[經(jīng)典]我是一個(gè)什么的人作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我是一個(gè)什么的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是一個(gè)什么的人作文1

　　花開花落、云卷云舒，持一顆勇往直前的心，無畏前行�！�—題記

　　如果你是一粒種子，你是甘于被泥土埋沒，還是努力生根發(fā)芽？如果你是一艘輪船，你是甘于在海洋中迷失，還是揚(yáng)帆起航？

　　雨絲如密密的蜘蛛網(wǎng)般斜織著，天上一片烏云輪罩著大地，灰撲撲的，正如我的心情般沉重，“哎！”我嘆了一口氣，“學(xué)校為何要每周考一次試啊！”我攤開卷子。一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)誤似乎嘲笑我的無知，似一把銳箭直直刺向我的內(nèi)心�！斑@，這么簡(jiǎn)單你也能錯(cuò)？”“這么明簡(jiǎn)的3。你就沒看到嗎？”我思緒一片混亂，聽著來自試卷的發(fā)問，此時(shí)已欲哭無淚了，既然考下這個(gè)成績(jī)，又能怎樣樣呢？

　　我全然沒有了寫作業(yè)的心情，跑到樓道底下去。風(fēng)，似乎刮得愈來愈大，雨也越來越猛烈，變成了傾盆大雨。一抹綠色映入眼簾，看著脆弱的小草在風(fēng)雨里搖來搖去，彎了腰爬在地上，我頓生憐憫之心，這株小草一定會(huì)被風(fēng)雨折倒的，怎么可能會(huì)存活下來呢？

　　雨勢(shì)漸漸變小了，由噼里啪啦的雨點(diǎn)變?yōu)榱伺Ｃ��?xì)雨，烏云漸漸消散，彩虹橫跨在天空上，咦，依然是那株挺立的`小草，依然是清新的綠色。依然是平凡卻偉大的小草，卻深深震撼了我。

　　微弱的生命都如此有頑強(qiáng)的生命力，更何況我呢！我敬佩蘇軾的“一衰煙雨任平生”的豁達(dá)樂觀，我敬佩李白的“千金散盡還復(fù)來”但這株小草給了我更大的震撼！

我是一個(gè)什么的人作文2

　　我自豪，我是蒲公英般的人

　　溫暖的希冀伴隨著清風(fēng)的期許，與空靈的夢(mèng)兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠(yuǎn)方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。

　　每當(dāng)微風(fēng)吹拂，窗外的蒲公英盤旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無懼山高水長(zhǎng)。就算有和柔的風(fēng)的牽絆、沃土的挽留，它都會(huì)奔向它想要去的地方，義無反顧。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。太陽總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧，和風(fēng)吹過，他們便伴著風(fēng)漂泊，它的種子便隨風(fēng)飄揚(yáng)飛灑。它雖然無法決定自己的命運(yùn)，卻堅(jiān)信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛，永不停息；它始終堅(jiān)信，夢(mèng)想從來不卑微。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實(shí)的外表，沒有玫瑰那般惹人憐愛，沒有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨(dú)一無二，它的美藏在平淡無奇，樸實(shí)無華的外衣下，它的心永遠(yuǎn)是堅(jiān)定的，漂泊是它的宿命，飛翔是它的一生。

　　我自豪，我是蒲公英般的`人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準(zhǔn)備下一次旅程的開始。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。

我是一個(gè)什么的人作文3

　　20xx年9月16日

　　“哈，又是美好的一天，這是我初中生活的第16個(gè)早晨�！眮淼綄W(xué)校，拿出英語作業(yè)。急促地翻開一頁，同桌側(cè)過身子來看到英語作業(yè)上一個(gè)“畸形”的句子，隨即投來異樣的目光，略帶諷刺意味地說道：“這么簡(jiǎn)單的句子你竟然把主語都丟了！”“這應(yīng)該是對(duì)的！這是定語從句！”我堅(jiān)定地說，還理直氣壯地敲了敲桌子！“什么從句，瞎說啥了？”我再次堅(jiān)定地說：“定語從句，我曾在輔導(dǎo)書上見過，是一種語法�！蔽业脑捳Z打破了安謐的早晨，老師聞聲而來，問怎么回事，我讓老師看了作業(yè)，他說：“這個(gè)句子造得verygood！”我自信地飄了同桌一眼。

　　要不是我的堅(jiān)持與執(zhí)著，這個(gè)句子未必會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

　　20xx年10月23日

　　“來，這道題應(yīng)該連這條輔助線！”我大喊一聲：“不對(duì)，那樣太麻煩，應(yīng)……”沒有人理我，我獨(dú)孤一人準(zhǔn)備另辟蹊徑，但固定的思路讓我深陷其中，思緒很亂，我拿著纖細(xì)的自動(dòng)筆，思維若游龍般游走在奇奇怪怪的幾何圖形中，我緊握拳頭，興奮地拍打著桌子，最終還不斷念叨著，好似范進(jìn)中舉般激動(dòng)，我鬼刀一開，靈光一現(xiàn)，思路一閃，一道“c級(jí)”數(shù)學(xué)難題敗在筆下。鄰桌靠過來，仔細(xì)地看了一番，大聲地贊嘆道："這個(gè)feeling很強(qiáng)啊，多帥嘛！”我自信地說了一句：“那當(dāng)然。”

　　又是我的堅(jiān)持與執(zhí)著，打開了解決難題，通向成功之門。

　　20xx年11月24日

　　上了初三，體育的.分量日益沉重，體育課上一刻也不停歇，所以我的訓(xùn)練一發(fā)不可收拾了，在跑完前面的四圈后，我早已四肢乏力，呼吸困難了，“第五圈，最后一圈”我不斷念叨著，希望可以瞬移到終點(diǎn)，然而無奈的空想只會(huì)增加身體的負(fù)擔(dān)。我感覺到頭暈?zāi)垦＃�天地混為一體，隨之而來的是小腿的極度困乏，雙腳卻還在重復(fù)著相同的動(dòng)作。簡(jiǎn)直是度日如年，生不如死啊�！皠e泄氣，只剩半圈了�！甭牭脚赃呁瑢W(xué)的提醒，直視前方，已有那么多人了，我卯足了勁兒，雙臂以更高頻率擺動(dòng)，頓時(shí)身上的酸痛與無力被一種叫做小宇宙的東西代替，在半圈內(nèi)，僅僅在半圈內(nèi)！我就超過了十人之多，最終沖向勝利的終點(diǎn)。

　　這是小宇宙爆發(fā)的結(jié)果，但若沒有前四圈半的執(zhí)著與堅(jiān)持，怎能換來這股最后噴涌而出的力量。

　　我逐漸明白了堅(jiān)持與執(zhí)著確實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，我的人生之路上需要堅(jiān)持與執(zhí)著，并且他們會(huì)成為我身上閃亮的“銘牌”！

　　I am proud of my persistence！

我是一個(gè)什么的人作文4

　　歲月沖淡了往事，但是有一個(gè)人，生生地刻在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。

　　她，一個(gè)與眾不同的女生。一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，兩條月牙形的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了無言的自信，小小的`嘴巴又能言善語，圓圓的臉上鑲嵌著兩道紅霞，稍瘦的身材，潔白的皮膚，構(gòu)了眉清目秀的她——夢(mèng)怡！

　　她是老師心目中的“天之嬌子”，是同學(xué)們心目中的“榜樣”……在學(xué)習(xí)上，她可稱得上是“天才女俠”。尤其是數(shù)學(xué)，更是頂呱呱。自幾年來無論大小考試，從沒落榜到三名以后。

　　連續(xù)當(dāng)了五六年的班長(zhǎng)，她的組織能力自然也很強(qiáng)。我記得，一次她主持開展了一個(gè)“團(tuán)結(jié)一致，勢(shì)力驚人”的班隊(duì)活動(dòng)，完全沒有老師的幫助，她也能辦得有聲有色，讓人心服口服……她是給全班帶來歡笑和快樂的“主持人”。她曾經(jīng)給我們組織過一次別開生面的“水果拼盤”的水果聚餐會(huì)；她曾經(jīng)帶著我們一起走到大自然，在觀察中學(xué)習(xí)寫作；她曾經(jīng)帶我們?nèi)タ镜毓�；曾�?jīng)教我們做偵探……這些豐富多彩的課余生活，有誰不想親身體驗(yàn)?zāi)�？而這一切，居然出自一個(gè)不是老師的學(xué)生的注意，難怪全班同學(xué)都“愛”死她了……

　　她就是我最喜歡的人！在小學(xué)畢業(yè)分別之時(shí)，我送給她一句高適的詩：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

我是一個(gè)什么的人作文5

　　世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌！——題記。

　　一片黑暗籠罩大地，僅可靠著目光來辨認(rèn)方向，抬眼望去，許是想尋得幾顆星來獲取一絲安慰，卻只有那孤零零的一彎月，刺骨的寒風(fēng)吹紅了臉頰，伴著幾聲令人聞而生怯的犬吠，卻不痛，不懼，只因習(xí)以為常，變得麻木。

　　想近幾日，期中考試的“余威”還在，緊張的復(fù)習(xí)，刷題又吹來一股期末考試的“浪潮”。我不知道該怎么辦，期中考試的失利仿佛就在昨日，久久困于心頭，無法消散，家人的關(guān)心，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的調(diào)侃，更像一把把“尖刀”刻在我心上，雖明白那是好意，是為了讓我振作，心中卻止不住的心酸。

　　那日，母親說要和我談?wù)�，心咯噔一下，該來的終究是來了。母親為我分析了期中考試的錯(cuò)題，放下幾套卷子，頓了一會(huì)兒說：“我希望你能照做，畢竟這都是為了你好�！闭Z畢走出了門，我望著那扇被關(guān)上的門，豆大的淚珠似斷了線的珍珠一般，滴滴落在書上，留下了一個(gè)個(gè)無法逝去的印記。

　　母親啊，您怎么能只以一張成績(jī)單來否定我的努力呢？您知道我為了學(xué)習(xí)而奮斗了多少嗎？您所有的決定都說是為了我好，可您知道我真正想要什么嗎？想到這，一縷委屈的'心緒涌上心頭，終于忍不住大哭起來。

　　看著鏡子里的自己，雙眼紅腫，眼角的淚還未散去，臉也紅彤彤一片，屬于少年的朝氣早已消失不見，只是一幅頹唐之色，看著窗外漆黑的夜空中沒有一顆星星，月亮也躲在了一片云之后，隱隱可見微弱的亮光，這夜，并不美。我想放棄，放任自己去做任何事，不用承擔(dān)所謂的“好學(xué)生”的責(zé)任，不去理會(huì)他人的看法，更不用活在父母的管束之下，活的自由，活的瀟灑，活的隨性�？尚牡桌锟傆袀�(gè)聲音在吶喊：為什么，為什么要放棄？成長(zhǎng)的字典里有“放棄”這兩個(gè)字嗎？記住你走著，聽著別人的議論，只會(huì)行走更慢；可你若奔向未來，一切只不過是耳邊的風(fēng)聲罷了！

　　是啊，未來很長(zhǎng)，何必放棄，況且青春不就應(yīng)該有身處困境，卻不困擾的心態(tài)嗎？不應(yīng)該擁有放手一搏，逆風(fēng)翻盤，向陽而生的行動(dòng)嗎？再次望向窗外，仍就無一顆星，可那月卻好像從云后探出了頭，射出一縷清冷的月光。

　　復(fù)習(xí)的那段時(shí)間，很苦，或許只有經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，每天叫醒我的，不是鬧鐘，是那份不向生活低頭的堅(jiān)毅。

　　終于，那次期末考試。我前進(jìn)了，母親露出了會(huì)心的笑容。

　　是啊，從小到大我無時(shí)不處在逆風(fēng)之中，卻始終未有勇氣面對(duì)。從那一次起，我逆風(fēng)翻盤，成功逆襲。

　　余生里，我終于可以驕傲地說，我是個(gè)曾逆風(fēng)翻盤的人！

我是一個(gè)什么的人作文6

　　我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明現(xiàn)在還沒有的東西，讓世界因我而改變。

　　如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明動(dòng)物語言轉(zhuǎn)換器，可以把它戴在動(dòng)物身上的'任何地方，如果動(dòng)物叫了，我們的手機(jī)就會(huì)顯示它在說什么。如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明家務(wù)機(jī)器人，它會(huì)幫媽媽掃地、拖地和做飯，這樣，媽媽就可以多陪陪我。

　　我會(huì)多看像《十萬個(gè)為什么》的科學(xué)書。周末的時(shí)侯，多多去研究一些昆蟲，以后遇到困難，我會(huì)想辦法自己解決。

我是一個(gè)什么的人作文7

　　我的理想是成為一位出色的`老師，因?yàn)榭梢詭椭�同學(xué)們，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　如果我是老師，我會(huì)在六一兒童節(jié)帶同學(xué)們一起去春游，和他們一起玩，一起猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓每個(gè)孩子都可以度過一個(gè)美好的童年。如果我是老師，面對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)，我會(huì)溫和地教他。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后努力考上師范學(xué)校。

我是一個(gè)什么的人作文8

　　自以為人心若頑石，卻終究人非草木。——題記

　　大雨滂沱，我獨(dú)自站在路邊，望著匆匆行人。雨水順著傘頂流下來，滴答，滴答……抬起頭，望著灰蒙蒙的天我好像一位走失的女孩兒，嚎啕大哭，毫無生機(jī)。請(qǐng)?jiān)�諒一個(gè)剛剛被友誼背叛的女孩兒，沒有任何安慰，毫無目的地踱步在滿是泥濘的心路上。

　　低眸，走在這個(gè)小巷，似乎連空氣都深受束縛，壓得人喘不過氣來。我竟有些彷徨——連你也在欺負(fù)我，這場(chǎng)討厭的雨！

　　忽然，一陣急速的水花聲傳入耳畔。我猛地抬頭，一個(gè)紅衣女孩兒手中捧著一束花，嘴里還喘著粗氣。

　　“姐姐，今天是感恩節(jié)，這是媽媽給我的花，送給你一朵�！�

　　看著女孩兒燦爛的笑容，我有些木訥，僵著手接過那朵花，過了一會(huì)兒才憋出兩個(gè)字：

　　“謝謝！”

　　突兀間，女孩兒的笑顏闖入了我的`心間。望著那紅衣離去的背影，我竟有些感動(dòng)。那抹紅，如驕陽一般照亮我心間，格外耀眼，異常灼人。

　　走在路上，看著那朵花，鮮紅的花瓣，似女孩兒的笑容，鼓勵(lì)著我微笑面對(duì)生活。抬起頭，那縷暖陽映在我的臉上，閉上眼，感受著陽光的溫暖。我笑了，那沁人心脾的花香，似乎也咯咯地笑起來。

　　生活是一位睿智的長(zhǎng)者，常在苦難面前給我一抹陽光；生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲地為我指點(diǎn)迷津，給我啟迪、希望、感動(dòng)……

　　看著眼前泥濘的路，我不再彷徨。泥巴路上迎著風(fēng)，再把衣裳抖一抖，笑過以后就能越挫越勇……

　　這一路，走走停停；這一路，如此珍貴。

　　原來生活如此美好。

　　我驕傲，我是一個(gè)熱愛生活的人。

我是一個(gè)什么的人作文9

　　我長(zhǎng)大后想成為一名科學(xué)家，因?yàn)槲蚁氚l(fā)明更多東西，讓世界變得更發(fā)達(dá)。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明動(dòng)物語言轉(zhuǎn)換機(jī)，只要把這個(gè)機(jī)器戴到動(dòng)物的耳朵上，就可以知道它們?cè)谡f什么了。我還會(huì)發(fā)明一個(gè)家務(wù)機(jī)器人，它會(huì)幫媽媽做飯、掃地，還會(huì)幫媽媽捶背，這樣，媽媽就會(huì)有更多的時(shí)間可以陪我玩了。

　　我要努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。周末放假時(shí)，可以多看一些科學(xué)書，以后努力考上科學(xué)院。

我是一個(gè)什么的.人作文10

　　我，是一個(gè)什么樣的人？我常常思索

　　我或許是一個(gè)暴躁卻愛讀書的人吧

　　我愛看書，不管是什么書，都會(huì)讓我入迷，恍如隔世。我安詳?shù)目粗�，似乎看的不是書，而是一部電影。但，如果你抽走我的書，那你可點(diǎn)了導(dǎo)火索了！我會(huì)向你低吼：“書！”然后我會(huì)餓虎撲食般撲到你身上，不惜一切代價(jià)弄到書。

　　但，我又那么冷靜·沉默

　　我喜歡發(fā)呆，喜歡站在窗前看呼嘯而過的.車，忘了周圍的一切。

　　我，是那么粗心，又那么細(xì)心

　　做題，看書，把加看成減都時(shí)有發(fā)生，很多人都說我粗枝大葉。可在學(xué)校，我完成了連女生也沒完成的任務(wù)。

　　哎，我為什么如此矛盾？我到底是一個(gè)什么樣的人？我常常為此徘徊……

我是一個(gè)什么的人作文11

　　如果有人問我：你覺得自己是一個(gè)怎樣的人？我肯定會(huì)毫不猶豫地說：“我是一個(gè)粗心的人。是的，我真的很粗心。

　　有一次語文單元考試。老師剛發(fā)下試卷，我看都沒看試卷就拿起筆開始答起題來。過了30分鐘后，我就已經(jīng)做完了前面4頁基礎(chǔ)部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡(jiǎn)單的題目啊！我轉(zhuǎn)過頭往后一看，My god！我后面那個(gè)同學(xué)竟然才做到第2頁，真是慢��！過了兩分鐘，我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開始動(dòng)筆寫了，過了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來，也不管試卷有沒有做對(duì)了。

　　終于過了20分鐘啦，老師收完試卷后對(duì)我們說：“試卷下午就能發(fā)，沒考好的'自己看著辦吧！”好不容易才到下午，老師抱著試卷進(jìn)了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個(gè)個(gè)考試的時(shí)候那么粗心，讓你們檢查還個(gè)個(gè)坐在那里玩，看看現(xiàn)在你們自己考幾分。……”聽到老師說這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心��！害的老師發(fā)那么大脾氣！老師讓我把試卷發(fā)下去，當(dāng)看到我的試卷時(shí)，我真希望那不是真的，一個(gè)刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前：89分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉，我真粗心啊！

　　還有一次。爸爸要出去，讓我中午自己吃泡面。結(jié)果到了中午，我才發(fā)現(xiàn)沒有開水了，于是就燒了一壺開水，插上電源，然后就去寫作業(yè)了。過了大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)都寫完了，才想起廚房里還有燒開水。我急忙跑進(jìn)廚房，拔掉電源一看：里面已經(jīng)一滴水都沒有了。唉，都怪我太粗心了，只顧著寫作業(yè)！

　　這就是一個(gè)粗心的我。真的很粗心吧？

我是一個(gè)什么的人作文12

　　生就是場(chǎng)負(fù)重前行，每跨出一步，或偶遇荊棘，或風(fēng)平浪靜。而每次跨越坎坷，肩上的重量便隨之增加。這份沉淀將使我們前行的步伐更加沉穩(wěn)有力，伴我們一路高歌。

　　沒有誰的生活一直是平坦筆直的大路。生活從不單調(diào)，它變化無常，無時(shí)無刻不在提醒你：正確面對(duì)挫折和坎坷。我們無法逃避坎坷，而那些經(jīng)歷過的坎坷，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，早已稀釋了當(dāng)時(shí)的苦楚，成為親切的懷念。

　　一路坎坷走來，驀然回首，生活曾給我的難題都早已成為我親切的`懷念。每一次挫折都是磨礪，值得我慢慢回味，我深諳梅花香自苦寒來的道理。只有正視挫折，才能從親切的懷念中汲取力量，繼續(xù)前行，微笑面對(duì)生活。

　　羅曼﹒羅蘭曾說，生活中只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活�；仡櫄v史，千百年前撰寫《史記》的先賢司馬遷，他飽受腐刑的折磨和屈辱，憑借超乎常人的毅力編寫經(jīng)史；回到現(xiàn)代，白手起家的華為總裁任正非，面對(duì)美國(guó)的打壓絲毫不怕，他領(lǐng)導(dǎo)著華為臥薪嘗膽，積蓄力量，終成為世界5G技術(shù)的領(lǐng)頭羊。他們都是被生活的厄運(yùn)曾經(jīng)碾壓的人，卻都選擇正視坎坷與挫折，以勤奮與微笑面對(duì)生活。

　　一切過去的傷痛都會(huì)成為親切的懷念，而只有從懷念中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并正視它，方能像泰戈?duì)栆粯�，無畏高歌，微笑面對(duì)生活。

我是一個(gè)什么的人作文13

　　我是一個(gè)樂觀的人，為什么呢？聽了下面的事，你肯定就會(huì)知道了。

　　在神圣的大隊(duì)委評(píng)選會(huì)上，全場(chǎng)悄然無聲，只聽到唱票員洪亮的唱票聲。這唱票聲就像一把大鼓錘，一下下重重地打在我的`心鼓上。時(shí)間一分一秒地過去，我眼看著厚厚一疊投票紙，現(xiàn)在沒念的只剩下不到一半了。我能行嗎？眼看就要結(jié)束了，我要評(píng)選不上可怎么辦？當(dāng)大隊(duì)委可是我多年的夢(mèng)想��！心里想著。這時(shí)，我的心里展開了激烈的思想斗爭(zhēng)。“放棄了這次評(píng)選吧，你肯定沒有希望了�！薄八翁�龍，你一定要堅(jiān)持下去，投你每一票都代表著同學(xué)們對(duì)你的信任，就是沒有被評(píng)選上，也不能證明你不優(yōu)秀、不行，只是告訴你在某方面還存著不足，你一定要克服困難，樂觀面對(duì)�！蔽倚睦锏乃枷攵窢�(zhēng)更加激烈了。這時(shí)，唱票員大聲的說道：“下面我要念最后的10選票了！”就這樣，大隊(duì)委評(píng)選會(huì)仍舊緊張的進(jìn)行著……

　　在緊張而又激烈的大隊(duì)委評(píng)選會(huì)上，我落選了。我心中有一種失落，但是我還是微笑走出了評(píng)選會(huì)場(chǎng)。沒關(guān)系，有機(jī)會(huì)在競(jìng)選吧，我還是中隊(duì)委嘛，大隊(duì)委和中隊(duì)委都一樣，都是為同學(xué)服務(wù)。

　　我回到班里，班主任老師找到我，說：“這一周末我們班要召開家長(zhǎng)會(huì)，我想讓你們有一次，我的弟弟被一個(gè)大石頭絆了一下，腳受傷了。我看見后，趕緊把弟弟抱到醫(yī)生那里，弟弟說：“哥哥，謝謝你幫助我！”后來，我一直陪他等媽媽來接我們�？墒堑攘撕镁�，媽媽還沒有來接，于是我向醫(yī)生借了手機(jī)打了個(gè)電話給媽媽，媽媽趕緊跑來了，看著我們，說我真是個(gè)善良的孩子。

　　還有一次，在學(xué)校里，有一個(gè)人坐在位置上哭，我趕緊走過去問他：“你為什么哭��？”他說：“有人打我！”“是嗎？我來告訴他們的老師，他們是哪個(gè)班的？”“他們是四年級(jí)的人�！蔽揖偷剿哪昙�(jí)那里去了，等他們的老師來了，我就把事情告訴了老師，老師批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，并對(duì)他們說：“你們?cè)僖膊粶?zhǔn)打人了！”回到教室，我對(duì)剛才哭的那個(gè)同學(xué)說了經(jīng)過，他竟然笑了起來。

　　你看我，是不是有一顆善良的心�。�

我是一個(gè)什么的人作文14

　　世界上有三種人。

　　一種人不明真相，日子過得渾渾噩噩，但也混得不錯(cuò)，只是無知罷了；一種人弄清了真相，這可不得了了，世態(tài)丑惡啊，于是從此意志低迷，以酒為友；還有一種人呢，則要豁達(dá)得多，即使見識(shí)了生活的本來面目，可他依然愛著這世界。

　　第一種人自不必說，天下人十有六七都是這么過的，否則為何稱百姓為“氓”呢？無知��！可話又說回來，因?yàn)闊o知而看不到生活的丑惡，似乎也不錯(cuò)，這樣便能舒舒服服地活，可這種活法，值嗎？在我看來，當(dāng)是最不值的，人生一世，不就是為了看看世間萬物的本來面目嗎？

　　第二種人也不少。真相并不總是好的呀，所以這類家伙便感慨世間的丑惡，整日沉浸在自己想象的世界中消磨時(shí)日。張愛玲晚年寫過：“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子�！闭J(rèn)清生活真相的她選擇孤獨(dú)終老，一個(gè)人死在火車站的小屋里。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”屈平睿智長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光卻為他帶來無盡的痛苦，投水而死。我并不否認(rèn)這類人也許有許多美好的品德或出眾的才華，但對(duì)于這種消極避世的做法我卻萬萬不敢茍同。福恩特思說的好：“死，對(duì)你來說很容易；稍難一點(diǎn)的.，是夢(mèng)想；再難一點(diǎn)的，是反叛；難上加難的，是愛�！�

　　在我看來，第三種人活得最痛快，最過癮�！肮枢l(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì)，沒有靜謐侵肌的湖泊……故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的，但你在旅途中聽到舒伯特的某支獨(dú)唱曲時(shí)，使你熱淚涌流的，常常是故鄉(xiāng)的月夜……”這第三類人熱愛生活也大抵如韓少功先生熱愛故鄉(xiāng)。如蘇東坡，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！背�廷險(xiǎn)惡啊，沒關(guān)系啊，被貶了，沒關(guān)系啊，我照樣可以把生活過得有滋有味，沒事兒還能安慰安慰朋友“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食�！鄙�活的不堪沒有阻礙他們對(duì)生活的熱情，他們將生活過得更加精彩。

　　史鐵生曾稱生病為自己的職業(yè)，可以說是妙了�！坝袎�(mèng)不覺人生寒”呀！即使生活再不堪，仍然有讓你愛他的理由，關(guān)鍵就在于，我們是否能夠敞開胸懷，接受這個(gè)真實(shí)的世界，以什么樣的態(tài)度面對(duì)種種真相。對(duì)我而言，我愿做個(gè)蘇東坡，即便不善飲酒作詩，舞文弄墨，侍弄花草，品嘗美食也就夠了，不是還有道名菜叫“東坡肉”嘛？

我是一個(gè)什么的人作文15

　　嘻嘻！不好意思，我寫的是女同學(xué)。

　　在大家心目中，女孩子一般都是清清白白，干干凈凈，文文雅雅，說話也細(xì)聲細(xì)氣的。連曹雪芹都說：“女人是用水做的骨肉。”可惜的是，我們班的女學(xué)習(xí)委員可不是，她長(zhǎng)的`像男孩子，要不是她腦后留著長(zhǎng)頭發(fā)，真成了男孩子，我們班的男生都在她背后叫她：“假小子�！�

　　俗話說的好“新官上任三把火”。不錯(cuò)，具這假小子上任班長(zhǎng)的第一天，我就倒霉了。她走到我們面前說：“你和許靜，你們兩個(gè)作業(yè)都沒交，今天要做完�！蹦憧礆獠粴馊�！我在她身后高聲說：“要我寫作業(yè)沒門！”許靜也說：“我從來不做作業(yè)，你叫我做作業(yè)，你算老幾？”我們倆早就想氣她了。

　　她也不生氣，你猜她是怎么說的？她不急不慢地說：“好！你們不做，我就把你們的名字寫道黑板上，讓大家看看。”你說，氣不氣人。黑板又不是什么光輝的地方。得了，做吧！“許靜，許靜，我們做吧！”

　　許靜說：“你笨不笨，她寫了，我們就沒有手搽掉嗎？”

　　說的也是，在晚自習(xí)之前擦了，鬼知道。

　　晚自習(xí)要放學(xué)了，班主任才來到教室，班長(zhǎng)不急不忙地走到講臺(tái)邊，和班主任說了我們幾個(gè)不做作業(yè)的事。班主任聽了，對(duì)我們：“今天沒做完就別回去了！”天啊，在那么多的人面前告我們的狀，我真恨不得揍扁她的臉！可時(shí)間不等人，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，班長(zhǎng)走到我身邊說：“你不會(huì)做嗎？來，我教你！”一個(gè)小時(shí)過去了，望著自己親手做出來的作業(yè)，我生平第一次感到學(xué)習(xí)的快樂。

　　她曾給我寫了一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽铱戳艘院�，覺得也是，從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，上課不再說話。我有什么不懂的，都去請(qǐng)教她，她也全神貫注的教我，從不馬虎過。就這樣傍著我走出逆境。

　　從此以后，我們倆成了最要好的人，我現(xiàn)在離她而去，可她永遠(yuǎn)刻在我那深深的腦海里。

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