【精選】小班體育教案集合6篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班體育教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班體育教案 篇1

　　活動(dòng)背景：

　　幼兒園要開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，正冥思苦想之際，看見(jiàn)我女兒玩靠墊玩的不亦樂(lè)乎，一個(gè)想法就從腦海里一閃�！毒V要》的，即讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化，在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)以小班幼兒最最喜歡的動(dòng)畫形象"米奇"為主線貫穿始終，符合幼兒的興趣需要。活動(dòng)中所用的材料靠墊是家家都有的，幼兒對(duì)此非常熟悉。活動(dòng)將靠墊與孩子們喜歡的動(dòng)畫形象相結(jié)合，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，既熟悉，又新奇；而對(duì)老師而言，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索靠墊的不同玩法。

　　2．能用爬、走等動(dòng)作在靠墊上行進(jìn)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　3．在游戲中體驗(yàn)靠墊帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．場(chǎng)地：黃色地墊→綠色地墊（小河）→一大堆靠墊（小山）→米奇妙妙屋。

　　2．材料：靠墊若干、獎(jiǎng)品棒棒糖。

　　3．音樂(lè)《米奇妙妙屋音樂(lè)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┛繅|舞。

　　1.老師和小朋友進(jìn)場(chǎng)。

　　師："今天米奇要送給寶寶們一個(gè)禮物，我們?nèi)タ匆豢窗伞?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)。

　　2.米奇："嗨，大家好，我是米奇，這是我送給你們的禮物，想看看是什么嗎？"

　　幼兒集體："想！"幼兒選靠墊。

　　師："寶寶們想不想去米奇妙妙屋？"

　　師："想讓妙妙屋出現(xiàn)，要念奇妙的`咒語(yǔ)；

　　幼兒集體念："米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來(lái)一遍，"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

　　3.米奇妙妙屋音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)舞。

　　（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師的動(dòng)作到位，飽滿，帶領(lǐng)著大家一起跳一跳，使孩子在活動(dòng)的開(kāi)始身體得到熱身，米奇妙妙屋開(kāi)場(chǎng)的音樂(lè)，為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。）

　　過(guò)渡：米奇："想來(lái)我的妙妙屋要經(jīng)過(guò)3關(guān)，你們有信心過(guò)關(guān)嗎？"

　　（二）過(guò)關(guān)。

　　1.探索靠墊的玩法。

　�。�1）米奇：第一關(guān)：請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，靠墊可以怎么玩？

　　教師：米奇讓我們玩靠墊呢！寶寶們?nèi)フ覀�(gè)空地玩一玩吧，看誰(shuí)的玩法多？

　�。�2）幼兒自由探索。

　�。�3）交流玩法。

　　教師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么玩靠墊的？"

　　幼兒一："放在地上，頭頂在上面翻個(gè)跟斗。"

　　幼兒二："夾在腿中間騎小馬。"

　　幼兒三："頂著走。"

　　幼兒四："放在背上做小烏龜。"

　　幼兒五："扔上天，放炮仗。"

　�。�4）重點(diǎn)練習(xí)爬、走。

　　把靠墊排成一排，幼兒在上面自由的爬、走。

　�。�5）教師："寶寶們的玩法真多！我們來(lái)問(wèn)問(wèn)米奇，我們過(guò)關(guān)了嗎？"

　　米奇：寶寶們真會(huì)動(dòng)腦筋,恭喜你們過(guò)關(guān)啦！

　　幼兒集體歡呼："耶！"

　　（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：教師給孩子充分自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子們能充分的發(fā)揮想像，進(jìn)行體育創(chuàng)新活動(dòng)，孩子們的想象力豐富。想出了許多不同的玩法，教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行爬、走的重點(diǎn)練習(xí)，使孩子們?cè)谂d趣中完成了老師的要求，都是幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行，沒(méi)有老師任何強(qiáng)行的指派。）

　　2.過(guò)小河

　�。�1）米奇：第二關(guān)："過(guò)小河。想一想，可以用什么幫忙來(lái)過(guò)小河？"

　�。�2）師："這里有條小河，我們?cè)趺催^(guò)河呢？"

　　幼兒一："跳過(guò)去。"

　　幼兒二："搭座橋。"

　　幼兒三："坐船過(guò)去。"

　　教師："小橋搭好了，現(xiàn)在怎么過(guò)橋呢？"幼兒爬過(guò)去，走過(guò)去。

　　教師："我們來(lái)問(wèn)一下米奇，我們過(guò)關(guān)了嗎？"

　　米奇："寶寶們合作通過(guò)了小河,恭喜你們過(guò)關(guān)啦！"

　　幼兒集體歡呼："耶！"

　�。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：這關(guān)需要孩子們合作搭橋，然后有秩序的在上面爬、走，簡(jiǎn)單的合作，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂(lè)!）

　　3.過(guò)小山

　　(1)米奇："第三關(guān)：過(guò)小山。"

　　(2)教師："好高的小山呀！怎么過(guò)去呢？"

　　幼兒一："爬過(guò)去。"

　　幼兒二："爬過(guò)去。"

　　教師："小山高高的，要怎樣爬呢？"（爬的時(shí)候要排好隊(duì)、一個(gè)一個(gè)輪流過(guò)，不推擠，先過(guò)去的寶寶可以為后面的寶寶加加油�。�

　�。�3）幼兒爬山，自由選擇過(guò)高點(diǎn)的山或者矮點(diǎn)的山。

　　米奇："你們爬過(guò)了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過(guò)關(guān)啦!"

　　幼兒集體歡呼："耶！"

　　（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：爬小山讓幼兒的情緒達(dá)到了高潮，太興奮了。這里設(shè)計(jì)不同高度的小山，充分考慮了幼兒的能力差異，保護(hù)了他們的自尊心。）

小班體育教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試按教師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，發(fā)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　2、能根據(jù)長(zhǎng)繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

　　3、喜歡玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作游戲的.快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋

　　創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂(lè)、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分--熱身活動(dòng)

　　教師扮演貓媽媽，“這么好聽(tīng)的音樂(lè)，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”

　　隨音樂(lè)熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

　　二、基本部分

　　1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同？”

　　（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

　�。�3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　2、探索沿曲線快速走的方法。

　　啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？

　　幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)

　　3、集體游戲：走小路

　�。�1）要求幼兒隨音樂(lè)，由快至慢，由慢至快走。

　　（2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

　�。�3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分—放松整理

　　教師小結(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

小班體育教案 篇3

　　游戲內(nèi)容：紅花獻(xiàn)給好老師

　　游戲目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感

　　2、發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性

　　3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

　　游戲準(zhǔn)備：

　　紙花若干，小藍(lán)一個(gè);活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。

　　2、游戲開(kāi)始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。

　　3、"說(shuō)完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。

　　4、最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。

　　5、第二遍和第三遍游戲可變換動(dòng)作為起踵走和起踵跑。

　　6、教師講評(píng)。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的.游戲。

小班體育教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受沙包的不同玩法。

　　2、激發(fā)體育興趣，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　3、與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、沙包。

　　2、地毯（場(chǎng)地上鋪）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、進(jìn)入場(chǎng)地 。

　　我們帶著大面包到草地上去玩。（音樂(lè)聲中，小朋友背著沙包邊爬邊念兒歌：“小朋友嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍�！保�

　　二、玩沙包

　　1、親親沙包

　　沙包是我們的好朋友，我們抱它，親它，站起來(lái)把沙包舉得高高的.，抱著沙包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

　　2、自由玩沙包

　�。�1）沙包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢！沙包說(shuō)：它想和我們小朋友一起玩！那我們就帶著沙包玩一玩。

　　（2）鼓勵(lì)小朋友想出許多辦法玩面包。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）

　　3、玩“小路”

　　這兩只大沙包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友，如果把這些面包連起來(lái)，一定很好玩，來(lái)試試吧！（一起合作把“沙包”接起來(lái)）

　　這么多沙包連在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）

　　現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨兀空l(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“沙包”上走、跳、騎等）

　　教學(xué)結(jié)束：

　　在音樂(lè)聲中我們一起把沙包送回家。

　　教學(xué)反思

　　先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，在幼兒自由探索時(shí)，給了孩子充分的游戲空間，開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽嘗試，此次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學(xué)效果較好。

　　不足之處：

　　讓孩子探索時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng)，對(duì)時(shí)間的把握度上需加強(qiáng)。

　　小百科：沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。 沙包游戲，不僅是一項(xiàng)體育游戲，而且可以通過(guò)說(shuō)、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來(lái)進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。

小班體育教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一天，一位小朋友從家中帶來(lái)了一只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜?shù)念^又伸出來(lái)了。”“小烏龜又開(kāi)始爬了�！焙⒆觽儗�(duì)“爬”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)《聰明的小烏龜》，并在爬的基礎(chǔ)上，添加了一些體育器械，進(jìn)一步增加游戲的趣味性與難度。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)手膝著地爬，增強(qiáng)幼兒四肢的小肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2.設(shè)置情境，過(guò)障礙爬，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.場(chǎng)景布置：小鴨小貓的“家”，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若干

　　3.輪胎、禮物若干，紅、、綠、藍(lán)簍子各一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分： 幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟著老師作健康操，通過(guò)健康操使幼兒上下肢及軀干部分、肌肉群關(guān)節(jié)韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。

　　二、基本部分：

　　1．新授“爬”的動(dòng)作，講解爬的動(dòng)作要點(diǎn)：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。

　　2．游戲 “給小鴨送禮物”，講解游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，并要求說(shuō)一句話：“小鴨，我給你送禮物”。

　　3．游戲“給小貓送禮物”，重點(diǎn)講解將禮物按顏色分類。 三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)“洗澡”，結(jié)束游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的`活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過(guò)龜媽媽、小龜?shù)慕巧�表演�?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。

小班體育教案 篇6

　　過(guò)程實(shí)錄：

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，理解數(shù)的意義。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、空塑料瓶若干（是幼兒人數(shù)的3—4倍）

　　2、豆子若干

　　3、8以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條（貼于塑料瓶上）

　　4、8以內(nèi)數(shù)字卡（用作門牌號(hào)）

　　5、8內(nèi)數(shù)字胸卡（稍多于幼兒人數(shù)）

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、裝飾新房

　　（1）（出示塑料瓶）師：這是豆寶寶的新房子，我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮�？矗�這里有許多漂亮的圖片，把它們裝飾到新房上去。

　�。�2）提出操作要求：先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片，貼在瓶上。

　�。�3）幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

　�。ㄔu(píng)析：教師留給幼兒充分的自由選擇的空間，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做，也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做，充分體現(xiàn)了個(gè)體差異性。）

　�。�4）集中交流幼兒的操作情況。

　�。ㄓ變篈：我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn)，我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn)，我貼了8個(gè)蘿卜。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn)，我貼了3棵樹(shù)。

　　幼兒B：我和他做的不一樣，我先找了5只小猴，再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。

　　幼兒C：我只做了一個(gè)瓶子。）

　�。�5）小結(jié)：我們知道了比*少1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列。

　�。ㄔu(píng)析：通過(guò)小結(jié)，把幼兒剛才通過(guò)操作所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)提高，形成數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是停留在感性的層面上，這是非常有必要的。）

　　2、豆寶寶搬家

　�。�1）師：新房裝飾好了，我們要請(qǐng)豆寶寶住進(jìn)新房。

　�。�2）提出操作要求：數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少，那么這間新房就住比點(diǎn)子數(shù)少1的豆寶寶，然后還要貼上門牌號(hào)，門牌號(hào)上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子，就住6個(gè)豆寶寶，找出數(shù)字6，貼在瓶蓋上。

　�。ㄔu(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和上個(gè)環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系，難度提高了，步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系，而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進(jìn)，由易到難的操作，有助于提高幼兒的邏緝思維能力。）

　�。�3）幼兒操作，鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

　�。�4）相互交流自己的操作情況。

　�。ㄔu(píng)析：相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的`快樂(lè)）

　　（5）小結(jié)：我們知道了比*多1的是*，并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片，有順序的排列。

　　3、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

　�。�1） 師：豆寶寶住進(jìn)新家了，我們讓它們美美睡一覺(jué)吧。剛才幫豆寶寶搬了家，有點(diǎn)累了，我們來(lái)輕松一下，做個(gè)找朋友的游戲吧。

　　（2）幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。

　�。�3）游戲開(kāi)始：請(qǐng)一幼兒念兒歌“嘿嘿，我是7，我的朋友在哪里？”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右，并開(kāi)火車出活動(dòng)室。

　�。ㄔu(píng)析：雖然是較傳統(tǒng)的游戲，但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系，形成一個(gè)較完整的數(shù)量關(guān)系概念，而且還能活躍一下氣氛，使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。）

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、這是一次快樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。營(yíng)造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍，極大地體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。

　　2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。幼兒通過(guò)貼圖片，把豆豆裝進(jìn)瓶子里，貼門牌號(hào)，做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程，極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的積極性。

　　3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián)，又層層遞進(jìn)，這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練思維，提高分析判斷能力。

　　活動(dòng)背景：

　　在數(shù)學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié)，幼兒與教師收集了許多種子，有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題：冬天來(lái)了，種子會(huì)不會(huì)冷？我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法，在此基礎(chǔ)上，就設(shè)計(jì)了為種子找新房，幫種子搬家的情節(jié)，既滿足幼兒的情感需求，又通過(guò)擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。

【小班體育教案】相關(guān)文章：

小班體育教案10-12

小班的體育教案11-18

小班體育教案11-30

小班體育教案07-03

有關(guān)體育的教案小班10-31

小班戶外體育教案05-30

小班體育游戲的教案06-20

【精華】小班體育教案11-06

小班體育教案[優(yōu)]11-07

小班體育游戲教案07-19