提高學習效率演講稿

時間：2025-08-28 09:58:43 關于學習的演講稿我要投稿

【精品】提高學習效率演講稿

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進步的社會中，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的提高學習效率演講稿，希望對大家有所幫助。

【精品】提高學習效率演講稿

提高學習效率演講稿1

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　我是初二（4）班的xx同學，首先請允許我介紹一下我們班的兩位升旗手。王明晨，是我們班的體育委員，深得老師們的喜愛，他號稱我們班的勞模，樂于助人，勤奮好學。朱嘉儀，是我們班的中隊長兼物理課代表，她學習認真，勇于探索，熱愛學習，是老師和同學們的好助手。今天我演講的題目是《講究學習方法，提高學習效率》。

　　英國的美學家博克曾說過：有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。一個人因天賦、性格和作息習慣不同，學習方法也不盡相同；所以說學習方法要靈活，要學會融會貫通，要注意學科互換，要注意勞逸結合。那么如何提高學習效率呢？下面我就談一談自己的一些體會與同學們進行交流。

　　一、掌握科學的聽課方法

　　我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集中要點，抓住關鍵，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。在聽課過程中，我也常做一些筆記，但聽和記畢竟是兩回事，正確的方法應該“以聽為主，以記為輔”。這也就是說，聽課的主要注意力應該集中在“聽”的方面。至于“記”，只需要記一些重要的東西。上課時，我們不僅要記住老師給出的.結論，更應該注意老師得出這個結論所用的思路和方法，甚至要通過積極的思維，想出比老師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學習能力，才能舉一反三。

　　二、養(yǎng)成課后復習習慣

　　復習的目的是“溫故而知新”。復習要與遺忘作斗爭，德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，在一天的學習過后，我利用休息前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識，并把幾天前學的知識重點進行回故，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海里作一個總結。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。

　　三、保持良好的心態(tài)

　　具備良好的心態(tài)是真正強者的法寶，是成功的基石。老師常常告訴我們學習不是為了今后的享樂，更不是為了迎合父母和其它人。學習是自己的事，我們每個人都要找到屬于自己的一個學習動力，放眼長遠，腳踏實地，一步一個腳印地走好每一步才是正途。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，輕松愉快，效率自然也就很高。

　　同學們，世界上沒有不適合學習的人，只是有人沒有找到適合自己的學習方法。希望大家注意掌握并運用好科學的學習方法，在學習中提高效率；一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果。同學們讓我們一起努力吧！爭取在考試中取得好成績。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

提高學習效率演講稿2

各位老師，同學們：

　　早上好！我今天的國旗下講話的內(nèi)容是：講究學習方法，提高學習效率。

　　俗話說，“活到老，學到老”。人離不開學習，生命不息，學習不止。學習可以充實生活、發(fā)展身心、促使個人得到全面發(fā)展和提高。要把學習搞好，就得講究科學的學習方法。愛因斯坦總結自己獲得偉大成就時，形成了一個公式，那就是：成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢？我認為可以從以下三方面著手：

　　1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時間是在課堂中度過的。聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點，抓住關鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的'看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。

　　2、抓緊復習環(huán)節(jié)。德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯(lián)系就不會消退。

　　3、獨立完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不可以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。

　　同學們，我們即將迎來期終考試，希望大家掌握并運用科學的學習方法，在學習活動中節(jié)省時間，提高學習效率，在期終考試中取得好成績。

　　謝謝大家。

提高學習效率演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《如何提高學習效率》。對于學生而言，提高學習效率是一個很重要的問題。許多同學一天到晚努力學習，因為效率不高，往往效果欠佳，更嚴重的可能會喪失學習的自信。“如何提高學習效率”成為了最令家長、老師、學生困惑的問題，而我認為解答這個問題應該從高效利用時間、保持身體健康、營造學習環(huán)境這幾個方面入手。在這里我提出幾點建議，供大家參考。

　　第一、提高學習效率需要精心計劃

　　制定一份學習計劃，相信大部分同學都知道這個方法，但要制定一份切實可行的計劃卻不容易。許多同學在制定學習計劃時總喜歡說這樣的話，比如在這個學期里，我希望做到：一、上課認真聽講；二、課后堅持復習；……”這些話雖然正確，但卻沒有任何具體的安排，非�？斩�，導致最后沒有效果。而出現(xiàn)這種情況，大多是因為制定計劃的方法不當。

　　學習計劃的制定一般有兩條線索。第一條線索是時間。要分清楚什么是常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習，也就是預習、上課、復習、作業(yè)等活動，其中預習和復習往往得不到重視，殊不知這卻是提高學習效率的關鍵。通過預習，熟悉課本，將自己不理解的地方記下來，帶著目的聽課，能夠大幅提高學習效率；而通過復習，能夠明確自己課上不懂的地方，隨后無論是請教老師，還是請教同學都能夠讓你的學習更加扎實、深刻。自由時間，則是計劃中要做出具體安排的時間，我們要做的就是補差和提高。補差，是指彌補自己學習中的缺陷；提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學習優(yōu)勢或特長。首先我們列出一周內(nèi)課余可以支配的時間，將其分為幾個時間段，每個時間段分配學習任務。比如早晨或晚上，可以安排側(cè)重記憶的科目；比較長的.時間段可以著重提高自己的薄弱學科等等。

　　第二條線索是目標，既要有長期計劃的目標，同時也要有近期的安排，長遠的目標往往很難立即看到效果。這時我們不妨制定一些近期目標，比如說作業(yè)評價得到優(yōu)秀、聽寫得一次滿分等等，既可以提高學習效率，又能激勵自己，而長期目標往往在這不知不覺中實現(xiàn)了。

　　在這里需要注意的是，計劃一旦制定就必須不折不扣地完成，懶惰、貪于玩樂、找借口拖延會讓計劃毀于一旦。凡事都習慣推到明天再干的人，將永遠沒有明天，而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做”。

　　第二、提高學習效率需要健康身體

　　身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不能忽視體育鍛煉，更不能忽視安全問題。無論你的學習計劃多么完美，當你身體出現(xiàn)問題，一切都將是徒勞。校園內(nèi)上下樓摟摟抱抱、課間追逐打鬧等現(xiàn)象屢見不鮮，這都存在極大的安全隱患。而本學期學校綜合樓開始重建，施工期間必定存在一些安全隱患。所以希望同學們在今后的學習生活當中，多重視自己的身體，加強體育鍛煉；多珍惜自己的身體，注意自身安全。

　　第三、提高學習效率需要良好環(huán)境

　　學習環(huán)境的好壞也間接的影響著學習效率。整潔安靜的學習環(huán)境能讓人更容易集中精神，快速地進入學習狀態(tài)，提高學習效率；而嘈雜不堪、衛(wèi)生不佳的學習環(huán)境，人的精神往往難以集中。桌面上散亂的文具、刻在上面的文字，教室內(nèi)存在的異物乃至自己的手指甲往往成為分散你注意力的元兇，從而導致你學習效果不佳。我們學校在近日公布了《實驗中學校園環(huán)境衛(wèi)生管理細則》，對教室的地面、桌椅、黑板、門窗等等提出具體的衛(wèi)生要求，讓我們能夠更好的打造整潔優(yōu)美的校園學習環(huán)境。同時，同學們還可以嘗試整理自己的房間，打造良好的家庭學習環(huán)境。

　　同學們,“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下。我衷心地祝愿每一位同學能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你自己的成功！

提高學習效率演講稿4

　　老師們，同學們大家早上好：

　　今天我演講的內(nèi)容是怎樣提高學習效率?

　　記得今年暑假剛開學的第一次月考，自己的年級名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學習造成的，我告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，在期中考試，我終于前進了xx多名，終于又回來了，我真的很開心�；叵肫疬@段時間的學習，覺得自己能追上來的一個很重要原因就是好的學習方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣”那么，今天我就來和大家交流一下學習效率的問題!

　　首先，要培養(yǎng)好的學習習慣：我認為這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?

　　我這里有一些學習習慣可以供大家參考：

　　1 、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。

　　2 、對物理化學的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個小時能做出多少題來。

　　3 、數(shù)學的.計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

　　4 、對整套的題，要給自己定時，讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像對待考試一樣核對分數(shù)并進行總結，這樣你會有很大的收獲。

　　5 、習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，捕捉這些細節(jié)，往往會提高你上課的注意力及效率，當然，不是說整個聽課和學習時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。不管是聽課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學習效率恐怕很難。

　　另外，學習的時候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。

　　最后一點就是學習興趣問題，其實在這一點上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學，因為這有這樣才能提高你的學習水平。

　　我想講的就這四點，希望能對同學們有所幫助。最后祝同學們在期末考試中取得理想的成績!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了！

提高學習效率演講稿5

尊敬的各位老師，各位同學：

　　大家早上好！我是來自三初一2班的姜秦川今天我國旗下演講的題目是：學會學習，提高效率。

　　半期考試已經(jīng)結束了，面對成績，同學們有的高興、有的嘆息、有的懊惱、有的消沉——在分析成績的時候，我們常見有的同學學得很輕松，成績優(yōu)秀，而有的同學看似學得很累，很賣力，結果成績卻不大理想。這是什么原因呢？這里就有一個正確學習方法的問題，有了正確的學習方法，學習效率就高，成績就理想。那么，我們?nèi)绾巫霾拍芴岣咦约旱膶W習效率呢？

　　一、課前預習在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。這樣聽課時就可跟著老師講課的思路走，預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象回較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。預習時課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。

　　二、上課靜心，要邊聽邊記聽課時要抓住各學科的不同點，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點，抓住關鍵，注意力要集中，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。

　　如果你上課時能靜心聽課，效果就會大不一樣。老師提出問題時，你才能正確地發(fā)言；當同學發(fā)言時，你要學會辨析地聽，講得好的地方你要學，講得不夠的，等他講完后你補充。

　　重要的地方，尤其課堂上老師反復強調(diào)的東西，你還要用筆記在課堂筆記本上。如果你不知道，那你看看身邊的成績好的同學，他們記，你也跟著記。

　　三、及時復習每上完一節(jié)課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。如果以后再復習，則花費的時間要多得多。

　　四、作業(yè)，獨立完成，要邊做邊思在做作業(yè)時，不但要知道這道題怎么做，還要能講出這道題為什么要這么做，真正做到“知其然”，知其所以然“。

　　獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的.主要形式。如果課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向老師交差完事，等到考試的時候就什么都不懂了。

　　有的同學爸爸媽媽給你買了不少課外練習題，也要有選擇的做，根據(jù)自己的情況�；A差那多做基礎題，基礎好的，那就做一些提高練習題。

　　五、勞逸結合玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。

　　六、制定目標、堅持到底由于同學們在學習基礎上存在著差距，每個同學的學習目標應該有自己的特色，學習好的同學要保持原來的優(yōu)勢；學習一般的同學要更加努力，爭取趕上去；成績較差的同學爭取進步。半期的成績已成過去，同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己的目標寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己。

　　很快又要期末考試了，在接下來的學習中希望同學們都學會學習，努力提高學習效率，最后祝每一個同學通過努力，取得理想的成績。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

提高學習效率演講稿6

尊敬的領導、老師、同學們：

　　早上好!今天我國旗下講話的主題是《養(yǎng)成注重學習效率的習慣》。

　　什么叫習慣呢?首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢姡傲晳T”是指長期重復地做，并逐漸養(yǎng)成的一種自覺行為。

　　有研究表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，80%與非智力因素相關，其中習慣占有重要位置。古今中外在學術上有所建樹的人，都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了 3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。

　　英國有位名人叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！蹦菓撆囵B(yǎng)哪些良好的學習習慣呢?下面就為大家介紹四種良好的學習習慣，作為我們大家努力的方向。

　　1.一心向?qū)W的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸子;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　2.專心致志的學習習慣：同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的'說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。

　　3.定時定量的學習習慣：什么是定時定量的學習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執(zhí)行學習計劃。這是實現(xiàn)目標、克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。但是只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。

　　4.認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。

　　同學們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學習有所啟發(fā)呢?讓我們向這些學業(yè)有成的名人學習，從小養(yǎng)成注重學習效率的習慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是實小的學子，是實小教給了我良好的學習習慣�！�

　　我的講話完了，謝謝大家。

提高學習效率演講稿7

　　學習對我們來說是老生常談了，每個同學在學習的道路上摸爬滾打多年，也都有了自己的一套學習方法，形成了學習習慣。但我們的學習習慣是不是最好的？還能否改進和優(yōu)化？我們的學習效率是否處在很高的水平？是否還有上升空間？基于以上考慮，我今天發(fā)言的題目是“遵循學習規(guī)律、優(yōu)化學習習慣、提高學習效率”。

　　學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。在這個過程中，不斷的模仿前人的“間接經(jīng)驗”，再通過獨立的分析判斷，獲得“直接經(jīng)驗”，進而不斷豐富完善，假以時日形成良好的“性格”。

　　我們現(xiàn)在的學習，基本上是模仿，學習是有規(guī)律可循的，我們要謀劃學習策略，優(yōu)化學習環(huán)節(jié)，形成高效的“學習制度”，從而與學習規(guī)律相吻合，學習效率自然就會提高。

　　為幫助大家管理學習，進一步提高學習效率，從本學期開始，學校做了很多的有益探索，進行了一些改革。

　　第一，推廣“以記憶為起點的學習模式”。

　　該學習模式就是對學習規(guī)律進行研究的基礎上提出的。先死記硬背，再逐漸到理解、最后再死記硬背回扣知識，從而對知識的認識得到升華。記憶不是學習的全部，但是，沒有記憶就沒有學習的開始。學習就是模仿，背誦記憶是開啟更高級思維方式的基礎�？茖W家的思維是以語言為載體表達的，語言是思維的工具，我們要模仿科學家思維，內(nèi)化成自己的思維習慣。構建出自己的學科思維大廈。為了幫助大家提高記憶的效率，形成記憶的習慣，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞恕坝洃浖垪l”，以此為載體，希望各位同學高度重視記憶，養(yǎng)成隨時記憶的好習慣，大家一定要利用好，落到實處，成為習慣。

　　第二，繪制知識網(wǎng)絡圖。

　　學科學習是按章節(jié)進行劃分的，分散的知識點，需要進行梳理，弄清知識間的聯(lián)系和脈絡。繪制知識網(wǎng)絡圖，有助于對學習內(nèi)容的記憶、理解、遷移，使知識條理化，系統(tǒng)化，從而提高概括能力、優(yōu)化知識結構，提升學習力。現(xiàn)在很多學科已經(jīng)做了這項工作，好多同學們制作的網(wǎng)絡圖，讓老師們眼前一亮，連聲稱贊。為了更好的展示和推進，決定在各班廊道進行集中展示，教學處要對各班的知識網(wǎng)絡圖展示情況進行檢查評比。

　　第三，嘗試回憶。

　　課后復習是上課學習的繼續(xù)，是一種與自己的理解能力同步的學習活動。很多同學僅憑課堂學習是很難完全掌握知識的，需要下課后，認真的`按照自己的理解速度去進行課后復習�！皣L試回憶”就是課后復習的好方法，就是對一天課堂上所學習的知識進行回憶，趁熱打鐵，這樣做有以下好處：1.可以強化對知識的記憶，及時檢查課堂學習的效果；2.可以鍛煉提高記憶力；3.可以對知識進行篩查，增強看書的針對性；4.可以培養(yǎng)愛動腦筋、善于思考的習慣�，F(xiàn)在每天晚上9:40就是嘗試回憶或討論交流的時間。

　　總之，學習是我們的主要任務，我們要在符合學習規(guī)律的基礎上，不斷探索，不斷優(yōu)化學習習慣，找到適合自己的學習策略，最終形成“學習制度”，在制度巨大慣性的推動下，走上高效學習的康莊大道。最后祝大家學有所思、學有所獲、學有所成，樂在其中、其樂無窮！

提高學習效率演講稿8

老師們，同學們，大家:

　　早上好！

　　我今天演講的內(nèi)容是如何提高學習效率。

　　記得今年暑假剛開始第一次月考，成績排名下降到xx多，給我敲響了警鐘。雖然有一些客觀因素，但我還是覺得自己太自以為是，假期沒有注意學習。我告訴自己千萬不要這樣，一定要努力，迎頭趕上！在老師和同學的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，我終于進步了xx多，終于回來了。我真的很開心�；仡欉@段時間的學習，我覺得自己能迎頭趕上的最重要原因之一就是學習方法好。有人說“優(yōu)秀的人和普通人最大的區(qū)別就是有沒有效率。效率是一種能力，也是一種習慣�！彼�，今天我就跟大家聊聊學習效率！

　　首先要培養(yǎng)良好的學習習慣:我覺得這個很重要。只有有了良好的學習習慣，我們才能更好地利用時間，提高學習效率。什么是好的學習習慣？

　　我這里有一些學習習慣供大家參考:

　　1.英語必須每天練習和閱讀，必須大聲朗讀。只有多讀書，才能有好的語感。

　　2.為了加快物理化學的常規(guī)題型，試試一個小時能出多少題。

　　3.數(shù)學計算難免出錯，要刻意找一些復雜的計算來鍛煉耐心和能力。

　　4、對于整套題，給自己留時間，讓自己在規(guī)定時間內(nèi)完成。就像考試一樣，檢查你的分數(shù)并總結，這樣你會收獲很多。

　　5.習慣問老師或和同學討論是提高水平的.好方法，但一定要三思而后行，才能解決真正的問題。另外，你可以暫時放在一邊。如果你不能解決一個問題，你可以學習其他內(nèi)容。也許你以后可以回來想一想。這就是“摸著對方”的原則。這就是你會留下深刻印象的方式。

　　其次，要提高上課效率。記住，不要錯過老師上課的細節(jié)。很多考試都會在這些細節(jié)上勝過你。捕捉這些細節(jié)通常會提高你在課堂上的注意力和效率。當然，這并不意味著整個講課和學習時間神經(jīng)緊繃，而是跟上老師的思路，掌握知識的要點。無論是聽課還是自學，都要一心一意。對于那些容易分心的人，我們應該多注意這方面。如果你不能一直集中注意力，我告訴你，你很難提高學習效率。

　　另外，要注意學習前后知識的傳承。一旦掌握不好，很容易導致知識漏洞太多，學習效率也不會提高。

　　最后一點是學習的興趣。其實我只是想告訴你，不管有沒有興趣，都要學，因為只有這樣，才能提高學習水平。

　　我想談談這四點，希望對同學們有所幫助。最后，祝同學們期末考試取得理想成績！祝老師們工作順利！

　　謝謝，我的演講結束了！

提高學習效率演講稿9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好。今天我演講的題目是《找到自信，提高學習效率》，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以最大限度的幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。

　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定要超過他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，自己就會充滿斗志，學習成績就會得到快速提高，

　　在自信的基礎上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，將一個長久的目標分成幾個小目標以便制定清晰地學習計劃，并持之以恒的督促自己執(zhí)行落實。

　　高中生的.學習任務是十分繁重的，要按時地完成各種學習任務，必須提高學習效率。提高學習效率不是搞題海戰(zhàn)術，而是提高自己的學習能力。提高學習能力離不開老師的指導和同學的幫助，一個會學習的人一定是個善于借助老師和同學力量的人，對老師要施以“纏”字訣，沒解決的問題，一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解，簡單的點點頭，微笑著把自己給忽悠了。但也不能一碰到不會做的題就去問老師，要先自己想想，實在是想不通了，再去請教老師。因為，如果你一碰到不會做的題就去問老師，那樣即使你一開始懂了，但自己印象不深刻，沒過幾天還是會忘掉，如果自己想了，這個問題就會使你印象特別深刻，再去問老師會特別有印象。同學之間的互助學習是不可缺少的一個學習環(huán)節(jié)，一起交流學習經(jīng)驗，一起去攻克一個個難題，對自己都是有很大的幫助的。

　　同學們！相信自己是優(yōu)秀的，這是同升湖學子的自信，這是同升湖學校的實力源泉。

　　最后：

　　祝同學們學業(yè)有成！老師工作順利！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

提高學習效率演講稿10

尊敬的家長們：

　　大家好！

　　我是羅緒尚，很榮幸能站在這里發(fā)言。

　　首先，值得肯定的是，我們班上有不少同學通過自己長期以來堅持不懈的努力在這次期中考試中取得了不錯的成績，班上的學習氛圍也大大加強。但是有一部分同學時間觀念不是很強，不能充分利用時間，總是把時間浪費在一些不必要的事情上，如沉迷網(wǎng)絡游戲或網(wǎng)絡小說，過分追求穿著打扮，周末或假期毫無節(jié)制地看電視，或閑聊、發(fā)呆(包括發(fā)愁、發(fā)牢騷)、漫無目的溜達、過于廣泛的興趣愛好、過于廣泛的人際交往等等，都在吞蝕著一些同學的有限時間，影響著學習成績的提高。

　　人的一生有兩個最大的財富：自己的才華和自己的時間。時間一天天過去，有的.人才華越來越多；但也有的人虛度光陰，知識和能力沒有增加。我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以學會管理好自己的時間，好好利用自己的時間。否則會造成終身遺憾。

　　在這里，我建議家長們幫助自己的孩子學會管理運用好時間，學會有效利用時間，做到學習、娛樂兩不誤。

　　第一，在周末或長假特別是寒暑假期間，家長們可以督促自己的孩子制作一份作息時間表，督促孩子執(zhí)行，一般來說，每天的學習時間以4—5小時為宜，其它時間可根據(jù)學生的環(huán)境和條件安排，并不是每一分鐘都要學習，但學的每一分鐘都必須有效。

　　第二，在上學期間，家長們可為孩子準備一個備忘錄。讓孩子把當天要做的事情寫上去，然后一項一項地“消滅”（完成）它。這樣同學們的時間利用率就大大地提高了。

　　第三，家長們還要教育孩子利用好他的最佳時間段，把重要的學習任務安排在一天里做事最有效率的時間去做。

　　高中三年說長不長，說短也不短，能否在三年后的高考上獲取成功，關鍵在于能否有效利用時間，珍惜時間，做到事半功倍的效果。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

提高學習效率演講稿11

　　龍應臺寫給兒子安德烈的一段話在微信微博上瘋轉(zhuǎn)：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

　　上大學也是一個珍貴的經(jīng)歷，除了豐富多彩的生活，這里可以給你提供一個相對頗有高度的平臺讓你看世界，比社會少了那么一點點世俗，多了那么一點點理想主義，在大學里你會讀到各種各樣的書，你同樣會見識到各色各樣的人，和各種各樣的價值觀的碰撞，在這個過程中要培養(yǎng)自己獨立思考的能力，然后你就會慢慢看清什么才是真正的自己。

　　讀大學的價值也許在于能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學會拒絕。讀大學的價值在于你明白了世界上有很多優(yōu)秀的人，你開始有了靠近他們的動力，讀書不是為了拿文憑或者是為了發(fā)財，而是為了成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。你現(xiàn)在努力，未來就會遇見那些和你一樣努力的人，你現(xiàn)在不努力，你未來遇見的人大概也是和你一樣的處境。

　　1、緊緊抓住課堂聽課效率這條生命線。學生成績的好壞、優(yōu)等生與后進生的分化是從課堂開始的。學習效率的關鍵在學生的課堂聽課效率，上課聽得好，印象就深刻，學得就扎實，作業(yè)就順利，成績就進步。上課聽不好，概念就模糊，思維就混亂，作業(yè)做得慢，考試錯誤多，成績會滑坡。我們都知道，聽過的有印象，看過的會記住，做過的才理解，所以上課時既要聽得認真、看得清楚，還要根據(jù)老師的布置的任務做得仔細、想得深刻，調(diào)動各種感覺器官參與到課堂學習中來。上課預備鈴聲響后，立刻回到自己的座位，準備好當堂課的書本和用具，伏在課桌上靜候老師的到來，上課時抖擻精神主動參與，下課時記牢老師布置的作業(yè)要求，這是學生的權利，更是學生的義務。

　　2、廣泛記憶。進入初中以后，學習的科目增多，難度加大，很多內(nèi)容都需要記憶，英語、語文、政治、歷史需要背誦和記憶，數(shù)理化的公式需要記憶，如果不逼迫自己有意識的進行記憶，學過的內(nèi)容很快會遺忘。復旦大學錢文忠教授在講到外語學習的方法時說過：外語學習需要最聰明的人用最笨的.辦法才能學好，一開始只有死記硬背，慢慢地就會逐步掌握記憶的方法，最后才能變成記憶的高手，做到死去活來。

　　3、學會思考和總結。利用好周六、周日。把先前做過的、考過的題目中的錯題，反復鉆研，仔細理解。錯什么，考什么，怕什么，考什么，你做錯的地方，你害怕的地方，就是初中三年學習內(nèi)容的重點和難點，正是命題教師最關注的地方，也是體現(xiàn)中考的區(qū)分度最好的地方，就是最能把學生按學習水平的高低進行排隊，從而便于高一級學校選拔人才，體現(xiàn)出中考的選拔性。通過自己的獨立鉆研，把錯題做對，是最最有效的學習途徑，能一下子使自己的水平得到明顯的提高。既能提高自信心，也能積累解決這一類問題的方法，更能體會到學習的樂趣和自身的能力和價值。誰能按照我的要求去做，誰就能贏得中考，誰不按我的要求去做，就不會進步甚至會倒退，因為你不進步，別人在進步。

提高學習效率演講稿12

尊敬的各位領導，老師，同學們：

　　大家好！我是來自九年級二班的孫曉云，今天很榮幸站在這里，感謝老師給予我的這次機會。

　　成績的取得不是朝夕之功，“冰凍三尺”并非一日之寒。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功�！笨梢姡瑑�(yōu)異的成績需要我們不斷的努力。

　　首先，是我對學習的認識。我認為求知和進取是人生最大的樂趣，學習是為了更好的求知。因此，面對日益繁重的學業(yè)，不應有抱怨，而是以一種快樂尊重的態(tài)度去對待學習。我們的身份是學生，肩負著一種責任，承擔著一份使命。

　　第二，提高學習效率。要在學習中找到樂趣，忌把學習當苦役，倡對知識的追求，對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶，科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性，活學活用。

　　第三，正視挫折，應對挫折。在學習中，挫折是不可避免的。此時，我們不應該放棄，而是要獨立，認真地思考。因為只有經(jīng)過自己的努力所收獲的才更容易記牢。當有實在解決不了的問題應找同學幫助或請教老師，并做好記錄以加深記憶方便以后的復習。不能不懂裝懂，孔子曾說過：知之為知之，不知為不知，是知也。

　　第四，培養(yǎng)學習興趣。要對每一門課產(chǎn)生興趣，提高學習積極性。并不是不愿意學哪門課就可以用消極的態(tài)度對待，喜歡哪門課就專心于哪門課。這樣的選擇是不可取的，現(xiàn)在講求全面發(fā)展。對待每一門課都應采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)興趣，展現(xiàn)自我。

　　第五，要有良好的學習習慣。良好的學習習慣是提升成績的一大關鍵。養(yǎng)成先預習，后聽課，先復習，后作業(yè)，先獨立思考，后請教別人的學習習慣。努力把握課堂四十五分鐘，體現(xiàn)我的課堂我展示，我的人生我把握的.學習模式。

　　第六，就是要對自己的學習有明確的目標，不僅要有遠大的目標，還要有小的目標。所謂小的目標，就是對自己各科階段性的要求，不斷設定目標，超越自我，追求新的自我。

　　今天，站在這里向大家介紹學習的經(jīng)驗，對我來說既是一種鼓勵，又是一次挑戰(zhàn)。今后，我會繼續(xù)保持一顆上進心，戒驕戒躁，爭取取得更優(yōu)益的成績。

　　最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利。祝愿各位同學學習進步，祝愿初三的同學在即將到來的中考取得好的成績。愿我們能一起展開理想的翅膀，振翅高飛！

　　謝謝大家！

提高學習效率演講稿13

老師們，同學們:

　　大家上午好!

　　我是來自高一（26）班的xx，今天我國旗下演講的題目是《講究學習方法，提高學習效率》。

　　俗話說“活到老，學到老”，生命不息，學習不止。學習可以充實生活，健康身心，促使我們得到全面發(fā)展和提高。想學好，就要講究科學的學習方法。愛因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不講空話。古今中外無數(shù)事實也證明了科學學習方法帶來的高效率和樂趣，而不科學的學習方法，則會阻礙才能的發(fā)揮，給學習者帶來低效率的煩惱。由此可見，提高學習效率是多么的重要。那么，如何講究學習方法，提高學習效率呢？

　　首先，抓好預習環(huán)節(jié)。在老師講課前，自己獨立地閱讀新課的內(nèi)容，這樣聽課時就能與老師產(chǎn)生共鳴，明確哪些知識應該主要學習，加強理解消化。哪些知識應該重點牢記，要做到心中有數(shù)，將自己的疑難點記錄下來作為聽課的`重點。這樣，聽起課來輕松、有趣，思考起來順暢、主動，使掌握的知識牢固而有針對性。

　　其次，注重聽課環(huán)節(jié)，要帶著問題聽，記注要點，抓住關鍵。在課堂學習時，有老師引導我們，所以一定要緊跟老師的思路，大膽積極地發(fā)言。記住，課堂上的“分心”是學習上最大的敵人。

　　還有，抓緊復習環(huán)節(jié)。德國的心理學家艾濱浩斯通過實驗發(fā)現(xiàn)了人類的遺忘規(guī)律，因此要及時復習已掌握的知識，莫不可學完一遍就萬事大吉了。復習時，不能盲目采用題海戰(zhàn)術，要有計劃，有效率的復習，緊抓基礎，圍繞課本進行發(fā)散式練習，步步為營，一定能取得意想不到的顯著效果。

　　另外，要多向其他同學借鑒經(jīng)驗，聯(lián)系實際總結適合自己的方法，不斷汲取新的養(yǎng)料，提高學習效率。學習效率的高低，是一個人學習能力的重要體現(xiàn)�！皠乓乖诘度猩稀保v究學習方法，是提高學習成績的有效策略和途徑。最后，我衷心地祝愿同學們能以全新的面貌和態(tài)度面對學習生活，取得更加優(yōu)異的成績！

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

提高學習效率演講稿14

各位老師，各位同學：

　　大家好。今天我演講的題目是：《做好課前預習，提高學習效率》。

　　同學們，你可曾羨慕過哲人的聰慧？你可曾嘆過學者的淵博？你可曾向往過科學大師的非凡思維？你一定也有著自己的理想吧。理想若在千里，現(xiàn)在的學習便是跬步；理想若是江海，現(xiàn)在的知識便是細流。學習，對于每一個學生來說都是天職，不學習對每個學生來說都是恥辱。

　　衡水中學的.學習風氣讓我們感觸頗深；衡水中學的驕人成績，讓我們反省沉思。值得高興的是，衡水中學的精神正在影響著每一個忻中人。經(jīng)過了一年和行為考核，我們已經(jīng)拋棄了種種陋習。校園內(nèi)不再拋扔雜物，餐桌上不再拋米撒面，課堂上不再交頭接耳，出操時不再拖延遲緩。行為抓起來了，理所當然要抓學習。本學期，學校制定出了一系列關于學習的考核條例和監(jiān)督措施。課前預習、課后作業(yè)、學后小結、試卷改錯，種種方法只有一個目的——提高同學們的學習效率，將每一個知識點真正落到實處。在這里，我們主要談一下如何對待課前預習。

　　現(xiàn)在，每一科，每一課都為大家編印了課前預習作業(yè)，雖然它只是全部知識的點點滴滴，但我們應該充分利用這一資源，做好每一節(jié)的預習。我們認為，大家不妨從以下幾點入手。

　　第一、一葉浮萍歸大海。要從預習題的點滴入手，聚沙成墻，集腋成裘，然后從點推到面，對本節(jié)課內(nèi)容有了一個整體感知。

　　第二、大珠小珠落玉盤。在整體感知的基礎上，學會將知識點分類整理歸類理解。找出本課需要熟記的內(nèi)容，需要理解的內(nèi)容，以及需要了解知道的內(nèi)容，然后再分層次去落實，對把握知識會有很大幫助。

　　第三、吹盡黃沙始到金。把握好本課內(nèi)容了，就要記憶了。要一邊理解一邊背。并不可能一次就背好，要學會“分步進行”：第一次背，是為了讀熟：第二次背，想想意思：第三次背，注重理解：第四次背，熟記于心。這樣一步步下來，定會事半功倍。

　　第四、東邊日出西邊雨。知識點也都落實了，重點也都記住了，在一節(jié)課學完之后，還要返回來進行鞏固。這可以結合預習提綱看一下是否全部到位，還有哪些欠缺的地方及時補上。

　　并不是把手中的預習內(nèi)容掌握就完成任務了。那只是最基本、最中心的。如果是僅僅記住了預習題而忽略了整體，那就等于撿了芝麻，丟了西瓜。

　　同學們，好的學習方法至關重要，好的學習態(tài)度也不可以。不要為應付檢查而預習，更要為提高效率去預習。

　　期中考試已不足一月，你是否準備好了？時不我待，我們應該緊張起來了。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是招人來引笑，周情孔思正追尋。我們只有具備這樣的執(zhí)著，才能夠順利向理想進發(fā)。有許多人有崇高的理想，但他們受到時代的限制，有許多人感到生不逢時，恨飲終身。江州司馬，淪落天涯，淚沾表衫：東坡居士，赤壁巖下憤呼“人生如夢”：陸放翁臨終低吟“萬事空”：秋瑾女士獄中詠嘆“秋風秋雨愁煞人”。他們的感傷都源自那個不幸的時代。而我們今天面對這么好的條件，應該把握機遇，努力學習，不負時代，不辱使命，成為百年忻中的優(yōu)秀學子。

　　同學們，讓我們打開預習這扇大門，走進知識的殿堂，走出困惑的迷宮，走向成功的彼岸。