背后的作文優(yōu)秀(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的背后的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

背后的作文1

　　小時(shí)候大家都會(huì)去學(xué)幾樣自己喜歡的東西。有的人學(xué)的很好，有的人學(xué)的不好。當(dāng)你學(xué)的好，別人就會(huì)在背后贊揚(yáng)你，當(dāng)學(xué)的差，別人都會(huì)在背后說(shuō)你的閑話。相信很多朋友都會(huì)有此同感，而我也有。

　　我當(dāng)時(shí)學(xué)的是跆拳道，我可以很直白地說(shuō)，我學(xué)的很好。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)當(dāng)著別人的面說(shuō)我優(yōu)秀。其實(shí)我也是在心中暗喜。因?yàn)檫@滿足了我要的體面。

　　但是沒(méi)有人知道在我優(yōu)秀背后的痛苦，為了能爭(zhēng)到這份體面，他們也不知道我在他們背后付出了多大的心血和努力。每天在別人休息和娛樂(lè)的時(shí)候，而我都是在訓(xùn)練在努力。每一次的實(shí)戰(zhàn)中我都會(huì)大大小小的受傷，而我不會(huì)落淚，不會(huì)叫停。所有的傷我都會(huì)扛著，因?yàn)槲也荒茌�，有著這樣的信念，我才一步步的走到現(xiàn)在，有了現(xiàn)在的成果。但這一路走來(lái)我承受了不少的痛苦。

　　有一次實(shí)戰(zhàn)我不在狀態(tài)，結(jié)果被對(duì)手一個(gè)側(cè)踢踢到，我本以為我的一只手就能支撐住我的身體。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然沒(méi)有撐住，手扭了一下。當(dāng)時(shí)，我哭了。因?yàn)槟菍?shí)在是太疼了，接著我脫了護(hù)具。去了醫(yī)院，后來(lái)診斷結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我就蒙了，因?yàn)樵\斷結(jié)果說(shuō)我的`左手骨折了。

　　后來(lái)的一個(gè)月里，我都只能在家養(yǎng)病。一但到了晚上我的左手就會(huì)疼的睡不著覺(jué)，有時(shí)還經(jīng)常凌晨?jī)扇�點(diǎn)的時(shí)候疼的實(shí)在受不了，起床去了醫(yī)院。

　　我承受過(guò)的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)莫過(guò)于此，這就是優(yōu)秀背后的痛苦。

　　你永遠(yuǎn)不要去想別人多么優(yōu)秀為什么自己不是他，而別人承受過(guò)的痛苦是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)到達(dá)不了！

背后的作文2

　　童筱，我們班的“書法家”，幾乎每次書法比賽都能獲得榜首。我很羨慕她，但是我知道在她成功的背后付出的汗水也是相對(duì)應(yīng)的。

　　我和她都是星期五一起學(xué)書法的，但是她總是提早一個(gè)小時(shí)到，飯都來(lái)不及扒兩口。她很認(rèn)真，一練就是幾個(gè)小時(shí)，從不休息。記得那次，她坐在我旁邊，但并沒(méi)有因?yàn)槭峭�班同學(xué)而和我聊天。在她旁邊，她都似乎視我們?yōu)榭諝�，只是握住毛筆，享受毛筆與紙摩擦的感覺(jué)。那起伏的手腕似伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，連綿得像碧綠的山丘，流暢得像流淌的溪水。我想，筆尖掠過(guò)的不是紙，而是她寧?kù)o空蕩的心房。我看呆了，那個(gè)眼睛瞇成一條縫的，嘴角漾著笑的那個(gè)活潑的女孩不見(jiàn)了，消失地?zé)o影無(wú)蹤，似乎被一陣濃霧給隱去了。我輕輕撥開(kāi)筆蓋，慢慢挪動(dòng)手肘，生怕破壞這美好的氣氛。時(shí)間在筆尖中不知不覺(jué)地溜走了，我們漸漸躁動(dòng)起來(lái)。有的'抬起頭與旁邊同學(xué)交頭接耳，有的拿起筆傳紙條，還有的捧著水杯，慢悠悠地倒著水……只有童筱“兩耳不聞窗外事，”垂著眼簾，不緊不慢地寫著。紙上的字動(dòng)如脫兔，靜若處子，每個(gè)都有獨(dú)特的瀟灑與魅力。雖像天邊的浮云，但又不缺剛強(qiáng)和力度。每個(gè)字都充滿生機(jī)，似乎都活了。她并不擁有超能力，這是靠她幾年來(lái)從不動(dòng)搖的恒心與絕不低頭的勇氣所得到的饋贈(zèng)。

　　書法是練出來(lái)的。她把每次寫作業(yè)都看作一次練字的機(jī)會(huì)。她寫得很認(rèn)真。框里的字都像初春的新葉，橫有它的短促，捺有它的舒展，但每個(gè)筆畫都不突出，不像散架的零件。當(dāng)然她是愛(ài)書法的。書法的精髓已與她融為一體，密不可分。

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她：“你不累嗎？”她笑著答道：“沒(méi)有什么累與不累，只是你對(duì)它的看法不同而已。我在書法的道路上并不是一帆風(fēng)順的，肯定有許多挫折，只不過(guò)我又堅(jiān)定地站起來(lái)了。你們看到的只是片面的，只關(guān)注到我的成功，而不知道我背后所付出的汗水�！�

　　我想，成功并不是一時(shí)的，而是日積月累所得到的果實(shí)。“成功了不一定努力過(guò)，但努力了一定會(huì)成功。”

背后的作文3

　　孤獨(dú)不僅是人生成長(zhǎng)的一種必然，也是人生成長(zhǎng)的必要。羅曼·羅蘭曾說(shuō)："在連綿不斷的行動(dòng)和感情的急流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開(kāi)人群，單獨(dú)幽居，以便認(rèn)清自己的力量的弱點(diǎn)，深入思考，然后像安泰那樣，重新接觸大地。"因此，孤獨(dú)是一個(gè)鍛煉人的過(guò)程，在孤獨(dú)中收獲，成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我習(xí)慣于成群結(jié)隊(duì)地回家，突然一下子只剩下我一個(gè)人，我感到孤獨(dú)；當(dāng)我無(wú)法將心聲吐露于任何人時(shí)，我感到孤獨(dú)；又當(dāng)我只能獨(dú)自感受著痛與淚時(shí)，我驀然地感到孤獨(dú)。

　　臺(tái)灣作家羅蘭曾說(shuō)對(duì)于孤獨(dú)寂寞最好的辦法就是：靜下來(lái)，啃嚙自己的寂寞——或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，讓寂寞來(lái)吞噬你。

　　我似乎也有同感，靜下來(lái)，靜下來(lái)啃嚙那屬于自己的孤獨(dú)。

　　當(dāng)我試圖將成功的喜悅傾訴時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊只是一團(tuán)空氣而已，他們都在擁有著自己的喜悅與悲傷，直到我一個(gè)人再也無(wú)法獨(dú)自享受著這般喜悅，我開(kāi)始悲傷，再也快樂(lè)不起來(lái)。孤獨(dú)圍繞著我一個(gè)人，沒(méi)有屏障，沒(méi)有人將我拉開(kāi)，最后孤獨(dú)吞噬著我。原來(lái)這才是最好的一種解脫。

　　當(dāng)我還沉浸在失敗中是時(shí)，我渴望有人能與我一起分擔(dān)，可我發(fā)現(xiàn)只有自己的悲傷自己最了解，與其那么凄涼地、乏力地延伸下去，倒不如自己悶著的好。只有孤獨(dú)著，才是失敗的最好慰籍。

　　曾有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)時(shí)總會(huì)有詩(shī)歌陪伴。”

　　或許當(dāng)人孤獨(dú)時(shí)，環(huán)境也在孤獨(dú)著走過(guò)時(shí)間，此時(shí)此景又是最美的圖畫。

　　每當(dāng)只剩下我一個(gè)人面對(duì)著孤獨(dú)的來(lái)臨，夕陽(yáng)又灑落在我的肩上，書包上，腳下，再將我的臉照得通紅，原來(lái)孤獨(dú)也能使人失色。但令我欣慰的'是，仍有個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)即將落下的太陽(yáng)。

　　面對(duì)此景我卻在發(fā)呆，一個(gè)空曠的操場(chǎng)，散落著幾個(gè)學(xué)生，又有這么藍(lán)的天空作背景，我為什么發(fā)呆？哦，我來(lái)是要跑步，可我又不知要從何跑起，怎么跑。于是我放下書包饒著跑道邊走邊跑，獨(dú)自欣賞著一切。

　　孤獨(dú)就這樣若隱若現(xiàn)地我的喜悅與悲傷中，夕陽(yáng)與步伐間……

背后的作文4

　　那年的高考是整個(gè)縣城最重要的一件盛事，沒(méi)有哪一個(gè)人不渴望一夜上榜，從此名揚(yáng)全城。而虎娃也正是這么多人中的一名。他很平凡，不聰明，卻也有著和其他人一樣的夢(mèng)想。他想考上心儀的大學(xué)出人頭地。

　　虎娃的母親很早就走了，只剩下父親苦苦支撐這個(gè)家，父親的房子是在鄉(xiāng)村里，平時(shí)虎娃除了在縣城里做點(diǎn)跑腿的生意，其余時(shí)間都是回村里幫父親耕田。這個(gè)晚上，虎娃早早忙完手里的活，便來(lái)到了父親的面前。虎娃父親的臉很瘦，給人一種很是營(yíng)養(yǎng)不良的感覺(jué)，濃密的眉毛配上古銅色的臉，歲月在男人的臉上留下的皺紋不但沒(méi)有使他看起來(lái)蒼老，反而有一種剛毅的感覺(jué)。“娃兒?有什么事?”“父親，我……”虎娃看到父親的臉，剛要出口的話卻怎么也說(shuō)不出來(lái)�！皼](méi)事娃兒你就說(shuō)吧，遇到什么困難就告訴爹�！薄拔蚁肴�參加明天高考�！痹捔T，虎娃便低下自己的頭顱，不敢直視父親的雙眼，仿佛這樣能減少心中的愧疚�！懊鲀阂淮笤缭劬蜕铣侨ァ被⑼薜母赣H很是欣慰的.同意了，但也讓虎娃越來(lái)越愧疚。

　　轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了幾天了，高考的成績(jī)也都出爐了，很可惜，虎娃沒(méi)能上榜，他握著自己的高考成績(jī)哭了足足一小時(shí)，不僅如此，村里的人現(xiàn)在看到他都會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)，畢竟從村到城里參加高考要給一部分費(fèi)用的，雖然不多，但對(duì)于虎娃這種村里人，這算得上是半個(gè)月的收成了。“唉，娃兒你還是不肯放下么?”虎娃父親太了解自己兒子的脾氣了，于是出聲詢問(wèn)�！案赣H，我還想..再來(lái)最后一次�！被⑼薜穆曇粲行┥硢。�也有些哽咽�；⑼薷赣H這次奇跡般地沒(méi)有開(kāi)口，嘆了一口氣，便出門去�；⑼拊诮�(jīng)歷過(guò)失敗之后，不僅沒(méi)有消極，反而更加刻苦起來(lái)，他去城里辭了差事，一心一意回村里幫父親耕種和學(xué)習(xí)。

　　很快，一年過(guò)去了，新的一輪高考又來(lái)了，虎娃父親沒(méi)有攔他，而是用他那枯瘦如柴的手放到虎娃的肩上：“無(wú)論結(jié)果如何，我都陪你。”這次，虎娃如愿以償上榜了，得到了一筆不菲的獎(jiǎng)學(xué)金，他終于成為了那個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力兒。

　　距離虎娃的上榜時(shí)間又過(guò)去了幾十年，而虎娃也有了自己的家，也有了自己的事業(yè)，每當(dāng)我們松懈下來(lái)的時(shí)候，班主任總會(huì)說(shuō)：“你看看你們現(xiàn)在的小娃子什么樣，一個(gè)個(gè)都不能吃苦，和我們那個(gè)年代完全不可以相比�！蔽覀兺瑢W(xué)很有默契地看了對(duì)方一眼，然后異口同聲說(shuō)：“當(dāng)然，你可是虎娃啊�！彪m然我們看似沒(méi)怎么在意老師的話，其實(shí)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都想追上班主任的步伐，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀橄乱粋�(gè)虎娃，因?yàn)槌晒Φ谋澈箅x不開(kāi)付出。

背后的作文5

　　前幾日去看芭蕾舞表演時(shí)，我被舞臺(tái)上演員們優(yōu)美的舞姿、輕盈的身段所震撼，立刻萌生了放棄民族舞去學(xué)芭蕾舞的念頭。直到看到落幕時(shí)關(guān)于芭蕾舞的宣傳片――

　　靈巧的腳尖輕盈地旋轉(zhuǎn)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，舞鞋上浸滿了鮮血。鏡頭一轉(zhuǎn)，燒紅的火鉗燙上腳尖，小女孩被燙得痛苦大叫，大滴大滴的淚珠從俏麗的小臉上滑落。幾天后，腳上生出厚厚的老繭，據(jù)說(shuō)，這樣會(huì)更加靈活地旋轉(zhuǎn)。那些跳了二三十年芭蕾舞的.老演員，腳趾宛如百年老樹(shù)根，歪歪扭扭，丑陋無(wú)比，與那雙漂亮的舞鞋，形成了鮮明的對(duì)比。

　　我被深深震撼了，在美的背后，竟藏著如此難以言喻的痛苦。是啊，《向日葵》《星空》讓梵高名聲大震，抽象派的藝術(shù)令人嘆為觀止�？烧l(shuí)又能想到，梵高一直深受精神疾病折磨，為了緩解痛苦，他用錘子砸自己的腦袋，痛苦到極致時(shí)，他甚至割下了一只耳朵。梵高的作品的藝術(shù)之美令人驚嘆，可是，有人知道美麗背后的故事嗎？

　　偉大音樂(lè)家貝多芬早年失聰，但一個(gè)藝術(shù)家的尊嚴(yán)讓他用幾近殘忍的方式繼續(xù)練習(xí)、創(chuàng)作。他瘋狂地彈琴，彈得手指畸形，像一只野獸在房間里嘶吼。他的痛苦無(wú)人知曉，被人們銘記的只有《英雄》《命運(yùn)》《田園》等一部部不朽的音樂(lè)贊歌。

　　是的，也許我們?cè)撱懹浀牟粦?yīng)該只是他們的作品，而是他們追求夢(mèng)想的執(zhí)著，當(dāng)然，還有美麗背后的故事。我不止一次地想，如果美就是需要付出如此代價(jià)，我是否有勇氣真正去嘗試……

背后的作文6

　　有這樣一個(gè)故事，在很久以前，大海上有一群海鷗，它們?cè)诖蠛Ｉ献杂勺栽诘陌肯�，是那樣的快�?lè)�？墒�，在那礁石的最高處，有一只海鷗，它看起來(lái)像黑色的閃電，是那樣的矯健高傲。他被其他海鷗簇?fù)碓谥虚g，可見(jiàn)它的地位很高。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)他就是海鷗的首領(lǐng)。為什么他哀傷呢，他當(dāng)上了首領(lǐng)，不是應(yīng)該快樂(lè)高興的嗎。其實(shí)在一個(gè)月前，這只海鷗并沒(méi)有我們想象中的那樣出色，還失敗過(guò)多次。

　　但他刻苦訓(xùn)練勤奮努力，為的就是讓父親滿意，以他為驕傲。這天，他同他的父親一起來(lái)到海邊，做好準(zhǔn)備后，他展開(kāi)自己那剛長(zhǎng)滿羽翼的翅膀，如箭般飛了出去，他勢(shì)不可擋，他的父親也為他這樣的速度勾起了一抹笑容。一路，這只海鷗沒(méi)有遇到任何困難，他心中暗喜，這次肯定能成功，不會(huì)再讓父親失望。近了，近了，終點(diǎn)就要到了，可是往往事與愿違，原本風(fēng)平浪靜的海面一下子變得驚濤駭浪。一道道翻騰的'海浪向他襲來(lái)，就如一面面水墻。海鷗驚慌失措，他不知道該怎樣跨過(guò)這些障礙。

　　他只能用力的撲打著自己的翅膀，最終也未能挽回局面。他就像脫了線的珠子直直的往下掉。只聽(tīng)撲通一聲，接著便是掙扎的聲音。他的父親本想去救他上來(lái)，可是動(dòng)了動(dòng)身子，卻又停住了。就在他奄奄一息的時(shí)候有一只海鷗救了他。一上岸，他開(kāi)始尋找他父親，可是四周都沒(méi)有父親的影子，他心中一顫，父親拋棄我了，不要我了，這個(gè)打擊對(duì)他來(lái)說(shuō)不小。他呆呆地坐在石上，自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“我真是沒(méi)用，連那樣基本的考核都過(guò)不了，我有什么臉面回家見(jiàn)家人，唉……”可他卻不知道有一雙擔(dān)心的眼睛在他背后的那棵樹(shù)里一直望著他，眼中滿是關(guān)切，那是他父親。

　　他在保護(hù)著他的安全，一刻也不曾離開(kāi)過(guò)。之后，這只海鷗自暴自棄過(guò)，放棄過(guò)，可每次都有一個(gè)人在身后為他著急，嘆氣，擔(dān)心。還好，這只海鷗傷心過(guò)后振作過(guò)來(lái)，開(kāi)始勤學(xué)苦練。他的每一次進(jìn)步與成功也有人在背后為他高興�？伤麉s以為只有著自己品嘗著心酸，去不知道有一個(gè)人一直在背后默默的守候著他，把自己弄得傷痕累累。

　　最后，他成功了，以他那矯健的身姿，亮麗的身影，出色的飛行能力，打敗了所有對(duì)手，當(dāng)上了新一屆的海鷗首領(lǐng)。于是他迫不及待地回到家想把這個(gè)好消息告訴家人，因?yàn)樗�認(rèn)為自己有臉面見(jiàn)家人了，卻看到傷痕累累的父親，知道真相后，他的眼淚決堤邊地流下，才知道父親從未拋棄過(guò)我，為我付出了這么多，而自己卻怨恨著父親，恨他不要我。心中的愧疚化作淚水，流在父親與我之間，還流進(jìn)了各自的心故事講完了，才發(fā)現(xiàn)臉上濕濕的，原來(lái)自己流淚了，這樣的父愛(ài)怎能不讓人感動(dòng)。才發(fā)現(xiàn)多少次我將父愛(ài)關(guān)在門外，狠心拋棄；多少次讓父親心寒，氣氛。原來(lái)，轉(zhuǎn)身，父愛(ài)就在背后。

背后的作文7

　　有句話說(shuō)得好：有家才有溫暖。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，家是一個(gè)人出生以后的歸宿，家可以讓一個(gè)人找到生命的起點(diǎn)，家是溫暖的，但溫暖的背后讓我們學(xué)會(huì)了感恩。

　　在汶川大地震當(dāng)中有多少人失去了父母、失去了親人、失去了家，但是是解放軍叔叔給了他們家一樣的溫暖與關(guān)懷。在地震當(dāng)中有一位8歲小男孩被埋在廢墟192個(gè)小時(shí)，當(dāng)解放軍叔叔把他救出來(lái)的時(shí)候，他面帶微笑用右手驚了一個(gè)軍禮，這是一個(gè)多么感人的場(chǎng)面��！一個(gè)年僅8歲的小男孩用敬軍禮帶去了他的感恩。再想一想現(xiàn)在的我們，別人幫助了你而你卻不懂的'感恩，和8歲小男孩相比我們是幸福的，難道我們沒(méi)有那顆感恩之心嗎？不是的，只是我們不知道用什么方式表達(dá)而已。

　　在生活中，有許多溫暖，比如：同學(xué)的鼓勵(lì)、母親的一杯牛奶、老師的幫助等好多好多、數(shù)之不盡。在參加了學(xué)校組織的訓(xùn)練營(yíng)以后，我才真正的感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力量所在，在恩師留下一個(gè)任務(wù)以后，我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)頭腦，用自己的智慧繪畫出了一個(gè)又一個(gè)作品，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。

　　溫暖背后讓我們學(xué)會(huì)了感恩！讓我們把感恩之心揮灑世界，讓我們把感恩傳遍中國(guó)。

背后的作文8

　　上午第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)張亮還沒(méi)有到校�？煜抡n時(shí)，張亮才氣喘吁吁的走進(jìn)了教室。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，班長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，今天這是怎么了……

　　“叮鈴鈴！”終于下課了，同學(xué)們立刻三五成群地聚在一起，討論著班長(zhǎng)張亮遲到的原因。

　　“喂！你說(shuō)，班長(zhǎng)從來(lái)都不遲到的，今天這是怎么回事？難道他家有不幸了？”甲同學(xué)說(shuō)�！澳阒浒嚅L(zhǎng)呢吧？再說(shuō)，要是家有不幸，還能來(lái)上學(xué)？”乙同學(xué)說(shuō)著，瞟了一眼正在與同學(xué)談笑風(fēng)生的的班長(zhǎng)�！澳撬�怎么啦？”甲不解地搔搔腦殼。乙同學(xué)略加思考，開(kāi)口道：“既然他今天晚來(lái)了，周日也會(huì)較平常不同，那我們那時(shí)再看不就行了？”“就這么定了！”

　　到了周日，甲乙如約而至，來(lái)到了班長(zhǎng)張亮家。剛到?jīng)]多久，班長(zhǎng)張亮就出來(lái)了，他行色匆匆，甲乙不敢怠慢，立刻跟了上去。乙忽然說(shuō)道：“那……不是早餐點(diǎn)嗎？”果不其然，張亮果然走進(jìn)了早餐店，大大小小買了十幾分早餐，甲犯嘀咕了：“他家有那么些人嗎？”

　　哈哈！當(dāng)然沒(méi)有。張良買過(guò)早餐后并沒(méi)有回家，而是加快了腳步，向一個(gè)灰色小院走去。甲乙兩位同學(xué)也跟了上去，當(dāng)他們看到院子時(shí)異口同聲地說(shuō)：“敬……老……院？”這時(shí)，張亮正向老人們問(wèn)好：了“李奶奶，最近身體怎樣？張爺爺，早餐好吃嗎？還合您口味嗎……”忽然，甲沖了上去，對(duì)張亮說(shuō)：“做好事也不招呼我們，班長(zhǎng)，你太不仗義了！”張亮看見(jiàn)甲同學(xué)，先是一愣，然后尷尬地說(shuō)：“我是怕你們沒(méi)時(shí)間……”“做好事的`時(shí)間我們一定有！”乙同學(xué)不知什么時(shí)候走了出來(lái)，三人對(duì)視了一下，繼而哈哈大笑……

背后的作文9

　　皆可看到成功后的笑靨如花，卻不識(shí)得笑容的背后，是艱辛，是堅(jiān)持不懈，是百折不撓。

　　——題記

　　氣氛愈發(fā)凝重，藍(lán)天白云之下，小鳥(niǎo)也停止了方才的歌唱�？粗鴦偰玫匠煽�(jī)單的同學(xué)們，有些人臉上洋溢著久未浮現(xiàn)的明朗笑容。有些人卻在看了成績(jī)單后表情沮喪�；氐阶�位上安靜地坐了下來(lái)，有人歡喜有人悲。

　　手心不停地冒汗，未發(fā)覺(jué)老師已悄然來(lái)到了我的課桌前。一驚一怔，忐忑不安地從老師手中接下成績(jī)單。此時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒又重新歡唱起來(lái)，顯得無(wú)比愉悅。我笑了。

　　曾幾何時(shí)，在晨光熹微中早起晨訓(xùn)的我，想過(guò)多少次放棄？在窗明燈光下的我，奮筆疾書，有過(guò)多少次迷茫？我在一次又一次的'刻苦訓(xùn)練中漸進(jìn)提升，永不放棄。我知道：吃得苦中苦，方為人上人。

　　曾幾何時(shí)，我在數(shù)學(xué)老師的口中聽(tīng)到一次又一次的嘆息；也從班主任的眼中看到了對(duì)我的無(wú)奈與失望；連語(yǔ)文老師對(duì)我也是一次又一次的嚴(yán)厲呵斥。那時(shí)的我，備感壓力，無(wú)比迷茫，活像提線的木偶，了無(wú)生氣。

　　然而，我又重新點(diǎn)燃了激情，吹響了向前進(jìn)步的號(hào)角。母親笑著說(shuō)：“又看到曾經(jīng)那個(gè)自強(qiáng)不息朝氣蓬勃的你啦！要相信自己！曾經(jīng)你能做到，現(xiàn)在、將來(lái)也一定可以做到�！弊源�，家里窗臺(tái)上又響起我朗朗的讀書聲，學(xué)校教室里有多出我?jiàn)^筆疾書的身影……

　　曾有過(guò)淚如雨下，也有過(guò)汗流浹背，但我相信在前方等待我的，將是笑靨如花。

　　校園外眉頭緊皺的母親，看到滿臉自信的我，欣慰地笑了。我眼中的欣喜也轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)定，明朗的笑容，一如燦爛的陽(yáng)光。

背后的作文10

　　你能夠想像到這么一個(gè)滑稽的場(chǎng)面嗎？一只孔雀竟然一直展開(kāi)它的美麗的孔雀屏，可其實(shí)這是狡猾的黑心主人為了擢取更大的利益而用鐵絲固定了美麗的孔雀屏，以致于孔雀想收也收不了，這是多么讓人遺撼和無(wú)奈……

　　甚至于當(dāng)一些游客了解后也能無(wú)奈的感嘆道：“直是生財(cái)有道��！”可是孔雀也和人類一樣擁有生命，從生命的角度來(lái)說(shuō)，生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，擁有了生命才能擁有一切，而人類一直以來(lái)就強(qiáng)調(diào)生命的自由，可是如今卻將同樣擁有生命的孔雀禁錮，這一做法不是無(wú)異于在打自己的臉嗎？

　　朋友，當(dāng)你看到這種不公平的禁錮后，請(qǐng)不要一笑了之或是留下一句毫無(wú)實(shí)際意義的感嘆，請(qǐng)?jiān)囍�去聆�?tīng)禁錮下的`哀鳴，試著去關(guān)注它無(wú)辜而又悲哀的如死灰般的眼神，試著用生命的虔誠(chéng)走進(jìn)那禁錮下的黑色的無(wú)言的天空……當(dāng)你仔細(xì)的經(jīng)歷過(guò)了孔雀無(wú)言的悲哀的洗禮后，是否你也應(yīng)該呼吁道：讓生財(cái)有道能夠增添一絲道德。

　　禁錮美麗的孔雀屏只是為了謀取更多利益，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，這不可不謂是生財(cái)有道，它所折射的也確實(shí)是我們生活的這個(gè)披著“真善美”的外衣的丑惡的社會(huì)，它所尊崇的只是利益而己。

　　當(dāng)今，這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)不可謂不現(xiàn)實(shí)，但它的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)越過(guò)了它的承載力度，它使得人們漸漸地淡忘了“道德”二字，利益逐漸取代了在擁有生命的基礎(chǔ)上人生最重要的東西——道德。對(duì)于這樣一個(gè)現(xiàn)象我想到了古詩(shī)人鮑照所說(shuō)：“心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。”的無(wú)奈，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中又有誰(shuí)能夠真正做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖呢？”如果你對(duì)于這一行為提出意見(jiàn)，是否也同時(shí)在譴責(zé)自己？這種想言而不敢言的無(wú)奈也只能變成感嘆，而這無(wú)奈的感嘆最終也只能是使得“為了利益不擇手段”的不良社會(huì)風(fēng)氣逐漸滋長(zhǎng)。

　　這個(gè)社會(huì)仍然處于初級(jí)階段，就如同一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的嬰兒，難免要經(jīng)過(guò)多次摔倒后才能走得更穩(wěn)，但這并不意味著縱容，當(dāng)它已經(jīng)找尋出了缺口，那就應(yīng)該將它及時(shí)補(bǔ)上，只有這個(gè)社會(huì)發(fā)生了本質(zhì)上的改變，人們的思想道德素質(zhì)才能夠得到提高。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)被禁錮的孔雀時(shí)，你更應(yīng)深層次地認(rèn)識(shí)到利益背后所禁錮的是“道德”。

背后的作文11

　　秋風(fēng)掃落葉，轉(zhuǎn)眼快冬天了，愉快的我在馬路上散步。賣冬裝了，便宜賣，大家快來(lái)買呀。我循聲而望，見(jiàn)馬路邊停著一輛農(nóng)運(yùn)拖拉機(jī)，上面擺放著各色各樣的棉衣，許多人在旁邊站著，似乎等待著什么。

　　這時(shí)，一個(gè)70左右的老太太住著拐杖慢慢來(lái)到小販的一旁，慢慢說(shuō)：小伙子，這衣服怎么賣呀？老大娘，這衣服便宜的很，30元一件，穿上既漂亮又保暖，買一件吧。老大娘徐徐點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢掏出一張50元，小販看見(jiàn)那50元就眼睛一亮，便補(bǔ)充說(shuō)：我們做生意的也是知道的，一件算20吧！大娘聽(tīng)了，邊說(shuō)謝謝邊挑了一件，然后把那50元給了小販，小販快速把50元拿來(lái)，放入袋子，又在袋子里東看看，西看看，接著拿出那50元遺憾地說(shuō)：大娘，你50元假的，不信你去一旁店里驗(yàn)驗(yàn)，大娘去驗(yàn)了驗(yàn)后，失望地出來(lái)了，說(shuō)：哎呀，這可是我兒子遠(yuǎn)在外地寄會(huì)來(lái)的呀，怎么會(huì)是假的呀。小販說(shuō)，看在你是老人，我也算虧了，送你一件吧。這時(shí)的'大娘很高興的說(shuō)：這世道多一點(diǎn)你這樣的人才好呀！說(shuō)這拿著衣服走了。

　　一旁的人見(jiàn)小販這么好，都紛紛出錢買衣服，一會(huì)兒，衣服邊賣光了。正當(dāng)我也稱贊那小販時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)小販與同伙說(shuō)：哈哈，今天運(yùn)氣真好，把假的50元換出去了，還可以多賺錢，衣服賣光，又得到稱贊，真是四喜臨門，等等我請(qǐng)客，哈哈哈哈。

　　我聽(tīng)了后，十分氣憤，這伙人真沒(méi)道德心，我覺(jué)得他們太骯臟了，我替他們的親人而感到萬(wàn)分羞恥！

背后的作文12

　　《柳月彎彎》里彎彎終于考上了名牌大學(xué)，創(chuàng)造出一個(gè)窮山村的神話。彎彎知道，是姐姐月兒在抓決定命運(yùn)的草時(shí)，把機(jī)會(huì)讓給了她；是姐姐用自己稚嫩而又布滿老繭的雙手，用自己的血淚，支撐她成功地跨入高等學(xué)府。

　　整部影片，讓我最感動(dòng)的不是母愛(ài)的偉大，而是月兒的.無(wú)私。月兒是那樣地想讀書，想考大學(xué)，可是她為了能讓妹妹彎彎能完成學(xué)業(yè)，只能犧牲自己的夢(mèng)想，義無(wú)反顧地踏上了一條打工養(yǎng)家之路。她用自己的無(wú)奈、自己的辛酸、自己的血淚鋪成一條大路，托著妹妹走出貧困、走出山村、走出無(wú)知、走向心中的夢(mèng)想。

　　我們身邊有一些同學(xué)，從來(lái)都不懂得珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)。我們的上學(xué)之路雖然不用犧牲誰(shuí)的夢(mèng)想來(lái)鋪就，但我們身上卻寄托了父母無(wú)限的希望，我們是他們夢(mèng)想的延續(xù)。如果我們只是把父母創(chuàng)造的條件當(dāng)作理所當(dāng)然的享受，不懂得珍惜現(xiàn)在的擁有，又怎么對(duì)得起背后那兩雙支撐的手呢？

　　臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員丁俊輝，在獲得世界冠軍后，記者問(wèn)是什么讓他走到了今天的輝煌。他說(shuō)是媽媽在他背后的支撐。丁俊輝在很小的時(shí)候就是表現(xiàn)出非凡的桌球天賦，他媽媽為了讓兒子走上最高獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，把自己能給都給了兒子。是母親，支撐著丁俊輝擊敗了所有強(qiáng)敵，成就了生命的輝煌。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們只有請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，去迎接生活中的挑戰(zhàn)，才能擁有自己的輝煌，無(wú)愧于父母的奉獻(xiàn)。

　　成功的背后，都有親人的支撐，可是如果不懂得珍惜這一切，又哪來(lái)的成功呢？

背后的作文13

　　成功，也許是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，它看起來(lái)，也許很簡(jiǎn)單，又或許會(huì)使一個(gè)人快樂(lè)一輩子。但在這背后，不知蘊(yùn)含著多少人的辛酸

　　在我小升初那年，因?yàn)榘l(fā)揮失常，使我的成績(jī)極其的低，父母為了這件事整天發(fā)愁。還怕我找不到好的學(xué)校。四處奔波，問(wèn)了許多人，終于找到了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)校。他們成功了，但在這成功的背后，有太多的辛酸。在分班考試那天，我的心里異常緊張，生怕考不出一個(gè)好成績(jī)。結(jié)果終于出來(lái)了，比我想象的要好的很多，考進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。這沒(méi)有辜負(fù)父母四處奔波的勞苦。但在這個(gè)班，我的排名顯然不是很好，在三十多名左右。在小學(xué)是我的排名是在前十名左右的，對(duì)于這件事，對(duì)我的打擊太大了，內(nèi)心有種說(shuō)不出的苦和累

　　在班里只有成績(jī)中上等的我，內(nèi)心極其的失落，在我將要放棄的時(shí)候，我想起了父母給我找學(xué)校那段背后的辛酸，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為了報(bào)答父母，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，再往上升一個(gè)檔次的。

　　可事情卻出乎我的意料之外了，成績(jī)和名次下降了許多，感覺(jué)我已經(jīng)很努力了，可是為什么成績(jī)卻上不去呢？我開(kāi)始發(fā)愁。覺(jué)得學(xué)習(xí)太難了，于是便開(kāi)始玩了，上課走神和同學(xué)說(shuō)話，成績(jī)往下降得越來(lái)越厲害。老師開(kāi)始找我談話，一直在斥責(zé)我說(shuō)為什么最近的成績(jī)一直在往下降？說(shuō)我的我有些慌了，從那開(kāi)始，我又開(kāi)始了一次新的學(xué)習(xí)旅程，在一次考試中，我的.班級(jí)名次進(jìn)步了二十多名，我很開(kāi)心。原來(lái)成功是需要一定過(guò)程的，那便是辛酸

　　一次次的開(kāi)始，一次次的放棄，又一次次的成功。不知還有多少要經(jīng)歷，可是，在成功的背后，永遠(yuǎn)只有一個(gè)人在支撐著它向前沖，那它肯定是叫辛酸

背后的作文14

　　一天中午，我在學(xué)校里吃完飯，在陽(yáng)臺(tái)上看看風(fēng)景，下面操場(chǎng)的同學(xué)玩的正樂(lè)呢！

　　我一看，有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在跑步追逐，還有的在跳繩。突然，一個(gè)聲音響了起來(lái)，“嗚嗚嗚……”向四處散開(kāi)，如同天崩地裂。

　　我感覺(jué)到了那哭聲是多么悲慘，一看，一個(gè)小朋友的腿受傷了，鮮血一滴滴濺在地上，讓人看著就覺(jué)得心疼。我正要跑過(guò)去，突然，一個(gè)身影閃過(guò)，將受傷的小朋友扶起來(lái)，到醫(yī)務(wù)室去。而那個(gè)人居然是，我們班的黃勇威，他經(jīng)常在班上破壞紀(jì)律，老師同學(xué)都不太喜歡他。他助人的行為深深打動(dòng)了我，我很內(nèi)疚，原來(lái)我并不了解他。

　　還有一次在學(xué)校飯?zhí)�，我正在飯�(zhí)贸燥�，一個(gè)個(gè)光滑美味的'大雞腿擺在桌子上，使人垂涎欲滴。輪到黃勇威乘菜了，他正想要這誘人的大雞腿，突然傳來(lái)“啊！”一聲，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)不小心打翻了，那碟子里那騰騰的飯菜。那個(gè)同學(xué)淚汪汪的眼睛流下一顆顆豆大的淚珠，一副悲慘的樣子。黃勇威看到了，馬上丟下手中的餐具，走到同學(xué)面前，輕輕地擦去同學(xué)臉上的菜汁，急忙說(shuō):“同學(xué)，你還疼嗎？”接著拿出紙巾，擦了擦同學(xué)的眼淚，并且安慰他。

　　他的行為令我十分驚訝和內(nèi)疚，雖然，他平時(shí)不遵守紀(jì)律，不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他卻擁有一顆善良的心，一顆友愛(ài)的心。所以我們不要隨便評(píng)價(jià)別人，應(yīng)該去接納每一個(gè)人的不足，欣賞每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

背后的作文15

　　女孩的心在這時(shí)卻再次不安起來(lái)。仿佛有一只無(wú)形的手抓住了她的心臟，空氣中不安的分子開(kāi)始活躍起來(lái)，如泰山壓頂之勢(shì)襲來(lái)。她的同伴似乎看出了她的不安，低聲詢問(wèn)著。她回答道：“再過(guò)幾節(jié)課，就是班會(huì)活動(dòng)了，我有些緊張。我擔(dān)心會(huì)出意外�！薄皼](méi)事，我們相信你！”“盡力就好啊，我覺(jué)得我們準(zhǔn)備得很充分�！薄皼](méi)錯(cuò)，我們還排練了幾遍呢！”“要相信自己！加油！”聽(tīng)著同伴們的話語(yǔ)，她遺失的自信，仿佛在一剎那間又回來(lái)了。

　　是啊，我的背后有這么多人支持著我，為我指明方向，我還有什么好顧慮的呢？活動(dòng)順利地舉行著，當(dāng)女孩聽(tīng)著掌聲，看著同學(xué)與老師的笑容時(shí)，她的腦海中一閃而過(guò)的，是婦女與同伴的`話語(yǔ)。那個(gè)女孩就是我，而那個(gè)婦女，就是我的媽媽。這是一個(gè)如塵埃般微不足道的故事，在茫茫人海中，它是如此容易地被遺忘。

　　但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不會(huì)，即使已經(jīng)過(guò)去了三四年，它也依舊如此清晰，因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒著我，每一道輝煌背后，都有一道淺淺的影子，雖然它很難被人們發(fā)現(xiàn)，但正是因?yàn)樗�的存在，才有輝煌的誕生。不論一個(gè)人的成功是驚天動(dòng)地還是默默無(wú)聞，都不要忘了他的背后有一道支持她的影子，因?yàn)檎�是這道影子，才讓她走到了現(xiàn)在。

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