我心飛翔作文優(yōu)秀15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我心飛翔作文，歡迎大家分享。

我心飛翔作文1

　　每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)然我一定也有一個(gè)美好的愿望，這個(gè)愿望就在今天實(shí)現(xiàn)了。

　　我有一個(gè)小小的愿望，那就是有一個(gè)風(fēng)箏。也渴望自己能像風(fēng)箏一樣自由的飛翔。就在這個(gè)天氣晴朗的早上，我們?nèi)チ讼宸�，其�?shí)我每天就在和爸爸媽媽商量，他們答應(yīng)了我，但我的心總是放不下，這已經(jīng)預(yù)謀已久的了。

　　直到這個(gè)星期天，我的心才平穩(wěn)下來(lái)，買了風(fēng)箏以后回到家，我開始動(dòng)手了，可是我又不懂，還是請(qǐng)爸爸吧，爸爸三下五去二就Ok了，不愧是我的爸爸，聽說(shuō)爸爸小時(shí)候還做過(guò)風(fēng)箏呢，哦，原來(lái)如此，怪不得那么熟悉呢！

　　爸爸安好風(fēng)箏后讓我自己到操場(chǎng)去放，因?yàn)槲掖蹬Ｕf(shuō)我能把風(fēng)箏放起來(lái)。可是為了放這風(fēng)箏我累的滿頭大汗，當(dāng)然也為顯示出我的男子氣概，唉！光有男子氣概不行，主要是風(fēng)箏放不起來(lái)呀，飛起來(lái)了，又下去，這又是啥問(wèn)題呢？唉，暈。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析我才知道不是我放不起來(lái)，是我根本就還未弄懂風(fēng)箏是怎么飛起來(lái)的。這下我才知道爸爸為什么讓我一個(gè)人放風(fēng)箏的原因了，這是他在考驗(yàn)我呀！

　　我硬著頭皮只好找到了爸爸，請(qǐng)他這個(gè)風(fēng)箏高手幫幫我了，爸爸告訴我，風(fēng)箏要有風(fēng)，不然，怎樣放呢？風(fēng)箏升空的原理，主要是靠風(fēng)的推力升揚(yáng)于空中。風(fēng)箏本身有重量，會(huì)往地面降落，它之所以可以在空中漂浮飛翔，是受空氣的力量支撐向上，這種力量稱為揚(yáng)力。風(fēng)箏在空中時(shí)，空氣會(huì)分為上下流層，此時(shí)通過(guò)風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高，風(fēng)箏就上揚(yáng)，上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓降低，把風(fēng)箏吸揚(yáng)上去，揚(yáng)力即是由這種氣壓之差才產(chǎn)生的。故飛翔空中的風(fēng)箏，接受空氣的揚(yáng)力之外，同時(shí)亦受到空氣往下壓的`壓力，此壓力稱之為抗力，若抗力小于揚(yáng)力時(shí)，風(fēng)箏才能飛翔于空中所以風(fēng)箏提線的角度若放置下方時(shí)，抗力增強(qiáng)，風(fēng)箏只會(huì)往遠(yuǎn)處飛揚(yáng)，若放置上方時(shí)，揚(yáng)力增強(qiáng)，抗力減少，風(fēng)箏才會(huì)往高處飄翔。

　　解釋過(guò)后，爸爸就帶我來(lái)到學(xué)校外面的田野上，這時(shí)的田野，是一眼望不到邊的油菜花，那嫩嫩的黃釋放著淡淡地香，夾雜在空氣中，真的讓人心曠神怡。爸爸說(shuō)放風(fēng)箏一定要注意安全，田野上空沒有電線什么的。我們找了個(gè)比較平坦點(diǎn)的地方，爸爸開始放風(fēng)箏了，只見他一只手輕輕地握在風(fēng)箏下面的龍骨上，這也是他告訴我的，一只手穩(wěn)穩(wěn)地握著線軸，迎著風(fēng)慢慢地跑了起來(lái)，而他手中的風(fēng)箏也緩緩地升向空中，10米、20米……只到停在了半空中，我高興的跳了起來(lái)，追上了已經(jīng)停了下來(lái)的爸爸，非吵著要來(lái)了爸爸手中的線軸，我的心可真激動(dòng)呀！雙手緊緊地拉著線軸，動(dòng)也不敢動(dòng)。仿佛手中拉著的就是我自己，飄呀飄！自由的飛翔在天空……。

　　今天，雖然我自己沒能把風(fēng)箏放上去，但我卻懂得了做什么事都不是那么簡(jiǎn)單的，也通過(guò)放風(fēng)箏學(xué)習(xí)到很多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，我們只有擁有豐富的知識(shí)，讓自己飛翔在知識(shí)的天空中，我們才能不斷的成長(zhǎng)。我想下一次，我一定會(huì)把風(fēng)箏放上去的。

　　讓我像這風(fēng)箏一樣飛翔吧！成長(zhǎng)吧！

我心飛翔作文2

　　多么令人激動(dòng)的消息啊，一個(gè)占地20多畝，建筑面積1萬(wàn)多平方米，承載著全市16萬(wàn)青少年希望和夢(mèng)想的嶄新的青少年宮建成并對(duì)外開放了！這一天，我滿懷著希翼和好奇之心，踏上了暢游新宮的旅程。

　　在工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入新宮參觀。第一站，來(lái)到了“時(shí)光隧道”。打開門，出現(xiàn)在眼前的是一條藍(lán)色發(fā)光的通道，腳一站上去，就像站在跑步機(jī)上，“嗖”的一下，人就被一股引力吸了進(jìn)去。不會(huì)是穿越了吧？我竟然來(lái)到了秦朝，威嚴(yán)的秦始皇剛剛掃平了六國(guó)，完成了統(tǒng)一大業(yè)，他坐在寶座上，傲視群雄，何等的壯志豪情��！一眨眼，又到了漢朝，看見了懷抱琵琶，一步一回頭的王昭君。我正在為她感嘆“黑水茫茫咽不流，水弦撥盡曲中愁”，又穿越到了繁盛的大唐，還沒欣賞完楊貴妃的“羽衣霓裳舞”，突然又到了宋朝、明朝、清朝……“哎呀”，我驚叫起來(lái)，感覺有一股強(qiáng)大的力量在我背后推了一把。等我回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己還是站在青少年宮的活動(dòng)室里。旁邊的伙伴們和我一樣，一臉抑制不住的迷茫和興奮。太神奇了，“時(shí)光隧道”！

　　第二站是“體驗(yàn)宇宙”。 那里有仿真的火箭，幾秒之間讓我們體會(huì)到宇航員在宇宙空間中的感受，和火箭起飛時(shí)的緊張刺激，另外還有仿真火箭發(fā)射控制平臺(tái)，通過(guò)指導(dǎo)員的提示，可以完成一次由自己指揮的火箭發(fā)射。我們沒有辦法個(gè)個(gè)成為宇航員，但是青少年宮給我們提供了一個(gè)感受的平臺(tái)，讓我們學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)和本領(lǐng)，體驗(yàn)了高科技帶來(lái)的神奇。

　　來(lái)到二樓，這里是一個(gè)以“人與科學(xué)”為主題的活動(dòng)區(qū)域，向人們展示尖端科技的'魅力。智能機(jī)器人為大家表演了精彩的舞蹈秀，我們還可以和它劃拳，可有意思了。喜愛電腦技術(shù)的朋友們還可以到電腦室親自體會(huì)動(dòng)畫制作，了解網(wǎng)絡(luò)資訊發(fā)展，把握網(wǎng)絡(luò)脈搏，開發(fā)各種軟件。如果你是一個(gè)喜歡走迷宮探險(xiǎn)的孩子，那你一定要來(lái)玩小迷宮，電腦中頻繁出現(xiàn)的關(guān)于科技發(fā)展的問(wèn)題加上只有答對(duì)問(wèn)題才開的大門，一定可以加深你的印象。

　　游覽結(jié)束了，我相信，這座矗立在浙西南中心城市的青少年宮，必將成為全市青少年了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺(tái)，普及科學(xué)知識(shí)的殿堂，開展素質(zhì)教育的樂(lè)園。

　　站在大廳里，看著小朋友們?cè)阡撉俾曋恤骠嫫鹞�，廣場(chǎng)上一群白鴿振翅高飛，藍(lán)天上響起了一連串清脆的鴿哨，我的心醉了。

　　嶄新的青少年宮，帶著我的夢(mèng)想起飛！

我心飛翔作文3

　　2001年7月13日，對(duì)于中國(guó)人是個(gè)難忘的日子。中國(guó)戰(zhàn)勝了所有的對(duì)手，獲得了2008年第29屆奧林匹克夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)。那天，天安門廣場(chǎng)沸騰了。30萬(wàn)人在歡慶這一時(shí)刻。

　　一個(gè)國(guó)家，一座城市，能舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情��！北京正在為這屆奧運(yùn)會(huì)努力著。北京奧組委提出了舉辦奧運(yùn)會(huì)的三點(diǎn)要求：綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)。

　　北京奧運(yùn)會(huì)的游泳館——水立方就完美地體現(xiàn)了這幾點(diǎn)。比如清華大學(xué)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室提出了隔雨噪聲和控制比賽大廳建筑聲學(xué)的措施，在屋面氣枕表面附加了一層雨噪聲降噪網(wǎng)，天花系統(tǒng)下懸掛了吸聲材料，保證整個(gè)建筑物各個(gè)功能區(qū)域的聲學(xué)性能。工程人員進(jìn)行了隔音的實(shí)驗(yàn)，他們制作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)用的塔，按照“水立方”屋頂?shù)臉幼釉谒�頂安裝了上下兩個(gè)兩層膜的氣枕，然后用噴淋裝置向上面灑水，模擬降雨的情況，工作人員分別在上下兩側(cè)用儀器測(cè)量，檢測(cè)聲音的分配數(shù)，看兩邊的聲音各有多大。

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，工作人員在增加了氣枕中膜的層數(shù)。頂部的氣枕的膜達(dá)到4層，而墻體的膜達(dá)到2—3層。據(jù)介紹，如果只有兩層的膜的話，下雨天時(shí)“水立方”內(nèi)的人們會(huì)感到頭上有“打鼓”的感覺，而在加膜之后，下雨天雨點(diǎn)敲擊頂部薄膜的聲音就不會(huì)對(duì)室內(nèi)的正常使用造成影響。

　　此外，相關(guān)工作人員還在場(chǎng)館內(nèi)的固定位置安裝吸聲的材料，這些地方包括體育館的`內(nèi)墻、看臺(tái)、坐椅等地方。對(duì)于聲音來(lái)說(shuō)，遇到的東西重量越大，材料越多，聲音的傳導(dǎo)性就越差，吸聲的性能就越好，不會(huì)產(chǎn)生回響、共振等現(xiàn)象。這些措施的采用，將保證觀眾們?cè)跒楸荣悷崃覛g呼的同時(shí)，不為噪音所困擾。

　　在人文奧運(yùn)方面，“水立方”在無(wú)障礙設(shè)施上面也考慮周全，供殘疾人乘坐的電梯關(guān)門速度較只供健全人乘坐的電梯慢很多，這樣就能方便殘疾人安全便捷地乘坐。此外，在觀眾看臺(tái)橫向走廊的護(hù)欄設(shè)置上也花費(fèi)了不少心思，護(hù)欄每隔一段便會(huì)有一個(gè)向外的突起，大小剛好可以容納一輛輪椅，這樣的設(shè)置可以使殘疾人觀眾在通過(guò)走廊時(shí)與其他人相互避讓，不至于造成擁堵。

　　水立方也體現(xiàn)了科技奧運(yùn)的特點(diǎn)。“水立方”的長(zhǎng)寬高分別為177米、177米、30米，設(shè)計(jì)采用了泡沫理論，建筑外墻分布著3000個(gè)不規(guī)則的泡泡氣枕，該建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)采用了一種新型的ETFE，由約3000塊氣枕組成的膜結(jié)構(gòu)，表面覆蓋面積達(dá)到11萬(wàn)平方米，比德國(guó)世界杯安聯(lián)球場(chǎng)還要大5萬(wàn)平方米。

　　ETFE膜具有較好延展、抗壓性，充氣后，每塊膜都能承受一輛汽車的重量，暴雨、冰雹、沙塵暴就更沒的說(shuō)了。此外，膜的延展性非常好，耐火性、耐熱性都很明顯。它可以拉到本身的三到四倍長(zhǎng)都不會(huì)斷裂，燃點(diǎn)在715度以上才能燒成一個(gè)窟窿，但是不擴(kuò)散，也沒有煙，也沒有燃燒物掉下去。

　　“水立方”外層氣枕的內(nèi)層膜和內(nèi)層氣枕的外層膜上都鍍著密度不等的小鍍點(diǎn)，以控制膜的透光度，減少陽(yáng)光帶來(lái)的熱量，以免室內(nèi)溫度過(guò)高。透過(guò)的陽(yáng)光在室內(nèi)會(huì)形成舒適的溫室效應(yīng)，保持室內(nèi)的溫暖，能節(jié)省約30%的能源。

　　這些鍍點(diǎn)的妙用還不僅與此，分布在ETFE膜上的上億個(gè)鍍點(diǎn)，可以改變光線的方向，起到隔熱散光的效果。這些“鍍點(diǎn)”布成的點(diǎn)陣，就像一把把遮陽(yáng)傘，把刺眼的光線和多余的熱量擋在場(chǎng)館之外；而在一把把“遮陽(yáng)殺之間，所需光線可以自由通過(guò)，保證場(chǎng)館的溫度和采光。

　　從上面的內(nèi)容可以看出，北京已經(jīng)履行了自己的承諾。完美地將綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)融入了奧運(yùn)會(huì)中。這屆奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)讓世人滿意，讓世人難忘的一屆奧運(yùn)會(huì)。

我心飛翔作文4

　　心靈的高度決定了日后成就的高度，只有當(dāng)心靈豁達(dá)，站在云層之上時(shí)才會(huì)看到碧藍(lán)的天空。只有當(dāng)心靈飛翔的時(shí)候才會(huì)擁有成功。

　　看古今中外的名人，哪一個(gè)不是心中有天空，飛在天空之上的人？春秋戰(zhàn)國(guó)的孔子一句：登泰山而小天下，便可見其心胸之大，心靈高度之高，再看近代的周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書，又唱出多少人生豪邁。周總理少時(shí)便心懷天下日后成就怎能不高。

　　“站在巨人肩膀上”的牛頓為何會(huì)在科學(xué)領(lǐng)域有如此高的成就，正是因?yàn)樗�眼界之寬廣，站得高，看得遠(yuǎn)。他心靈的高度決定了他成就的大小。

　　“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州�！碧K軾的心靈高度不可謂是不高。蘇軾年少時(shí)便才華橫溢，為朝中官員所重，可是因隨后的的變革運(yùn)動(dòng)中觀點(diǎn)不同，屢遭貶低，越遷越遠(yuǎn)。可是蘇軾并不因?yàn)槭送镜氖б舛鴼怵H，所以才有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“門前流水尚能西�！薄按蠼瓥|去浪淘盡千古風(fēng)流人物……”的千古名賦。才有了東坡肉等千古名吃。正因?yàn)樘K軾的心胸豁達(dá)，心靈站在了云層之上才有了他這等樂(lè)觀、積極的性格，才成就了他日后的高度，成為了文學(xué)大家！

　　心胸狹窄之中便總有成不了大事的'人，三國(guó)時(shí)的周瑜便是一個(gè)鮮明的例子。周瑜也本是位才華橫溢之人，但是他心胸狹窄，妒忌諸葛亮的謀略才華，于是便催生了后來(lái)的孔明三氣周公瑾，賠了夫人又折兵的笑話。才有了臨死時(shí)“既生瑜何生亮”的感嘆。

　　所以一個(gè)人的心靈只有站得高一些才可以取得成功。心靈高度決定了人們?nèi)蘸蟪删偷母叨龋�就像杜甫那樣“�?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！敝挥羞@樣才會(huì)有日后的巨大成功。只有我心飛翔才可以乘風(fēng)破浪取得成功。

　　我心飛翔，直指成功！

我心飛翔作文5

　　每個(gè)人都有自我的愿望，當(dāng)然我必須也有一個(gè)完美的愿望，這個(gè)愿望就在今日實(shí)現(xiàn)了。

　　我有一個(gè)小小的愿望，那就是有一個(gè)風(fēng)箏。也渴望自我能像風(fēng)箏一樣自由的飛翔。就在這個(gè)天氣晴朗的早上，我們?nèi)チ讼宸�，其�?shí)我每一天就在和爸爸媽媽商量，他們答應(yīng)了我，但我的心總是放不下，這已經(jīng)預(yù)謀已久的了。

　　直到這個(gè)星期天，我的心才平穩(wěn)下來(lái)，買了風(fēng)箏以后回到家，我開始動(dòng)手了，可是我又不懂，還是請(qǐng)爸爸吧，爸爸三下五去二就Ok了，不愧是我的爸爸，聽說(shuō)爸爸小時(shí)候還做過(guò)風(fēng)箏呢，哦，原先如此，怪不得那么熟悉呢！

　　爸爸安好風(fēng)箏后讓我自我到操場(chǎng)去放，因?yàn)槲掖蹬Ｕf(shuō)我能把風(fēng)箏放起來(lái)�？墒菫榱朔胚@風(fēng)箏我累的滿頭大汗，當(dāng)然也為顯示出我的男子氣概，唉！光有男子氣概不行，主要是風(fēng)箏放不起來(lái)呀，飛起來(lái)了，又下去，這又是啥問(wèn)題呢唉，暈。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)分析我才明白不是我放不起來(lái)，是我根本就還未弄懂風(fēng)箏是怎樣飛起來(lái)的。

　　這下我才明白爸爸為什么讓我一個(gè)人放風(fēng)箏的原因了，這是他在考驗(yàn)我呀！

　　我只好找到了爸爸，請(qǐng)他這個(gè)風(fēng)箏高手幫幫我了，爸爸告訴我，風(fēng)箏要有風(fēng)，不然，怎樣放呢風(fēng)箏升空的原理，主要是靠（風(fēng)）的'推力升揚(yáng)于空中。風(fēng)箏本身有重量，會(huì)往地面降落，它之所以能夠在空中漂浮飛翔，是受空氣的力量支撐向上，這種力量稱為揚(yáng)力。風(fēng)箏在空中時(shí)，空氣會(huì)分為上下流層，此時(shí)經(jīng)過(guò)風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高，風(fēng)箏就上揚(yáng)，上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓降低，把風(fēng)箏吸揚(yáng)上去，揚(yáng)力即是由這種氣壓之差才產(chǎn)生的。故飛翔空中的風(fēng)箏，理解空氣的揚(yáng)力之外，同時(shí)亦受到空氣往下壓的壓力，此壓力稱之為抗力，若抗力小于揚(yáng)力時(shí)，風(fēng)箏才能飛翔于空中所以風(fēng)箏提線的角度若放置下方時(shí)，抗力增強(qiáng)，風(fēng)箏只會(huì)往遠(yuǎn)處飛揚(yáng)，若放置上方時(shí)，揚(yáng)力增強(qiáng)，抗力減少，風(fēng)箏才會(huì)往高處飄翔。

　　解釋過(guò)后，爸爸就帶我來(lái)到學(xué)校外面的田野上，這時(shí)的田野，是一眼望不到邊的油菜花，那嫩嫩的黃釋放著淡淡地香，夾雜在空氣中，真的讓人心曠神怡。爸爸說(shuō)放風(fēng)箏必須要注意安全，因?yàn)樘镆吧峡諞]有電線什么的。我們找了個(gè)比較平坦點(diǎn)的地方，爸爸開始放風(fēng)箏了，只見他一只手輕輕地握在風(fēng)箏下頭的龍骨上（這也是他告訴我的），一只手穩(wěn)穩(wěn)地握著線軸，迎著風(fēng)慢慢地跑了起來(lái)，而他手中的風(fēng)箏也緩緩地升向空中，10米。20米……只到停在了半空中，我高興的跳了起來(lái)，追上了已經(jīng)停了下來(lái)的爸爸，非吵著要來(lái)了爸爸手中的線軸，我的心可真激動(dòng)呀！雙手緊緊地拉著線軸，動(dòng)也不敢動(dòng)。仿佛手中拉著的就是我自我，飄呀飄！自由的飛翔在天空……。

　　今日，雖然我自我沒能把風(fēng)箏放上去，但我卻懂得了做什么事都不是那么簡(jiǎn)單的，也經(jīng)過(guò)放風(fēng)箏學(xué)習(xí)到很多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，我們僅有擁有豐富的知識(shí)，讓自我飛翔在知識(shí)的天空中，我們才能不斷的成長(zhǎng)。我想下一次，我必須會(huì)把風(fēng)箏放上去的。

　　讓我像這風(fēng)箏一樣飛翔吧！成長(zhǎng)吧！

我心飛翔作文6

　　今天是暑假的一天，也是星期六，爸爸媽媽不上班。早晨，我們?nèi)�家都起的很早。因�(yàn)�，今天我們除了要去城里的“摩爾超市”大�?gòu)物外，還要到桂湖公園里玩耍。

　　桂湖公園是新都區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。在這里一年四季鳥語(yǔ)花香綠樹成蔭。即使是炎熱的夏天，公園里也感覺不到太陽(yáng)的火辣。夏季每天從早到晚，來(lái)這里乘涼的人都特別的多。

　　桂湖公園里的景色非常美麗。經(jīng)常到這里玩，我認(rèn)識(shí)了許多城里的小朋友。我們一起做游戲，一起鍛煉身體。我們還一起在公園旁邊的圖書館看書學(xué)習(xí)。在這里我找到了一片屬于自己的小天地，我將炎熱的心情送走，我將沉重的書包暫時(shí)放下。

　　今天，我可以像一只小鳥自由歌唱，我也可以像小蝴蝶一樣在花叢中飛來(lái)飛去。我也可以像小猴子一樣美美的吃著爸爸媽媽給我買來(lái)的`小零食。我將小零食分給了我的小伙伴們，我們一起共同分享著快樂(lè)和喜悅。我們?cè)谇锴�上蕩�?lái)蕩去，將我們的笑聲留給了身邊的大人。大人們也高興的和我們一起鍛煉著。

　　我的爸爸媽媽，心情也是特別的愉快，笑瞇瞇的臉上掛滿了笑容。今天真是快樂(lè)的一天，我們?nèi)�家都玩的很開心。

我心飛翔作文7

　　鳥兒有一雙美麗里的翅膀，可以飛向遠(yuǎn)方?jīng)]有任何的束縛。自由自在，多美！可我們呢？終究不會(huì)自由，終究還是有太多的無(wú)奈’。無(wú)奈中成長(zhǎng)，逼迫的長(zhǎng)大。愿時(shí)間停止不動(dòng)，愿我們都還只是個(gè)孩子。愿我有一雙翅膀，飛向遠(yuǎn)方，擺脫一切，樂(lè)享其樂(lè)！

　　追求

　　人生即轉(zhuǎn)瞬即逝，上一秒還在，下儀秒就可能已不在了。時(shí)間飛快，我們的被迫長(zhǎng)大，相信心中都會(huì)有各自的追求。也許現(xiàn)在的我們不感嘆時(shí)光，但時(shí)光日復(fù)一日，年復(fù)一年。終究會(huì)有時(shí)光錯(cuò)過(guò)。我們應(yīng)該追求完美，趁時(shí)光還在，我們未老，趁青春在此我們依舊優(yōu)秀！追求完美，追求自由，銀信中有飛翔的理由，做不到很優(yōu)秀，但只要努力就會(huì)好！

　　執(zhí)著

　　執(zhí)著人生未必不是一件壞事，做事傷心，做事執(zhí)著�；蛟S執(zhí)著本就是一件好事。如果我們不曾有過(guò)執(zhí)著，那做什么事都將是一事無(wú)成。如果做事都沒有上進(jìn)心，那我們的希望就渺小了。執(zhí)著追求，執(zhí)著一生。相信會(huì)有不同的收獲的！

　　飛翔

　　天空是鳥兒們的世界，我們的世界將何去何從。我們的人生起航點(diǎn)在哪里？飛翔吧，讓世界更加美麗。因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)橛心繕?biāo)。執(zhí)著追求，放飛自我！讓青春作伴，揮灑正年少的我們！夢(mèng)想之路，希望的`出發(fā)點(diǎn)！讓心歸零，往事零空，把我進(jìn)團(tuán)，把我今朝！

　　有夢(mèng)就去追，有夢(mèng)就去奮斗。不要讓人生留下任何的遺憾。青春之路，活的瀟瀟莎莎，就不會(huì)有遺憾，就不會(huì)惋惜。我心飛翔，放飛夢(mèng)想，執(zhí)著追求，把握今天，把握現(xiàn)在！

　　我心飛翔，讓心歸零。傾聽大氣然的奧秘，讓自己不再孤獨(dú)。為夢(mèng)奮斗，為夢(mèng)努力，相信，我們會(huì)有所成就！我們會(huì)有所收獲！

　　讓心歸零，展現(xiàn)自己，展現(xiàn)未來(lái)！

我心飛翔作文8

　　我心飛翔當(dāng)生命的河床停止了喧囂與騷動(dòng)，我凝望著古老的滄桑歲月，飛越遼闊的時(shí)空之流，去傾聽每一朵花低沉的訴聲…

　　看那一直在尋尋覓覓的毛毛蟲，在這方土地艱難的爬行，就這樣毫無(wú)目的地向前，那怕有一天，當(dāng)生命的奇幻在它的身上交織出一雙五彩的翅膀。也許，它的一生就因?yàn)檫@一次的幸運(yùn)而開始，一切都只是因?yàn)檫@雙翅膀賦予了這個(gè)小生命。

　　都說(shuō)天使有一雙潔白而美麗的翅膀，那是因?yàn)樗�的使命是需要這雙翅膀耒幫她完成。飛遍大江南北，足跡斑斑，它將善良、真誠(chéng)與勇敢?guī)Ыo了人們，也把幸福留給了一切的生命。而她那雙翅膀只是讓她能夠去傳遞財(cái)富。

　　舞動(dòng)的翅膀，我心飛翔———

　　從此風(fēng)雨無(wú)情地扼殺著形同虛設(shè)的夢(mèng)想，促使我不得已在云海外徘徊。時(shí)間的推移醞釀著勇氣與智慧，只是為了仿造一把開啟世界的鑰匙。生命就是這樣的簡(jiǎn)單，等待你的日子頻頻繁繁，到底你的盡頭在哪里？無(wú)從所知。

　　一切都是一場(chǎng)沒有結(jié)果的預(yù)言，但當(dāng)一雙成熟的翅膀已被X上，便能載著更多的夢(mèng)想飛翔。不經(jīng)意間，生命之門已經(jīng)被打開，帶給我們的是更多的精彩。生命的`行程諸如此類，全因?yàn)槟銚碛辛艘浑p舞動(dòng)的雙翅。

　　穿梭在時(shí)光之輪，滑翔于云彩之上，在這里是心的永恒與堅(jiān)定。

　　所有都在沉寂，默默無(wú)聲，生命之曲插上高貴的翅膀，點(diǎn)綴于這個(gè)空間，使縹緲與烏有變?yōu)槌赡菢诱鎸?shí)而靈動(dòng)的東西。

　　一曲星空的童謠，唱出了的遼闊，銀河的氣勢(shì)，宇宙的廣袤，美好永遠(yuǎn)不會(huì)被定格，只是在漸漸中會(huì)永不停歇。

　　這是一方凈土，是心靈的一泓清泉。我們?cè)谶@里飛奔，肯定在沉浮的暗香里，有一雙隱形的翅膀，支持、鼓勵(lì)你飛向遠(yuǎn)方的夢(mèng)里地。

　　大海無(wú)法平息心中的怒火，雨水洗刷不了大地的浮躁，那么，就帶上這雙智慧的羽翅，用寬恕去鎮(zhèn)壓這一場(chǎng)風(fēng)暴，不要猶豫是向左還是向右。一切的落魄是懸掛在半空的夢(mèng)境，心平靜下來(lái)，也就自然會(huì)掉下來(lái)。

　　讓我們用勇敢與智慧裝飾這雙翅膀，在水天相接的地方揮動(dòng)出另一片光茫。

我心飛翔作文9

　　蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂！”

　　小溪說(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云巔俯視山川的可能！”

　　綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲�！�

　　或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，這是毋庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰(shuí)可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？

　　縱觀歷史長(zhǎng)河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？

　　項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。

　　約翰一次聽說(shuō)非洲一個(gè)小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的`好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰卻帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小島上并沒有什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去那個(gè)小島，必須穿過(guò)一片海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過(guò)了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。

　　情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼，鮮花贈(zèng)人可以芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨越情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。

　　讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！

　　我心飛翔。奇跡無(wú)處不在！

我心飛翔作文10

　　雨，沖洗著大地；風(fēng)，蕩滌著天空；鳥兒。搏擊著蒼穹。我倚在窗前，瑟瑟發(fā)抖，整個(gè)兒像一顆受潮的糖，沮喪又無(wú)奈。這幾天，陰雨不斷，灰蒙的天使我更加煩悶沮喪。初一的學(xué)習(xí)太緊張了，科目又多，又難理解。感覺自己就像是一只掉隊(duì)的小鳥，想跟都無(wú)能為力。

　　整個(gè)世界似乎都在為我悲傷，特地包裝了一個(gè)禮物給我。咦，這是什么呢？我拾起不幸被風(fēng)雨打在窗臺(tái)上的小生命--原來(lái)是一只受傷了的小蝴蝶。

　　小蝴蝶并不美，甚至很丑，它的身軀微微顫動(dòng)著，想是也被這突如其來(lái)的暴雨嚇壞了吧。它，到底怎么了？莫非也和我一樣，奈何不了生活中的挫折？于是，我俯下身來(lái)，仔細(xì)打量起這與我類似的“天涯淪落人”。

　　小蝴蝶那薄亮的翅膀已經(jīng)被泥土所沾染，但還是不停的拍打，一次，兩次，三次······它想是要再度飛起，卻顯得那般力不從心，但不知為何，它卻總是不死心，仍舊拍打著那濕漉漉的翅膀。我再也忍不住了，伸出手想幫它拭去羽翼的水。可就在我剛生出手的那一瞬間，如此輕微的動(dòng)作還是驚動(dòng)了它，他急忙躲到窗臺(tái)那盆吊蘭后面，我也隨之轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭。

　　一秒，兩秒······我似乎能感覺得到我和它一樣在屏息，不知是那種力量幫助了它，支撐著這個(gè)弱小的軀體。小蝴蝶竟然“一躍”，向上面的吊蘭飛了過(guò)去。它成功了！成功的落在了那株吊蘭葉子的尖頂，像是一位勝利的將軍，正昂首眺望。

　　我不禁動(dòng)容，我是為它而高興。頓時(shí)，一縷陽(yáng)光直射入我陰暗的`心房，那里應(yīng)明亮而豁然開朗。心中蘊(yùn)含了希望，失落停止醞釀。這時(shí)，我看到與陽(yáng)光相觸的遠(yuǎn)方，是用堅(jiān)強(qiáng)筑成的彩虹橋，發(fā)出最絢麗的光！像是解開了心中的死結(jié)，整個(gè)人都開朗起來(lái)，捧起曾經(jīng)討厭的課本繼續(xù)讀了下去。

　　失敗后，我牢記教訓(xùn)，繼續(xù)勇往直前；傷心時(shí)，我自尋其樂(lè)，永遠(yuǎn)保持著樂(lè)觀的心態(tài)！小蝴蝶像是火石，在我悲傷時(shí)點(diǎn)燃了我希望的火苗。斜陽(yáng)里，想起那一瞬間蝴蝶再次飛翔，我的心也隨蝶而飛······

我心飛翔作文11

　　那是一個(gè)值得留戀，值得向往的地方----老家。

　　4年前，我從安徽轉(zhuǎn)到深圳學(xué)習(xí)。

　　4年后，由于想念家鄉(xiāng)的一草一木和人，我決定回去。

　　家鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的思念。

　　在火車上，雖然我睡也睡不好，看也看不了書。很真難受。但當(dāng)我看到窗外的美景時(shí)，那種似曾相識(shí)的感覺讓我非常興奮。于是，我的心在飛翔。真想趕快到家，用四爺爺?shù)囊痪湓捳f(shuō)，這叫做歸心似箭。

　　到了，到了，終于到了宿松站。我們租了輛車出王嶺。之后，我見到了多年不見的表妹，表弟，外婆，表哥，舅舅，舅媽……可是，我曾經(jīng)那么熟悉的家鄉(xiāng)，那么熟悉的人，如今已毫無(wú)記憶。我不認(rèn)識(shí)他們，他們也不認(rèn)識(shí)我。此時(shí)，我不禁感到一陣心酸，很想大哭一場(chǎng)。我的心飛翔到了四年級(jí)的時(shí)侯，那個(gè)可愛的班級(jí)，那群可愛的同學(xué)。啊!那真是一段美好的記憶呀!可如今……真后悔當(dāng)時(shí)不知道珍惜。

　　我對(duì)家鄉(xiāng)有太多太多的不舍，但我卻恨那滿天的蒼蠅。它們到處亂飛，餐桌上，草叢里……我認(rèn)為它們會(huì)傳播疾病。它們之所以繁殖的那么快，原因是垃圾滿地，人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)意識(shí)。我仔細(xì)觀察了一下，家鄉(xiāng)的綠化是天然的，比深圳好很多。只要人們稍微注意一下。想著想著，我仿佛看到了一排排整齊的樹在接受魚水的.洗禮，與彩虹相襯顯得精神抖擻，滴滴露珠閃爍其中，真是一幅仙境般的畫呀!而我的心也飛翔其中。

　　這次的旅行有喜也有憂，而他們永遠(yuǎn)都是最好的感覺。家鄉(xiāng)，我的心永遠(yuǎn)飛翔在您這片沃土之上。

我心飛翔作文12

　　小草說(shuō)：“參天大樹固然頂天立地，而我心飛翔，也能夠讓大地春意盎然。”

　　綠葉說(shuō)：“花兒能夠艷麗多姿，而我心飛翔，也能夠成為清新的點(diǎn)綴�！�

　　或許，你是一只蝸牛；或許，你是一株小草；或許，你是一片綠葉。不要等待，張開心靈的翅膀飛起來(lái)吧，生命會(huì)因你們而多姿多彩！

　　張開翅膀飛起來(lái)，生命需要自信。

　　小澤征爾是世界上著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家決賽時(shí)，他照規(guī)定按照評(píng)委發(fā)下的樂(lè)譜演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。剛開始時(shí)，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了問(wèn)題，又重新開始演奏，但還是不對(duì)勁。他覺得是樂(lè)譜有問(wèn)題，但評(píng)委們卻堅(jiān)決否定，說(shuō)他錯(cuò)了。應(yīng)對(duì)權(quán)威人士，他思索再三，斬釘截鐵地說(shuō)：“不，必須是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上一陣熱烈的鼓掌聲，祝賀他奪冠。

　　因?yàn)樗�充滿自信，才能在權(quán)威認(rèn)識(shí)“否定”樂(lè)譜錯(cuò)誤是，堅(jiān)持自我的主張，最終摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

　　張開翅膀飛起來(lái)，生命需要堅(jiān)持。

　　在美國(guó)，有一名窮酸潦倒的年輕人。即使在最貧苦時(shí)，仍然全心全意地堅(jiān)持自我的夢(mèng)想。他想成為演員，一個(gè)萬(wàn)眾矚目的明星。

　　當(dāng)時(shí)，好萊塢有500家電影公司。他根據(jù)自我認(rèn)真劃定的路線排列的名單順序，帶著自我寫的量身訂做的.劇本去拜訪。第一次下去，沒有一家公司愿意聘用他。

　　在第一次的失敗后，他沒有灰心，繼續(xù)到各家開始第二輪拜訪，500家公司仍然拒絕他。第三輪的結(jié)果與第二次的相同。他又繼續(xù)了第四輪拜訪，第350家公司的老板破天荒地答應(yīng)他先看看劇本。

　　幾天后，公司邀請(qǐng)他進(jìn)行詳談。在這次商談中，該公司決定投資次電影拍攝，并且邀請(qǐng)年輕人擔(dān)任主角。這部電影叫《洛奇》，這位年輕人就是席維斯。史泰龍。

　　在他不斷地堅(jiān)持拜訪后，最終獲得了他人的認(rèn)可，并且名聲大噪。

　　張開翅膀飛起來(lái)，生命需要拼搏。

我心飛翔作文13

　　我是個(gè)平凡而又普通的女生，沒有傲人的天資，只有一個(gè)智商馬馬虎虎的腦袋，在同級(jí)的`女生中，我并不引人注意，就像白天鵝中的一只小鳥，我并不喜歡抱怨什么，因?yàn)槲覐膩?lái)不奢求能得到更多一些，我甘愿去做綠葉來(lái)襯托那些美麗的花朵，因?yàn)槲抑�道，做好就可以，這不需要?jiǎng)e人的認(rèn)同。

　　可是我錯(cuò)了。

　　我不明白：一只平凡的鳥也有屬于自己的一片天。屬于自己的夢(mèng)想，而且會(huì)盡力去實(shí)現(xiàn)。它會(huì)為理想而奮斗，為理想而堅(jiān)持，它安于現(xiàn)狀，而是拼命地打造一片新天地。他是有目標(biāo)，有追求地生活著的。而我呢？沉淪于自我世界中不思進(jìn)取，外表看起來(lái)低調(diào)沉沒，實(shí)際上整日無(wú)所事事。我開始告訴自己：即使一只再平凡不過(guò)的小鳥也要一樣會(huì)變成白天鵝。

　　如果再給我一次機(jī)會(huì)去選擇，我愿變成一只鳥，在夢(mèng)想的天空中飛翔，接受陽(yáng)光的沐浴和狂風(fēng)暴雨的洗禮，不管經(jīng)歷多少苦難，我都要飛，飛向那片湛藍(lán)的天空……

　　我心飛翔！我心飛翔！

我心飛翔作文14

　　我心飛翔

　　好久沒有提起筆抒發(fā)一種心情，以前我本擅長(zhǎng)寫詩(shī)歌和散文，而最近幾天卻對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了興趣。其實(shí)，對(duì)于小說(shuō)我可是門外漢！

　　只因?yàn)閹椭�文友整理小說(shuō)，我也在空間發(fā)表一些，在論壇上也得到了許多網(wǎng)友的認(rèn)可，這更給我的生活與精神帶來(lái)了五彩斑斕的色彩！

　　我承認(rèn)自己還是一個(gè)天真的人！記得我初次上論壇，一個(gè)詩(shī)歌版主評(píng)論我的詩(shī)歌，說(shuō)我的詩(shī)歌很傳統(tǒng)，表達(dá)手法陳舊，我感覺自己就無(wú)法挽救了，整整一夜沒有睡好，心疼的很。還記得一個(gè)網(wǎng)友在空間評(píng)論我的小說(shuō)，說(shuō)我寫散文還行，對(duì)于小說(shuō)只能說(shuō)是“門外漢”，對(duì)于我也是很大的打擊。也許我也是愿意聽奉承的話，愿意聽贊揚(yáng)的語(yǔ)言，我知道這是自己最致命的毛病，是不思進(jìn)取的.一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。有道是“忠言逆耳利于行”，我愿意聽取文友的文學(xué)批評(píng)，但是，自己又承認(rèn)心靈很脆弱，現(xiàn)在沒有什么值得欣喜的事情，只有一篇文章、詩(shī)歌得到認(rèn)可，我的心就比吃蜜還甜！

　　我這人一直很真實(shí)，真實(shí)的哭，真實(shí)的笑，真實(shí)是一種美，真實(shí)是一種文字的不加修飾。自然的美，更能打動(dòng)人心！

　　在網(wǎng)絡(luò)里，我交往了很多朋友，心靈也得到些許安慰與寄托。對(duì)于生活，我不奢望物質(zhì)富足，對(duì)于自己活著究竟追求怎樣的生活，自己現(xiàn)在最需要什么東西，結(jié)果追求什么？這是我不能用文字表達(dá)的！

　　在生命中，我一直感謝一位朋友給我一種自信，認(rèn)識(shí)了她，我又開始了詩(shī)歌創(chuàng)作，開始點(diǎn)燃心中熄滅很久的火焰，詩(shī)歌如水般流淌筆尖，散文如花般開放筆鋒！

　　對(duì)于生活，我一直追求一種虛無(wú)的東西，周圍的環(huán)境沒有一個(gè)理解我的心靈，我在無(wú)奈而狹隘的空間中喘息、生存著！這種縹緲的美，如此純真如此美麗，使我的人生如花，華年如詩(shī)如歌�。�

　　冬日的陽(yáng)光暖暖的，我要呼出心中壓抑的氣流，天氣晴朗，我要放飛心情，我心飛翔。

我心飛翔作文15

　　唐代大詩(shī)人顏真卿曾留下這樣一句千古名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。詩(shī)句勸勉我們青少年要珍惜少壯年華，愛惜時(shí)間，發(fā)奮苦讀。否則，等老了再想讀書卻是后悔莫及，為時(shí)已晚。這不禁讓我聯(lián)想起語(yǔ)文課本中那個(gè)砸缸救人的司馬光，司馬光雖天資聰慧，但為寫《資治通鑒》這本歷史巨著，也是通宵達(dá)旦，不知疲倦。為了限制自己的睡眠時(shí)間，竟自制圓木枕頭放在頭底下，當(dāng)圓木枕頭一滾動(dòng)，他便立刻驚醒，日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年后他終于完成《資治通鑒》這部影響后世的恢弘通史。像他這樣愛學(xué)習(xí)的人還有很多又如：聞雞起舞的祖逖、鑿壁偷光的匡衡、勤練書法的王羲之等等。

　　學(xué)習(xí)是固本之舉，是源頭活水。環(huán)境、條件的所限尚不能阻止古人學(xué)習(xí)的步伐。而我們作為21世紀(jì)的接班人，祖國(guó)繁榮昌盛的重任將落在我們這代人的肩膀上，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)定是義不容辭。少年一代的我更是應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)為所用。

　　記得曾有一次，我與媽媽比賽你問(wèn)我答的游戲，游戲還未開始多久媽媽便輕而易舉地把我打敗了。雖說(shuō)我也僥幸的勝過(guò)一兩回，然而，知識(shí)儲(chǔ)備的不足，學(xué)習(xí)面的狹窄卻是我的硬傷。我耷拉著腦袋，喪失了信心。媽媽看出了我的小心思，對(duì)我進(jìn)行勸說(shuō)與開導(dǎo)，但更多的`還是鼓勵(lì)。并與我拉鉤約定，一月后再次開戰(zhàn)，一決高下。我知道媽媽用了激將法，但我何不用媽媽的激將法速轉(zhuǎn)成自己的學(xué)習(xí)法？撣去書架上厚厚的灰塵，那一本本被我遺忘的書又重新成為我親密無(wú)間的小伙伴，日夜與我作伴。晨讀、課間、床頭邊處處可見它們的身影。我在書籍的海洋里暢游，在知識(shí)的天空中翱翔。悠然自得，快樂(lè)無(wú)邊。一月為期，這次是我向媽媽發(fā)起的挑戰(zhàn)，剛開始，媽媽還是遙遙領(lǐng)先。我不甘示弱，并胸有成竹，腦海中不斷浮現(xiàn)出一篇篇，一段段近來(lái)我所學(xué)、所看的關(guān)于科學(xué)，考古，宇宙等方面的圖文解說(shuō)和文章。頓時(shí)腦洞大開，立馬向媽媽拋出這樣一個(gè)問(wèn)題“造紙的過(guò)程有哪些？”“啊？”媽媽似乎被我的問(wèn)題怔住了，半天啞口無(wú)言，答不上來(lái)。我可是早已暗暗竊喜，心里樂(lè)開了花。結(jié)果可想而知，我大獲全勝！媽媽的驚訝不言語(yǔ)表。過(guò)后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，希望你能把這種學(xué)習(xí)的韌勁、刻苦、不服輸?shù)木�神持久的延續(xù)下去，將來(lái)，用你所學(xué)做一個(gè)有用之才，能為我們祖國(guó)的明天添磚加瓦！”我似懂非懂的用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師常說(shuō)知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我想用我所學(xué)豐富自己的內(nèi)心世界，充實(shí)自己的生活，常懷學(xué)習(xí)之心，在知識(shí)的殿堂徜徉，飛翔。不負(fù)使命，做最堅(jiān)毅的接班人。

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