- 一二三木頭人作文 推薦度：
- 一二三木頭人作文 推薦度：
- 一二三木頭人作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[精華]一二三木頭人作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一二三木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[精華]一二三木頭人作文](/pic/00/d7f7cec429_5fbf7f30d3c16.jpg)
一二三木頭人作文1
今天，下課鈴剛響，我們就走出教室去上體育課。
到了操場那兒，還有七分鐘才上課。我和小黃、小王、小趙、小張玩了一個游戲，名字叫一二三木頭人。小張當(dāng)木頭人。我們是參與者，在白線上，只要木頭人沒對著我們，我們就可以往前走幾步。木頭人轉(zhuǎn)過來時，我們就要停下，一直到摸到木頭人就算勝利了，動了就會被淘汰。
游戲開始了，小趙一轉(zhuǎn)過身，我們就開始走。“�！毙≮w大叫一聲，轉(zhuǎn)過身來，我們馬上就不動了。小張不小心動了一下手，就被淘汰了。小趙轉(zhuǎn)過身去，我們又開始向前走�！巴！毙≮w轉(zhuǎn)了過來，沒有防守的小趙被淘汰了，場上只剩下我和小黃。我們一起走。終于，在離上課只剩下兩分鐘時，小趙才轉(zhuǎn)過身起來。小黃已經(jīng)只差零點零零一毫米就摸到木頭人小趙了，可以，由于重心不穩(wěn)，動了一下，就被淘汰了。小黃很不滿，但是沒辦法，游戲規(guī)則就是這樣。
現(xiàn)在只剩下我了，小趙又轉(zhuǎn)過身子去。我一邊跑一邊跳，在小趙轉(zhuǎn)身之前摸到了他的背上�！皠倮耍 边@一刻我嘗到了勝利的滋味，笑了。
通過玩這個游戲，我知道了反應(yīng)靈敏的'重要性，反應(yīng)力遲了就會失敗，反應(yīng)靈敏就會勝利。
一二三木頭人作文2
“哈哈！動啦！”“哎，怎么輸啦？”比較大，大家猜一猜我們在玩什么游戲？對啦！我們在玩“木頭人”的游戲。
規(guī)則是要有一個逗笑人，和五個木頭人。每一輪的'每一個人每次都得很快樂，開心，像一只剛出籠的小鳥。
老師一聲令下:“開始！”木頭人們開始瘋狂的走起來，木頭人們有的搖搖擺擺，像一只鴨子，有的昂首挺胸，像一個紳士。而我小心翼翼的走著小碎步，生怕老師喊停。
“停！”木頭人們立刻停下腳步，原地一動不動。我立正站在原地等待逗笑人。不一會，逗笑人像風(fēng)一樣來到我身邊，做著鬼臉，我忍不住笑，看我不笑，逗笑人用雙眼盯著我，我也用雙眼盯著他。到最后，他先笑了。我看他，感覺他在心里說:“不逗我笑，誓不罷休�！弊詈笏麌樍宋乙宦�，我終于還是輸了！
雖然我輸了，但是我還是很快樂，到現(xiàn)在還在回想著，多想再玩一局�。�
一二三木頭人作文3
在安安靜靜的教室里，老師問：“同學(xué)們，今天我們來玩123木頭人好不好？”同學(xué)們一聽樂得眉開眼笑，手舞足蹈，教室里就像菜市場一般熱鬧�！暗銈円浀眠@些規(guī)則：一不可以眨眼，二不可以動，三不可以說話�！�
開始了，首先是普通版，老師當(dāng)觀察者，我們都是木頭人。比賽時，同學(xué)們擺出了千奇百怪的動作：有可愛的小豬，有厲害的超人，還有美麗的`花朵。真的好有趣！我們一個個像照片里的人一樣，一動也不動，老師用她那雙火眼金睛來觀察我們。突然，老師變成了“小青蛙”，好像在逗我笑。我拼命地忍住，可是我還是笑了，最終我被淘汰啦！別人總是忍得住，我卻忍不住，我好羨慕他們哦！所以我要克服這個困難，不甘示弱，勇往直前！
第二局開始了！看著他們一個個卯足勁準備的樣子，我也懷著沖刺的心態(tài)準備好了！這次，我很快就跑到了老師身后，在老師喊口令的瞬間，我一個伸手碰到了老師。碰到老師后，我們像把狍子一樣瘋狂奔跑。結(jié)果老師沒有抓住我，哈哈哈！
這次我終于贏了！太好玩了！我下次還要玩！
一二三木頭人作文4
在我的一生中，玩過很多的游戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個游戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。
我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的'妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規(guī)則是：我來當(dāng)裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當(dāng)木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”
游戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學(xué)小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什么作用。最后還是輸了。
于是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄�？伤氲搅怂麐寢尳兴那榫�，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”
小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的�！彼幌嘈帕�，連忙跑了回去。當(dāng)再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐�！�
最后，到了晚上，我們都依依不舍地分開了。
這次的木頭人游戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。
一二三木頭人作文5
今天上作文課，林老師讓我們玩一個游戲，一聽要玩游戲，安靜的教室頓時炸開了鍋，同學(xué)們紛紛議論：“我們今天要玩什么游戲��？”“我一定要參加�！薄耙欢ㄓ趾猛鎯河执碳�。”正當(dāng)大家熱情高漲的時候，突然，林老師敲敲桌子，好像在說：“誰再說話，誰就別玩這個游戲。”同學(xué)們立刻安靜下來，生怕自己不能玩�！拔覀円娴挠螒蚴恰欢绢^人’�！钡却蠹叶及察o下來時，林老師介紹了游戲規(guī)則：一二三木頭人的人字念完后大家要做到：一，不能動，二，不能笑，三，不能露出大門牙，四，不能說話，第一個輸?shù)娜艘邮軕土P。”
第一局準備開始了，同學(xué)們都搶著說：“選我！選我！”“這樣吧，第二組的同學(xué)先來玩。”老師看了看第二組的同學(xué)，開心地宣布。第二組的同學(xué)有的高興得手舞足蹈，摩拳擦掌，恨不得馬上開始，有的猶豫不決，不知道玩還是不玩，也有的怕輸了要受懲罰，遲遲做不了決定。在老師的再三要求下，第二組同學(xué)全都站好了。
“一二三，木頭人�！绷掷蠋焺偰钔辏瑢W(xué)們都一動不動，只見黃瀚拿著雙截棍，挎著弓步，一副很酷的樣子，身后是黃志成，他戴著一副墨鏡，站在那里十分嚴肅，旁邊的吳林峰戴著口罩，生怕自己笑了，被別人看見，剛開始的時候，他們的耐力都特別好，但是隨著時光慢慢推移，同學(xué)們都堅持不住啦！逐漸地很多同學(xué)都被淘汰了，站的人站不穩(wěn)，蹲的人蹲不住，抬手的`人，手也抬不住了。最后是我們的班長肖君娜憑著驚人的毅力，取得了最終的勝利。
第二局開始了，老師不用說我們都知道，肯定是這第一組的同學(xué)先來玩，我走上來思考著該擺什么動作才能獲勝，“一二三，木頭人�！绷掷蠋焺偰钔�，我靈機一動連忙趴在地上，閉著眼睛裝笑，因為這樣子本來就是笑，再笑，也不會被發(fā)現(xiàn)，我趴在那里閉著眼睛，什么也不知道，大家擺了什么動作會是怎么樣的，只能聽見一位位選手被淘汰的嘆息聲和老師的聲音。終于等老師說“冠亞軍之戰(zhàn)開始！”我心里就像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我不知道對方是誰，擺什么動作，我呼了一口氣有人就說：“他動了！”也有人說，“難道他不要呼吸啊！”我趴在地上什么也不知道，終于林老師宣布他失敗了，我仿佛撿了個金元寶似的，別提多開心啦，然而就在這時候，從柜子的后面走出了一個人，我先是嚇了一跳，再定睛一看，原來是我的同桌余曼婷她一直躲在柜子后面，只見她大叫到：“老師，還有我！”“咦，怎么又冒出來一個冠軍！”看來，我們又得再比一場嘍。
果不其然，老師讓我和我的同桌再比一次賽，我滿臉不情愿地繼續(xù)比賽，我想了想，想出了一個好辦法，等老師念完“123，木頭人”的時候，我盤腿坐著，用手遮住整個臉，因為還是老辦法，在里面裝笑，如果再被別人逗笑了，也不會被發(fā)現(xiàn)，圍觀的同學(xué)們有的希望我贏，在干擾我的同桌。但也有希望我同桌贏的，他們就來干擾我，在我耳邊嘰嘰喳喳的說什么亂七八糟的，不過還好我這個動作他們都看不出來，我笑沒笑。但最終我還是忍不住動了一下，我失敗了，唉，我的耐力真的是太差了，看來下次我得多訓(xùn)練一下，再來戰(zhàn)勝我的同桌。
雖然我輸了，但是通過這個游戲讓我明白了一個道理：只有你一直堅持，才能獲得最終的勝利，成功源于堅持。
一二三木頭人作文6
“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂里，老師和我們玩一二三木頭人的游戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師，她并沒有改變主意！
木頭人的規(guī)則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接著，同學(xué)們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人，哪一位同學(xué)先笑，誰就站在中間觀察其他人，游戲規(guī)則說明后，游戲便開始了。
第一局有的同學(xué)模仿走路的樣子停住，有的同學(xué)學(xué)孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學(xué)玩斗雞眼，更可笑的`是一位同學(xué)單腳站，沒站穩(wěn)，摔了一下，自己把自己給淘汰了！
第二局，老師加大了難度，要找到小伙伴，互相望著，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的小朋友來當(dāng)法官，我看著郝溢檸一動也不動，仿佛被武林高手點了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的紅蘋果，頓時心里又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪，像一只大老虎，同學(xué)卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分鐘后老師說：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！
這次游戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！
一二三木頭人作文7
當(dāng)老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。
老師跟我們說清楚了游戲規(guī)則：每個同學(xué)擺出一個自己喜歡的動作，并堅持六十秒，就算勝利。同學(xué)們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學(xué)們迫不及待的樣子，宣布游戲開始。老師轉(zhuǎn)過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動�！痹捯魟偮洌淌依镱D時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學(xué)們都擺出了什么動作呢？只見有的同學(xué)擺出了小兔子的`造型；有的擺出了金雞獨立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中，最引人注目的是陳紅和張?zhí)m合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯著對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰(zhàn)。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎么還不到啊，這六十秒怎么這么慢�。�
當(dāng)老師宣布時間到的時候，同學(xué)們終于放松了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個游戲。
一二三木頭人作文8
今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一個有趣的游戲，叫做“一二三，木頭人�！�
游戲規(guī)則，先找一個人當(dāng)獵人，其他幾個當(dāng)木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發(fā)現(xiàn)誰動了，就到他當(dāng)獵人了。
開始游戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當(dāng)獵人。哈哈，弟弟當(dāng)獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合著緊緊的`，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人�。∥夷�，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉(zhuǎn)了過來，把妹妹抓了。
第二回合，到妹妹抓了。還是老規(guī)矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉(zhuǎn)過頭來，把眼睛瞇小，把頭伸長硬著要我們動和說話。
我們玩著玩著，天漸漸黑了下來，我們戀戀不舍地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的游戲，它使我開心啊！
一二三木頭人作文9
雖然時隔兩年，但是那一次游戲我至今還記得一清二楚。那一次是體育活動課，我提議玩“一二三木頭人”游戲，老師和同學(xué)們都同意了。
游戲規(guī)則是這樣的：首先大家一起“石頭剪刀布”分組，誰輸了就是誰抓;然后開始那個人閉上眼睛說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動!”說完，往后轉(zhuǎn)頭，若是發(fā)現(xiàn)有人動，便是人質(zhì)。還有要是碰到抓的人來抓大家，要是人質(zhì)沒有跑掉的.話，下一局就是他抓啦!
游戲開始了，我們大家先“石頭剪刀布”分組，我勝了。經(jīng)過一番你死我活兩虎相爭的比拼中，最終是老師輸了，他負責(zé)抓人。同學(xué)們來到了出發(fā)點，老師開始數(shù)數(shù)。游戲中有這么兩種人：一種是認真看待游戲的人，還有一種是驕傲自滿的人，還裝得很牛一樣，這種人往往死得快!只見老師轉(zhuǎn)過身來，他還在走，于是這類人就變成了人質(zhì)。那個人質(zhì)一回頭，碰到了我，想來抓我�？墒悄莻�人就跑非常慢，技不如人，我安全逃脫，他后悔萬分。
這時另外一個人質(zhì)從旁邊跑來，我意識她可能要來配合老師抓我。我心里在想爆發(fā)吧，我的小宇宙!沖啊，加油啊!我加速前進，眼看著就快要追上我了，就在這千鈞一發(fā)之際，我終于跑回到了出發(fā)地，安全著陸了，這時我發(fā)現(xiàn)已是大汗淋漓了。游戲的最后的結(jié)果，老師因為跑步跑累了，被人質(zhì)圍攻，最后被捉住了，真有趣!同學(xué)們都哈哈大笑。
這真是一節(jié)有趣的游戲活動課，一二三木頭人真好玩啊!
一二三木頭人作文10
課間休息的時候，同學(xué)們?nèi)宄扇�，游戲活動可真不少！有老鷹捉小雞，有跳皮筋……而我最喜歡的是“一二三木頭人”游戲。
游戲規(guī)則很簡單：在參加游戲的同學(xué)們中，選出一個站在前面一段距離當(dāng)“捕捉手”，其余的參與者站在“捕捉手”的后面當(dāng)“木頭人”。捕捉手背對著喊數(shù)：一二三的時候，我們可以亂動，并向其聚攏包圍。但當(dāng)捕捉手喊出：“木頭人”，快速轉(zhuǎn)過身時，同學(xué)們就要像木頭人一樣紋絲不動。如果發(fā)出聲音，或身體任何一部位活動，就會被“捕捉手”抓到身邊作為俘虜，直到同伴來解救為止。捕捉手把所有木頭人都抓走；或其中一個木頭人成功接近并碰到捕捉手，或解救隊友，下次的“捕捉手”就是誰。
游戲開始了，班里的買旭同學(xué)自告奮勇當(dāng)“捕捉手”。一開始，木頭人們都太興奮，隨便一動、撲哧一笑……這些都難逃買旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蟬聯(lián)成為“捕捉手”。這一次，大家吸取了教訓(xùn)，喊數(shù)時，或動如脫兔，或步步為營；木頭人時，各顯神通，迅速停止動作，呈現(xiàn)出一個個稀奇古怪的姿態(tài)。有的一只腿剛剛邁出，金雞獨立；有的重心前移，彎腰躬身；還有的完全沒能收住，被捕捉手逮了個正著。更有趣的是，還有的木頭人看到旁邊同學(xué)，由于嘎然而止做出的怪異動作，忍不住捧腹大笑起來。于是，受益的還是捕捉手，陸陸續(xù)續(xù)地抓到好幾個木頭人。剩下的寥寥無幾，整個場面也變得格外肅靜，還是我們幾個文靜而又意志堅定的'女孩子繼續(xù)堅持。捕捉手轉(zhuǎn)身喊數(shù)，下一輪繼續(xù)進行，這次木頭人都成功地更接近目標，沒有一個再被抓出�？粗恢饾u靠近圍攏，買旭大眼睛一轉(zhuǎn)，似乎無意的斜頭一看天空“看，灰機”，“哎呀、不好”又有兩位木頭人被成功捕獲……
不能心態(tài)過急，排除誘惑干擾，穩(wěn)扎穩(wěn)打，專心致志才能逐步達到目標，學(xué)習(xí)生活不也是如此嗎？真是特別有意思的游戲活動，我們都非常喜歡，同學(xué)間親密無間的友誼，更在笑語中木頭人般凝固，永遠停滯在多彩多姿的瞬間。
一二三木頭人作文11
周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新游戲——一二三，木頭人。
伊伊先面向墻站著，其他人在“家”里隨時準備出發(fā)。游戲開始了，每個人都躍躍欲試。“一二三�！币烈痢瓣幧钡�'說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去�！澳绢^人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發(fā)現(xiàn)沒有人動，這才回過頭去�！耙�，二，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的同學(xué)，忍不住抓了一下癢，被伊伊發(fā)現(xiàn)了，便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”，那個同學(xué)垂頭喪氣地走了。
游戲繼續(xù)，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼后就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這才沒讓伊伊抓住，我們在“家”里喘著氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅著嘴，十分不服。
聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的身影，構(gòu)成了一幅“兒童戲耍圖”。
一二三木頭人作文12
今天課上，老師帶我們在班里玩“一二三，木頭人”這個游戲。
玩之前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則，她說：“當(dāng)我說‘開始’時，你們可以活動�？僧�(dāng)我說‘一二三，木頭人。不許亂動不許笑，不許露出大門牙’時，你們就得保持一個動作一動不動�！彼盅a充道：“過一分鐘后，誰還沒動，誰就能進入第二輪游戲。”
我們大家議論起來，“哎，你說咱們誰能進入第二輪呢？”我問同桌�！安恢溃 彼f，“估計機會不大�！�
這時，老師說：“開始！”全班立刻沸騰起來，同學(xué)們一個個張牙舞爪，卻又都豎起耳朵在仔細聽老師的口令。老師突然說出口令，話音剛落，全班像被定住了一樣，一動不動。我選擇了最穩(wěn)妥的動作——端坐。
由于我的`眼睛也閉住了，所以沒有看到其他同學(xué)的樣子。但老師說時間到的時候，我看到老師已經(jīng)選出進入第二輪的人。然而沒有我。原來我的動作太簡單了。
下面進入第二輪。這次保持的時間延長為二分鐘。由于未晉級，這次我可以觀賽了。第二輪開始，那幾位進入第二輪的同學(xué)手舞足蹈圍繞教室轉(zhuǎn)圈。當(dāng)老師喊了口令后，同學(xué)們立刻一動不動，如同一尊尊雕像一樣。其他在底下觀戰(zhàn)的同學(xué)不要懷好意地前來搗亂，在各尊“雕像”面前跳舞、唱歌，甚至講笑話。有的參賽同學(xué)實在忍不住了，輕輕動了一下，結(jié)果被大家發(fā)現(xiàn)，集體大喊：“動了！動了！”兩分鐘到了，老師和同學(xué)們選出了三位優(yōu)勝者。
老師見我們玩興正起，又叫了一組同學(xué)玩了一次。我很高興這次被老師選中了，心里十分激動。老師這次要求我們擺的動作是自己最喜歡的電影人物動作。我一下子就想到了我最喜歡的“漫威”電影人物——洛基。當(dāng)老師的口令一下達，我就擺出了洛基手握權(quán)杖的動作。觀看的同學(xué)們故伎重施，又來逗我們笑。我排除一切雜念忍住一動不動，可控制身體的肌肉似乎在發(fā)抖。終于，老師叫停了，同學(xué)們一致認為我是獲勝者。
“一二三，木頭人”這個游戲十分有趣，它可以鍛煉我們的忍耐力，我真喜歡玩這個游戲。
一二三木頭人作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課了，這一節(jié)課講的是作文，作文的主題是記一次游戲，學(xué)著學(xué)著就快學(xué)完了。老師給我們看了一篇習(xí)作例文，這一篇例文寫的的是123木頭人，我們讀完這篇例文，老師就提議說我們也玩一下這個游戲吧！我們立刻回答好啊好�。�
老師開始講規(guī)則了，全班立刻安靜下來，認真聽游戲規(guī)則，是全班人都站起來后老師一說定就擺一個好笑的'姿勢，不要動。第一關(guān)是一分鐘第二關(guān)是兩分鐘的三觀是五分鐘，等時間一到老師就會說動，如果有人被淘汰了，就可以逗別人笑。
游戲開始了，全班起立老師數(shù)了三聲123“定”全班的人都不動了，老師開始計時一分鐘，分鐘時間到了，沒有一個人被淘汰，第二關(guān)兩分鐘開始了過了一會兒，時間到了，第二關(guān)時間剛到有一位同學(xué)就被淘汰了，第三關(guān)開始了他開始逗別人笑了，有些人也自動棄權(quán)了，那些人開始逗我們這些沒被淘汰的人，有一位同學(xué)還用書來敲我們的頭，最后第三關(guān)時間到了，就剩幾個人了，我也是其中一位。
這一次游戲我玩的非常開心，這是我開學(xué)以來玩的最開心的一次，我一定不會忘記這次玩的游戲。
一二三木頭人作文14
“哈哈哈”同學(xué)們發(fā)出了一陣陣笑聲，原來同學(xué)們在玩木頭人。同學(xué)們的笑聲太大了，差點能把房子的屋頂震翻。
我們一共玩了三局木頭人，最讓我印象深刻的.是第三局。
同學(xué)們大搖大擺的在教室里走來走去。“�！薄崩蠋熞宦暳钕拢澳绢^人們”一動都沒動，琪琪端坐在凳子上，翹著二郎腿，面無表情，而李昊睿那肚皮緊緊的貼著地面，頭仰著像個狙擊手。他演的像模像樣，唯一差的就是槍了。劉鈞巖想把他們逗笑，就講了一個笑話，可是他們還是紋絲不動，有的人要來幫忙逗笑木頭人們。王梓睿把李浩睿稱起來，逗他笑，游戲結(jié)束了。
我喜歡這次的游戲，更喜歡“木頭人們”搞笑的動作！
一二三木頭人作文15
“叮，叮，�！�，下課急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結(jié)果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學(xué)一個人抓。
我們站好了，班長下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的.同學(xué)猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去�？墒牵谶@時一只非�？珊薜奈米樱蛭绎w來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時不時就向同伴發(fā)出求救信號�！耙欢尽卑嚅L沖上去，一下子就把我救出來了�！啊绢^人�！焙俸伲∽サ耐瑢W(xué)也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。
經(jīng)過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經(jīng)對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學(xué)扮起了鬼臉來，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場，我們約定了下一個課間繼續(xù)再玩。
【一二三木頭人作文】相關(guān)文章：
一二三木頭人作文12-01
一二三木頭人作文[合集]04-24
一二三木頭人作文[精選15篇]03-31
【優(yōu)】一二三木頭人作文15篇04-23
我們都是木頭人作文11-20
玩木頭人游戲04-14
我們都是木頭人作文15篇(精選)11-20
123木頭人作文四年級優(yōu)秀08-10