(精選)家訪的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的家訪的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家訪的作文1

　　開學(xué)的前一天早上，我還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)，突然接到老師的電話，說(shuō)方便的話想一會(huì)兒過(guò)來(lái)家訪。爸爸媽媽立即回答老師說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。我知道王老師要來(lái)我家家訪，心情又緊張，又激動(dòng)，連忙穿上衣服，0.1秒都不耽誤，和爸爸媽媽一起把家里整理一下。 大概8點(diǎn)鐘左右，班主任王老師來(lái)家訪了。

　　我打開門，大聲叫道：“王老師好！”并對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，王老師來(lái)了！王老師來(lái)了！”老師面帶微笑，。我用顫抖的手打開了門，向老師問(wèn)好。隨后把媽媽叫了出來(lái)，回到了自己的房間里。我偷偷的貼在門邊聽著，老師并沒(méi)有說(shuō)我的成績(jī)，也沒(méi)有說(shuō)我在學(xué)校的表現(xiàn)，而是在問(wèn)媽媽我在家的情況。“其實(shí)你女兒是很聰明的，只是想了解一下她在家的情況�！薄芭�，是這樣��！”“對(duì)了，她在家怎么樣？”“哦，她在家挺好的，有時(shí)也會(huì)幫我做家務(wù)，買來(lái)的課外書也是有看的,有時(shí)候還及時(shí)幫我照管小弟弟呢！”媽媽的語(yǔ)氣很興奮，我感到自責(zé)極了，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)還沒(méi)為媽媽做過(guò)力所能及的事，媽媽在老師面前還夸我，我……“那還可以，在學(xué)校她也挺認(rèn)真的，班級(jí)里德圖書管理工作也做得很好！”……

　　接著，老師來(lái)到我的房門前，敲門進(jìn)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，都應(yīng)該勇敢面對(duì)，而不是去逃避它。如果你以后在學(xué)習(xí)上遇到困難，就可以請(qǐng)教我。記�。核�有的老師都喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，而不是有困難而不問(wèn)的`學(xué)生。人無(wú)完人，天才也有失誤的時(shí)候。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師信任的拍了拍我的肩，說(shuō)：“那老師走了，記住老師今天說(shuō)的話�！�

　　王老師和爸爸媽媽還談了很多關(guān)于我的事情，最后說(shuō)：“我還要去別得同學(xué)家家訪，再見(jiàn)”。我和媽媽送走了王老師，媽媽說(shuō)：“你們的王老師可真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師呀！你們可要爭(zhēng)氣，好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答媽媽”聽著媽媽的話，我暗暗下決心一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

家訪的作文2

　　“寶貝，快把房間收拾一下，一會(huì)兒老師要來(lái)家訪�！薄芭丁！闭�在看書的我漫不經(jīng)心地答道�！笆裁�？老師要來(lái)家訪？”媽媽的話猶如晴天霹靂，把我電得滿天星。天哪！老師竟然要來(lái)家訪！我全身立即啟動(dòng)“一級(jí)警報(bào)”，我的手心已滲出了汗。

　　“咳咳！”只見(jiàn)老媽嚴(yán)肅地咳了兩聲，隨即又滿臉堆笑地靠了過(guò)來(lái)：“寶貝，你那么緊張干嘛？難不成你在學(xué)校干了壞事？”我像被石化了似的站在老媽面前。“啊……嗯……沒(méi)，沒(méi)有�！蔽业�.舌頭仿佛打了結(jié)，身上的雞皮疙瘩一層層地往外掉……

　　“叮咚——”清脆的門鈴響起，可在我聽來(lái)，猶如沉重的鐵錘發(fā)出的沉悶的敲打聲。媽媽開了門，高興地把老師迎了進(jìn)來(lái)，又是問(wèn)好，又是倒茶，殊不知我躲在房間里早已是坐立不安�！皩氊�，”我倒吸了一口冷氣，“還不出來(lái)跟老師問(wèn)好？”看來(lái)是躲得了初一躲不了十五呀！聽天由命吧！于是我深呼吸，然后醞釀了幾句禮貌用語(yǔ)，便鼓足勇氣跨出了房間。但在見(jiàn)到老師的那一刻，我的腳軟了下來(lái)，醞釀好的話也變得語(yǔ)無(wú)倫次。唉，出糗了。還好媽媽幫我解圍，但是……嗚嗚，老媽竟叫我坐在老師旁邊聽他們談話。唉，母命難違，我只好照做。

　　“這孩子啊……”果然不出我所料，老媽一開始就數(shù)落我的缺點(diǎn)，連上廁所沒(méi)沖那好幾年前的事也搬了出來(lái)。哼！人家老師初來(lái)乍到，也不給我留點(diǎn)面子，害得我扭扭捏捏地不知怎么坐，臉上一陣紅一陣白，一陣青一陣紫。但老媽絲毫不理會(huì)，反而越講越興奮，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　可就在我怒氣上升到快爆發(fā)時(shí)，老媽突然遞給我一杯水，我拿起杯子就往嘴里倒�！袄蠋煟�我女兒在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣��？”“噗——”我像受到什么刺激似的把那口還沒(méi)喝下去的水噴了出來(lái)，慌亂中我連忙解釋到：“這水太燙了�！薄翱蛇@水明明是涼的。”老師說(shuō)。“嗯……呵，呵呵�！蔽乙膊恢�要怎么回答，只好一個(gè)勁地傻笑。還好，老師可能同情我嫩嫩的皮膚要遭受毒打，并沒(méi)有說(shuō)我在學(xué)校表現(xiàn)不好的幾處，我打心底里感謝老師！

　　望著老師遠(yuǎn)去的背影，我想：以后在學(xué)校還是乖乖表現(xiàn)，不管老師來(lái)多少次家訪，我都能心安理得地去面對(duì)，至少不會(huì)像今天那么緊張了。

家訪的作文3

　　“快起來(lái)啊！”媽媽喊道。

　　“干嘛呢，”我看了看手表，“才十點(diǎn)呢�！�

　　“鄒老師來(lái)家訪了呢！”

　　“什么，家訪？”

　　“家訪”這個(gè)詞深深地刺激了我，我立刻從床上跳起來(lái)。老師怎么會(huì)到我家？不管了，我馬上穿好衣服，以最好的姿態(tài)迎接老師的來(lái)到。

　　“叮�！�—”啊，門鈴響了。媽媽急忙開門，在開門的一瞬間，我的.心撲騰撲騰地跳。誰(shuí)知進(jìn)門的是姐姐，虛驚一場(chǎng)��！門鈴又“叮�！�—”地響了。我急急忙忙地剛想好要對(duì)老師說(shuō)的話，鄒老師就進(jìn)門了�！班u老師，您好！”我緊張地說(shuō)�！班�，程瀟。老師是來(lái)家訪的�！编u老師慈祥地說(shuō)。“那，那請(qǐng)進(jìn)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

　　媽媽和鄒老師在沙發(fā)上聊起了我的學(xué)習(xí)。我便見(jiàn)機(jī)溜走，說(shuō)：“鄒老師，我，我去給您燒水。我溜進(jìn)了廚房。唉，鄒老師第一次家訪，我好緊張呢。不行，我一定給老師留下好印象。我便端茶給老師，安靜地在旁邊聽著。老師突然把話題轉(zhuǎn)到我在家里的表現(xiàn)了。鄒老師問(wèn)我：“你剛才在干嘛呀！”這個(gè)問(wèn)題使我語(yǔ)無(wú)倫次了�！班牛�其實(shí)我剛才，其實(shí)在……”我真的要說(shuō)我剛才在睡覺(jué)嗎？我也不能騙老師。好吧，就這么說(shuō)�！拔覄倓傔�在睡覺(jué)，不過(guò)我以后會(huì)早起的。”“沒(méi)關(guān)系，只要上學(xué)不遲到就行了�！蔽翌D時(shí)松了一口氣。

　　時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，鄒老師準(zhǔn)備走了。意味著家訪也要結(jié)束了，其實(shí)家訪并沒(méi)有想象得那么可怕呢！

家訪的作文4

　　在我的成長(zhǎng)道路中，經(jīng)歷了很多很多的事情，有高興的、有傷心的、有生氣、有愉快的……其中，這次家訪讓我終生難忘。

　　這個(gè)星期五，我到校園領(lǐng)成績(jī)單，當(dāng)我拿到成績(jī)單的那一刻，我徹底崩潰了。老師給我的評(píng)語(yǔ)是上課走神不專心，這讓我不知道如何給爸爸媽媽交代，更可怕的是項(xiàng)老師告訴我們今天來(lái)我家家訪。

　　“怎么辦？怎么辦？”我的心暗自嘀咕著，我雙手緊握拳頭，手心直冒冷汗，雙腿不停地瑟瑟發(fā)抖，懷里像是揣了一只超級(jí)活潑的兔子，我不知所措地東張西望�？吹匠煽�(jī)優(yōu)秀的同學(xué)自信滿滿，我更加緊張，腦袋瓜里一片空白。只能靜靜地等待著下午一點(diǎn)半項(xiàng)老師的批評(píng)。

　　一點(diǎn)半終于到了，讓我吃驚的'是，竟然周老師、池老師和項(xiàng)老師都來(lái)了，這下我會(huì)更慘了�？蓻](méi)想到的是，他們慈祥地微笑著，我的心安靜了很多，懷里的兔子也安靜了下來(lái)，像是睡著了。

　　首先，項(xiàng)老師給我說(shuō)：“利用好寒假努力進(jìn)步�！苯又�，周老師把我叫到身旁，問(wèn)了很多問(wèn)題，叫我以后認(rèn)真觀察，多觀察。最后，池老師無(wú)語(yǔ)地把我叫了過(guò)去，給我看了我不該錯(cuò)的題，叫我以后認(rèn)真審題。

　　聽完三位老師耐心地指導(dǎo)和教導(dǎo)，我下定決心：我要管好自己，認(rèn)真觀察多觀察，認(rèn)真審題。

　　短短一個(gè)小時(shí)的家訪結(jié)束了，卻讓我終生難忘！

家訪的作文5

　　最近同學(xué)們都在議論同一個(gè)話題。“唉，王老師去你家了嗎？”“她都說(shuō)什么了？”“也不知今天又會(huì)去誰(shuí)家？”…… “家訪風(fēng)”如冬季里的一股暖流，在我們心里激蕩�！鞍Γ�也不知王老師會(huì)不會(huì)去我家呢？真期待呀！”我心里嘀咕著……一向做事比較謹(jǐn)慎的我還是預(yù)防家訪日的到來(lái)，這幾日就開始實(shí)施家庭大掃除計(jì)劃，號(hào)召爸爸、媽媽對(duì)全家進(jìn)行了一次徹底大清掃，準(zhǔn)備迎接教育“女神”——王老師的到來(lái)。

　　“叮咚……”一陣急促的門鈴聲傳來(lái)，全家人立刻停止了活動(dòng)，“�。∈遣皇峭趵蠋�？”我第一個(gè)反映過(guò)來(lái)說(shuō)道，心里頓時(shí)如十五個(gè)吊桶——七上八下。爸爸連忙去打開門，門打開了，我的心都提到了嗓子眼，果然不出我所料，真是“女神”來(lái)了。媽媽見(jiàn)后也趕快迎了過(guò)去�！巴趵蠋煟�快進(jìn)來(lái)，這么冷的天你還來(lái)家訪�！卑职謰寢屓缤�事先排練好似的一同說(shuō)道。這時(shí)我的心里既高興，又緊張，像要接受檢閱似的，直直地站在一旁不知該說(shuō)什么了�！爸茕羟�，你好！”王老師說(shuō)道。我這時(shí)才反映過(guò)來(lái)，趕忙高興地說(shuō)：“王老師好！”看到王老師臉上甜甜的笑容，我的心漸漸平靜下來(lái)。

　　爸爸媽媽趕緊把王老師引進(jìn)客廳，他們一起坐在了沙發(fā)上，我去給王老師倒了一杯傳說(shuō)中失傳已久的“迎賓茶”，讓她暖暖身子。接著王老師環(huán)視了四周說(shuō)道：“你們家真干凈，平時(shí)周漪清也幫著打掃嗎？在學(xué)校里她可是衛(wèi)生標(biāo)兵。”我心里暗暗竊喜，慶幸昨天的大掃除成功。媽媽說(shuō)道：“周漪清在家很勤快，能主動(dòng)幫我們打掃衛(wèi)生，她自己的房間從來(lái)不用我們幫助總能收拾的很干凈�！薄芭�神”王老師向我投入了贊許的目光，我心里頓時(shí)減少了緊張，坐在一旁聽他們談話。王老師面帶微笑說(shuō)道：“周漪清，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很高，上課也能認(rèn)真聽講，每次家庭作業(yè)完成的也非常好，平時(shí)還能幫老師管理班級(jí)，真是個(gè)好孩子�！�

　　這時(shí)我的心總算落了地。媽媽說(shuō)道：“想不到周漪清還有那么多優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)趺匆矝](méi)看出來(lái)呢？”爸爸接著說(shuō)：“主要是老師教育的好，在星光小學(xué)這六年來(lái)，學(xué)校的每位老師都非常負(fù)責(zé)，周漪清能取得現(xiàn)在的成績(jī)都和老師的'關(guān)懷、教育分不開的，你看，現(xiàn)在都這么晚了，老師還來(lái)家訪，您們可真辛苦。”“我們做老師的也不能天天只在學(xué)校教學(xué)生，要經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解、了解孩子在家的情況，以及家長(zhǎng)對(duì)我們老師有什么要求、意見(jiàn)，經(jīng)常溝通，才能共同把孩子培養(yǎng)好。每個(gè)孩子都不可能十全十美，都會(huì)有一些不足之處，周漪清各方面還比較優(yōu)秀，如果上課時(shí)能再積極大膽發(fā)言，那就更好了�！薄笆堑�，她從小就有些膽小，每位老師都給她提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們也一直鼓勵(lì)她，今天王老師也說(shuō)了，就看周漪清能不能克服了�！眿寢屨f(shuō)道。大家這時(shí)所有的眼光都投向了我，我的臉唰的一下紅了。王老師說(shuō)道：“在學(xué)習(xí)上，周漪清都能克服很多困難，這點(diǎn)小問(wèn)題，我看也一定能解決，不過(guò)這是性格問(wèn)題，也不是一下就能變化的，凡事還需要個(gè)過(guò)程，我們相信周漪清一定行。” 王老師一邊說(shuō)著一邊向我投來(lái)了期待的目光。這目光讓我讀懂了“女神”對(duì)我的期望、對(duì)我的鼓勵(lì)、對(duì)我的關(guān)愛(ài)。爸爸媽媽接著說(shuō)：“我們也相信周漪清一定可以做到了�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默攥緊拳頭心里暗暗下定決心，一定要用自己的行動(dòng)去證明一切，不會(huì)讓他們失望的。

　　天色已晚了，王老師站起來(lái)說(shuō)道：“時(shí)間太晚了，別耽誤你們休息了，我回去了。以后如果對(duì)我們學(xué)校、老師有什么意見(jiàn)和要求，我們要經(jīng)常保持聯(lián)系，我也會(huì)再來(lái)的，再見(jiàn)。”

　　窗外的北風(fēng)呼呼地吹著，我站在窗前，看著王老師頂風(fēng)遠(yuǎn)去的背影，眼角濕潤(rùn)了……

家訪的作文6

　　媽媽開學(xué)要教一年級(jí)了，這兩天正忙著家訪呢。我想家訪一定很好玩，想跟著去，可媽媽總是不同意。

　　今天，媽媽把我送到培訓(xùn)班，又去家訪了。我上完課，已經(jīng)晚上８點(diǎn)了。媽媽來(lái)接我，說(shuō)：“還有一個(gè)學(xué)生家沒(méi)來(lái)得及去�！蔽乙�(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，就說(shuō)：要不先去家訪再回家吧！”媽媽考慮了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧！”媽媽先打了一個(gè)電話，問(wèn)清具體地址，我們就出發(fā)了。沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，七拐八繞的小胡同就讓我們迷了路，問(wèn)了兩次路才找到正確地點(diǎn)。我又跟著媽媽氣喘吁吁地登上七樓，衣服都快被汗水浸透了�！敖K于到了！”我忍不住叫道。媽媽敲了敲門，一位阿姨開了門，旁邊還有一個(gè)小妹妹。進(jìn)了屋，媽媽和阿姨談話，我就和小妹妹玩了起來(lái)，不知媽媽她們談了多久，我們也累了，就告辭出來(lái)。

　　回家的路上，我問(wèn)媽媽：“為什么要家訪呀？”媽媽回答：“要在開學(xué)前多了解學(xué)生的情況呀�！薄澳谴騻�(gè)電話或者發(fā)個(gè)短信不也行嗎？”我又說(shuō)。媽媽笑了，戳著我的頭說(shuō)：“你倒會(huì)想偷懶的辦法！可要了解確切的情況還是需要面對(duì)面談的`呀！”我抬頭看看深藍(lán)的天空，月亮已經(jīng)升得很高了……

家訪的作文7

　　記得我剛剛聽到“老師要來(lái)家訪”的這個(gè)消息時(shí)，我是又著急又興奮。著急的是我不知道老師來(lái)后我該說(shuō)什么、干什么，興奮的是我很快就能見(jiàn)到新班主任老師了！

　　隨著時(shí)間的推進(jìn)，我漸漸期待起了老師的到訪。

　　還記得那天下午，黃老師在按門鈴的時(shí)候，我一直在客廳里來(lái)回踱步、坐立不安，想著：老師會(huì)不會(huì)很兇？的問(wèn)題等等。但是在剛剛看到老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她和藹可親的，于是我心里的.那一塊石頭終于落地了。我端詳了她一番后，對(duì)她的第一印象是：她應(yīng)該教學(xué)教了好幾年了，是個(gè)資深老師。所以我覺(jué)得在她的班級(jí)里，我的學(xué)習(xí)會(huì)變得越來(lái)越好，因此我感到十分高興且自豪。

　　然后從談話的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她也十分注重學(xué)習(xí)方法。的確，學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了，會(huì)事倍功半。我那時(shí)也在很認(rèn)真地聽她說(shuō)話，就知道了老師對(duì)所有的學(xué)科都很在意，所以我當(dāng)時(shí)就下定決心，一定要把所有科目都學(xué)好，不要讓老師們和父母?jìng)兲�操心了�?/p>

　　老師當(dāng)時(shí)講了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的要求，比如：要多看些書，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)等。

　　我早在暑假剛開始的時(shí)候就聽媽媽說(shuō)過(guò)，六（4）班是個(gè)很好的班，所以她叫我要好好學(xué)習(xí)。我很期待開學(xué)，因?yàn)榭梢砸?jiàn)到新同學(xué)和新老師。我也十分注重我學(xué)習(xí)慢慢變好的這個(gè)過(guò)程，因?yàn)槲覀�(gè)人覺(jué)得過(guò)程重要，而不僅是結(jié)果，我也想讓老師們和父母?jìng)兏�加放心。希望我在掌握好學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力后，我的成績(jī)可以更上一層樓！

家訪的作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲把我從美夢(mèng)中拽了回來(lái)，我懶洋洋地穿著衣服，媽媽拿著手機(jī)笑瞇瞇地走到我面前，“王老師要來(lái)家訪�！薄罢娴�？”我的心里突然怦怦直跳，整個(gè)人都愣在那里。媽媽又說(shuō)“還不快起床收拾�！庇谑�，我趕緊起床收拾房間。

　　不一會(huì)兒，亂糟糟的客廳和臥室被我收拾的既整齊又干凈。對(duì)了，我要去燒上開水，拿出瓜子、花生和水果等待老師的到來(lái)。

　　眼看著老師已經(jīng)上樓了，我心里像揣了只兔子似的'怦怦跳。我急忙上前迎接，王老師滿臉笑容親切地拉著我往屋里走。等老師坐下來(lái)，我趕緊給王老師倒上一杯熱水，便挨著王老師坐下。望著王老師，一股暖流涌入我的心頭，寒假好久沒(méi)見(jiàn)面了，可她還是那么美，那么和藹，臉上還是掛著那慈祥的微笑。

　　聽著王老師在跟媽媽說(shuō)我在學(xué)校的表現(xiàn)，這時(shí)我的心一下子又提到了嗓子眼，真不知道老師會(huì)說(shuō)什么。只聽王老師溫和地說(shuō)：“清婉平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，是老師的得力助手，很有責(zé)任心……”沒(méi)想到王老師說(shuō)了我這么多優(yōu)點(diǎn)，我很不好意思，害羞的低下頭，可心里美滋滋的。王老師還了解我在家里的表現(xiàn)，并叮囑我假期多看書，也一定要注意安全。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，王老師起身要離開，我把王老師送出家門，目送著她的背影慢慢地消失在夜色中。這時(shí)我的心恢復(fù)了往常的平靜，老師的話回蕩在我的耳邊，也銘記在我的心里。

家訪的作文9

　　星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái)，在家門口聽到傳來(lái)班主任王老師熟悉的聲音。這時(shí)，他想：遭了，王老師準(zhǔn)是向爸爸“告狀”來(lái)了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭(zhēng)搶打乒乓球同吳林吵了一架。過(guò)去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！只見(jiàn)爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪，我真感動(dòng)。

　　我家的孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說(shuō)�！崩蠋熯叢令~前的雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代的各項(xiàng)工作都能較好的完成，對(duì)待同學(xué)也比較熱情，樂(lè)于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級(jí)工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……” 門后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，你的兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì)兒到哪兒了？” 聽了他們倆的對(duì)話，我只得低著頭從房間里走出來(lái)。

　　王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說(shuō)：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的`自信和勇氣，你會(huì)成為一名好學(xué)生的！” 我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！ 老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

家訪的作文10

　　八月三日，今天這個(gè)日子終于到來(lái)了，當(dāng)我知道我們六年級(jí)班主任黃老師，要來(lái)家訪的時(shí)候。對(duì)于八月三日這一天，這幾天心里一直默默倒數(shù)著。

　　不久之后，“叮咚、叮咚、”門鈴響了。我的心里仿佛有一座大鐘被敲響了一樣，馬上向房間跑去，拿出暑假作業(yè)。連忙過(guò)去開門，門外是一副十分溫柔親近的臉龐，讓原本緊張的我暫時(shí)松了一口氣。在餐桌上，媽媽遞給了黃老師一杯茶，在黃老師對(duì)面坐下后，我把準(zhǔn)備好的暑假作業(yè)給黃老師看，黃老師接過(guò)作業(yè)，當(dāng)黃老師翻開第一頁(yè)的時(shí)候，我不禁咽了一口口水，生怕老師不滿意我的作業(yè)�！班�，不錯(cuò)哎，字跡工整，也非常認(rèn)真�！崩蠋熯叿�邊說(shuō)著，我聽了，才放下心來(lái)。

　　看完我的作業(yè)后老師又和我交代了一些預(yù)備班的.事情。讓我壓力不要太大，有時(shí)候可以去辦公室和她溝通交流，有說(shuō)有笑。氣氛很輕松。我也覺(jué)得黃老師很好，很親近，很溫柔！

　　在和黃老師揮手告別后，我覺(jué)得這次家訪，使我對(duì)我初中四年的生活更加期待了，也很期待盡快認(rèn)識(shí)新的同學(xué)！

家訪的作文11

　　星期一晚上，媽媽告訴我明天王來(lái)我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認(rèn)真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“上刑場(chǎng)吧，好好表現(xiàn)！”

　　刑場(chǎng)前，我趕緊回家寫作業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛(ài)的`王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過(guò)還是很害怕。

　　開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒(méi)吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們?cè)诹闹�我學(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的談話，一邊無(wú)聊的打發(fā)著時(shí)間。聊到一半時(shí)，王老師把我叫了過(guò)去，我心驚膽戰(zhàn)的過(guò)去了，心里七上八下，不知王老師會(huì)跟我說(shuō)什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認(rèn)真地說(shuō)：“湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來(lái)，要堅(jiān)持。最好把自己的愛(ài)好重點(diǎn)培養(yǎng)，王老師給你提個(gè)目標(biāo)二外，應(yīng)該問(wèn)題不大吧，希望你能在學(xué)期末時(shí)更上一層樓！”

　　刑場(chǎng)后，我仔細(xì)地想著王老師對(duì)我說(shuō)的話，暗下決心，并對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定不會(huì)讓王老師失望的！”

家訪的作文12

　　根據(jù)市教育局“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案及相關(guān)要求，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，樹立良好的師生形象。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。我們利用暑期、雙休日及課余時(shí)間登門走訪的形式對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了家訪。

　　向緒東，一個(gè)調(diào)皮的男孩。正是由于他的調(diào)皮和懶惰，以至于他在上課時(shí)也極少發(fā)言，作業(yè)也基本上不完成，不能按時(shí)交，若做了的也是正確率極低，各科考試也從來(lái)沒(méi)有達(dá)到合格。作業(yè)的質(zhì)量字跡極差，有時(shí)甚至和別人不合群，打架…針對(duì)這個(gè)情況，我和肖老師老師決定對(duì)進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長(zhǎng)的力量一起幫助向緒東取得進(jìn)步。

　　大約30分鐘的路程，來(lái)到了他家門前，映入我們眼前的就是一座很高的山坡上兩間土磚屋，那就是向緒東的家，他的媽媽說(shuō)我們要來(lái)家訪，非常高興，早早在山坡前等候我們，可我看到的他媽媽一瘸一跛是個(gè)殘疾的媽媽，讓我留下了眼淚。

　　我們一起來(lái)到了他的.家，非常簡(jiǎn)陋，沒(méi)有像樣的一把椅子和木床，爸爸為了一家人的生活，沒(méi)有手藝，只能靠力氣活在外爭(zhēng)點(diǎn)錢，家里還有一位年邁、生病的奶奶，整個(gè)家里是一片凄涼，太寒酸了。

　　剛一坐下，還未開口，他的媽媽就像我們反映了一些他家和孩子的一些情況。這個(gè)孩子的心理極有問(wèn)題，按照他家的情況，這位孩子應(yīng)該非常懂事，有句俗語(yǔ)“窮家的孩子早當(dāng)家”可事實(shí)并非如此。他的媽媽告訴我們才得知。這孩子閑家里窮，閑他的媽媽是殘疾，經(jīng)常和大人大吵大鬧，說(shuō)爸爸媽媽沒(méi)有給他錢，還說(shuō)母親是殘疾沒(méi)有用，經(jīng)常和媽媽發(fā)生爭(zhēng)吵(有時(shí)候還打)，用磚頭砸他家的土磚屋，讓父母親沒(méi)有地方住。學(xué)習(xí)任務(wù)就更不用說(shuō)了。

　　聽家長(zhǎng)的這番話后，我只能說(shuō)教師的無(wú)能，教育的失敗，怎么會(huì)這樣呢，但還得找到解決問(wèn)題的辦法。決定從他的心理問(wèn)題開始解決。想從他的口中得知孩子在想什么，需要什么，還好，孩子還小，完全有可能使他變個(gè)樣。

　　對(duì)于這個(gè)孩子決定給他聘請(qǐng)一位心理疏導(dǎo)老師;在生活上我準(zhǔn)備全身心投入幫助他;在學(xué)習(xí)上找一位我們非常優(yōu)秀的干部張鐘權(quán)來(lái)幫助他。

　　走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛(ài)，學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。家訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。

家訪的作文13

　　今天老師提前和我媽約好了，說(shuō)今天晚上回家。

　　家訪？聽到這個(gè)詞，我渾身顫抖，感覺(jué)頭上微微冒冷汗。我心想：既然老師來(lái)了，我就表現(xiàn)好一點(diǎn)，給老師留下好印象。首先，我拿起抹布，把桌子擦干凈。我疊好所有的被子，把沙發(fā)上的枕頭擺放整齊。然后我就去泡茶了。我把茶放在杯子里煮了。我等著老師來(lái)。

　　六點(diǎn)，七點(diǎn)，八點(diǎn)。8：30，老師終于來(lái)了。我太緊張了，腳一直在發(fā)抖。老師走進(jìn)客廳，我趕緊給老師泡茶，媽媽出來(lái)了。我坐在沙發(fā)上，像個(gè)犯錯(cuò)的孩子一樣低著頭，心里忐忑不安，好像有塊大石頭要掉下來(lái)砸我。老師和藹地說(shuō)：“吳佳寧的媽媽，吳佳寧在學(xué)校表現(xiàn)很好，尤其是她愛(ài)讀書，這是我最喜歡的地方�！蔽覌屩t虛地說(shuō)：“哪里，這就是她要做的！”聽完這段對(duì)話，我的腳突然放松了，腳趾也不再交錯(cuò)。老師總是在媽媽面前夸我的優(yōu)點(diǎn)。雖然她偶爾會(huì)說(shuō)我的一些缺點(diǎn)，但我緊張的心變得越來(lái)越平靜，沒(méi)有了更多的擔(dān)憂。我大膽說(shuō)出了我的`看法。老師和我交流很愉快。當(dāng)時(shí)是九點(diǎn)多。老師覺(jué)得太晚了，就和我和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就走了。

　　這次家訪讓我覺(jué)得老師很和藹可親，平易近人。老師通過(guò)我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣與我的父母溝通。我希望我們的同學(xué)能夠互相理解和交流，與老師愉快地相處。

家訪的作文14

　　20xx年7月6日對(duì)我們一家人來(lái)說(shuō)都是個(gè)令人難忘的日子，因?yàn)樾炖蠋熀透呃蠋煹轿覀兗襾?lái)做暑期家訪。

　　那天上午9點(diǎn)多老師打電話來(lái)說(shuō)要來(lái)家訪，接到電話后不僅我感到忐忑不安，就連爸爸媽媽好像也有些緊張，爸爸媽媽可都是老師，他們自己也經(jīng)常會(huì)去家訪的呀。我們馬上分頭做了許多準(zhǔn)備工作迎接老師。我先將茶幾上的東西擺放整齊，再飛快地把書桌上亂七八糟的書整理好；爸爸燒開水，媽媽洗水果。

　　準(zhǔn)備就緒后，媽媽要我下樓到小區(qū)門口接老師。一路上我覺(jué)得心里仿佛揣了只小野兔撲撲跳得歡，到了樓下的.拐角處我越來(lái)越緊張，腳像灌了鉛似的沉重。媽媽站在窗前看著我下去，媽媽似乎看出了我的緊張和遲疑，就在樓上朝我揮手，叫我快過(guò)去，不然老師不認(rèn)路。終于看見(jiàn)徐老師和高老師頂著炎炎烈日來(lái)了，我的心跳不覺(jué)加快，懷里揣著的小兔子也跳得更快了。我鼓起勇氣向老師問(wèn)好，老師笑瞇瞇地摸摸我的頭說(shuō)：“含章，幾天不見(jiàn)，精神多了！”老師一句輕松的問(wèn)候如春風(fēng)，拂去了我心頭的不安。

　　領(lǐng)老師到家后，先是爸爸媽媽和老師談話，我躲在書房里心不在焉地翻書，耳朵卻都在聽他們談話，因?yàn)槲胰�年�?jí)最后一次期末考考得很不好，平時(shí)學(xué)習(xí)也不是很認(rèn)真，所以心里更加不安。爸爸媽媽和老師談了很多關(guān)于我的一些事情，然后老師把我叫過(guò)去談話。我的心跳又加快了，局促不安地站在老師面前。老師態(tài)度和藹地問(wèn)了我關(guān)于假期安排的一些問(wèn)題，我一五一十地回答老師的問(wèn)題。老師還鼓勵(lì)我要認(rèn)真讀書，將來(lái)要做個(gè)有出息的人。就這樣，我的心情終于漸漸平靜了，油然而生的一股無(wú)形的力量使我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的熱切期望。

　　臨走時(shí)老師還叮囑我要改掉吃飯速度太慢的壞習(xí)慣，不能老是像小蝸牛那樣，我聽了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師來(lái)家訪使我們一家人都既緊張又感動(dòng)，也讓我受益匪淺。我也希望做老師的爸爸媽媽也能更多的去家訪。

家訪的作文15

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，寒假來(lái)臨，又到了萬(wàn)老師進(jìn)行大規(guī)模家訪的時(shí)候了。這次萬(wàn)老師帶我去家訪Z某某同學(xué)，家訪過(guò)程使我深有感觸。

　　去某家家訪，我首先想到的就是他的家庭條件。聽說(shuō)他家庭條件很差，但究竟是什么程度，我卻不清楚。我們從施洋像出發(fā)，穿大橋，往污水處理廠方向走了近半個(gè)小時(shí)才到Z某某家，離學(xué)校還是挺遠(yuǎn)的。在那里，周圍的事物總給人一種破敗之感，荒廢的工廠，老舊的房屋，寂靜的環(huán)境，讓人覺(jué)得這里仿佛是從幾十年前穿越而來(lái)的一樣。最大的佐證便是這里的房屋，是一種很古老的樣式，有的墻上還有解放前后的標(biāo)語(yǔ)。進(jìn)到Z某某的住處，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里沒(méi)有電腦，也沒(méi)有空調(diào)，面積很小。在Z某某的房間里，只有一張床，一個(gè)木制書桌，人站的空間并不大，其余空間堆滿了很多雜物�？吹絑某某的學(xué)習(xí)條件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸運(yùn)且幸福的，我有這么好的條件，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)。一想到Z某某以及條件很差的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)就來(lái)了干勁兒，我要珍惜當(dāng)下，既要對(duì)得起自己，又要對(duì)得起父母老師才行。于是學(xué)習(xí)不止。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)的'好壞不僅與條件有關(guān)，還與老師有關(guān)。萬(wàn)老師在這寒假里，犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)家訪學(xué)生。三年假期時(shí)光，班上哪一位學(xué)生他沒(méi)家訪？萬(wàn)老師這般敬業(yè)，這般認(rèn)真，這般用心，才使我們班能取得今天的佳績(jī)。不說(shuō)言傳身教，且論潛移默化。萬(wàn)老師這種專一、堅(jiān)持不懈的精神我們應(yīng)當(dāng)學(xué)到幾分，干任何事都要一心一意，心無(wú)旁騖，將全部精力集中于這件事上。還要堅(jiān)持不懈，要干就把它干好，不達(dá)目的不停止。這樣才能干一件事成一件事，這對(duì)學(xué)習(xí)、生活乃至一生的發(fā)展都有影響。

　　在去的路上和回來(lái)的路上，萬(wàn)老師都在和我交談。我本以為萬(wàn)老師會(huì)和我談我學(xué)習(xí)上的不足，然后如何改進(jìn)，并提出新的要求等等。可萬(wàn)老師并沒(méi)有這樣，而是在一直鼓勵(lì)我。萬(wàn)老師說(shuō)我的英語(yǔ)，兩次考試都比較好，說(shuō)明我在這方面有很大潛能，只要堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持讀背，堅(jiān)持默寫，就能把英語(yǔ)變成強(qiáng)項(xiàng)。我想，只要努力，就沒(méi)有弱勢(shì)學(xué)科，有什么是學(xué)不好的呢？我會(huì)加油，在最后這一學(xué)期里超越提升，在中考圓夢(mèng)。

　　一次家訪，三次觸動(dòng)。我從中獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、做人的道理和堅(jiān)定的信念，這使我在今后的人生的道路上能更好的行走。

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