孔子的故事（精品15篇）
孔子的故事1
教學要求：
1、認識“仲、儒”等11個生字;掌握多音字“論”;理解“艱難、孤苦伶仃、羞慚、凄涼”等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、明白孔子在學術上取得巨大的成就是與他的刻苦、謙虛好學分不開的。教育學生養(yǎng)成熱愛學習的習慣。
教學重點：
理解課文內(nèi)容，知道孔子是怎么刻苦、謙虛好學的，孔子為什么能夠被人稱為圣人。
教學難點：
明白孔子在學術上取得巨大的成就是與他的刻苦、虛心好學分不開的。教育學生養(yǎng)成熱愛學習的習慣。
教學準備：
課件(孔子的生平資料、《論語》的內(nèi)容、名人的勤學故事等)
教學課時：
1課時
教學過程：
一、學生讀孔子的語錄，導入新課。
1、課件出示：學無止境;三人行，必有我?guī)熝?學而不思則罔，思而不學則殆;溫故而知新，可以為師矣。
2、全班有感情地配樂讀，這幾句話是誰說的?
3、學生展示課前搜集的資料，了解孔子。
4、師出示課件，補充孔子的資料。今天，我們就來學習《孔子的故事》。(板題，學生齊讀課題。)
二、初讀感知
1、自由讀課文，出示要求;
(1)讀準字音，遇到不認識的字可以借助拼音或工具書認讀
(2)把課文讀通順，讀準確。
2、檢查預習和自讀情況;
(1)指名讀下面的詞語 凄涼 儒家 論語 經(jīng)典 仲 傳誦 艱難度日 舉目無親 孤苦伶仃 滿面羞慚 遠近聞名 謙虛好學 不以為然 多音字教學和寫字指導
(2)分組讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面練習 孔子是我國的___家、___家、___家。 孔子是一個家境___的孩子。 孔子成了___的大學者。 孔子讀書___。 孔子___，___，不管對方是什么身份。
(3)用上“雖然但是，而且，所以”把所填內(nèi)容連成一段話。(孔子雖然家境貧寒，但是他讀書非�？炭�。而且他謙虛好學，不懂就問，所以成了遠近聞名的大學者，是我國的思想家、政治家、教育家。)
三、品讀感悟
1、接下來，請大家快速瀏覽課文，找找哪個自然段介紹了孔子的地位和身世?學生反饋。 指導讀兩個句子，理解“舉目無親、孤苦伶仃、凄涼”等詞語。
2、孔子的成功和他自己的努力是分不開的。默讀第2至5自然段，想想課文給我們介紹了哪些關于他求學的故事?用筆勾劃出來。
4、學生反饋。
★貴族請讀書人吃飯，孔子被趕走，他只好羞愧地離開
★指名讀第二自然段，理解“滿面羞慚”，思考：為什么他會被大貴族孫氏趕出來呢?(因為他家境貧寒，根本沒有錢讀書。)
★孔子沒錢讀書，被趕走后心里是怎么想的?引導學生想象。(他下定決心要好好讀書。)
★從那以后，孔子讀書非常刻苦，他是怎么讀書的呢?指名讀第三自然段�！八贿吔o被人看倉庫和牛羊，一邊抽空讀書�！� 板書：刻苦
★用“一邊一邊”造句。
★概括這一段的寫作手法：先概括后具體的寫法，教育學生可以在習作中運用這種寫法。
★孔子進太廟，是怎樣做的?女生讀第4自然段，指名讀重點句，抓住“珍惜、仔細、搞清楚、不以為然、不懂就問”等詞語理解。
★孔子進太廟不懂就問，說明他有什么品質(zhì)?板書：謙虛好學不懂就問
★孔子就是這樣孜孜不倦地學習，成了我國古代最偉大的思想家，讓我們懷著對孔子的.敬佩和贊嘆之情一起有感情地朗讀課文第五自然段。
★孔子學識淵博，弟子三千，賢人七十二。他首倡有教無類和因材施教，成為當時學術下移，私人講學的先驅和代表。全班齊讀“后來，他的學生們把他說的話和他的一些事跡輯錄成了一本書，叫《論語》。這本書成了儒家經(jīng)典，被世代傳誦。”
四、拓展延伸，說故事。
1、師：如今，在孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜修有孔子廟;在那兒，還建有孔林;每年在山東還會舉辦孔子文化節(jié)，對孔子進行紀念。出示課件
2、今天學了《孔子的故事》，你有什么收獲?(寫在課題上面的空白處)
3、古今中外還有很多名人的勤學故事呢， 我們一起來閱讀《魯迅賣獎章》的故事。
魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。
5、課后作業(yè)
◆推薦閱讀關于蘇東坡好學的故事《識遍天下字，讀盡人間書》
◆課后同學們可以搜集《論語》中的話認真讀一讀，并理解其意思。
6、最后，老師用一句名言和同學們共勉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！毕抡n!
孔子的故事2
我看了孔子的故事以后，覺得孔子真的非常的聰明�？鬃拥墓适�，讓我們看到了孔子以前的時候生活，我看到了他與魯國貴族的斗爭，和他小時候的聰明才智。這本書讓我感受到的很多，也讓我學了很多的知識。而且還幫我了解他父親的偉大和***媽的故事，還有他父母葬身的位置。這本書意義非凡，也非常的好看，講了老子送別孔子之后的話，那些話，已經(jīng)足夠我想我的人生了。
讓我記憶最深刻的就是，講他小時候的'聰明才智，別人要理解很多遍才能真正理解的詞句，孔子一下就可以理解，還有別人要讀很多遍才能背下來的課文，孔子讀一遍就能記得住，因為孔子讀一遍就能記住，所以它背完以后以為自己不用讀了，就跑去外面去玩，老師以為他是一個很貪玩的學生，于是老師就討厭他，有一次老師考察他，沒想到孔子一次就把課文給背完了，老師就改變這個觀點，還說，他可能會成為一個很聰明的人呢�？鬃佑袃蓚�比較有地位的徒弟也是挺不錯的，孔子還把自己的知識全部教會他的徒弟。讓他們領悟人生的道理，也讓我們領悟人生的道理�？鬃拥墓适�，記載著魯國，普通人民的生活和未來的改變。
孔子的故事有歷史的回憶，也讓我難以忘記。
孔子的故事3
閱讀了《孔子的故事》后，讓我覺得孔子真是個偉大圣賢的大人物��！讓我贊嘆不已。
《孔子的故事》中，我最喜歡第五章“孔子與老子的會見”。里面主要寫了孔子去京城洛陽拜見大思想家老子，問他一些問題。讓我印象最深的'一句話就是結尾那句孔子說的話：“鳥，我知道它會飛，可是會飛的還常被人射下來。魚，我知道它會游水，可是會游水的還常被人釣起來。獸，我知道它會走，可是會走的還常落了網(wǎng)。只有一種東西，我們不能控制它，它愛云里來就云里來，它愛風里去就風里去，它愛上天就上天，這就是傳說中的龍。我沒法捉摸老子這個人，老子就像龍一樣吧！”這句話深深地烙印在我的心窩。
孔子這么老了還堅持學習，正所謂：活到老，學到老。我們這個年齡正是讀書最好的時候，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@幾句話都寫了我們要認真學習，珍惜時間。是��！我們得珍惜少年時光，好好學習，天天向上。長大了做個像孔子那樣偉大，那樣圣賢的人。
孔子的故事4
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼。祖籍宋國夏邑，出生于魯國陬（zōu）邑，東周春秋末期著名的思想家、政治家、教育家�？鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人，其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子也是易學的創(chuàng)始人。
孔子曾帶領部分弟子周游列國十四年，晚年修訂了《六經(jīng)》（《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》）。相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人�？鬃尤ナ篮螅涞茏蛹捌湓賯鞯茏影芽鬃蛹捌涞茏拥难孕姓Z錄和思想記錄下來，整理編成了儒家經(jīng)典《論語》。
孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表、文宣皇帝、文宣王，是“世界十大文化名人”之首。
陳俎禮容
傳說孔子五六歲時與小朋友嬉戲，陳俎豆、設禮容，作禮樂祭祀之貌。小朋友紛紛效仿，以是聞名列國。
義利之辯
魯國有規(guī)定，凡是到國外旅行去，看到有魯國人在外國被賣為奴隸的，可以花錢把他贖出來，回到魯國后，到國庫去報帳，國庫照付。孔子有一個學生，在國外看到有魯國人被賣為奴隸了，就把他贖出來。贖出來以后，他沒到國庫去報帳，別人都說這個人品格高尚。孔子知道后，大罵這個學生，說這個學生做錯了。別人奇怪了，做好事嘛，又贖了人，又不去報帳，這不是好事嗎？不是品格高尚嗎？孔子說看問題不能這樣看，他這個做法，實際上妨礙了更多的奴隸被贖出來。這個人回來后沒有去報帳，將來別人看見做奴隸的魯國人，本想贖他出來，又想，我贖了以后，如果去報帳，別人就要議論：以前某某人不報帳，你去報帳，你的品格不如他。這樣，這個人就可能裝作沒看見，不去贖人了。所以，這個做法就妨礙了更多的魯國奴隸被人家贖買出來，是有害的。
有一個人掉到水里去了，孔子的一個學生跳下水去，把人救起來了，家屬感謝他，給他一頭牛，他就收了。別人就議論了：下水救人還要錢？孔子知道了，表揚這個學生，說這個學生做得對，這會使更多的落水人被救。因為救了人之后，人家給錢，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。所以要看客觀的`效果。
孔子學琴
孔子在學習方面是很虛心，尤為刻苦。有一次孔子隨師襄學鼓琴。曲名是《文王操》�？鬃涌嗫嗟木毩撕芏嗳兆樱瑤熛遄诱f“可以了”，孔子說：“我已經(jīng)掌握了這個曲子的彈法，但未得其數(shù)”。又練了很多日子，師襄子又說“可以了，你已于其數(shù)”可是孔子仍說“不可以，未得其志”。又過了相當?shù)臅r間，師襄子認為這回真的可以了，可是孔子仍然認為自己沒有彈好這首樂曲，于是，反復的鉆研，體會琴曲的內(nèi)涵直到他看到文王的形象在樂曲中表現(xiàn)出來了，才罷休。
實驗欹器
《荀子·宥坐》記載“孔子觀于魯桓公之廟，有欹器焉�？鬃訂栍谑貜R者曰：‘此為何器？’守廟者曰：‘此蓋為宥坐之器�！鬃釉唬骸崧勫蹲�，虛則欹，中則正，滿則覆�！鬃宇櫟茏釉唬骸⑺��！茏愚谒⒅�，果中而正，滿而覆，虛而欹。孔子喟然而嘆日：‘吁！惡有滿而不覆者哉！’”
宥和右的意思相同，也跟侑意思一樣，勸說、勉勵的意思，坐同座。古時候的人沒有桌椅，只能坐地上，前面是案幾。常用的物品放在右邊，所以，座位右邊是經(jīng)常關注的地方。宥坐即座右銘。
欹器的底是尖的，它有個特點：空虛時只能歪斜地放著，即“虛則欹”；當注入一半左右的水，就可端正地擺放，就是“中則正”；但注水又不可太滿，水太多了，它又會自動側翻倒，把水都倒了出來，這就是“滿則覆”。欹器是對它的俗稱，當人們利用它的特性賦予了文化內(nèi)涵后，又送它一個雅號叫宥坐。
藏書始祖
孔子于68歲返回魯國，開始整理圖書典籍。尤其是在晚年，主要精力是用在�？�、整理典籍方面，是中國最早的圖書整理者，相傳他整理《詩經(jīng)》、《尚書》等文獻，并把魯史官所記《春秋》加以刪修，成為中國第一部編年體的歷史著作。他在整理文獻中，創(chuàng)立了揭示文獻“為之作序”、“言其作意”的目錄學方法。為《詩》、《書》作序，或附于書后，或臨于書首，或另出單行，這在揭示文獻的內(nèi)容上起重要作用。他整理圖書所定的《六藝》，對漢代劉向、劉歆父子在《別錄》、《七略》書目分類上產(chǎn)生了極大的影響。
他的學生子路曾向他建議，“由聞周之征藏史有老聃者，免而歸居。夫子欲藏書，則試往因矣”《隋書·經(jīng)籍志》記載“孔子觀書周室，得虞、夏、商、周四代之典�！闭f明其通過國家的藏書，了解了前四代的典章制度和歷史。他所收藏的圖書主要以《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》等�！豆蚪庠b》載孔子“使子夏等十四人救周史記，得百二十國寶書，”說明在編定《六經(jīng)》時，廣泛搜集各國典籍。故后，“所居堂弟子內(nèi)，后世因廟藏孔子衣冠、琴、車、書。”又《莊子》記載：“孔子西藏書于周室”，“藏其所著書也”。
《漢書·藝文志》載：“武帝末，魯共（恭）王壞孔子宅，欲以廣其宮，而得《古文尚書》及《禮記》、《論語》、《孝經(jīng)》凡數(shù)十篇，皆古字也�！逼渲饕孕杏傻茏佑涊d下來，成《論語》一書，影響深遠。
孔子為中國儒家學派的創(chuàng)始人。自漢朝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒學一直被歷代統(tǒng)治者視作正統(tǒng)學科，以至作為任賢用能的標準，影響延綿數(shù)千年至今。
孔子的故事5
陽春三月，正是郊游的好時候，孔老師和我們共同外出游玩，大伙兒邊走邊看，說說笑笑，不知不覺來到了一個小村莊旁。聽著村里傳來的雞鳴狗叫聲，孔老師感慨地說：“老子說過，他理想中的社會是‘鄰邦相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來’，我實在是無法贊同呀！要是人們都這樣的話，那怎么能互相取長補短，傳播知識呢？！”
同學們恭恭敬敬地圍著他，聽他抒發(fā)感慨。
“我給你們舉個例子吧，‘雞兔同籠’問題，你們聽說過沒有？”
大伙兒都點了點頭，顏回說：“就是知道雞和兔子的總頭數(shù)和總腳數(shù)，求雞和兔子各多少只，可以用假設法來求，也可以列出方程來解決�！�
孔老師贊許地說：“顏回說得很好，可以看出他平時經(jīng)常讀數(shù)學的書籍。解法確實是非常多的，但是前幾天我聽一個南方的客人介紹了一種新的思路，非常有趣呢！我們剛才說到雞犬之聲，那我就改一改，用雞犬來出題吧……嗯，村里李大伯家養(yǎng)了雞和狗，按頭數(shù)一共有25只，數(shù)腳一共有56只，那么雞和狗各有多少只呢？”
同學們都嘰里咕嚕地開始在心里默算，性急的子路已經(jīng)蹲下來，在地上畫開了。
孔老師微微笑起來，說：“不用急，我剛才說過了，我們換一種算法，你們先閉上眼睛吧�！�
大伙兒安靜下來，微閉雙眼，聽孔老師的下一步指令。
“讓所有的雞和狗排成一隊。”
“好了�！�
“讓它們各舉起一只腳來！”
孔老師的兒子孔鯉“撲哧”一聲笑出來，說：“那雞都變成金雞獨立了！”
“呵呵，這個成語用得好�！笨桌蠋熋�.頭，高興地說。
孔鯉又調(diào)皮地說：“不過，小狗狗翹起一條腳，可就有些難看了，那不是在‘噓噓’嗎？”
同學們都哈哈大笑起來，孔老師也笑著說：“好了，只可意會，不可言傳……來，再讓雞和狗再舉起一只腳來！”
“��？！”孔鯉叫起來，“再舉起一只腳，那雞就變成浮在半空中了，狗變成象人一樣站起來了。”
“對，現(xiàn)實中，要讓雞和狗這樣做到是很難的。但是我們?nèi)祟愄柗Q萬物靈長，只要靠思想，就可以在想象中實現(xiàn)這種巧妙的畫面�！甭犃丝桌蠋煹脑挘瑢W們都若有所思。
“現(xiàn)在，站在地上的還有幾只腳？”
子路搶著說：“從56里兩次減去25，剩下6只腳，都是狗腿。”我怎么覺得這個詞有些難聽……
又聽孔老師問：“準確，剛才說每只狗都象人一樣用兩只腳站著，那么一共有幾只狗呢？”
“三只！”同學們異口同聲地說。
“雞呢？”“二十二只！”
這次郊游之后一段時間內(nèi)，同學們見面時，都愛這樣打招呼：“你好，舉起腳來！”
孔子的故事6
《孔子故事》是現(xiàn)代作家李長之所作，通篇以簡潔的語言詳盡地敘述了孔子不平凡的一生以及孔子教育思想的形成。
本書以孔子的成長及政治生涯為主線，詳盡地描述了孔子在政治和教育兩大領域的成就，特別是在教育上的偉大成就。今天我就孔子的教育思想談幾點我的看法。
分析現(xiàn)實教育，縱觀教育歷史，認真研讀《孔子故事》不禁覺得孔子的教育思想自有之即發(fā)射出耀眼的光輝，經(jīng)久不衰，即使是科技空前發(fā)展的今天，依然顯示出他不凡的魅力！
孔子教育思想中最光輝的一點：“仁”，“仁”即“愛人”，是教育的本真。仔細品味現(xiàn)代的教育現(xiàn)狀，人們都在埋怨：如今的孩子是一代比一代自私了！為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？其實原因簡單，因為我們的教育不知從哪一天起，就變成了只追求知識、技能的學習和積累，而忽略了教育最本真的東西“仁”的滲透與傳遞！過分的溺愛與過度的物欲的滿足，使得孩子們覺得他們只有被愛的權力，而不知道他們更應該有“愛人”的權力和義務，久而久之，稍有不如意就會心生埋怨甚至怨恨！會干出悔恨終生的事。一個人，有了“仁”就有了責任感，有了動力了！所以“仁”是教育的本真，是教育的基礎。 在孔子成就自己偉大的過程中，另一個重要的原因是堅定的目標，不管目標大小，只要是正確的，孔子就會堅定自己的步伐，排除艱難險阻向著目標前進。
在現(xiàn)實中，由于物質(zhì)條件的`極大滿足，使得好多孩子都表現(xiàn)出精神的極度空虛，生活得特別盲目，生活沒有目標，學習似乎只是要完成家長交給的任務，所以沒有目標的學習是無效的學習。要想讓孩子們真正地快樂、自主地學習，需要有明確的目標，并把堅定的大目標，分解成不同時間的小目標，逐一去實現(xiàn)，最終實現(xiàn)快樂學習。
孔子思想，值得我們一輩子去研讀、學習。
孔子的故事7
顏回家貧，平時又不善言談，更使一些富家弟子看不起他，有時還借故侮辱他。顏回從不和這些同學計較，只是一門子用功讀書。
一天，有個同學的銅方圈丟了，就懷疑是顏回偷了。雖然大家都在顏回面前旁敲側擊，顏回依然鎮(zhèn)靜自若，不理不睬。這樣，同學們更加懷疑是他偷的了。
這天放學，同學們都到孔子面前說顏回偷了銅方圈，開始孔子不信，可告狀多了，孔子就生氣了，沒想到自己門下竟會出現(xiàn)偷兒，就要把顏回趕出學堂�？赊D念一想，顏回偷方圈又沒人抓住手脖子，假如不是他，不是白白冤枉了一個好孩子嗎？孔子想了想，就拿出一錠金子寫了幾個，說："那就試試他吧！"
飯后，又見顏回第一個來到學堂。他腳一進門就被一個硬東西碰了一下，顏回穿的草鞋，這下碰得可不輕，疼得他彎腰按摩腳指頭，忽見腳下有個白紙包。 顏回心想，這是啥玩意兒這么硬，打開一看是一錠金閃閃的金磚，紙包什么寫到："天賜顏回一錠金。"
顏回笑了笑，取出筆也在上面寫了幾個字，又把金子包好放再原處，然后走到自己的'座位上，取出經(jīng)書放聲閱讀起來。過了一會兒，有人趁顏回不注意，把那紙包交給了孔子�？鬃哟蜷_一看，紙包上又多了幾個字：天賜顏回一錠金，外財不發(fā)命窮人�？鬃涌戳四蛔雎�，那些誣賴顏回的弟子們都低下了頭。后來，丟失的方圈找到了，那同學找顏回道歉，顏回只是一笑而過。
從此，孔子更加器重顏回。顏回呢，也不負師望，不僅學問大進，而且品德修養(yǎng)也居孔門弟子之首，成為孔子三千弟子、七十二賢中的首位。
孔子的故事8
憑借強力欺負弱小。
跖，一奴隸起義首領，士大夫蔑稱起義者為盜�？鬃酉胗握f盜跖走入正途，于是斗膽找他，不料惹來盜跖一陣亂罵，罵得孔子是眼光失神，臉色如土，滿懷感羞啊!來，那些看著孔夫子就煩的人們有機會，跟著盜跖英雄一起罵："你這死夫子，你不勞動卻吃得香，不紡織卻穿得好，整日搖唇鼓舌，惹是生非，迷惑天下君主，虛假做出孝敬父母，友愛兄弟之舉，以求得封候，求得富貴，你就天下最大的盜。堯，舜興起后，設立百臣，商流放國君，周武王殺死商紂，從此社會都是以強凌弱。你所說的'那一套，是我所唾棄的，不能保全人的本性，都是奔走鉆營，虛偽巧詐的東西。
天下人為啥不叫你盜丘，而叫我盜跖!你這個罪大惡極的人，趕快滾回去，不然，我將用你的肝拿來加菜配酒吃哈!"
孔子的故事9
有一個關于孔子的故事。這個故事跟老子一樣古老。
孔子在旅行，經(jīng)過一個村莊，他看到一個老人，一個很老的老人，他從井里面打水來澆地。那就是非常辛苦的工作，太陽又那么大�？鬃右詾檫@個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機械裝置可以打水──你可以用�；蛘唏R代替人打水，這樣比較容易──所以孔子就過去對老人說：“你聽說過現(xiàn)在有機器嗎？用它們從井里打水可以非常容易，而且你做十二個小時的工作，它們可以在半小時之內(nèi)就完成。可以讓馬來做這件事情。你何必費這么大的力氣呢？你就是一個老人啊�！彼隙ㄓ芯攀畾q了。
那個人說：“用手工作總就是好的，因為每當狡猾的機器被使用的時候，就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實上，只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機器。你這不就是存心敗壞我嗎！我就是一個老人，讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作就是好的。一個人會保持謙卑�！�
孔子回到他的門徒那里。門徒們問：“您跟那個老人談什么呢？”
孔子說：“他看起來似乎就是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的論點好象就是正確的。”
當你用手工作的時候，不會出現(xiàn)頭腦的影子，一個人保持謙卑、單純、自然。當你使用狡猾的'機器時，頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭：職員的頭頭，老師的頭頭──他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了，何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了，何況做老師頭頭……要設法成為“手”�！笆帧本褪潜慌械模驗樗鼈儾唤苹�，不夠具有競爭性；它們似乎就是原始的。試著多用手來工作，你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
說明孔子就是個虛心接受別人批評和建議的人。
孔子的故事10
我讀了《史記》中孔子的故事，知道了孔子姓孔，名丘，字仲尼，生于公元前551年，死于公元前479年是春秋末期魯國人，是偉大的思想家、教育家、政治家，是儒家學派的創(chuàng)始人。
孔子是一個偉大的教育家�？鬃訌�30歲開始一直從事教育。相傳，孔子有三千名弟子其中有七十二個出名的人，他把一生都獻給了教育事業(yè)。
孔子是一位品學兼優(yōu)、虛心好學的人，他從小就十分崇尚禮制，讀書也十分勤奮、謙虛，他說：“三人行，必有我?guī)熝��！笨鬃犹岢鲆欢鄦枴?/p>
孔子是一位思想家創(chuàng)立了儒家學派，他勸君主要以“仁”治國，要愛護老百姓還要講禮儀，孔子說“國君要像個國君，臣子要像個臣子，父親要像個父親，兒子要像個兒子。
孔子一生有遠大的抱負，但他卻不得志�？鬃釉诙畾q就立志想成為大官，但是由于敵國的詆毀，使得他在50歲時才做了一個小官，叫大司寇。
孔子是一位知識淵博的人。經(jīng)過多年的研究整理，完成了《詩》、《書》、《禮》《樂》、《易》、《春秋》等六部著作，這些經(jīng)典一直流傳至今�？鬃拥囊簧杏性S多名言警句，這些名言警句經(jīng)過他的'弟子和次弟子的整理，編成了《論語》。
孔子是一位圣人，他的思想影響了全人類，我們中華民族為孔子而感到驕傲。
孔子的故事11
發(fā)憤忘食樂以忘憂
孔子62歲時，曾這樣描述自己：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！逼鋾r孔子已帶領弟子周游列國9個年初，含辛茹苦，不只未得到諸侯的委任，還簡直喪身，但孔子并不聽天由命，依然達觀向上，堅持自己的抱負，乃至是明知
其不可為而為之。學而不厭誨人不倦
孔子以好學著稱，關于各種常識都表現(xiàn)出稠密的愛好，因而他文武雙全，常識廣博，在其時是出了名的，簡直被當成一竅不通的圣人，但孔子自己不這樣以為，孔子曰：“若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦�！笨鬃訉W無常師，誰有常識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因而說“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
直道而行
孔子生性正派，又建議直道而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也�！薄妒酚洝份d孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰：“聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣闊危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己�！边@是老子對孔子好心的.提示，也指出了孔子的一些缺點，便是看問題太深入，說話太尖利，傷害了一些有位置的人，會給自己帶來很大的風險。
行善積德
孔子創(chuàng)立了以仁為中心的品德學
說，他自己也是一個很仁慈的人，賦有同情心，樂于助人，待人真摯、寬厚�！凹核挥�，毋施于人”、“正人成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責于人”等第，都是他的做人原則。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！边@是孔子對自己終身各階段的總結。
孔子的故事12
在《呂氏春秋·審分覽·任數(shù)》中記載了這樣一個故事： 孔子周游列國時，有一次在陳國和蔡國之間的地方斷了糧草，連野菜湯都沒得喝，七天沒吃上米飯了，餓得白天都睡在那兒。
顏回出去討米，討回來后煮飯，快要熟了�？鬃涌匆婎伝赜檬肿ュ伬锏娘埑浴Ｒ粫䞍海埵炝�，顏回請孔子吃飯�？鬃蛹傺b沒看見顏回抓飯吃的事情。孔子起來的時候說：“剛剛夢見我的先人，我自己先吃干凈的飯然后才給他們吃。”顏回回答道：“不可以那樣的，剛剛是有煤灰飄進了鍋里（弄臟了米飯），丟掉又不好，我就抓來吃了�！笨鬃訃@息道：“（按說）應該相信眼睛看見的，但是看見的并不一定可信；應該相信自己的內(nèi)心（判斷），而有時自己的內(nèi)心也不可以完全相信。你們記住，要了解一個人不容易啊�！�
顏回打十四歲起就拜在孔子門下，一直跟了孔子二十五年，直至三十九歲英年早逝。他不僅聰明好學，而且非常尊重老師，對孔子無事不從無言不悅，孔子對他稱贊最多，不僅夸他學問好，而且還以“仁人”相許。所以顏回被列為孔子最得意的`弟子，排在七十二賢之首�？删褪沁@樣一位高足，也曾經(jīng)受到孔子的質(zhì)疑。是孔子為人太苛刻嗎？或許有一點兒，但更重要的是孔子在品行方面要求是極高的。不光看你學了什么，還要看你做了什么；不光看你在人前怎么做，還要看你獨處時怎么做。同時，孔子也很善于總結和自省，當他自知是誤會了顏回，便立馬對自以為是做了自我批評，并告訴弟子們眼見未必是實、知人不易的道理。
可見，要成為賢人，一是自己要“慎獨”，而是要學會全面、真實地考察和評判別人。
孔子的故事13
教學要求：
1、學習并掌握本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容，知道孔子是怎么刻苦、謙虛、好學的，知道孔子為什么能夠被人稱為圣人。
2、教育學生學習孔子的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點難點：
知道孔子是怎么刻苦、謙虛、好學的，知道孔子是怎么成為圣人的。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、讀孔子的語錄，導入新課。
1、出示：學無止境三人行必有我?guī)熝�。學而不思則罔，思而不學則殆。
2、有感情地讀一讀，反饋搜集的資料，了解孔子。
3、師結：孔子是我國古代著名的思想家、教育家、政治家。剛才我們讀的都是他的教育名言。他為什么能成為我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家呢？今天，我們就來學習他求學、成長的故事。
二、提綱導路，合作學習。
1、借助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準確。
2、說說課文寫了孔子的那些事情。
3、完成下面練習。
孔子是我國著名的家、家、家。
孔子是一個家境的孩子。
孔子是一個的大學者。
孔子讀書。
孔子，，不管對方是什么身份。
4、檢查學生學習情況。
1）、仲是卷舌音慚、誦、祀是平舌音。
2）、艱的右邊不能寫成良。懂是左右結構的字，不能寫成上下結構。
3）、分段讀課文，正音。
4）、全班齊讀課文。
三、集體反饋，整體感知。
1、指名完成上面的填空題。
2、用上雖然但是，不但而且，因為所以，把所填內(nèi)容連成一段話。（孔子雖然家境貧寒，但是他讀書非常勤奮。而且他謙虛好學，不懂就問，所以成了遠近聞名的大學者，是我國著名的思想家、教育家、政治家。）
四、課堂小結：同學們，通過剛才的填空練習，我們知道孔子的成功和他自己的努力是分不開的。課文還給我們介紹了不少他求學的故事呢！下節(jié)課我們再來深入地了解孔子的故事。
五、作業(yè)。
六、1、有感情地朗讀課文。
2、抄寫本課生字新詞。
第二課時
一、直接導入：
同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道孔子是我國古代圣人。他家境貧寒，但是他、終于成了春秋時期著名的思想家、政治家、教育家。
二、品讀句子，深入認識。
1、同學們，課文在給我們介紹孔子的時候寫了幾個故事？請大家說一說。
2、反饋。
1）、貴族請讀書人吃飯，孔子被趕走，他只好羞愧地離開。
2）、指名讀地二自然段，思考：為什么他會被大貴族孫氏趕出來呢？
因為他家境貧寒，根本沒有錢讀書。
3）、孔子沒錢讀書，被趕走后心里是怎么想的`？
引導學生想象。當時，孔子是怎么想的？
他滿臉羞愧，下定決心要好好讀書。
4）、從那以后，孔子讀書非�？炭�，他是怎么讀書的呢？他一邊給被人看倉庫和牛羊，一邊抽空讀書。
5）、用一邊一邊造句。
6）、孔子進太廟不懂就問。說明他有什么品質(zhì)？謙虛好學，不懂就問
7）、劃出有關句子，讀一讀。
8）、集體反饋。
9）、練習朗讀。
10）、師結：同學們，孔子就這樣孜孜不倦地學習，最后成了我們古代偉大的思想家之一，被后世成為圣人。
11）、讓我們懷著對孔子的敬佩和贊嘆之情有感情地朗讀課文第五自然段。
三、拓展延伸，說故事�？鬃訉W識淵博，弟子三千，賢人七十二。他首倡有教無類及因材施教，成為當時學術下移，私人講學的先驅和代表，他的學生把他說的話和一些事跡輯錄成了一本書《論語》。同學們，你們還收集了他哪些故事呢？
分小組講故事。
四、課堂小結：孔子的故鄉(xiāng)山東曲埠修有孔子廟，還舉辦孔子文化節(jié)，進行紀念。
五、作業(yè)。
1、抄寫課后的詞語。
2、交流收集的孔子的故事。
孔子的故事14
孔子行禮
傳說，孔子年少而好禮，有一年的秋天，烏云滾滾，寒風嗖嗖，落葉從樹上紛紛飄下來，隨風翻飛。這時，年少的孔丘正聚精會神的在窗下讀書，由于天氣太冷，他又穿著單薄的衣服，不時地搓著手。坐在一旁的.母親心痛地說：“孩子。歇一會兒吧!”
“好啊!”孔子答應著站起身，拿起放在桌旁的俎豆(當時行禮用的器具)，不聲不響地出了屋門。
母親忙說：“孩子，外面風大，天又這么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧�！�
孔丘一臉正色地回答：“不是啊，母親，我這是在祭祀神靈，行大禮呢!”
“你行大禮干什么呢?”母親問他。
“如果我現(xiàn)在不學好禮儀，長大就不知道怎么做人了�！�
母親聽了孔丘的話，驚訝的說不出話來。
在一個禮崩樂壞的年代，孔丘的舉止確實是不同凡響的。
孔子的故事15
親愛的同學們，你們知道9月28日是什么日子嗎？是一個人的誕辰紀念日，他的石像就坐落在我們的校園里，猜猜是誰？對了，就是被人稱為“萬世師表”的孔子的誕辰紀念日�？鬃用穑种倌�，是春秋時期的著名教育家、思想家、政治家，也是儒家學派的創(chuàng)始人，人稱“孔圣人”。孔子是中國第一個創(chuàng)辦私學的人，他的“因材施教”“有教無類”等教育思想到現(xiàn)在還深深地影響著我們當代的教育專家和教師們�？鬃幼杂浊趯W好問，15歲時就確立了堅定的學習志向，開始走上了自學的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書，而且虛心好問，他的許多學問是他隨時隨地向人們請教得來的。他問過有名的學者，也問過普通的農(nóng)夫；他問過白發(fā)蒼蒼的老人，也問過梳著小辮的孩童；他還愿意向不如自己的人請教，做到“不恥下問”。從這當中，他體會到一個道理，就是：“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
孔子不僅愛學，而且對學問有著一種鍥而不舍的鉆勁。傳說，孔子向師襄子學琴，一支曲子學了十天，師襄子說：“我教你其它的內(nèi)容吧�！笨鬃诱f：“我才熟悉樂曲的.形式，但還沒有掌握方法�！痹诤髞淼臅r間里孔子還去領會曲子的意境、不了解作者、體會琴曲的內(nèi)涵，直到他看到文王的形象在樂曲中表現(xiàn)出來了，才罷休。他的精神深深地感動了他的老師也深深感動了我。
孔子學琴，果真是鍥而不舍。是啊，學習的確需要我們用心專一，深入其中，如此，也才能有更深的體會，得到更大的收獲，也才能從中體會到學習的樂趣。倘若停留在表面，或是深入得不徹底，便難于領悟其中更深的道理。孩子們，真正有志于學習的人，會用心投入地學，深入地學，是不會輕易帶過或是半途而廢的。
其實呀，關于孔子的故事還有很多，如果你們進一步了解便會發(fā)現(xiàn)，這位離我們兩千五百多年的圣人用他的行為和思想教會我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事，也讓我們明白最輕松的讀書的方法。
我是五（2）班的（），我的講話完了，謝謝大家。
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