[推薦]數(shù)學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)學(xué)的作文1

　　我相信每個(gè)人心中都有一個(gè)值得欽佩的人。這個(gè)人可能是你的家庭成員，你的老師，你的偶像，一些名人等等。我也有一個(gè)我欽佩的人。說(shuō)到我最崇拜的人，那就是我的父親，我叫他數(shù)學(xué)王子。

　　我父親今年三十五歲了，但他仍然很英俊。他黑色的'頭發(fā)下有一雙明亮的眼睛，鼻梁上戴著一副眼鏡。有時(shí)候，當(dāng)我父親轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，鏡子會(huì)變白。它看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

　　我會(huì)稱我的父親為數(shù)學(xué)王子，但這不像一個(gè)賣瓜的女人吹噓自己。我記得有一次我問(wèn)我父親一個(gè)奧林匹克數(shù)學(xué)問(wèn)題。我父親似乎很高興:好，讓我看看。這時(shí)，我父親皺起眉頭，用筆在紙上畫(huà)了畫(huà)。幾分鐘后，一切都好了！爸爸很驕傲。我有點(diǎn)懷疑。我看到一張厚厚的紙，底部有36個(gè)。哇！爸爸的計(jì)算速度真快，真好！我情不自禁地欣賞它，所以我父親教我如何認(rèn)真地去做。不一會(huì)兒，我就明白了這道數(shù)學(xué)題，并且非常開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)王子的熏陶下，原本覺(jué)得數(shù)學(xué)無(wú)聊的我，漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。在五年級(jí)的兩次數(shù)學(xué)考試中，我取得了非常好的成績(jī)，一次99分，一次100分。正因?yàn)槿绱�，父親還特別表?yè)P(yáng)了我，這讓我有了長(zhǎng)大后成為一名數(shù)學(xué)老師的夢(mèng)想。

　　此外，我父親也很擅長(zhǎng)他的工作。作為總經(jīng)理，他非常負(fù)責(zé)，一周有幾天總是在十點(diǎn)鐘回來(lái)。當(dāng)然，我父親對(duì)自己也很嚴(yán)格。不管他想要什么，他必須滿足于自己。這就是我的公司今天取得成就的原因。

　　這是我最崇拜的人，我的數(shù)學(xué)王子和父親。

數(shù)學(xué)的作文2

　　羊村里準(zhǔn)備舉辦一屆數(shù)學(xué)比賽，現(xiàn)場(chǎng)答題，看誰(shuí)答的又快又準(zhǔn)，喜羊羊和沸羊羊都報(bào)名了。

　　離比賽還有一段時(shí)間，喜羊羊上數(shù)學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)老師講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，因村長(zhǎng)說(shuō)所出的題都在書(shū)上。而沸羊羊上課打瞌睡，課后就知道出去玩�？粗�喜羊羊那么認(rèn)真，沸羊羊?qū)ο惭蜓蛘f(shuō)：“憑我的智商，你是贏不了我的�！薄澳遣灰欢ǎ�咱們那天試過(guò)才知道。”“好，一言為定，到時(shí)候我一定贏�！狈醒蜓蝌湴恋刈吡�。

　　到了比賽那天，森林里許多小動(dòng)物都來(lái)參加了，有小狗、小熊、小兔子......喜羊羊和沸羊羊也一同進(jìn)了比賽場(chǎng)，村長(zhǎng)開(kāi)始出題了，在黑板上寫(xiě)下了：98255000，“請(qǐng)快速讀出這個(gè)數(shù)�！贝彘L(zhǎng)的話剛說(shuō)完，喜羊羊就舉手了，“九千八百二十五萬(wàn)五千。”喜羊羊一口氣讀完�！胺浅Ｕ�確，給喜羊羊加10分�！毕惭蜓蚴紫鹊昧�10分，而沸羊羊還在一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)的數(shù)“個(gè)、十、百、千、萬(wàn)......”“最小和最大的自然數(shù)是多少？”這次沸羊羊的動(dòng)作非�？欤�馬上舉手，村長(zhǎng)讓他回答，“最小的自然數(shù)是1，最大的自然數(shù)是9�！迸_(tái)下一片轟笑，沸羊羊暗想：我答錯(cuò)了嗎？這時(shí)，小熊舉手回答：“最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)�！薄盎卮鸱浅Ｕ�確，給小熊加10分�！北荣惱^續(xù)進(jìn)行，兩輪下來(lái)，小狗、小兔也得了分。沸羊羊一分也沒(méi)有得到，這下，他著急了�！白詈髢傻李}，看誰(shuí)先搶答正確。”村長(zhǎng)繼續(xù)出題，“24×26等于多少？”喜羊羊馬上舉手回答“624�！薄盎卮鹫�確，給喜羊羊加10分�！薄�78×72等于多少？”村長(zhǎng)出了最后一道題，“5616。”又是喜羊羊回答正確。成績(jī)出來(lái)了，小熊得了60，小狗得了80分，小兔得了80分，喜羊羊得了100分，而沸羊羊卻得了0分，大家都稱贊喜羊羊聰明，村長(zhǎng)獎(jiǎng)給喜羊羊一張獎(jiǎng)狀并把“神童”的稱號(hào)送給了喜羊羊，沸羊羊慚愧地低下頭。

　　事后，沸羊羊問(wèn)喜羊羊?yàn)槭裁窗眩?4×26，78×72 這兩道題算的`那么快，不用列豎式，喜羊羊說(shuō)：“我是用了十制進(jìn)一法，我們先看24×26=624，兩個(gè)因數(shù)的十位都是2，可以算成2×（2+1）=6，再看兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位是4和6，相加是10，把4和6相乘，4×6=24，最后兩個(gè)積合并在一起就是結(jié)果了，24×26=624。78×72兩個(gè)因數(shù)的十位都是7，我們可以算成7×（7+1）=56，兩個(gè)因數(shù)的各位是8和2，相加是10，把8和2相乘，8×2=16，最后把兩個(gè)算式的積合并在一起是5616，那么78×72=5616了�！甭�(tīng)了喜洋洋的講解，沸羊羊說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，可惜老師講課時(shí)，我認(rèn)為自己會(huì)，就睡大覺(jué)了，唉！”

　　從這以后，沸羊羊明白了：光有聰明的頭腦是不夠的。他改掉了自己的缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)過(guò)的知識(shí)也及時(shí)復(fù)習(xí)，并把“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言抄在本上，記在心里，勉顧自己，希望下一屆數(shù)學(xué)比賽和喜羊羊再?zèng)Q高低。

數(shù)學(xué)的作文3

　　天空靜靜地舒展著，些許白云肆意拉成曼妙的想象。

　　走出考場(chǎng)，天依舊這么藍(lán)，這么純粹，蟬兒仍在饑渴地振鳴著。是的，世界不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)考試而改變，只是一言不發(fā)地轉(zhuǎn)個(gè)不停。

　　多少次在夢(mèng)中驚醒，看見(jiàn)你和夢(mèng)中一樣，一臉嚴(yán)肅地沉默著。周圍炙熱的空氣竟然將我的汗水都收走，任我在這可怕的寂靜中焦慮，最終我被徹底打敗，只得翻開(kāi)答案，尋找那思維沙漠中的一汪清泉。

　　而今天，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的充電之后，我終于坐在了你的面前。如同一位有有紳士風(fēng)度的侍者，監(jiān)考老師很客氣地把你傳到了我的面前。我始知，這是一盤(pán)河豚。筆被拿起又放下，試卷上的字跡緩慢推進(jìn)著。我一次又一次地被你詭異的風(fēng)格所感染，若不是在眾人面前，我相信我定會(huì)潸然淚下。當(dāng)那塊失去鏡框的鐘精準(zhǔn)地將彎曲的時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)兩圈半時(shí)，世界有過(guò)那一剎那的`死寂，但我還是留下了那張滿目瘡痍的試卷。

　　回家的路上，我似乎是失聰了，眾人只留下一個(gè)個(gè)忙碌的背影，沒(méi)人愿意打擾我的耳朵。

　　高一就這樣過(guò)去了，連同那些有數(shù)學(xué)陪伴的日子�；蚴顷�(yáng)光明媚的上午，或是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，和你坐在一起，持一支筆，任思維飛揚(yáng)起來(lái)�？墒�，為什么我始終不能走進(jìn)你的心中，通曉你的心事呢？連同在我安靜思考時(shí)將我惹惱的“sin”、“cos”；在我欣賞花朵時(shí)讓我失落的神化了的數(shù)列；在我掏硬幣時(shí)令我深深心傷的夸張的統(tǒng)計(jì)和概率。

　　難道是我沒(méi)有深切地投入，亦或是我本就沒(méi)有認(rèn)真地待你？不，我要發(fā)自內(nèi)心地將這些推測(cè)否定。

　　可是，數(shù)學(xué)，我該拿什么來(lái)拯救你？

數(shù)學(xué)的作文4

　　今天下午，我和媽媽去了超市買文具，超市里的文具擺滿了整個(gè)架子。我買了3支1.5元的圓珠筆和3本3.2元草稿本。這時(shí)候，媽媽問(wèn)我，這些一共多少錢？我馬上回答說(shuō)：“1.5×3=4.5元、3.2×3=9.6元、4.5+9.6=14.1元，總共14.1元�！眿寢屨f(shuō)：“算對(duì)了，你真棒！”

　　接著，我們要去菜市場(chǎng)買菜。媽媽想買2.5元的大白菜，媽媽問(wèn)我，四十元夠買多少？我回答：“40÷2.5=16（個(gè)）能買16個(gè)�！蔽一卮饘�(duì)了，媽媽很開(kāi)心。

　　回到家，奶奶問(wèn)我：“我今天耕了一個(gè)長(zhǎng)5.4，寬3.2m的地。它的面積是多少？”我流利的回答 到：“5.4×3.2=17.28（㎡）”奶奶說(shuō)我真聰明，于是又問(wèn)我周長(zhǎng)是多少，我毫不猶豫的回答：“（5.4+3.2）×2=17.2（m）”奶奶被我的.聰明給震驚到了，對(duì)我贊不絕口。

　　今天，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)生活中處處有數(shù)學(xué)，看來(lái)我要更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活里！

數(shù)學(xué)的作文5

　　一個(gè)星期六的早上，天氣非常悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我和媽媽去自選商場(chǎng)購(gòu)物，我們挑選好商品結(jié)賬后，媽媽才發(fā)現(xiàn)忘了買飲料，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，我很口渴，給你十塊錢，你能幫媽媽去買一瓶冰紅茶嗎？”我猶豫了一下，皺著眉頭說(shuō)：“我怕被人騙，別人少給找錢我，我都不知道！”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你可以運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題呀！”我很不情愿地拿著錢向自選商場(chǎng)的入口走去。

　　我在自選商場(chǎng)里找了一會(huì)兒，看見(jiàn)冰柜里放著各種各樣的飲料，我便拿了一瓶冰紅茶向收款臺(tái)方向走過(guò)去。我把十塊錢給了收款員，心想：一瓶冰紅茶二元二角，我付了十塊錢，應(yīng)該找回多少錢呢？

　　我先用十元減去二元，剩下八元，再用八元的`其中一元減去二角，剩下八角，哦！應(yīng)該找回七元八角。這時(shí)，收款員把錢找回給我，我點(diǎn)了一下，果然找回七元八角錢給我。我拿著冰紅茶和錢高興地出去找媽媽。我把錢和收款單一齊交給媽媽，媽媽看了一下問(wèn)：“你知不知道錢找對(duì)沒(méi)有？”我開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然找對(duì)了，我自己算的和收款阿姨找回給我的錢是一樣的，收款阿姨沒(méi)有騙我�！眿寢尭吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你真聰明！”

　　我能把學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中運(yùn)用，我特別高興，以后我要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷解決生活上各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

數(shù)學(xué)的作文6

　　翰最最喜歡的爺爺是著名的建筑師，他們家的房子就是爺爺親手設(shè)計(jì)的。每一塊磚、每一棵樹(shù)，都浸滿了爺爺?shù)暮顾�和心血。翰看到爺爺為他們家的房子設(shè)計(jì)的圖紙，問(wèn)為什么有這么多數(shù)字。爺爺告訴翰，要蓋出既結(jié)實(shí)又美觀的房子的秘訣，就是數(shù)學(xué)。

　　翰的爺爺帶著翰來(lái)了一次建筑旅行，去尋找躲藏在建筑里面的數(shù)學(xué)故事。我也跟著翰和他的爺爺進(jìn)行了一次建筑之旅。他們從玉天橋中找到很多圖形，我也找到了。而且，我發(fā)現(xiàn)這座橋和我們中國(guó)古代的趙州橋很像。繪本中說(shuō)“從橋拱的兩邊開(kāi)始，把石頭砌成圓形，就變成像彩虹的半圓形了。”我仔細(xì)看了看，覺(jué)得確切的'說(shuō)橋拱上的石頭應(yīng)該是梯形的。我跟著他們進(jìn)了市區(qū)，知道了為什么城市中大多數(shù)的建筑都是箱子形狀的。因?yàn)樯w成箱子的模樣，就可以在狹窄的空間內(nèi)分割出更多的空間，正適合居住人口眾多的都市。

　　從翰的爺爺周游世界的照片中，我見(jiàn)到了各種形狀的建筑。有半圓的；有底部是四邊形，每一個(gè)面是三角形的；有的像大球，仔細(xì)一看還有很多三角形。我知道了黃金比例，人們眼中最美最舒服的比例（1：1.618）。我還從圖中觀察到，建筑中的磚頭向上堆得非常有規(guī)律，每次都是錯(cuò)著縫隙堆放。按這樣規(guī)律，才能蓋出結(jié)實(shí)又美觀的房子來(lái)。

　　還有很多古建筑和院落，左右都一樣，這是對(duì)稱，這樣的建筑很美，也很和諧。我想到了，媽媽帶我去北京看到的故宮就是這樣的。

　　看了這本書(shū)，我知道了在搭建建筑物時(shí)需要很多數(shù)學(xué)知識(shí)。要測(cè)量，要設(shè)計(jì)，然后建筑。每一個(gè)環(huán)節(jié)都和數(shù)學(xué)密不可分的。

數(shù)學(xué)的作文7

　　今天下午數(shù)學(xué)課，我又被羞辱了！

　　數(shù)學(xué)課到了，老師讓我們先做題，然后讓一些同學(xué)來(lái)講。我們很快就完成了，然后談了談。沒(méi)想到是第一個(gè)說(shuō)的。我有點(diǎn)害怕�；叵胍郧暗氖�敗，成績(jī)名列前茅，但一說(shuō)起這件事就猶豫不決。緊張的時(shí)候腦子一片空白，更別說(shuō)再談了。這是我的主要缺點(diǎn)之一。

　　剛走上講臺(tái)，一如既往，普通話說(shuō)不出來(lái)。我把這兩個(gè)字母讀成了那些字母，這讓我更加緊張。一時(shí)不知道說(shuō)什么好。我做對(duì)了，但我做不到。我快速瀏覽了一下題目，其實(shí)并不難。我寫(xiě)出了最容易理解的公式，說(shuō)到比例分配，就把腦子給毀了。我就站在那里，同學(xué)們用驚訝的眼神看著我，我以最快的速度梳理著過(guò)程。最后，這個(gè)過(guò)程就像穿越火海一樣困難。我又藍(lán)又紅，覺(jué)得很丟臉。我真的很想找個(gè)地方做！

　　數(shù)學(xué)老師評(píng)論我的問(wèn)題，他說(shuō)要用數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答。如果他考了，只會(huì)寫(xiě)一些公式，會(huì)讓老師毫無(wú)頭緒，但思維還是不錯(cuò)的。

　　我回想起談及話題時(shí)的'無(wú)奈。整個(gè)題目勇敢了一分鐘，但是太慢了。過(guò)了一段時(shí)間，再多說(shuō)一點(diǎn)太丟人了。

　　我的語(yǔ)言表達(dá)能力不好，阻礙了很多事情。所以，我決心提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。希望可以改善。

數(shù)學(xué)的作文8

　　記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米的`長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是什么”

　　我拿出一張草稿紙，先畫(huà)出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長(zhǎng)是：4X8=32(厘米)2X6=12(厘米)32+12=44(厘米)，我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦!等于44厘米”�？蓩寢屨f(shuō)：“還有一種辦法呢�！庇谑俏矣衷诓莞迳袭�(huà)了起來(lái)。哦，原先還能夠這樣拼，周長(zhǎng)就不一樣了，2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。

　　看來(lái)媽媽又該對(duì)我說(shuō)：“思考問(wèn)題必須要認(rèn)真啊!”

數(shù)學(xué)的作文9

　　我和媽媽ＰＫ數(shù)學(xué) 在暑假里,我就開(kāi)始讀李毓佩寫(xiě)的關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，《哪吒大站紅孩兒》我還沒(méi)看完，可完全被哪吒和紅孩兒豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)給迷住了。這不，我也開(kāi)始留心生活中的數(shù)學(xué)了，弟弟太小，媽媽就是我的“臨時(shí)學(xué)生”了。 中午，我和媽媽就樓梯的臺(tái)階數(shù)量互相考問(wèn)了起來(lái)： 我出題，咱們家住七樓，每半層有１２個(gè)臺(tái)階，到一樓只有四個(gè)臺(tái)階，回到家一共有多少個(gè)臺(tái)階？ 媽媽回答： １２Ｘ２＝２４ ２４Ｘ７＝１６８ １６８＋４＝１７２ 對(duì)了！我大聲的提醒媽媽下次用簡(jiǎn)便方法，這樣算起來(lái)更快！ 媽媽忽然問(wèn)我：“你知道一樓那四個(gè)樓梯有什么作用嗎？”

　　我搖搖頭，就是呀，天天走，為什么一樓要修四個(gè)樓梯呢？ 媽媽告訴我：那是因?yàn)榈鼗�打的高，一是�?jiān)固，二是防潮，三是防止下大雨時(shí)，雨水灌到屋子里！ 哦，我想起來(lái)了，有一次在電視上看到，上次下了大暴雨，地勢(shì)較低的'房子里都進(jìn)了水，還有汽車都被泡在車庫(kù)里，那樣可就危險(xiǎn)了！ 下午放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，媽媽問(wèn)我： 電動(dòng)車每小時(shí)行使２０千米，從學(xué)�；氐郊倚枰�半個(gè)小時(shí)，從學(xué)�；丶矣卸嗌偾�米？ “１０千米！”我高興的回答，簡(jiǎn)單！

　　媽媽又問(wèn)： 步行從學(xué)校到家需要一個(gè)小時(shí)，從學(xué)校到家１０千米，半個(gè)小時(shí)步行多少千米？ “５千米！”簡(jiǎn)單，我?guī)缀跏敲摽诙�出�?該我出題了： 一本書(shū)厚５毫米，兩本書(shū)厚多少毫米？等于多少厘米？如果一本書(shū)１０毫米，兩本書(shū)厚多少厘米？多少毫米？ 媽媽回答： 一本書(shū)厚５毫米，兩本書(shū)厚１０毫米！等于１厘米！ 一本書(shū)厚１０毫米，兩本書(shū)厚２０毫米！等于２厘米！ 最后，媽媽提醒我，出題時(shí)要盡量減少漏洞，例如，今天我出的一本書(shū)５毫米，兩本書(shū)厚多少毫米？媽媽認(rèn)為應(yīng)該改成： 一本書(shū)厚５毫米，兩本同樣的書(shū)厚多少厘米？ 原因很簡(jiǎn)單，如果不要求同樣的書(shū)，那其他的書(shū)有厚有薄，題是否不夠嚴(yán)格？ 我虛心的接受了媽媽的建議，在以后出題時(shí)一定會(huì)注意的。

　　我和媽媽的ＰＫ每天都在進(jìn)行，成績(jī)是畫(huà)獎(jiǎng)牌，金牌是給回答又快有準(zhǔn)確的答題者，銅牌是給回答準(zhǔn)確但速度稍慢的答題者，銅牌是給想了好久才算出來(lái)的答題者。

　　媽媽的話： 寶貝，最近你閱讀了數(shù)學(xué)類的課外書(shū)，讓你對(duì)數(shù)學(xué)的各種計(jì)算非常感興趣，媽媽愿意做你的學(xué)生，認(rèn)真回答你出的任何題目，只要能提高你的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力，媽媽會(huì)做一個(gè)很好的學(xué)生！另外要盡量和學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)同步，多練習(xí)，多思考，數(shù)學(xué)中的奧秘你都會(huì)一一解開(kāi)的！

數(shù)學(xué)的作文10

　　我去江心嶼游玩，發(fā)現(xiàn)了許多角的秘密。

　　我坐上輪船，發(fā)現(xiàn)船上的臺(tái)階是90度的，發(fā)現(xiàn)懸掛在船上的救生圈是紅白相間360度的`，發(fā)現(xiàn)江上的黃色的浪是半圓形180度的，好像夸父在奔向大海。隨著“嘟”的一響，船開(kāi)動(dòng)了，隱隱約約看到兩個(gè)人向江心嶼游去，游泳的姿勢(shì)跟浪的角度相同仿佛融入了甌江。

　　船靠岸了，讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處看江心嶼是那樣小，而進(jìn)去就變得不同，我們來(lái)到了東塔，我繞著塔走了兩圈，發(fā)現(xiàn)塔身有6個(gè)角，那每個(gè)角多少度呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我一邊走一邊思考：六邊行的總外角是360度，那一個(gè)外角是360度除以6=60度，一個(gè)內(nèi)角是180度-60度=120度。還有另一個(gè)方法是：六邊行的圓心是360度，把六邊行按圓心分成6個(gè)角，一個(gè)角是360度/6=60度，下面兩個(gè)對(duì)角也是60度，六邊行一個(gè)角等于60度+60度=120度。兩種方法得出的結(jié)果一樣，我特別開(kāi)心，也使我對(duì)角的理解更深了！

數(shù)學(xué)的作文11

　　我現(xiàn)在漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，為什么呢？我也找不出原因，可能是我越來(lái)越喜歡聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的課吧，所以我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

　　和上學(xué)期一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我有了很大的進(jìn)步。

　　以前，我上課十分不專心，愛(ài)拿著圓珠筆和尺子當(dāng)零件，做模型。無(wú)聊的時(shí)候吧，我就喜歡東張西望，看看這個(gè)同學(xué)在玩什么，望望那個(gè)同學(xué)在搞什么鬼東西。有時(shí)更大膽，和前后左右聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們的'故事。老師要我們做課堂練習(xí)，我不會(huì)，所以我懶得做；困了，就趴著呼呼大睡……那時(shí)的我，基本上不拿數(shù)學(xué)當(dāng)回事。

　　不過(guò)現(xiàn)在，我上課專心、認(rèn)真了，因?yàn)槲抑�道要努力才能成功。我也不玩圓珠筆和尺子了，因?yàn)樗鼈儠?huì)使我分心。我也不東張西望、不亂說(shuō)話了，上課認(rèn)真做練習(xí)，不睡覺(jué)……我知道：現(xiàn)在要努力，將來(lái)才能成功，才能為父母爭(zhēng)光。

　　我認(rèn)真聽(tīng)課后，成績(jī)也一步一步地攀上巔峰，以前考試只有那么六七十分，現(xiàn)在我起碼也有八九十分了，這就是我的進(jìn)步！現(xiàn)在我聽(tīng)數(shù)學(xué)課，像在聽(tīng)語(yǔ)文一樣感覺(jué)有趣。

　　我雖然進(jìn)步了，但是我還要繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我不能驕傲，要繼續(xù)保持這樣。不僅僅是數(shù)學(xué)，各科成績(jī)也要努力提升。我假如每次都這樣用心學(xué)習(xí)，我就是為父母爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光！

數(shù)學(xué)的作文12

　　其實(shí)剛開(kāi)我并不喜歡和數(shù)學(xué)交，因?yàn)樗�需要用心、安靜地去思考和計(jì)算�？墒呛髞�(lái)我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)這位。數(shù)學(xué)是一門(mén)知識(shí)，數(shù)學(xué)是一種方法，數(shù)學(xué)是一種思想。掌握了它的脈絡(luò)，所有的問(wèn)題就迎刃而解啦！我原是一個(gè)貪玩、調(diào)皮、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣的孩子，可現(xiàn)在數(shù)學(xué)還成了我的強(qiáng)項(xiàng)，真值得驕傲！

　　上小學(xué)前，從沒(méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的我，對(duì)數(shù)學(xué)一無(wú)所知，但學(xué)了一年以后，我不但學(xué)會(huì)了看時(shí)間，還學(xué)會(huì)了在購(gòu)物時(shí)要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)在生活中用處實(shí)在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數(shù)學(xué)課時(shí)總能做到專心地聽(tīng)課，積極地舉手發(fā)言。從此，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，拿回的一百分也越來(lái)越多。后來(lái)，開(kāi)辦數(shù)學(xué)興趣班，推薦我參加。數(shù)學(xué)班的數(shù)學(xué)更是讓我大開(kāi)眼界。數(shù)學(xué)里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當(dāng)成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣游戲般的過(guò)程，題目解出來(lái)了。

　　更有意思的是，數(shù)學(xué)中還有一種題型叫“牛吃草”，聽(tīng)到這個(gè)題目，還真覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場(chǎng)主，安排幾頭牛吃原來(lái)的草，安排幾頭牛吃新長(zhǎng)的草。雖然數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，但是每當(dāng)做出時(shí)，總有一種成就感，心里喜滋滋的。

　　數(shù)學(xué)多么偉大啊！相信這無(wú)聲的數(shù)學(xué)會(huì)給我?guī)��?lái)奇跡般的快樂(lè)與自豪。

數(shù)學(xué)的作文13

　　數(shù)學(xué)課上，我正津津有味地聽(tīng)著，“嗡……”一只“直升機(jī)”在我耳邊叫著，我轉(zhuǎn)頭一看，是一只小蚊子在身邊打轉(zhuǎn)。我不停地?fù)u著頭，用辮子把蚊子趕走，蚊子飛呀飛，我的注意力一直跟著蚊子走，它飛到哪兒，我的注意力就跟到哪兒。蚊子一會(huì)兒飛到了小Z的課本上，一會(huì)兒飛到小N的鉛筆盒上……最后，飛向了黑板。

　　我的眼睛睜得大大的.，發(fā)現(xiàn)蚊子正好停在“數(shù)學(xué)”兩個(gè)字的上面，周老師也發(fā)現(xiàn)了，笑著把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我們，“瞧，蚊子也在跟我們一起上數(shù)學(xué)！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，小L視力不好，還以為周老師在和我們開(kāi)玩笑，周老師就叫小L親自上來(lái)看。小L回到座位上，小Z問(wèn)：“真的嗎？”小L點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　哈哈，老師說(shuō)的那只蚊子是不是真的那么愛(ài)數(shù)學(xué)呢？

數(shù)學(xué)的作文14

　　大家知道我是誰(shuí)嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人��！我愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問(wèn)，要是別人都舉手，我就不舉手。因?yàn)榇蠹叶寂e手，都是一些簡(jiǎn)單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問(wèn)，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來(lái)勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來(lái)，用我那響亮的聲喉，一步步說(shuō)出題目答案。

　　每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒(méi)事干時(shí)，我總會(huì)從書(shū)柜中抽出一些奧數(shù)書(shū)，隨意翻到一頁(yè)，遇到簡(jiǎn)單的以飛一般的速度寫(xiě)下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的`題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會(huì)皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式，再否定，再列一些算式，找到一點(diǎn)思路我就會(huì)順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過(guò)程，寫(xiě)出答案。

　　課堂上，會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地看著老師，全神貫注地聽(tīng)著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽(tīng)老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來(lái)。還有時(shí)，我做完了，看其他同學(xué)還沒(méi)做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒(méi)有第二種方法可以解答。

　　我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過(guò)錢，可其實(shí)媽媽說(shuō)什么也不知道，我拿著書(shū)，邊走邊想，不知不覺(jué)，走到了小區(qū)門(mén)口。這時(shí)，一輛車飛奔而過(guò)，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來(lái)著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見(jiàn)我兩手空空，只有一本奧數(shù)書(shū)，便問(wèn)道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來(lái)今天只能吃方便面了。

　　我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。

數(shù)學(xué)的作文15

　　在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普通的小事變成一個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)題。

　　今天，我寫(xiě)完作業(yè)想看一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)家里的書(shū)都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書(shū)。

　　到了A書(shū)店，我看到上面的牌子寫(xiě)著打九折，我選中了一本書(shū)【格林童話】,我算了下書(shū)的原價(jià)是65元，65x90%=65x0.9=58.5元，60-58.5=1.5元，便宜了1.5元。90-58.5=31.5元，還剩31.5元，我覺(jué)得太貴了，于是就去了B書(shū)店。

　　B書(shū)店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書(shū)店一模一樣的書(shū)【格林童話】，我心算了下，書(shū)原價(jià)是70元，70/40=1.30元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。

　　A書(shū)店賣58.5元一本，，B書(shū)店賣60元一本，這樣比較下，還是A書(shū)店買比較劃算，于是我就返回A書(shū)店，買了書(shū)就開(kāi)開(kāi)心心回家了。

　　回家的'路上我就想，以后這個(gè)買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個(gè)生活的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我們一起熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧。

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