寫給作文精華（15篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫給作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫給作文1

　　每年的五月，搜是一個(gè)感恩您的日子，是個(gè)特殊的節(jié)日，我們的學(xué)校也開展了四個(gè)一活動(dòng)。一個(gè)會(huì)心的微笑；一句真心的問候；一次傾心的溝通；一次力所能及的家務(wù)；作為送給媽媽的禮物，我要把媽媽給的愛，在行動(dòng)上。要把媽媽給的愛永存在心間。作為激勵(lì)自己的力量。以前，也許是我沒有長(zhǎng)大的童心，總是惹得媽媽生氣；也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞；也許是我的無知，總覺得媽媽的話忠言逆耳；媽媽，我錯(cuò)了；現(xiàn)如今，女兒已長(zhǎng)大。懂得了您的那份操勞，叮嚀，關(guān)愛和教誨；懂得了您的一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一件微不足道的小事，都能讓我感覺到你，一個(gè)偉大母親的愛，唯一的一份母愛。

　　媽媽，您總是早早的'起床，把早餐準(zhǔn)備，為了上學(xué)讓我吃好；送我上學(xué)時(shí)，擁抱一下說，寶貝，上課時(shí)可要認(rèn)真聽講，聽老師的話；您總是在送我上學(xué)到校門口時(shí)，看著我走進(jìn)學(xué)校的大門，直到我走進(jìn)教室已看不見我的身影；放學(xué)時(shí)，當(dāng)我排著隊(duì)走出大門時(shí)，看見你會(huì)心的眼神，我知道，那是您一個(gè)母親對(duì)孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時(shí)，您總是輕輕的吻我的額頭，還說，寶貝晚安，祝愿我做個(gè)好夢(mèng)；有時(shí)，我的無理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞。怎樣學(xué)會(huì)做人的道理；

　　媽媽，您還記得小時(shí)候的一件事嗎/當(dāng)時(shí)天氣很冷。晚上當(dāng)我告訴你我還有七篇日記沒寫時(shí)，你很生氣。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評(píng)我，您跟奶奶和叔叔說，在學(xué)校，班主任和語文老師都很喜歡我，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里前列；也因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽?jī)，您和爸爸都覺得為我嬌傲；當(dāng)您說到這里，媽媽，您哭了，您流下了怕我不爭(zhēng)氣的眼淚；媽媽，當(dāng)您流淚時(shí)，我也很難受，知道自己錯(cuò)了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過節(jié)的時(shí)間，又開始了貪玩的童心，忘記了學(xué)習(xí)，怕我在班里的成績(jī)會(huì)滑下去。媽媽，是我錯(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得你的教誨。報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽，是您給了我人世間最真，最可貴的愛。讓我在這個(gè)世界里充滿了陽光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽您偉大的母愛，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。

　　此刻，我只想對(duì)你說，媽媽，我愛你！

寫給作文2

未來的自己：

　　你好！

　　我不知道多年以后你是否還可以看到這封信，也許可以呢？這樣，你還可以想起更多的往事吧。不知道你看了這封來自多年前的信，感想又是怎樣？

　　現(xiàn)在我六年級(jí)，對(duì)于理想”這個(gè)詞懷著憧憬。同學(xué)們似乎都有理想了啊，可我沒有，但這并不是意味著我長(zhǎng)大后想什么事都不干，正相反，我也曾想在長(zhǎng)大后干出一番事業(yè)，再或者，年少有為。做想做的`事，過想過的日子”，大概就是我的愿望吧。

　　愿你可以去世界各地，去看極光，去看雪山，去看丹麥的小美人魚，看海鷗展翅飛翔。像一個(gè)詩人一樣，去追求美好。

　　愿你可以結(jié)交更多的朋友，無論在哪都能有朋友，都能聽到他們的親切問候，在異國(guó)他鄉(xiāng)，而不孤獨(dú)。畢竟古話說在家靠父母，出門靠朋友”啊。

　　愿你在以后也要多讀書，書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話真的很對(duì)。腹有詩書氣自華”嘛，多讀書，做一個(gè)文雅的女孩子，優(yōu)秀、上進(jìn)，更加努力”。

　　聽說啊，小孩子盼著長(zhǎng)大，而大人卻盼著變成小孩子。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有努力才能保持在上的位置。你呢，我只希望你能夠不要太累，想變成小孩的時(shí)候，就去吃美食吧！據(jù)說啊，美食可以讓你像小孩子一樣幸福。

　　希望你以后，能夠獨(dú)立自主自強(qiáng)。不能哭啊，哭了就不好看了。多笑，笑起來才好看，要天天開心。未來，也不要忘了我，也就是以前的你。想想以前的無憂無慮，會(huì)不會(huì)很開心？

　　最近很喜歡一句話：未來，我們是可以選擇的”。

　　祝我們，前程似錦吧，天天開心，沒有煩惱。

寫給作文3

　　難得一次自我反省的機(jī)會(huì)可得把握好，最好是能把那些自認(rèn)為不好的東西都寫下來。

　　最近吧，總愛胡思亂想。腦中總?cè)缰┲刖W(wǎng)一般雜亂無章，總是把一些未來不太可能發(fā)生的壞事放在腦中，循環(huán)播放，也不知為什么，總是推脫不開，剛清空了雜念，不一會(huì)兒，便又幻想起了那不太令人愉快的事兒，不過，倒是找到一些能令我得到治愈的話——過好當(dāng)下，踏踏實(shí)實(shí)地生活，未來，總不能差。這話起碼能夠治愈我老久了。

　　還有，便是那家中的“大王”了，別以為這“大王”是我媽，當(dāng)然更不是我爸，而是那個(gè)令人既愛又恨的妹妹了，別看她才三歲，脾氣可不小，讓我受到了許多責(zé)怪，電視頻道被換？哭。手機(jī)被拿？哭。不給她玩我的文具？哭。就連睡覺時(shí)幫她把燈關(guān)了，她都不肯——還是哭！唉，真是無奈這臭脾氣，令我捉摸不透。但轉(zhuǎn)念一想，妹妹也才三歲嘛，她又能有多少情商呢，有時(shí)，能退就退，也不是個(gè)很好的選擇嗎？

　　最近，壓力怪大的，誰讓我六年級(jí)了呢！一想到這次期末考完，迎接我的`便是畢業(yè)考了，便緊張起來，但光緊張又有什么用呢？腦海中的那么多目標(biāo)，計(jì)劃，可不是光想就行了，一定得做到才行，才有真正的回報(bào)呀。

　　最近的煩惱，差不多便是這幾點(diǎn)，但愿，這些煩惱，能被一一攻克吧！

寫給作文4

未來的xx：

　　你好！

　　我是十年前的你，今天我給你寫信是想咨詢你一點(diǎn)事情，并且一起交流交流。

　　你現(xiàn)在過得好嗎，這十年內(nèi)你有沒有受過什么痛苦、挫折呀？我非常想知道，因?yàn)檫@樣不僅可以讓我提前開心開心而且還能讓我還能有個(gè)心理準(zhǔn)備。你說不是嗎？噢，對(duì)了，還有幾個(gè)問題。未來的我加入了足球明星的.隊(duì)伍了嗎？我有被國(guó)家隊(duì)收留了嗎？我在國(guó)家隊(duì)里是否是主力？如果我未來沒有當(dāng)上足球明星那我加入中國(guó)人民解放軍并且被選拔到特種部隊(duì)當(dāng)上特種兵了嗎？我在高考、中考的時(shí)候成績(jī)考的是好還是壞？我的爸爸媽媽是否還健康？這些問題你可一定要回答我。

　　好了，問題問完了，我們一起交流交流吧！你高考的時(shí)候一定很緊張吧，因?yàn)槲业男愿窬褪沁@樣，外表堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)內(nèi)心很脆弱。

寫給作文5

　　今天9月10日，在又一個(gè)教師節(jié)到來之際，學(xué)員曾慶強(qiáng)發(fā)自肺腑地為您說一聲：楊老師，您辛苦了，祝你教師節(jié)快樂！

　　進(jìn)入了普通高中的學(xué)習(xí)圣殿，我不但對(duì)將來的學(xué)習(xí)充滿了信心，并且對(duì)中學(xué)三年來教到過我的老師忘不掉，非常就是我的化學(xué)啟蒙老師――您！

　　化學(xué)，確實(shí)是一門不太好學(xué)的'課程，是您讓對(duì)化學(xué)望而卻步的我對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)造成了深厚的興趣愛好。初三的學(xué)習(xí)是焦慮不安的，是您讓解化學(xué)題變成一件十分快樂的事，讓化學(xué)變成我最喜歡的課程，讓我還在焦慮不安的學(xué)習(xí)中找到快樂。你是否還記得那一次在辦公室的交談嗎？那句我相信你一定能行！深深觸動(dòng)了我心，讓踏入學(xué)習(xí)低潮期的我對(duì)學(xué)習(xí)又再次充滿了信心，志向發(fā)奮圖強(qiáng)。盡管在往后面的化學(xué)考試上都沒能充分發(fā)揮到最好是，讓您令人滿意，但您的這句話一直鼓勵(lì)著我，不膽怯，不棄妥，一直堅(jiān)持不懈到最終。

　　沒可用出色的中考成績(jī)回報(bào)您的用心培養(yǎng)之恩，我覺得十分慚愧！

　　在這里，請(qǐng)?jiān)试S我用這張薄薄賀卡表述我對(duì)您深深地的想念和衷心的感謝！

　　最終，祝福您家庭美滿工作順利桃李滿天下

寫給作文6

親愛的媽媽：

　　您好！

　　感謝您把我撫養(yǎng)到這么大，感謝您對(duì)我的愛！

　　還記得有一次，下了一場(chǎng)很大的`暴雨，我們只帶了一把傘，您把傘往我這邊拿，好讓我不被淋到，怕我感冒，我卻看到您的手臂都被淋濕了，可您依然忍著冰冷給我打傘，謝謝您！

　　還有一次我發(fā)燒了，您不辭辛苦的日夜陪伴著我，給我倒水，幫我蓋被。您不顧夜晚的寒冷，把我送去醫(yī)院，您真愛我呀！

　　媽媽，您是一位教師，在學(xué)校您要管兩個(gè)班，一個(gè)班58人，還要改作業(yè)。您每天工作那么辛苦，回到家還要管我的學(xué)習(xí)，我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心。

　　您對(duì)我的愛是那么的深厚，我永遠(yuǎn)記在心里，但是有一件事您誤會(huì)我了，我想和您解釋一下。有一次，我不經(jīng)意地寫了幾筆漂亮的字，您卻不相信我寫的，我很傷心，但我還是跟您解釋清楚了。

　　還有一些想法，在我心里埋藏很久了，一直不敢跟您說，今天我就大著膽子跟您說一下：一、您做不到的，請(qǐng)不要強(qiáng)迫我做，并不是家長(zhǎng)都比孩子優(yōu)秀，我不想跟您頂嘴。二、興趣是最好的老師，當(dāng)初是您和爸爸騙我去學(xué)琴，我不喜歡學(xué)琴，我討厭學(xué)琴，希望您不要讓我學(xué)琴了，好嗎？

　　媽媽，我愛您！

　　祝

　　身體健康！

　　您的女兒魏嘉玥

　　12月14日

寫給作文7

　　每日兩點(diǎn)一線地奔走，循環(huán)往復(fù)地奏演書山題海，早已忘了春天是什么眉目，秋天又是怎樣的腳步。心里充斥著躁動(dòng)不耐，若有所失般不安。

　　心緒游移間，目光停留在一本書上，典雅的氣息，厚重的墨跡，亭亭地立在書櫥角落，卻如半隱面紗的少女，誘惑著人的視線。忍不住放縱自己了，停下筆，捧起書，騰出無比昂貴的時(shí)間，就著溫暖而凝滯的燈光，近乎奢侈地飽讀一番。

　　多久沒有這樣酣暢淋漓的感覺了？目光膠著文字，心神放松地同時(shí)忍不住悄問自己。雖然不清楚答案，卻十分清楚自己這些日子里的處境，不像一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生，反倒如被追咬的老鼠，麻木機(jī)械地任時(shí)光偷走我的一天，除了疲于奔命，就是筋疲力盡。我知道未來還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可是我找不到一點(diǎn)值得我遠(yuǎn)望的'東西，只怕永遠(yuǎn)這樣碌碌無為，安于生計(jì)，卻為此滿足珍惜。每天值得興奮的是和同桌刷作業(yè)，假如我比她更快一步，我便高興。只是若靜靜地想想，才會(huì)嗤之以鼻，不敢想象如木偶人般被抽走靈魂的自己，竟然真的就這么揮霍下來了。

　　我也心疼也抗議自己蒼白的臉色，青黧的眼圈�？晌覠o能為力。

　　我開始丟失自己的種種興趣，也再?zèng)]有心情將它們尋回。數(shù)學(xué)課上打瞌睡，混沌的腦袋里竟都是英語單詞。劣質(zhì)的睡眠讓我瘋狂的尋找補(bǔ)覺的時(shí)間，做早操的時(shí)候閉目養(yǎng)神，課間有氣無力地趴在桌子上，包括默寫，我居然學(xué)會(huì)了在淺度睡眠的情況下默句子，在句子的間隔中進(jìn)入夢(mèng)境，又在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候醒來。嗯，有時(shí)候真是佩服自己，有時(shí)候又會(huì)想，我的美好的十三四五歲，我到底把它用在了哪里。

　　如今該是臘梅一枝獨(dú)秀了吧，我窩在家里卻不知多少天了，這個(gè)寒假過的混亂且無意義，因?yàn)楫惓５臍鉁睾投虝旱穆溲�，我�(guī)缀醪挥X得這真是已經(jīng)陪伴過我十六年的冬天。哦，已經(jīng)是春天了，我已經(jīng)錯(cuò)失了臘梅的花期，或許迎春正開的爛漫，然而我卻愈加與它無緣了。冬天結(jié)束了，迎接我的卻不再是春暖花開，而是更漫長(zhǎng)和疲憊的黑暗。

　　或許即將到來的日子會(huì)連我最后的小小的享受也剝奪，這本未讀完的書，將繼續(xù)立在角落，灰塵附在書頁上，我卻無法為它拭去。我只能放下對(duì)它的牽念，奮筆疾書，苦戰(zhàn)在燈下。

　　罷罷罷，快來吧，籠罩我的夜色。黑暗之后是不是光明，陽光到底是否在風(fēng)雨后，我拭目以待。

　　PS：原文題目叫“花兒開了”……某個(gè)假期里老師給的命題作文，原文我覺得沒臉發(fā)上來，但是又不舍得自己的勞動(dòng)成果，內(nèi)容就一半值得用，另一半實(shí)在是自己都難以直視……唉我這大半夜的，其實(shí)是在補(bǔ)作業(yè)呢。寒假你不要走，你不要走，你不要走啊啊啊啊啊�。。�！

寫給作文8

　　別了，母校！曾經(jīng)給過我快樂和榮譽(yù)的母校！

　　六年的小學(xué)生活畢竟是短暫的，一眨眼，我就從一個(gè)無知的娃娃成長(zhǎng)為一名中學(xué)生，是誰給了我知識(shí)？是誰教會(huì)了我做人的道理？是誰給了我打開知識(shí)寶庫的鑰匙？是您，我親愛的母校！

　　小學(xué)畢業(yè)是人生的第一塊里程碑，我站在這塊里程碑前，回憶著六年的小學(xué)生活。啊！一切的一切都那么難忘！

　　難忘您――母校那優(yōu)美的環(huán)境，那青青的草地，那朵朵盛開著的美麗的花朵，那寬闊的操場(chǎng)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道！那高大的樹木，都留下了我的身影，我的微笑，留下了我對(duì)母校的.一片深情。

　　難忘您――親愛的老師，是您教給了我知識(shí)，是您教給了我做人的道理，是您半夜了還為我們批改作業(yè)，還為我們備課，您把愛和知識(shí)給了我們，自己卻被無情的歲月染白了頭發(fā)。

　　如今我要走了，就要離開您這慈母般的母校，我怎么忍心呢？可是，人生的道路是漫長(zhǎng)的，我不能永遠(yuǎn)在您的身邊，就像一個(gè)孩子不能永遠(yuǎn)依偎在媽媽的懷里一樣。但我心中卻永遠(yuǎn)忘不了您，我會(huì)常常想念您的！

　　別了，我親愛的母校！

寫給作文9

　　有事的時(shí)候，總喜歡找別人。其他人不好意思拒絕，只好幫他。忙是有幫助的，別人不愿意。為什么他總是喜歡麻煩我？久而久之，別人的抱怨就出來了。當(dāng)他求助時(shí)，別人要么拒絕，要么處理，偶爾幫忙，但最后總是事與愿違，于是他自己幫自己。

　　相反，別人對(duì)不想讓他插手的事情很熱心，真的很享受。

　　你想穿什么顏色的衣服，想種什么莊稼，想娶什么樣的'老婆，想蓋多大的房子，別人都喜歡指手畫腳，樂在其中。不僅如此，其他人也喜歡在村里發(fā)表意見。如果你有大的東西，就會(huì)讓別人把一個(gè)城市搞得風(fēng)雨飄搖。

　　他一開始能忍，但時(shí)間久了，就忍不了了。他決定去法院要求法官為他們破這個(gè)案子。

　　我指責(zé)別人干涉別人的私事，別人指責(zé)我給別人添麻煩。兩個(gè)人各持己見，無法爭(zhēng)辯。

　　法官在聽取了原被告和被告的詳細(xì)陳述后，做出了這樣的判決：他把自己和其他人各打了50板。

　　判決書中還有如下規(guī)定：從此以后，自己的事情自己做，永遠(yuǎn)不要問別人；別人一定要關(guān)心自己的生活，從不關(guān)心那些不該關(guān)心的，更不要干涉。

　　從此，我和別人相安無事。

寫給作文10

　　有時(shí)候覺得人活著活著就活成了別人，背離最初的自己很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了；有時(shí)候又覺得人活著活著心就死了，沒了追求沒了理想，只有軀體還游走在這焦躁的世界里。

　　人的成長(zhǎng)為什么是這樣曲折而復(fù)雜？

　　不記得上一次坐在電腦前敲打文字是怎樣的情形了，儼然沒有大學(xué)時(shí)代那種青澀的矯情和做作的呻吟了。似乎文字于我有了些距離，像很久不聯(lián)系的朋友，再次見面卻不知道該說些什么了，留在心底只剩那絲重逢和懷舊的感概罷了。

　　離開學(xué)校的日子有過快樂也有過悲傷，在心底沒有留下任何痕跡，似乎一切都那么的云淡風(fēng)輕，猶如昨日。但一切都離得是那么的久遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的伸手就可以將記憶捏成碎片，在那轉(zhuǎn)身的瞬間就消失殆盡。也許時(shí)間如風(fēng)，在還沒有感覺到它的存在的時(shí)候其實(shí)它已經(jīng)離我們而去了，于是我們?cè)诒舜巳綦[若現(xiàn)的皺紋里看見了彼此的青春在消逝，在彼此越發(fā)疲憊的笑容里看見容顏的衰退。我們努力的微笑著，企圖掩飾自己的成長(zhǎng)，我們刻意的瀟灑著，企圖隱藏內(nèi)心的恐懼。

　　我不經(jīng)要問，為什么都還沒有感覺到青春的`存在怎么青春就沒有了？

　　也許像電視里說的那樣，青春只是用來回憶的。于是現(xiàn)在過的每一點(diǎn)每一滴都是為以后的回憶譜寫的藍(lán)本。那么我要活好每一個(gè)現(xiàn)在。

　　各種人生沉浮促使這個(gè)社會(huì)越發(fā)的焦躁，在這焦躁的世界里一會(huì)兒活的像自己，一會(huì)兒活的像別人，就像一場(chǎng)沒有導(dǎo)演的永遠(yuǎn)看不到盡頭的戲，自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經(jīng)的豪言壯語蕩然無存，不是不想一一實(shí)現(xiàn)那些理想，而是理想在不經(jīng)意間丟失了。

　　人生旅途上的那些風(fēng)景因?yàn)椴煌５内s路都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后直至看不見蹤影，而身邊出現(xiàn)過的那些因?yàn)楦袆?dòng)而成為朋友的人兒早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是匆忙，時(shí)間是無情的。唯一有情的只是那一顆顆彷徨的善良的心，而因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門，于是人活著活著就迷失了自己，于是這世界才那么的紛繁復(fù)雜，于是人心才會(huì)有那么難測(cè)，于是這世界才多了那么多的不信任，于是在我們還年輕的時(shí)候我們都不珍惜已經(jīng)擁有的東西，于是在老了的時(shí)候才會(huì)有那么多的悔恨和遺憾。而這些悔恨和遺憾才構(gòu)成了完整的人生。

寫給作文11

　　1、害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。

　　2、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　3、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　4、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　5、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　6、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　7、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　9、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　10、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　11、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　12、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　13、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　14、本文很好體現(xiàn)了……的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　15、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　16、選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

　　17、下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。

　　18、最好的愛的表達(dá)是用行動(dòng)來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。

　　19、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　20、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　21、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　22、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

　　23、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　24、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　25、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

　　26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　28、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　29、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　30、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　31、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　32、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，構(gòu)獨(dú)特合理。

　　33、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　34、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　35、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事。

　　37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。

　　38、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　39、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　40、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　41、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　42、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　43、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　44、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　45、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現(xiàn)讀者面前。

　　46、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　47、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　48、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　49、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　50、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　51、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　52、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　53、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

　　54、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　55、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美啊！

　　56、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的.趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。

　　57、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　58、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　59、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　60、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　61、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　62、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　63、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　64、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　65、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　66、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　67、只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢姡�小作者會(huì)選材。

　　68、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　69、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　70、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是的飲料？

　　71、文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的。

　　72、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　73、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　74、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　75、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！

　　76、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　77、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　78、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　79、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　80、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

寫給作文12

韶華易逝，光陰荏苒。歲月消逝，日月如梭。

——題記

香樟樹下斑駁的光影，林陰道上漫步的學(xué)子，狀元橋邊染紅的楓葉，絳帳臺(tái)前消逝的流年。我看見你了。

你在康橋邊與詩人絮語，在集合與函數(shù)間流連，在grammar與tense中抉擇，將經(jīng)濟(jì)與金融帶入生活，在東西方的交融與碰撞中，銘記歷史，吸取教訓(xùn)，在浩渺宇宙中尋覓地球的存在。還有，理性地思考，有規(guī)律地生活，暢游在信息的海洋，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。

我看見你了。你眉眼明媚，言笑晏晏；你神采飛揚(yáng)，青春無限；你沉著冷靜，勇于擔(dān)當(dāng)。

我看見你了。田徑場(chǎng)上，有你矯健的身影；升旗臺(tái)下，有你自信的笑顏；選舉會(huì)上，有你堅(jiān)定的目光。

我看見你了，在夏末秋初的九月，在充滿莘莘學(xué)子的校園。你已邁入高二的學(xué)年，再努力十二個(gè)月，便可以得償所愿。你輕聲唱著悠悠的歌，吟著古老的詩，走在香樟樹下，狀元橋邊。我看見你換了教室，但沒有改變對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛；付出時(shí)間，收獲的卻是喜悅與充實(shí)。

我看見你了。你有著由內(nèi)散發(fā)的氣質(zhì)，知識(shí)陶冶了你的品性；你有了健康的體魄，不再為生病而痛苦無措；你有了博大的胸襟，遠(yuǎn)離了黛玉般的愁腸百轉(zhuǎn)郁郁寡歡；你確立了自己的追求，不再因迷失方向而躊躇不前。以前的你是“我本飄零之人，聚散浮萍，無以為根”，現(xiàn)在的你是“就算靈魂在顫抖，心也鎮(zhèn)定不亂，手中的劍，絕不會(huì)動(dòng)搖”。

青春無極限。你的生命被你一再拓寬，被你一再充實(shí)。你終于明白生命的真正意義，不再虛度光陰。你仿佛活得樸實(shí)安靜，可你知道，你活得放肆張揚(yáng)。你終于找到自己真正的.追求，真正的理想。

我看見你了。我看見你的汗水，你的成長(zhǎng)，我看見你的信念，你的目光，我看見你的青春，你的光芒。我看著你，我相信你，我——祝福你。

初三：張印泥

點(diǎn)評(píng)：以感受開頭，以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng).文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切.

美中不足的是：文章缺少虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn)，對(duì)未來一年自己變化的暢想有些虛幻。

作者可多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)鮮活些，加入人物語言，動(dòng)作，神態(tài)等手法，使文章更加真實(shí)可信，加油。

點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐

寫給作文13

　　親愛的媽媽：你好！

　　媽媽，當(dāng)您看到這封信的時(shí)候，請(qǐng)不要覺得奇怪，我只是有些話想對(duì)您說，卻又說不出口，只能用書信的方式來表達(dá)罷了。

　　媽媽，在生活中，您對(duì)我的愛無微不至。您經(jīng)常為了我們能吃上一頓豐富的早餐而常常五點(diǎn)多起來做早餐，而這時(shí)候我們卻還在被窩里呼呼大睡，直到被香氣熏醒。這時(shí)候，您經(jīng)常是穿著睡衣，披著頭發(fā)，一顆又一顆的汗珠從您的臉上滑落下來。媽媽，其實(shí)我們很心疼您，但又不知如何表達(dá)。媽媽，您辛苦了……

　　媽媽，在學(xué)習(xí)中，您更是為我操碎了心。小時(shí)候，我開竅得晚，老師講的好多題我都不會(huì)。這時(shí)，您會(huì)一題一題地講給我聽。我知道，您恨不得把您知道的`知識(shí)都塞進(jìn)我的腦子里，但這是不可能的。后來，您又給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，剛開始我很厭煩，后來我慢慢知道，您這是為了讓我變得更加優(yōu)秀。

　　媽媽，在做人的教育上，您更是對(duì)我很嚴(yán)格。只要我和哥哥發(fā)生了矛盾，您不會(huì)先聽我把話說完，而是不分青紅皂白打我和哥哥一通，其實(shí)我是無辜的啊！不過，后來我慢慢懂了，您并不希望我們成天吵吵鬧鬧的，您希望我們和睦相處。

　　媽媽，我想對(duì)您說：“您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的教育！”

　　祝：身體健康，開開心心！

　　此致

敬禮！

　　您的女兒：吳澤麗

　　20xx年1月26日

寫給作文14

敬愛的李白：

　　你好！

　　我叫金妍希，常常讀你的詩，十分敬仰你，也十分羨慕你。我敬仰你的豪放只要一時(shí)興起，就可以寫一首前無古人后無來者的好詩，流傳于天下。

　　我羨慕你的自由，可以周游各地，看各種人的'生活，領(lǐng)略生活的美好。

　　我居住在天臺(tái)，你之前來過了吧？現(xiàn)在這兒可不跟以前一樣了，有新出的美味小吃，也有歷史悠久的小吃。就比如：現(xiàn)在大街上小孩子們最愛吃的零食，每年春節(jié)大人們做的餃餅筒，餃子等別俱一格的美食，如果你能穿越到這兒，我一定請(qǐng)你吃，你肯定會(huì)吃得連連稱贊。

　　對(duì)了，現(xiàn)在還推出了各種品牌的酒，你這種豪放愛喝酒的詩人也一定會(huì)流口水。這兒有紅酒，濟(jì)公家釀酒，紅石山國(guó)酒，啤酒名揚(yáng)天下，你會(huì)不會(huì)喝一口就寫下一首詩呢？那才叫一個(gè)爽啊，你肯定會(huì)說天臺(tái)山好水好酒更好，到時(shí)候我再叫爺爺送給你幾壇酒。讓你帶回去喝，保準(zhǔn)讓你喝了還想喝。

　　我還有很多問題想問你，如果你穿越過來，對(duì)你來說寫詩有什么秘方嗎？每次老師讓我們自己發(fā)揮，我都寫不出來一首好詩，每次都是絞盡腦汁，費(fèi)了半天的力氣才編了一首，你為什么你寫詩總要在興致頭上才寫出一手的？

　　希望你能一—幫我解答，謝謝，不過我還真想知道一件事，你在各地游玩時(shí)見過多少令人贊嘆的風(fēng)景，寫下多少令人贊嘆的美詩，對(duì)了，到現(xiàn)在我還記得一首流傳千古的名句：飛流直下三干尺，疑是銀河落九天，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景又是怎樣的呢？

　　金妍希

　　3月10日

寫給作文15

　　未來的我：

　　從歲月的柵欄里眺望你，有一種莫名的新鮮與神秘。我愿意，把我的信念與遐想埋在地下，在前行中找到萌芽的那一天。

　　你是春天的孩子，在山花爛漫的陽春三月，你踏上了生命的旅程，在列車的前行中，將成長(zhǎng)的風(fēng)景糅進(jìn)掌心，在眼眸的底色中萌發(fā)。

　　歲月的年輪鐫刻了一道又一道，那些搖曳在樹梢間斑駁的記憶，沉淀成往事。你有足夠的時(shí)間去品味一點(diǎn)一滴，讓那些感動(dòng)的細(xì)節(jié)再一次叩響你的心扉。

　　我常幻想世界上的另外一個(gè)我，在時(shí)光的霧里漸行漸近。我希望你能擁有這世間一切美好的情愫。我把希望和憧憬當(dāng)成墨汁，在行云流水間，一種幻想的歡樂在靜靜地流淌。

　　學(xué)會(huì)懷念。人生的道路原本是平直的，因?yàn)閼涯睿�變得彎曲而富有神秘感。穿越時(shí)光隧道，抓住童年的褶角，將陳年錦事輕輕地翻閱，散發(fā)淡淡的芬芳。每一次的懷想，都像一次心靈的洗禮，隱藏在喧囂塵世的隔墻外，無私地承載太多思念和痛楚，從殘酷的現(xiàn)實(shí)中解脫。在光影的交錯(cuò)中，溫柔地拂落你的憂傷。

　　學(xué)會(huì)寫作。文字是沒有聲音的語言，讓世界淪陷在一片沉寂中，空虛地沸騰。筆，穿梭于大街小巷，和你飛揚(yáng)的青春共舞。你本是花季少女，請(qǐng)將歡樂與眼淚系在筆尖，用心的溫度，把短暫而甜蜜的心事編織成華麗的文字。你會(huì)愛上文字的，它包容了人世間的離合與悲歡，任你采擷此生的一顰一笑。

　　學(xué)會(huì)做夢(mèng)。傳說中的童話落在心中荒涼的戈壁灘上，幻影的泡泡徐徐上升，飛滿了天空。煙雨朦朦時(shí)，景致籠罩上了一層薄薄的霧，思維，留下了空白。你的夢(mèng)里，可以是不存在的東西，或是小時(shí)候遺失的故事，細(xì)細(xì)地雕刻成飄渺的美麗。那是遙遠(yuǎn)的幸福，摸不透，猜不著。在夢(mèng)里，只一個(gè)淺淺的微笑，就足以兌現(xiàn)一生的承諾。

　　學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人生正如一葉小舟，出沒于風(fēng)波里，在一片起起伏伏中，感受跌宕的人生。做一個(gè)頑固的.礁石，在驚濤駭浪的拍打中，倔強(qiáng)地扼住命運(yùn)的喉嚨；做一只海燕，用堅(jiān)挺的翅膀穿越密密的烏云，在電閃雷鳴中肆意地咆哮：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

　　學(xué)會(huì)愛。愛，是世界上最美好的字眼。夜晚，我把愛的光芒系在弦上，在漫天的明亮里，射向月亮的方向，醞釀成深沉的感動(dòng)。把靈魂的一扇窗推開，愛就會(huì)撲面而來。請(qǐng)撇開那些骯臟而丑惡的面具，沉入寧靜的愛的歌聲中，一切都是美。

　　人生很短暫，不要播種痛苦，花朵笑得那樣燦爛，沒有一個(gè)理由，讓你不快樂。

　　倒轉(zhuǎn)流年，我們只是彼此的影子。

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