(熱)比看上去更有意思作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的比看上去更有意思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
比看上去更有意思作文1
他看上去似乎并不友好，甚至不茍言笑，是個沒意思的人。
他是我的鄰座，冷冷的眼光穿透鏡片，短暫地在我身上停留片刻，便移到了面前的課本上。像他臉上的黑框眼鏡，無形之中莫名出現(xiàn)的名為“拘束”的條框擠滿了我們倆之間的空隙，尷尬的氣氛蔓延。
他是班上的班長，他在老師的提名下有條不紊地放下手中書本，站起身禮貌地向同學致意，又在一片目光中坦然坐下，眼眸冷冷，自帶一種威信和震懾。
樹影婆娑，知了不知厭煩地尖叫著，數(shù)學老師在黑板前講著一道繁瑣的幾何題。層層相疊的圖形，密密麻麻的字母和角度攪得我暈頭轉向，不知所云。
我狠抓著稿紙，偷偷用余光向鄰座的方向望去——他一動也沒有動，雙手自然而放松地放在桌上，像是一座栩栩如生的雕像。而炯炯有神的目光，正射向黑板上的.數(shù)學題，只見他嘴里念念有詞，只是正視面前的黑板，嘴角上揚起了兩個像素點的弧度。
他舉了手。
教室內筆尖擦過紙面的“沙沙”聲頓時無影無蹤，全班的目光聚焦在他的身上，身為鄰座的我卻莫名垂下了頭。
他高昂著腦袋，一束名為“自信”的光芒在他身上熠熠生輝。
他清晰而快速地在黑板上羅列出條件、理論、數(shù)據(jù)，動作有條不紊，像是排兵布陣的大司令，雜亂無章的關系式在他手下變得井井有條，變得通俗易懂。
老師為他鼓起掌來，講臺下也頓時掌聲四起，在如雷鳴般的掌聲中——我們散發(fā)著神圣光輝的班長大人竟扭動著他并不苗條的腰肢一臉嚴肅地手舞足蹈起來。目光依舊淡然但是手腳“妖嬈”的動作體現(xiàn)了此時他內心的狂喜，掌聲四起也隨之變成了笑聲四起，原本被數(shù)學支配的同學們也被他帶動得煥發(fā)出了新的生機。
“哈！他比看上去有意思多了！”我一邊想，一邊用力鼓掌著。
比看上去更有意思作文2
高爾基說過，“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話�！蔽乙恢睕]有能體會其中的意思。
直到那天，已是深秋，天陰沉沉的。一團又遺傳的黑烏云，像是一張皺著眉頭忍著怒火的巨人的臉。早晨起來，抬頭看一眼窗外，便覺心中有些郁悶。走出樓梯，一陣凜冽的寒風刺醒了我的腦袋。啊，今天就要出成績了，能考多少呢？數(shù)學應該考的不太好吧？哎，又要退步了，都三百多名了，再退一下去可怎么辦啊？想著，已經走進了教室。下課后，我和幾個同學一起跑到老師的辦公室去查成績，找到我的名字，英語，語文，數(shù)……啊，一個86赫然擺在上面，怎么可能？這是我考的？我垂下頭，一個人慢慢踱出了辦公室。一上午腦子里都昏昏沉沉的，課也沒聽多少。
放學后，天在下雨。我雖拿著傘，卻沒有打開。別人的目光向我投來，像是看傻子似的。也許是心情原因，竟看出了絲絲的同情。我心里默默想：哎，罷了，不吃飯了，去教育書店，看會書吧。于是，我又轉過身，向書店走去。樹在搖曳，車在“刷刷”狂奔，風更大了。可是我似乎都感覺不到。
走進書店，隨手拿了一本《青銅葵花》，看了起來，一下子就被故事吸引住了。時而為青銅家的貧窮，苦命而悲哀，是而又為葵花的懂事而感動。最后看到那固執(zhí)的啞巴哥哥，青銅竟然喊出了“葵花”二字時，淚水差些溢出了眼眶。
曹文軒在這本書的末頁附了一篇文章，是描述痛苦的，我大概記得其中的幾句“痛苦像是紫羅蘭，雖不好看，但又象征著美好。”“痛苦與快樂并存，快樂被人夸贊，痛苦又何嘗不值得？”“只有在小時候有一種面對痛苦的`風度，長大后才可能成為一個強者�！薄@些話深深的走進了我的心里。
以前，我也愛讀書。但都是在讀其中有“樂子”的故事。體味到這表面的、膚淺的快樂。但，現(xiàn)在不一樣了�！肚嚆~葵花》如同一輪明月，照亮了我讀書的道路。以后，在以后的日子里，每看一本書都能體會到作者那用一生精華所凝結成的感情。所以讀書，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文3
茶山新雨后，空氣中翻涌著茶香因子，濃烈，卻又淡雅。
賈島有詩葉書傳野意，檐溜煮胡茶，白居易有詩室香羅藥氣，籠暖焙茶煙。年幼無知的我聽爺爺念詩，黃綠色的茶湯上面飄著淡淡的白霧，聞上去甜甜的，暖暖的，嚷著嘗一口。
爺爺沒勸阻，笑著倒了一小杯茶遞給我，歪著頭看我反應，我小心翼翼的吹了口氣，吹散了一點白霧，小口細嘬，苦味澀味一下在口腔中迸發(fā)開來，不同于聞起來的香甜，眉頭瞬間皺起，爺爺饒有興趣地看著我，我不死心的嘗了一口爺爺?shù)牟�，一樣的苦，轉頭丟下杯子，跑走，偏丟下一句“有點意思。”
長大后，一次偶然的機會，一個茶園主邀請爺爺去參觀，爺爺說一定要帶上我。
雨后茶山泛著甜香，和著一點土腥味，別有一番韻味，翠綠色茶樹做成梯田的造型，幾位茶農頭戴深黃色竹編帽，穿梭在田野里，嫩綠的新芽被一雙雙大手采進籮筐里，陽光灑在他們身上，金色的光虛化了人影。
我們跟著向導，走在小道上，一路聽她介紹，爺爺碰到個志同道合的人，自然和她一路有說有笑，近兩年茶葉價格比往年高，本以為茶園主也是這個意思，沒想到向導和我們說：
“茶主是個很喜歡喝茶的人，不過總找不著合自己心意的茶，近兩年研究了不少資料才決定轉行開了這塊地，他說，幾千年前傳下來的習慣可不能被金錢利益所害……”
爺爺贊許似的點了點頭，我回過頭再望向梯田，后知后覺的'明白了為什么有些人那么愛茶，不僅是茶本身好喝，也是茶千古流傳下的文化韻味，是茶給人都帶來的舒心，是茶留給人們交流古今的獨特方式，也是一代又一代人用自己汗水換來的甘甜。
我和同被邀請的幾人一起去體驗了茶葉的制作過程，一份好茶要經過千錘百煉，最后用好水沖泡，被識味人欣賞，才算是把它這一輩子的閃耀都展露出來。
我坐在茶臺前，手捧建盞，小口細啜，竟多出了一份甜，與其味相同，爺爺同我品后，連口稱贊，好山，好水，好人，養(yǎng)一方好茶。
入口微苦，回甘，不言之意盡融在一杯小小茶湯里，這茶，比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文4
撫摸著光滑的書皮，細膩的觸感帶來些愜意。封面看上去很有意思：兩個獠牙的拱門中有顆巨大球體，塵土飛揚，天空中也迸發(fā)出黃色火焰，給人以巨大的震撼和想象。
然而，比看上去更有意思的是，我的初心就藏在這本《三體》中，蘊含著星辰大海。
與《三體》相逢的場景像一幕有意思的戲劇�！班亍钡囊宦�，三本包裝精美書就這么放在我眼前，定睛一看，一個熟悉的名字—《三體》。雖然我對這本書已早有耳聞，是本巨作，但我真的能讀懂嗎？況且初三不應該瘋狂刷題，查缺補漏嗎？哪有空看書？我將信將疑地看著老師，他的解釋同給我這套書一般耐人尋味：哪有不看書就能懂得其中趣味的道理？
深沉的情思，總得歷經時間的'醞釀，才能顯出韻味，比看上去更有意思。我讀完《三體》后，才懂得老師的心意。平時極其重視成績的他，但他心中仍然期望每個學生心中有詩和遠方，志向高遠。這不僅是他有愛的初心，更是意義深厚的教誨。
正如老師那句耐人尋味的勸諫，我重新理解了父母的期待。一陣急促的腳步聲襲來，我下意識的用余光一瞟：母親正怒氣沖沖地盯著我看，我心頭一緊，來不及收起書桌上鋪展的空白試卷，測試卷上密布的紅叉是如此灼眼。我和母親彼此都沒有出聲，我裝作沉浸在《三體》中……只聽輕微的腳步聲漸漸消失，但一股溫暖的氣息留存下來。
有意思！為何一向嚴苛的母親，沒有對我的”不務正業(yè)“勃然大怒呢？我想，卷子的厚與薄、試題的對與錯，并非是衡量我努力與否的標準。父母期待在學有所成之外，我能找到專注且喜愛的事，比看上去更有意思的是，一份厚望。
閱讀的魔法繼續(xù)生效著。依稀記得《三體》中的一個片段：三輪巨大的太陽，在天空中圍繞著一個看不見的原點，緩緩轉動著，像一輪巨大的風扇將死亡之風吹向大地�！帮L扇”轉動，帶來一次短暫的日出日落，大地也發(fā)出暗紅色的光芒，呈現(xiàn)出一幅令人瘋狂的地獄之美。每當我看到這兒，都會不由得被其震撼。原來我仍然具備孩提時無所顧忌的想象力，仍然能被宏大的想象所震撼，而不是我常掛嘴邊的調侃：“現(xiàn)實一點，刷題才是頭等大事�！蓖�，是我心中的底色。比看上去更有意思的是，得有意義。
回想起三體當中那震撼人心的場景，人類即便深感自己的渺小也會不斷追求希望。這深深地點燃了我的初心，面對呼嘯而來的未來，中考也好，高考也好，我都能奮力一搏。
此番體悟，超越了看的簡單維度。這是理想與生活給予我的偏愛，更離不開老師與父母對我的關懷，也感謝歷經歲月洗練的自己一直牢記著初心。比看上去更有意思的人生路，更值得求索。
比看上去更有意思作文5
“老王這人比看上去更有意思！”在兩年之后，在老王早已不教我們班數(shù)學之后，大家常在背地里這樣念叨。
那是公元20xx年8月31日，“秋老虎”發(fā)威，教室里熱得喘不過氣，同學們一個個耷拉著腦袋，昏昏欲睡。就是在這樣的老套劇情中，白發(fā)蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，閃亮登場了。
“我姓王，今后你們可以就叫我老王�！薄裁辞闆r？
“還有幾年退休，領導看我年事已高，就安排我教初一，因為初一數(shù)學簡單，傻子都能學會。”全班哄堂大笑。——套路有點深，我要回農村。
“報告老師，我肯定學不會，因為我智商太高�！薄澳阏Ω蠋煻疾徽f實話啊，昨天你腦袋不是剛讓驢給踢了嗎？”……幾個剛剛還在打瞌睡的男生，此刻已然困意全無，開始調皮起來。
老王也被逗笑了，眼睛瞇成了一條線，正方形臉上的肉都擠到了一起，嘴角抖動著說：“又是一群小傻子，有點兒意思，比我中考剛剛送走的那群小傻子還有意思！”——拉攏人的手段可以呀！但是若能把我們這群傻子教明白，才算你狠。
“下面我要說重點，傻子三件事，看黑板，聽笑話，做小題�！薄�
教室里特別安靜，我甚至聽到老王的表發(fā)出微弱的滴答聲。
課前，老王總會把每天要講的課標寫在黑板的最左側。課上，講解所學知識的理解，歷屆學生易錯的地方和鬧出的糗事。課后，他會盯著大家完成他精心挑選出來的練習題。他講課從不用課本，除了劃重點內容作筆記。他那不足五尺的身體里裝滿了知識，正如他自己所說的：“凡是濃縮的，都是精品！”
“你們說，老王又去教哪群傻子了呢？”兩年后，我們還常常在背地里談論起老王。
那時我忽然明白，為什么同學們都會對這個“五尺男兒”心生敬畏，因為他有一種魔力，能讓那些喜歡課上睡覺的'同學卻在數(shù)學課上精神抖擻，能讓數(shù)學基礎不好的我們班躍至年級前五，能讓我們這群傻子明白了一個最簡單的道理，成功的路縱然是千難萬難，但只要用信心，沿著一條傻道走到底，也終將會是一片光明。
恍惚間，第一次見到老王的畫面又一次漫上心頭。伴著昏昏欲睡的蟬聲，白發(fā)蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，走上了講臺。那一瞬間，在鈴聲里，在玻璃窗前，努力地眨了眨眼，拂去眼角的濕潤，在心里苦笑著說上一句：老師，您可是比看上去更有意思呢！
比看上去更有意思作文6
“滋——”廚房里響起炒菜的聲音，飯菜的香氣在空氣中綻開，回憶撲面而來，一幕幕場景躍然而出。學炒菜，比看上去更有意思。
早上陽光明媚，小鳥在枝頭歡快地叫著，幾縷陽光灑在我的`小屋里。媽媽把我這個小懶蟲喊起來，并交給我一個重任：做中午飯。媽呀！我只會蒸米，不會炒菜呀。媽媽笑了笑說：“你可以只做一個菜，比如西紅柿炒雞蛋�！睂ρ�！我怎么沒想到。我趕緊去洗漱、吃飯，然后和媽媽一起去買菜。
上午十點多，我和媽媽回到家，開始準備食材，蒸米、剝蒜、切蔥、燙西紅柿、打雞蛋……沒多大一會兒，一切準備就緒。萬事俱備，只欠東風。媽媽給我講了一遍西紅柿炒雞蛋的過程，我一聽：嘿，這還不簡單嘛！
開始炒菜！我一遍又一遍提醒自己要小心，不要燙到自己，不要炒糊。點火，放油，快速攪雞蛋……剛開始還比較順利，可是我膽子小，不敢放蔥蒜。媽媽在旁邊鼓勵我，窗外的小鳥也在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像對我說：“加油！你一定可以！”終于，我鼓足勇氣，快速將食材放進鍋里，“滋——”一聲響，嚇了我一跳，繼續(xù)翻炒，過了一會兒，菜炒好了，米蒸好了，媽媽嘗了一口，滿意地說：“味道不錯，就是稍微有點咸�！�
這頓飯我吃得很香，明白了學習，做事和炒菜一樣，不能眼高手低，要去做，做不好沒關系，吸取教訓，下次改正就好。
飯菜很香，制作過程比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文7
每件陶藝作品都訴說著屬于他們經歷的人情世故，他們或象征著不同時代的興盛、或淡雅樸素，散發(fā)出典雅的魅力。我久久凝視著視頻中“慈母”的形象，那色彩艷麗的筆畫仿佛把我吸進乾隆時期豐富又閑適的生活中，讓我細品到陶藝的獨特、近人的特色。
闊別兒時玩泥巴的天真浪漫的時光，再次與“泥”重逢是在一間陶藝教室里。開闊敞亮，窗邊的柜臺上和教室后的柜櫥櫥柜中，都擺設了許多陶藝作品。走近一看，大大小小的水果靜躺在帶有波紋的水果盤中。有粉紅的櫻桃，有深藍的藍莓，竟還有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。這展現(xiàn)出的真是一派豐盛的大好收成。吸引我的還有拿著工具站立著的小矮人。他們穿戴著不同色彩的帽子和服裝，擠眉弄眼，陶面上的釉使他們臉頰油亮亮的，粉里透紅。這可比童話中想象的情形有意思多了。原來陶藝與我們并不陌生，它反而融入了我們的生活，為我們的生活增添光亮和樂趣。
這次我也要嘗試做一件陶藝作品，我擇下一塊大小合適的泥塊，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心處由重到輕將泥球搓成泥條，慢慢盤攏，疊加成型。望著平平無奇的.泥條，經過我手掌的搓合，一個精致的小花籃做好了。最點金之筆的重頭戲到了，我一手握泥一手雕刻花心，再將做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋潤花瓣，呀，這下花朵變得更柔和嬌嫩了。沉浸于此過程中，我似化身為春姑娘，一朵朵鮮花嫩葉在我手中變幻出來，呈現(xiàn)出一派花兒競相開放的景象。我腦海中突然浮現(xiàn)出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”這樣春意盎然的景致，似體驗了一把出門賞春景的樂趣。
帶回這樣一盆永不凋謝，卻永遠盛開著燦爛花朵的陶器，擺放在桌前。不管是陽光正好的早晨還是獨自一人奮戰(zhàn)的夜晚，每每望向它，它都給予我寧靜、向上的力量。撫平我煩躁不安的心情，讓我重新獲得力量，讓我努力用心去做好每一件小事。
再次把目光頭向我做的陶器花籃，里面探出頭的簇擁綻放的花朵，高低錯落。小小的陶藝蘊藏著不用時代的美。我也將延續(xù)這份美，感受著陶藝的力量，帶來精神上的愉悅。
比看上去更有意思作文8
一直堅信，歷史始終比看上去更有意思。
初中開始開設歷史課，從小便對歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節(jié)歷史課總會讓我興奮不已。
歷史到底是什么？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。
歷史是一幅油畫，越久就越讓人好奇。有張騫通西域，開辟絲綢之路的一路煙塵；有徽宗和欽宗被俘虜?shù)钠囡L苦雨；有林則徐親自在海邊虎門銷煙的驚濤駭浪……歷史，就如一雙皮靴，被時間磨損，卻又被時間擦亮，浸潤著雅致的色澤。從一幅幅畫中，我們似乎讀懂了它的一部分，但悠悠歲月，斗轉星移，又豈是一朝一夕所能參透？
歷史是一曲長歌，越久就越令人動容。悲壯而又激昂。面對日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時滅”的悲壯之歌；面對滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的.慷慨之歌。歷史的每一個音符，都是一個縱橫捭闔的故事。
歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢異也”的千古教訓；蘇武出使，我們看到在北海風雪中的民族氣節(jié)永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過去，還可以照鑒我們的當下與未來。
大地遼闊，歲月的風塵已被愈來愈遠的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會發(fā)現(xiàn)藏于瀑布后面的福地洞天。
歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。
比看上去更有意思作文9
你看過排球賽嗎？那頑強的跪地接球，神出鬼沒的二傳，巧妙的跳扣強攻，還有那默契的雙人攔網(wǎng)和似扣非扣的背飛，看起來是多么精彩，多有意思�。�
畢業(yè)季，我們學校也組織了“世外杯”三球聯(lián)賽。身為排球隊長的我?guī)ьI隊員們沖進決賽，并取得第一局勝利。第二局開局，由于我方頻頻失誤，我們0：3落后。我冷靜下來告訴隊友們：“不要慌。我們這局輸了還有第三局�！币宦暽陧懀瑢κ值那虺粋鞑环�(wěn)的黃曼荻飛來，我心頭一緊：“經過連續(xù)集訓，黃曼荻一傳進步巨大，但現(xiàn)在她站在后排，能把球墊過網(wǎng)嗎？”我緊張地看著他。她雙腿奮力一蹬，雙手用力擊球時，為了打上力，她整個人都跳了起來……球騰空而起，穩(wěn)穩(wěn)地越過球網(wǎng)！1：3！我方不僅得到寶貴的1分，而且奪回了發(fā)球權。我暗暗為黃曼荻的進步喝彩！
接著，我們連續(xù)發(fā)球得分，9：3領先。不料，對手竟然接回了一球，落點在我和陶詩晨中間。我倆都趕過去，竟然同時接住球，糟糕！球朝后排飛去，我方要丟掉寶貴的發(fā)球權了！驚慌的我倆趕忙回頭，卻看見后排的沈梓燁鎮(zhèn)定地擋住球的去路！那企圖逃跑的球束手就擒，被沈梓燁一個二傳，輕松墊過球網(wǎng)！保住了珍貴的發(fā)球權！我松了口氣，雖然我們的配合還很笨拙，但這賽場上的配合是多么可貴��！
13：5時我方發(fā)球，對手一傳成功，打了回來。這球是一個高難度的`近網(wǎng)球，打直線的話，容易不過網(wǎng)，只能打斜線。雨后地滑，我不敢跑，只好跨前一步，側身墊球，可還是慢了一步，我只勉強用指尖擊中球的側面，為了不把球打出邊線，擊球時我稍稍收住力氣，打出一個斜線，可我仍感覺這球大概率出邊界了。但它出乎意料地落在了界內，離邊線僅一球之隔！這球只是一個平凡的墊球，但是對我來說，是多么寶貴的比賽經驗啊。
最后，我們15：6獲勝第二局，獲得了冠軍！
打排球賽是比看上去更有意思的。因為我們親身拼搏的賽場，雖然不像奧運會一樣驚魂動魄、跌宕起伏，雖然我們沒有組織進攻，沒有攔網(wǎng)，沒有跪地接球，但我們的技術，協(xié)作，經驗都獲得了寶貴的進步。它難道不是更有意思嗎？
比看上去更有意思作文10
古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個人，一件深衣，一份信仰。
當我第一次遇見漢服時，還是在新場古鎮(zhèn)。迎來的一陣風，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風還，顧盼遺光采，長嘯氣若蘭。我在遠處靜靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。
我不自覺地隨著人群走進了一家漢服店，進店后各種款式的漢服琳瑯滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思�？粗R中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛，俏皮又不失優(yōu)雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點綴，一身神采殊異。“人面桃花相映紅”，霎那間我被漢服的浪漫風采所擊中。
穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車馬往來喧囂，路旁叫賣陣陣，風拂來，蘭香幽幽。
就在這時，一輛褐色馬車闖入我的眼簾。只見從馬車上走下來一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來是詩仙李白！“孟夫子，許久不見，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著回應：“小友，快來�！痹瓉硎恰凹t顏棄軒冕，白首臥松云”的風流孟夫子呀！
我追尋著李白的身影，只見他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達，十步九太行。與君拂衣去，萬里同翱翔�！表樦麄冿h飛的'衣帶，我抬頭仰望，只見屋角飛檐上的螭龍伸向藍藍的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。
我愣住了，原來漢服的美不僅在于它的優(yōu)雅高貴，更重要的是那豐富的內涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風范，映射出錯落江山。
繼續(xù)走在古鎮(zhèn)的青石板上，我用手撫摸著城墻，細數(shù)著每一塊青苔上的詩意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽落山，夕陽西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時空，感受中華文化的美。
漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應有的風雅。
比看上去更有意思作文11
傍晚散步時，公告欄上五彩繽紛的文字吸引了我們的注意。媽媽問：“小區(qū)在招人，你要不要去當垃圾分類的志愿者�。俊�。我想到炎炎夏日垃圾堆旁的那股惡臭味，把頭搖得跟撥浪鼓似的：“這有什么意思？又臟又累�！眿寢寚@息一聲，也不再勸。
回家時，我和媽媽路過了垃圾投放點。一個職員打扮的男子沖過來，將兩袋垃圾倒入不同的垃圾桶里，也許是太匆忙的緣故，他不小心將干垃圾倒入了濕垃圾桶里，看著散開在濕垃圾桶里的干垃圾，他猶豫了一下，隨即厭惡地縮了縮脖子，快步離去了。一旁的志愿者爺爺搖搖頭，徑直走過去，他竟然直接用手把包裝盒從散發(fā)著惡臭的爛菜堆里把塑料盒撿了出來，我清晰地聽到包裝盒上的液體一滴一滴地滴在地磚上的聲音：“嘀嗒、嘀嗒”。）看著老爺爺神色平靜地將其丟入干垃圾桶中。
我站在一旁百感交集。他們干著又臟又累的工作，難道只是為了那點微不足道的補貼嗎？不是，肯定不是！他們的奉獻是為了垃圾分類工作的順利進行，他們是在為大家而奉獻呀！弄臟了自己的手，環(huán)境卻變好了。花甲老人尚且如此，我有什么理由不加入他們?yōu)樯鐣M一份力量呢？
第二天，我早早地起床，穿上綠馬甲準時到達投放點。我看著昨天的老爺爺已經到崗了，正笑瞇瞇地沖我揮手�！靶」媚�，你真有勇氣。叫我這個老頭子都很佩服��！”我有點不好意思：“哪里！我正是被您昨天徒手抓垃圾的行為感動了。您難道不嫌臟嗎？”我提出了心中的疑問�！按_實有點臟。但是如果你把這些垃圾當成自己吃剩的飯菜，就不覺得臟了！”老爺爺耐心地答。老爺爺巧妙地運用了“換位思考”的方法，教我克服對垃圾的抗拒，我默默推翻了“當垃圾分類志愿者沒意思”的念頭，這回我學到了很多，不由地感嘆“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>
“小姐姐，”一陣嬌嫩的叫聲打斷了我的思緒，“吸塵器里的灰塵是干垃圾，還是濕垃圾啊？”一個小男孩指著垃圾袋中的灰塵問。平日里看的垃圾分類的知識終于有了“用武之地”了。我彎下腰告訴他：“灰塵是干垃圾。”我還教他用“豬是否能吃”這個小技巧來分辨垃圾種類�！拔視�！豬能吃的'就是濕垃圾，豬不能吃的就是干垃圾。”小男孩興奮地叫著。
看著他回家的身影，我為自己感到自豪，這可真有意思！相信他也會作為“小老師”，把我教給他的知識再教給他的家人和朋友。
“星星之火，可以燎原”！相信“垃圾分類”的觀念會悄悄滲透到我們城市的每一個角落。我們的環(huán)境也因此會一點點地變好！當垃圾分類的志愿者，不僅豐富了我的社會經歷，還讓我收獲了精神上的愉悅。當垃圾分類的志愿者，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文12
微風起，陽光照，游古鎮(zhèn)。
水，靜靜流著，穿鎮(zhèn)而過�！爸ㄑ健ㄑ健�，船夫哼著曲，搖著擼，木漿聲伴著潺潺流水劃過，輕輕蕩漾，泛起道道漪瀾。煙雨氤氳，飛檐翹壁，亭臺樓閣，這便是江南古鎮(zhèn)的美了。
駛過一幢木刻楞房，“茶”字幡旗隨風飄搖。好客店主，手斟一茶，熱情招呼四方來客。風起，樹葉晃動，茶香四溢。拱橋與涓涓細流交匯處，縈繞著三五成群婦女們干活時的歡聲笑語，江南獨有的生活氣息都蘊在這粼粼清波中。
上岸，輕輕踏上青石板鋪就的小路，那不知深遠的巷子通向遠處。巷子兩旁，遲暮老人，或搖蒲扇，或品茶香，頗有“靜待花開花落”之感。輕輕撫過黃墻黛瓦，感受著小鎮(zhèn)的歷史滄桑，仿佛漫步于那段古老歲月中，似乎看到稚童在書院里尊聽老夫子的教誨，聽到茶館里評彈女子的嚶嚶之聲……剎那間，一幅淡雅相宜的水墨長卷徐徐展開，這江南古鎮(zhèn)看上去挺有意思。
“吹糖人，畫糖人嘍……”巷子拐角處，一個中年模樣的男子，衣著簡樸，配著一張黑黝黝的臉。小攤前已經圍滿了孩子們�！拔乙粋�糖人�！薄昂眠帧！辟u糖人搖身一變，像極了一位充滿藝術氣息的畫家。只見他在溫熱的鐵鍋里攪了攪，熟練地舀起一勺焦赭色的糖稀，滴在石板上不停地揮舞著。他的手十分粗糙，但是非常靈活，左搖搖右晃晃，眨眼的功夫，一個栩栩如生的糖人在他手中呈現(xiàn)，晶瑩剔透，在陽光下閃耀著光芒，真有意思。
“師傅，我……能做一個糖人嗎？”“當然可以�！蔽业哪X海里已出現(xiàn)自己作畫的場景了。我手持鐵勺，學著糖人師傅的樣子，舀起一勺熱泡的糖漿，手臂騰空，手腕微微傾斜，一股糖稀緩緩淌下來。得意之時，未料，手一抖，力度與時間沒有把控好，一勺倒下，糖人成了糖餅，我頓時有些不知所措。師傅二話不說，執(zhí)勺迅速倒出糖絲，靈活地擺動成了一條舞動的'線條，待未干透，插上竹竿，一個可愛的小糖人在鐵板上出現(xiàn)。經師傅化腐朽為神奇般的“搶救”，我的糖人在陽光下熠熠生輝。咬上一口，獨特的甘甜別是一番清爽甜潤，那是一種傳承了千年的甜味……畫糖人，讓我體會到了傳統(tǒng)文化的魅力，這比看上去更有意思。
瀟瀟煙雨，古鎮(zhèn)江南。就是這樣不急不躁，看藤蔓爬墻，聽戲曲慢唱，聞糖人飄香，品古鎮(zhèn)散發(fā)出的獨特魅力。確實，江南古鎮(zhèn)遠比看上去更有意思。
春風起，回甘甜，踏歸途。
比看上去更有意思作文13
這天傍晚，閑來無事，不如去古鎮(zhèn)看看。
剛步入古鎮(zhèn)，房屋精致，河流蜿蜒，環(huán)境靜謐，心曠神怡。再往里走一些，古鎮(zhèn)逐漸熱鬧了起來，吆喝聲、叫賣聲層出不窮。幾縷炊煙慢慢升上天空，夕陽逐漸墜落在天邊，在厚厚的云層之中綻放出最后的光輝。河道兩邊的霓虹燈管漸漸亮了起來：綠得清翠，紅得艷麗，藍得深沉，將整個古鎮(zhèn)籠罩在華麗的氣氛之中。隨著夜色漸漸變深，一輪明月緩緩升上天空，好似晶瑩的玉盤，讓人新生愉悅。房子兩邊都掛起了燈籠，桶狀的輪廓中散發(fā)出絢麗的紅光，給江南古鎮(zhèn)活脫脫增添了一抹喜悅的氣氛。我俯視水中，水中倒映著房子上的、河岸邊的那些光鮮亮麗的霓虹。我不禁感覺江南古鎮(zhèn)的景色遠不止水墨畫一般優(yōu)美靜謐，更有光彩絢麗的華美，這可比看上去有意思多了。
坐上游船，我推開船上的木窗向外望，盡管眼前還是那一片熱鬧愉悅的景象，但是游客的喧鬧聲和店鋪的吆喝聲仿佛消失了，取而代之的是一陣陣富有頻率的，清脆的“嘩啦，嘩啦”的劃水聲。身后的船夫頭上戴著一頂草帽，嘴里叼著一小撮柳枝，悠哉悠哉地哼著小曲，悠哉悠哉地劃著小船。小船晃晃悠悠緩緩前行，好像一切都慢了下來。直到船靠岸了，遠離了喧囂，慢慢下了船，我頓時感受到，慢下來也是一種魅力，一種特色，江南古鎮(zhèn)真是越來越有意思了。
信步拐入一條生僻的小巷，游客不是很多，我放慢腳步，欣賞著房屋的美景。突然，我的目光被一戶人家所吸引。門前放著一盞昏黃的小燈，在石板路上映出淡淡的`黃色光暈。一個老爺爺坐在門檻上制作熏香。只見他不斷把各種各樣的原材料研磨成粉，加油不斷攪拌直至成為一團香膏。隨著爺爺?shù)氖稚鹩致湎�，一陣陣清香從他的手下傳出，芬芳在周圍的空氣中彌散，也在我的身邊縈繞。我深吸一口氣，內心深處的那一點點隱晦的情緒也逐漸消逝，取而代之的是無比的愜意。很快，爺爺從圓團上摳下一個小球，放入熏爐�？|縷白霧從古銅色的熏爐中散發(fā)出來，漸漸飄上天空……
一個夜晚，一槳水聲，一個熏爐……在當今現(xiàn)代化的社會，還可以在古鎮(zhèn)里親眼見證江南古鎮(zhèn)不一樣的喧鬧，感受到慢生活的魅力，體會到香薰這一中國傳統(tǒng)文化，我不由得覺得江南古鎮(zhèn)，真的，比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文14
“兒子，最近有個畫展，我們去看看吧?”
“不想去，畫展沒啥意思�！�
“這可是莫奈的畫展啊!”
“莫奈?還是不去�！�
看到母親有點失望的神情，我有點于心不忍。但是這么大熱的天兒，我才不想去看什么畫展。除非，去吃一頓好吃的?“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點好的�！�
“唉，你呀，行吧�！蹦赣H有點哭笑不得地答應了我。
去之前，我以為這莫奈畫展無非就是展出一些像街頭涂鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒一點意思�？墒�，后來……
我漫無目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經意地注意到角落的一張畫作--《歐洲橋--圣拉扎爾火車站》。?我環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)這是莫奈畫展中唯一的一幅工業(yè)題材作品。
我仔細地端詳眼前的這幅畫，為什么讓莫奈所著迷的不是規(guī)則的鐵軌，不是巨大的.火車，也不是火車站的恢弘氣勢，而是那濃淡相宜，變化無窮的煙霧呢?我不禁思索：莫奈總是堅持現(xiàn)場創(chuàng)作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的煙霧的呢?語音導覽介紹道：并不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經理辦公室，靠著他那虛張聲勢的氣場和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術大師臨幸火車站的樣子，讓總經理將所有火車頭專門為他的創(chuàng)作而排放蒸汽。真有意思，原來聞名世界的大畫家是這樣一個人。
我仿佛看到了一個落魄的藝術大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精致的西裝，背著一個畫板，獲得車站總經理的允許后，欣喜若狂卻又爭分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動畫面，我不禁被莫奈的機智所折服，也被他對藝術孜孜不倦的追求所感動……
人們說“六月的天，孩子的臉，說變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽似火，轉眼間就下起了大雨�？赐戤嬚沟奈遗c母親匆匆回了家，并沒有去那家我喜歡的餐館。
“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看�！蔽以诰W(wǎng)絡上搜索著“圣拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說到。
“咦，你去的時候不是說沒意思嗎!”
我撓撓頭，笑著說道：“這件事兒初看上去好像是沒什么意思，但實際上還挺有意思的!”
比看上去更有意思作文15
杏花微雨，回眸，頓感驀然一池清眸色。
風意朦朧，遙望，霍然宛若一派新鮮景。
看上去，一切都那么有意思！
那是在南京的雞鳴寺，彼時天下小雨，綿綿的都不用打傘，我拾級而上，緩緩步入佛門清凈地。雨將殿外的細塵拂過，只留下一地晶瑩。
信步到了前殿，恰逢僧侶在做晚課，主持晚課的他似乎還年輕，卻已然沉穩(wěn)，在那頌鳴聲中一絲不茍地完成佛事，臉色沉靜，方寸淡然。
不遠處的我坐在樹下的石頭上，閉目靜靜聆聽著。雖聽不懂梵文，亦未曾吟誦過佛經，但在那梵唱聲中，卻好似看到蓮花緩緩綻放。如此陶醉其中的我，甚是新鮮，大概是由于欣賞僧人們的品性吧——不爭，禪靜，在無為中醞釀的深沉大智。
雨一直下，我放任一身水氣，無意撞見了隱匿在寺院后的林子。這里有一道極細的溪水，上面架著塊石板。 我小心翼翼地踩上早已潤濕的石板，視線撥開石底雜亂的泥沙，竟看到一朵小花搖曳身姿，不覺詫異。飛珠迸玉般的水珠，濺落在弱不禁風的花瓣上，褪去，留在滾動其上的晶瑩的露珠。這小花雖沒有達到傲視群雄的境界，卻也開得飽脹。那醇濃欲滴的紅經雨的沖刷，更顯妖嬈。
這小花不應是稀罕之物，引發(fā)太多的驚嘆和詫異。然而如果你和我一起看到，不知是否也會如此驚奇�？�，就在那條犬牙差互的小溪旁，燃起了星星點點的火把。把視線再放遠一點，更遠的`山坡高處，大片的小紅花不分彼此，融成了大塊的紅色，以至于你不會把他們當成嫁居的廟里的客人，倒像是我借它們的客棧小憩，一邊欠身一邊抱歉，硬塞下龐大而丑陋的身軀。
雞鳴寺聲響，悅玄武，空金陵。
寺內紅花放，清人心，美靈魂。
雞鳴寺歸來后，我的生活便歸于日常。 時常會煩躁難耐，時常會迷失荒徑，也時常會想起那日在雞鳴寺，時常會因為某些突如其來的美好而感動不已。
重復的生活終究沒有抹去我對新鮮事物的感知與感動，我的生活緩慢而詩意，像攤開一張白紙，用手掌把皺紋撫平，那一刻，我把底子里純真的美舒展開來，那一刻，我把手放在左胸膛上，感受著那顆用力跳動的溫存美好的心。
雞鳴寺之旅，一趟比看上去更有意思的旅程！
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