什么樣的我作文

時間：2025-12-23 12:07:59 好文我要投稿

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【優(yōu)選】什么樣的我作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的什么樣的我作文，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】什么樣的我作文

什么樣的我作文1

　　每天在家里，我都會看到媽媽工作回來的樣子，她是多么的疲憊，是多么的勞累。于是，我想：母親節(jié)快到了，我要給媽媽一個驚喜。

　　母親節(jié)的那個晚上，我想：到底給媽媽一個怎樣的驚喜呢？不如炒雞蛋吧。我叫媽媽教我炒雞蛋的方法。先把雞蛋敲碎，倒入碗中，攪拌，然后將電磁爐打開，倒入玉米油。等油燒熱了加雞蛋倒進去。過了一會兒，我小心翼翼地給雞蛋翻一面。最后，我將雞蛋打入盤子里。

　　我把煎好的`雞蛋給媽媽吃，說：“媽媽，您辛苦啦！”媽媽笑著對我說：“你真懂事！”

什么樣的我作文2

　　我今年9歲，上三年級啦！我梳著馬尾辮，瓜子似的臉蛋上嵌著一對彎彎的眉毛，一雙黑珍珠似的大眼睛神采飛揚。我喜歡畫畫和跳舞，但最喜歡的還是看書。

　　暑假，媽媽給我買了一本《安徒生童話故事》，我愛不釋手，一有空就津津有味地看了起來。有一天，我看得太入迷了，媽媽叫我吃飯，我頭也不抬地告訴媽媽我已經吃過飯了。等我把書看完，才發(fā)覺肚子餓得咕咕叫了。我笑著說：“媽媽，我的大腦吃飽了，肚子餓了�！�

　　在童話王國里，我認識了可憐的.賣火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，堅定的錫兵……課堂上，老師讓我們說出童話王國里的主人公，我立刻舉手流利地回答，同學們紛紛為我鼓掌。我的心里樂開了花。

　　這就是我，一個愛看書的小女孩，你們喜歡我嗎？

什么樣的我作文3

　　你猜，我是個什么樣的人？想知道吧！那就聽我細細道來。

　　我愛笑，是個十足的愛笑人，我一笑起來就不知道天昏地暗。

　　有一次，我和我哥哥去平陽玩。路上，哥哥的水壺沒蓋好，我坐的位置上全是水，剛開始我還沒反應，后來我覺得屁股下濕濕的，好像尿床邊了。我一屁股站起來，一看，“哎呀！水壺漏了！”他爸爸聽到喊聲，回過頭來，扭著哥哥的耳朵，說：“你這個豬頭，做事一點兒也不小心�！备绺缤吹猛弁鄞蠼校铱此腔腵表情，忍不住捧腹大笑。笑到自己肚子痛也止不住，屁股上那濕漉漉的難受感覺也跑到九霄云外。

　　但是，笑也會給我添加麻煩與災難。

　　有一次，姐姐買了冰淇淋的錢不見了，她翻翻了整個家都沒找到，我一看，想：自己的錢都不知道放哪兒了，真可笑！于是，又笑了起來，姐姐一看我笑，以為是我藏了，大嚷道：“你把錢放哪兒了？”哎呀，我又沒拿，包青天大人在哪兒呀！

　　雖然平時很多人都夸我特別講禮貌，比較文雅，但有時，我也會特別瘋狂�，F在媽媽老是叫我文雅點，但我總會說：“女孩子干嘛要那么文雅，我是林文琦，不是林黛玉！”

　　現在你知道我是什么樣的人了吧，愿意跟我做朋友么？

什么樣的我作文4

　　我心目中理想的老師，應該是什么樣子的呢？我懷著一顆想象的心描繪起來。

　　我的老師應該非常有才華而且要誠懇。她不論什么時候都可以為我們解答任何問題哦。不能像她（我小學英語老師）那樣：有一天，我問她一道英語題，她匆匆看了一眼（我感覺她好象不會，故意裝會。），就昂頭對我說：“這道題嗎，啊……非常簡單，這倒題要想解答，得把各個部分先看出來，再看缺少什么，你看看，這部分是主語，這部分是……啊……”她頓時臉一下子就紅了，不知所措。我想，老師也允許有不會的時候，但是，不能不懂裝懂嗎！

　　還有，老師必須和藹可親，面帶微笑對待每一個學生。這樣才能所有人留下一個好印象。就像我小學的`班主任老師：整天面帶微笑，雖然生氣時，面部非常嚴肅，但也流露出和藹的表情。

　　所以，我想象中的理想老師不僅才學出眾，而且和藹可親。我對理想中的老師還有許許多多的要求，這里就不一一細說了。

什么樣的我作文5

　　我今年九歲了，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛下面有一雙炯炯有神的'眼睛。

　　我的愛好是踢足球。只要一下課，你們就可以在球場上看到我的身影。

　　星期一的足球課，我們來到了足球場。老師說自由活動的時候，我們就叫了幾個人來踢足球。

　　比賽開始了，我們跑到了足球場的中間。對手先搶到足球，當他們在傳球時，我找到了一個空當，把球搶到了。球傳到我們的三號隊員那里，他又迅速地踢給我，我以迅雷不及掩耳之勢把球送到了我們隊長那里。隊長一抬腳，球進了！

　　我是不是很厲害��？你們喜歡和我交朋友嗎？我很愛踢足球哦！

什么樣的我作文6

　　我是一朵在空中飄來飄去的蒲公英，正要選擇適合我的環(huán)境呢！咦？這塊地不錯！

　　環(huán)境一：碧綠的高原上

　　情況：我飄到了碧綠的高原上，那里有很多的小草，正是我生活的最佳環(huán)境呢。我便在這里跟小草們一起同甘共苦地生活�？墒�，好景不長，我覺得呼吸越來越難了，對小草說：“小草們呀，你們怎么呼吸得那么順暢，我卻得大大口地喘氣呢？”小草們抱著肚皮笑著說：“哈哈哈，你這個傻瓜蒲公英呀，這里是海拔1200米的高原呀，你怎么能在這里生存呢？快到矮一點的地方去吧！”接著，我放棄了高原，又開始了新的旅程。

　　環(huán)境二：海岸邊

　　情況：“哎呀呀，終于找到了，這個地方是最低的了�！蔽绎h到海邊感嘆道。這里的植物也很多：耶子樹、桉樹、一些野草……我注定要生活在這里了。但是，我遭遇的情況總是那么倒霉，因為海水是咸的。哎呦，把我咸得白銀銀的“頭發(fā)”都變成黑油油的了。哼，這下一定要看準了，不能再讓我的'“頭發(fā)”變地更黑了！

　　環(huán)境三：空曠的土地上

　　情況：這塊土地看上去黑亮黑亮的，營養(yǎng)含量高，一定會讓我生存的。沒錯，這地的卻是一塊好地，就是因為這塊地非常肥沃，其他的雜草都來搶我的土地了，哎呀呀，我的營養(yǎng)呀！不跟你們爭了，本少爺去找別的地方，拜拜！……

　　哎呦，我忙活了一天，還是沒找著一塊適合我的地。眼看我的“頭發(fā)”就要變成正宗的黑色了。如果哪一塊地需要我蒲公英的，我一定會全力配合。

　　哎呀，我得去染頭發(fā)了……

什么樣的我作文7

　　我叫詹宇燦，今年10歲，讀桂林逸夫小學。

　　大家都說我是“學霸”，其實呀，告訴你們一個秘密，我也是一個粗心的孩子。二年級的時候，我們語文換成劉老師。劉老師說：“誰考狀元就可以和她合影。”我平時不愛拍照，但是和劉老師合影是一種榮耀，好勝心強的我決不會輕易認輸。

　　第一單元考試，我以最快的速度答完了試卷。坐在那里看著其他同學埋頭作答，我的嘴角露出了勝利者的微笑。這試卷呀，這么簡單，我一下子就做完了，你們也太慢了吧？

　　劉老師很給力，很快改完了試卷�！按蠹也乱徊�，這一單元最高分是誰呢？”很多同學都說“詹宇燦”！劉老師說：“是黃詩涵！”沒有并列的`嗎？是我的耳朵聽錯了？還是劉老師算錯了？帶著失落和不甘心，我和我的試卷見面了。唉，因為粗心，把“該”寫成了“刻”，一分之差，與狀元失之交臂。

　　粗心，我再也不想和你做朋友了！

什么樣的我作文8

　　我是一個熱愛勞動的好孩子

　　熱愛勞動才會熱愛生活，這是媽媽從小教導我的一件事。從上幼兒園開始，我就開始自己的事情自己做。上學后，我更是力所能及的事情都去學習和實踐，比如：掃地、洗碗、為班級體值日，這些都讓我感受到勞動帶給我的快樂。最讓我記憶深刻的一件事，是我第一次做菜的經歷。

　　那是去年的.冬天，由于受到疫情的影響，我們只能在家學習生活，在學習之余，我跟爸爸媽媽學習了一些做飯技能。黃瓜炒雞蛋是我學習和實踐的第一道菜。記得那次，我從冰箱里拿出了黃瓜，爸爸教我如何打皮，切片，我嘗試第一次用刀給他們做了個小手術，當時還差點切到手，想起來還有些后怕，但我耐心的一刀刀的把黃瓜切好后，非常有成就感。接下來是把雞蛋磕到碗里攪拌，雞蛋在碗里轉來轉去，像是在快樂的游泳。我小心翼翼的把油倒在燒熱的鍋里，然后倒入雞蛋，“噗嗤”雞蛋迅速攤開了，由于是我第一次做菜，倒雞蛋的時候差點燙到手，不過看著雞蛋逐漸變成金黃色，我很開心，把差點燙到的事兒拋在腦后了。隨后我把黃瓜也放入鍋內，翻炒起來，綠色的瓜和金色的蛋融在一起，香味撲面而來；最后，我把鹽撒入鍋內，翻炒幾下，我做的菜終于可以出鍋了。由于鍋太重，我求助爸爸幫我把菜裝盤，我炒他裝配合的非常默契，我倆相視一笑，勞動真的讓我開心極了。這頓飯我吃的格外的香，因為是我自己勞動成果，真是開心極了。

　　作為一名三年級的小學生，大家都應該做一些力所能及的事兒，盡量做到自己的事情自己做，這樣才能德智體美勞全面發(fā)展。這個學期即將結束，我將成為一名四年級的學生，愛勞動的習慣我會堅持下去，讓自己變得更棒。

什么樣的我作文9

　　在我的眼中，春天是個柔柔弱弱的'小姑娘。各種迎春花害羞地露出了笑臉，小草偷偷地鉆出地面，柳樹哥哥悄悄地披上了綠袍。春風輕輕地吹著口哨，吹化了冰雪，吹黃了油菜花，吹粉了桃花。小鳥們在樹枝上嘰嘰喳喳地開會，仿佛在告訴我們：“春天來了！”

　　春天的大地，一片新綠，也是花的海洋，更是一片生機盎然、生氣蓬勃的景象。

　　我喜歡春天！

什么樣的我作文10

　　今天是一個值得慶祝的日子，因為今天我的家中來了一些客人——小魚，我十分高興，不讓小魚和金魚在一個魚缸中，小魚的樣子十分可愛——一雙又大又圓的大眼睛，在陽光下閃閃發(fā)光的魚鱗，十分小巧玲瓏，比金魚還要小很多，櫻桃小嘴在水中一張一合的，十分討人喜愛。

　　于是，我放了一些魚食，可是，魚食一放下去，大魚就飛快地把魚食吃完了，我又放了一些，可是大魚故伎重演，又把我給小魚準備的“小點心”給吃完了，哼，你這大魚，我就狂放了，看你還可以吃掉多少的魚食！

　　我這個計劃奏效了，大魚果然不吃了，于是我又放了一些香味撲鼻的魚食，小魚們馬上來吃，可是，小魚的嘴實在是太小了，連魚食也吃不下去。

　　然后，我絞盡腦汁，終于想出了一個好法子，于是，我跑到了廚房拿出了一個搟面杖來把魚食給碾碎，成了粉，我把粉倒入魚缸中，小魚們馬上爭先恐后地吃了起來。可是大魚對這些粉卻視而不見，于是，我得出了一個十分令我自豪的.結論；大魚只吃完整的魚食，對魚食粉視而不見，小魚想吃完整的魚食卻吃不下，但吃得下魚食粉。

　　我十分高興和自豪，原來這個世界上十分重大的發(fā)現，都要去十分仔細地觀察才可以發(fā)現的。

　　所以，我以后要留心觀察一些微不足道的小事和東西，有的時候也有可能有一些發(fā)現。

　　于是，我以后喂魚，要放一些完整的魚食，讓大魚先吃好，然后我再把一小部分的魚食都磨成一些粉，這樣小魚即可以吃好東西成長起來，又可以不讓那一些饑腸轆轆的大魚和這一些小魚搶東西吃，這可真是一箭雙雕，一石二鳥呀！

　　這一次，我終于發(fā)現了小魚們是吃怎么樣大的魚食了。

什么樣的我作文11

　　“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也�！薄獨W陽修《醉翁亭記》

　　我的四時卻被鎖在鋼筋水泥的“格子”里。時光的流轉于我不過是時鐘上轉動的數字而已，無關清風霽月，無關春花秋雨。

　　這些“格子”鎖住了人，也鎖住了人心。

　　朝夕相見的鄰居，卻形如路人。在經過彼此時，甚至避免哪怕僅僅1秒鐘的眼神交匯，就匆匆走進了各自的“格子”，唯有各自身后一道關門聲發(fā)出空洞的共振。

　　沒有微笑，也沒有問好，就連獨處，也同樣死水無瀾。

　　格子里的人們只會機械的重復預定的瑣屑程序，沒有時間停下來靜靜思索生命中最平凡也是最美好的事物。面對柔情似水的月光，蘇東坡會期盼：“但愿人長久，千里共嬋娟。”李太白會憂傷：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毙翖壖矔犊瑁骸鞍丫茊枈�，被白發(fā)，欺人奈何？”但“格子”中的人卻從不會被月的澄澈所感化，因它不在程序之內。

　　日復一日，我并不能像蓮花那樣出淤泥而不染，所以漸漸地也被同化成“格子”中的人。但我的.心卻向往著縷縷炊煙融匯在一起的“云氣”，向往著麻雀擠擠鬧鬧發(fā)出無數嘰嘰喳喳的鳥鳴，向往著親朋好友坐在暖暖午后的陽光里去嘮家�！@些世俗又溫情的事使我的心一直是鮮活的，有力量的。

　　終有一天，我要沖破我的“格子”。

　　我要回到山野中去，我要繪出白虹貫日，我要歌頌月光的輕盈，我要捕捉一只飛舞著的美麗的花蝴蝶，我要靜觀一只秋后螞蚱……

　　我可以是率真的頑童，在繁星璀璨的夜晚，在大湖中央撐一葉小舟，鼓著巴掌，吸引無數螢火蟲，發(fā)出萬道光芒的模樣；我可以是勤勞的農夫，在田野里辛勤耕耘，偶爾累了，直起腰來眺望自己播種下的綠油油的一望無際的稻田；我可以是老兵，曬著暖暖的陽光或坐在涼涼的綠蔭之下，回憶崢嶸歲月。

　　“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，一切都是那么安詳、寧靜，沒有繁忙與瑣事的困擾�？梢曰貞洝靶@幾許，收盡春光”的魅力；可以觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的氣魄；可以想象“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯麗；可以感受“霧凇沆碭，天與云與山與水上下一白”的迷離。

　　若你也想擁有悠悠時光，不妨慢下機械的腳步，睜開盲目的雙眼，和我一樣親近自然，靜享流年……

什么樣的我作文12

　　也許你們會奇怪，為什么我會想要沒有誤會的生活呢？因為我被誤會的事情實在是太多了，爸爸媽媽誤會我，學校同學誤會我，實在是太多的人誤會我了。

　　在我家，我是個惹事精，我特別會惹事情。譬如，有一天晚上，我正在津津有味地吃著零食、看著電視，享受極了。突然，“吧嗒”一聲，好像什么東西掉了。我就循聲去看，發(fā)現媽媽的手機掉到了地上。這時，媽媽也聞聲趕來，連忙問怎么回事，說完就往里面張望。我說我也不知道。媽媽對我說：“涵涵，你就實話實說了吧！”“我一走進來手機就掉到地上了呀！”“還不承認！”媽媽開始有點生氣了�！拔腋陕镆姓J，又不是我弄的，你不要無緣無故怪到我呀！”我憤怒地反抗道�！霸趺床皇悄�？我進來的時候你都已經在里面了，家里又沒有其他人，就只有我們兩個，我在廚房做飯，怎么可能會‘嗖’地一下到房間，而且你在外面，不是你還是鬼呀？”媽媽更生氣了�！熬褪枪�！又不是我！你干嘛一定要說我呢？”我本來含著的淚水止不住地往外流，我哭著跑出房間，跑進書房，然后趴在桌子上哭了起來。

　　“為什么一定要說是我呢？又不是我干的，干嘛非要說我呢？”我想。

　　還有一次，我哭得也很厲害。那天學校大掃除，我負責打掃公共場地。中飯吃完后，我就到柜子里去拿掃把，陳夢琪跟在我后面拿抹布。突然，朱語晨的多肉植物被陳夢琪給打到了地上。陳夢琪連忙說：“陳紫涵，不要告訴別人，你幫我掃一下好嗎？拜托拜托！”我立馬答應了。這時，朱語晨走了過來，準備給她的多肉植物澆水，當她看到她的多肉掉在地上時，就來問我：“陳紫涵，是不是你弄的'？”我說：“不是我弄的！”“誰信啊，不是你，你還會站在這里�！薄罢娴牟皇俏遥　蔽彝T口看去，想看看陳夢琪回來沒有。過了好久，我才明白，原來這一切都是個圈套，因為陳夢琪怕朱語晨罵她，讓她賠償，所以，她就把所有的事情都往我身上推、往我身上抹。

　　上課了，朱語晨把事情告訴了鄭老師，全班同學都看著我，都在說我。

　　我很生氣，也很傷心，為什么要怪我呢？為什么不聽我解釋？明明是陳夢琪，為什么要怪我呢？我多么想過沒有誤會的生活��！沒有了誤會，我的生活該會有多美好、多開心，我不喜歡被誤會的感覺，更不喜歡被人議論、指指點點的感覺。

　　讓我的生活中沒有誤會吧！

什么樣的我作文13

　　今天，我正在寫作業(yè)的時候，媽媽的電話忽然響起來了。原來是永福的姨婆打來的`。媽媽接完電話說道：“我要去車站接姨婆，你來把家里收拾一下，好嗎？”

　　媽媽一出門，我就立馬放下手上的作業(yè)開始收拾書本，弟弟收玩具。誰來拖地呢？我和弟弟商量。弟弟說：“要不你拖地，我來擦桌子吧！”

　　說干就干！我和弟弟互相配合，把家里打掃得一塵不染。幾分鐘后，樓下傳來了媽媽的車聲，媽媽回來了。

　　我立馬去倒了兩杯水給姨婆和外公喝，他們都夸我和弟弟是勤勞的小蜜蜂。

什么樣的我作文14

　　我是一個膽小的孩子

　　有的孩子活潑開朗；有的孩子機靈聰慧；有的孩子調皮可愛……可我卻不是其中的任何一種，我是一個膽小的孩子。小學四年級之前，我十分的膽小。記得有一次，我做夢夢見那個鬼來找我來了，非得把我給送到他自己的孩子身邊，“大哥，我連你都不知道是誰，我怎么知到你的孩子是誰啊，就算我知道你是誰，你的兒子在哪我能知道嗎�！蔽彝蝗恍蚜诉^來，發(fā)現我渾身大汗，真把我給嚇死了！

　　一次天黑了，我正在做作業(yè)，媽媽在洗衣服。突然，媽媽叫我給她接點兒水喝，因為她口渴得要命。我最怕大黑天兒去廚房了，那兒的燈離飲水機太遠了，我都不敢走到那么遠的地方去。這時媽媽的`聲音大了些，“你快點兒��！做事兒能不能別老磨磨蹭蹭的，麻利點兒�！�

　　我只好打開房門，走出房間，我突然看到了正在沙發(fā)上看電視的爸爸，我立刻兩眼放光，興奮起來，哈哈！我有救了，我可以死里逃生了！我面帶笑容再加上喜悅的心情，向救命恩人——爸爸奔去。“爸爸，你能不能幫媽媽接杯水？”可他卻斬釘截鐵說“不行。”我沒有辦法，只能像一個僵硬的機器人一樣，挺直后背向過道走去。

　　過道是一個更黑的地方，我從這兒到廚房，只能走幾步回一次頭，走幾步回一次頭。終于，我到了。這段路好長啊！就在我剛要接水的時候，腳下的地板，突然“嘎吱”一聲響，嚇得我立刻跳了起來。我飛快地接完水，快速地遞給媽媽，迅速逃回自己的房間。關上房門，我捂住胸口，大口地喘著粗氣。過了好一會兒，我的心才平靜下來。過了很久，我終于想通了，世界上怎么能有鬼呢，我真是杞人憂天啊！