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(優(yōu))學(xué)習(xí)小結(jié)15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，不如來(lái)好好的做個(gè)小結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的小結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)小結(jié)1
本周——平淡無(wú)奇的一周。沒(méi)有了開(kāi)學(xué)時(shí)的好奇，我們的學(xué)習(xí)生活也漸漸地步入正軌。每天都會(huì)有一堆令人望而生畏的作業(yè)，每周也有了大大小小的試卷。開(kāi)學(xué)前的兩周的`懶散被一掃而空，真正地，我們步入了初二的學(xué)習(xí)歷程。
初一和初三，僅相隔兩年卻天差地別。而初二可憐巴巴地被夾在其中，青黃不接，卻又承上啟下。它沒(méi)有初三最后沖刺的瘋狂，卻讓初一的時(shí)候不敢想象；比起初一它是不能令人忍受的，而看看初三，這又算得了什么呢？
從周一的物理考試，經(jīng)周二考的數(shù)學(xué)，周三又由語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)過(guò)渡，最后到周四的歷史。哦，還有其中某天考的英語(yǔ)。周練向洪水猛獸一樣，悄無(wú)聲息地靠近，然后突然撲向渾然不知的我們。還留戀初一的我們很難適應(yīng)——卻必須適應(yīng)，否則周練測(cè)驗(yàn)就會(huì)兇神惡煞地困住我們，我們只能眼睜睜地看著其他前進(jìn)的步伐，望塵莫及。
就這樣，作業(yè)與考試呈正比例，其上升趨勢(shì)勢(shì)如破竹，讓10點(diǎn)半前睡覺(jué)似乎成了夢(mèng)想。
當(dāng)作業(yè)如山般地堆起來(lái)時(shí)，當(dāng)考試使我們招架不住時(shí)，當(dāng)8小時(shí)的睡眠成為夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)途中停下喘口氣休息不復(fù)存在時(shí)——初二來(lái)了！
不幸中的萬(wàn)幸，我們還有一次“一年一度”的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以期待，我們還有中秋碰上國(guó)慶時(shí)“3＋7＝8”天的假期。盡管這些只是“杯水車薪”，但富有一點(diǎn)“阿Q精神”有勝于無(wú)嘛，苦中作樂(lè)總會(huì)是好的。
學(xué)習(xí)小結(jié)2
今天參加品德短期培訓(xùn)班的第二次活動(dòng)。來(lái)到培訓(xùn)教室，學(xué)員們已經(jīng)差不多都到齊了，上第一節(jié)課的學(xué)生也已經(jīng)坐到了教室中，我找了個(gè)位置坐下。剛坐下一會(huì)兒，教研員沈老師與市教研員陸老師走了進(jìn)來(lái)，打了招呼，他們就坐在了旁邊。
八點(diǎn)半，第一節(jié)課開(kāi)始了。執(zhí)教的是西塘小學(xué)的xx老師。這也是一位很年輕的老師，是第一次執(zhí)教縣級(jí)品德公開(kāi)課。她今天執(zhí)教的內(nèi)容是浙教版《品德與社會(huì)》四上的《孝心獻(xiàn)老人》。在“家庭系列”中對(duì)于老人話題的教學(xué)應(yīng)該是比較難的，對(duì)于其他親人，如父母等學(xué)生也較為熟悉，較為能走進(jìn)其內(nèi)心，而老人因年齡跟孩子們其實(shí)是有很大的代溝，因此如何讓孩子走進(jìn)身邊老人的內(nèi)心，去了解老人的需求，去感悟他們的情感是本堂課的`重難點(diǎn)。今天聽(tīng)下來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)陳老師在上周試教聽(tīng)取意見(jiàn)后還是做出了一些改動(dòng)。
特別是調(diào)查表的運(yùn)用使學(xué)生了解了家中老人的需求，使這節(jié)課更有生活味了，也更體現(xiàn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活了。一些資源的運(yùn)用還是能夠服務(wù)目標(biāo)的。但老師沒(méi)有注意自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，一味重復(fù)學(xué)生的話，而沒(méi)有通過(guò)評(píng)價(jià)指向目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的導(dǎo)行還是應(yīng)該落在實(shí)處，是學(xué)生真正能去做的，而不是寫(xiě)“孝心卡”這樣空的設(shè)計(jì)。
第二節(jié)是姚老師的課，是對(duì)浙教版三上《走進(jìn)大工廠》教材的自編設(shè)計(jì)。上周試教下來(lái)也是提出了一些修改意見(jiàn)，也給修改了目標(biāo)與環(huán)節(jié)。今天課堂演繹下來(lái)，還是得到了大家的認(rèn)可。小姚走品德這條路也有兩年了，她還是一個(gè)很鉆研的年輕教師。這次是她第二次上縣級(jí)公開(kāi)課，她的好幾篇論文也在市級(jí)縣級(jí)獲獎(jiǎng)。應(yīng)該說(shuō)，我是看著她一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。我經(jīng)常和她說(shuō)要抽時(shí)間去研究課標(biāo)與教材，平時(shí)多注重積累，多學(xué)習(xí)，那樣才會(huì)厚積薄發(fā)。
兩堂課后，市教研員陸老師為我們做了題為《淺談品德課堂中課時(shí)目標(biāo)的合理劃分與有效實(shí)施》。結(jié)合兩堂課，陸老師為我們著重分析了制定教學(xué)目標(biāo)對(duì)我們品德教學(xué)的重要性。
下午的活動(dòng)還是在陸老師的引領(lǐng)下進(jìn)行。陸老師真的像一位課堂上的老師，通過(guò)讓我們這些“學(xué)生”討論交流，回答，對(duì)話，讓我們對(duì)上午兩節(jié)課的目標(biāo)制定有了正確的認(rèn)識(shí)�？梢哉f(shuō)，這么多次的教研活動(dòng)，今天的氛圍是較為熱鬧的。大家是真正在進(jìn)行思考，參與討論，有所收獲。
學(xué)習(xí)小結(jié)3
在本次秋季研究性學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)小組討論，我們小組選定的調(diào)查課題內(nèi)容為關(guān)于浙江大學(xué)（紫金港校區(qū)）大學(xué)生閑暇生活的調(diào)查。隨著大學(xué)生休閑時(shí)間的增多，越來(lái)越多的人對(duì)這個(gè)方向產(chǎn)生極大的興趣，并且有很多人開(kāi)始從事于這個(gè)方面的研究。大學(xué)生對(duì)休閑時(shí)間的利用與安排，都直接或間接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 我們這次研究課題所要探討的中心問(wèn)題是：隨著閑暇時(shí)間的增多，浙江大學(xué)學(xué)生是否意識(shí)到了合理安排休閑時(shí)間的重要性？浙江大學(xué)學(xué)生能否妥善安排休閑時(shí)間，提高自己的能力，合理安排休閑與學(xué)習(xí)的關(guān)系？我們著重研究以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： (1) 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的休閑時(shí)間的安排、影響、趨勢(shì)進(jìn)行全面的調(diào)查與研究，描繪出大學(xué)生對(duì)閑暇時(shí)間的利用現(xiàn)狀。 (2) 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的休閑時(shí)間安排給予評(píng)價(jià)，分析出大學(xué)生閑暇中存在的`問(wèn)題，并給出原因。 (3) 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生休閑時(shí)間的利用的合理性以及對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展和能力拓寬提出建議和引導(dǎo)，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。
在本次調(diào)查活動(dòng)中，我所承擔(dān)的任務(wù)是調(diào)查問(wèn)卷的打印，收發(fā)工作。對(duì)于打印調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)量，介于統(tǒng)計(jì)方便與回收率的原因，我決定以一百二十份作為調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)量基數(shù)。一方面保證調(diào)查樣本的數(shù)量充足，保證調(diào)查的科學(xué)性；另一方面避免因回收率過(guò)低而導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)偏差。關(guān)于對(duì)象的確定，我決定隨機(jī)選擇一門(mén)公共課程上課的學(xué)生作為大一學(xué)生的調(diào)查對(duì)象。在心理學(xué)導(dǎo)論課程上課前，對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并當(dāng)場(chǎng)收回，以保證填答質(zhì)量和回收效率。對(duì)于大二學(xué)生，我們決定請(qǐng)大二學(xué)長(zhǎng)幫忙，同上述步驟，選擇公共課程以保證樣本的隨機(jī)性。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一共回收一百零四份問(wèn)卷，基本符合預(yù)定要求。
學(xué)習(xí)小結(jié)4
我在小組里的工作主要是查找材料。在學(xué)校里去實(shí)驗(yàn)室找到了碘，通過(guò)老師和實(shí)物對(duì)碘有了一個(gè)初步的了解。放假后，我和幾位同學(xué)一起去新華書(shū)店查閱了幾本有關(guān)生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的書(shū)，并做了筆記。雖然干的事情不多，但由于資料比較散亂，同時(shí)還有大量的記錄工作，我們只做了一個(gè)“碘與人類健康”的基本框架�；氐郊抑�，利用網(wǎng)絡(luò)找到了更為詳細(xì)的資料，對(duì)基本框架進(jìn)行補(bǔ)充后我們得到了比較完整的資料。最后一站，我們?nèi)チ酸t(yī)院找到了內(nèi)分泌科的一位大夫，趁著沒(méi)人的時(shí)候，我們對(duì)它進(jìn)行了采訪。他很熱情地接受了我們的.采訪，給我們講了碘對(duì)內(nèi)分泌乃至對(duì)整個(gè)人體的作用以及因碘缺乏和過(guò)剩引起的相關(guān)病癥�；氐郊液髮�(duì)材料再次整理，一份學(xué)習(xí)結(jié)果新鮮出爐。
由于我們?cè)谛袆?dòng)之前對(duì)行動(dòng)有一個(gè)明確的計(jì)劃，一路上并沒(méi)有出現(xiàn)什么亂子�？赡苁潜容^幸運(yùn)，不管是實(shí)驗(yàn)室的老師還是那位大夫都沒(méi)有拒絕我們的采訪。找好時(shí)間，確定一個(gè)比較慈善的目標(biāo)，再注意一下說(shuō)話的方式，采訪也不會(huì)那么困難。
通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多生化知識(shí)，而且將社會(huì)與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，從社會(huì)中學(xué)習(xí)，再將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活。而且懂得了更多與人交流的方法。生活中處處是學(xué)問(wèn)，不一定只能在學(xué)校里才能學(xué)到東西，用自己的雙手，自己的眼睛和耳朵去發(fā)現(xiàn)、了解，得到的東西往往更真實(shí)。
學(xué)習(xí)小結(jié)5
大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我總結(jié)了我的進(jìn)步和我的不足，下面我來(lái)和大家一起分享一下。
我的進(jìn)步：
大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我也有了進(jìn)步。
一，聽(tīng)課更認(rèn)真啦，以前只在自己特別喜歡的課堂上特別用心、認(rèn)真地聽(tīng)講，現(xiàn)在在別的老師的課堂上，我也特別用心聽(tīng)講。
二，上課發(fā)言更積極啦，以前，舉手的次數(shù)多，但舉手的人也多，老師也不怎么叫我，現(xiàn)在舉手的人少了，可我依舊積極舉手，老師叫我的次數(shù)也就多了。
三，路隊(duì)管理得更好了，路隊(duì)不太容易被扣分了。
四，字比我之前寫(xiě)得好一點(diǎn)啦。雖然我有不小的進(jìn)步，但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還有比進(jìn)步更多的不足。
我的不足：
上面說(shuō)到人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還有更多的不足。
一，涂改太嚴(yán)重，就連試卷上都是涂得一團(tuán)亂麻，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我改變的方法是，盡量想好了再下筆。
二，語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)總是個(gè)八字頭，很少有上90分的'，對(duì)于這一點(diǎn)，我只能盡力控制基礎(chǔ)部分少錯(cuò)一點(diǎn)。
三，太粗心，在考試時(shí)把能抄的答案抄錯(cuò)，把打勾的做成填空的。
四，書(shū)架、抽屜、柜子很亂，雖然我做得很快，但真的很亂，對(duì)于這一點(diǎn)，我要讓我自己慢下來(lái)，好好地細(xì)心地把它整理一遍。
總結(jié)下來(lái)，我有許多進(jìn)步和不足，我要保持我的進(jìn)步，改正我的不足。
學(xué)習(xí)小結(jié)6
新課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束，收獲頗豐。在課程改革方面，我認(rèn)為下列幾項(xiàng)是改革的重點(diǎn)。
教材改變了。改掉以往單一的教材系列和統(tǒng)一的知識(shí)結(jié)構(gòu)。新教材不但增加了使用于不同地方的版本，同時(shí)也增加了選修系列，最值得肯定的一定是將物理分為人文物理、工科物理和理科物理，讓不同特長(zhǎng)的學(xué)生能夠依據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)物理。
考核機(jī)制改變了。不在以考試分?jǐn)?shù)定勝負(fù)，新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展變化過(guò)程，并提出教育要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
教法改變了。現(xiàn)在的教學(xué)不再是一言堂或者說(shuō)老師就是真理。新課程強(qiáng)調(diào)教師只是引路人，不再是替代學(xué)生學(xué)習(xí)的角色。學(xué)生將是課堂教學(xué)以及學(xué)習(xí)的主題。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與性，要讓學(xué)生在參與過(guò)程中收獲知識(shí)、提高能力。
我想，新課程改革下的孩子是幸福的`。他們不再為了可憐的分?jǐn)?shù)日夜奮戰(zhàn)，不再?zèng)]有發(fā)展興趣愛(ài)好的時(shí)間。教師也是幸運(yùn)的，他們成了真正的園丁，成了真正的燈塔。
我想社會(huì)一定能夠慢慢的接受新課程并迫切希望教育實(shí)施新課程。
學(xué)習(xí)小結(jié)7
本年度，根據(jù)教育局提出的“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的實(shí)施意見(jiàn)，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了傳達(dá)與培訓(xùn)，我們根據(jù)自己的`實(shí)際情況，在課堂教學(xué)上做了嘗試改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以自學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為課堂教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，把課堂真正還給學(xué)生。
操作流程：
自主預(yù)習(xí)：
根據(jù)自己班級(jí)的情況，以靈活多樣的方式（教師自主決定）給學(xué)生制定自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，力求分層分組有效落實(shí)。
合作探究：
放手讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)，開(kāi)展多種方式的組內(nèi)展示交流，保證每小組成員的組織有序，有效參與和參與學(xué)習(xí)交流的覆蓋率。
匯報(bào)交流：
匯報(bào)形式多樣，根據(jù)內(nèi)容靈活安排，發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，全員參與，匯報(bào)與質(zhì)疑、主講與補(bǔ)充、評(píng)價(jià)與疏導(dǎo)，教師根據(jù)時(shí)間，合理調(diào)配。
點(diǎn)撥升華：
教師不是講授者，而是組織學(xué)生按照預(yù)定目標(biāo)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在匯報(bào)交流、互相質(zhì)疑過(guò)程中，起到點(diǎn)撥引領(lǐng)，起承轉(zhuǎn)合，行走于小組學(xué)習(xí)互動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助疏導(dǎo)。
但這種模式，不一定適合所有教學(xué)活動(dòng)，要求教師靈活把握。新的教學(xué)模式需要不斷的探索與總結(jié)，在探索與總結(jié)中不斷的進(jìn)步與完善。
學(xué)習(xí)小結(jié)8
畢老師您好，以下是我本周學(xué)習(xí)情況，向您匯報(bào)如下：
1、本周讀書(shū)情況：涉及了兩本教材，學(xué)習(xí)研究了三篇論文。
[1]、《C程序設(shè)計(jì)》（清華大學(xué)出版社）【M】。
[2]、《C++教程》（人民郵電出版社）【M】
[3]、周楊�！稊�(shù)字城市三維可視化技術(shù)及應(yīng)用》【D】。
[4]、吳沖龍、何珍文�！兜刭|(zhì)數(shù)據(jù)三維可視化的屬性、分類和關(guān)鍵技術(shù)》【J】
[5]、曹新平、楊自安�！兜刭|(zhì)體三維可視化建模的技術(shù)方法研究》【J】
2、讀書(shū)過(guò)程總結(jié)及感想
�。�1）、讀書(shū)過(guò)程
這一個(gè)星期的時(shí)間當(dāng)中，每天上午和下午的大部分時(shí)間繼續(xù)對(duì)C++進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在某些部分，借助了《C程序設(shè)計(jì)》一書(shū)的幫助來(lái)彌補(bǔ)不足、加深了解，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，對(duì)于一般性的中等難度代碼都能理解其含義，并且開(kāi)始自己嘗試編寫(xiě)課后練習(xí)題所要求的程序代碼。
下午的一部分時(shí)間和晚上，先后學(xué)習(xí)研究了上述[3]、[4]、[5]三篇三維可視化方向的論文，對(duì)于三維可視化的整個(gè)研究?jī)?nèi)容和涉及領(lǐng)域有了更加全面的認(rèn)識(shí)，文獻(xiàn)[3]是一篇碩士研究生學(xué)位論文，這篇文章的主要內(nèi)容是講述如何利用三維可視化建立數(shù)字城市，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行城市空間信息數(shù)據(jù)的查詢與分析，其中的一個(gè)核心詞匯是3DGIS，作者貫穿全文詳細(xì)介紹了基于圖像和基于圖形的兩種三維景觀建模技術(shù)。由此接著介紹城市三維場(chǎng)景的組織與構(gòu)建以及數(shù)字城市空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，最后介紹了基于數(shù)字城市三維景觀的查詢與分析。同時(shí)通過(guò)對(duì)于文獻(xiàn)[4]、[5]的閱讀，了解到了三維可視化在不同領(lǐng)域的應(yīng)用狀況和實(shí)際操作過(guò)程中所運(yùn)用到的一系列方法。
�。�2）、感想
這一周的學(xué)習(xí)除了自己看書(shū)之外還有同實(shí)驗(yàn)室其他三位同學(xué)的`指導(dǎo)和與他們的交流，總體來(lái)說(shuō)，本周學(xué)習(xí)狀況較好，古人云：“不積小流無(wú)以成江海，不急跬步無(wú)以至千里。”相信通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步積累到一起，一定會(huì)有非同凡響的收獲。
3、下周計(jì)劃
�。�1）、閱讀2篇文獻(xiàn)。
（2）、四篇英語(yǔ)閱讀理解。
�。�2）、《C++教程》一書(shū)中C++的函數(shù)、指針和數(shù)組部分的內(nèi)容。
此致
敬禮
學(xué)習(xí)小結(jié)9
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入整改落實(shí)階段以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)小組就制定下發(fā)了《*縣衛(wèi)生局科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)方案》，結(jié)合單位的工作實(shí)際和性質(zhì)分別確定了整改落實(shí)階段的重點(diǎn)工作，進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。我局充分認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)解決突出問(wèn)題的自覺(jué)性和責(zé)任感，突出“整改落實(shí)”這個(gè)重點(diǎn)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀，對(duì)查找整理出的影響和制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映的意見(jiàn)建議進(jìn)行逐條分析，制定了切合實(shí)際、行之有效的整改方案，并分別召開(kāi)班子會(huì)、黨員干部座談會(huì)，就整改方案進(jìn)行研究討論，并提出了修改和完善意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的同志認(rèn)真履行職責(zé)，定期召開(kāi)會(huì)議研究工作，針對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)每一個(gè)階段工作的不同特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行安排和布置。
二、把握整改落實(shí)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，集中力量抓整改
通過(guò)整改集中解決問(wèn)題是第三階段工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)�；诖朔N認(rèn)識(shí)，我局緊緊抓住整改落實(shí)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學(xué)邊改、邊議邊改、初步解決一些問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步集中力量抓整改、抓落實(shí)。一是精心制定整改方案。結(jié)合前兩個(gè)階段查找出來(lái)的影響和制約我縣衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了近期重點(diǎn)解決的突出問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實(shí)方案。把查找出來(lái)的突出問(wèn)題進(jìn)行排隊(duì)，區(qū)別輕重緩急，列出整改時(shí)間表，做到了整改項(xiàng)目、整改措施、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、完成時(shí)限“五落實(shí)”。二是強(qiáng)化整改落實(shí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。我局領(lǐng)導(dǎo)都親自帶頭抓，對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題進(jìn)行集中整改，分類指導(dǎo)，并通過(guò)走訪，召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)和座談會(huì)等形式進(jìn)行改進(jìn)。在整改過(guò)程中，我們突出“三個(gè)圍繞”：即圍繞大局抓整改、圍繞發(fā)展抓整改、圍繞群眾反映的突出問(wèn)題抓整改。
三、進(jìn)一步突出重點(diǎn)，切實(shí)在解決問(wèn)題上取得實(shí)效
解決問(wèn)題是該階段的主要任務(wù)。我局本著“黨員干部受教育、人民群眾得實(shí)惠、科學(xué)發(fā)展上水平”的原則，采取切實(shí)可行的整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學(xué)邊改，具體做到了：一是明確主攻方向，突出重點(diǎn)目標(biāo)。局領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來(lái)，對(duì)已經(jīng)梳理出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真研究，對(duì)要集中整改的重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行歸類排隊(duì)，明確列出哪些是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中可以立即解決的突出問(wèn)題，哪些是依靠自身力量難以解決的問(wèn)題，分門(mén)別類提出整改意見(jiàn)。注意把群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為主攻方向，在整改中化解矛盾、理順情緒，通過(guò)整改贏得了民心。二是明確責(zé)任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級(jí)分解落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)和具體分管科室，并公之于眾，向群眾作出公開(kāi)承諾。整改基本結(jié)束時(shí)，通過(guò)多種方式組織群眾評(píng)議，做到以群眾滿意為目標(biāo)。三是具體安排，明確時(shí)限。整改要取得實(shí)效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入才能落實(shí)。為此，我們充分考慮問(wèn)題的輕重緩急和難易程度，對(duì)需要解決的問(wèn)題分近期、中期、遠(yuǎn)期作出具體安排。對(duì)于具備條件的馬上進(jìn)行了整改；對(duì)通過(guò)努力能夠解決的，進(jìn)行了限期整改；對(duì)受客觀條件一時(shí)解決不了的，向群眾說(shuō)明原因；對(duì)涉及多個(gè)部門(mén)和單位的問(wèn)題，采取了積極探索、上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)解決問(wèn)題的有效方法。四是完善制度，提供保障。從以往情況看，列入近期解決的問(wèn)題各方面都比較重視，也能夠通過(guò)努力得到解決；列入中長(zhǎng)期解決的問(wèn)題，隨著集中活動(dòng)的'結(jié)束和時(shí)間推移，如果沒(méi)有有效的監(jiān)督和約束，領(lǐng)導(dǎo)重視程度和工作力度往往會(huì)有所減弱，容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象。為此，我們建立了跟進(jìn)中長(zhǎng)期問(wèn)題的監(jiān)督和制約機(jī)制，確保了活動(dòng)結(jié)束后這些問(wèn)題有人過(guò)問(wèn)、有人來(lái)抓。
四、進(jìn)一步解放思想，積極推進(jìn)體制機(jī)制的創(chuàng)新
創(chuàng)新才能進(jìn)步，創(chuàng)新才能提高，創(chuàng)新也是最好的落實(shí)。體制機(jī)制的創(chuàng)新，是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)從根本上解決不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，保證科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)的制度保障。為此，我局積極探索，努力創(chuàng)新機(jī)制，為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供更加完善的體制機(jī)制保證，如新制定了“衛(wèi)生人才引進(jìn)實(shí)施辦法”、“*縣區(qū)域衛(wèi)生服務(wù)規(guī)劃”等。切實(shí)實(shí)現(xiàn)“行政提速、服務(wù)提質(zhì)”，打造標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)型機(jī)關(guān)。
五、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍
輿論宣傳是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作的重要組成部分。我們認(rèn)為，做好宣傳工作既可以提高工作的質(zhì)量和水平，也可以樹(shù)立部門(mén)形象。為此，局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組把宣傳好開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)主題任務(wù)，做好宣傳策劃，加大宣傳力度，把好輿論導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚氛圍。利用《今日*》、省、市、縣電視臺(tái)等媒體平臺(tái)，宣傳我局加大衛(wèi)生工作的措施和取得的成效。為以后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，并為我縣“整縣推進(jìn)”衛(wèi)生工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)小結(jié)10
為期兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們已去年的各項(xiàng)情況改變了好多，尤其是適應(yīng)氣候方面的，一年的時(shí)間成長(zhǎng)了許多變化了許多。
兩個(gè)月的暑假過(guò)的還是蠻充實(shí)色彩的，短暫的這兩個(gè)月很快就過(guò)去了。
20xx年7月6號(hào)到了喀什看了兒子，老公，父母和親切我覺(jué)得自己很幸福很幸福。過(guò)兩個(gè)星期（7月21-22號(hào)）我們考了mhk考試，
我口語(yǔ)考得不太好。兩天考完后（7月23號(hào)）我們就開(kāi)始暑假學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我一邊帶孩子一邊照顧老人一邊去學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。8月23號(hào)實(shí)習(xí)圓滿的結(jié)束了。8月24我們小兩口帶兒子出發(fā)烏魯木齊了。到了就住進(jìn)時(shí)間找叫空軍醫(yī)院的一所醫(yī)院。整整一天找才財(cái)經(jīng)大學(xué)那邊找到這個(gè)醫(yī)院，明天我們帶兒子去醫(yī)院早晨8點(diǎn)就眼科的掛號(hào)已經(jīng)賣完了，我們排了一天一夜的隊(duì)然后買(mǎi)到后天的掛號(hào)。那天我們一大早去醫(yī)院等，好不容易輪到我們，醫(yī)生看我們的兒子說(shuō)孩子眼睛是內(nèi)視眼。孩子現(xiàn)在太小還不滿兩歲，我們沒(méi)辦法進(jìn)行治療，到4-5歲自然就好的，實(shí)在好不起來(lái)那個(gè)時(shí)候在來(lái)一次戴個(gè)眼鏡就可也了，這樣也治不好那孩子到13-14歲再過(guò)來(lái)做個(gè)手術(shù)肯定治好的。你不不要擔(dān)心，這孩子的病情最輕的，最可能自然好起來(lái)。我們聽(tīng)到這個(gè)話終于安心了，我們孩子的眼睛可以治好的。我們回來(lái)醫(yī)院到了水上樂(lè)園那兒玩了半天買(mǎi)了回喀什的車票回來(lái)了。9月1號(hào)晚上到喀什又忙起來(lái)
了，抓緊時(shí)間做回校的.準(zhǔn)備工作。對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)暑假過(guò)得很快很忙的一次暑假。 活到老, 學(xué)到老,那不是喊空話 ,是實(shí)實(shí)在在的話.當(dāng)今社會(huì)知識(shí)、技術(shù)更新得真的很快,為了生活,我們不得不去學(xué)習(xí).不然就很有可能在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中被淘汰.
要盡可能的多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好, ,這樣就會(huì)多一些機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采.
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。
新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛(ài)好！積極參加各種活動(dòng)。多去學(xué)校文圖看些書(shū)，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手！
拋棄以前的一切，重新開(kāi)始！希望自己不辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己！
學(xué)習(xí)小結(jié)11
有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得并不馬虎，但成績(jī)卻不理想，而有些同學(xué)語(yǔ)文學(xué)得并不怎么努力，成績(jī)卻很好。這讓很多同學(xué)感到很困惑，究竟怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢？我個(gè)人以為語(yǔ)文要通過(guò)多種途徑去學(xué)習(xí)，而不能只靠課堂上老師的講解，不能只靠課本上的幾遍文章。
第一、要多看書(shū)，這是每個(gè)同學(xué)都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的.努力。我比較喜歡看《美文》、《小說(shuō)月報(bào)》等雜志，如果怕浪費(fèi)錢(qián)，我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費(fèi)的文章，如大型門(mén)戶性教育網(wǎng)站國(guó)家教育在線，其中的“美文賞析”一欄每天更新，時(shí)下最新最好的美文都可以在國(guó)家教育在線網(wǎng)站上及時(shí)看到。在這里我可以經(jīng)常看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)，尤其在寫(xiě)作時(shí)，我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí)，就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過(guò)比較加深印象，又能學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。
第三、在寫(xiě)作方面，除了多看書(shū)看報(bào)外，同學(xué)們最好每天寫(xiě)日記，寫(xiě)日記是平時(shí)鍛煉寫(xiě)作能力的一個(gè)重要途徑，久而久之，寫(xiě)作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫(xiě)作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時(shí)候沒(méi)有事情可寫(xiě)。喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)可以記些寫(xiě)得好的歌詞，考試的時(shí)候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。
第四、勤于利用網(wǎng)絡(luò)資源。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，時(shí)至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑。這不僅是因?yàn)榫W(wǎng)上有海量的資源，更重要的是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語(yǔ)文老師。一個(gè)語(yǔ)文老師一個(gè)教學(xué)風(fēng)格，很可能另一個(gè)老師會(huì)對(duì)你語(yǔ)文成績(jī)的提高有很大幫助，尤其是名校名師會(huì)來(lái)到我們面前。
語(yǔ)文成績(jī)的提高重在平時(shí)的積累，一定要踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家 高中政治，高考的時(shí)候才能考出好的成績(jī)。同學(xué)們千萬(wàn)不能局限在課本上，要在課下通過(guò)多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí)，這樣才能在高考時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)習(xí)小結(jié)12
拍皮球我們?cè)谏蠈W(xué)期就對(duì)幼兒進(jìn)行了要求，拍球是對(duì)幼兒手部肌肉群、手眼協(xié)調(diào)發(fā)展的一個(gè)很好的鍛煉方法�，F(xiàn)在從幼兒的練習(xí)看來(lái)能力好壞差異大，好的一次性能拍五六十個(gè)，差的連2個(gè)也拍不到，構(gòu)成這些差異的原因是幼兒練習(xí)的時(shí)間。家長(zhǎng)在家中督促著幼兒練習(xí)，一部分家長(zhǎng)是教授了幼兒正確拍球的方法并勤加練習(xí)，幼兒學(xué)會(huì)拍球喜歡進(jìn)行拍球活動(dòng)；另一部分家長(zhǎng)則是讓幼兒自己去練習(xí)拍皮球，第一幼兒不知道拍球的方法，第二這個(gè)年齡段的幼兒對(duì)一樣事物的關(guān)注時(shí)間不長(zhǎng)，第三幼兒嘗試多次后都是失敗會(huì)打擊幼兒對(duì)這件事情的興趣和信心，會(huì)使得幼兒厭惡拍球從而學(xué)不會(huì)。
成長(zhǎng)冊(cè)中的作業(yè)都要求幼兒自己動(dòng)手完成，有些家長(zhǎng)會(huì)幫助幼兒進(jìn)行“美化”，讓幼兒的作品看起來(lái)更加好看，但是這已經(jīng)失去了幼兒原本繪畫(huà)出的童真童趣。所以在以后的作品中請(qǐng)完全讓幼兒自己動(dòng)手，家長(zhǎng)要擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)是從旁指導(dǎo)不動(dòng)手操作。
本學(xué)期開(kāi)始，我們準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)“集圖章?lián)Q禮物”讓幼兒通過(guò)自己日常的表現(xiàn)，來(lái)?yè)Q取圖章。當(dāng)圖章累積到一定數(shù)量可進(jìn)行禮物的換購(gòu)，不同數(shù)量的圖章可以換購(gòu)不同的禮物，換購(gòu)后圖章清空，可以在積累進(jìn)行換購(gòu)。收集圖章的本子和禮物已經(jīng)由家委會(huì)進(jìn)行了購(gòu)買(mǎi)。這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的積極性，家長(zhǎng)在家中也要多鼓勵(lì)幼兒收集圖章。
在剪紙方面，從剪直線到剪圓現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始剪圖案了，在過(guò)程中可以看出幼兒之間的差異相當(dāng)明顯，剪的好的小朋友已經(jīng)可以剪的較為精細(xì)了，而有些小朋友則還停留在連直線也剪不好的水平，甚至有一個(gè)小朋友連剪刀也還不會(huì)拿。手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展都是跟幼兒平常的.練習(xí)分不開(kāi)的。
這個(gè)星期請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒購(gòu)買(mǎi)兩副塑料“七巧板”，一副放在幼兒園進(jìn)行練習(xí)，一副放在家中進(jìn)行練習(xí)。“七巧板”結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、明白易懂，可以拼出1600以上種圖案�！捌咔砂濉笨梢宰層變簩�(duì)形狀、顏色有概念，可以發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，擴(kuò)散思考，給幼兒提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。
這個(gè)階段的孩子特別渴望得到大人的肯定和認(rèn)可，小朋友經(jīng)常會(huì)問(wèn)老師阿姨“你喜不喜歡我啊？”“我棒嗎？”，一句表?yè)P(yáng)的話可以讓他們樂(lè)呵半天。雷凌嫻在剛開(kāi)學(xué)的那幾天，不管做什么她都說(shuō)“我不會(huì)”，拿來(lái)的圖畫(huà)紙是空的，“你也可以畫(huà)的很漂亮的，你再想想老師剛才怎么教你的�！彼弥�(huà)紙又去畫(huà)，雖然跟畫(huà)的好的小朋友還有差距，但是在她原來(lái)的基礎(chǔ)上已經(jīng)是進(jìn)步了，這個(gè)時(shí)候我們就及時(shí)的對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)“你很棒哦，你看你也可以畫(huà)出來(lái)的�！甭�(tīng)完她邊蹦蹦跳跳邊嚷嚷著“老師表?yè)P(yáng)我了。”一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)可以讓小朋友從消極變的積極，及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)對(duì)于幼兒非常重要，一味的批評(píng)只會(huì)打擊幼兒的自信心。
學(xué)習(xí)小結(jié)13
�。保C合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)獲取新知的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
�。�，課堂教學(xué)過(guò)程，是若干個(gè)體共同協(xié)作，相互提升和影響的過(guò)程。我們教師應(yīng)充分發(fā)揮每一個(gè)體學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與合作探究，彼此之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂教學(xué)形成一種巨大的磁力，吸引學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性、互補(bǔ)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、交往能力與創(chuàng)新意識(shí)。例如，在課外閱讀教學(xué)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文時(shí)，老師讓學(xué)生合作交流共同探討：假如你是比薩城的一位記者，聽(tīng)說(shuō)伽俐略要在比薩斜塔上做兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的公開(kāi)試驗(yàn)，你會(huì)有什么反映？你會(huì)對(duì)他提出什么問(wèn)題呢？這樣一問(wèn)，激起學(xué)生對(duì)新知的渴求，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的交流欲望，思維的火花頻頻燃起。他們圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)充分的交流探究，在深入理解課文的過(guò)程中得到主動(dòng)發(fā)展，都能發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，大膽交流不同的觀點(diǎn)和看法：“你為什么要在比薩斜塔上做兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的公開(kāi)試驗(yàn)?zāi)�？”“你這樣做是否有科學(xué)根據(jù)呢？”“你這樣做是不是太固執(zhí)、太膽大妄為了呢？”“亞里士多德是個(gè)有權(quán)威的大哲學(xué)家，你怎么敢否定他的說(shuō)法呢？”“你這樣做是否違背人類的真理呢？”……學(xué)生課堂表現(xiàn)異常活躍，始終處于自主探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)和潛能。
�。�，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們還注意積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活這個(gè)大課堂，通過(guò)關(guān)注生活現(xiàn)象來(lái)拓展學(xué)生的探究渠道，開(kāi)放探究的時(shí)空，開(kāi)發(fā)和利用豐富的語(yǔ)文教育資源，構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)的大課堂，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。
�。矗瑢W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高。通過(guò)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)積累、語(yǔ)言
表達(dá)等方面都有相應(yīng)的提高，在參加各級(jí)各類的活動(dòng)競(jìng)賽中，取得了良好的成績(jī)，各方面的素質(zhì)得到了普遍提高。
學(xué)習(xí)小結(jié)14
1、最簡(jiǎn)單的操作——選擇。常常會(huì)使用，只要是用到excel，就會(huì)用到選擇，然而在平時(shí)的使用中，我們常常卻是走了很多彎路，在這一次的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了快捷操作；ctrl+shift+方向鍵。ctrl+星號(hào)鍵。以及他們之間的'區(qū)別。
2、頁(yè)面設(shè)置，以前只在熟悉word的頁(yè)面設(shè)置，對(duì)于兩者的配合使用卻是沒(méi)有使用過(guò)，通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，知道了如何讓二者配合使用，讓我們的工作更加得心應(yīng)手。同時(shí)還知道了頁(yè)眉頁(yè)腳的妙處！
3、最后的學(xué)習(xí)心得：任何軟件都是相通的，但并不意味著我們會(huì)使用一種軟件，就等于地每一種軟件，當(dāng)然你可以很快上手，我們必須保持一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，不能放松學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能更好地進(jìn)步。
學(xué)習(xí)小結(jié)15
第一：不管學(xué)習(xí)什么基礎(chǔ)都是最重要的，萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)就很輕松。概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念（包括定理、性質(zhì)）不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對(duì)其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來(lái)的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來(lái)解決問(wèn)題。
第二：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，課后作業(yè)要認(rèn)真完成，遇到不會(huì)的題目經(jīng)過(guò)自己的思考想不出答案，一定要敢于開(kāi)口向老師請(qǐng)教，弄清解題的思維方法。
第三：學(xué)數(shù)學(xué)重在積累，課本上的`每一道練習(xí)題，都是針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出的，是最基本的題目，必須熟練掌握積累。做錯(cuò)了的題目要反復(fù)做幾遍以加深記憶，數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑，要靠自己的積累。
第四：每天作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天數(shù)學(xué)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后再完成作業(yè)，做完作業(yè)要認(rèn)真檢查，做一題要對(duì)一題。
第五：考試時(shí)審題要仔細(xì)，先做會(huì)做的題目，然后再去想不會(huì)做的題目，有時(shí)間的話，要認(rèn)真檢查答案。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，以上是我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)見(jiàn)解，謹(jǐn)供大家參考，希望它能給同學(xué)們一點(diǎn)啟示，一點(diǎn)幫助。
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