我是一個什么的人作文（錦集15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我是一個什么的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是一個什么的人作文1
太陽熱烘烘的，這一刻正把大地在烘干。草地上，一個快斷了氣的小紅軍在上面艱艱的走著，可能，他的生命已經(jīng)不長了。
這時，一個小紅隊員騎著馬走了過來，看到這一幕情景，紅軍隊員趕緊一步并作兩步地奔了過來，他慰問小紅軍：“小孩子，你怎么了？”這位十二三歲的小紅軍看似不領情，“哼”了一聲。紅軍隊不慌不忙地下了馬，拿出自己的青稞面：“小孩，這些你帶著吧”小紅軍艱難地站了起來，拍拍自己的袋子：“鼓鼓的，我比你還多得多了！”一時的疏失，紅軍隊員竟沒發(fā)現(xiàn)那袋里裝的是石頭，他只好又無奈地慰問小孩：“你的隊員呢？怎么丟下你一個人？”
小紅軍還沒聽他說完，便接了下去：“我出來散散步都不行嗎？何況，我是在鍛煉身體，有啥不好嗎？”
紅軍隊員只好又無奈地對他說：“你騎我的馬……”還沒說到句話，只見小紅軍擺出個準備賽跑的姿勢，“開始了嗎？我不怕你，我身體強健得很！”最后，紅軍隊員也真沒辦法，他只好跟小紅軍道別了。事事總是不及人所料，原先以為小紅軍有同伴的紅軍隊員剛走不遠，他就聽見“撲通”一聲，他轉過頭……
就這樣，一個小小的勇敢的靈魂，在烈日中飛走了……為啥？有人認為小紅軍是自作自受還逞強，死了活該，可這位小紅軍是多么偉大啊！年紀輕輕，精神如此的令人敬佩，他是數(shù)千數(shù)百的紅軍隊員學習的好榜樣；他，多么的勇敢，他，多么的為
人著想，他是數(shù)千數(shù)百好事人民的“先人”。
小紅軍這樣的死在自己的`生命中，他的原則可能是為人著想吧！他不接受紅軍隊員的慰問；他不接受紅軍隊員的那救人的青稞面；他也不接受那救治腳傷的馬；他，就是我最敬佩的人。
我是一個什么的人作文2
20xx年9月16日
“哈，又是美好的一天，這是我初中生活的第16個早晨�！眮淼綄W校，拿出英語作業(yè)。急促地翻開一頁，同桌側過身子來看到英語作業(yè)上一個“畸形”的句子，隨即投來異樣的目光，略帶諷刺意味地說道：“這么簡單的句子你竟然把主語都丟了！”“這應該是對的！這是定語從句！”我堅定地說，還理直氣壯地敲了敲桌子！“什么從句，瞎說啥了？”我再次堅定地說：“定語從句，我曾在輔導書上見過，是一種語法�！蔽业脑捳Z打破了安謐的早晨，老師聞聲而來，問怎么回事，我讓老師看了作業(yè)，他說：“這個句子造得verygood！”我自信地飄了同桌一眼。
要不是我的堅持與執(zhí)著，這個句子未必會被發(fā)現(xiàn)。
20xx年10月23日
“來，這道題應該連這條輔助線！”我大喊一聲：“不對，那樣太麻煩，應……”沒有人理我，我獨孤一人準備另辟蹊徑，但固定的思路讓我深陷其中，思緒很亂，我拿著纖細的自動筆，思維若游龍般游走在奇奇怪怪的幾何圖形中，我緊握拳頭，興奮地拍打著桌子，最終還不斷念叨著，好似范進中舉般激動，我鬼刀一開，靈光一現(xiàn)，思路一閃，一道“c級”數(shù)學難題敗在筆下。鄰桌靠過來，仔細地看了一番，大聲地贊嘆道："這個feeling很強啊，多帥嘛！”我自信地說了一句：“那當然�！�
又是我的堅持與執(zhí)著，打開了解決難題，通向成功之門。
20xx年11月24日
上了初三，體育的分量日益沉重，體育課上一刻也不停歇，所以我的訓練一發(fā)不可收拾了，在跑完前面的四圈后，我早已四肢乏力，呼吸困難了，“第五圈，最后一圈”我不斷念叨著，希望可以瞬移到終點，然而無奈的空想只會增加身體的負擔。我感覺到頭暈目眩，天地混為一體，隨之而來的是小腿的極度困乏，雙腳卻還在重復著相同的動作。簡直是度日如年，生不如死啊�！皠e泄氣，只剩半圈了。”聽到旁邊同學的提醒，直視前方，已有那么多人了，我卯足了勁兒，雙臂以更高頻率擺動，頓時身上的酸痛與無力被一種叫做小宇宙的'東西代替，在半圈內，僅僅在半圈內！我就超過了十人之多，最終沖向勝利的終點。
這是小宇宙爆發(fā)的結果，但若沒有前四圈半的執(zhí)著與堅持，怎能換來這股最后噴涌而出的力量。
我逐漸明白了堅持與執(zhí)著確實是一種可貴的品質，我的人生之路上需要堅持與執(zhí)著，并且他們會成為我身上閃亮的“銘牌”！
I am proud of my persistence！
我是一個什么的人作文3
有人曾經(jīng)問過我是一個什么樣的人，周圍的女生回答：是一個善良，熱于助人的女孩子。旁邊的男生卻說：是一個暴力、自大、驕傲的男人婆。本來我就不知道了，他們說法又不同，這下搞的我混亂了，真麻煩了。我開始秘密調查我自己平常的說的話、做的事。
發(fā)現(xiàn)了我的缺點：脾氣暴躁，做事總以為自己是對的，就是驕傲、自大。優(yōu)點是：熱于助人。爸爸卻說我無論做的事最后是好事還是壞事，因為我尚年幼，沒有完全的判斷力，對和錯可能分辨不了，如果做了錯事，起步點應該也是出于好意的。
我這下明白了，無論我在別人眼里是什么樣子的，努力做好自己就夠了。我不會要求自己做一個淑女，也不會做一個暴力的`男人婆，只是做它們的中間者。
我就是這樣的人。
我是一個什么的人作文4
每艘船都在海上航行。地球的每一寸土地都充滿了陽光，因此帶來了活力。甚至每一片草葉都利用二氧化碳將其轉化為氧氣來為地球服務。作為一只高級動物，我也是一個能利用它的人。
在我的學習中我是一個有用的人。
面對學習，許多人認為這是一項艱苦的工作。長時間學習后，身心都會疲憊不堪。自然，效率會下降，導致不滿意的結果。在學習中，你可以把我當作你的競爭對手。這樣，在你心里，你就不會再累了，但你可以把它視為一場比賽，一場挑戰(zhàn)性的比賽。你可以在游戲中體驗各種風味的體驗，從而知道學習也可以豐富多彩。在學習中，你可以用我的競爭作為你的動力，這樣你的學習就不再被動，而是一輛動力十足的火車，奔向知識的海洋，看著更高的天空，欣賞更豐富的海水。
我可以成為你的對手；讓游戲具有挑戰(zhàn)性；我可以成為你前進的動力，給你足夠的動力。我是一個可以利用。
我是我生命中一個有用的人。
有些人一生都過得好像只活了一天，每天重復昨天的事情，變得無聊。殊不知，生活真的會如此迷人。
當你感到無聊時，我可以和你聊天。這樣，你的`心將不再孤獨。當你悲傷無助時，我可以成為你堅強溫暖的手，帶你走出痛苦。當你快樂但不與你分享煩惱時，我可以成為你快樂的果實，和你一起快樂。
因此，有了我的存在，你的生活將不再乏味無趣。隨著我進入你的生活，你的生活將會增加一片藍天和一片土地。
時間就像一列火車，經(jīng)過每一個車站，每一個快樂的時刻，帶走窗外所有美麗的風景。然而，所有這些都不能阻止一個渴望快速的心和成功的人，而我，你的快樂果實，是你正在尋找的成功的頂峰。
我是一個什么的人作文5
如果有人問我：你覺得自己是一個怎樣的人？我肯定會毫不猶豫地說：“我是一個粗心的人。是的，我真的很粗心。
有一次語文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒看試卷就拿起筆開始答起題來。過了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁基礎部分的全部題目了，心想：這出題目的'老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡單的題目�。∥肄D過頭往后一看，My god！我后面那個同學竟然才做到第2頁，真是慢��！過了兩分鐘，我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開始動筆寫了，過了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來，也不管試卷有沒有做對了。
終于過了20分鐘啦，老師收完試卷后對我們說：“試卷下午就能發(fā)，沒考好的自己看著辦吧！”好不容易才到下午，老師抱著試卷進了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個個考試的時候那么粗心，讓你們檢查還個個坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分�！甭牭嚼蠋熣f這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心��！害的老師發(fā)那么大脾氣！老師讓我把試卷發(fā)下去，當看到我的試卷時，我真希望那不是真的，一個刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：89分。我當時真的好后悔考試的時候不好好檢查。唉，我真粗心�。�
還有一次。爸爸要出去，讓我中午自己吃泡面。結果到了中午，我才發(fā)現(xiàn)沒有開水了，于是就燒了一壺開水，插上電源，然后就去寫作業(yè)了。過了大約半個小時，我把作業(yè)都寫完了，才想起廚房里還有燒開水。我急忙跑進廚房，拔掉電源一看：里面已經(jīng)一滴水都沒有了。唉，都怪我太粗心了，只顧著寫作業(yè)！
這就是一個粗心的我。真的很粗心吧？
我是一個什么的人作文6
生就是場負重前行，每跨出一步，或偶遇荊棘，或風平浪靜。而每次跨越坎坷，肩上的重量便隨之增加。這份沉淀將使我們前行的步伐更加沉穩(wěn)有力，伴我們一路高歌。
沒有誰的生活一直是平坦筆直的大路。生活從不單調，它變化無常，無時無刻不在提醒你：正確面對挫折和坎坷。我們無法逃避坎坷，而那些經(jīng)歷過的坎坷，經(jīng)過時間的沖刷，早已稀釋了當時的苦楚，成為親切的懷念。
一路坎坷走來，驀然回首，生活曾給我的難題都早已成為我親切的懷念。每一次挫折都是磨礪，值得我慢慢回味，我深諳梅花香自苦寒來的道理。只有正視挫折，才能從親切的懷念中汲取力量，繼續(xù)前行，微笑面對生活。
羅曼﹒羅蘭曾說，生活中只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相之后依然熱愛生活�；仡櫄v史，千百年前撰寫《史記》的先賢司馬遷，他飽受腐刑的.折磨和屈辱，憑借超乎常人的毅力編寫經(jīng)史；回到現(xiàn)代，白手起家的華為總裁任正非，面對美國的打壓絲毫不怕，他領導著華為臥薪嘗膽，積蓄力量，終成為世界5G技術的領頭羊。他們都是被生活的厄運曾經(jīng)碾壓的人，卻都選擇正視坎坷與挫折，以勤奮與微笑面對生活。
一切過去的傷痛都會成為親切的懷念，而只有從懷念中汲取經(jīng)驗教訓并正視它，方能像泰戈爾一樣，無畏高歌，微笑面對生活。
我是一個什么的人作文7
那一個冬天的清晨，我從表姐家中搭上摩托車回家。天尚早，眼前仍有些未散的霧，稍稍模糊的視線中，有一個潔白的身影在搖動，手有節(jié)奏地擺著。我心里充滿疑惑：會是誰呢？車近了，我看見了，是一位清潔工，看上去有些瘦的身軀上穿著一套不和身的清潔工工作服，我特意的看看他的.臉，雖然頭垂的很低，但是我看清楚了，他，是我們學校的一名優(yōu)秀學生干部。
他的手有節(jié)奏掃著，掃成一堆，就把它鏟起來，裝進垃圾袋里，他就這樣不停地掃著，掃著。有時侯，看到一些飛到路旁的石頭縫里的紙袋，他毫不猶豫地彎下腰伸手把那紙袋撿起來放進垃圾袋里，繼續(xù)掃著，掃著。這幾條四通八達的大街上，在這種肅殺的冬天里很少有人出來，只有他在那里徘徊掃垃圾。他只有打掃倒一條街道進頭的時候，才會抬起頭擦擦額上那在這么冷的冬天也流淌不止的汗，然后有繼續(xù)往回走，往回走他要干什么呢？他是在檢查自己有沒有掃干凈，還有沒有掃后人家又扔的或是風吹來的紙張啥的。他要檢查后干凈他才放心回家。
這不是他的義務，因為他根本不是一個清潔工，他只是一個穿著工作服的學生而已，他為什么要在很冷的天氣里出來打掃公路呢？是他有一顆助人為樂的心，有一顆熱情的心，他才會為了人們的健康而打掃公路。寒冷的天氣，我原本冰冷的身體下的一顆心頓時被被這不知名的校友的品質感染熱了。
雖然，我不認識他，更不知道他的名字，但是我曾見過他，在學校的領獎臺上，他曾高高舉起過了一張“優(yōu)秀學生干部”證書。
不知名，不曾相識，但他是我最敬佩的人！
我是一個什么的人作文8
少一顆星，天空不會黯淡。但再平凡的星也能綻放光芒。――題記
因為平凡，所以熱愛
我是一個平凡到不能再平凡的人。
我的成績不好不壞，我的身材不高不矮，我的才藝不出眾，我的聲音不優(yōu)美。泯然于世間，不被人們所熟識，不被人們所厭惡。平凡至極。
所以我熱愛平凡的事物。
我熱愛閱讀，尤其愛靜靜的讀詩。夜晚萬籟俱寂，只有我隱在燈光里。“一蓑煙雨任平生”’的豁達，“才下眉頭，卻上心頭”的相思，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪情萬丈，都讓平凡的我如癡如醉。
我愛音樂，尤其愛鋼琴。圓舞曲那華麗繁復的琶音讓我沉醉其中，練習曲中靈動可愛的顫音，讓我心情舒暢。協(xié)奏曲中大氣磅礴的音階讓我為之震撼。這些簡單的音符都讓平凡的我陶醉其間。
我喜歡動物，尤其愛貓狗。雖然家中不允許養(yǎng)寵物，但當無家可歸的野貓?zhí)ぶ鴥?yōu)雅的步子款款走來，當汪星人跳躍著街上狂奔時，我的嘴角都會勾起一彎微笑。這些靈動的生命都讓平凡的我怦然心動。
因為平凡，所以泯然于眾人。因為泯然于眾人，所以熱愛平凡的事物。
因為平凡所以執(zhí)著
我是一個平凡到不能再平凡的人。
喜歡詩詞但背不出；喜歡鋼琴，但琴藝不精。喜歡書法，但字一團糟。喜歡花草，但養(yǎng)過的花無一能夠成活。
但是，平凡的我也執(zhí)著。
月光灑下柔和的光輝，隱沒在臺燈的光芒中。微風卷起窗簾搖曳，卻抵不過我翻書時帶起的勁風。鳥兒唱出婉轉的歌曲，卻被我的琴音所蓋。
于是，在每一天平凡的日子中，我平凡的身影為不平凡的執(zhí)著所包裹。
當?shù)谝豢|晨光灑向大地，當廚房第一縷煙霧裊裊升起，當鳥兒第一聲演奏沖出歌喉，房間中已傳出朗朗讀詩聲。我的`思緒游蕩在江南美景中，去領略那“日出江花紅勝火”；我的心靈飄忽的邊塞，去觀賞那“長河落日圓”……
這一刻我不平凡。
當午后的陽光灼熱地灑向大地，當飯香飄入饑餓的身體，當蟬發(fā)出清脆的鳴聲，悅耳的琴音已流淌在指尖。手指在琴鍵上翻飛舞動，美好的音符如溪水般潺潺流淌。
這一刻我不平凡。
當黃昏的最后一束光隱沒黑暗中，當世界的第一盞霓虹燈亮起，當月光灑在窗前，我靜靜的坐在桌前。面對書頁，我毫不放松的留下黑色字跡，手心微微冒汗，頭發(fā)散亂。月光包圍著我的身體。
這一刻我不平凡。
因為平凡，所以熱愛。因為熱愛，所以執(zhí)著。因為執(zhí)著，所以不平凡。少一顆星，天空不會黯淡。但再平凡的星，也能綻放光芒。
我驕傲，我是一個平凡的人。
我是一個什么的人作文9
花開花落、云卷云舒，持一顆勇往直前的心，無畏前行�！}記
如果你是一粒種子，你是甘于被泥土埋沒，還是努力生根發(fā)芽？如果你是一艘輪船，你是甘于在海洋中迷失，還是揚帆起航？
雨絲如密密的蜘蛛網(wǎng)般斜織著，天上一片烏云輪罩著大地，灰撲撲的，正如我的心情般沉重，“哎！”我嘆了一口氣，“學校為何要每周考一次試�。 蔽覕傞_卷子。一個個鮮紅的錯誤似乎嘲笑我的無知，似一把銳箭直直刺向我的內心�！斑@，這么簡單你也能錯？”“這么明簡的3。你就沒看到嗎？”我思緒一片混亂，聽著來自試卷的發(fā)問，此時已欲哭無淚了，既然考下這個成績，又能怎樣樣呢？
我全然沒有了寫作業(yè)的心情，跑到樓道底下去。風，似乎刮得愈來愈大，雨也越來越猛烈，變成了傾盆大雨。一抹綠色映入眼簾，看著脆弱的小草在風雨里搖來搖去，彎了腰爬在地上，我頓生憐憫之心，這株小草一定會被風雨折倒的，怎么可能會存活下來呢？
雨勢漸漸變小了，由噼里啪啦的雨點變?yōu)榱伺Ｃ氂�，烏云漸漸消散，彩虹橫跨在天空上，咦，依然是那株挺立的小草，依然是清新的綠色。依然是平凡卻偉大的小草，卻深深震撼了我。
微弱的生命都如此有頑強的`生命力，更何況我呢！我敬佩蘇軾的“一衰煙雨任平生”的豁達樂觀，我敬佩李白的“千金散盡還復來”但這株小草給了我更大的震撼！
我是一個什么的人作文10
我自豪，我是蒲公英般的人
溫暖的希冀伴隨著清風的期許，與空靈的夢兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。
每當微風吹拂，窗外的蒲公英盤旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無懼山高水長。就算有和柔的風的牽絆、沃土的挽留，它都會奔向它想要去的地方，義無反顧。
我自豪，我是蒲公英般的人。太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，和風吹過，他們便伴著風漂泊，它的'種子便隨風飄揚飛灑。它雖然無法決定自己的命運，卻堅信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛，永不停息；它始終堅信，夢想從來不卑微。
我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實的外表，沒有玫瑰那般惹人憐愛，沒有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨一無二，它的美藏在平淡無奇，樸實無華的外衣下，它的心永遠是堅定的，漂泊是它的宿命，飛翔是它的一生。
我自豪，我是蒲公英般的人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準備下一次旅程的開始。
我自豪，我是蒲公英般的人。
我是一個什么的人作文11
我的理想是成為一位出色的老師，因為可以幫助同學們，提高他們的學習成績。
如果我是老師，我會在六一兒童節(jié)帶同學們一起去春游，和他們一起玩，一起猜腦筋急轉彎，讓每個孩子都可以度過一個美好的童年。如果我是老師，面對成績不好的.同學，我會溫和地教他。
為了這個夢想，我會好好學習，天天向上，以后努力考上師范學校。
我是一個什么的人作文12
我不羨慕天上的流星，他們雖然閃亮，卻沒有我擁有的那種樂觀。
第二節(jié)課上課鈴準時響起。伴隨著我肚子的聲音，老師走上了講臺。我痛苦的捂著肚子，聽老師講課。就在我餓到不能自拔時，老師叫我回答問題。我用綿軟的腿，挺起了我的身體。老師提出了問題，但我的肚子卻率先做出了回應，這響聲太大。導致左鄰右舍都聽到了這響聲，他們紛紛笑了起來。我的手也開始不知所措起來，一會兒撓撓頭發(fā)，一會兒摳摳書，眼神，也開始飄來飄去。臉紅到了耳朵根。老師走到我座位旁，對我說：“你說什么？我沒有聽到�！边@時肚子又不合時宜，地響了起來。老師又問：“什么？說話聲音大一些�！蔽艺郎蕚溟_口時，我的前桌卻替我回答了問題。她說了一句讓老師爆炸的話：“老師！他說是！”我一臉茫然的看著他。
這時下課鈴響了。我原本以為松了一口氣，正當歡呼時，老師飄來一句：“王曉璇，跟我走”。唉，又得去老師那“喝好茶”嘍！在老師的辦公室里，老師滔滔不絕地吐露著她的長篇大論。比如：上課好好聽講作業(yè)才會作之類的。老師在打上課鈴后，才放我回去。我“失魂落魄”了一陣，回到教室，同桌悄悄遞過一張紙條：“老師沒罵你吧？”正想訴苦，眼前卻都回放著老師訓話時的動作，不由撲哧一聲，所有不快瞬間消失，于是，紙條上。寫道：哈哈，沒事沒事，他也就是羅嗦了半天！
到了下午，老師又把我叫出門外，對我說：“你上午不是沒好好聽講？”我立馬謙卑的'低下頭。眼神盯著一個點，裝出一副誠心認錯的樣子，心里卻想：哈哈哈！你的表情好逗！老師看我態(tài)度良好，瞬間釋放。我的笑便如洪水一般爆發(fā)，同桌茫然的看著我，我如數(shù)家珍的給她表演著，他也忍不住笑了起來……我問：“怎么樣？好漢不吃眼前虧。我用我精湛的演技騙走了老師！”同桌直豎拇指，說了一句：“牛！”我擺出了驕傲的表情。
對于我極度的樂觀。誰都不可以有意見！我就是我，不一樣的煙火！
我是一個什么的人作文13
我，是一個什么樣的人？我常常思索
我或許是一個暴躁卻愛讀書的`人吧
我愛看書，不管是什么書，都會讓我入迷，恍如隔世。我安詳?shù)目粗坪蹩吹牟皇菚�，而是一部電影。但，如果你抽走我的書，那你可點了導火索了！我會向你低吼：“書！”然后我會餓虎撲食般撲到你身上，不惜一切代價弄到書。
但，我又那么冷靜·沉默
我喜歡發(fā)呆，喜歡站在窗前看呼嘯而過的車，忘了周圍的一切。
我，是那么粗心，又那么細心
做題，看書，把加看成減都時有發(fā)生，很多人都說我粗枝大葉�？稍趯W校，我完成了連女生也沒完成的任務。
哎，我為什么如此矛盾？我到底是一個什么樣的人？我常常為此徘徊……
我是一個什么的人作文14
她，留著長發(fā)，戴著一副眼鏡，白里透紅的臉蛋上帶著一副慈祥的笑容；她，是千千萬萬教師中的一員，一位平凡的老師。然而她卻是我最敬愛的人。
她非常的樂于助人。
一天下著大雨，我站在校門口等待援兵——我媽媽，可她卻姍姍來遲。瞧，有雨傘的人得娉娉婷婷，沒雨傘的的人“抱頭鼠躥”，像是在逃避追殺。我看了看手表，已經(jīng)12點半了，如果，再不回家，就要遲到了。當我下定決心準備被雨淋得像落湯雞似的時候，走了幾步，我怎么也感覺不到自己被雨淋濕，我回一看，是蔡老師。我的心中涌起一陣暖流，流遍了我全身，使我那么暖和，蔡老師說：“以后要記得帶雨傘�！�
我點了點頭。從此，我都記得帶雨傘，我謹遵老師的話。
她還是一個非常關心別人的'人。
記得有一次，我感冒了，她便向同學問原因，當她得知我感冒后，便非常關心。叫我一定要好好休息，她會為我補課的。我聽了非常感謝她。她不僅對我如此，對待每個人也都如此。
當我們臨近畢業(yè)的時候，她便叫我們一定要考好成績。她還時常說：“升上中學，一定要安分守己，不要到處惹事生非，與別人發(fā)生沖突時，要退一步海闊天空。不要打架，明哲保身�！比绱说囊环�，無非還不是希望我們能平平安安的。
畢業(yè)，我們離開母校，也離開我的老師。“此地一為別，孤蓬萬里征�！蔽覀兒螘r才能再見面呢？
蔡老師，你是我最敬愛的人。
我是一個什么的人作文15
我是一個樂觀的人，為什么呢？聽了下面的事，你肯定就會知道了。
在神圣的大隊委評選會上，全場悄然無聲，只聽到唱票員洪亮的唱票聲。這唱票聲就像一把大鼓錘，一下下重重地打在我的心鼓上。時間一分一秒地過去，我眼看著厚厚一疊投票紙，現(xiàn)在沒念的只剩下不到一半了。我能行嗎？眼看就要結束了，我要評選不上可怎么辦？當大隊委可是我多年的夢想��！心里想著。這時，我的心里展開了激烈的思想斗爭�！胺艞壛诉@次評選吧，你肯定沒有希望了�！薄八翁垼阋欢ㄒ獔猿窒氯�，投你每一票都代表著同學們對你的信任，就是沒有被評選上，也不能證明你不優(yōu)秀、不行，只是告訴你在某方面還存著不足，你一定要克服困難，樂觀面對�！蔽倚睦锏乃枷攵窢幐蛹ち伊�。這時，唱票員大聲的說道：“下面我要念最后的10選票了！”就這樣，大隊委評選會仍舊緊張的進行著……
在緊張而又激烈的大隊委評選會上，我落選了。我心中有一種失落，但是我還是微笑走出了評選會場。沒關系，有機會在競選吧，我還是中隊委嘛，大隊委和中隊委都一樣，都是為同學服務。
我回到班里，班主任老師找到我，說：“這一周末我們班要召開家長會，我想讓你們有一次，我的'弟弟被一個大石頭絆了一下，腳受傷了。我看見后，趕緊把弟弟抱到醫(yī)生那里，弟弟說：“哥哥，謝謝你幫助我！”后來，我一直陪他等媽媽來接我們�？墒堑攘撕镁�，媽媽還沒有來接，于是我向醫(yī)生借了手機打了個電話給媽媽，媽媽趕緊跑來了，看著我們，說我真是個善良的孩子。
還有一次，在學校里，有一個人坐在位置上哭，我趕緊走過去問他：“你為什么哭�。俊彼f：“有人打我！”“是嗎？我來告訴他們的老師，他們是哪個班的？”“他們是四年級的人�！蔽揖偷剿哪昙壞抢锶チ�，等他們的老師來了，我就把事情告訴了老師，老師批評了那幾個同學，并對他們說：“你們再也不準打人了！”回到教室，我對剛才哭的那個同學說了經(jīng)過，他竟然笑了起來。
你看我，是不是有一顆善良的心�。�
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