小學班會記錄15篇(推薦)
小學班會記錄1
一、主題班會主要內(nèi)容
主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。主題主要為：
（1）學生共同關(guān)心、感興趣的問題；
�。�2）學生之間認識有分歧的問題；
�。�3）集體中產(chǎn)生的較重大的問題。要求：中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；
切合學生需要，班級成員共同參與；具有教育性、知識性、趣味性；會前充分準備，盡可能發(fā)揮每個人的.專長、愛好和創(chuàng)造性，形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧等。達到提高認識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成等目的。
二、 主題班會相關(guān)方法
第一、根據(jù)學生的學習生活、思想動態(tài)確定班會主題。
第二、根據(jù)節(jié)令、紀念日確定班會主題。
第三、根據(jù)突發(fā)事件,時事熱點確定主題班會。
第四、來緩解同學們的誤解。
第五、為了更好地為班級做出貢獻開展主題隊會。
第六、為同學們解決煩惱。
小學班會記錄2
班會方法：合作討論，各抒己見。
參加人員：全班同學、教室領(lǐng)導。
班會時間：4月30日
班會程序：
一、談話導入
主持人：上周，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對我們學生是最重要的。
全體學生：健康!
主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。
板書主題：我健康，我快樂
主持人：宣布班會開始。
二、組織討論
主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——教室也要從哪些方面來注意呢?
學生自由交流：
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
�、诮淌乙⒁馔L。
�、勖刻於家凉耖T和窗臺。
�、茈S時關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
師總結(jié)：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的.衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康主動的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
3.評價監(jiān)督機制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好教室衛(wèi)生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。教室衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，我給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：(ppt)
三、活動總結(jié)：
師：剛才老師和大家一起學習了一些衛(wèi)生常識，每個人只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預防的知識，才能健康茁壯地成長，才能擁有燦爛的明天!讓我們一起行動起來，做個講衛(wèi)生的好孩子。
小學班會記錄3
時間：
地點：
二年一班教室
參加人員：
二年級全體學生
班會主題：
學會感恩
活動過程：
1、主持人宣布活動開始
2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。
4、班主任講話：
要學會感謝身邊的人，個性是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？無論精神上還是物質(zhì)上都就應懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的.用心參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。透過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，用心影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
班會效果：這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)到達了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個秀麗的世界了。
小學班會記錄4
班會題目：
講文明·樹新風
班會時間：
20xx年3月18日晚上7：30分
班會地點：
文淵樓9302
參會班級：
20xx級全體同學
班會目的：
通過本次班會，提高我們的文明修養(yǎng)，培養(yǎng)我們講文明，樹新風的意識。
班會的形式：
1、以中間的過道為界，將班級按座位分為兩組。
2、我們將在今后的一個月中，由班委組織在一起，對每個人和其所在的宿舍進行定期或不定期的檢查，根據(jù)每個人的表現(xiàn)和宿舍集體的表現(xiàn)評選出文明個人和文明宿舍，并以班級的名義進行表彰。
班會的過程：
主持人：
第一部分
主持人：儀表是一個人精神面貌的外在體現(xiàn)，一個人的衛(wèi)生習慣，服飾與形成和保持端莊，大方的儀表有著密切的聯(lián)系。不管長相多好，服飾多么華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然會破壞一個人的美感。因此，我們班會的目的就是讓大家在有趣的問題中體會到文明禮儀的重要性。
禮儀，禮節(jié)，禮貌的內(nèi)容豐富多樣，最基本的禮儀就是：敬人，自律，在與人交往時要克己，慎重，積極主動，自覺自愿，禮貌待人，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，要做到適度得體，真誠的對待每一個人。
第二部分（禮儀知識問答）
計分規(guī)則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一道題加1分，答錯不扣分。
主持人：現(xiàn)在有請各小組的代表來參與禮儀知識問答這個環(huán)節(jié)的的問題。
1你稱母親的兄弟叫什么？（舅舅）
2遲到的同學在教室門口應該先停下腳步，講什么？（報告）
3要去同學家里玩，事先應該得到誰的許可？（雙方家長）
4跟同學通信，用紅色墨水寫字，表示什么？（絕交）
5國際社會公認的“第一禮俗”是什么？（女士優(yōu)先）
6講孝義市中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳著多少孝的故事？（24孝）
7握手的`時候，最好不要超過幾秒，才是對他人的尊重和禮貌？（3秒）
8鞠躬時，雙眼應該怎樣的注視著對方，才表示尊重？（禮貌的）
第三部分（選擇題）
計分規(guī)則：搶答的方式，誰舉手誰先回答，每搶答對一題加1分，答錯不扣分。
1男士應該養(yǎng)成（A）修面的好習慣？
A、每天
B 、1—2天
C、2—3天
2男士著裝，整體不應該超過（B）幾種顏色？
A 、2
B、 3
C 、4
3、女士坐在椅上上時，應該坐椅子的（A）
A、三分之二
B、三分之一
C 、二分之一
4、拜訪他人應該選擇（C）
A、清晨
B、用餐時間
C、節(jié)假日下午和平日的晚飯后
5、在社交場合初次見面或與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。
A、雙眉到鼻尖的三角區(qū)域
B、上半身
C、頸部
6、那些是公共學習場合（A）
A、圖書館閱覽室
B、飯店酒店
C、學校超市
第四部分（學校禮儀）
課堂禮儀：
1、遵守課堂紀律，準時上課，若有遲到，應得到老師的許可后，才能進入教室。
2、聽課時，要獨立思考，發(fā)言時應該舉手，得到老師的同意以后才能回答相應的問題。
3、下課時，老師沒有宣布下課，就絕對不能私自離開自己的座位，下課時，應該向老師道“再見”后，待老師離開教室后，學生才能離開。
服飾禮儀：要求合體，適時，整潔，大方，講究場合。
同學間禮儀：不能用“喂”或“哎”等不禮貌的用語稱呼同學。在問同學借東西的時候，應該用“請”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語。不要隨便給同學去綽號，不要隨意嘲笑他人，應該對同學給予熱情的幫助，最后就是一定要注意尊重同學的自尊，不要隨便議論同學的不是。
第五部分（總結(jié)）
不學禮，無以立，以大學生禮儀行為養(yǎng)成核心，培養(yǎng)大學生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大學生的道德自覺意識和自我約束能力，培養(yǎng)大學生優(yōu)雅的氣質(zhì)和得體的儀表，培養(yǎng)大學生完善獨立和全面發(fā)展的優(yōu)良性格，是當代大學禮儀教育的出發(fā)點和根本目標。
宣布班會結(jié)束。
小學班會記錄5
時間：10、22地點：二年一班教室
參加人員：二年一班全體學生
班會主題：安全教育在我心
活動過程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？
3、學習防觸電知識的.情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演后討論：
4、學習防中毒知識的情景表演：
第三組代表表演：
生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
6、班主任總結(jié)
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
小學班會記錄6
活動目的：
1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
活動準備：
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2 、學生準備才藝表演.
活動過程：
一、揭示主題，宣布活動開始。
教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？
學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行？
學生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想？
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的.理解，誰來說說你所理解的自
同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？
同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。
甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入：
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹
甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
請同學們表演群舞、展示小提琴獨奏等。
乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。
你說
再不把必然相信
再不察看指紋
攥起小小的拳頭
再不相信
瞇著眼睛
獨自在落葉的路上穿過
讓那些悠閑的風
在身后吃驚
你驕傲地走著
一切已經(jīng)決定
走著
好像身后
跟著一個沮喪得不敢哭泣的
孩子
他叫命運
老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
小學班會記錄7
時間：
20xx.3.23
地點：
教室
主持人：
唐昱
記錄人：
唐昱
參加人員：
五年級全體學生
活動主題：
預防火災的發(fā)生
活動過程
一、談話導入
1、親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。如：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產(chǎn)生大量濃煙，從而導致8名兒童窒息死亡。
同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。
基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預防火災事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。
2、聽了這些，你們想說些什么？（生答）
3、大家說的很有道理，所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災》。
二、學生看小品（學生演），議一議：
1、如果著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的`火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、當你遇到火災時如何逃生？
�。�1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
�。�2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
�。�4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
三、發(fā)展思維，合作交流
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，禮花炮，不攜帶火柴、打火機等危險品。
四、創(chuàng)設情境，模擬現(xiàn)場
我們不能做有關(guān)火災隱患的事，但是火災常常是在人們猝不及防的時候發(fā)生的。發(fā)生火災后應該做什么呢？我想考考你們。
我這里有兩個場景，（出示）咱們進行一次模擬演練，把四個小組合并成兩個大組，每一個組選擇其中一個場景進行模擬。模擬演練后，另一個組可以對他們的表現(xiàn)進行評價�，F(xiàn)在你們可以利用課下搜集到的自救與互救的常識，討論一下你們組所用的方法。
1、我們正在上課的時候發(fā)生了火災。（逃生的方法）
（1）第一小組進行模擬演練。（評價）
（2）教師引導學生看圖和實物學用干粉滅火器。
師：孩子們?nèi)绻@時你的身邊有滅火器，你會使用嗎？（生：不會）
介紹：滅火器有很多種，有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等，我們常用的是——（出示實物）干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。
2、下午你正在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了，你的鄰居住在新民小區(qū)四棟1單元4樓401室（報警的方法）
�。�1）第二小組進行模擬演練。（評價）
�。�2）撥打119的時候，注意事項：
a.說明失火地點，說清單位和街、巷名稱，不要使用簡稱。
b.要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小。
c.說明報警人的姓名和所用電話。
d.任何人都不能假報火警，發(fā)現(xiàn)有人假報火警，應及時制止。
附：《報警歌謠》
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
五、總結(jié)升華，學以致用
同學們，通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識。其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮(zhèn)靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。
六、活動延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
活動小結(jié)
1.通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關(guān)這方面的常識。
2.其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮(zhèn)靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。
小學班會記錄8
主題：在家做個好孩子
活動目標：圍繞校園總體目標，全面推進素質(zhì)教育。切實加強本班德育工作，加強和改善未成年人思想道德建設。
活動準備：節(jié)目資料的確定，排練節(jié)目，制定好孩子標準，設計“好孩子反饋息表”；
活動過程：開始：
主持人A：爸爸是樹
主持人B：媽媽是巢
主持人A、B：我是一只小小鳥
全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！
主持人A、B：二年級一班主題班會“在家做個好孩子”此刻開始
結(jié)束：
主持人B：藍藍的天空上白云飄。
齊：我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的`圍巾。
主持人A：高山頂上雪梅香。
齊：我不怕路坎坷，但我也要脫下，獻給我偉大的爸爸媽媽。
主持人A、B：二（1）班主題班會“在家做個好孩子”到此結(jié)束。
主持人a：請班主任陳老師發(fā)言。
�。ò橹鴥焊枋婷骱�123，班會結(jié)束。 ）
學生的認知態(tài)度：
一、認真聽。
二、用心回應。
三、提出開展比賽活動。
小學班會記錄9
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！今天我要向大家宣傳一項非常重要的主題——普法教育。作為小學生，我們需要了解并學習法律知識，樹立正確的法律意識，從小樹立正確的價值觀和道德觀，為我們將來成為一個有法律意識的公民奠定基礎。本次班會旨在向大家普及法律知識，增強我們的法律意識，為我們的成長保駕護航。
一、為什么要普法教育
普法教育是培養(yǎng)公民的法律意識、法律常識和法律素養(yǎng)的重要途徑，對于我們小學生而言更是至關(guān)重要的。通過普法教育，我們可以：
樹立正確的法律觀念：普法教育可以讓我們了解法律的重要性，樹立正確的法律觀念，從小養(yǎng)成守法的好習慣。
增強自我保護意識：懂法的人是有底線的人，通過學習法律知識，我們能夠增強自我保護的意識，對法律的邊界有更清晰的認識。
規(guī)范自己的行為：了解法律規(guī)定，我們能夠更好地規(guī)范自己的行為，遵守社會公德，培養(yǎng)良好的品德。
二、普法宣傳的形式
普法教育可以通過多種形式進行宣傳，幫助我們了解和學習法律知識：
法律知識講座：學�？梢匝垖I(yè)的法律人士或教師進行講座，向我們介紹法律的基本常識和相關(guān)法律條文，加深我們對法律的認識。
普法漫畫、動畫：通過生動有趣的漫畫和動畫，將抽象的法律知識形象生動地展示給我們，易于理解和接受。
法律規(guī)則游戲：通過設計有趣的游戲，讓我們在娛樂中學會法律知識，提高學習的積極性。
三、我們應該怎么做
作為小學生，我們要從身邊的小事做起，樹立正確的法律意識，養(yǎng)成良好的'行為習慣：
尊重法律：我們要尊重法律，不違法亂紀，不參與和傳播不良信息。
守護自己的隱私：我們要保護好自己的個人信息，不隨意透露給陌生人。
關(guān)心他人：遇到有需要幫助的人，我們要主動提供幫助，共同營造和諧的社會環(huán)境。
通過普法宣傳，我們能夠更好地了解法律，增強法律意識，樹立正確的價值觀和道德觀，為我們將來的成長奠定堅實的基礎。希望大家能夠主動參與普法教育活動，做一個遵紀守法、有法律意識的好少年！
謝謝大家！
小學班會記錄10
甲乙：同學們好，老師們好，二（1）班主題班會現(xiàn)在開始！
第1項：游戲
活動目的：
甲：1、通過做游戲，讓學生了解規(guī)則，體驗規(guī)則的重要性；
乙：2、培養(yǎng)我們的規(guī)則意識、團隊意識。
活動主體：全體同學
活動主持：耿心怡
活動過程：兩組同學一組6人其中5人手持一根竹竿先在地上擺成一個五邊形再拿起竹竿5位同學統(tǒng)一左手背后右手掌心觸桿繞五邊形中心一圈用時最短的一組獲勝
游戲說明：由其他同學和主持人一同做裁判，比較兩種交作業(yè)完成的時間。
補充說明：如果兩種方式所用時間差異小，主持人可以借此指出，就是有個人為了自己而不遵守秩序，才導致規(guī)則的難以實施。雖然個人做好，但會影響小組。
勝利方總結(jié)：大家從這個游戲能夠看出守秩序能帶來好處。那么遵守秩序，遵守規(guī)則究竟能給我們帶來多少益處呢？（從勝利方總結(jié)規(guī)則的重要性）可
失敗總結(jié)：（總結(jié)失敗的原因：不守規(guī)則）
第2項：PPT演示各種規(guī)則的事例：
規(guī)則示例一（張朝）：一個在日本留學的中國學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本餐飲業(yè)有一個不成文行規(guī)：盤子必須用水洗7遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍，結(jié)果，勞動效率大大地提高了。日本學生向他請教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了。”日本學生與他漸漸疏遠了。
餐館老板偶爾會抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子清潔程度不夠，責問這位留學生，他卻振振有詞：“洗5遍和洗7遍差別并不大�！崩习逯皇堑卣f：“你是一個不守規(guī)則的人，請你離開�！�
規(guī)則示例二（曹不勻）：在國內(nèi)曾傳有這樣一則趣聞：說是有一個小伙子剛結(jié)識一位女朋友，在過馬路時，他在對面亮起紅燈時闖過去了，女朋友說他不具備基本的文明素質(zhì)，跟他吹了。不久經(jīng)人介紹又結(jié)識了一個女朋友，同樣是過馬路，一直在路邊等綠燈，結(jié)果，女朋友又吹了，說他傻，沒有車又沒人管，為什么不過馬路？看，在國內(nèi)，由于人的素質(zhì)不一樣，你想遵守規(guī)則都左右為難。說明：如果時間緊張的話，只講規(guī)則范例一和規(guī)則示例一。
第3項：《校園規(guī)則三句半》賈云鵬、任磊、張繼業(yè)、楊陽
一甲：我們四人臺上站！乙：要把規(guī)則常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！�。和@兒看！
二甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講禮貌！丙：遵規(guī)守紀勤學習！�。汉苤匾�
三甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！�。壕炊Y！
四甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡�；仗焯齑鳎《。何矣浝�！
五甲：天天來把衛(wèi)生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！丁：重環(huán)保！
六甲：同學之間要尊重！乙：互幫互助樹新風！丙：不打架來不罵人！�。褐v文明！
七甲：校園內(nèi)外不亂跑！乙：自覺排隊往右靠！丙：危險游戲我不做！�。簞e忘掉！
八甲：預備鈴響進教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！�。赫姘察o！
九甲：規(guī)則教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：規(guī)則之花哪最多？�。簲�(shù)一職！
主持人：其實不論是在社會或者我們校園中，都存在著一定的規(guī)則，有的雖然沒有明文規(guī)則，也是有“無形的規(guī)則”。大家不要把規(guī)則看作是一個包袱，規(guī)則也不是束縛學生手腳的繩索，是引導你們進入文明世界的途徑。下面由譚海濤同學發(fā)言。
問卷調(diào)查。負責人：譚海濤
譚海濤：學校制定規(guī)則是讓大家遵行（遵守執(zhí)行）的.，那么我們同學做得怎么樣呢？為此，關(guān)于學校里的規(guī)則我們選擇高一年級幾個班級做了一個
PPT演示幾個問題和調(diào)查結(jié)果：
1、在食堂用餐時，你是否有序排隊買飯，飯后主動將飯盒送到回收處？
2、你遲到、早退過嗎？
3、晚自修你是否有時想和周圍同學講話？
4、寢室熄燈后你是否還在講話？
5、你有沒有在教學區(qū)域內(nèi)使用過手機？
譚海濤：從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，在學校里學生中確實存在不遵守規(guī)則的行為，且百分率不低，有的是三個人有一個，甚至是一半以上強。既然規(guī)則有作用，那么為什么還會有人不遵守規(guī)則？
以問題3、4為例，引導學生積極發(fā)言，說出違反規(guī)則者的心理，主持人總結(jié)。
小結(jié)：違規(guī)者的原因分析：
1、別人不遵守，我也不做（從眾心理）
2、不遵守規(guī)則可以給自己帶來利益
3、違反規(guī)則后沒有什么具體的懲罰措施
4、自身的自控能力較差
主持人甲：規(guī)則無處不在，一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。例如，人們要遵守交通規(guī)則、經(jīng)商規(guī)則、競賽規(guī)則，就連做游戲也要遵守游戲規(guī)則。國內(nèi)外有很多規(guī)則方面的事例，大家能否舉出一些這方面的正反例子。
第4項：下面進行禮儀規(guī)則，文明問答題。
第5項班級中如何培養(yǎng)學生的規(guī)則意識？（讓學生討論）
主持人乙：國外有很多遵守規(guī)則的事例，國內(nèi)存在不少不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。高中生是國家未來的棟梁。在學校里，我們要培養(yǎng)自己的規(guī)則意識。如何培養(yǎng)我們的規(guī)則意識呢？（主持人注意引導，培養(yǎng)規(guī)則有他律和自律之分。）
學生回答。主持人寫在黑板上，總結(jié)
PPT演示：（如何培養(yǎng)規(guī)則）
1、制定班規(guī)，讓學生在實踐中樹立規(guī)則意識
2、開展活動，讓學生在體驗中強化規(guī)則意識
3、營造氛圍，讓學生養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣
4、鼓勵表彰，讓學生感受遵守規(guī)則的愉悅
主持人甲：以上是培養(yǎng)規(guī)則中“他律”，要培養(yǎng)規(guī)則，關(guān)鍵是“自律”，為了你有一個完善的人格和美好的未來，使你成為一個高素養(yǎng)的人，請遵守規(guī)則，從今天做起，培養(yǎng)規(guī)則意識。
主持人：下面由張斌和史特同學給大家講演一個故事。
關(guān)于責任的故事（張斌、史特）故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14、5美元的罰金，當時14、5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責v
充分的自由來自嚴格的自律。從班級的角度，如果大家都能夠認真遵守規(guī)則，就是在對集體盡一份責任，班級同學就會更加團結(jié)，同學關(guān)系就能更加和諧，班級凝聚力自然會加強。從國家和社會的角度，大家都是國家未來的棟梁之才，要利用好學校這樣一個環(huán)境，培養(yǎng)自己的規(guī)則意識，將來才能推動我們國家向更文明的方向發(fā)展。
主持人：沒有規(guī)矩，不成方圓。天下興亡，匹夫有責。規(guī)則不僅是制度和章程，更是權(quán)利、責任和義務。每個人都用規(guī)則約束自己行為的同時，也從中獲得了最大的自由和安全。規(guī)則是享受權(quán)利的保證。也就是說，人們在享受權(quán)利的同時，必須約束自己的行為，這就是要尊重規(guī)則。規(guī)則意識即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習慣�；蛘哒f是一個人對于社會行為準則的自我認識和體驗。規(guī)則意識較強的人、自律精神也較強，較容易適應群體生活。
正所謂：
班主任總結(jié)
宣布本次主題班會結(jié)束。
小學班會記錄11
活動目的
根據(jù)班級中小朋友的接受能力和認知特點，選擇激勵性的名言名語，使他們從中悟懂一定的思想，并通過多種活動形式的.鼓勵、表揚、學習、激勵，從而激發(fā)學生的自信心，引導孩子做個生活的有心人，善于向周圍的每個人學習其特長。
活動準備
觀察并記錄4個人的優(yōu)點。
找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。
活動過程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說一說對這句話的理解。
2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。
4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。
5、說說自己有哪些弱點，你怎樣改，需要誰的幫助？或想誰學習。
6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�長處后你將會怎樣了。
7、寫下你對自己的決心與希望。
音樂伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時刻提醒你。
小學班會記錄12
主題：
團結(jié)協(xié)作
班會時間：
20xx年11月
活動目標：
使學生明白團結(jié)力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和職責感；才能更好地維護群眾的榮譽，辦好事情。
活動準備：
四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程：
一、引言激趣：
二、游戲揭題：
�。�1）講解游戲規(guī)則：
�。�2）推選出小組代表，進行比賽。
�。�3）請各代表隊談談體會。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮�，你比賽的體會）
揭題：這天的班會主題就是《團結(jié)協(xié)作》。
三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
�。�1）師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”
（2）進行比賽，教師計時。
�。�3）談談各自的體會。
結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的.諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
（1）各小組分頭討論、交流。
�。�2）每組推選一至兩名代表發(fā)言。
�。�3）評比總結(jié)。
四、班會總結(jié)。學生自由發(fā)言，談談體會。
五、活動在歌聲中結(jié)束。
談話要點：
一、今年未當上班干部你有何想法
二、今后有哪些打算
三、你對老師有何看法
四、老師對你的期望。
學生認識態(tài)度：
開始有些不大做聲，后反復講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。
并表示愿意努力爭取在明年再當上。
小學班會記錄13
主題
給天空涂藍色——“公益廣告活動”
活動過程
活動：在文明社會，每個人都向往藍天。通過活動，激發(fā)隊員們崇尚科學、追求禮貌的熱情，提高他們投身公益、倡導禮貌的熱情。培養(yǎng)學生在文學、藝術(shù)、語言、表演、與人交往等方面的潛能。
一、整個團隊，上報的人數(shù)
二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）
三、唱隊歌
四、五年級長講話，宣布活動開始
1。討論策劃——以小隊為單位尋找身邊存在的一些小問題，設計公益廣告主題目，并創(chuàng)意廣告的`表達方式。
2。確定方案——從“語言廣告”、“文圖廣告”、“表演廣告”、“網(wǎng)絡廣告”入手。
3。具體實施——如：利用網(wǎng)絡進行“讓課桌活到一百歲”教育學生關(guān)心群眾，愛護公物；用“省煙錢、買好書”的生動語言與家長溝通，打動家長，共建完美的家園。（讓學生充分交流；課后具體實施）
五、輔導員總結(jié)
班會總結(jié)
學生在自己設計的活動中感受到了快樂，也增強了禮貌意識。
小學班會記錄14
活動目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。
活動過程 ：
一、猜謎，說說小手。
1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，
十個小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什么？（手）
2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？
二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的.小手寫的好書法作品）
1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？
2、我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學生示范正確的寫字姿勢。
活動二、我們要自覺寫好字。
小學班會記錄15
感恩節(jié)主題班會
甲：我們沐浴著愛的陽光長大 。
乙：我們滋潤著人間的真情成長 。
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來。
甲、乙：今天我們的主題是“感恩節(jié)”11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。
乙：首先來了解一下感恩是什么？（朱曦嵐）
朱：感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
甲：請欣賞一個小故事。（戴文喆）
戴：有一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家里遭竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞訊后，忙寫信給羅斯福，安慰他不必太在意。
羅斯福給朋友的回信是這樣的：
親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，
我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。
甲：常懷感恩之心的.人是最幸福的。
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的 。
甲：請欣賞一個影視片段《媽媽洗腳》。
乙：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
甲：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
乙：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 。
甲：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”。
乙：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
甲：有一個詞語最親切， 有一聲呼喚最動聽 。
乙：有一個人最要感謝 ，有一個人最應感恩。
甲、乙：它就是——“媽媽”。
甲：讓我們一起來了解走進父母的方法。（李順婷、朱培汶、鈕子周、吳晨、唐宇帆）
李：1. 主動承擔家務； 紀念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
朱：2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
鈕：3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
吳：4.回家和外出主動給父母打招呼。
唐：5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
乙：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 ，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 。
甲：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 ，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 。
乙：下面請欣賞為大家?guī)淼睦收b：《感恩父母》。（孫令儀、張文濤）
孫：感受母愛
無論你身處何地，
有一個人，
她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，
你應用自己的一生去愛她。
這個人叫：“母親”；
這種愛叫母愛。
張：感受父愛
父愛是路，
無論你走到哪里，
他都伴你延伸，
為你指點迷津，
護你一路走好。
父愛是山，
無論有多大的困難，
他總是你依靠的屏障。
甲：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了皺紋，頭發(fā)中映出了銀絲。他們的步履不再矯健，他們的腰背部不再挺直。
乙：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，他們便會覺得滿足。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。
甲：讓我們行動起來，回到家真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”
乙：接下來玩一個小游戲：比手劃腳。游戲規(guī)則：兩兩搭檔，一位面朝觀眾，負責猜出成語的名稱，一位面向黑板，負責用肢體語言，看在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，誰猜出最多，最多者有禮品！
甲：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。（張伊寧、王旻曄、陳岑）
乙：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的 。
留心一下你周圍的人和事，應該明白，我們應該少一點抱怨，
多一點感激和付出。
甲：我們應該學會感恩，應該學會感激 ，但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。 漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
乙：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
甲：如果母親的真情，點燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。 拿什么來感謝你，我的父母！ 父母的愛說不完、道不盡 。所有的恩情我們銘記于心。
甲、乙：xx班班隊會到此結(jié)束。
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