心理小故事合集【15篇】

心理小故事1

　　一位心理醫(yī)生曾遇到這樣一件事。

　　他接待了一位患者，這是一名建筑工人，干這一行許多年，為曼哈頓的摩天大樓出了不少力。

　　但是，他卻沒有任何成就感，相反，他恨自己，有時(shí)甚至想從建筑工地的高樓上跳下去一死了之。

　　為了幫助他，醫(yī)生詢問他過(guò)去的生活。他說(shuō)，他這一生總有擺脫不了的煩惱。小時(shí)候上學(xué)，老師說(shuō)他傻，說(shuō)他就是塊傻料。他忘不了那句話，從那以后，他一直恨自己。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，好幾門功課不及格，最后終于逃學(xué)了。從此，他認(rèn)為自己就是失敗者。

　　“你應(yīng)該這樣對(duì)待自己，”醫(yī)生說(shuō)，“你失敗過(guò)，你為什么就不能有失敗呢?每個(gè)人都會(huì)有失敗，但你應(yīng)該看到成功。擺脫過(guò)去，看一看自己已經(jīng)取得的成績(jī)。這些年來(lái)，你工作穩(wěn)定。你已成為一個(gè)有用的人，也結(jié)了婚，有了五個(gè)孩子。五個(gè)孩子快長(zhǎng)大成人了。女兒又上了大學(xué)；你用自己的辛勤勞動(dòng)支持他們，看到他們成長(zhǎng)，你想這不是成功又是什么?”他臉上掠過(guò)一絲微笑，“我從來(lái)沒那么想過(guò)�！彼�說(shuō)。

　　“別再依依不舍這些失敗了�！边@位醫(yī)生說(shuō)，“你已經(jīng)成功了，想想這些成功吧。這樣，你就會(huì)知道什么叫享受，你就會(huì)笑得更多。”

　　陽(yáng)光心態(tài)：對(duì)待失敗總是依依不舍，只會(huì)帶來(lái)更糟糕的`境遇，甚至影響成功后的喜悅，其實(shí)，我們?cè)谑�敗的同時(shí)，有很多的成功是被我們忽視了的，我們何不多想想成功的好事呢。

心理小故事2

　　【哈佛心語(yǔ)】

　　凡是英雄必定是勇敢的，然而勇敢的人卻未必都是英雄。

　　——林肯

　　【故事殿堂】

　　波斯王薛西斯一世率領(lǐng)強(qiáng)大的軍隊(duì)從東邊向希臘進(jìn)軍，他們沿著海岸行進(jìn)，幾天之后就會(huì)到達(dá)希臘。希臘由此而陷入危險(xiǎn)困境之中。希臘人下定決心抵抗入侵者，保衛(wèi)他們的民眾和自由。

　　波斯軍隊(duì)只有一個(gè)途徑可以從東邊進(jìn)入希臘，那就是經(jīng)由一個(gè)山和海之間的狹窄通道——瑟摩皮雷隘口。

　　守衛(wèi)這個(gè)隘口的是斯巴達(dá)人——里歐尼達(dá)斯，他只有幾千名士兵。波斯的軍隊(duì)比他們強(qiáng)大許多，但是他們充滿信心。經(jīng)過(guò)兩天的攻擊后，里歐尼達(dá)斯仍然守住隘口。但是那天晚上，一個(gè)希臘人出賣了一個(gè)秘密：隘口不是唯一的通路。有一條長(zhǎng)而彎曲的獵人步徑可以通到山脊上的一條小路。

　　叛徒的計(jì)劃得逞了。守衛(wèi)那條秘密小徑的人受到襲擊，并且被擊敗了。幾個(gè)士兵及時(shí)逃出去報(bào)告里歐尼達(dá)斯。

　　面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，里歐尼達(dá)斯以大無(wú)畏的勇氣制定了作戰(zhàn)計(jì)劃：他命令他大部分的軍隊(duì)，偷偷從山里回到需要他們保護(hù)的城市，只留下他的三百名斯巴達(dá)皇家衛(wèi)兵保衛(wèi)隘口。波斯人攻來(lái)了，斯巴達(dá)人堅(jiān)守隘口，但是他們一個(gè)接一個(gè)倒下去了。當(dāng)他們的矛斷裂時(shí)，他們肩并肩站著，以他們的劍、匕首或拳頭和敵人作戰(zhàn)。

　　一整天，所有的斯巴達(dá)人都被殺死了，在他們?cè)瓉?lái)站立的地方只有一堆尸體，而尸體上豎立著矛和劍。

　　薛西斯一世攻下了隘口，但是耽擱了數(shù)天。這數(shù)天讓他付出了極為慘重的'代價(jià)。希臘海軍得以聚集起來(lái)，而且不久之后，他們便將薛西斯一世趕回亞洲了。

　　許多年后，希臘人在瑟摩皮雷隘口豎起了一座紀(jì)念碑，碑上刻著這些斯巴達(dá)人勇敢保衛(wèi)他們家園的紀(jì)念文：

　　“旅行者，先不要趕路，駐足追念斯巴達(dá)人，在此，如何奮戰(zhàn)到最后�！�

　　【智慧點(diǎn)睛】

　　斯巴達(dá)人的勇敢與強(qiáng)悍舉世聞名，至今幾乎成為勇氣的象征。他們是一群真正的勇士，并沒有辱沒“勇敢”這個(gè)高貴的字眼。同樣，我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為飛上藍(lán)天做準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望。但我們的翅膀也同樣常會(huì)被折斷，也同樣常會(huì)變得疲軟無(wú)力，此時(shí)，我們能忍受劇痛，拒絕憐憫，挑戰(zhàn)自我，永不墜落地飛翔嗎？一個(gè)不敢挑戰(zhàn)自我的人，只能懦弱地活著。只有勇挑戰(zhàn)自我，才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)和成功。有句格言說(shuō)得好：“失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功�！眲倮�者天生是傾向行動(dòng)的人、傾向挑戰(zhàn)的人，人生到處充滿挑戰(zhàn)，成功的關(guān)鍵在于你是否用勇氣敢于接受挑戰(zhàn)，激發(fā)挑戰(zhàn)挫折的氣魄。

　　要記住，勇氣很有理由被當(dāng)作人的德行之首，因?yàn)檫@種德行保證了所有其余的德行。

心理小故事3

　　有兩個(gè)和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪，兩個(gè)和尚每一天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。不知不覺已經(jīng)過(guò)了五年。突然有一天，左邊這座山的`和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想："他大概睡過(guò)頭了。"便不以為然。哪知第二天，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水，第三天也一樣，直到過(guò)了一個(gè)月，右邊那座山的和尚想："我的朋友可能生病了。"

　　于是他便爬上了左邊這座山去探望他的老朋友。當(dāng)他看到他的老友正在廟前打羅漢拳時(shí)。他十分好奇地問："你已經(jīng)一個(gè)月沒有下山挑水了，難道你能夠不喝水嗎？"左邊這座山的和尚指著一口井說(shuō)："這五年來(lái)，我每一天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井。如今，最終讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我能夠有更多時(shí)間練我喜歡的羅漢拳了。"

　　我們常常會(huì)忘記把握下班后的時(shí)間，挖一口屬于自我的井，培養(yǎng)自我另一方面的實(shí)力。這樣在未來(lái)當(dāng)我們年紀(jì)大了，我們還依然會(huì)有水喝，并且還能喝得很悠閑。

心理小故事4

　　1、瓦拉赫效應(yīng)

　　奧托瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成功過(guò)程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇了一條文學(xué)之路，不料一學(xué)期下來(lái)，教師為他寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“瓦拉赫很用功。但過(guò)分拘泥，難以造就文學(xué)之材�！贝撕�，父母又讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，成績(jī)?nèi)�班倒�?shù)第一。面對(duì)如此“笨拙”的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為他成才無(wú)望，只有化學(xué)老師認(rèn)為做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，建議他學(xué)化學(xué)，這下瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，終于獲得了成功。瓦拉赫的成功說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：學(xué)生的智能發(fā)展是不均衡的，都有智慧的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，他們一旦找到了發(fā)揮自己智慧的最佳點(diǎn)，使智能得到充分發(fā)揮，便可取得驚人的成績(jī)。后人稱這種現(xiàn)象為“瓦拉赫效應(yīng)”。

　　2、共生效應(yīng)

　　自然界有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進(jìn)的'現(xiàn)象，稱之為“共生效應(yīng)”。事實(shí)上，我們?nèi)祟惾后w中也存在“共生效應(yīng)”。英國(guó)“卡迪文實(shí)驗(yàn)室”從1901年至1982年先后出現(xiàn)了25位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)�，便是“共生效�?yīng)”一個(gè)杰出的典型。

　　3、刻板效應(yīng)

　　社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，那種用老眼光看人造成的影響稱為“刻板效應(yīng)”。它是對(duì)人的一種固定而籠統(tǒng)的看法，從而產(chǎn)生一種刻板印象。在學(xué)校經(jīng)�？梢姷竭@種現(xiàn)象，教師對(duì)那些天資聰穎、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，臉上往往流露出喜愛的神色，并受到器重和青睞。而天資愚笨、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生則往往受到歧視，教師表現(xiàn)出急躁、厭煩的情緒，令人沮喪的話常掛在嘴邊。實(shí)踐證明，經(jīng)常受到這種“待遇”的學(xué)生，會(huì)頓覺涼水澆身，喪失了學(xué)習(xí)信心，失掉了克服困難的勇氣，以至產(chǎn)生頹廢情緒。

　　4、首因效應(yīng)

　　首因效應(yīng)有時(shí)又稱為第一印象的作用，指的是知覺對(duì)象給知覺者留下第一印象對(duì)社會(huì)知覺的影響作用。具體說(shuō)，就是初次與人或事接觸時(shí)，在心理上產(chǎn)生對(duì)某人或某事帶有情感因素的定勢(shì)，從而影響到以后對(duì)該人或該事的評(píng)價(jià)。所以，我們可以看出，對(duì)決策中收集正確的情報(bào)加以分析而言，這種效應(yīng)是不利的。無(wú)論第一印象是好或是壞都是片面的，不利于全面地了解、分析。第一印象所產(chǎn)生的作用稱之為首因效應(yīng)。根據(jù)第一印象來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞，往往比較偏頗。如果在招聘考試和考察員工績(jī)效時(shí)，只憑第一印象，就會(huì)被某些表面現(xiàn)象蒙蔽。首因效應(yīng)在招聘過(guò)程中主要表現(xiàn)有兩個(gè)方面：一是以貌取人。對(duì)儀表堂堂、風(fēng)度翩翩的應(yīng)聘者容易贏得主考官的好感，二是以言取人，那些口若懸河、對(duì)答如流者往往給人留下好印象。因此在選拔人才時(shí)，既要聽其言、觀其貌，還要察其行、考其績(jī)。

　　5、近因效應(yīng)

　　近因效應(yīng)指的是某人或某事的近期表現(xiàn)在頭腦中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，從而改變了對(duì)該人或該事的一貫看法。近因效應(yīng)與首因效應(yīng)是相對(duì)應(yīng)的兩種效應(yīng)。首因效應(yīng)一般在較陌生的情況下產(chǎn)生影響，而近因效應(yīng)一般在較熟悉的情況下產(chǎn)生影響。兩者都是對(duì)人或事的片面了解而主觀臆斷，使得決策信息失真。

　　6、羅森塔爾效應(yīng)

　　美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長(zhǎng)，極為認(rèn)真地說(shuō)：“這18名學(xué)生經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定智商很高�！笔逻^(guò)半年，羅氏又來(lái)到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確表現(xiàn)超常。羅森塔爾效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。運(yùn)用到人事管理中，就要求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬要投入感情、希望和特別的誘導(dǎo)，使下屬得以發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如領(lǐng)導(dǎo)在交辦某一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，不妨對(duì)下屬說(shuō)：“我相信你一定能辦好”、“我想早點(diǎn)聽到你成功的消息�！边@樣下屬就會(huì)朝你期待的方向發(fā)展，人才也就在期待之中得以產(chǎn)生。

心理小故事5

　　一個(gè)國(guó)王飼養(yǎng)了一群大象。象群中，有一頭象長(zhǎng)得很特殊，全身雪白。國(guó)王將這頭象交給一位馴象師照顧。馴象師用心地教它，白象十分聰明，過(guò)了一段時(shí)間，他們已建立了良好的默契。有一年，這個(gè)國(guó)家舉行盛大慶典，國(guó)王打算騎白象去觀禮，于是馴象師將白象裝扮了一番。國(guó)王在大臣的陪同下，騎著白象進(jìn)城了。這頭白象實(shí)在太漂亮了，百姓們都圍攏過(guò)來(lái)，一邊贊嘆一邊高喊著："象王！象王！"騎在象背上的國(guó)王覺得所有的風(fēng)頭都被白象搶走了，心里十分忌妒。慶典還沒結(jié)束，他就不悅地返回王宮。一到王宮，他就問馴象師："這頭白象有什么特殊的技藝嗎？"馴象師問國(guó)王："不知陛下您指的是哪方面的技藝？"國(guó)王說(shuō)："它能不能在懸崖邊上表演？"馴象師說(shuō)："應(yīng)該可以。"國(guó)王就說(shuō)："好，明天就讓它在我國(guó)與鄰國(guó)邊界的懸崖上表演。"

　　第二天，馴象師依約把白象帶到那處懸崖。國(guó)王問："這頭白象能用三只腳站在懸崖邊嗎？"馴象師說(shuō)："沒問題。"他騎上象背，對(duì)白象說(shuō)："來(lái)，用三只腳站立。"果然，白象立刻就縮起一只腳。

　　國(guó)王又說(shuō)："它能兩腳懸空，只用兩腳站立嗎？""可以。"馴象師叫白象縮起兩腳，白象很聽話地照做。國(guó)王接著說(shuō)："它能不能三腳懸空，只用一只腳站立？"馴象師一聽，明白國(guó)王存心要置白象于死地，就對(duì)白象說(shuō)："你這次要小心一點(diǎn)，縮起三只腳，用一只腳站立吧。"白象照做了。圍觀的`百姓看了，都熱烈地為白象鼓掌喝彩。國(guó)王心中愈加忌妒，就對(duì)馴象師說(shuō)："它能把后腳也縮起，全身懸空嗎？"

　　馴象師聽后，擔(dān)心地對(duì)白象說(shuō)："國(guó)王存心要你的命，我們?cè)谶@里很危險(xiǎn)，這可怎么辦呢？"不可思議的是，他話音未落，白象竟然真的把后腳懸空，載著馴象師飛越懸崖，進(jìn)入了鄰國(guó)。

　　鄰國(guó)的百姓看到白象凌空飛來(lái)，都?xì)g呼起來(lái)。鄰國(guó)的國(guó)王高興地問馴象師："你從哪兒來(lái)？為何會(huì)騎著神象來(lái)到我國(guó)？"馴象師便將經(jīng)過(guò)一一告訴鄰國(guó)的國(guó)王。鄰國(guó)的國(guó)王聽完后，嘆道："生而為人，已是最大的幸運(yùn)，為什么還要去忌妒一頭大象呢？"

心理小故事6

　　從前有一只龍，他只有一只腳。它好奇的問蜈蚣：我用一只腳走路，已經(jīng)覺得忙不過(guò)來(lái)了，你有那么多只腳，又是如何安排她們之間的出腳順序呢！

　　蜈蚣答道：說(shuō)實(shí)話，我從沒想過(guò)這個(gè)問題，只是自然的.行走。有位女學(xué)生問于右任老先生：您的胡子這么長(zhǎng)，睡覺時(shí)，是放在棉被里！還是棉被外！

　　于老回家后，一個(gè)禮拜都睡不安穩(wěn)。

　　人生感悟：每個(gè)人都靠著一呼一吸之間生存下來(lái)，如果你刻意去留心一呼后一定要一吸，一吸之后一定要一呼的話，相信你一定呼吸的很累!

心理小故事7

　　【哈佛心語(yǔ)】

　　人生道路都是由心來(lái)描繪的，所以無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的環(huán)境中，心頭都不要被悲觀的思想所縈繞。

　　——稻盛和夫

　　【故事殿堂】

　　喬伊是一名出色的新聞?dòng)浾�，曾�?jīng)獲得過(guò)著名的普利策新聞獎(jiǎng)。然而正是這樣一位勤奮且富有才華的人，也曾因?yàn)樽约菏呛谌硕鴱?qiáng)烈地自卑過(guò)。喬伊在回憶自己童年經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我們家很窮，父母都靠賣苦力謀生。那時(shí)，我父親是一名水手，他每年都要往返于大西洋各個(gè)港口之間。我一直認(rèn)為，像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的，也許一生都會(huì)像父親所工作的船只一樣，漂泊不定。”

　　喬伊10歲那年，父親帶他去參觀凡·高的故居。在那張著名的吱嘎作響的小木床和那雙龜裂的皮鞋面前，喬伊好奇地問父親：“凡?高不是世界上最著名的大畫家嗎?他難道不是百萬(wàn)富翁?”父親回答他說(shuō)：“凡·高的確是世界著名的'畫家，同時(shí)，他也是一個(gè)和我們一樣的窮人，而且是一個(gè)連妻子都娶不上的窮人。”

　　又過(guò)了一年，父親帶著喬伊去了丹麥，在童話大師安徒生狹小簡(jiǎn)陋的故居里，喬伊又困惑地問父親：“安徒生不是生活在皇宮里嗎?可是，這里的房子卻這樣破舊�！备赣H答道：“安徒生是個(gè)磚匠的兒子，他生前就住在這棟殘破的閣樓里�；蕦m只在他的童話里才會(huì)出現(xiàn)。”

　　從此，喬伊的人生觀完全改變。他不再自卑，不再以為只有那些有錢有地位的人才會(huì)出人頭地。他說(shuō)：“我慶幸有位好父親，他讓我認(rèn)識(shí)了凡?高和安徒生，而這兩位偉大的藝術(shù)家又告訴我，人能否成功與貧富毫無(wú)關(guān)系�！�

　　【智慧點(diǎn)睛】

　　一個(gè)人的成就與他的出身和貧富并沒有太大關(guān)系，成功并不是天才和偉人的專利，只要我們能夠樹立起對(duì)自己的信心，就可以和偉人一樣取得矚目的成就。

心理小故事8

　　有個(gè)叫張三的解差，押送一名生性狡猾的和尚服役，途中解差為避免出現(xiàn)閃失，就每天早晨把所有重要東西全部清點(diǎn)一迫。他先摸摸包袱，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“包袱在。”又摸模押解和尚的官府文書，告訴白己說(shuō)；“文書在�！比缓笏�再摸模和尚的光頭和系在和尚身上繩子，又說(shuō)道：“和尚在�！弊詈笏�摸模自己的腦袋說(shuō)；“我也在。”張三跟和尚在路上走了好幾天了，每天早晨都這樣清點(diǎn)一遍，不缺什么才放心上路，沒有一天漏掉過(guò)。和尚對(duì)張三一舉一動(dòng)都看在眼里。一天，和尚靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)逃跑的好辦法。

　　一天晚上，他們倆照例在一家客棧里住了下來(lái)。吃晚飯的時(shí)候，和尚一個(gè)勁地給張三勸酒：“長(zhǎng)官，多喝幾杯，沒有關(guān)系的。頂多再有一兩天，我們就該到了。您回去以后,因?yàn)檠核臀矣泄�，一定�?huì)被上級(jí)提拔，這不是值得慶賀的事嗎?不是值得多喝幾杯嗎?”張三聽得心花怒放，喝了一杯又一杯，慢慢地，手腳不聽使喚了，最后終于酩酊大醉，躺在床上鼾聲如雷和尚趕快去找了一把剃刀來(lái)，三兩下把張三的頭發(fā)剃得千干凈凈，又解下自己身上的繩子系在張三身上，然后就連夜逃跑了。

　　第二天早晨，張三酒醒了，他迷迷糊糊地睜開眼睛，就開始例行公事地清點(diǎn)。他先摸摸包袱說(shuō)：“包袱在”。又模模文書說(shuō)："文書在"。"和尚…咳，和尚呢?”張三大驚失色。忽然，他瞅見面前的一面鏡子，看見了自己的`光頭，再摸模身上系的繩子，就高興了：“咽，和尚在�！辈贿^(guò)，他馬上又迷惑不解了；和尚在，那么我跑哪兒去了?

　　智慧點(diǎn)撥

　　自我。是一個(gè)“陌生的朋友”，即十分熟悉，義常常令人因困惑。它是你“自己手中的東西“。朱而我們往往對(duì)其熟視無(wú)睹,'似乎它運(yùn)在天邊，神秘鏢緲得很。例個(gè)張三的行為就是對(duì)自我的不認(rèn)知。

心理小故事9

　　在1907年，詹姆斯從哈佛大學(xué)退休。同時(shí)退休的還有他的好友物理學(xué)家卡爾森。一天，兩人打賭，詹姆斯說(shuō)：“我一定會(huì)讓你不久就養(yǎng)上一只鳥的�！笨�爾森不以為然：“我不信！因?yàn)槲覐膩?lái)就沒有想過(guò)要養(yǎng)一只鳥�！�

　　沒過(guò)幾天，恰逢卡爾森生日，詹姆斯送上了禮物——一只精致的鳥籠�？�爾森笑了：“我只當(dāng)它是一件漂亮的工藝品。你就別費(fèi)勁了�！睆拇艘院�，只要客人來(lái)訪，看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠，他們幾乎都會(huì)無(wú)一例外地問：“教授，你養(yǎng)的鳥什么時(shí)候死了？”卡爾森只好一次次地向客人解釋：“我從來(lái)就沒有養(yǎng)過(guò)鳥�！�

　　然而，這種回答每每換來(lái)的'卻是客人困惑而有些不信任的目光。無(wú)奈之下，卡爾森教授只好買了一只鳥。

　　這是一個(gè)著名的心理現(xiàn)象。其發(fā)現(xiàn)者就是心理學(xué)家詹姆斯。它說(shuō)的是：如果一個(gè)人買了一個(gè)空的鳥籠放在自己家的客廳里，過(guò)了一段時(shí)間，他一般會(huì)丟掉這個(gè)鳥籠或者買一只鳥回來(lái)養(yǎng)。因?yàn)橘I一只鳥比解釋為什么有一只空鳥籠，要簡(jiǎn)便得多，這就是著名的鳥籠效應(yīng)。

　　在我們的身邊，包括我們自己，很多時(shí)候不是先在自己的心里掛上一只籠子，然后再不由自主地朝其中填滿一些什么東西嗎？

心理小故事10

　　據(jù)說(shuō)鑒真大師剛剛遁入空門時(shí)，寺里的住持表現(xiàn)出對(duì)他不甚重視，讓他做了誰(shuí)也不愿做的行腳僧。鑒真心里不大痛快，住持也看出了幾分。

　　有一天突然下起雨來(lái)，住持便請(qǐng)鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說(shuō)：“你是想當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個(gè)光大佛法的名僧”

　　鑒真一時(shí)不明白該如何回答。住持笑了，然后問他：“你昨日是不是在這條路上散步了”鑒真點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　住持低頭看看地面：“你能找到昨日留下的.腳印嗎”鑒真回答：“不能。昨日道路干燥，平坦堅(jiān)實(shí)，踩不出腳印來(lái)�！�

　　住持之后問道：“今日下雨，路濕泥濘，能留下腳印不”鑒真笑著說(shuō)：“已經(jīng)留下了�！�

　　住持告訴鑒真：“泥濘的路才可能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此!那些一生碌碌無(wú)為的人，沒經(jīng)歷過(guò)任何風(fēng)雨，就如同走在干燥堅(jiān)硬的路面上，什么東西也留不下啊!”

心理小故事11

　　在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)。

　　照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒。

　　可上尉并沒有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。

　　他顧不上多想，一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。

　　此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的'泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，

　　回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

心理小故事12

　　記得大概是是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班里有一個(gè)非常要好的女同學(xué)姓周，當(dāng)時(shí)感覺周同學(xué)非常成熟，而且很有魅力，長(zhǎng)得粉白的，說(shuō)起話來(lái)很有道理。跟周非常要好，當(dāng)時(shí)我是班里的學(xué)習(xí)尖子，而且來(lái)自農(nóng)村，非常樸實(shí)，很多孩子都喜歡和我交朋友。

　　快畢業(yè)的時(shí)候，周邀請(qǐng)我去她家玩，我就和父母說(shuō)一聲就去了。到了同學(xué)家，晚上要回家時(shí)，周舍不得我走，執(zhí)意讓我住一宿，我也覺得好玩，就在周家里住了一宿。第二天早上，周的媽媽做了一碗比較稠的`稀飯，加上好吃的醬菜，當(dāng)時(shí)覺得怎么那么好吃，把一碗稀飯都吃了。估計(jì)是周知道，我家一日三餐都是吃米飯的，就讓周媽媽做了一碗，我知道周的家里是吃稀飯的�，F(xiàn)在那種好吃的醬的味道還在腦海里，以后就沒有遲到那么好吃的了。

　　第二天，兩個(gè)小孩兒高高興興地上學(xué)了。晚上回到家，當(dāng)然是因?yàn)樵谕瑢W(xué)家留宿被爸爸、媽媽說(shuō)了一通，當(dāng)時(shí)很生氣，第二天上學(xué)，賭氣沒有吃早飯就上學(xué)了。

　　剛上第一節(jié)課的時(shí)候，老師叫我出來(lái)一下，說(shuō)有人老找我。出去一看，是爸爸，手里拿著飯盒，叮囑我把早飯吃了，別餓肚子。

　　我的青春期好像都是和自己過(guò)不去。

　　小學(xué)、初中依舊非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。到了高中，有一段時(shí)間莫名地不開心，總是想哭�，F(xiàn)在想來(lái)，可能是要抑郁了。當(dāng)時(shí)正值學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，我越著急，就越郁悶。沒事兒就哭。父母看著很著急，媽媽當(dāng)時(shí)很迷信，就找了一個(gè)能掐會(huì)算的，幫忙看了看。人家說(shuō)，又說(shuō)道兒，就開了一副方子，讓媽媽煎了給我吃。說(shuō)來(lái)也奇怪，那服藥吃完了，我真的就好了。

　　想起小時(shí)候的事兒，還真是有意思。

　　好像父母沒有過(guò)多地批評(píng)、打罵我，而是想辦法。想起父親給我送飯的場(chǎng)景，至今還覺得感動(dòng)。

　　只有父母的愛的無(wú)聲的，無(wú)條件的。

　　感謝父母！

心理小故事13

　　學(xué)會(huì)放棄

　　兩個(gè)人在山上相遇尋找精美的石頭。A提著滿滿的籃子，B的.籃子里只有一塊石頭，他認(rèn)為這是最精致的石頭。A嘲笑B：“為什么你只選了一塊？”B說(shuō)：“雖然有很多漂亮的石頭，但我只選了最精致的一塊。”A笑著什么也沒說(shuō)。在下山的路上，a感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。最后，他不得不不斷地從一籃石頭中挑出最差的一個(gè)扔下來(lái)。當(dāng)他下山時(shí)，他的籃子里只剩下一塊石頭了！

　　生命中有許多事情值得記住。有時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄。

心理小故事14

　　玫瑰花枯萎了，小仍拼命吮吸，因?yàn)樗�以前從這朵花上吮吸過(guò)甜蜜。但是，現(xiàn)在在這朵花上，小吮吸的是毒汁。

　　小知道這一點(diǎn)，因?yàn)槎局�苦澀，與以前的味道是天壤之別。于是，小憤不過(guò)，它吸一口就抬起頭來(lái)向整個(gè)世界抱怨，為什么味道變了？！

　　終于有一天，不知道是什么原因，小振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周圍，處處是鮮花。

　　心理點(diǎn)評(píng)：

　　這是關(guān)于愛情的寓言，是一位年輕的語(yǔ)文老師的真實(shí)感悟。

　　有一段時(shí)間，她失戀了，很痛苦，一直想約我聊聊，希望我的心理學(xué)知識(shí)能給她一些幫助。我們一直約時(shí)間，但快兩個(gè)月過(guò)去了，兩人的時(shí)間總不能碰巧湊在一起。最后一次約她，她說(shuō)："謝謝！不用了，我想明白了。"

　　原來(lái)，她剛從九寨溝回來(lái)。失戀的痛苦仍在糾纏她，讓她神情恍惚，不能享受九寨溝的美麗。不經(jīng)意的時(shí)候，她留意到一只小小正在一朵鮮花上采蜜。那一剎那間，她腦子里電閃雷鳴般地出現(xiàn)了一句話："枯萎的鮮花上，小只能吮吸到毒汁。"

　　當(dāng)然，大自然中的小小不會(huì)這么做，只有人類才這么傻，她這句話里的小當(dāng)然指她自己。這一剎那，她頓悟出了放棄的`道理。以前，她想讓我?guī)退�走出�?lái)，但翅膀其實(shí)就長(zhǎng)在她自己身上，她想飛就能飛。

　　放棄并不容易，愛情中的放棄尤其令人痛苦。因?yàn)�，愛情是�?duì)我們幼小時(shí)候的親子關(guān)系的復(fù)制。幼小的孩子，無(wú)論從哪個(gè)方面看，都離不開父母。如果父母完全否定他，那對(duì)他來(lái)說(shuō)就意味著死亡，這是終極的傷害和恐懼。我們多多少少都曾體驗(yàn)過(guò)被父母否定的痛苦和恐懼，所以，當(dāng)愛情這個(gè)親子關(guān)系的復(fù)制品再一次讓我們體驗(yàn)這種痛苦和恐懼時(shí)，我們的情緒很容易變得非常糟糕。

　　不過(guò)，愛情和親子關(guān)系相比，有一個(gè)巨大的差別：小時(shí)候，我們無(wú)能為力，一切都是父母說(shuō)了算；但現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們有力量自己去選擇自己的命運(yùn)�？梢哉f(shuō)，童年時(shí)，我們是沒有翅膀的小小，但現(xiàn)在，我們有了一雙強(qiáng)有力的翅膀了。

　　但是，當(dāng)深深地陷入愛情時(shí)，我們會(huì)回歸童年，我們會(huì)忘記自己有一雙可以飛翔的翅膀。等我們自己悟出這一點(diǎn)后，愛情就不再會(huì)是對(duì)親子關(guān)系的自動(dòng)復(fù)制，我們的愛情就獲得了自由，就有了放棄的力量。

　　切記：

　　愛情是兩個(gè)人的事情，兩個(gè)完全平等的、有獨(dú)立人格的人的事情。你可以努力，但不是說(shuō)，你努力了就一定會(huì)有效果，因?yàn)榱硪粋�(gè)人，你并不能左右。

　　所以，無(wú)論你多么在乎一次愛情，如果另一個(gè)人堅(jiān)決要離開你，請(qǐng)尊重他的選擇。

　　并且，還要記得，你不再是童年，只能聽?wèi){痛苦的折磨。你已成人，你有一雙強(qiáng)有力的翅膀，你完全可以飛出一個(gè)已經(jīng)變成毒藥的關(guān)系。

心理小故事15

　　美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說(shuō)："你長(zhǎng)大以后想要做一個(gè)什么樣的人呀？"小朋友天真地回答："嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！"林克萊特接著問："如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？"小朋友想了想："我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。"

　　當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說(shuō)：為什么你要這么做？"小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法："我要去拿燃料，我還要回來(lái)！"

　　這個(gè)故事告訴我們聽話只聽一半，不要把自己的意思強(qiáng)加到別人說(shuō)的.話上。我們要學(xué)會(huì)聆聽，用心聽，虛心聽。你聽到別人說(shuō)話時(shí)，你真的聽懂他說(shuō)的意思嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽別人說(shuō)完吧，這就是聽的藝術(shù)。

【心理小故事】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)心理小故事12-04

[精華]心理小故事12-15

心理小故事[集合15篇]12-04

心理小故事15篇[精]12-15

長(zhǎng)征小故事12-10

數(shù)學(xué)的小故事12-03

華羅庚的小故事12-03

魯迅小故事12-04

小英雄的故事12-06