理論與情感-高職英語口語教學初探

高職英語口語教學主要培養(yǎng)學生英語口語交際的能力.目前,在高職英語口語的教學過程中教師過分強調(diào)口語交際的格式化,教學效果并不明顯.筆者根據(jù)大多數(shù)高職學生英語口語較薄弱的現(xiàn)狀,提出一些可行的教學方法,希望有助于提高高職學生的口語交際水平.

作 者： 史佳榮   作者單位： 常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學校英語組,江蘇常州,213011  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(7)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 高職英語口   語激發(fā)學習動機   聽說并進   創(chuàng)設(shè)信息溝   消除學習焦慮  

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