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六年級(jí)作文300字5篇（薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
做一只鳥(niǎo)，真好
陸石磊
做一只鳥(niǎo)，那感覺(jué)真好。在天空中自由地飛翔，無(wú)牽無(wú)掛。既沒(méi)有分離的痛苦，也沒(méi)有遠(yuǎn)行的疲憊，沒(méi)有天敵的逼迫，更沒(méi)有饑餓的威脅。我不茍求別人的贊美，只是與你們擦肩而過(guò)時(shí)，在你回首凝望的.那一剎那，我依然一笑而過(guò)，繼續(xù)著自己的使命。
做一只鳥(niǎo)，真好！
我寧?kù)o而淡泊，猶如起伏的浪花，遠(yuǎn)離世俗，綻放著迷人的笑容。藍(lán)天任我飛翔，我就為藍(lán)天添彩；森林讓我安家，我就為森林歌唱。好不逍遙快活。我品嘗著有生以來(lái)的平靜生活。
人，有時(shí)會(huì)為了功名利祿，而放棄了做人的原則。從而變得卑鄙、自私、殘忍，為別人所鄙視。然而，做一只鳥(niǎo)的我，卻可遠(yuǎn)離世俗，飛過(guò)森林，飛過(guò)大山，飛過(guò)海洋。
“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽蚁嘈牛傆幸惶欤绎w過(guò)世界的盡頭，靜觀世間萬(wàn)象，到最后默默結(jié)束生命，回歸大自然，這才是我精彩的一生。
做一只鳥(niǎo)，真好。
六年級(jí)作文300字 篇2
今天下午大掃除，媽媽花了好長(zhǎng)時(shí)間，翻出了一大堆東西試卷，筆記本，獎(jiǎng)狀……。問(wèn)我們要不要了。我突然捧起一堆筆記本翻了起來(lái)。
這是一本有白雪公主封面的作文本，是我一年級(jí)時(shí)買的，全是亂七八糟的拼音，每篇都只有兩三句話。我把這些作文本從一年級(jí)到六年級(jí)擺好，靜靜的看著。隨著年齡的.增加，字跡從歪歪扭扭到方方正正；書(shū)面從模模糊糊，到清清爽爽；字?jǐn)?shù)從短短幾句到成片成章。
從內(nèi)容可以看出，以前的日子有快樂(lè)，有憂傷，有歡笑，有哭泣，有跌倒，有鼓勵(lì)，有酸甜，有苦辣，有相遇，有離別，但無(wú)一不是自己經(jīng)歷過(guò)得�；貞浧鹜�，總是那樣和藹，這些回憶都是我們的財(cái)富呀！
“孔逸，孔逸，這些要不要了，不要人掉了哦！”媽媽在我眼前揮揮手，把我從回憶過(guò)去拉回到了現(xiàn)實(shí)�！耙囊�！”我反映過(guò)來(lái)，連忙點(diǎn)頭，這怎么珍貴的東西這么可以丟掉呢？
我們的小學(xué)生涯馬上就要過(guò)去了，這是最后一個(gè)學(xué)期了，我們不能料到以后還能不能再見(jiàn)，卻可以記下以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫(xiě)成日記，拍成照片……這些都可以成為我們寶貴的回憶……
六年級(jí)作文300字 篇3
星期三早上，老師給同學(xué)和同學(xué)們的爸爸媽媽、爺爺奶奶上了一節(jié)讓我們知道感恩并學(xué)會(huì)感恩的、令人感動(dòng)的課。
老師走上講臺(tái)，她問(wèn)：“孩子們，你們愛(ài)你們的媽媽嗎?”“愛(ài)!”同學(xué)們異口同聲地回答，響亮的聲音打破了當(dāng)時(shí)的沉默。老師又對(duì)我們說(shuō)：“老師給你們講個(gè)故事好不好?想不想聽(tīng)?”“想聽(tīng)。”
“這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)小女孩，她的'爸爸去世之后，和媽媽相依為命。有一天，她媽媽出去打工，小女孩在門(mén)口等著媽媽回家。到了晚上，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，小女孩就按照媽媽出去的路線去找。她終于找到了，但媽媽早已經(jīng)死了。這個(gè)故事講的就是我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)感恩，不要等親人死了之后才知道感恩�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，大家的眼淚不知不覺(jué)地都流了出來(lái)。
這時(shí)，我突然想到了自己，以前總愛(ài)和爸爸媽媽頂嘴，和他們吵架，自己是多么不孝啊!我真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸媽媽，我錯(cuò)了，以后我會(huì)讓你們過(guò)上幸福生活的!”
六年級(jí)作文300字 篇4
眼前的一幕讓漁夫感到了一絲絲的溫暖和幸福：西蒙的孩子緊緊擁抱在一起，吸允著自己的大拇指，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“嘖嘖”的聲音，睡得十分香甜。
可是，生活這個(gè)大難題可怎么辦呢？桑娜主動(dòng)提出：“要不，我出去打工吧！可孩子們……他們沒(méi)有人照顧了……唉，這樣下去，也不是辦法呀。”“那把家里能賣的都賣了吧！這樣或許可以換些錢(qián)。我們不能放棄呀！我……我把打到的魚(yú)都拿去賣了吧！孩子們吃黑面包……唉，真是委屈他們了！”漁夫說(shuō)�！澳恰蔷瓦@樣吧……這或許還能撐一段時(shí)間……”桑娜也贊同了。
被賣掉的東西換來(lái)了一點(diǎn)錢(qián)，家里已經(jīng)空空如也了。孩子漸漸長(zhǎng)大了，活潑，聰明，機(jī)靈，可愛(ài)。是七個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`孩子。七個(gè)孩子總會(huì)幫助爸爸媽媽分擔(dān)，經(jīng)常出去打工，換來(lái)了不少錢(qián)。
一眨眼的功夫，孩子們都成年了，每個(gè)人都十分有出息：有的當(dāng)了著名的醫(yī)生，救助病人，不要一分錢(qián)；有的當(dāng)了教師，幫助貧困的孩子；有的當(dāng)了運(yùn)動(dòng)員，得了不少金牌，全部捐給希望工程。他們不會(huì)忘記自己的父母，更不會(huì)忘記：我的爸爸媽媽是最富有的人！
他們七個(gè)孩子，總不會(huì)忘記幫助窮人！因?yàn)樗麄冎溃核麄兏F，但心靈富有！
六年級(jí)作文300字 篇5
周末，朋友約我去打籃球。
我拿上球，到了場(chǎng)地，只見(jiàn)他早已在那等候了。
我們先練了一會(huì)兒，找找手感，就正式開(kāi)始了。第一回合對(duì)方先來(lái)，他用力壓下身子，眼睛緊盯前方。突然，他一個(gè)箭步如被繩子松開(kāi)的小獵豹一般沖了出去。但我早有準(zhǔn)備，立刻擋在他身前，利用身體優(yōu)勢(shì)攔住了他的可能進(jìn)攻路線。他一見(jiàn)我這樣，很是無(wú)可奈何�？烧�(dāng)我洋洋得意時(shí)，他突然將手一揚(yáng)，竟直接將球從我頭上扔了過(guò)去，趁著我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快地沖到我身后，將球接住，一個(gè)三大步上籃。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)卻為時(shí)已晚。
第二回合我拿球。我的水平其實(shí)不好，基礎(chǔ)功太差，站在原地投球還可以，但想要帶球過(guò)人根本不行。
怎么辦呢？望著對(duì)手拿并不高大的.身影，我卻覺(jué)得像一座大山堵在面前，心里十分焦急。忽然，我的腦海浮現(xiàn)出剛才他把球從我頭上扔過(guò)的情景，但是這招他會(huì)，起不到出奇制勝的效果�。∵@是我瞥見(jiàn)他的腿分的太開(kāi)了，便想到一個(gè)法子，把球從他胯下扔過(guò)去。果然，這招他沒(méi)想到，被我成功過(guò)人，進(jìn)球了。
籃球不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的創(chuàng)造力與想象力，是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)。
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