手帕的作文15篇【推薦】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的手帕的作文，歡迎大家分享。
手帕的作文1
一個靜悄悄的夜晚，在一個大型的超市里，傳來了輕輕的說話聲。聽，一個可愛的手帕妹妹和一個調皮的紙巾哥哥在說話，他們在討論什么呢？
原來，紙巾哥哥在炫耀他的光輝業(yè)跡。只聽他對手帕妹妹說“瞧你，多可憐啊！躺在這陰暗的角落里，沒有人來理睬你。你看看我，超市的黃金地段是我的.家。我有一個龐大的大家族。人們天天爭先恐后地來采購我們，我們的兄第姐妹源源不斷地從工廠運來，貨物供不應求。而你呢？幾天也沒有幾個人來理你一下。”手帕妹妹看了餐巾紙哥哥一眼沒答理他。餐巾紙哥哥見手帕妹妹不睬他，一個人繼續(xù)說：“你知道嗎？為什么人們這樣喜歡我？因為我潔白無暇，柔軟無比，最大的特點是使用起來非常方便。臟了就隨手一扔。不像你多么麻煩，臟了還要洗，現(xiàn)在好像沒有人喜歡你了�！笔峙撩妹幂p輕地說：“我看，不見得�，F(xiàn)在還有許多人喜歡我。我臟了可以洗，洗了太陽一曬干，還可以繼續(xù)使用，不像你多么浪費��！你知道嗎？你是用大森林的木材制成紙漿，最后加工而成。雖然使用起來方便，可是這樣也造成了很大的浪費�，F(xiàn)在地球上森林資源緊缺，如果大量砍伐樹木，會引起山洪暴發(fā)和水土流失，嚴重破壞水土資源�！奔埥砀绺缏犃�，覺得很有道理，點了點頭。手帕妹妹說：“現(xiàn)在全世界都倡導綠色生活、低碳生活，已經有許多小朋友都喜歡上我了。不是每個小學生和幼兒園小朋友每天帶我上學嗎？因為他們都知道，如果再大量使用你，就是大量破壞森林資源，而且，用后隨手一扔，廢紙隨風亂飄，又影響了市容環(huán)境。保護我們的環(huán)境，從低碳做起，讓我們沉寂已久手帕回到每一個人的身邊吧……”
紙巾哥哥默默無言，若有所思……
手帕的作文2
班里，我們做過許許多多的實驗，今天我們又要做一個實驗——火燒手帕。
今天，蕭蕭一進門就神神秘秘，像是有什么心事似的，又好似要帶給我們什么驚喜，真是讓人琢磨不透，不過，這也使課堂的氣氛變得詭異起來。
終于，蕭蕭開口了：“同學們，今天我?guī)Я艘粔K不怕火，并且也燒不壞的魔力手帕，誰要呀!快來買呀!”蕭蕭像一位菜市場的買菜人一般，賣力吆喝，哼，蕭蕭這套路也太老土了，能不能換點新穎的呀。我邊看邊想，出乎意料的是，有許多只小手傲然立起，我連我旁邊的許士錦都高高舉起，“嗨，他們也太笨了，蕭蕭騙他們，他們都渾然不知。”我小聲嘀咕。
隨后，教室里就像炸開了鍋一般，那詭異的氣氛瞬間被拋到九霄云外去了，大家激烈的討論，有的說：“這絕對不可能�！薄斑@不符合常理�！贝蠖鄶�(shù)都不相信。我心想：“肖老師你就吹吧!這一定是不可能的�！�
只見蕭蕭用鑷子夾著一塊雪白的手帕，這手帕在鑷子中輕輕搖擺，如同一位輕盈的'仙女，絲毫沒有察覺危險在向它一步一步地靠近。實驗中的另一個器材，當然是酒精，起初我還挺好奇的，里面到底是什么，后來，我用鼻子使勁嗅了嗅，呀!一股刺鼻的氣味撲鼻而來，原來是酒精呀。
激動人心的時刻到了，大家屏息凝視，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了哪一個細節(jié)，教室里頓時鴉雀無聲，手帕的命運如何，讓我們拭目以待。
只聽“咔擦”一聲，一股小小的火苗突然間竄了出來，它得意揚揚地立在那兒，虎視眈眈地望著那潔白的手帕，就像餓狼遇到美食一般，只見它顫顫巍巍地靠近手帕。我仿佛看到了它的熱血沸騰，又仿佛看到了它的迫不及待，還仿佛看到了它的熱情昂揚。終于，火苗完成了它夢寐以求的事情——吞噬手帕。
霎那間，熊熊大火燃燒起來了，我真替手帕捏一把汗，不過奇跡發(fā)生了，那原本猖狂的火苗，漸漸的，漸漸的，越來越小，小得都看不見了，可手帕呢，仍然安然無恙地待在那里，甚至連一點燒黑的痕跡都沒有，這真是一件出乎意料的事，蕭蕭果然沒有撒謊，那手帕的確不怕火，并且燒不爛，可后來蕭蕭又改口說其實她并沒有魔法，實際上是科學的力量。
哦!原來手帕沒有絲毫損害是因為手帕里面70%的是酒精，而那剩余的30%是水，當酒精燃燒時，水就如同手帕的保護障，防止它被燒壞，手帕上的一部分水受熱蒸發(fā)，另一部分水仍然留在手帕上保護手帕，只要水不干，這手帕就會安然無恙。
這手帕真是神奇，當然也小不了科學的功勞，我一定要努力學習，早日走進科學的殿堂，為人類造福。
手帕的作文3
放學后做完作業(yè)，整理書包的時候發(fā)現(xiàn)心愛的手帕臟了，決定去清理一下。
我先叫了一盆清水，然后拿來一塊肥皂，把手絹泡在水里，然后撈出來，輕輕擠出一點水，開始做肥皂。我發(fā)現(xiàn)我手帕上的折痕很臟，所以我在上面涂了更多的肥皂。然后我開始使勁揉。我發(fā)現(xiàn)手帕上有很多泡沫。我的手也很滑。我吹的時候會出現(xiàn)很多泡泡，就像我們家的小鳥自由飛翔一樣。但是泡泡都是黑色的`。越揉越黑。我覺得洗的差不多了，就把手絹放水里，水就變黑了。我趕緊換了一盆水。洗了一會兒就好了。我拿出手帕，擰干，掛在架子上。
雖然有點累，但是看著干凈的手帕，還是很開心的。
手帕的作文4
有一天，我和媽媽在世紀聯(lián)華購物的時候，突然發(fā)現(xiàn)一塊漂亮的手帕對著我微笑。越看越喜歡。我就是放不下�？吹轿疫@么喜歡這塊手帕，我媽給我買了回家。
從此，她成了我的好朋友。手帕是方的`，上面有雞蛋黃的花邊，一位美麗的小公主坐在上面。圣誕節(jié)到了，她收到了圣誕老人的禮物。一只紅色的靴子里有不同形狀的彩色氣球，還有一個和她一樣漂亮的洋娃娃，手里拿著一把傘柄和巧克力。我很喜歡她。
這輩子，她成了我不可分割的好伙伴。她經常幫助我，擦拭我的汗水和淚水。
有一次，我感冒了，但是我心愛的手帕已經用光了。我擦了一會眼淚鼻涕，仿佛在對我說：“堅強點，很快就好了！”我經常幫助她�？吹剿K了，我每天都會主動給她洗洗，把她打扮的漂漂亮亮的。一塊手帕，一個我永遠離不開的伴侶。
手帕的作文5
按照科學家們研究出的種種道理，這用火燒手帕，無疑是雞蛋碰石頭——自不量力呀。但今天老師的一個實驗，一個像魔術般的實驗打破了我的這一觀點。今天就讓我們來看看，手帕是否能在老師的幫助下，革命一場，逃離火的禁錮。
起初，老實說自己有塊神奇的手帕，是真金——不怕火煉�？赏瑢W們一點兒也不捧場，都向老師拋出煉懷疑的眼光。俗話說：是騾子是馬——溜出來瞧瞧，隨后同學們懷著好奇的心情驗證了這場美妙的實驗。
老師很專業(yè)地像魔術師那樣，把手帕翻來覆去地向我們示意。終于，實驗要正式開始了，但我捕捉到了一個“鏡頭”，就是在一種不明液體上泡了幾下，而且還是濕著就開始了實驗。老師瘋了嗎？難不成……
為了能讓同學們看得更清楚，老師把手帕掛在教鞭上，“啪！”打火機在老師的操控下開始了它的`工作�！暗降讜趺礃幽兀俊蔽业男囊哺陝恿似饋�，兩只眼珠瞪得快要掉下來了，可是我還是想看得再清楚一點。只見火已經到了手帕上面，但平時一向天不怕地不怕的它此刻竟也皺起了眉頭，半分鐘過去了，教室上空青煙裊裊，而火卻還在奮力拼搏。哇塞，這不可能�。∥覒抑男漠a生了一個大大的問號，“怎么回事？”同學們互相七嘴八舌地討論起來，我在桌子上，望著那若有若無卻只真實存在的火光，心里好奇極了，就像那火產生的熱量把空氣扭曲一樣，我的觀點也不得不被親眼所見而轉換。漸漸地火投降了，平時的常勝將軍今天也落敗了，而手帕也完成了它的革命，讓人們對它刮目相看，但事實并不是這樣……
手帕之所以能夠打敗火，這是因為它搬來了救兵……
原來老師之前加入的某種不明液體就是這場勝仗的關鍵所在。把水與酒按照1：1的比例調配，在實驗開始時浸泡，這樣，當火燃燒時，酒精就開始大顯神威，因為它的密度小，浮于水上，然而當火燒完時，酒精也就完成了它的任務，不過此時酒精已經壯烈犧牲了。但現(xiàn)在手帕上還有一層水，所以手帕依舊完好無損。這是酒精與水的奮不顧身保全了手帕，幫助它抗敵，所以才會有了剛才的一幕。
火得知自己為何而敗時，回家好好地反省了一下，看來這科學的確重要，同學們，我們要做聰明的水，要學會用科學來打擊侵略者哦！
手帕的作文6
美妙的音樂聲剛響起，同學們像一只只快樂的小鳥似的飛進了學堂——教室，顯得格外得興奮，因為老師說過：這一堂課十分的特別。
茅老師走上講臺，先是抿著嘴向大家詭秘一笑，然后彎下腰，神秘兮兮地從講臺下拿出來一個酒精燈，一個鑷子，還有一小杯酒精加一個打火機。同學們都不知道教師的葫蘆里賣的是什么“靈丹妙藥”。茅老師不緊不慢地對大家說：“大家都知道手帕是易燃物�？晌业氖峙敛粫粺龎模 薄安豢赡�！”“老師可真會騙人！”下面的同學開起一場“激烈”的“辯論會”。老師沒有說什么，只是變魔術似地從口袋里掏出來一只粉紅色的，上面還繡著一朵小花的手帕。有的同學懷疑老師的手帕摻了假，就用手摸了摸，捏了捏，確定無誤后，老師輕輕地拿開酒精燈的蓋子，小心翼翼地用打火機靠近了酒精燈，只聽“轟”地一聲，盤子里起了熊熊大火，火焰在盤子里滾動著，好像在說：哼，你這塊手帕，我一定要把你燒壞。這時，我想：這么大的火，手帕難道都不會燒壞，老師真會吹牛皮��！大約過了十多秒鐘，老師說：“我要滅火了�！庇谑�，取出一只大碗，迅速地倒扣在盤子上。小手帕怎么樣了，我擔心著它的存亡。同學們目不轉睛地注視著老師的一舉一動，生怕漏看一個環(huán)節(jié)。老師揭開了扣著的碗，從盤子里提起了小手帕的一個角，一塊完整的小手帕又重現(xiàn)在我們的視線里。大家都激動得跳了起來。哎，真出鬼了，怎么不會被燒壞呢？
茅老師給我們講了其中的奧妙所在：“小手帕之所以燒不壞的問題，其實是一個十分簡單的科學道理。同學們在自然常識課里學到過，酒精燃燒時，火焰的溫度相當?shù)母撸撞康臏囟纫话銇碚f比較低。再說我用的.只是70％濃度的酒精。酒精易揮發(fā)，燃燒的時候總是在盤子的表面進行的，小手帕浸在這30％的水不燒干，手帕是不會燒壞的�！�
現(xiàn)在我雖然還不能完全懂得這道理但我想：我一定要好好學習，多掌握一些知識，長大為四化建設做貢獻。
手帕的作文7
見過燒不壞的手帕嗎？也許你們不相信，可真有這樣的事。
“鈴……”上課了，詹老師端著一些實驗器具走進教室，在講臺上攤了攤。同學們覺得很神秘，老師在干什么呢？師生敬禮后，開始上課了。老師從身后掏出一塊手帕，舉著說：“這是一塊保過險的手帕，如果把它放在火里是燒不壞的�！蓖瑢W們眼睛一亮，盯著手帕觀察有什么不同，這怎么可能呢？可看著老師自信滿滿，我們也只能半信半疑。同學們滿懷驚喜地去摸手帕，摸完難免很掃興，根本沒什么不同啊！同學們更是不相信了，一塊根本沒什么特別的布怎么能經得住火燒呢？
“那我們就來做實驗一看究竟！”說著老師把手帕對折，放人盤子里，壓壓平。老師拿出酒精，倒在盤子里，把盤子傾斜著轉了轉，讓酒精流動，為的是讓手帕完全浸濕在酒精里。這是在干什么？火要是遇到酒精是會燒得更旺的，老師這不是把手帕往“火坑”里推嗎？
一切準備就緒，只欠“東風”——火柴。老師小心翼翼地從火柴盒里拿抽出一根火柴，看了大家一眼，臉上露出一絲絲緊張的神情，看來老師心里也沒底了，就等著吹破牛皮吧！“撲哧”一聲，火柴冒出火花來了，老師以炫電般的速度把火柴扔進盤子�；饎萋娱_來，火苗竄了上來，同學們看得目瞪口呆。這么旺的火，手帕還“死”不了？
千鈞一發(fā)的瞬間，老師猛一蓋上蓋子，微笑著說：“你們說，手帕的`命運會如何？”同學們紛紛搶答，有的叫：“會燒得面目全非，慘不忍睹！”有的喊：“回燒成一快黑糊糊的！”猜歸猜，手帕現(xiàn)在到底是生是死呢？揭曉謎底了，這激動人心的時刻，44雙眼睛一齊投向盤子。陳林洲呆著嘴，王森豪磨著手，曹城建一臉詭笑。當老師拿起手帕的那一刻，奇跡發(fā)生了，手帕滴著酒精，可卻毫發(fā)無損。隨著一聲聲驚嘆“哇……！”，同學們都不敢相信眼睛，站高了撲前看，看得眼珠子都要掉出來了。
可這到底是怎么回事？我們明明親眼目睹手帕于“水深火熱”之中，可為什么它沒有受一點傷？到底是保了什么險？
后來通過老師的介紹，我們知道了：酒精燃燒時上面的火焰的溫度高，下面的溫度低。老師用的70%濃度的酒精。酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下的30%水分浸在手帕里，只要這30%的水不燒干，手帕就能“得救”。所以根本沒有什么保險，是老師編了個謊。
真相終于大白，也還了手帕一個“不死之罪”的原因！科學的知識又讓我們見證了一次奇跡！
手帕的作文8
“哈哈哈，好香呀！”從8號教室傳出一陣陣的歡呼聲。
我走進教室，原來是同學們在洗手帕，我看見了兩張桌子上面放了兩個臉盆。童老師笑瞇瞇地說：“我先給你們分組�！蔽沂堑谝恍〗M的，老師還說：“每個組選一個組長，組長選好以后，上來拿臉盆、肥皂這兩樣東西。”
我們第一小組的組長是郭晉邑。老師說：“每個小組給自己組取一個響亮的隊名，第一個說的加5分。“花花隊”，第二小組的同學迫不及待地喊了出來。還有幾組也紛紛亮出了自己的'隊名。
老師隨后又介紹了寫手帕的方法，說：“現(xiàn)在可以洗手帕了！”我先拿出一塊臟手帕，把手帕放進水里浸濕，然后用香噴噴的肥皂在手帕上涂三次，再把手帕搓一搓，本來沒有泡泡的，怎么出現(xiàn)了怎么多的泡泡，這些泡泡四處亂竄，仿佛在說：“好擠呀，快放我出去！”此時臉盆里的水變成渾濁不堪，臟兮兮的，最后我們把手帕進行再次漂洗，擰干，晾曬。
哇！我的手帕變得好香呀！今天我還懂得了一個道理要團結友愛才會事半功倍，也會收獲快樂！
手帕的作文9
今天上午，老師給我們上了一堂有趣的實驗課，課題就叫：“燒不壞的手帕”。實驗前我好奇地打量著這塊普普通通的手帕心想：老師這神神秘秘的樣子，不知道這葫蘆里到底賣的是什么藥呢？同學們激動地看著這些實驗材料，心都快提到嗓子眼兒了，教室里就像炸開了一鍋粥，熱鬧非凡。我靜靜地凝望著這塊可憐巴巴的小手帕，真為它的不幸命運而擔心。
實驗開始了，只見老師利索地取出火柴，同學們都把眼睛瞪得老大。我把脖子伸得長長的生怕錯過每一個細節(jié)步驟。頓時，教室里靜的出奇，連一根針掉在地上都能聽得見，空氣仿佛被凝住了，只能聽見“滴答滴答”的鐘聲，大家屏息凝神，聚精會神地看著老師，眼睛一下都不眨。
突然，只聽見“嗖”的一聲巨響劃破了教室上空的寧靜，火光猛地躥了起來，教室一下又變得沸騰起來。同學們情不自禁地悲嘆道：“這可憐的小手帕！”幽藍色的火焰迅速增高，冒出了滾滾濃煙，離火源近的同學紛紛往后退，生怕燒到了自己。我們又看了看小手帕，只見它若無其事地躺在那里，火正旺著呢！忽然“轟”的一聲，火焰再次升高，在小手帕的.身旁熊熊燃燒著，那弱小的手帕被大火籠罩著，仿佛已經奄奄一息了……
過了大約5分鐘后，可憐的小手帕終于被“拎”了起來�！巴邸蓖瑢W們爆發(fā)出意想不到的驚嘆！同學們都紛紛離開座位，來到小手帕旁，只見小手帕安然無恙地躺在那里沒有任何損傷�！疤豢伤甲h了”我也爆出感嘆�；鹨呀洔缌�，冒出一團白色的水氣，老師把手帕的兩個角拎起來，嘿！手帕還真是完好無損呢！
老師問大家：“這個實驗的原理是什么呢？”同學們都積極踴躍地舉手回答著。章清陽同學說：“可能是小手帕上加了一些防火的材料�！辈汤淄瑢W說：“可能這瓶酒精里即有水，又有酒精。”大家都紛紛提出了自己的意見和想法。最后老師向大家說明了這個實驗的原理：“是因為酒精中含有75%的酒精又含有25%的水才導致小手帕沒被燒壞�！�
“原來如此”大家聽了都全都恍然大悟，原來是科學在發(fā)揮著神奇的作用呢！
手帕的作文10
嗨！大家好！我是七彩小手帕中的黃手帕。我渾身淡黃，顯得很淡雅、優(yōu)美。
我有一個細心的小主人，她經常給我洗澡并且她很愛護我。我很為有一個這樣的小主人而自豪！
當我睜開朦朧的`眼睛時，已是在與小主人去學校的路上。“哎，真搞不懂——小主人究竟為什么起這么早去學校干嘛？”過了一會，我眼前煥然一新——一個景色那么美麗、環(huán)境那么優(yōu)美的學�！@是小主人的學校。我心里想著：哇！好美！我好想呆在這不走了。
今天，去她老師辦公室交作業(yè)回教室的路上，我一咕嚕滑了出來。這時，迎面走來一個小同學。我以為他會踩我一腳，但他的行為真讓我大吃一驚。他輕輕地將我拾起來并把我還給了小主人。我揉了揉已濕潤的眼睛……
突然，我被一陣吵鬧聲吵醒！原來，我還在手帕加工廠呢。
手帕的作文11
我有一塊很別致，很特別的小手帕。它的上面印有十二生肖的圖案，非常漂亮，我很喜歡這塊小手帕。
這是一塊粉色的手帕，它周圍繡著白色波浪形的花邊。四周有十二個淡黃色的小圓圈，每個圓圈里都有一只可愛的小動物，排在首位的是一只形態(tài)滑稽的小老鼠，第二位是一頭身體健壯的老黃牛，緊跟其后的是一只威武霸氣的老虎，第四位是一只活潑可愛的小白兔
這十二種動物各有各的'姿態(tài)，看上去都是栩栩如生。
在手帕的中間畫著兩匹正在飛奔的駿馬，它們一白一黑、一左一右，四蹄離地，并駕齊驅。白馬的馬鬃直豎，黑馬高昂著頭，連馬尾也豎了起來。我仿佛看見這兩匹駿馬在一望無際的、碧綠的大草原上奔馳，我仿佛聽見了它們的陣陣嘶鳴。
這塊小手帕不但漂亮，而且用途也很多，它可以給我擦汗，擦手，擦鼻涕。
有一次，我感冒了，鼻涕一直地流，這時，小手帕可幫了我的大忙，它一個勁地幫我擦鼻涕。還有一次，我在走路時，不小心摔了，腿上的皮刮破了，鮮血一下流了出來，怎么辦呢？這時，我的小手帕又幫了我的大忙，我把它綁在了流血處，血立刻止住了。
小手帕臟了，我就幫它洗干凈，還可以再用，多環(huán)保呀！
現(xiàn)在我和小手帕已經成為形影不離的好伙伴，我更加喜歡它了。
手帕的作文12
“丁零零——”上課了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，等待著老師的到來。這時，老師手里拿著兩個裝有未知液體的杯子，一塊手帕和一個盤子走進了教室。我看了，丈二的和尚——摸不著頭腦，心想：老師帶這些東西有什么用處呢？其他同學也不例外，一個個都被蒙在鼓里，琢磨不透老師到底要干什么。老師見我們疑惑不解的樣子，神秘地笑了笑，舉起一塊手帕，笑瞇瞇地問：“同學們，你們知道這是什么？”“手帕！”我們異口同聲地回答道�！皩�，這的確是一塊手帕，而且是一塊‘神奇’的手帕。不信，我們來做一個小小的實驗！”同學們聽了，更加詫異了。
實驗開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，我也瞪大著眼，生怕看漏了一個細節(jié)。這時，老師拿出兩個裝有未知液體的杯子，把手帕放入裝有未知液體的1號杯，直到手帕浸透為止，然后放入裝有未知液體的2號杯，放了大約10秒鐘就拿出來了，最后從口袋里掏出一盒火柴，取出一根，對我們說：“我要開始點火了！”這時，同學們的心一下子被提了起來。只聽“哧”地一聲，火柴棒點燃了，接著又“轟”地一聲，手帕點燃了，盤子里騰起熊熊的`火焰。最令人不可思議的是，手帕上“燃燒”的居然是藍紫色的火焰！我心想：這么大的火，手帕非燒著不可。這回，老師的牛皮可吹大了！可是，事情好想不是我想的那樣。
只聽老師大喊一聲：“見證奇跡的時刻到了�！痹谝魂嚢谉熤谢鹧鏉u漸熄滅了，而手帕呢？居然完好無損！這讓我心中的迷團又加重了一分。燃燒而又冒著白煙那塊手帕為什么會毫發(fā)無損呢？究竟是什么神秘力量“保護”了手帕讓它不受火焰的“傷害”呢？
我心中的這一切謎團終于被老師解開了：原來1號杯里的未知液體是清水，2號杯里的未知液體是酒精。而手帕燒不壞的秘密竟然是這樣的：原來，手帕被水浸透后，再浸入酒精杯中，酒精由于密度比水小（水的密度是1，酒精的密度是0·8）所以只能附著在手帕的表面，當火被點燃后，燃燒的只是酒精。而酒精燃燒僅僅是蒸發(fā)了手帕中的一些水分，所以手帕就這樣“燒”不壞了。
經過這次實驗，我不僅看到了美麗的現(xiàn)象，而且讓我懂得了不少科學道理，這次真是讓我受益匪淺��！
手帕的作文13
走在回家的路上，我想起了作文課上的實驗——燒不壞的手帕。
快上課了，我走進教室，坐到了座位上，老師也拿著道具走了進來，笑嘻嘻地問：“你們猜一猜今天要做什么？”話音剛落，老師便拿出了一個圓圓的盤子、一雙筷子、一次性杯子、一塊藍色手帕、濕潤潤的抹布和一瓶透明不明液體。有的人猜不明液體是水；有的人說：“這是白酒。”還有人說：“這是酒精。”因為它發(fā)出了一種臭味。我想：肯定要做實驗，這還用猜嗎？同學們有的把手放在腦袋上，一副丈二和尚摸不著頭腦的`樣子；有的端端正正坐在那兒，像木頭人一樣；還有的都跑到前面去觀察了，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥！
實驗開始了，陳老師左手拿著一塊藍色的手帕說：“這是一塊手帕，它燒也燒不壞，就算燒壞了，保險公司也要賠錢，因為它有保險。”同學們半信半疑，有的在自言自語：“怎么可能？它有保險？”還有的說：“才不可能呢！”陳老師左手拿著瓶子，右手把瓶蓋擰開后把液體倒進了一次性杯子里，再把手帕揉成了一個球，把它放進了一次性杯子里，手帕完全濕透后，用筷子把手帕夾了起來，在一次性瓶子里抖了抖，將多余的液體抖掉。拿起打火機，按下開關，火苗“嗖”的一下子躥了出來，火苗底下是淡淡的藍色、中間是橙黃色、最外面的是黃色，火苗在空中搖搖擺擺，好像在跟我們打招呼呢！同學們有的捏住鼻子，有的把桌子向后移，生怕碰到了火苗。
老師慢慢地講火苗接近手帕，“呀”，火苗包住了手帕，大概過了十幾秒，同學們還正看得聚精會神呢！老師就立刻把手帕放到了盤子里，用濕抹布把火撲滅了。同學們有的說：“肯定燒壞了！”有的說：“火應該滅了！”還有的說：“肯定沒燒壞！”老師把抹布拿開后，我們發(fā)現(xiàn)手帕居然完好無損。同學們有的瞪大了眼睛，有的張大了嘴巴，都可以裝進一個拳頭了，還有的在那竊竊私語，我覺得真是太不可思議了！
老師告訴我們原理：因為酒精里面有水，酒精燃燒完后，里面的水起到了保護作用，所以手帕燒不壞！聽了老師的話，我們恍然大悟。
通過這次實驗我明白了：遇到問題要積極動手，仔細觀察，就一定能揭開謎團！
手帕的作文14
星期六中午，天氣晴朗。小紅和小伙伴們一起來到樓下的操場上，玩耍打鬧了起來。玩了好一會兒，小紅額頭上都是大汗，頭發(fā)也有點濕了。她便從口袋里拿出，媽媽送給她的小手帕，準備擦汗�？墒�，不小心手帕沒拿好，被風一吹，掉在旁邊的小水溝里弄臟了。小紅趕緊撿起手帕往家里趕……回到家小紅端來一盆水，把手帕放在盆里，擦了一點香皂，開始不停地搓起來了。最后用清水沖干凈。拿起手帕，對著陽光。上面印著的.花兒栩栩如生，不時飄來陣陣香味。好高興�。�
手帕的作文15
“哇！這是怎么回事！”“我要好好看看時不時你這碗里有什么神奇的力量，老實交代！”只聽得家中傳來一陣又一陣的驚呼，發(fā)生什么事了？原來是我在家里做的實驗讓大家如此震驚。
自從上次上完科學實驗課后，我就迷上了做實驗，今天一放學我就神神秘秘的拉住一些同學把她們叫到了自己的家中�！拔覀円黄饋碜鰝�實驗吧！”“好呀！做什么實驗？”只見我端來一個托盤，上面有一塊紅色手帕，還有一個小碗，又拿來一個裝了半瓶酒精的杯子和打火機，把他們分別放到了桌上。問道：“你們知道當火遇到酒精會燃燒吧？”“是呀，這誰不知道。”一位同學搶著回答�！昂呛�，那好，請仔細看，一會可別嚇著�！闭f完我把酒精緩慢的倒入托盤中，讓紅手帕慢慢浸濕，然后拿起了打火機，只聽“啪嗒”一聲，光線昏暗的房間里亮起一束橘黃色詭異的光芒，大家仿佛知道了我要干什么，個個驚恐萬狀，連連后退�！霸趺矗颗铝�？要不要給你們留下一點說‘遺言’的`時間呢？”我戲虐得問。在那一瞬間我把手帕點燃了，黃藍色的火焰映照出了每個人驚慌的臉龐，在尖叫聲中我淡定的坐在那里，悠閑的敲擊著小碗。“你快把火滅了��！”同學們著急的喊道，“急什么，再燒會兒�！蔽一貜椭�，看著大家逐漸蒼白的面孔，我安慰道“行行行，我現(xiàn)在就滅火�！蔽夷闷鹦⊥�，一下子扣在了火光上“3~2~1”緊接著我把碗拿了起來，一縷青煙直升而上，紅手帕完好無損。
大家七嘴八舌的議論著，剛剛恐怖的氣氛也消失了，可是沒有一個人得出手帕為何燒不壞的原理。我告訴大家其實這是因為酒精燃點高，其中也含有水分，用火點燃后，可以燃燒好長時間才會把手帕燒壞，而蓋上了碗之后，隔絕了外界的空氣，碗內的氧氣燃盡后火自然就滅了，手帕當然會完好無損。”“你這個實驗我也要回家試試！”“呼……你剛剛可真是嚇死我們了！”同學們感嘆道。
科學充滿樂趣，只要你敢于去實踐，它就會給予你無窮的知識。
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