(duì)禮等有關(guān)圖片和視頻，并請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)。）
師：同學(xué)們，剛才我們看到的是別人身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們看看自己做得如何？上個(gè)學(xué)期，我們一起閱讀了《伊索寓言》，里面有一個(gè)故事叫《兩只口袋》，不知哪位同學(xué)還記得？
生1：普羅米修斯給每個(gè)人掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，一只裝自己的缺點(diǎn)，他把那只裝有別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，裝有自己缺點(diǎn)的掛在背后。結(jié)果我們很容易看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，卻很難看到自己的缺點(diǎn)。
師：講得非常好！今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，看能否把裝有自己缺點(diǎn)的口袋掛在胸前。好嗎？（學(xué)生笑。）
生2：在課堂上我有時(shí)會(huì)講小話，影響老師上課和周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)講。
師：嗯，很有勇氣。
生3：雖然垃圾桶離我很近，但是我還是亂丟垃圾，我課桌下面總是很臟亂。
師：老師記得你的背后就是垃圾桶，對(duì)嗎？下次不要這么偷懶喲！
師：剛才的幾位同學(xué)都非常有勇氣。前兩天老師做了一個(gè)調(diào)查，給每位同學(xué)發(fā)放了《中學(xué)生禮儀教育（學(xué)生）問(wèn)卷調(diào)查表》，因?yàn)槭菬o(wú)記名調(diào)查，數(shù)據(jù)相當(dāng)可信。來(lái)，請(qǐng)大家看一下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
（展示離家或歸家是否會(huì)告知父母、公共汽車(chē)上是否會(huì)讓座、見(jiàn)到老師是否會(huì)問(wèn)號(hào)等問(wèn)題調(diào)查數(shù)據(jù)，和學(xué)生一起分析數(shù)據(jù)。）
師：以上數(shù)據(jù)說(shuō)明：我們離"禮"還有一定距離！我們還需要更多地踐行禮！我們本次活動(dòng)還得到了家長(zhǎng)的支持，現(xiàn)場(chǎng)我們也邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)代表為大家說(shuō)幾句話，大家歡迎！
（學(xué)生李某家長(zhǎng)發(fā)言。）
師：感謝李某同學(xué)的爸爸給我們的親切教導(dǎo)！他說(shuō)出了許多家長(zhǎng)的心聲，同學(xué)們不要辜負(fù)家長(zhǎng)們的希望。同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定也有許多想說(shuō)的話，老師想邀請(qǐng)大家每人為我們親愛(ài)的16班撰寫(xiě)一條文明禮儀公約，并署上自己的名字，然后由班長(zhǎng)收集整理，成為班級(jí)文明禮儀公約，大家說(shuō)好不好？
�。ㄏ韧瓿傻膬蓚�(gè)小組，由組長(zhǎng)宣讀，老師適當(dāng)評(píng)價(jià)。）
師：好，同學(xué)們我們今天的活動(dòng)就到這里，"千里之行，始于足下"，希望我們每位同學(xué)從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始真的能夠做到講文明懂禮儀，成為品學(xué)兼優(yōu)的儒雅學(xué)子！下課！
【教學(xué)反思】
中華民族自古以來(lái)就是"禮儀之邦"，關(guān)于"禮"的成語(yǔ)故事和名言警句數(shù)不勝數(shù)，這些資料并不難找到。但因?yàn)槭前鄷?huì)課，所以要考慮用生動(dòng)活潑的形式讓學(xué)生體會(huì)到"禮"的重要性，并能夠與身邊人、身邊事聯(lián)系起來(lái)切實(shí)踐行"禮"�？紤]到這些，我確定了活動(dòng)方式為：搜集與"禮"有關(guān)故事名言、表演成語(yǔ)故事、做調(diào)查問(wèn)卷等。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有豐富的資源可以汲取，如果能有針對(duì)性地選擇適合中學(xué)生的部分，并加以認(rèn)真整理和巧妙運(yùn)用，將會(huì)有意想不到的收獲。另外，班會(huì)課若能少一些說(shuō)教，多用生動(dòng)活潑的形式和貼近學(xué)生生活的方式開(kāi)展，一定會(huì)取得事半功倍的效果。
主題班會(huì)反思12
題目《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》，從梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)》中截取出來(lái)，比較貼合實(shí)際。
一、小品《我的90后生活》，分三小段。統(tǒng)統(tǒng)是不良表現(xiàn)，三個(gè)女生的言談中暴露出女生們攀比吃穿，嫉妒小心眼，抱怨父母，憎惡老師，迷戀偶像劇，卿卿我我的情歌；幾個(gè)男生談?wù)撾娮佑螒�、在家少爺脾氣，嘲諷刻苦上進(jìn)的同學(xué)，上課擺龍門(mén)陣，玩手機(jī)偷拍老師，考試作弊。演出不錯(cuò)，放得開(kāi)！
師：這樣的生活狀態(tài)好不好？你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？
同學(xué)們表態(tài)，作出評(píng)價(jià)。
二、師：“我們都認(rèn)為剛才小品中的言行思想不好，那么怎樣算是好？大家心目中有沒(méi)有清晰的標(biāo)準(zhǔn)？沒(méi)有。那我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)”：走進(jìn)名�！令D公學(xué)。分享了伊頓公學(xué)的十大關(guān)鍵詞，伊頓精神。（具體內(nèi)容前面博文中介紹過(guò)）
三、這個(gè)環(huán)節(jié)很激動(dòng)人心，我們一起來(lái)追星。他們是真正的明星，名人，他們都是——自強(qiáng)之星。
1、董荷斌。
在荷蘭長(zhǎng)大，小時(shí)候家境不好，父母打理飯館生意沒(méi)有多少時(shí)間陪他，但是人家沒(méi)有學(xué)壞，精通三門(mén)語(yǔ)言：荷蘭語(yǔ)，英語(yǔ)，德語(yǔ)。從小喜歡賽車(chē)，伙伴們嘲笑他的輪胎不好，他說(shuō)：“我不和你們比輪胎，我們比速度！”
后來(lái)戰(zhàn)績(jī)輝煌，名氣日增，因?yàn)樾蜗箨?yáng)光帥氣，演藝圈拋來(lái)橄欖枝，他拒絕，因?yàn)樾闹杏袌?jiān)定的夢(mèng)想和目標(biāo)，那就是成為一流的賽車(chē)手。
2、高燃。
25歲，身家過(guò)億。關(guān)于他的成功，簡(jiǎn)直是一個(gè)傳奇。我在網(wǎng)上搜到了央視《新聞會(huì)客廳》的訪談節(jié)目稿，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生扮演李小萌和高燃。
李小萌：你交給蔣錫培那個(gè)計(jì)劃書(shū)，最后一句話是寫(xiě)的.什么？
高燃：我比較喜歡姚明，當(dāng)時(shí)正好是姚明被NBA選秀，選為狀元不久，他從中國(guó)到美國(guó)的第一句話就是說(shuō)，讓我們一起開(kāi)創(chuàng)大場(chǎng)面，我非常欣賞這句話，我就說(shuō)，蔣總，讓我們一起開(kāi)創(chuàng)大場(chǎng)面，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了。
李小萌：你覺(jué)得你身上什么樣的特點(diǎn)，讓這些前輩的企業(yè)家愿意幫助你，提攜你？
高燃：就以蔣總為例，我覺(jué)得他比較看好我的一方面是激情，他覺(jué)得我很有激情。另外一方面剛才他也說(shuō)了，他說(shuō)我比較用心，比較好學(xué)。另外，我覺(jué)得他們看中我還是因?yàn)樗麄冊(cè)谖疑砩险业搅怂约旱睦硐搿?/p>
李小萌：在你身上看到了他自己的理想？
高燃：看到了他年輕時(shí)候的自己。其實(shí)我也是，如果我看到一個(gè)人很好學(xué)，很上進(jìn)，而且有這個(gè)潛能，我也會(huì)去幫助他。
3、卡卡（特意為班上熱愛(ài)體育的男生準(zhǔn)備的）
4、俞敏洪
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。
人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦；
人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘�，而�?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；
走近你，你能給人一片綠色。
活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。四、全班有感情地朗誦：梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)》五、欣賞視頻《男兒當(dāng)自強(qiáng)》——黃飛鴻電影插曲下來(lái)不少學(xué)生表示這首歌好聽(tīng)！帶勁！是很男人的歌
整個(gè)設(shè)計(jì)都是老師唱主角，學(xué)生參與度不高。但是這些材料很有震撼力！學(xué)生們印象深刻，我的初衷就是讓他們知道天外有天，人外有人。這個(gè)世界很精彩，不是他們眼前只能看到的這個(gè)小縣城。讓學(xué)生提升眼界，找到真正的偶像。20班很多父母都是不夠稱(chēng)職的，也許有心無(wú)力吧。那么俞敏洪這樣的名人或許可以成為這群孩子的“精神教父”。
主題班會(huì)反思13
今天，我們?cè)?（12）班開(kāi)展了一次“我心中的偶像”主題班會(huì)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)此次班會(huì)活動(dòng)的目的，是想通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的偶像觀。感受“偶像”們的人格魅力、精神力量，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，學(xué)生積極動(dòng)腦，出謀劃策，以多種多樣的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。有的以講故事的形式來(lái)介紹偶像背后的故事；有的演唱了自己偶像的歌曲；有的以小品的形式來(lái)展現(xiàn)身邊的盲目“追星”現(xiàn)象，引起學(xué)生的關(guān)注；同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同編排節(jié)目，既鍛煉了自己的'能力，又充分體現(xiàn)出了小組合作精神。 這次主題班會(huì),大部分是由學(xué)生構(gòu)思、組織，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,他們能很好地利用身邊的典型事例來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓我感受到學(xué)生的潛力是巨大的，關(guān)鍵是看引導(dǎo)者怎樣來(lái)發(fā)現(xiàn)，怎么來(lái)挖掘。通過(guò)此次班會(huì)，學(xué)生深深地感受到了盲目崇拜偶像的危害，同時(shí)也知道了我們要從有利于自己的成長(zhǎng)出發(fā)，學(xué)習(xí)偶像身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，作為自己的精神動(dòng)力。
這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)上還是不錯(cuò)，有故事、演唱、小品等形式，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接也比較自然、順暢，但還有一些不足的地方，如：時(shí)間的把握上不夠準(zhǔn)確，各個(gè)環(huán)節(jié)還不夠深入到學(xué)生的心里，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行更深刻的思考�？傊@堂課還是很精彩的，在今后的工作中，我還會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展各種主題班會(huì)活動(dòng)，我想我們會(huì)做得更好的。
主題班會(huì)反思14
自從體育課上男生女生互相起哄以后，一些同學(xué)在周記中反映班級(jí)存在不夠團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，班長(zhǎng)建議開(kāi)展一次以“團(tuán)結(jié)”為主題的班會(huì)課。這次班會(huì)課由班干部自行組織，并且征求和接受班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)和建議。
經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，班會(huì)課在班長(zhǎng)的主持下，以“我們班團(tuán)結(jié)嗎？”作為導(dǎo)入開(kāi)展起來(lái)。我們班團(tuán)結(jié)嗎？同學(xué)們紛紛搖頭表示否定。班長(zhǎng)順勢(shì)詢(xún)問(wèn)不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，同學(xué)們指出了體育課互相起哄，而不是互相加油鼓勵(lì)的現(xiàn)象，并由此引出一些同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)的小矛盾，互不相讓而產(chǎn)生不愉快等問(wèn)題�？吹桨鄷�(huì)的氣氛變得消極負(fù)面，我說(shuō)到，“大家說(shuō)的這些問(wèn)題的確是存在的，那么我想問(wèn)的是，難道我們就沒(méi)有互相幫助，彼此團(tuán)結(jié)的時(shí)候嗎？”班里瞬時(shí)靜了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始偷偷地互相觀望，我叫到前一段生病的同學(xué)回答，她說(shuō)到自己生病時(shí)得到身邊許多同學(xué)的照顧和關(guān)心，這是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。接著，氣氛慢慢緩和起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉例自己受到同學(xué)幫助的例子和看到身邊的好人好事。等大家一番講述之后，我笑到，“其實(shí)團(tuán)結(jié)也很容易對(duì)不對(duì)？在受到鼓勵(lì)、幫助和關(guān)心的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得我們是團(tuán)結(jié)的，因?yàn)槟阒劳瑢W(xué)對(duì)你的熱心是緣于你們的`同班情誼或者同校情誼。抱怨一個(gè)班集體不團(tuán)結(jié)是一件很容易的事情，但是也是一件沒(méi)有意義的事。因?yàn)樽鳛閭�(gè)人，我們很難要求所有人改變狀態(tài)，我們可以做的事改變自己。在抱怨班集體不團(tuán)結(jié)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)你也可以跨出友善的第一步，你也可以引領(lǐng)整個(gè)班集體變得更加團(tuán)結(jié)？”
在明確了團(tuán)結(jié)從友善開(kāi)始之后，學(xué)生們開(kāi)始討論自己可以為構(gòu)建團(tuán)結(jié)的班集體做什么，并且在班干部的組織下開(kāi)展了一些團(tuán)體合作的小游戲，最終班會(huì)課完滿結(jié)束。同學(xué)們自發(fā)組織的這堂班會(huì)課收到了意想不到的效果，每個(gè)人都參與了討論，為團(tuán)結(jié)班集體出謀劃策，反省自身問(wèn)題，并找到了改善現(xiàn)狀的方法。這也讓我知道學(xué)生的主動(dòng)性在德育過(guò)程中的重要作用，并且做出了定期讓學(xué)生自行組織班會(huì)課的決定，希望通過(guò)這種形式能夠?yàn)閷W(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展帶來(lái)正面的引導(dǎo)作用，也能對(duì)班集體建設(shè)起到積極作用。
主題班會(huì)反思15
熬過(guò)了痛苦的高三生活，拼殺了黑色的六月高考，遠(yuǎn)離了熟悉的家鄉(xiāng)，來(lái)到期望已久的大學(xué)。陌生的環(huán)境或許會(huì)使人感到無(wú)助，就像昔日的我們。但在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉校園，解決了不少問(wèn)題。如今，又迎來(lái)了新的同學(xué)，作為大二的.我們，應(yīng)義無(wú)反顧的將這份溫暖傳遞下去，為新生排憂解難，讓校園增添更多的色彩。作為大三的學(xué)生，即將告別校園生活走向社會(huì)，又會(huì)如何選擇？在人生之路上譜下華麗的篇章。
本次班會(huì)活動(dòng)分為兩個(gè)主題，針對(duì)不同年級(jí)有效開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)如何對(duì)待新生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，待人處事是衡量一個(gè)人成功與否的重要因素，為加強(qiáng)我系學(xué)生的交流，讓新生感受到溫馨。大二年級(jí)開(kāi)展了以“攜手你我，讓我們親如一家”為主題的班會(huì)活動(dòng)。大三學(xué)生則以如何“規(guī)劃人生”為主開(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)。此次班會(huì)活動(dòng)多樣，以幻燈片展示、大家共同交流討論為主。在班會(huì)開(kāi)展前，各班根據(jù)主題布置好了黑板，并收集資料制作PPT。在班委的協(xié)助和同學(xué)們的積極配合下，班會(huì)開(kāi)展得井然有序。但本次的班會(huì)活動(dòng)還存在一些不足，例如，有個(gè)別的班級(jí)材料準(zhǔn)備得還不夠豐富，主持人的表現(xiàn)還有些不自然，個(gè)別同學(xué)不重視，紀(jì)律方面還有待提高。
望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次的主題班會(huì)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)今后的主題班會(huì)有更好的提升。
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