創(chuàng)意的作文15篇（薦）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的創(chuàng)意的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)意的作文1
我有一個夢想，開一家創(chuàng)意書店，賣自己的書，賣自己喜歡的書。這家書店遠離城市的喧囂，坐落在一個風景如畫的古鎮(zhèn)里。這家書店名字叫做“愛”，因為人間充滿了愛，同時也可以讓讀者讀到親情，友情的書。
在門口，掛了兩盞愛心燈，這兩盞燈永遠不會滅，書店也24小時營業(yè)，為那些渴望愛的人送去溫暖。書店的招牌是柔柔的，泛著橙色的微光。
推開門，一股暖意撲面而來，燈光柔柔的，店內放著舒緩的'輕音樂，第一個書架放的都是讀者認為最暖的書，第二個書架是一個個感人故事。還有一個就是最暢銷的書，如果肚子餓了，這里會提供奶茶、咖啡、甜品。走到房屋的最里面有兩扇門，一扇是閱讀室，一扇是談心室。
閱讀室寬敞明亮，一張張愛心桌呈一字排開，給每一位讀者留了足夠舒適的空間，同時閱讀室里種了很多綠色植物，累了，一抬頭，眼睛便得以放松。在墻上，有許多賀卡、明信片，買一張寄給自己所感激的人，當然也可以寄給自己所感激的人，當然也可以寄給一年后、五年后、十年后、二十年后甚至更多年后的自己。談心室是給一些內心苦悶的人，在這里他們可以傾訴，說出自己的心聲。從閱讀室里出來便會看到許多愛的物品，比如愛心杯，愛心章，愛心本，愛心鏈，這里是一個尋找愛，保留愛的好地方。
雖然實現起來很困難，但是夢想還是要有的，萬一實現了呢？努力奮斗吧！
創(chuàng)意的作文2
今天我們玩了一個游戲——創(chuàng)意大比拼，游戲規(guī)則是：分組，然后抽簽，把抽到的東西表演出來。
班級里六個女生分到一組，我們抽到了“滑梯”�！盎菰趺幢硌菅�?”我問小楊。“我覺得應該讓體重很重的同學當柱子，然后讓勁大的'人當板，再找一個人當樓梯，最后找一個體重輕的人當使用者。”小楊答道。“就讓她當柱子吧!還有她�！毙》壑钢∷{和小白說�！班�，那你當樓梯，我當旋轉滑梯的支撐桿吧!”小楊對我說。我看小王什么都沒當，就問：“她是什么呀?總不能什么都不當吧?”“她是滑梯那個板，”小楊答，“小粉是使用者�！薄艾F在分配好了，怎么演?”小王問。“柱子就靠墻不動，樓梯就抬一只腿，滑滑梯嘛，就靠墻，稍微斜一點，使用者就坐在板上往下滑就可以了�！本瓦@么辦，因為時間關系，我們還來不及排練，就直接去教室表演了。
別的組邊表演都非常有趣，其中小邵這組最搞笑，他們表演的是“吹風機”。小尹是使用者，他捏著小邵的脖子吹頭發(fā)，把全班同學都逗笑了。輪到我們組了，小王斜靠著墻，小粉從上面滑下，我則抬著一只腿，柱子們靠墻不動�！盎�!”同學們喊，“對了!”我們幾個齊聲回答。
這個游戲太有趣了，它還讓我明白了一個道理：小組只要團結，沒有什么做不到的!
創(chuàng)意的作文3
今天，我們的作文課玩了一個有趣的搓紙游戲。老師剛發(fā)完彩色的搓手紙，學生們就迫不及待的開始做搓手紙。
老師然后給學生分發(fā)工具，包括膠水、白紙板和剪刀。
你們有的在做傘，有的在做蘋果，有的在做花！我做了蘋果，我小心翼翼地把紅手紙揉成一團，蘸在我蘋果的輪廓上。一開始我以為材料夠用，但是做了一半紅紙之后就沒了。我也無能為力，就做了一個眼睛，一個鼻子，一個笑臉來彌補那個白色的地方。我的`蘋果五顏六色，很漂亮，老師夸我做的好！
這真是一堂有趣的作文課！我希望將來能開展更多這樣的活動。
創(chuàng)意的作文4
說起廚房，我們一定會想起這樣一個詞語：碗鍋瓢盆交響曲；我們一定會想起那誘人的菜香。怎么樣？可是，反過來想一下，也就會發(fā)現，廚房同時也是血腥的屠宰場，家庭垃圾的主要基地，充滿煙熏火燎的氣息、散發(fā)著嗆人的.麻辣味、油煙、蒙蒙蒸氣……所以，廚房既制造美食、快樂，又制造麻煩。如何消除麻煩，盡享快樂呢？下面就聽聽我家的廚房小故事吧！
爸爸媽媽下班回家，本來就已疲憊不堪，但無奈還得下廚做飯。切切黃瓜，切切豬肉……可每次切完后，菜刀上種沾著瓜肉沫，中得用手拂一下，既麻煩又不安全。讓我們一家人都感到煩惱，該如何是好呢？一天爸爸回到家，興高采烈地對我說：“我又辦法了！”說這便拿著菜刀走出門去。我莫名其妙地跟上去。只見爸爸走到打刀老人家，讓老爺爺在菜刀切口上方打了幾排眼。結果爸爸回家一試，切完半個南瓜也沒沾上一點沫屑。嘿，奇了！我迫不及待地問爸爸：爸爸，這還真成了‘不沾刀’了！究竟是怎么回事？“嗯，這次我可要考考你了，道理很簡單，只要你認真學習，仔細觀察，便等著你的答案喲！”
我又氣又急，百思不得其解。但相信只要認真學習、觀察一定會知道其中的奧妙的。
創(chuàng)意的作文5
科學家們依靠創(chuàng)造和創(chuàng)新推動著人類科學的發(fā)展，他們的努力促進了人類社會的進步。像愛迪生這樣的偉大發(fā)明家，因為善于創(chuàng)造新事物而被后人銘記。其實，創(chuàng)造并不是一件難事，只要我們保持好奇心、善于觀察和思考，就能夠創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新東西。
那是一個周日的下午——“你看看你，書桌怎么這么亂啊?都這么大了，還不知道收拾!”聽，這是我親愛的媽媽在斥責我了。我趕緊捂住耳朵逃離了房間，并大聲求饒：“媽媽，請原諒我，我這就去整理�！薄昂�，快去快回！”媽媽笑了笑，我三言兩語就把書桌整理好了，但桌子上的一堆筆讓我頭疼。突然，我看見了爸爸用來裝茶葉的圓柱形盒子，靈光一現——為什么不自己動手做一個筆筒呢？好，立馬行動。我找來包裝禮物剩下的硬紙和玩游戲用的兩個塑料圈，開始動手制作。我先在硬紙上設計了圖案，畫了兩只小熊（我覺得自己畫得還不錯，是我根據一本童話書封面上的兩只小熊畫的）。然后粘好接頭，等待膠水干后，將塑料圈套在硬紙兩端，一個做頭，一個做尾。最后一個步驟很簡單：固定好塑料圈。看著我這個“杰作”，心里簡直開心無比！我把筆一個個放進去，書桌頓時整潔了許多，也顯得更加寬敞了。
其實，創(chuàng)造并不是想象中的那么困難。當你親手完成了一件作品時，無論它的成果如何，心中都會涌現出一種特殊的'喜悅。就像嘗到了自己動手做的美食一樣，是那么的美味、可口!如蜂蜜般甜蜜，如花朵般絢麗……
正是這次的創(chuàng)作，讓我感受到了創(chuàng)造的美，也讓我深深的迷上了它，帶給我了無限的樂趣。
朋友，假如你還沒有創(chuàng)造過，那請試一試吧!我相信，你會因它覺得生活更加美麗!
創(chuàng)意的作文6
知識要點：
1、多角度地觀察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。
2、所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。
考試說明：
中考時，考生該怎樣根據命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢?中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經驗。
1、以知出新
文章的內容如能超越一般學生的認知領域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人以耳目一新之感。湖南益陽市中考作文要求以《關心》為題作文，當不少考生把目光鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無垠的大�！�、“交錯分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強的內容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐收。
2、以事出新
初中三年的學生生活常常進入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構思，有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨木橋”的前一天老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后記”中這樣結束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，nike在忠實地記錄時間……”有的同學把敘事的筆觸延伸到考場，更體現出所選角度之新。更有獨具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。武漢市中考作文要求以“服務”為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的“過去進行時”為“現在進行時”，自擬題目《謝謝您，護花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關心和鼓勵的具體經過。文中的“護花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創(chuàng)新思維的火花，使“服務”這一文旨演繹得別具魅力。
3、以能出新
這里的`“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在文中不斷亮出有關此“能”的種種術語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會因此而脫穎而出。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現》為題寫一篇文章，有位小學四年級就學會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。文題將特長與哲理思考融于一體，已見出手不凡;行文時又以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結局，由棋藝世界的副贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，諸如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現技能的用語不時亮出，更使文章增添了創(chuàng)新的色彩。
4、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現。武漢考生寫的《本店微笑服務》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細節(jié)，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經歷。文章選材之新不僅體現在事件本身，更體現在作者精辟的理性思考。結尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質，最好的服務莫過于保證商品的質量�！弊髡卟皇呛唵蔚姆穸ā拔⑿Ψ⻊铡保窃诤魡疽环N內外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。
5、以情出新
情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市20xx年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢”這份獨特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。因為這產生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個性色彩鮮明，是很很多讀者所未曾經感悟過的，因而是全新的、動人的。
創(chuàng)意的作文7
二年級時，我盼來了西山小學第二屆創(chuàng)意大賽暨國際校際邀請賽，在我腦海里構思已久的作品終于要誕生啦！
在一次豐盛的晚餐時，我一會兒拿筷子夾菜，一會兒又換勺子喝湯，一頓飯下來換來換去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結合為一體，省了換來換去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設計出了“多功能筷子”，這個“多功能筷子”的制作過程非常簡單。我首先準備了一雙筷子、一個勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來了。我首先試驗了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個簡單的創(chuàng)意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎。
當我雙手捧著獎狀，情不自禁地想：這次制作的`“多功能筷子”不但讓人們在生活中取得了方便，還讓我懂得——創(chuàng)意并不是我們想像的那么復雜，創(chuàng)意也不只是來源于科學家們的實驗室，更多的來源于我們的生活中。
創(chuàng)意是無限的，創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現、勤于思考，一定能創(chuàng)造更多美好的事物！
創(chuàng)意的作文8
今天我們作文班開展了有趣的手揉紙游戲，老師剛剛把五彩繽紛的手揉紙發(fā)了下來，同學們就迫不及待地開始了手揉紙制作。
老師接著給同學們發(fā)下工具，有膠水、白紙板、剪刀。
大家有的做雨傘、有的做蘋果，還有的在做花兒呢！我做的'是蘋果，我小心地把紅色的手揉紙揉成團，沾在我的蘋果輪廓里。一開始我以為材料夠了，可是我做了一半紅色的紙就沒有了。實在沒有辦法了，于是我做了只眼睛、一個鼻子和一個笑臉來彌補白色的地方。我的蘋果五顏六色的，可美了，老師也夸我做得好呢！
這真是一節(jié)有趣的作文課呢！希望以后多多開展這樣的活動。
創(chuàng)意的作文9
今天下午我和媽媽在大張購物時，突然發(fā)現了一種很是稀奇的蔬菜——紫薯。所謂紫薯，就是紫色的紅薯。在好奇心的驅使下，我們便買了兩個興高采烈的帶回了家。
一回家，媽媽就說：“卉卉，咱們可以像做薯條那樣把紫薯放進油鍋里炸一炸，味道一定很不錯！”可是，我卻與媽媽的想法不同：“要不咱們換點新花樣——咱們可以先把紫薯去皮切塊，然后用攪拌機打成紫薯泥，再加上淀粉攪拌均勻，最后把紫薯泥蒸成一個個小餅餅，這樣一來既保持了紫薯的清香，又不油膩，既綠色又健康！”“好主意！”老媽很是贊同我的創(chuàng)意�？吹綃寢屌d奮的樣子，我敢快趁熱打鐵：“媽媽，今天這道紫薯餅就由我來當大廚吧”。“行，我的美女大廚，媽媽贊同！”嘿嘿，說干就干，美味創(chuàng)意紫薯餅，Let’s Go!
第一步：
我先把這兩個紫薯細致地清洗一番，然后去皮，切成幾大塊。只見一刀下去——哇，好漂亮啊，紫薯中還有一道道白紫相間的花紋，如同深淺不一的彩色云朵，忽而升起忽而落下，漂亮極了！接著，我又把大塊大塊的薯塊小心翼翼地切成了“迷你”紫薯丁，碼入盤中。
第二步：
這回就輪到攪拌機上場嘍！我不慌不忙地將紫薯丁倒入攪拌機中，一按電源，“嗖嗖”攪拌機的攪拌刀迅速轉了起來。兩分鐘后，我們打開攪拌蓋，頓時一股清新的芬芳撲鼻而來，我還在紫薯泥中加了一些白糖，攪拌均勻后，這股清新香甜的味道實在讓我忍不住了，就拿起勺子瓦了一點薯泥先嘗嘗鮮——哇，真是清爽美味�。〗又�，我又在薯泥中加了一些淀粉，攪拌均勻，真是忙的不亦樂乎！
第三步：
終于到了最后一步，也就是最關鍵的一步——蒸紫薯！因沒有模具，我就靈機一動，把紫薯泥裝入了一個個小骨碟中，之后，鍋里加上水，再放入籠屜里，開火，蒸紫薯餅。
哈哈，功夫不負有心人，20分鐘后，在我們“漫長”而耐心地等待中，清香美味的創(chuàng)意紫薯餅終于出爐嘍！在這里我可要鄭重地告訴大家：心急可吃不了熱紫薯！為啥？因為紫薯粘性很大，剛出鍋的餅餅還很粘很軟，沒有固定形狀。所以要先打開鍋蓋，稍等一會兒，看到餅餅稍微凝固后再拿勺子沿骨碟周圍輕輕一撥，一個個圓潤的紫薯餅就輕松地落到盤子里了。這時，早已忍不住美味誘惑的我趕緊猛咬一口：嗯，真是不錯，原汁原味，清香誘人的.紫薯餅呀，好吃！趕緊夾一塊孝敬孝敬親愛的老媽，“嗯，好吃，好吃，卉卉的創(chuàng)意真不錯！”老媽連聲稱贊。
嘿嘿，真是創(chuàng)意廚房我做主，美味紫薯餅看我的！唉，還愣著干嘛，敢快來品嘗這美味的紫薯餅吧，一會兒可就沒啦！
創(chuàng)意的作文10
今天是復習階段的最后一天，我們都很開心。中午，我們正在玩紙飛機的時候，突然老師叫大家進教室。進教室以后，我也不知道怎么回事，老師又說：“把所有的紙飛機都扔到紙簍里去！”說這句話的時候，周老師非常的嚴厲，所以我們只好把手里的紙飛機都給扔了。
放學了，我回到爸爸辦公室，又折了三架紙飛機，分別叫“火箭號”、“客車號”和“蝙蝠號”�！盎鸺枴眰�頭最小，長得細細的，翅膀也不大，只有一厘米多，但是它飛行的速度最快，總是第一名�！翱蛙囂枴钡奶攸c是個頭大，年紀最小，因為它是最后一個折出來的，它飛的'時候老是會滾，還會轉圈，落地的時候老是會摩擦。該介紹一下“蝙蝠號”了，它渾身都是缺點，不像其它兩只“飛機”飛得遠，老是只飛一點點就掉下來了，因為它的翅膀改造得不好，可能太寬了。
我一會兒發(fā)射火箭號，一會兒發(fā)射客車號，一會兒發(fā)射蝙蝠號，玩得很開心。突然，“火箭號”飛向爸爸，順著爸爸的后腦勺飛過去了。爸爸對我說：“玩的時候要注意安全，別射到人。”
我就連忙把“火箭號”的頭改造成方的，后來玩的時候就小心了！
創(chuàng)意的作文11
早晨，我正睡得迷迷糊糊，只聽院子里傳來“啪啪”的響聲。
“誰呀，這么一大早就放鞭（ｂｉ�。睿┡�，還讓不讓人睡覺了！真是的�！蔽也荒蜔┑卮┖靡路�，來到屋外，想看看到底是哪個調皮鬼在搗（ｄǎｏ）蛋。
來到院子里，環(huán)顧四周，沒有調皮鬼呀！只見奶奶拿了個網球拍一樣的拍子在菜地里揮來拍去，拍子不停地發(fā)出“啪啪啪”聲。
我好奇地問：“奶奶，您在菜地里打什么‘網球’呀，吵得人睡不好覺！”
奶奶看著我的傻樣，哈哈大笑：“傻孩子，我哪有這閑工夫啊，還不是為你們能吃上放心菜！”
我更加莫名其妙：“奶奶，您拿著這拍子揮來揮去，我們就能吃上放心菜？”
“你來看看，我在干什么？”奶奶說。
我好奇地走到菜地里，站在奶奶身旁。
奶奶說：“你看，這可不是什么網球拍，它叫電蚊拍，我用它來捉蟲子呢！這樣，蔬菜就不用灑農藥了�！�
用電蚊拍捉蟲子？我有點兒不明白。
我立刻跑回房間，打開電腦……查到了！原來電蚊拍主要由高頻（ｐíｎ）振蕩電路、三倍壓整流電路和高壓電擊網DW三部分組成。它是一種新型的滅蚊小家電，它的工作原理是利用電子線路升壓產生功率，在瞬（ｓｈùｎ）間“拍”死蚊子。
我興奮地跑出房間，對奶奶說：“奶奶，您真聰明！居然想到用電蚊拍來捉蟲子。”
奶奶自豪地說：“那當然嘍，你不是口口聲聲說要提倡‘低碳’嗎？”
接著，奶奶又揮起電蚊拍，只聽“啪啪”幾聲，幾只小蟲蜷（ｑｕáｎ）曲了一下，就一命嗚呼了。
看著綠油油的`放心菜，我高興地說：“奶奶的‘低碳’真有創(chuàng)意！”
創(chuàng)意的作文12
媽媽是家里的“創(chuàng)意大王”，她的點子可真多，總能變廢為寶，物盡所用。家里用過的瓶瓶罐罐，不穿的`襪子，夾子等，她隨手一弄，就能讓這些東西搖身一變，成了儲物罐、綠植瓶、工具、藝術品……媽媽的創(chuàng)意不僅讓家更漂亮，還帶來了方便。
記得上個周末，我們和陳阿姨一家到野外春游，我和曉曉他們在草地上挖呀，拔呀，弄得雙手好臟。陳阿姨說：“這下可好了，沒地方洗手了。”“不怕。”我得意地說，“昨晚我媽媽在一個塑料桶上打了一個洞，裝滿水，說要做個簡易洗手臺�！薄跋词峙_?可真沒見過呀。” 陳阿姨一臉的期待。
“來來來，洗手臺閃亮登場!”媽媽提來塑料桶，放在一個較高的地方，擰開瓶蓋，哇!一股清涼的水從塑料桶的底側流了出來，我們幾個趕快湊上去洗手。等我們洗好了，媽媽又擰上瓶蓋，水慢慢變小，最后停止溢出。曉曉蹲在桶前，歪著腦袋看呆了：“好神啊，這瓶蓋像水龍頭開關喲。為什么塑料桶破了個洞，水還流不出來呀?”媽媽笑著拍了拍曉曉的肩膀說：“小家伙，這是壓力差和重力的作用�！蔽�，瞧曉曉那一臉崇拜樣。
媽媽的創(chuàng)意還真不少，還能物盡所用，挖掘出東西的潛能呢。
就拿昨天來說吧。李奶奶想把鐲子脫下來，沒想到鐲子進去容易出來難，抹了潤膚露，打了肥皂，手掌兩側都紅起來了，鐲子還是賴著不動。
“小輝，你媽點子多，讓她幫我想辦法脫下鐲子吧�！崩钅棠滔蛭覌屒缶�。我回家一說，媽媽不以為然：“這還不容易?”邊說邊拿出一個保鮮膜就往李奶奶家走去。保鮮膜與脫鐲子啥關系呀?我好奇地跟在她后面，想瞧個究竟。
只見媽媽對李奶奶說：“來，把你的手伸進保鮮膜里�！崩钅棠贪胄虐胍桑骸斑@東西管用嗎?”“試試就知道了�！崩钅棠贪延沂痔走M保鮮膜里，縮緊手掌，媽媽把保鮮膜穿過鐲子，再把鐲子輕輕往下擼。沒想到奇跡真的出現了，鐲子輕輕松松地從李奶奶的手中滑了下來�！皼]想到這招這么好用，還是你點子多……”李奶奶臉上樂開了花，夸得媽媽紅了臉。
你們說，媽媽點子多嗎?有創(chuàng)意嗎?
創(chuàng)意的作文13
在大白兔學校里，有一只出了名的兔子，它有一個可愛的名字——笨笨。笨笨十分的胖，每天除了吃，就是睡覺，從來不干活，因此，大家還給它取了一個別名——大懶蟲。
大白兔學校已經建立了五年。最讓長胡子校長頭疼的，就是大白兔學校建立以來，每年近損壞300只椅子。學校建立才五年，光椅子，就花費了一大半資金了，你說長胡子校長能不頭疼嗎？
兔歷9月17日，長胡子校長把全體學生招集到操場。公布了一個好消息：“學校將在這幾個月內舉辦一場工藝比賽，誰能制作出最環(huán)保，最有創(chuàng)意的椅子。不但能被評委大白兔學校第一屆工藝比賽的‘工美稱號’，還能獎勵一卡車又肥又嫩的青草�！�
聽到這個消息，可把所有的兔子樂壞了。笨笨毫不在乎地說：“無聊透了，不就是一卡車青草嗎！”“呃……一卡車青草，能讓我享一個月福了。我一定要做出最有創(chuàng)意的椅子�！北勘坑旨拥恼f。
兩個月后，所有的兔子都發(fā)現笨笨變得比以前勤快了。他每天都早起，給自己種的的一棵盆景澆水、修根，用竹干把盆景撐成一個斜曲的像大蘑菇一樣的小椅子。到了比賽那天，兔子們都帶上了自己精心制作的`椅子。只有笨笨帶了一盆盆景來參加比賽。
一個又一個的選手展示了自己的椅子，就只剩下笨笨的椅子沒有展示了。笨笨大大方方地走向長胡子校長跟前，剛想開口說話，就被笨笨的同學打斷了：“大懶蟲，你就下來吧！你看你，帶了一盆盆景來參加比賽，你不要面子，我們同學還要面子呢！哈哈哈……”笨笨不顧一切，振振有詞地講到：“尊敬的校長，如果像我體形的兔子，坐在木椅上，不出幾分鐘，百分之百壞掉。今天，我?guī)Я艘慌柽@幾個月我精心照養(yǎng)的盆景，把它放在桌子邊上，不僅可以讓我們坐，還美化了教室。校長你說這是不是一個好主意？”長胡子校長同意的點了點頭，并決定采用這個方法。
長胡子校長拉長了嗓子，大聲宣布：“大白兔學校第一屆工藝比賽冠軍是小兔子笨笨。我們以熱烈的掌聲祝賀它�！闭坡曧懗梢黄�，在一片掌聲的伴隨下，頒發(fā)了一個璀璨的獎杯。笨笨疑惑的問：“我的一卡車青草呢？”還沒等校長開口說話，場下的兔子已經捧腹大笑了。
創(chuàng)意的作文14
很快，一個學期過去了，我們又迎來了兩個月的寒假。這兩個月的漫長的寒假，我們要怎么過呢?又要怎么過得有意義，又有創(chuàng)意呢?我們來聊一聊吧
要想過一個有意義，有創(chuàng)意的寒假，玩電腦是少不了的，不然太枯燥，光看電視。當然，這是我說的。另外，我們還要做一點別的事，比如說：回老家看親人，去鄉(xiāng)下體驗生活，做家務，去參加冬令營，軍訓等等。說也說不完，我們現在只講幾點。
第一，回老家看親人家看親人。有的.人會說，我才不去。為啥?一問才知道，回老家枯燥無味，沒有認識的小伙伴，不好玩�？墒俏乙桓f可以去結交新朋友啊，他就駁回了我的意見，說什么大人不讓出去玩?真是讓人摸不著頭腦，變成了丈二的和尚。第二，去鄉(xiāng)下體驗生活，我覺得這才是最有意義的活動，當然，還有夏令營。為什么呢?因為，自己去外地不僅可以鍛煉自己的身體素質，還可以磨練自己的意志，還有自理能力，真是三全其美!可是，有的家長認為，孩子的安全是一大問題，我也這么覺得，這是美中不足。但是，只要孩子敢，就應該讓他去體驗，而不是讓他做溫室里的花朵。第三點，我就是一直看電視啦!玩電腦啦!結果，帶了一副眼鏡!300度近視，50度閃光!暈死!所以，我建議大家可以多出去旅游，游玩，可以磨掉很多花在會讓眼睛太疲勞的事情的時間。這樣的話也不會很無聊吖!
我只講了幾個可以讓寒假過得有意義，有創(chuàng)意的點子，不知你們意下如何，如果，你們還有什么比我更好的，可以讓寒假過得更有創(chuàng)意，意義的點子的話，趕快寫一篇作文讓我瞧瞧吧!呵呵!
創(chuàng)意的作文15
秋意濃濃，陽光卻早早地鋪滿大地，天藍得十分澄澈。我卻激動不已，因為令人興奮的“水果盛宴”活動即將開始。
教室里的同學們議論紛紛，爭搶著向老師打探虛實。不料老師說要先梳理知識點和寫作技巧。同學們不免有些失望，大家都嘆著氣，就像一個個泄了氣的皮球。我卻耐著性子，耐心期待著。終于活動在老師端來的幾盤讓人看到就垂涎三尺的水果中，拉開了帷幕。
眨眼間，教室里沸騰起來了，有的同學忙著去洗手，有的同學忙著去收拾桌子，有的同學張羅著各種用具，全班仿佛都變成了一群勤勞的小蜜蜂。再看看我們班的“大懶蟲”——小明，他一改往日的.慵懶模樣，擼起袖子，抿著嘴，雙手小心翼翼地端著用具盤，走得極輕極慢，鬢角還有幾顆亮閃閃的汗珠，那一刻我對他刮目相看了。
水果拼盤創(chuàng)意大PK開始啦！同學們個個信心滿滿、胸有成竹的樣子。大家洗好手都忙碌了起來。我也在心里暗暗地揣摩著我要做的樣式。靈機一動，我決定用家鄉(xiāng)的大紅石榴為主材，做一朵紅艷艷的花。于是，我認真地做了起來，先剝了一小碗紅瑪瑙般的石榴籽，看得剔透晶瑩的石榴籽我忍不住了，一定要嘗嘗。我斜瞥了老師一眼，她正好沒有注意到我，我以迅雷不及掩耳之勢抓起石榴籽就往嘴里塞，囫圇吞棗地咽了下去，老師回頭看我那瞬間，還差點噎到。真是豬八戒吃西瓜不知味呀！晃過神來，我又認真地做了起來。
不一會兒的功夫，一朵紅艷艷的花綻放在白玉盤中。只見盤子正上方，用石榴籽精心壘堆的一朵大紅花，在綠葉的襯托下格外鮮艷，旁邊還綴上兩個小瓢蟲，互相映襯著，愈發(fā)相得益彰。老師看著我的大作，豎起大拇指慧心地笑了，我也笑了。
今天，在呼吸作文的“水果盛宴”活動中，我們玩得盡興，學的開心，不但收獲動手動腦樂趣，而且還培養(yǎng)了我們團結協(xié)作的能力。
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