畫的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的畫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫的作文1

　　畫畫已經(jīng)是我習(xí)以為常的一件事，經(jīng)過老師指導(dǎo)一、二年，你就能畫出像模像樣的畫了，但用糖畫畫可就沒幾個人畫得出來了。因?yàn)槲易钕矚g畫糖人了，每次看到我家樓下那個畫糖人的爺爺，我都會靜靜著坐在那里看著他給其他人畫糖人，我一看就是一下午，每一次看都會忘了吃飯，也忘了自己，所以，媽媽也老說我不要看畫糖人看得“走火入魔“了，但是我真的很崇拜那個爺爺可以把糖人畫得這么好，所以，我每次看的時候都會記住他畫糖人的方法，接下來讓我講給大家聽一聽吧！

　　畫糖人的方法是這樣的：將白糖加水、再加熱，然后攪成糖糊狀，就可以畫糖畫了，是不是特別簡單��！那位畫糖畫的老爺爺說：“只要是你想得到的，我都能畫出來。比如：十二生肖、孔雀，鳳凰，各種動物等等�！逼鋵�(shí)我覺得他畫的孔雀是最難的，因?yàn)樗�要畫出孔雀開屏?xí)r候的樣子，要用一條那么細(xì)的'糖絲勾芡出開屏?xí)r的圖案非常難畫，這需要十分高超的畫畫功底，每當(dāng)爺爺畫出來的糖畫，我都很舍不得吃掉，我想吃的時候，也只是舔幾口吧！但每次因我舍不得吃，看著糖畫就慢慢地化了。

　　畫糖人是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，一直流傳至今，現(xiàn)如今畫糖畫的人已經(jīng)不是很多了，希望有愛好者用心來學(xué)，讓我們更多的人來了解我國文化，愿非遺傳承人能夠越來越多，用心畫糖，傳遞文明！

畫的作文2

　　陽光明媚的一天，花香彌漫在天空中，空氣中隱隱約約摻雜著糖的氣息。我找了半天，原來是一個糖人鋪。

　　驕陽以火的中午，在樹蔭下賣糖人的老爺爺略顯倦意，天邊的云朵，樹上的.鳥兒、地上的石子都異常安靜。我走上前去，用試探的口氣問道：“爺爺，能給我做一個糖人嗎？”

　　隨即，右手拖著下巴，雙眼微微閉起的老爺爺露出了憨憨的笑，含著歉意說：“對不起呀，小朋友，我現(xiàn)在就給你做�！�

　　糖人鋪上豎著各種各樣栩栩如生的動物，黃色大傘下的木制桌子上放了一個顯眼的鐵面。不一會兒，制作開始了。老爺爺把手放在一個潔白干凈的小毛巾上擦了擦，然后打開掛在一旁的鍋蓋。頓時，那股甜蜜的氣息又一次籠罩在我的身邊，爺爺拿起最重要的“武器”鐵勺，在溫?zé)岬蔫F鍋里攪了攪，焦糖色的糖稀時不時冒泡。這時，爺爺和藹的眼神又一次投在我的臉上，說：“小姑娘，來抽一個動物吧！”老爺爺邊說邊指著一個轉(zhuǎn)盤。手里還在攪動著糖稀。

　　不久，抽得一只小狗，老爺爺?shù)纳袂閷Ｗ⒘似饋怼?/p>

　　他嫻熟的挖起一勺糖稀，眼睛直直地盯著糖稀，他手臂騰空，手腕微微傾斜，一股糖稀均勻地淌了下來。分量不多不少，老爺爺先將頭和身子畫了出來，之后鄭重的將眼睛用多一些的糖稀點(diǎn)了點(diǎn)。小狗就成形了。老爺爺隨手抓了一個木棍粘在了小狗的正中間，用鏟子輕輕鉛前推移，小狗糖人就好了。我迫不及待地伸出手，想要接過糖人，沒想到，老爺爺抽出一個塑料膜，輕輕幫我套上，整理好邊角后，爺爺微笑著交給我，我也遞去錢。我走后，爺爺又一次坐下，又一次開始打盹兒，后背早已濕透……

　　做著甜蜜工作的爺爺竟如此專注，他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工匠精神，像蜜一樣感染著我。

畫的作文3

　　今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫”活動。餅干咬畫，顧名思義就是把牙齒當(dāng)作畫筆，餅干當(dāng)作畫紙，用牙齒咬出有趣的圖形。

　　我拿出一塊趣多多餅干，腦海里浮現(xiàn)出五角星、月牙、花朵等形狀，但感覺不夠有趣。突然，我想到了電影《穿靴子的貓》，主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創(chuàng)作一只貓呢？

　　說干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優(yōu)勢，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的`外形輪廓咬好了。貓咪的兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費(fèi)盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來。正當(dāng)我不知所措時，想到了“慢工出細(xì)活”這句話，轉(zhuǎn)念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個貓耳朵呢？我將門牙對準(zhǔn)貓耳朵的根部，一點(diǎn)一點(diǎn)向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動。接下來就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。

　　作品展示的時間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”，心里美滋滋的。同學(xué)有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的是可愛的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創(chuàng)作時的想法，真是收獲滿滿。

　　這次活動讓我明白了：做事遇到困難時不能心浮氣躁，只要靜下心來認(rèn)真思考，就一定能有解決方法。

　　老師小語

　　習(xí)作開篇點(diǎn)題——“餅干咬畫”，并介紹出具體做法。正文中，小作者敘述自己的創(chuàng)作時，既有“咬”“磨”的具體動作，也有“犯愁了”時的心理描寫，令整個過程清晰明了。結(jié)尾處的收獲，深化“餅干咬畫”的主旨。

畫的作文4

　　拉開抽屜，翻找著地理書，偶然看見一幅微微發(fā)黃的畫，那是妹妹畫的。畫上有藍(lán)天白云，一只大雁掠過藍(lán)天高鳴。稀稀落落的小樹葉兒飄飄揚(yáng)揚(yáng)，落在沉睡的小道上，漸漸鋪滿，那樣靜溢。

　　悄悄扯下一縷柔云，系上飄渺的思緒，隨著片片落葉飄蕩。

　　輕輕踩在落下的枯葉上，奶奶拉著我的小手，伴著和風(fēng)的低吟，任落葉埋沒了我們的足跡�！靶“淄茫�白有白�！蔽抑赡鄣耐�聲，令奶奶的心花綻開了。靜寂的樹林回蕩著落葉的脆響，美麗的秋日�！澳棠獭蔽彝Ｏ履_步，“葉子疼，它哭了，我們踮著腳尖走�！薄昂冒��！卑咨�的云如柔絮，是我童年的夢。小小的我踮腳尖在小道上走著。就這樣，我走過了那金色的小道，走過了濕漉漉的夢，走過了五彩繽紛的童年。

　　同樣是那個季節(jié)，那小道，葉兒依然飄落，沙沙作響。天空的色彩恬靜如一首小詩。心境，惆悵。任微風(fēng)拂過長發(fā)，任落葉飄在腳下。小林的氣氛變得悲涼，凄清落葉如一只只失群的`候鳥，在林間悠悠地顫抖。風(fēng)兒卷起它，驚恐的打旋，一起一落地飄，我的夢要凋零了罷！葉兒在惆悵的心境中劃上一道陰影，心兒帶著沉重的嘆息落寞沉下，化為一汪嚶嚶的淚�？|縷白云變得觸手可及，良久，緩緩游離。

　　托腮，閉眼，靜聽，金色的小樹林在心中忽然消失了，留下寂靜的淚滴。

畫的作文5

　　如果給我一張紙，我一定先畫媽媽的嘴，她的嘴會教導(dǎo)我努力讀書，我不懂的問題，她會教我懂得為止，還會找一些相似的題目讓我做，使我真正學(xué)會知識。

　　畫完媽媽的嘴，我再要畫媽媽的頭發(fā)，原先媽媽的.頭發(fā)是烏溜溜，現(xiàn)在卻開始枯黃了，還有幾絲白發(fā)，頭發(fā)也比較雜亂，因?yàn)樗�每天加班到深夜，就不太注重保養(yǎng)頭發(fā)了。

　　接著便是畫媽媽的眼睛。媽媽檢查我的作業(yè)時，都是全神貫注的，眼睛瞪得大大的，特別有神，真叫人心虛，擔(dān)心自己會做錯題目，不過只要不惹媽媽生氣就好了。

　　最后畫媽媽的愛心。媽媽的心是常常轉(zhuǎn)變的，有時候硬得像石頭，有時候軟得像棉花。我要是亂買東西，媽媽就生氣了，怎么也不肯給我買；要是我選擇買書本文具時，媽媽就一口答應(yīng)了……

　　這就是我的媽媽，永遠(yuǎn)在我心里的媽媽！

畫的作文6

　　今天，我開開心心地來到學(xué)校。

　　老師告訴我們今天要玩一個“畫鼻子”的游戲，話音未落，大家立刻興奮的`跳起來。老師看了我們一下說：“我先講一下規(guī)則：大家可以用語言指揮蒙著眼畫鼻子的那個人，但不能用手去引導(dǎo)他。懂了嗎？”同學(xué)異口同聲地說：“我們懂了�！�

　　我把手舉得高高的，老師笑著指著我：“潘奧博，你先上�！蔽遗d奮地站在教室的中間，老師給我蒙上眼睛，我的眼前一片漆黑，老師和同學(xué)們一起喊：“小熊，小熊轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈。”我隨著喊聲慢慢轉(zhuǎn)了三圈后就不知道方向了，于是我伸長胳膊小心翼翼的往前走。同學(xué)們的喊叫此起彼伏，我都聽不清，所以我都當(dāng)他們是小鳥在唱歌。突然，我摸到一個東西，這不是窗子邊嗎？那黑板就不遠(yuǎn)了，我順著窗子向上一摸，哈哈，碰到黑板了，我立馬轉(zhuǎn)身去畫鼻子。我聽見同學(xué)們一陣笑聲，我急忙摘下眼罩，哎，判斷失誤，鼻子有點(diǎn)偏，我把鼻子畫到了嘴里了，我也忍不住笑了……

　　我今天玩的太開心了！

畫的作文7

　　學(xué)校出門拐彎處，有一個用糖來畫各種各樣動物的人。他會畫十二生肖、螃蟹、鳳凰、小鳥……

　　他畫這些動物的本領(lǐng)非常強(qiáng)。他從盆里拿一塊糖，放在鐵勺里，把鐵勺放在煤餅上烤，等糖熔化了，根本不用打草稿，直接就開始在板上畫起來。

　　這些小動物既好看又好吃，還很便宜，只要一元錢。如果你想吃，就得先付錢，然后在旁邊的轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到什么，他就給你畫什么。

　　這些小動物有大有小，龍老大，鳳老二，牛老三……老幺是小鳥。一條龍大約有二十厘米長，五只小鳥那么大。要是你的運(yùn)氣好，轉(zhuǎn)到一條龍，那你就可以舔上半天啦!

　　我站在圍觀的人群里，看著看著，口水都快要流出來了。忍不住，我遞上一元錢，在旁邊一轉(zhuǎn)，居然轉(zhuǎn)到一條龍，我簡直不敢相信自己的眼睛。畫糖人看著我，對我說：“小朋友，你的.運(yùn)氣真好!”我哈哈傻笑。

　　接著，他就給我畫起來。他的手非常靈活。只見他拿著鐵勺在板上舞來舞去，沒過多久，一條龍的輪廓就出來了。然后，他又對龍身進(jìn)行加工。一條栩栩如生的龍出現(xiàn)在我的眼前，仿佛你一不留神，它就會掙脫糖棒的束縛，飛向九霄云外，呼風(fēng)喚雨。

　　我舉著那條龍?zhí)蚱饋恚�味道很甜，很甜�?/p>

畫的作文8

　　上面這幅畫是由一位幾乎家喻戶曉的知名畫家——“VanGogh”在parisFrance創(chuàng)作的。他畫過很多著名的畫，我看過的每一幅都是栩栩如生的，早已名揚(yáng)中外，但是我選的是其中一幅我最喜歡的——《雨中的橋》。這幅畫在1887年完成，到目前約有135年的歷史，這幅畫（73X54cm），直到現(xiàn)在還保存在“Amsterdam，VanGogh”的博物館。

　　畫面中有座橋，橋面似乎是由竹片做成的，欄桿和橋墩都是用木頭搭建而成。橋上最前方的兩個人各自撐著一把雨傘，相反的是，后面的兩個人是共同撐著一把雨傘，但另外兩個人只能狼狽的冒著大雨急速奔跑。不遠(yuǎn)處的湖面上，有人在賣力地劃著竹筏子，那時候的天空下著傾盆大雨，氣溫寒冷，天色也逐漸變暗，每當(dāng)雨水打到水面上或橋上，都會發(fā)出嘀嘀嗒嗒的雨聲。我猜測在橋上跑的.人一定會叫喊著：“下大雨啦！下大雨啦！快點(diǎn)跑回家！”于是在湖面上的那個人就加速劃動著竹筏子。另外4個人因?yàn)閾沃�雨傘一點(diǎn)也不慌不忙，因此看上去很瀟灑一樣。

　　這幅畫使我看到了一百多年以前普通百姓的生活情景，也由衷的感嘆梵高偉大的創(chuàng)作精神，不僅充滿著藝術(shù)氣息，畫功還十分高超！

畫的作文9

　　我的校園生活我的校園生活就像一幅彩色的圖畫，充滿了興奮和快樂。童年是悲傷的，校園生活是純潔的。各種努力的知識，一次次的失敗，真誠的笑臉，為校園生活增添了一抹難忘的光彩。每個人心里都有一個美好的東西，點(diǎn)綴著我們的人生軌跡。校園里有無數(shù)有趣的事情。每個人都露出會心的'微笑。

　　記得運(yùn)動會有一次接力賽，同學(xué)們到了比賽場地，精神煥發(fā)，高昂著頭，做了充分的準(zhǔn)備。以必勝的決心迎接挑戰(zhàn)�！稗Z！”隨著一聲槍響，激烈的接力賽開始了。突然，所有人都?xì)g呼起來，打破了奧運(yùn)會的歡呼聲。有一個玩家接到了，我的心突然怦怦直跳。最后，輪到我抓住棍子，盡可能快地跑了。向前沖刺，快速傳給對手，但我們還差一點(diǎn)，所以要加倍努力�！鞍�！”最后我們獲得了第二名�！疤�好了！”我們歡呼，有些人甚至互相擁抱...雖然我們這次沒有獲得一等獎，但學(xué)生們?nèi)匀缓芨吲d。

　　下次，我們會盡最大努力贏得第一名�。∥业男�園生活就像一條潺潺的小溪，歡快地流淌著，波光粼粼。它用難忘的畫面點(diǎn)綴著我，讓我的生活充滿了幸福和自信。讓我們帶著心中的一切，在這蔚藍(lán)的�？绽锲床�，奮進(jìn)，創(chuàng)造人生的最亮點(diǎn)，迎接更美好的明天��！

畫的作文10

　　哈哈哈！是誰的笑聲？原來是四五班的同學(xué)們在玩畫鼻子。

　　老師先在黑板上畫一個臉，在請一個人當(dāng)?shù)谝粋�玩的人，大家聽后把手舉高高的，都希望自己能被選到，結(jié)果老師選了炎麟，大家失望極了，炎麟高興地走到老師畫鼻子陳嘉鑫

　　今天，老師帶著甜蜜的微笑走了進(jìn)來。過來一會兒，老師在黑板上畫了一個人臉，咦？這不是三毛流浪記里的.三毛嗎？只聽見老師大聲說：“今天我們要玩畫鼻子的游戲，我們高興的一蹦三尺高。

　　同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，亦和的手舉得最端正，像一根長長的旗桿，老師決定讓他先玩。老師給他蒙上了眼睛，亦和頓時眼前漆黑一片，什么也看不見了。轉(zhuǎn)了三圈之后，他暈頭轉(zhuǎn)向，不知該在哪里走。于是他慢吞吞地摸索著，一不小心頭撞到墻壁，他痛得直叫，又把肚子撞到了桌子上，同學(xué)們哄堂大笑，老師也笑得合不攏嘴。他又用手碰了下另一個同學(xué)臉，那個同學(xué)趕忙把凳子拿開免得亦和摔倒，最后，他終于把他終于走到了黑板的面前，把鼻子畫到了正確的位置，他高興得手舞足蹈。

　　有趣的游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束，同學(xué)們意猶未盡的要求老師下次再玩。，老師讓炎麟走到后面，用一條紅領(lǐng)巾蒙住炎麟的眼睛。在讓炎麟轉(zhuǎn)三圈就開始了。轉(zhuǎn)了三圈的炎麟，看起來很暈，走起路來東倒西歪的，還差點(diǎn)走錯路，還好炎麟及時反應(yīng)過來，但是炎麟聰明一世，糊涂一時。你瞧，幾個“淘氣包”大聲搗亂到：“往左走，往左走，對！沒錯�！睏盍殖晒Φ谋粠уe，就在接近黑板的時候，突然轉(zhuǎn)錯方，向門口走去，同學(xué)們哈哈大笑。結(jié)果……結(jié)果三番兩次地撞到門，撞到點(diǎn)名車撞到墻，大家又是一陣哄堂大笑，聽到笑聲后，炎麟頓時意識到自己走錯。連忙先后走。到了黑板前，畫好鼻子后，再一次捧腹大笑，炎麟拿掉紅領(lǐng)巾，看到自己畫的鼻子，不好意思地低下了頭。因?yàn)檠作氚驯亲赢嬙谀樛饷嫒�，就連老師也笑。

　　時間過得飛快，很快就下課了，雖然我沒有被選到，但我還是很開心，希望我希望下次能被選到。

畫的作文11

　　這世界上還有什么藝術(shù)能如此簡樸，只需一盤沙、一只手呢？

　　這世界上還有什么藝術(shù)能用一抹一劃一點(diǎn)，展示出瞬息萬變的景象呢？

　　沙畫，這古老的藝術(shù)，我今日總算有幸親睹。

　　熒熒白光屏，簌簌沙落聲。那人用手做漏斗狀，捧一拳沙，開個小口，沙便如流水般奔瀉而下，時而似涓涓細(xì)流，柔和地繪出羚羊的外輪廓；時而如決堤的洪水，瞬間填滿了空處。手一揚(yáng)，羊角如珊瑚；沙一抹，四蹄飛揚(yáng)浥輕塵。霎時，一只矯健的羚羊，便躍然“屏”上，栩栩如生，仿佛真的在狂奔一般。

　　接著，他抓起一大把沙撒滿熒屏，一下子暗了下來。他嫻熟地用手側(cè)向上一刮，再往回一提，又用手畫出螺旋紋�！把�！這不是羚羊角么？”我小聲嘀咕著。很快，他的`動作證實(shí)了我的猜測。只見他用手撮了一點(diǎn)沙，點(diǎn)在眼鼻上，還順手一抹，在大羊邊上畫出了一只小羊。小羊好像依偎著媽媽，臉上有柔和安詳?shù)纳袂椋�母羊卻憂心忡忡地望向遠(yuǎn)方。是公羊遇到了不測嗎？還是它們母子與羊群走散了？

　　正當(dāng)我想得出神，那人撒一把沙到母羊臉上。我大驚，不知其所以然，只得靜觀其變。那人的手似刀光劍影，看不大清，只隱約望見小羊消失了，抹上了一個大鼻子。什么？大鼻子？該不會是——大嘴猴吧！果不其然，他用手一折一回，勾勒出了兩只耳朵，又在頭頂上加了一撮毛。呵，真是一只憨憨的大嘴猴！它歪著頭，微張著嘴，眼里透著機(jī)靈和活潑，它一定是在好奇我們?yōu)槭裁炊伎粗�它吧�?/p>

　　看！大嘴猴又要變身啦！大鼻子被分成了好幾塊：有一個小鼻子，兩撮“胡須”和一張張得大大的嘴。我好像聽見了這動物的吼聲，那聲音撼動了叢林樹木，令人心驚膽戰(zhàn)。那人又隨意地畫了兩道，喲，“大嘴猴”已經(jīng)蛻變?yōu)閮疵偷氖橙鈩游�，那兩道向下撇的眉毛為它平添了幾分英氣。然后那人用五指上下�(lián)蟿�，如行云流水般畫出了一圈髯毛，使這只雄獅看上去有一種森林之王的霸氣，讓我望而生畏。

　　忽然那人手一抹，一切歸為虛無。那悠悠的熒屏，好像在告訴你什么也沒有發(fā)生過。這次沙畫表演真如夢境一般，讓我不愿醒過來。

　　一沙一手一天地，沙畫給予我太多太多的想象，令我沉醉其中，好像自己也在畫中了……

畫的作文12

　　今天我畫了一個扇子，魏老師已經(jīng)給我起了稿，其他小朋友畫的是衣服，這把扇子是熒光綠色，我特別喜歡。還有黃色，紅色，綠色，藍(lán)色，紫色，橙色和棕色等顏色。

　　首先我把大背景涂了，然后開始畫蘑菇，其中一共有12朵蘑菇，有幾個蘑菇我涂的顏色差別不是很大，其他的色差還是很大的，遠(yuǎn)看特別漂亮。還有兩只小白兔，我是留白沒有涂任何顏色。有一只躲在蘑菇的后面，好像在跟另外一支捉迷藏呢!

　　這里面有一個細(xì)長的蘑菇，香金針菇一樣，我斷定那好像就是金針菇，不過還是好看的蘑菇多啊!有一個蘑菇我涂的顏色是最獨(dú)特的。藍(lán)色、灰色和綠色，這是這里面獨(dú)一無二的'，等你們看了這把扇子就知道了。

　　這幅畫構(gòu)圖特別美，如果是我，肯定都想不出這么好看的稿子呢!魏老師畫的可真是好啊，如果是我自己起稿子，肯定畫的不好，媽媽也不會喜歡的，你們覺得呢!魏老師畫的線條十分均勻并且有條有序，還有遮擋關(guān)系，不像我們平常畫的，就把蘑菇直接畫上，不會有遮擋關(guān)系，魏老師真厲害!我得好好學(xué)習(xí)魏老師畫畫的特長!

畫的作文13

　　今天上午第四節(jié)語文可課時，陳老師帶我們在教室里玩畫鼻子的游戲。陳老師在黑板上畫了一個小男孩的頭，就是沒有鼻子，大家都很驚奇。陳老師告訴我們他叫樂樂，非常頑皮，在一次活動中，他一不小心把鼻子給弄丟了，陳老師把他帶到教室來，請大家?guī)椭�他畫上鼻子。我們一聽到，就紛紛舉起了手，嘴里不停的'說：“請我，請我�！标惱蠋熛日埩朔稌詷�，讓他看了看鼻子該畫在哪兒，用紅領(lǐng)巾蒙住了他的雙眼，范曉樞說一點(diǎn)也看不見，陳老師又叫他在原地轉(zhuǎn)三圈，他搖搖擺擺向前走去，活像個大鴨子，逗的我們哈哈大笑。最后，終于摸到了黑板，可是他畫歪了，我們看見了，笑得肚子疼。他把紅領(lǐng)巾拿下來一看，也大笑起來，原來他把鼻子畫到了眼睛的中間，陳老師又叫尹佳麗來畫鼻子，用同樣的方法，她摸呀摸，摸到了門上，不是陳老師把她扶到黑板前面，她可能就畫到門上了。她到了黑板前面，摸到了臉的外面，正準(zhǔn)備畫，下面的同學(xué)都叫了起來，往右，往右，最后在嘴的上面點(diǎn)了一個芝麻般大小的圓圈，我們一看就哈哈大笑，她把紅領(lǐng)巾拿下來一看，哈哈大笑。

　　這次畫鼻子游戲玩得真開心呀！

畫的作文14

　　我從從床上爬起來，感覺肚子有點(diǎn)餓，便向廚房走去，剛走到廚房門口，不可思議的一幕出現(xiàn)了，一些食物蹦蹦跳跳的，跳到了一張紙上，西紅柿成了太陽，大白菜成了一棵樹，棉花糖成了白云，粉絲成了河流，餅干成了小木舟，他們組合形成了一幅美麗的`畫，我欣喜地將它拿在手中欣賞了一番，覺得挺神奇，便把它放在了鋼琴上做裝飾。晚上，媽媽看見那幅神奇的畫說：＂這是你做的嗎？＂＂不是＂我回答道，也沒有多說什么，就回房間睡覺了。

　　天亮了，我緩緩地睜開眼，起來的第一件事就是去看那幅畫，來到鋼琴旁，發(fā)現(xiàn)畫不見了。

　　我問媽媽：媽，我的那幅畫呢？＂

　　媽媽說：＂什么畫？我不知道呀。＂

　　我說＂＂就是那幅昨天晚上你看到的畫�。。�

　　媽媽答道：＂我記得沒有啊，你今天真奇怪�。�

　　我跑到廚房，發(fā)現(xiàn)食物都在籃子里，躺的好好的，并沒有跳出來，我思來想去，原來這是一場夢。

　　由于今天是工作日需要上學(xué)，所以并沒有在家里耽誤太久，變上學(xué)去了。

　　來到學(xué)校，我跟同桌說了我的夢，他說他昨晚也做了類似的夢，我大概懂了些什么。

　　放學(xué)了，我有這樣一個想法，這個夢似乎在預(yù)示著我什么，如果我也照著一幅那樣的話，說不定會有新的發(fā)現(xiàn)呢。

畫的作文15

　　每當(dāng)想起畫鼻子的游戲，我就會忍不住笑出身來。

　　記得在體育課上，徐老師說：“我們來做畫鼻子的游戲�！贝蠹乙宦�，全歡呼起來了。

　　游戲開始。老師叫楊伊雯在黑板上畫了一個可愛的小豬,畫了小小的.眼睛,大大的耳朵,可就是沒有鼻子.大家紛紛要求掛上鼻子,老師讓楊伊雯上去畫.

　　老師用一塊紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上起來,轉(zhuǎn)了三圈.只見她一步一步地慢慢地走到小豬面前,舉起了手中的粉筆.同學(xué)們呢,瞪大眼睛盯著她.楊伊雯剛想畫,又把手縮了回來,顯得猶豫不決,終于在以為是鼻子的地方畫了起來.一畫完,大家就捧腹大笑起來了.楊伊雯連忙拿下手帕,一看,也樂了,原來自己把鼻子畫在臉上了.老師又叫了楊炎朝,我們在下面喊:“左左左······”有的同學(xué)似乎在害楊炎朝，不停的說“右右右······”他都不知道怎么辦了，就隨便畫了一個位子，同學(xué)們又一次捧腹大笑，他也拉下紅領(lǐng)巾，一看，有點(diǎn)不好意思了，他把鼻子畫到臉邊了。

　　最后還是我們的大隊(duì)長——陳語竹，把鼻子畫到了正確的位子�！肮�，陳語竹，你真棒！”我們情不自禁地叫了出來。

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