[精品]班主任工作職責

班主任工作職責1

　　一、佩戴值周卡上崗

　　二、按時（星期日18：00）主持值周例會，（值日生、寢管人員參加），明確值周工作重點，領(lǐng)取值周登記表和老師午休、晚自習下班登記表、值周用電筒和充電器。

　　三、根據(jù)值周登記表逐一認真進行檢查記錄，做到嚴格、公正、公平。

　　四、課間操時，站在廣播室走廊上維持各班學生進場秩序。并在課間操后，簡要通報昨天各班情況，提出適當?shù)?表揚和批評。

　　五、午休、晚自習期間巡視各班，不得離開工作崗位。

　　六、就寢時，協(xié)助寢室管理員管理就寢紀律。

　　七、每周至少一次檢查登記學生儀表衣著、校卡、拖鞋，對違反規(guī)定者按例扣分。

　　八、值周老師每日三餐到食堂維持就餐秩序，值周老師星期三、五下午在校門口維持交通秩序。

　　九、星期一至星期五每天上午8：30之前在宣傳欄上公布昨天值周情況。

　　十、發(fā)現(xiàn)學生重大違紀及突發(fā)事件后，及時向班主任、年級組長反映，妥善處理并詳細記載，依例扣分。

　　十一、每天晚自習后，督促學生及時關(guān)滅教室電燈。

　　十二、星期五下午在校生全部遣送返家，不允許學生滯留校園。

　　十三、做好防火、防電、防盜工作，協(xié)同門衛(wèi)嚴防外來人員到校干擾教育教學秩序。

　　十四、每雙周星期二的早讀、下午放學帶領(lǐng)抽集的學生對各班包干區(qū)、教室進行衛(wèi)生評比。（包干區(qū)滿分為10分，教室滿分為10分。由每個參評學生參照《茶亭中學衛(wèi)生制度》酌情打分。而后由值周班主任匯總。匯總時減去一個最高分和一個最低分。各年級寄宿班、普通班各評選出1個衛(wèi)生班級）

　　十五、每周對各班值周情況進行認真總結(jié)分析，填寫好情況反饋表。

　　十六、值周情況反饋表與值周電筒、電池、值周辦公室鑰匙在星期五下午放學前上交政教處。以備值周匯總及下周值周老師使用。

　　十七、值周期間不允許離開學校，若確有事，應(yīng)安排好他人代值。

　　十八、星期三、五下午到路口維持交通安全；

　　每日中午到普通班食堂維持秩序；

　　每時不定期巡視圍墻。

班主任工作職責2

　　一、目的

　　保教常規(guī)是指為保證保教工作按固定的形式和規(guī)律，科學地、準確地實現(xiàn)保教目標，保教人員和幼兒按照《幼兒園工作規(guī)程》要求，遵循幼兒保教工作的程序，開展保教活動而建立和必須遵守的一般性規(guī)則。

　　二、保教工作

　　常規(guī)的內(nèi)容教工作常規(guī)主要有崗位常規(guī)、計劃常規(guī)、組織常規(guī)和質(zhì)量檢查常規(guī)。

　　1、崗位常規(guī)

　　（1）崗位責任制是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。抓好崗位責任制，其他制度的執(zhí)行才有保障。

　�。�2）幼兒園保教崗位責任制主要有：業(yè)務(wù)園長職責、保教主任職責、教研組長職責、班主任職責、教師職責、保育員職責等。

　　（3）崗位責任制應(yīng)包括任務(wù)、內(nèi)容、方法和質(zhì)量要求，從而實現(xiàn)人人有專責，事事有人管，辦事有標準，形成人人盡職盡責的良好風氣。

　�。�4）在保教管理工作中應(yīng)注意以下幾點：

　�、俅_定各類人員的職責，既按照教育行政部門所規(guī)定的統(tǒng)一要求，如"規(guī)程"中的有關(guān)規(guī)定，又要根據(jù)各幼兒園性質(zhì)、規(guī)模及人員編制等具體情況和實際需要，確定不同的具體要求。

　�、谝�注意隨著形勢的發(fā)展，園長要不斷地充實、完善"制度"，使責任制具體化，并不斷吸收新的內(nèi)容，使幼兒園的保教工作不斷提高質(zhì)量水平。

　�、鄯磸徒M織學習，尤其要注意組織新進教職工學習，使每一個人明確自己的崗位，并理解、執(zhí)行崗位職責的要求。

　�、軋@領(lǐng)導和各級保教管理人員以身作則，嚴格檢查督促，保教管理人員要以身作則，做好表率，同時，要深入了解、檢查崗位職責的執(zhí)行情況，做到堅持原則，前后一致，一視同仁。

　　2、計劃常規(guī)幼兒園保教計劃是保教工作的重要依據(jù)和工具，它提出了保教目標，規(guī)定了保教內(nèi)容，確定了保教環(huán)節(jié)。因此，保教常規(guī)的建立首先要抓好保教計劃的常規(guī)。

　　（1）制訂各種保教計劃

　�、賹W期保教工作計劃的制訂。通常在學期保教工作計劃中要規(guī)定出每月應(yīng)完成的任務(wù)，長計劃、短安排，學期保教工作計劃大致可包括以下幾個部分：

　　a.班況分析。

　　b.本學期工作的`任務(wù)目標。

　　c.各方面的具體內(nèi)容要求。

　　d.本學期將采取的一些新措施。

　�、谠卤＝坦ぷ饔媱�。根據(jù)學期保教工作計劃，逐月制訂班級工作計劃。

　�、壑�、日教育活動計劃。月計劃要通過每周保教工作得到落實，因而要制定詳細的周計劃，進而再將周計劃具體化為每日教育活動安排，明確從周一到周五的活動內(nèi)容。

　�。�2）制訂嚴格的審核機制，形成評估體系計劃的審核是常規(guī)管理工作的一項重要內(nèi)容。計劃的審核應(yīng)制度化、規(guī)范化，副園長或保教主任應(yīng)認真審核各、班教育工作計劃，注意定期不定期檢查，具體落實，通過審核，發(fā)現(xiàn)問題，及時給予具體指導幫助。

　　3、組織常規(guī)園長必須依據(jù)組織來進行管理，因而必須健全組織體系。

　　（1）要注意建立幼兒園的組織網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)組織的權(quán)威性和組織性促進保教任務(wù)的完成，充分發(fā)揮每一個教職員工的積極性。

　　（2）注意發(fā)展各管理層次的作用，培養(yǎng)保教骨干，形成各有專長的師資隊伍。

　　4、保教質(zhì)量檢查評估常規(guī)

　�。�1）檢查評估的方式是多種多樣的。應(yīng)依據(jù)實際需要采用多種檢查評估方式，促進保教工作質(zhì)量的提高。

　�。�2）管理者應(yīng)明確，檢查評估不是目的，而是一種管理手段。檢查評估的目的在于指導促進保教工作。應(yīng)讓全體保教人員人人參與檢查評估，把外在的檢查評估轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的工作要求，從而提高保教人員的質(zhì)量意識和競爭意識。

班主任工作職責3

　　第一章總則

　　第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、小學生健康成長的引領(lǐng)者，是學校思想道德教育的骨干，是協(xié)調(diào)本班各科的教育工作，溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責

　　第二條：一日工作常規(guī)

　　1、班主任每天應(yīng)提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。

　　2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監(jiān)護人取得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的各種疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好相應(yīng)工作。

　　3、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛(wèi)生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

　　5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

　　8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應(yīng)查看并簽閱，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　9、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

　　第三條：一周工作常規(guī)。

　　1、按時地保質(zhì)保量完成學校布置的一周班級工作任務(wù)。

　　2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應(yīng)利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結(jié)，尤其是安全、紀律、衛(wèi)生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學生的個人衛(wèi)生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛(wèi)生習慣。

　　6、周三對教室和清潔區(qū)進行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監(jiān)管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。

　　7、教育學生愛護學校班級財產(chǎn)，節(jié)約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產(chǎn)自查

　　第四條：一月工作常規(guī)。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加學校召開的班主任工作會。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。

　　4、 總結(jié)當月班級工作，提出下月工作目標。

　　第五條：學期工作常規(guī)。

　　1、每學期開學第二周內(nèi)，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結(jié)合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

　　2、 參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

　　3、根據(jù)本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。

　　4、規(guī)范認真填寫學生通知書。學生操行評語要充分滲透素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育內(nèi)容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　5、撰寫班主任工作總結(jié)。即可以全面總結(jié)一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的`班級管理能力；關(guān)愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協(xié)調(diào)、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔任班主任由本人申請或?qū)W校提名，經(jīng)校務(wù)會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據(jù)學校安排，班主任有權(quán)選聘主要學科教師。

　　第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權(quán)進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

　　第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節(jié)課為例會時間。（有課的事先調(diào)好）

　　參加對象：全體班主任，少先隊輔導員，分管德育的學校領(lǐng)導。

　　會議主持：分管德育的學校領(lǐng)導。

　　第十四條：例會內(nèi)容：

　　1、組織學習德育理論、政策法規(guī)和相關(guān)文件。

　　2、分析研究學生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。

　　3、組織班主任開展工作經(jīng)驗交流和班級管理現(xiàn)場觀摩。

　　4、討論學校德育工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、分管德育的學校領(lǐng)導會前要認真?zhèn)鋾�，努力提高會議質(zhì)量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調(diào)好課，作好會議準備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務(wù)等為借口而影響開會。

　　4、與會人員認真作好會議記錄。

　　第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據(jù)本班學生在校表現(xiàn)和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學生作業(yè)、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

　　第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。

　　第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。

　　1、班主任基本津貼計算辦法：每學期按每生每月1元計算。

　　2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優(yōu)秀班主任四個等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優(yōu)秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學校另行獎勵。

　　3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優(yōu)評先一票否決。

　�。�1）發(fā)生安全責任事故的；

　�。�2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節(jié)嚴重的；

　�。�3）在學校組織的期末、學年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統(tǒng)分紀律的；

　　（4）學校收到家長集體反對意見的；

　�。�5）凡班級掃除缺乏監(jiān)管提前離校的；

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。

　　第二十三條：學校積極向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　第二十四條：學校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

班主任工作職責4

　　為了明確職責，規(guī)范管理，協(xié)助班主任做好班級和少先隊工作，特制定我校副班主任職責。具體職責如下：

　　1、副班主任是班級工作的重要管理者，擔負協(xié)助班主任做好班隊切工作的.職責；

　　2、副班主任應(yīng)協(xié)助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律等諸方面的管理，參與班隊計劃制定和班隊總結(jié)；

　　3、副班主任應(yīng)經(jīng)常（采取一切可行途徑）對所在班的學生進行政治思想、道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育；

　　4、副班主任應(yīng)原則上做好班主任交給的臨時性工作；

　　5、副班主任應(yīng)在出操、集會、家長會、家訪時協(xié)助班主任做好工作；

　　6、副班主任應(yīng)協(xié)助班主任做好學期初注冊、期末謄寫素質(zhì)報告單工作；

　　7、在班主任離崗的情況下，副班主任應(yīng)自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。

班主任工作職責5

　　班級是學校管理的基層單位。班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導者和管理者，肩負著學生在德、智、體、美、勞和心理素質(zhì)全面發(fā)展的任務(wù)。班主任的主要工作職責是：

　　1、面向全體學生，熱情關(guān)懷和愛護學生，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校管理的各種規(guī)章制度為準則，對學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，結(jié)合學生實際情況，制定班主任工作計劃，并具體加以實施。

　　2、開展好學生的自我管理工作，指導團支部認真開展有意義的活動。注意培養(yǎng)學生干部的`獨立工作能力，提高學生的自理和自治能力，建設(shè)一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮好學、朝氣蓬勃的班集體。

　　3、關(guān)心學生的身心健康，積極組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。組織和領(lǐng)導學生參加生產(chǎn)勞動和必要的社會活動。培養(yǎng)學生良好的勞動、衛(wèi)生和生活習慣。

　　4、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習成績。經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，研究學生的思想動向和學習情況。深入實際，聽取學生對教學工作的意見和建議。

　　5、做好信息反饋工作，廣泛收集各學科教師對本班學生的反映，同時積極聽取學生對各學科教師的意見，認真加以分析研究，及時協(xié)調(diào)處理。

　　6、搞好班級日常管理工作，處理好偶發(fā)事件，講求教育效果。每學期做好學生的評優(yōu)及操行評定工作，寫好學生的評語。

　　7、組織學生積極參加學校開展的各項活動，組織學生開展有益身心健康的各類活動。開闊學生視野，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生自我管理能力。

　　8、主動進行家訪，對家長來訪熱情接待，與家長交換學生的學習、操行和其他情況，了解學生在家庭的表現(xiàn)。共同研究、及時溝通、相互配合，搞好對學生的綜合教育工作。

　　9、努力提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和綜合管理能力。為人師表，成為學生的楷模。

　　10、認真總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗，積極撰寫教育科研論文。

班主任工作職責6

　　一、大學班主任的具體含義

　　班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學”“中學”“大學”等字樣，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義，作為這三個字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現(xiàn)出極大的區(qū)別。所以，首先我們應(yīng)該對大學班主任的含義進行詳細的解釋和說明�！鞍嘀魅巍鳖櫭�思義，班級的主任，是一個班級中所有事務(wù)的管理者與服務(wù)者；大學班主任則因為“大學”二字，使其具有不同于小學、中學班主任的特征。進入大學的學生，不再像小學生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時刻強調(diào)升學考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強，沒有升學的壓力，學習也較為自由，可以在不耽誤專業(yè)課的同時，擴展自己的興趣和愛好。說了這么多，那么大學班主任應(yīng)該怎么做呢？接下來我會詳細回答這個問題。

　　二、大學班主任的具體工作職責

　　1. 大學班主任是工作的組織者和管理者

　　組織者和管理者是一個懂得如何讓學生發(fā)揮積極性和主動性的領(lǐng)導和服務(wù)者，不是一個專制者，也不是一個完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大學生即將進入社會，專制與放縱并不可取，前者容易使學生失去自我，后者則容易使學生過度自我的同時失去自我，都不利于社會的需要，而且這兩種方式培養(yǎng)出來的學生，不僅是家庭的不幸，也會為社會帶來不幸，所以作為大學班主任，我們身上肩負著為所有父母與國家負責的雙重責任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進行民主也是班主任工作的一個十分講究技巧的事情。

　　2. 大學班主任是學生心理工作的具體執(zhí)行者

　　心理問題可以說在學生每個階段都存在，但比較而言，大學生則較為嚴重，小學時期的單純，中學時期的緊張的學習考試，使得心理問題離他們相對遙遠。然而，大學生已經(jīng)遠離了小學生的單純，也離開了中學緊張的考試學習氛圍，在相對寬松的環(huán)境下，他們往往不知如何適從，習慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至學習的安排，他們就不知道怎么去做，學生也會常常出現(xiàn)種種心理空虛。這時就需要班主任在學生心理健康教育工作中能夠發(fā)揮積極的作用，因為班主任比起其他老師來，與學生每日接觸更為頻繁。

　　3. 大學班主任應(yīng)積極參與學生的就業(yè)指導工作

　　就業(yè)難已不是某一個人的問題，而是所有大學畢業(yè)生的問題，作為大學生管理者的班主任，是無法回避這一嚴肅而重要的問題的.，他必須積極參與到這一項艱巨的任務(wù)當中。我們并不是讓班主任肩負起為學生找工作的具體任務(wù)，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學生找工作中起到指導的作用，但僅這一點小小的要求，很多高校的班主任也并沒有做到，認為這完全是學生自己和學校某個部門的工作，與自己毫無關(guān)系。明顯的事實是，為了提高高校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量， 各高校不僅成立了就業(yè)領(lǐng)導小組， 還設(shè)立了就業(yè)指導中心等相關(guān)機構(gòu)， 可以說就業(yè)指導隊伍已頗具規(guī)模， 從而忽略了班主任參與就業(yè)指導工作的重要性，也未賦予班主任參與學生就業(yè)指導的相應(yīng)權(quán)利和義務(wù)， 使得部分班主任根本沒有參與學生就業(yè)指導的意識或片面地認為這是專業(yè)人員的事， 與自己無關(guān)， 從而嚴重阻礙了班主任參與就業(yè)指導工作。

　　三、結(jié)語

　　總之，大學班主任工作看似無關(guān)痛癢，但真正執(zhí)行起來，其中有很多學問和方法。從大的方面來講，體現(xiàn)了整個學校的管理工作是否到位，從小的方面來講，則體現(xiàn)了班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，所以班主任必須認真執(zhí)行各項任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷根據(jù)社會的需要開展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實在每位大學生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產(chǎn)生深刻的影響，最終推進我國教育事業(yè)和社會積極向前發(fā)展。

班主任工作職責7

　　1、在校長室與教導處領(lǐng)導下，負責本班學生的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結(jié)。

　　2、根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，運用多種形式向?qū)W生進行政治思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學生具有正確的政治方向、良好的道德品質(zhì)、規(guī)范的行為習慣。

　　3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務(wù)。

　　4、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)助學生貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。

　　5、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體，指導班委會、少先隊中隊的工作，發(fā)揮班隊干部的模范作用，培養(yǎng)好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

　　6、聯(lián)系、邀請任課教師共同完成班級工作，協(xié)調(diào)各學科課外活動和作業(yè)負擔。

　　7、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好困難學生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個學生進步。

　　8、做好學生的`操行評定，做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發(fā)事件。

　　9、做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

　　10、組織學生參加社區(qū)教育活動。

班主任工作職責8

　　全面負責主持教務(wù)處工作，具體分管教務(wù)行政工作，協(xié)助校長組織全校教學和教研教改工作。貫徹黨的教育方針，領(lǐng)導和團結(jié)教導處全體人員搞好教導行政工作。

　　1、根據(jù)學校工作計劃負責制定教導處學期、學年工作計劃。

　　2、根據(jù)工作需要和師資隊伍情況，提出新學期教學力量安排初步意見，報校長室批準后執(zhí)行。

　　3、組織教導處工作計劃的實施，檢查督促教導處下屬各部門工作計劃的貫徹落實。

　　4、收集并審查任課教師工作計劃，并督促其執(zhí)行。

　　5、按市教委有關(guān)學籍管理規(guī)定的'程序，負責做好學生轉(zhuǎn)學、休學、復學的審查和報批工作。

　　6、組織好教師和教務(wù)行政人員的考勤、考核工作。

　　7、做好教學工作中所需經(jīng)費的預算和初審工作。

　　8、在校長室領(lǐng)導下，做好招生工作和新生編班工作，領(lǐng)導和組織教務(wù)員做好課表、檔案的填寫整理等具體工作。

　　9、主持召開學科中心組長會議，布置、研究、討論教學問題。

　　10、深入課堂聽課，開展教學檢查。

　　11、積極推動教學改革，抓好改革實驗，組織并指導教師業(yè)務(wù)進修，抓好以老帶新，培養(yǎng)青年教師。

　　12、搞好教學質(zhì)量分析與管理，做好期末教學工作總結(jié)。

　　13、主持處務(wù)工作會議，總結(jié)交流教務(wù)各部門工作，解決存在問題，安排教務(wù)處人員值班。

　　教務(wù)處副主任工作職責：協(xié)助教務(wù)主任開展工作。

班主任工作職責9

　　“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)，是關(guān)系到家庭幸福和社會穩(wěn)定的大事，班主任安全工作職責。

　　1、采取多種形式廣泛開展安全知識宣傳教育，做到安全教育經(jīng)常性、及時性和有針對性，增強學生的安全意識，掌握安全常識，提高學生自我保護能力;

　　2、平時加強教室、宿舍等學生學習活動場所的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即向?qū)W校報告，及時采取措施;

　　3、落實上級有關(guān)安全工作要求和學校安全工作規(guī)章制度，根據(jù)實際建立班級安全制度，做好班級安全日記記載;安排好班級宿舍的學生安全值日崗;

　　4、加強對學生的思想教育和行為習慣教育，隨時了解學生的思想動向，化解學生間的矛盾沖突，預防打架斗毆等傷害事故的發(fā)生;掌握本班學生午休、晚睡紀律、寢室衛(wèi)生及其他安全情況，加強與住校生管理員的.聯(lián)系溝通，及時處理學生的不良行為;

　　5、加強學生的心理健康教育，防止學生中出現(xiàn)嚴重的心理問題，杜絕隱性安全問題;

　　6、了解掌握行為偏激學生、心理問題學生、特異疾病或特殊體質(zhì)學生的情況，及時將情況通報相關(guān)科任老師和學校，建立檔案并制定落實幫教措施;對有特殊體質(zhì)、特異疾病的學生在安排體育、勞動、集會等活動時要予以照顧;

　　7、組織學生參加校內(nèi)外各類活動要首先檢查場地、設(shè)備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預案，并精心組織，親自帶隊，確保學生人身安全;不得擅自組織學生校外活動;

　　8、做好學生課間、午間活動的安全監(jiān)管工作，隨時了解學生上學、放學途中的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育;

　　9、密切與家長的聯(lián)系，主動向家長反映學生在校情況，學校非正常放假、重大活動等信息要及時告知家長，管理制度《班主任安全工作職責》。認真落實晨檢制度，學生非正常缺課、身體不適等要立即通知家長并報告學校;

　　10、做好晨檢、午檢及全日觀察工作并及時記錄，對學生在校內(nèi)發(fā)生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，并及時報告學校，通知家長。

　　做法

　　一、引導學生遠離安全事故。

　　安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習、生活、成長。導之以行，注重引導與規(guī)范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動、讀書活動等;規(guī)范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。

　　二、以活動熏陶學生

　　寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時。

　　1、組織學生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓學生得到警示教育，并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學生身邊的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防范。

　　2、寓教育于各種活動之中，如：“危險預知訓練”活動以及“安全月”、“安全周”活動等;組織開展安全文藝匯演，“安全在我心中”演講會和征文活動，安全書法、漫畫展;安全教育故事會;組織開展安全知識競賽，安全征文征聯(lián)競賽，有獎?wù)鞔稹?/p>

　　三、通過情景模擬激發(fā)學生的學習主動性

　　通過設(shè)置情景，讓受教育者獲得身臨其境的感受。邀請交警隊的工作人員來�，F(xiàn)場消防安全實地演習;邀請衛(wèi)生院醫(yī)生來進行溺水后的人工呼吸救治法。并讓學生動手操作。讓操作和判斷中，獲得經(jīng)驗和感受。

　　四、動之以情，提高學生自我保護能力。

　　有研究表明，體驗是學生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復叮囑或是訓斥，而沒有真正讓學生去體驗、去感受，那么學生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內(nèi)容是提高學生的自我保護能力。學生自我保護能力的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程，從而形成技能。

班主任工作職責10

　　一、班主任要認真學習和執(zhí)行《中學班主任工作條例》，努力完成學校布置的各項工作，按學校的工作計劃要求，制訂本班教育計劃，期末做好班主任工作總結(jié)。

　　二、加強學生政治思想教育工作，向?qū)W生進行“三熱愛”、“四項基本原則”和“一規(guī)一則”教育，了解并掌握學生思想動態(tài)，有針對性地對學生開展多種形式、生動活潑的德育活動，引導學生爭“三好”。組織好班會及其它教育活動。

　　三、教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，及時了解和掌握本班各科教學情況，配合科任老師搞好補課及學科競賽等教學活動。

　　四、關(guān)心學生的全面發(fā)展，配合體育上好“三操一課”。

　　五、建立班委會，做好班級干部的培訓與管理使用工作。輔導共青團干部開展活動，并協(xié)助做好組織發(fā)展工作。建立班級核心，對后進生要堅持一分為二的觀點，善于發(fā)現(xiàn)他們的積極因素，努力做好思想轉(zhuǎn)化工作。

　　六、深入班級做好調(diào)查研究工作，以便全面了解學生校內(nèi)外情況，注意積累學生德、智、體等方面的資料，有針對性地做好教育和家訪工作，主動爭取家長和社會的配合。學年終實事求是地給學生寫操行評語。

　　七、積極參加政治學習。熱心教育改革，加強教育學、心理學的學習；嚴于律己，為人師表，做學生的表率。

　　八、帶領(lǐng)本班模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，建設(shè)一個有特色的班集體。

　　九、協(xié)助教務(wù)處組織學生進行各項基本技能的`訓練，努力提高各項基本功水平。

　　十、領(lǐng)導學生畢業(yè)實習，做好畢業(yè)生的鑒定，協(xié)助學校做好畢業(yè)生的推薦。

　　十一、班主任工作具體要求：

　　1.班主任原則上坐班。以遇事能在校內(nèi)找到為準。（有特殊情況，提前向年級組長或政教處打招呼）

　　2.升旗、班（校）會、學生活動、班主任會、掃除必到，專時專用，不做與學校不一致的事情。

　　3.班主任原則上看操，有事請假，每周檢查本班衛(wèi)生值日情況不少于5次，與學生個別談話3—5人。（詳細記錄）

　　4.隔周一次干部會，每學期家訪6—10戶，電話聯(lián)系不少于班級人數(shù)2/3。（詳細記錄）

　　5.協(xié)助政教處安排好學生值周工作，并于值周前一周將國旗下講話交年級組長審閱，并交政教處備案。

　　6.做好學生就餐的組織和管理工作。（每周巡視2—3次）

　　7.班主任應(yīng)認真履行崗位職責，善于觀察發(fā)現(xiàn)本班學生各種問題，并及時妥善加以解決，重大問題要及時向政教處請示匯報。

班主任工作職責11

　　班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的建設(shè)者、組織者、教育者和指導者，是學校貫徹國家教育方針，落實辦學理念，促進學生全面健康成長的骨干力量，肩負著培養(yǎng)合格小學畢業(yè)生的責任。班主任應(yīng)懷有滿腔的愛心、耐心和責任心，貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)，全面關(guān)心、教育和培養(yǎng)學生，努力創(chuàng)建“樂觀、向上、友愛、進取”的班集體，引導學生健康成長�，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定班主任工作職責如下：

　　1、班主任必須忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學生，要有對全體學生負責的高度責任感和強烈的事業(yè)心。

　　2、班主任的主要任務(wù)是把一個班的`學生，培育成為一個有自我教育能力的班集體，并通過集體力量來教育學生，把學生培養(yǎng)成“自律、自強”的人。

　　3．班主任要圍繞學校教導處工作計劃，聯(lián)系本班實際，認真制定班隊工作計劃。重視開展思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、文明行為習慣，建設(shè)良好的班風學風。

　　4．班主任要不斷學習教育科學理論，注重研究少年兒童的心理特點，關(guān)注學生身心健康，全面了解學生情況，根據(jù)不同時期、不同學生的情況進行有針對性的教育，關(guān)心班內(nèi)特殊學生。

　　5．班主任要指導副班主任的工作，副班主任協(xié)助班主任做好一切工作，副班主任全權(quán)負責班里的衛(wèi)生工作。

　　6．班主任協(xié)助科任教師搞好本班的各科教學，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生情況，激發(fā)學習興趣，協(xié)同對學生進行教育，協(xié)調(diào)各科教育教學活動，保持教育的一致性、連續(xù)性。

　　7．班主任要有計劃地組織和指導班隊活動，專時專用，認真定期開展豐富多彩、有意義的主題班隊會等，培養(yǎng)班隊干部，落實學校班隊干部制度。

　　8．關(guān)心學生課內(nèi)外生活，引導培養(yǎng)學生健康的興趣愛好。組織學生積極參加學校組織的各種活動，用好班級網(wǎng)站，定期開展綜合實踐活動，做好課堂引領(lǐng)和課外交流。

　　9．協(xié)助學校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，認真做好廣播操，落實學校隊列要求；落實兩塊抹布制度，教育學生愛護公物，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

　　10．發(fā)揮班主任在家校合作中的組織者和主導者作用，與家長保持有效聯(lián)系，互通情況，指導家長正確教育子女，按學校安排開好家長會，家校合力共同培養(yǎng)教育學生。

　　11．認真做好每學期的班級開學報到和期末總結(jié)評選工作，及時、認真地填寫好《小學生素質(zhì)報告手冊》及各類表格，引導學生的假期生活。

　　12．協(xié)助學校做好班級學生學籍管理、收費、分發(fā)教材等相關(guān)工作。

　　備注：班主任以及副班主任同時兼任中隊正副輔導員。

班主任工作職責12

　　崗位職責：

　　1、負責黨政機關(guān)干部培訓的課堂服務(wù)。

　　2、負責組織協(xié)調(diào)課堂紀律，處理各種突發(fā)情況。

　　3、負責協(xié)助銷售顧問做現(xiàn)場開發(fā)，挖掘潛在客戶資源。

　　崗位要求：

　　1、從事服務(wù)或教育行業(yè)二年以上，有相關(guān)助教經(jīng)驗者優(yōu)先；

　　2、入職后，前3個月統(tǒng)一先在項目部跟隨銷售熟悉公司各類業(yè)務(wù)；

　　3、性格樂觀，求上進，務(wù)實，有團隊意識；

　　4、普通話標準，有良好的溝通技巧，擅長與人交往；

　　5、能吃苦耐勞，具有一定文化素養(yǎng)。

班主任工作職責13

　　1、認真貫徹《中共中央關(guān)于加強中小學德育工作的決定》，堅持中小學德育綱要，引導學生自覺執(zhí)行《小學生守則》，積極組織各種有意義的教育活動，培養(yǎng)優(yōu)良品德和行為習慣。

　　2、根據(jù)班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

　　3、加強學習目的性教育，培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的愛好和特長，促進學生素質(zhì)和個性和諧統(tǒng)一地發(fā)展。

　　4、關(guān)心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養(yǎng)學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。

　　5、指導學生開展“33211”工程，內(nèi)容包括3課（體育與健康教育課、音樂課、美術(shù)課）3操（早操、課間操、眼保健操）2活動（體育鍛煉活動、科技文體活動）1會（每年舉辦一屆以田徑為主的.運動會）1節(jié)（每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)）。加強體育鍛煉，重視衛(wèi)生保健，搞好環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生，預防疾病，增強體質(zhì)。

　　6、指導課外活動、積極做好班由各任課教師和各種教育力量的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)工作，指導學生家庭教育。

　　7、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學學習方法，不斷提高學習成績，扎實地完成學習任務(wù)。

　　8、做好學生個別教育工作。結(jié)合每個學生的個性特點和具體情況，因勢利導，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個學生進步。

　　9．搞好班主任的計劃和總結(jié)，做好學生的操行評定工作。

　　10、做好學生操行評定和有關(guān)獎懲工作，處理好本班學生的偶發(fā)事件。

　　11、做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家長和社會對班級工作的支持。

班主任工作職責14

　　一、班主任的主要工作任務(wù)與工作職責

　　1.做好學生的思想工作，搞好“四有”教育，使學生養(yǎng)成學習努力、熱愛勞動、尊敬師長、團結(jié)互助、愛護公物的優(yōu)良作風，不斷提高學生的思想政治素質(zhì)。

　　2.教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，不斷提高學習成績。

　　3.及時向任課教師反映學生的意見，經(jīng)常向?qū)W校反映學生的學習情況和提出教學建議。

　　4.配合各任課教師加強教學管理、督促學生認真上課，獨立、按時完成作業(yè)，保證教學秩序的正常進行。

　　5.嚴格執(zhí)行對學生的考勤和請假制度，每周向全班同學公布一次考勤記錄，并將考勤情況報告給學校。

　　6.指導班委開展工作，定期或不定期召開班委會，研究班上具體問題，支持團支部，學工處的工作。

　　7.積極組織學生開展有益于身心健康的課余學習的文體活動，關(guān)心學生學習、生活與健康，增強學生素質(zhì)。

　　8.隨時和宿舍有關(guān)管理人員聯(lián)系，了解住校學生的情況，深入學生內(nèi)部，解決學生存在的問題。

　　9.隨時找個別學生談話，針對個別學生的情況，做好個別學生的思想工作。

　　10.加強同學生家長的聯(lián)系，同學生家長共同搞好學生的`管理工作。

　　二、班主任班級管理的目標責任

　　1.學生出勤率高。

　　學生做到按時到校上課，班上杜絕學生無故曠課與早退現(xiàn)象，個別學生發(fā)生的曠課與早退現(xiàn)象，能得到及時的糾正。

　　2.上課秩序好。

　　上課不得出現(xiàn)有學生隨意走動，隨便講話及干與本課堂教學無關(guān)的事情等各種干擾正常課堂教學的現(xiàn)象。學生能專心聽課，能積極教師組織的教學活動。

　　3.學生遵守校紀校規(guī)好。

　　本班學生無酗酒、賭博、打架斗毆、偷盜、黃色錄像等違法行為及故意損壞公私物品、燒電爐、不愛護校園清潔衛(wèi)生，亂扔垃圾、在墻上亂涂亂畫等違紀的現(xiàn)象。

　　4.學生集體主義觀念和守紀觀念強。

　　能較好地按照學校的安排和本班的工作計劃組織好集體活動與公益活動，做到參加人數(shù)整齊，精神狀態(tài)好、組織紀律好。堅持了班會制度，班會內(nèi)容和解決的問題有記載。

　　5.本班的教室、學生宿舍及衛(wèi)生責任區(qū)的清潔衛(wèi)生好。

　　教室每天有清潔值日學生打掃衛(wèi)生，每周做到了二次大掃除。寢室與清潔責任區(qū)亦做到了定期打掃并做到了平時的保潔。

　　6.本班學生思想品德分和考核做到及時、公正、準確、有完整的原始記錄。

　　對本班表現(xiàn)好的學生，能及時得到表揚、表現(xiàn)差的學生及時得到教育與處理。

　　7，加強安全教育。每天利用讀報時間對學生進行安全教育，總結(jié)班級一天的安全工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理出現(xiàn)的各種安全隱患，并認真作好記錄。

　�。�、每周放假前必須對學生進行安全教育，教育學生要注重交通安全，異樣天氣在途中的安全，教育學生要結(jié)伴而行，嚴禁學生獨自回家或路上逗留，不準學生投親靠友，不準留校住宿等，確保每個學生安全回家和返校，并作好記錄。

　�。埂⒔逃龑W生注意食品衛(wèi)生安全，不買不吃腐爛、變質(zhì)及三無食品，嚴禁住校學生在校外就餐。

　　10、教育學生注意防火防盜安全。嚴禁學生攜帶打火機、火柴等火種到學校，嚴禁學生玩火，明煙或在寢室內(nèi)點蠟燭等；教育學生要按時開關(guān)教育及寢室門，保管好自己的財物，避免貴遺失或被盜。

　　11、教育學生注意用電安全。嚴禁學生亂接亂拉電線，嚴禁學生爬越電桿或在高壓電路附近玩耍，嚴禁一在校內(nèi)使用各種大功率電器，嚴禁學生觸摸各種裸露電線等。

　　12、教育學生注意人身安全，嚴禁學生拉幫結(jié)派，打架斗歐，教育學生要和睦相處。嚴禁學生攜帶刀具，棒等兇器到學校，教育學生要遵章守紀。

　　13、教育學生注意講究清潔衛(wèi)生，對學生進行衛(wèi)生健康教育，積預防各種流行病，傳染病的侵蝕。

　　14、加強做學生的管理，嚴禁學生投親靠友或在校外租房住宿，教育學生要按時就寢，嚴禁學生私自出校門或翻越圍墻等。

　　三、對班主任日常班級管理的要求

　　1.對班主任實行坐班及要求“六到場”的工作制度，即要求班主任平時做到學生在上課時，班主任在辦公室坐班之外還應(yīng)做到上第一節(jié)課以前、課間操、上午放學以前、下午上第一節(jié)課之前、下午放學以前以及學生參加課外活動及公益勞動時到堂對學生實行面對面的管理。

　　2.班主任每周必須開一次班會，班會應(yīng)有計劃、有準備、有針對性，形式要多樣化，不走過場。

　　3.班主任對違紀學生的工作要做到“四及時”：個別談話及時;與學生家長聯(lián)系及時;該實行紀律處分的提出處分建議及時;該賠償?shù)馁r償及時。

　　4.班主任平時要做好學生思想品德分的考核，并要做好原記錄，與此同時要在班上及時予以公布。

　　四、達標與否的獎勵與處罰

　　班主任工作的達標情況與班主任評優(yōu)結(jié)合。

　　1、對于不履行班主任職責，現(xiàn)忽職守或其他原因不適合做班主任工作的，應(yīng)該撤消或免去班主任職務(wù)。

　　2、學期結(jié)束，學工處對各班進行班主任工作達標情況的評比檢查，根據(jù)評比結(jié)果,按分數(shù)有高到低依次被評為市級,縣級,校級優(yōu)秀班主任。

　　五、班主任工作達標，由學工處安排專人予以考核。

班主任工作職責15

　　一、按時間順序所列事務(wù)

　　1)早上第一個到班，并實事求是地記錄班上每名成員的具體到班時間（屆時提前到班主任處領(lǐng)取記錄表），以幫助大家養(yǎng)成守時、做事有計劃、有準備的好習慣。若有人在自己之前到班的，亦如實記錄。

　　2)7點10分仍未到班的，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。7點15分協(xié)助勞動委員檢查衛(wèi)生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。勞動工具也要督促掃地或倒垃圾的同學擺放整齊�。ㄗ龊脗�人的衛(wèi)生工作是自己的義務(wù)與職責，為大家提供一個良好的學習場所也是自己可以為整個班級所做的一件不大卻讓人溫馨的事情。也號召大家時刻注意保潔，大垃圾自己直接扔到廁所外的大垃圾桶，看到有垃圾在垃圾桶之外的地方的，將其撿起、扔到垃圾桶內(nèi)。）

　　3)7點18分開始組織早讀，課代表未到位的，可邀請其他同學領(lǐng)讀或自己領(lǐng)讀。

　　4)早讀期間站在講臺旁，邊讀書邊隨時觀察每位成員的學習狀態(tài)，不佳的可予以溫馨提醒。將早讀表現(xiàn)最好的5名同學的名單記錄下來。表現(xiàn)欠佳的也可記錄，并具體描述（此舉無他意，只為讓早讀一直不認真的同學能意識到自己的狀態(tài)欠佳，并調(diào)整）。

　　5)提前了解本周每日早讀課安排及具體內(nèi)容，核實各項準備工作是否都已到位。若需要使用多媒體的，可提前開啟，保證大家在上一個任務(wù)完成好后，就能使用多媒體學習下一個項目，從而提高早讀的效率，利用好寶貴、有限的學習時間。

　　6)第二節(jié)課下課后立即協(xié)助體委工作，提醒大家穿好校服、戴好校牌、扎好頭發(fā)，以最快的速度到樓下整隊。整隊時，要求嚴格按高矮個子從前往后、從左至右排好（可到班主任處領(lǐng)取以高矮個子順序排列的名單作參考）。并管理好秩序與紀律，不得打鬧、嬉笑（即使是小聲聊天也可能會被學�？奂o律分，因為“積小成大”）。提醒其注意前后、左右排面的整齊及前后間距。在即將開跑前提醒其注意做好準備，注意力集中，并組織在原地踏步走，腳步整齊后，再發(fā)出口令“跑步走”！跑操過程中要前后兼顧，注意排面整齊、間距控制、紀律問題（間距不可太大，否則容易有松散的感覺）。在有學生會檢查的地方，提醒趙彤馨領(lǐng)喊班級口號與口令，并對全班做好鼓勵、動員的工作。

　　7)中午12點20分開始點人，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。12點25分協(xié)助勞動委員檢查衛(wèi)生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。

　　8)12點28分班級要基本穩(wěn)定，開始午休。午休期間一律不得上廁所、倒水、去超市購物等，實在有特殊情況的需經(jīng)值日班主任同意并做好記錄（開、關(guān)門及走動的聲音也會影響到他人）。午休期間一律不得以任何理由離開自己座位。不允許寫任何作業(yè)。實在睡不著的可選擇趴在桌上閉目養(yǎng)神，或看書，但禁止講話（否則聲音再小，其實都有可能會影響到他人休息，所以請各人自覺，為彼此營造一個良好的休息環(huán)境！不要將一己一時之快建立在別人的痛苦之上）。

　　9)下午第二節(jié)課后將廣播打開，15點10分提醒大家做眼保健操，并與體委一起監(jiān)督好大家認真做操。（保護視力，時猶未晚�。�

　　10)晚上18點10分開始點人，可以打電話等形式詢問其所在地或予以友好提醒。18點15分協(xié)助勞動委員檢查衛(wèi)生打掃情況，有未打掃或不合格的要找到責任人予以解決。

　　11)晚自習老師未到時，只要上課時間已到，即到講臺上管理好紀律，督促大家開始自習。三節(jié)課都如此。晚自習如果有人離開自己的座位，但是并沒有在認真學習，反而不守紀律、影響他人的，值日班主任有權(quán)請其回到自己的座位。（此舉是為了督促大家養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，并形成自律自制意識，同時為大家營造良好的學習氛圍，保證學習效率！希望大家積極配合，共同努力�。�

　　二、其他

　　1）注意上課時間，上課時間快到時提醒大家立即回到自己的座位，并安靜下來，準備好下節(jié)課所需課本及學習工具。保證任課教師到班時班級已做好準備，進入狀態(tài)。

　　2）上課兩三分鐘后任課教師仍未到班的，提醒課代表立即聯(lián)系任課教師。若聯(lián)系不上的.，找班主任。并在任課教師到班前組織大家自習，管理好班級紀律。

　　3）提醒當天保潔員做好擦黑板及其他課間保潔工作。

　　4）若當天有比賽或其他集體活動的，要牢記自己是“班主任”，積極投入，與其他班委等共同出色地做好各項工作。

　　5）若發(fā)現(xiàn)當天某位同學身體不好或心情不好的，可給予適當關(guān)心與問候，必要或可能的情況下，也可與其溝通，幫助其調(diào)節(jié)。

　　6) 接受學校、部辦、老師等傳達的任務(wù)，并認真完成。

　　7）在離開教室去琴房、舞蹈房上課，去報告廳開會，去廣場看電影及參加其他集體活動時，督促本班成員快速整好隊伍，不得拖拉散漫，協(xié)助體委整好隊伍，并做到兩兩對齊，注意間距，不可三五成群、勾肩搭背、大聲喧嘩、嬉戲打鬧等。

　　tip:當日工作完成后請寫一篇日志，談?wù)劰ぷ骱蟮母惺�、小結(jié)及反思。

　　以上只是作為一名班主任所需的最基本的日常工作！希望大家能樹立強烈的主人翁意識，牢記“今天我是班主任” ，做好上述工作的同時，發(fā)揮主動能動性，將自己更好的想法付諸于實踐，充分發(fā)揮自己的才干，爭當最優(yōu)秀的“班主任”!

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