愛迪生的故事大全15篇

愛迪生的故事1

　　英國的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，電弧燈不實(shí)用“我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，愛迪生暗下決心。他開始試驗(yàn)作為燈絲的材料。用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了：用釕、鉻等金屬作燈絲，亮了片刻就被燒斷，用白金絲作燈絲，愛迪生試驗(yàn)了1600多種材料。很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡，英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是，愛迪生的理想已成泡影”愛迪生沒有退卻“意味著又向成功走近了一步，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時(shí)一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，我要用您的胡子，麥肯基剪下一綹交給愛迪生，愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子：進(jìn)行炭化處理“然后裝在燈泡里，試驗(yàn)結(jié)果也不理想。那就用我的`頭發(fā)試試看”沒準(zhǔn)還行。愛迪生被老朋友的精神深深感動(dòng)了，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身“準(zhǔn)備為這位慈祥的老人送行，他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。棉線，為什么不試棉線呢，麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布。遞給愛迪生，愛迪生把棉線放在在U形密閉坩堝里。用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線，準(zhǔn)備將它裝在燈泡內(nèi)：可由于炭化棉線又細(xì)又脆“加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖？因此棉線被夾斷了”愛迪生才把一根炭化棉線裝進(jìn)了燈泡。愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走。并將燈泡安在燈座上。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝。試用了6000多種材料。終于有了突破性的進(jìn)展，但這燈究竟會(huì)亮多久呢，3小時(shí)……這盞電燈足足亮了45小時(shí)。燈絲才被燒斷，這是人類第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈，后來被人們定為電燈發(fā)明日，必須把它的壽命延長到幾百小時(shí)。愛迪生沒有陶醉于成功的喜悅之中，而是給自己提出更高的要求。

愛迪生的故事2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解愛迪生童年的故事，知道愛迪生是世界上有名的發(fā)明家、科學(xué)家。

　　2、有做小小發(fā)明家的.愿望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解愛迪生童年的故事

　　難點(diǎn)：進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)操作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖、故事錄音《愛迪生的故事》

　　2、電池、電線板、小電珠等操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，聽講故事

　�。�1）、觀察圖片

　　“這是誰？”

　　“你們知道愛迪生是誰嗎？”

　　“我們來聽一個(gè)愛迪生小時(shí)候的故事�！�

　�。�2）、看掛圖，教師講述故事

　�。�3）、討論交流

　　“故事中，愛迪生問了媽媽、爸爸哪些問題？”

　　“愛迪生為什么要去孵雞蛋呢？”

　　“你認(rèn)為愛迪生是一個(gè)什么樣的孩子？”

　　2、小實(shí)驗(yàn)：讓電珠亮起來（帶幼兒去科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)）

　�。�1）、教師交代操作要求

　　“今天，我們也要來學(xué)愛迪生，動(dòng)腦筋想辦法讓小電珠亮起來�！�

　�。�2）、幼兒小組實(shí)驗(yàn)

　�。�3）、分享交流

　　“你是用什么辦法讓小電珠亮起來的？”

　　3、經(jīng)驗(yàn)交流，再次激發(fā)興趣

　　“你還知道哪些發(fā)明家的故事，和小朋友一起說說吧。”

愛迪生的故事3

　　你了解愛迪生嗎？讀了《愛迪生的故事》這本書后，我終于知道愛迪生是一位美國的大科學(xué)家和大發(fā)明家。他發(fā)明了留聲機(jī)、電報(bào)機(jī)、電燈、有聲電影等上千項(xiàng)發(fā)明，造福了人類。

　　愛迪生從小就是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，他不僅喜歡問為什么，還喜歡動(dòng)手試一試。有一次，他看見母雞在孵蛋，很好奇，便從家里拿了幾個(gè)雞蛋，躲到一個(gè)地方，自己孵起蛋來，直到天黑了，他還在認(rèn)真地孵蛋呢。

　　愛迪生在課堂上總是喜歡問為什么，有時(shí)候，他會(huì)問老師一些稀奇古怪的問題，老師答不上來，便斥責(zé)他為“低能兒”，還把他攆出了學(xué)校。從此以后，他的母親成了他的“家庭教師”。后來愛迪生在媽媽的教育下，對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過讀書，愛迪生獲得了很多知識(shí)，為他后來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。有一次，愛迪生在火車上做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不小心，點(diǎn)燃了整節(jié)車廂，列車長很生氣，扔掉了他所有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

　　愛迪生雖然遭受了很多挫折和失敗，但是他沒有因此而放棄，反而更加堅(jiān)定地投入到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中。經(jīng)過6000多次的失敗，愛迪生為人類發(fā)明了電燈，還給人類留下了大約20xx項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明作出了貢獻(xiàn)。

　　《愛迪生的`故事》這本書，使我深深的體會(huì)到要取得優(yōu)異成績，必須要刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、頑強(qiáng)鉆研。也讓我懂得了失敗是成功之母，沒有失敗就不會(huì)有成功，不要因?yàn)橐淮蔚氖�敗而沮喪。更讓我領(lǐng)悟到了愛迪生的一句名言：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。今后我也要像愛迪生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種永不言敗，堅(jiān)韌不拔的精神，為祖國的科學(xué)事業(yè)而奮斗。

　　今天我饒有興致地讀了一本書，它的名字是《愛迪生的故事》。文章內(nèi)容給了我很大的啟示，它告訴我們：無論做什么事情都要善于思考，勇于創(chuàng)新，無論我們遇到什么樣的事情，在困難面前都要去動(dòng)腦想問題。

　　我也聽過幾個(gè)類似的故事。

　　在果園里，豐收的季節(jié)到了，許多果民都紛紛去采摘蘋果，可是他們都沒有發(fā)現(xiàn)，樹上的蘋果成熟后都會(huì)垂直從樹上掉下來，而不是掉到天上去。細(xì)心地牛頓發(fā)現(xiàn)了這件事情，他經(jīng)過一番認(rèn)真的思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力，成了一名著名的科學(xué)家。

　　還有一件事情，當(dāng)敵人的艦隊(duì)進(jìn)攻阿基米德所在的城市時(shí)，由于守城的部隊(duì)太少了。這時(shí)，阿基米德在緊要關(guān)頭想出了好辦法，他叫城里每個(gè)人都拿起自家的一面鏡子，集中對(duì)準(zhǔn)敵人船帆的方向。由于過去的船帆都是用油布做成的，很快，透過鏡子聚焦陽光反射到船上，敵人的船隊(duì)著起了大火。敵軍就這樣很快被消滅了。

　　通過這些故事，讓我懂得“思考是智者的習(xí)慣，思考是成功的關(guān)鍵。思考是智慧的火花，思考是成就未來的翅膀。”的深刻道理。

　　所以我們在困難面前，要不退縮要勇于面對(duì)。

愛迪生的故事4

　　愛迪生一生只上過3個(gè)月的小學(xué)他是學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生發(fā)明了電燈、電視機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)�！袄速M(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了�！睈鄣仙�常對(duì)助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�

　　一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量一量燈泡的.容量。”低頭工作了。過了半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間！時(shí)間！怎么費(fèi)那么多時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿著那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“將里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！敝�手立刻讀出了數(shù)字，愛迪生說：“這是個(gè)多么容易的測量方法�。∷�又準(zhǔn)確，由節(jié)省時(shí)間，你怎么想不出呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”愛迪生喃喃自語：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，做更多的事情�。　�

　　愛迪生未成名是一個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識(shí)我�！睈鄣仙�毫不在意得回答。幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭遇見了那個(gè)朋友�！鞍パ健蹦莻�(gè)朋友驚訝叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回你無論如何要換一件新的了！”“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。愛迪生仍然不在乎地回答。

　　愛迪生為什么會(huì)有這么大的成就呢？是天生的嗎？不是，是靠后天的努力，奮斗而得來的。這一切，也有賴于他母親，是他母親在他背后默默支持他，鼓勵(lì)他，教導(dǎo)他，諒解他，使他對(duì)自己充滿信心去滿足自己的好奇心，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)明更多對(duì)人類有益的東西。試想一下，如果當(dāng)時(shí)不是愛迪生努力發(fā)明了燈泡，我們能這么快有光明的地方去工作、學(xué)習(xí)、生活嗎？他就像蠟燭，燃燒自己的汗水，給人類帶來了希望、光明。

　　愛迪生的成功，我們可歸納為：細(xì)心觀察、珍惜時(shí)間、節(jié)儉樸素。只有他細(xì)心的觀察，才能發(fā)明這么多的東西；只有他珍惜時(shí)間，才能在最短的時(shí)間辦更多的事；只有他節(jié)儉樸素，才能使他有更多的資源做實(shí)驗(yàn)。愛迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家。

愛迪生的故事5

　　1858年，11歲的愛迪生開始在休倫鎮(zhèn)至底特律的火車上賣《底特律報(bào)》。他一般是早上7點(diǎn)抱著一大摞報(bào)紙登上火車，賣完后晚上十點(diǎn)多鐘才能回到家里。

　　在車上賣報(bào)紙的愛迪生雖然常遭列車員的驅(qū)趕和打罵，但他并不覺得這有多累和多苦，最讓他覺得難辦的是，每天到底該要進(jìn)多少報(bào)紙？因?yàn)檫M(jìn)多了，怕賣不掉，自己要賠本；進(jìn)少了又怕不夠賣，錯(cuò)過賺錢的機(jī)會(huì)。

　　愛迪生開始認(rèn)真思考這個(gè)問題，他發(fā)覺，報(bào)紙好不好賣，很大程度上取決于上面的內(nèi)容，而不是自己的吆喝，那么，怎樣才能以最快的速度準(zhǔn)確地知道當(dāng)天報(bào)紙上的內(nèi)容好不好呢？愛迪生想到了一個(gè)人，那就是報(bào)紙的排字工！

　　于是，愛迪生找到《底特律報(bào)》的一名排字工，給了他一點(diǎn)好處，讓他提前告知第二天報(bào)紙上的內(nèi)容特別是重要新聞，然后據(jù)此決定是多進(jìn)還是少進(jìn)報(bào)紙。

　　一天，這名排字工告訴愛迪生，第二天的報(bào)紙上將有一個(gè)關(guān)于夏伊諾戰(zhàn)役的`重要新聞，它是美國南北戰(zhàn)爭中規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役，勝負(fù)難判。愛迪生立即意識(shí)到這是一條重要新聞，肯定會(huì)大受讀者歡迎，于是決定多多地進(jìn)些報(bào)紙。

　　但是他轉(zhuǎn)念一想，僅憑自己一個(gè)人叫賣，肯定無法最大程度地勾起人們的閱讀和購買欲，一定得提前打好鋪墊，想辦法吊足他們的胃口。那該如何吊呢？愛迪生想到了搞一個(gè)新聞?lì)A(yù)報(bào)，讓鐵路沿線的人都對(duì)此新聞?dòng)兴�聞，到時(shí)報(bào)紙肯定會(huì)大賣。

　　于是，愛迪生找到了車站的電報(bào)員，請他電告沿線各主要車站的站長，把這條新聞寫在報(bào)告列車運(yùn)行時(shí)間欄的木板上，做一個(gè)隱形的提前宣傳。

　　作為回報(bào)，愛迪生將免費(fèi)贈(zèng)送對(duì)方半年《底特律報(bào)》和一份雜志，這名電報(bào)員愉快地同意了。

　　做好這一切，愛迪生跑到《底特律報(bào)》報(bào)社，要求訂購1500份報(bào)紙，但是錢要等報(bào)紙賣完后才能付，而且以量大壓價(jià)，每份只支付2分錢。最終，報(bào)社同意了愛迪生的要求。

　　第二天，愛迪生帶著1500份報(bào)紙上了火車，當(dāng)火車進(jìn)到第一個(gè)站的站臺(tái)時(shí)，眼前的情形讓愛迪生知道自己成功了——站臺(tái)上擠滿了等待買報(bào)紙的人，很快，他以5分錢一份賣出了200份；在第二個(gè)站臺(tái)，他以1角錢一份賣出了300份，剩余的則以3角高價(jià)賣給下面幾站的人們。

　　對(duì)于此次賣報(bào)的成功，愛迪生并沒有沾沾自喜，相反，他冷靜地分析出這次報(bào)紙能大賣的一個(gè)重要原因：電文的預(yù)告作用。電文由電報(bào)機(jī)發(fā)出，能不受空間和時(shí)間的阻隔，他覺得電報(bào)太神奇了，于是，他不動(dòng)聲色地學(xué)習(xí)起電報(bào)收發(fā)技術(shù)。后來，他通過5年時(shí)間的刻苦鉆研，最終發(fā)明了二重、四重、六重記報(bào)機(jī)、發(fā)報(bào)機(jī)以及自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)，為人類的通訊事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，也為自己贏得了豐厚的財(cái)富。

　　具有前瞻思維且敢作敢為，愛動(dòng)腦筋且注重與他人合作共贏，并且永不滿足，這是愛迪生在火車上成功賣報(bào)的幾個(gè)關(guān)鍵因素，也是他后來能成為大發(fā)明家所必備的素質(zhì)，而我們那些整天坐在教室里被填鴨子式教育困擾著的孩子們，是難有愛迪生這種發(fā)散性和接地氣的思維方式的。

愛迪生的故事6

　　愛迪生是美國著名的科學(xué)家和發(fā)明家，因?yàn)樗�有電燈、留聲機(jī)、電影和蓄電池等一千多種發(fā)明成果，所以人們稱他為“發(fā)明大王”、“魔術(shù)師”。

　　愛迪生最大的功績是發(fā)明了電燈，然而在他的發(fā)明創(chuàng)造中，最引起當(dāng)時(shí)社會(huì)震驚的，莫過于留聲機(jī)了。在1877年秋天，愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)轟動(dòng)了整個(gè)紐約，各家報(bào)館的新聞?dòng)浾�，像潮水般地涌來�?bào)道這一特大新聞。這一發(fā)明一經(jīng)傳出，激起當(dāng)時(shí)社會(huì)急速而巨大的狂熱達(dá)數(shù)月之久，鐵路特開專車前去參觀，許多人開始不相信這個(gè)發(fā)明，疑心他是先在里面藏了個(gè)什么會(huì)說話的東西騙人的，有個(gè)教堂的主教用最高速度對(duì)著收音盤背誦《圣經(jīng)》中的一串專門名詞，當(dāng)這些名詞一字不漏的從機(jī)器中重復(fù)出來時(shí)，人們才相信這東西確實(shí)不是虛假的，并且齊聲稱奇，報(bào)紙把留聲機(jī)稱之為19世紀(jì)的奇跡。

　　然而，愛迪生這項(xiàng)著名的發(fā)明構(gòu)思，卻是幸福的偶然性促成的。

　　一次，愛迪生一人在靜靜的實(shí)驗(yàn)室里研究改善在紙帶上打印符號(hào)的電報(bào)機(jī)。這時(shí)，電報(bào)機(jī)內(nèi)的一種單調(diào)的聲音吸引了他。在試圖排除這種聲音時(shí)，愛迪生出乎意料地發(fā)現(xiàn)，這是紙帶在小軸的壓力下發(fā)出的聲音。在改變小軸的壓力時(shí)，聲調(diào)的高度也隨之變化。這就使他產(chǎn)生了一個(gè)念頭：借助運(yùn)動(dòng)載體上深度不同的溝道來記錄和回收聲音。

　　無獨(dú)有偶，愛迪生在另一次試驗(yàn)電話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)傳話筒里的膜板，隨話聲而震動(dòng)。他找了一根針，豎立在膜板上，用手輕輕按著上端，然后對(duì)膜板講話。實(shí)驗(yàn)證明，聲音愈高，顫動(dòng)愈快；聲音低，顫動(dòng)就慢。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，更奠定了他發(fā)明留聲機(jī)的`決心。

　　幾天后，愛迪生就畫出了草圖，并立即和助手干起來。留聲機(jī)的主要部件，是一個(gè)金屬圓筒，圓筒邊上刻有螺旋槽紋，把它按在一根長軸上，長軸一頭裝著曲柄，搖動(dòng)曲柄，圓筒就會(huì)相應(yīng)地轉(zhuǎn)動(dòng)。此外，還有兩根金屬小管，管的一頭裝有一塊中心有鈍頭針尖的膜板。經(jīng)過無數(shù)次的改造，世界上第一臺(tái)留聲機(jī)誕生了。愛迪生回憶說：“我大聲說完一句話，機(jī)器就回放我的聲音。我一生從未這樣驚奇過。”

　　愛迪生在發(fā)明留聲機(jī)之初，就一改再改。十年過后，他又從架子上的塵埃中把留聲機(jī)取下來，要繼續(xù)改善它，他僅在留聲機(jī)上的發(fā)明專利權(quán)就超過了一百項(xiàng)。他是耳聾之人，能發(fā)明這樣一個(gè)發(fā)聲的機(jī)器已是令人驚異了。當(dāng)我們看到這天的留聲機(jī)時(shí)，不要忘記這上頭滲透著愛迪生無數(shù)辛勤勞動(dòng)的心血。實(shí)質(zhì)上，在一個(gè)多世紀(jì)以來，留聲機(jī)所掀起的禮貌和發(fā)明巨浪影響是十分深遠(yuǎn)的，電唱機(jī)、磁帶錄音機(jī)、磁帶錄像機(jī)、激光聲像機(jī)……相繼問世，追溯其源頭，不都是來自愛迪生的偉大發(fā)明嗎？

愛迪生的故事7

　　國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。他一生發(fā)明了許許多多的對(duì)我們有用的東西如：留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影……我今天來介紹愛迪生發(fā)明電燈的故事。

　　在電燈問世以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的.臭味，并且要經(jīng)常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更嚴(yán)重的是，這種燈很容易引起火災(zāi)，釀成大禍多少年來，很多科學(xué)家想盡辦法，想發(fā)明一種既安全又方便的電燈。1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。愛迪生經(jīng)數(shù)千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機(jī)。設(shè)計(jì)電流新分布法，電路的調(diào)準(zhǔn)和計(jì)算法。發(fā)明電燈座和開關(guān)。發(fā)明磁力析礦法。12月21日《紐約快報(bào)》報(bào)道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對(duì)來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。

　　看了這個(gè)故事我懂得了我們要從小學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，觀察能積累知識(shí)擴(kuò)寬視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說過：觀察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

　　我們愛科學(xué)，人人都努力！

愛迪生的故事8

　　“老牛發(fā)明的炕暖氣,我已經(jīng)使用五、六年了,這個(gè)炕暖氣取暖效果特別好.冬天取暖時(shí),放進(jìn)去一些雜草就能讓暖氣維持在20多度,特別省煤！把閑散柴草當(dāng)做燃燒材料,既解決了雜草堆放的難題,又做到了環(huán)保,還消除了火災(zāi)隱患,真是好東西�。　蹦呒覡I鎮(zhèn)下營村村民陳希寶笑著告訴記者.

　　陳希寶口中的“老�！本褪桥R澤縣倪家營鄉(xiāng)下營村里婦孺皆知的“大發(fā)明家”——牛連壁.

　　火苗“燒出”大發(fā)明

　　文化程度不高的牛連壁是一位樂觀開朗、干勁十足的人.從小就生活在農(nóng)村的他,經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷因?yàn)樯砩嫌兴�土炕留下的煙熏�?而被別人嫌棄的尷尬事.于是,他便夢想著能發(fā)明一種新的取暖方式來代替農(nóng)村傳統(tǒng)的土炕.20xx年冬天的一天,忙完農(nóng)活的牛連壁精疲力盡的回到家里,當(dāng)他推門準(zhǔn)備到土炕上暖和一會(huì)時(shí),一股濃烈的焦糊味撲面而來.自家土炕上的被褥著火了！他急忙拎著水桶撲滅了炕上的明火,避免了引發(fā)更大事故的隱患.心有余悸的牛連壁突然想到傳統(tǒng)的土炕在燃燒時(shí)溫度不均勻容易燒著被褥,能不能用鋼管或者其他金屬把多余的熱量送到其他房間,這樣既解決了其他房間的取暖問題,而且還消除了安全隱患.于是,從20xx年開始,牛連壁經(jīng)過上百次的試驗(yàn)、修改、再試驗(yàn),經(jīng)過一年多的努力,炕暖氣終于被研發(fā)出來了！炕暖氣的研發(fā)成功不但解決了火災(zāi)隱患的問題,而且還使牛連壁獲得了國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利局頒發(fā)的專利證書.“拿到專利證書那會(huì)兒,我著實(shí)興奮了一段時(shí)間,在這期間也有外地投資商要購買我的專利,但我沒答應(yīng),我希望能在本地投產(chǎn),在我們當(dāng)?shù)負(fù)碛猩�產(chǎn)線,這樣就能讓更多的鄉(xiāng)親受益.”牛連壁對(duì)記者說.

　　發(fā)明創(chuàng)新富一方

　　炕暖氣的成功并沒有使牛連壁停下探索的腳步,接下來的幾年里,牛連壁結(jié)合客戶建議,對(duì)第一代炕暖爐先后進(jìn)行了多次改良.為了更便于發(fā)明研究,20xx年,牛連壁注冊成立了臨澤縣炎天炕暖氣制造有限公司,炎天公司生產(chǎn)的最新式第四代爐條吸熱式炕暖爐和復(fù)合式炕暖爐,較之前的產(chǎn)品更具安全性和高熱效,新式的炕暖爐不僅適用于家庭,也適用于拱棚和養(yǎng)殖場內(nèi)取暖.該項(xiàng)技術(shù)已在張掖6縣區(qū)、酒泉等地推廣3000多戶,年均產(chǎn)值80萬元,帶動(dòng)當(dāng)?shù)?0多人就業(yè).

　　如今的牛連壁,不僅僅是一個(gè)成功的生意人,而且還是擁有“爐條吸熱式炕暖爐”、“家用火炕脫硫除塵器”、“便攜式壓地磙”等11項(xiàng)國家專利的`“大發(fā)明家”.

　　父子攜手續(xù)輝煌

　　當(dāng)問到今后的打算時(shí),牛連壁告訴記者,因自己文化程度低,大多數(shù)自己的新構(gòu)思都無法表達(dá)和演示出來,所以有時(shí)候新產(chǎn)品制作緩慢.不過,現(xiàn)在自己高學(xué)歷的兒子牛銘回家創(chuàng)業(yè),讓牛連壁信心十足.在深圳有著多年從事電子設(shè)備設(shè)計(jì)和電器產(chǎn)品的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的牛銘,對(duì)自己父親的事業(yè)也十分支持.牛銘說:“父親的發(fā)明創(chuàng)造,是對(duì)‘大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新’的最好體現(xiàn),我對(duì)這些專利的前景和市場很有信心.所以在‘雙創(chuàng)’的大好機(jī)會(huì)下,我一定會(huì)和父親一起發(fā)展和升級(jí)專利產(chǎn)品,并會(huì)努力去發(fā)明更多的農(nóng)村實(shí)用專利,通過將這些專利技術(shù)轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)生活中來實(shí)現(xiàn)我和父親共同的創(chuàng)業(yè)夢想！”

愛迪生的故事9

　　愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。他僅受過3個(gè)月的正式教育，一生卻獲得了1000多項(xiàng)專利。毫無疑問，愛迪生的成就是有目共睹的。

　　然而，如此偉大的愛迪生，也曾在他的生命途中出現(xiàn)“敗走麥城”的一刻。

　　1882年，在白熾燈徹底獲得市場認(rèn)可后，愛迪生的電氣公司開始建立電力網(wǎng)，輸送直流電，由此開啟了人類史上的“電力時(shí)代”。

　　當(dāng)時(shí)，交流電技術(shù)開始嶄露頭角。發(fā)展交流電技術(shù)的威斯汀豪斯公司，想用這項(xiàng)技術(shù)與愛迪生合作。但受限于自大的心態(tài)和自己在直流電方面的投資利益，愛迪生不愿意承認(rèn)交流電的價(jià)值。

　　威斯汀豪斯公司的提議，被愛迪生拒絕。為了固守住自己在直流電方面取得的成就，愛迪生固執(zhí)地站在交流電的對(duì)立面，以自己的影響力宣揚(yáng)“交流電不如直流電”。

　　自謀出路的威斯汀豪斯公司一度被愛迪生電氣公司壓得抬不起頭。

　　然而，誰也無法阻止社會(huì)的發(fā)展，“交流電”這個(gè)新生事物終以銳不可當(dāng)之勢浮出水面，贏得了世人的`認(rèn)可。

　　在鐵的事實(shí)面前，那些曾經(jīng)崇拜、迷信愛迪生的人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：愛迪生做錯(cuò)了！交流電的確比直流電強(qiáng)得多。

　　愛迪生電氣公司的員工和股東們以此為恥，他們一致決定將公司名字中的“愛迪生”3個(gè)字去掉。在后來的發(fā)展中，這家電氣公司逐漸演變?yōu)榻裉靽�際頂級(jí)企業(yè)之一的通用電氣公司。

　　愛迪生輝煌了大半生，卻在“直流電”和“交流電”這個(gè)問題上栽了個(gè)大跟頭。他扼殺新生的“交流電”，成為他一生的敗筆。

　　曾經(jīng)銳意創(chuàng)新的愛迪生，在晚年曾說出一句令人目瞪口呆的話：“你們以后不要再向我提任何建議！你們的這些想法，我早已想過了�！�

　　在這種想法的支配下，在處理交流電這個(gè)問題時(shí)，愛迪生因?yàn)椤胺挪幌隆弊约喊l(fā)明的直流電，選擇了固步不前，最終“敗走麥城”。由此令人想到“拿得起，放得下”這一句人們耳熟能詳?shù)脑挕Ｈ欢�，要真正做到“拿得起，放得下”又談何容易？能夠真正做到的人總是少�?shù)，但就是這少數(shù)人，大多數(shù)都成了生活中的成功者。

　　如果你把擁有的成功緊緊握在手掌心里，那么，你就失去了擁有其他成功的機(jī)會(huì)；當(dāng)你把已經(jīng)取得的成功放下時(shí)，整個(gè)世界都有機(jī)會(huì)進(jìn)入你的掌握之中。

愛迪生的故事10

　　自從我讀了《中外著名科學(xué)家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時(shí)候雖然成績不好，但只要勤學(xué)苦練，一樣可以成才的。

　　這本書的內(nèi)容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時(shí)候，非常愛提問題。正是因?yàn)閻厶釂栴}，在上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教1+1=2，2+2=4時(shí)，愛迪生問為什么，數(shù)學(xué)老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀(jì)的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的問題被學(xué)校開除了。此時(shí)，愛迪生的媽媽南希擔(dān)起照顧兒子的重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻(xiàn)。

　　讀到這里，我想起了自己。記得小時(shí)候，我又哭又鬧的'吵著不肯上學(xué)，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的種種好處時(shí)，才心不甘，情不愿的被托進(jìn)了教室。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現(xiàn)在想起來還真是有所收獲啊!

　　愛提問題，每個(gè)人都應(yīng)該做到，它會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)造。

愛迪生的故事11

人為什么不能飛?

　　愛迪生因?yàn)橛袕?qiáng)烈的`好奇好，所以，對(duì)什么事物都愛不停地思考，并想法設(shè)法找到答案。有一次，他看著天空中飛翔的小鳥，好奇地問：“為什么人不能飛呢?”經(jīng)過觀察思考，他總結(jié)出了：鳥有翅膀，而人沒有。于是，他又想：為什么氣球沒有翅膀，也能升上天空呢?如果讓人體內(nèi)充上氣是不是也能飛了?

　　于是，他給小伙伴吃了能讓體內(nèi)產(chǎn)生氣體的黃藥粉。結(jié)果，小伙伴服下后不久便肚子疼痛難忍，險(xiǎn)些送命。愛迪生而因被父親狠狠地揍了一頓。

　　而愛迪生卻委屈地說：我不做實(shí)驗(yàn)?zāi)臅?huì)知道人能不能飛呀!

愛迪生的故事12

　　1879年，在美國，人們奔走相告，在即將赴北極探險(xiǎn)的“佳內(nèi)特號(hào)”考察船上，裝有由愛迪生發(fā)明的電燈。

　　在“佳內(nèi)特號(hào)”考察船出發(fā)的前夕，許多人涌向碼頭，踏上船，希望親眼看看電燈的模樣。

　　“那電燈比油燈、蠟燭亮多了！”

　　“這艘船裝上這么個(gè)外形像茄子一樣的玩藝兒，像黑夜里有了一輪太陽！”

　　“這東西真是太神了，不可思議！”

　　人們七嘴八舌地談?wù)撝�自己的觀后感。激動(dòng)、驚喜的心情溢于言表。

　　雖然在今天看來，這種內(nèi)部裝有炭做成的燈絲的燈泡，只不過比手電筒亮一點(diǎn)，但是，在當(dāng)時(shí)，著著實(shí)實(shí)讓人吃了一驚。

　　在愛迪生這位偉大的發(fā)明家的一生中，發(fā)明了許多東西，然而，能夠立即得到人們的熱烈歡迎的，卻只有電燈。因?yàn)殡姛舻暮锰幨侨藗兛吹靡�、模得著的。它的出現(xiàn)，意味著人們又有了一輪太陽，人們的活動(dòng)不再受到黑夜的制約了。

　　早在1821年，英國的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈是用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，因此很不實(shí)用。

　　“電弧燈不實(shí)用，我一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上�！睈鄣仙�暗暗下決心。

　　于是，他開始試驗(yàn)作為燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釘、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。

　　就這樣，愛迪生以極大的毅力和耐心，試驗(yàn)了1600多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗。很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”，是“在做一件蠢事”。一些記者也報(bào)道：“愛迪生的理想已成泡影�！�

　　面對(duì)失敗，面對(duì)有些人的冷譏熱嘲，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。

　　一次，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。麥肯基看到愛迪生玩命地工作，憂心仲仲地說：

　　“先生，您可別累壞了身體！”

　　愛迪生望著麥肯基說話時(shí)一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，說：“胡子，先生，我要用您的胡子�！�

　　麥肯基剪下一堆胡子交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進(jìn)行炭化處理，然后裝在燈泡里�？闪钊诉z憾的是，試驗(yàn)結(jié)果也不理想。

　　“那就用我的頭發(fā)試試看，沒準(zhǔn)還行�！丙溈匣�說。

　　愛迪生深深被老朋友的精神感動(dòng)，但他明白，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是他沒有采納老人的意見。麥肯基小坐了一會(huì)兒，就要告辭了。愛迪生起身，難備為這位慈祥的老人送行。他下意識(shí)地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試試棉呢？”

　　麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的'布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在U形密閉坩堝里，再把坩堝放進(jìn)火爐，用高溫處理。棉線經(jīng)這樣炭化處理后，再取出來。愛迪生接著用鑷子夾炭化棉線，準(zhǔn)備將它裝到燈泡內(nèi)�？捎捎谔炕�棉線又細(xì)又脆，加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手在微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費(fèi)了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進(jìn)了燈泡。

　　此時(shí)，夜幕降臨了。愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，小心翼翼地封上口，并將燈泡安在燈座上。一切工作就緒，大家靜靜地等待著結(jié)果。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)室照得通亮。愛迪生和他的助手們無比興奮，他們互相擁抱，互相祝賀。13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。

　　但這燈泡究竟會(huì)亮多久呢？

　　愛迪生和他的助手聚精會(huì)神地注視著燈泡。1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)……這盞電燈足足亮了45小時(shí)，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實(shí)用價(jià)值的電燈。這一天——1879年10月21日，后來被人們定為電燈發(fā)明日。

　　“45小時(shí)，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時(shí)，甚至幾千小時(shí)。”愛迪生沒有陶醉于成功的喜悅之中，而是給自己提出了更高的要求。

　　于是，他又繼續(xù)做試驗(yàn)。受棉絲試驗(yàn)成功的啟發(fā)，他又試用了椰子鬃、麻繩等，結(jié)果都不盡如人意。

　　一天，天氣悶熱，愛迪生滿頭大汗，渾身都幾乎濕透了。他順手取來桌面上的竹扇，一邊扇著，一邊考慮著問題。

　　“也許竹絲炭化后效果更好�！睈鄣仙�簡直是見到什么東西都想試一試了。

　　試驗(yàn)結(jié)果表明，用竹絲作燈絲效果很好，燈絲耐用，燈泡可亮1200個(gè)小時(shí)。

　　后來，經(jīng)過進(jìn)一步試驗(yàn)，愛迪生發(fā)現(xiàn)用炭化后的日本竹絲做燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產(chǎn)電燈。他把生產(chǎn)的第一批燈泡安裝在“佳內(nèi)特號(hào)”考察船上，以便考察人員有更多的工作時(shí)間。此后，電燈開始進(jìn)入尋常百姓家。

　　后來，這種用竹絲做燈絲的燈泡人們用了幾十年。后來又對(duì)它進(jìn)行了改進(jìn)，即用鎢絲做燈絲，并在燈泡內(nèi)充入惰性氣體氮或氬。這樣，燈泡的壽命又延長了許多。我們現(xiàn)在使用的就是這種燈泡。

愛迪生的故事13

　　發(fā)明電燈的人是愛迪生，這是人人皆知的。又有誰知道他付出過多大的努力呢？

　　19世紀(jì)初，人們用油燈、蠟燭等來照明，但是，一不小心就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。愛迪生為了把人類從黑夜的限制中解放出來，決心制作電燈為人類帶來光明。

　　愛迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒有找到合適做電燈燈絲的材料。不眠不休地做了1600次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)小時(shí)。后來他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制作方法，終于發(fā)明出可以點(diǎn)燃1200個(gè)小時(shí)的竹絲燈泡，這前前后后花了整整30年。

　　在學(xué)習(xí)時(shí)，我經(jīng)常遇到困難就想放棄，讀了他的故事后，愛迪生堅(jiān)持不懈的精神讓我深深感動(dòng)，讓我知道做每一件事不應(yīng)該半途而廢，一定要持之以恒，堅(jiān)持到底。

　　愛迪生不怕困難，堅(jiān)持不懈的.精神是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣！

愛迪生的故事14

　　今天語文課上，彭老師給我們講了愛迪生發(fā)明電燈的故事。

　　在1821年，有兩位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種燈叫電弧燈�？呻娀�燈耗電量大，而且耀眼。愛迪生決心造出一種要節(jié)省電，又實(shí)用的電燈來。從這一刻起，愛迪生就開始了發(fā)明電燈的`漫長道路。

　　發(fā)明電燈最難的就是尋找做燈絲的材料。首先，愛迪生用的是炭條，后來又用鉻，還用白金，效果都不理想。就這樣，愛迪生實(shí)驗(yàn)了1600多種，都失敗了。有些人開始對(duì)他產(chǎn)生了懷疑，一些人說電燈不可發(fā)明！面對(duì)這些人的冷嘲熱諷，愛迪生并沒有泄氣，他知道每一次失敗就是向成功又走近了一步！最后，愛迪生終于成功了！他用竹絲做的燈絲亮了1200小時(shí)！

　　在彭老師講故事的時(shí)候，教室里一片驚嘆聲。愛迪生有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。特別是他很有耐心，不是實(shí)驗(yàn)了幾次不成功就不做了，遇到困難不退縮�？磥頉]有不能穿越之門，我們要向愛迪生那樣，不斷進(jìn)步，總會(huì)有成功！

愛迪生的故事15

　　那天，城中最大的體育館虛席，全國著名的推銷大師將在這里做告別職業(yè)生涯的演說。大幕徐徐拉開，舞臺(tái)上搭著高大的鐵架，鐵架上吊著一個(gè)巨大的鐵球。一位老者走出來，站在鐵架的.一邊。兩位工作人員抬著一個(gè)大鐵錘，放在老者的面前。今天的目標(biāo)就是用這個(gè)大鐵錘，去敲打那個(gè)吊著的鐵球，直到它蕩起來。

　　一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘，拉開架勢，掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，一聲震耳的響聲，那吊球動(dòng)也沒動(dòng)他就用大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快就氣喘吁吁。另一個(gè)人也不示弱，接過大鐵錘把吊球打得叮響，可是鐵球仍舊是一動(dòng)不動(dòng)。

　　臺(tái)下逐漸沒了吶喊聲，觀眾好像認(rèn)定那是沒用的，就等著老人做出什么解釋。

　　老人從上衣口袋里掏出一個(gè)小錘，然后認(rèn)真地對(duì)著鐵球“咚”敲了一下，然后停頓一下，再一次用小錘“咚”敲了一下，人們奇怪地看著老人就那樣“咚”敲一下，然后停頓一下，就這樣持續(xù)地做。

　　10分鐘過去了，20分鐘過去了，會(huì)場早已開始騷動(dòng)。老人仍然用小錘不停地工作著，他好像根本沒有聽見人們在喊叫什么。

　　大概在老人進(jìn)行到40分鐘的時(shí)候，坐在前面的一個(gè)婦女突然尖叫一聲：“球動(dòng)了!”會(huì)場立即鴉雀無聲，人們聚精會(huì)神地看著那個(gè)鐵球。那球以很小的擺度動(dòng)了起來，不仔細(xì)看很難察覺。老人仍舊用小錘一小錘地敲著，吊球在一錘一錘的敲打中越蕩越高，它拉動(dòng)著那個(gè)鐵架子“哐哐”作響，它的巨大威力強(qiáng)烈震撼著在場的每一個(gè)人。

　　老人開口講話了，他只說了一句話：“我成功的秘訣就是簡單的事情重復(fù)做、認(rèn)真做，以百倍的恒心和耐心等待著成功的到來�！�

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