ERP
ERP1
今年，我們班開了一門叫做ERP原理與應用教程的課，通過半學期的理論學習和實驗，讓我明白了很多關于ERP的知識，以下就是我對ERP的理解和一些在上機實驗時的體會。
ERP是英文enterprise resources planning(企業(yè)資源計劃)的簡稱，ERP系統(tǒng)是建立在信息技術基礎上的，以信息化的管理思想，為企業(yè)的決策及員工提供決策運行手段的管理平臺。它是從MRP(物料需求計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，它擴展了MRP的功能，其核心思想是供應鏈管理，它跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，ERP技術集中信息技術和先進的管理系統(tǒng)于一身，成為現(xiàn)在企業(yè)的運行模式，成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的基石。ERP是一個以計算機為工具的有效的計劃與控制系統(tǒng)，企業(yè)通過ERP可以更好地經營和管理，ERP對企業(yè)是十分有用的。
這學期我們上課和實驗是一體的，我們一邊學習理論，一邊做上機實驗，理論與實踐相結合，讓我更好地理解了ERP。剛開始的實驗是實戰(zhàn)沙盤實驗，我們班分了六組，代表六個相互競爭的模擬企業(yè)。模擬沙盤按照企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心，生產中心和財務中心，各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的關鍵環(huán)節(jié)戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產品研發(fā)、生產組織、物資采購、設備投資、財務核算與管理等幾個部分為設計主線，把企業(yè)環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，每個小組要經營六年，看看誰得分最高。沙盤實驗融合理論與實踐一體、集角色扮演于一身的設計思想，使參與者在分析市場、制定策略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，培養(yǎng)團隊精神，全面提升管理能力，同時沙盤實驗也是對企業(yè)資源的管理過程有一個實際的體驗。
第一次實驗不是上機實驗，所有由于時間限制，我們沒有走過六年，基本上沒有真正體會到沙盤實驗的樂趣，然而，到了上機實驗后，我們班的人都很認真，每個人都全身投入到上機實驗中，經過幾次的上機實驗，我們都理解了沙盤實驗的奧秘。剛開始認為，做好這個ERP應該不是很難，因為很多東西都是簡化的，而且是已知的，但是實踐證明，事實跟我們所想的大相徑庭。因為從下訂單到產品出售，涉及多個環(huán)節(jié)，且各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，想要一個企業(yè)生存下來，而且是實現(xiàn)利潤最大化，超越對手不容易，只有經過大量的推算與練習，才能把企業(yè)運營的更好。
通過老師與同學的悉心指導和自己的操作接觸，我從中學到了很多在課堂上學不到的東西，深切感受到市場是瞬息萬變的，如何做好市場預測和生產銷售計劃是公司成敗的關鍵。在第一次的上機實驗時，我采取了比較謹慎的方案，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，可是都過不了第三年，在第三年總是現(xiàn)金為負和所有者權益為負，經過幾次的實驗，慢慢的能堅持走到第六年，可是得分總是很低，十分郁悶，最后和同學討論，終于過了第六年，我很高興。經過多次的練習我熟練了實驗，然后所有者權益在一步步的增加。我本人做此次實驗的方法是：第一年投一個廣告費，不選單，買下A廠房，在A廠房安四條全自動的生產線，兩條P1，兩條P2，均開發(fā)三期，研發(fā)P2產品四期，貸長期貸款四十個;第二年拿四個產品，把P1生產線開發(fā)完全，生產兩期后轉產生產P2，;第三年有四條P2生產線，拿單要與自己可以生產的相符;第四年要投三期的P3生產線，第五年生產P3，再在C廠房投一條P3的生產線，第六年生產，每一年要拿單正好，不要多拿，也不要少拿，廣告費要適中，沒有現(xiàn)金時要短貸和高利貸，盡可能避免貼現(xiàn)，每一步都不走錯，這樣就可以拿一個不錯的分數(shù)。
在這半學期的實驗中，我學到了很多東西，總結有以下幾點：1.在上機操作過程中，要集中精力、認真、耐心，不能操之過急，要循序漸進，不然到頭來只會弄巧成拙。2.每做一次實驗之前，必須對整個步驟原理有一個大概的了解，認真思考，在操作時才能流暢順利，提高工作效率。3.年度規(guī)劃的重要性。年度規(guī)劃的地位是舉足輕重的，資金是有限的，如何把有限的資金充分利用好是決定勝負的關鍵，每年的計劃會議要根據(jù)預測投廣告和開發(fā)產品和生產線，只有規(guī)劃好才能順利的走好。4.生產規(guī)模要符合訂單的需要，第一年的盲目生產和第二年的盲目投廣告都是不明智的選擇。5.突破原有的思維，敢于冒險：借錢生錢，借雞生蛋。在沙盤實驗中，我總認為還是要保守一點好，少的貸款就意味著以后的負擔少，但是我忽視了，企業(yè)要發(fā)展就要適應變化的市場，并能預測市場，這樣才能先于別的企業(yè)占有更多的市場，如果一直不借款就會陷入資金周轉不靈的泥沼中，所有不管以后做什么都有敢于冒險，突破原有的思維。6.不要盲目多元化戰(zhàn)略，應該根據(jù)自己的經營能力，專攻一個或兩個有潛在價值的市場和產品，遠比逐一開拓來的更實在一些。7.做實驗過程中，對每一個步驟盡量做到真正的理解，最好能自己將它們形象的想象出來實際工作中的情形，而不是不假思索地按照別人的步驟做出來，這樣才能牢記在心中，要養(yǎng)成一個愛動手的習慣。8.在整個學習操作過程中，都必須有虛心請教的態(tài)度，與老師同學積極交流看法，多與別人討論交流，互幫互助，加深理解，討論的過程也是消化吸收的過程。在上機中要對不懂得地方積極相互請教，在進行試驗之前，也應該積極參與討論，對于一些很難懂的'知識，要多問，不要怕別人笑話，積極面對問題才能解決問題。
通過此次沙盤實驗，我對所學的知識有了進一步的了解，在實驗的過程中出現(xiàn)了很多問題，不過最后都成功的解決了。然而通過這些問題，使我對這些知識點更加印象深刻。ERP是一門十分有用的學科，通過對其認真地學習，可以學到很多先進的管理思想。ERP也是一門綜合性的學科，通過對其學習，我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。ERP沙盤實驗是對傳統(tǒng)教學方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經營活動，為學生提供了一個實戰(zhàn)的平臺。在ERP課程中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養(yǎng)危機意識、創(chuàng)新能力和提高抗壓能力，體會企業(yè)經營的艱辛，更重要的是使我們學生看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的大學時間里揚長補短，增強自身的素質和競爭力。之所以對ERP的操作會遇到那么多的問題，主要原因是缺乏經驗。通過對ERP的學習尤其是上機實驗，我發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即使對里面的相關知識點都有相當?shù)牧私�，操作起來也是力不從心，這可能與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系。
總的來說，這次的經歷收獲還是挺豐富的，不管在上機實驗中企業(yè)的經營結果如何，我還是學的了很多有用的東西，也對企業(yè)有了全新的看法，經營一個企業(yè)并不是我們想的那么簡單，而是非常復雜的，需要投入大量精力。由于時間和個人理解掌握的限制，前面的大部分實驗都沒有認真去操作理解，更多的模塊和業(yè)務也沒有去理解掌握的，這也是此次學習操作中留下的遺憾。非常感謝老師能夠給我們提供這個難得的機會，讓我們可以自己動手親身去體驗，雖然過程很累，但真的學到了很多東西，也將課本知識與實際聯(lián)系起來了，讓我對會計這個方向有了更多的感觸，希望有機會還能參與這方面的學習活動。
ERP2
經過ERP沙盤模擬實訓之后，我不僅對ERP系統(tǒng)有了一個全新的認識，也對一個公司的流程有了全新的了解。在我看來，公司的成敗不在于人事關系，而在于你對市場和產品的定位，投放廣告的多少，有直接的聯(lián)系。只要市場占有率高，業(yè)務增長低，占取市場老大的機遇多就有機會使自己的企業(yè)壯大并得到穩(wěn)步發(fā)展。以最少的資金獲取的市場和利潤，我認為這是每個企業(yè)的生存法則！
對于我們組來說，前三年基本屬于“幼童”類型，當時由于資金的困乏，市場份額較小，需要借助貸款來實現(xiàn)轉型，只有這樣我們才能提高市場的份額，投入較高的廣告費，吸取訂單，以此擴大銷售來轉變生產類型！由于我利用貸款，資金流入相對較多，在加上我們有足夠的廣告費和生產能力，所以拿的訂單也相對較多，為了提高我們的市場占有率和業(yè)務增長率，我們把戰(zhàn)略放在了投放廣告上邊，爭取市場老大位置，在第四年和第五年我們成功的完成了轉型，由“幼童”轉變成了“明星”。因為兩年的積累我們占有較高的市場份額，業(yè)務的增長率也相對降低，在第六年的時間里，我們又一次的得到了成功的轉型，由“明星”轉變“金�！薄．斎�，六年的經營，也不是一帆風順的，他花去了我們的大量的時間和體力來完成，六年后讓我知道了，ERP是一種理念，也是一種思想。
對所在模擬企業(yè)的整體經營進行總體評價，并提出改進措施 總體評價 改進措施經過六年的不懈努力，我們一組用自己的付出換來了相應的回報。在這六年的經營中，我們都曾笑過，也曾為此苦惱過，不管怎么樣我們一路走過來了，我們憑的不是個人的優(yōu)越，而是憑的.我們集體力量，為此我感到欣慰！
在期間，我們真正有的其實只是一個赤裸裸的外殼，我在想如果運營第七年、第八年那有一個什么樣結果，在我個人看來這并不樂觀。所以我們欠缺不是最為基本的基礎技能，而是一個實實在在的戰(zhàn)略眼光，為滿足長遠發(fā)展的一長遠計劃。
當然，這可能使我們這一年代的大學生所固有的，對于這次的實習來說，我們雖然有了一定的基礎技能和理論知識，但是如果真的我們在一家真正的公司上班，那么我們還能怎么做呢！
經過這次實習，我們的成績是值得我們去欣慰的；我們的團結精神也是值得我們去注意的！我們必須改變我們的一個戰(zhàn)略眼光，不管做ERP，還是其他都要有一個長遠的計劃。
ERP3
企業(yè)在不斷探索物資采購的最優(yōu)管理模式中，針對采購性質、對象、價值等方面，其使用的策略是不同的。如何最大限度地滿足企業(yè)的各種需要是對ERP軟件適應性提出的挑戰(zhàn)。
一、物資采購的對象
首先我們要明確企業(yè)物資采購的對象有三種：生產所必需的直接原材料和零部件；維持生產活動持續(xù)進行的輔助間接物料（包括備品備件、計量器具、檢測設備等）；維持企業(yè)運作所需的行政性日常用品。通常把第一種隨著產品轉移的物料稱為生產用物料，其特點是：供應商相對固定，價格穩(wěn)定，相對定期定量，數(shù)量大。把后兩種為組織生產服務的物料稱為間接物料，其特點是：供應商不定，價格波動大，不定期不定量，數(shù)量相對要小。
二、物資采購的策略
在企業(yè)物資采購活動中，根據(jù)采購物資的價值、采購周期、供應商類型等不同的因素，所采用的采購、供應策略是不同的，目的是利用最小的采購成本，采購到保質保量的物資，以保證生產的所需。
1、從價值的角度考慮
可以有高、中、低三種。這三種物資對庫存資金占用的影響是不同的，因此采用的采購策略不能完全一樣。
高價值的物資：一旦出現(xiàn)積壓，對庫存資金的占用就會增大，影響流動資金的使用，一般采用按需訂貨的原則。
中價值的物資：從降低每次采購成本考慮，采用最小批量的原則；在制定最小批量時，要考慮均衡生產時的常規(guī)消耗量。
低價值的物資：由于該物資的存儲對庫存占用資金的影響不大，采用固定批量或者經濟批量原則；批量的大小要考慮物資消耗的速度和采購成本之間的平衡。
2、從采購周期的長短考慮
由于采購物資在市場上的供應量不盡相同或者是進口零部件，造成了采購周期相差較大，甚至只有年度1或2次訂貨的現(xiàn)象。那么采購周期長的物料，通過年度生產計劃對物料的總體需求，采用預測方式進行采購；采購周期短的物料，可以根據(jù)MRP的采購需求計劃進行指導采購。
3、從供應商的角度考慮
物資采購過程中面對供應商大的分類有兩種，就是固定的和臨時的。固定供應商物資占企業(yè)采購物資的絕大多數(shù)，是保證生產供應、降低采購成本重要的因素。根據(jù)供應物資的使用性質和生產組織形式，可以通過兩種方式進行采購。以協(xié)議的方式簽訂年度的總訂貨量和單價，隨時發(fā)出供貨指令進行供貨；以明確的訂單進行階段性的供貨。臨時供應商的物資采購主要來源于新產品設計、生產急需、設備維護等。特點是數(shù)量小、重復性小。一般采用合同或者現(xiàn)金方式、直接批量進行采購。進入討論組討論。
根據(jù)企業(yè)生產產品的系列和種類的差異程度，所涉及到的原材料和零部件從適應性上講，可以分成通用物資和專用物資。通用物資可以在多個產品上得到使用，造成積壓的可能性不大，可以采用批量采購政策（批量的大小要平衡該物料消耗的速度、采購成本、價值、采購周期等；批量政策可以根據(jù)物料性質細分：最小批量、最大批量、周期批量、固定批量等）；專用物資是在個別產品上專用，計劃不好將造成庫存積壓，一般按訂單需求量進行采購。如果該專用物資與生產批次相關，并對安全性能做破壞性實驗時，訂單的需求量要考慮實驗破壞量，也就是質量保證的批次獨立需求。
4、從需求來源考慮
對于價值低和通用的物資是以庫存儲備水平作采購依據(jù)，與階段性生產產品無關，一般采用訂貨點，以合同方式進行采購；大部分物資與生產產品有關，來源于生產計劃的相關需求，一般采用標準的MRP算法進行需求的核算，以合同方式進行采購；大批量的重復生產方式，對物資的需求是快節(jié)奏的，一般是固定供應商，通過協(xié)議進行約束，日常供貨通過訂單指令進行，直接送到生產現(xiàn)場，實現(xiàn)零庫存生產。在上述三種情況外，還包括一種人為決策的實際需求，這種需求是根據(jù)具體的事件或者是定期的預計消耗產生的需求，一般采用臨時和現(xiàn)金采購的方式進行。
5、從物資屬性考慮
在采購物資中，由于其屬性的不同對采購策略也存在一定的影響。具有實效性的物資，將根據(jù)消耗的速度和失效期限確定采購數(shù)量；具有危險性的易燃易爆物資，一般采用最大儲備量進行分批采購限制；體積大或者是存儲實體受限制的物資，按照直接批量會影響庫存的存放，一般采用最大儲備量進行分批采購限制。
三、物資采購策略模型建立
通過上述物資采購策略的分析，我們會看到針對不同的方面其采購策略是不同的，是受多方面因素制約的，不只是一個指標因素決定的。
在模型建立的過程中，應該從兩個方面進行考慮，一個是采購計劃編制影響的因素，它是解決各種物資采購形式中的采購計劃數(shù)量問題。其次是對物資采購策略的有效控制和如何從采購計劃變成采購合同或者是訂單。
影響采購計劃編制的關鍵因素
采購周期：
對需要進行周期性采購的物資進行歸類，并制定相關的采購周期（周、旬、月、季、半年、年、自定義）、間隔時間。
計劃方式：
定義各種采購物資的計劃編制方式（周期預測、訂貨點、MRP、JIT直供）。
訂貨點：
定義使用訂貨點方法進行采購的.訂貨點數(shù)值。
批量政策：
定義各種采購物資的批量政策（最小批量、最大批量、固定批量、周期批量、固定周期批量、經濟批量、直接批量、最大儲備量）。
批量值：
如果采用的是非直接批量，定義相關批量政策的數(shù)值或者是批量限制值。
分批原則：
如果采用任務分批，要定義分批的原則，兩批任務的間隔時間。
取整倍數(shù)：
對于必須按照一定的批量單位或整數(shù)進行采購的物資，定義其采購的數(shù)量原則（按打、箱等）。
批破壞量：
定義需要進行破壞性檢驗的計劃補充量。
加強控制和計劃轉訂單的關鍵因素
供應商分類：
從物資供應的角度，將其分成固定和非固定兩種，只有固定供應商才有可能進行合同的自動生成。
供應商物資：
分配固定供應商能夠及時供應的物資，為實現(xiàn)計劃到訂單的轉換作準備。
ABC分類：
定義物資的ABC分類，有效地控制在制定采購政策時，是否違背了相應的采購策略。
物料屬性：
定義其需要進行分類監(jiān)控的屬性數(shù)據(jù)（包括：有效性、危險性、受限制性、一般性等）
四、總結
只有了解不同企業(yè)對物資供應的需求，合理地設置影響因素和應用對象，才能建立一個完整的計算機應用實現(xiàn)模型，模型建立中要充分考慮系統(tǒng)間的集成性，這樣的應用系統(tǒng)才能更大程度地適應企業(yè)實際需要。同時，作為項目的實施同樣是重要的。作為企業(yè)應用，要把握先定性后定量的原則。在定量的過程中，要參考“生產產量、定額、采購周期、采購成本、消耗速度、庫存空間、有效時限等因素。
年月物資采購計劃年月日
編物資名稱規(guī)格單數(shù)量估計金額要貨采購目的號型號位庫存最低儲備月消耗計劃采購單價日期用途和原因總經理財務經理 采購尺寸：21CM×29CM
比例：1：1表格一式三聯(lián)，一聯(lián)總經理，一聯(lián)財務部經理，一聯(lián)采購
ERP4
企業(yè)ERP管理系統(tǒng)在上線之后可能會面臨的問題
近幾年，很多企業(yè)加大了對企業(yè)信息化建設的投入力度，紛紛引入企業(yè)ERP管理系統(tǒng)，希望通過ERP系統(tǒng)來提升企業(yè)的管理水平和管理能力，然而企業(yè)應用的實際效果卻不容樂觀。往往有許多企業(yè)在ERP系統(tǒng)應用上線之后，就自認為成功了，所有工作都松懈了下來，從而導致系統(tǒng)上線之后運行不通暢，甚至失敗。其實不然，對于ERP來說，真正的價值發(fā)揮還在于上線之后的應用上，ERP的上線僅僅代表著ERP的建設階段結束了。針對于ERP上線之后還會面臨各種各樣的問題需要企業(yè)加以重視，其所要面臨的問題主要如下：
1.新流程的執(zhí)行問題。
在實施階段設計得很好的流程在實際使用過程中是否能夠得到很好的執(zhí)行，事關ERP的應用能否達到實施之前的預期目標。因此，新流程能否得到很好的執(zhí)行是上線后面臨的一個關鍵問題。
2.系統(tǒng)調整的問題。
實施ERP后，計劃模式及業(yè)務流程進行了調整，這個時候系統(tǒng)中設定的某些參數(shù)和基礎數(shù)據(jù)不一定很準確(比如說，計劃期間、安全庫存量、批量等)，上線之后，隨著系統(tǒng)的使用，這些參數(shù)的問題會暴露出來，實施階段，這些參數(shù)和基礎數(shù)據(jù)的設定是顧問協(xié)助完成的。系統(tǒng)運維階段，如何對這些參數(shù)進行調整使其符合企業(yè)的實際是一個非常重要的問題。
3.數(shù)據(jù)的準確性問題。
我們知道，在手工階段，同一個數(shù)據(jù)可以通過對不同業(yè)務部門提交的報表中進行分析比較。實施ERP后，數(shù)據(jù)的來源基本上就唯一了，數(shù)據(jù)源頭的錯誤會導致后續(xù)一連串的數(shù)據(jù)錯誤。因此，控制數(shù)據(jù)源頭的準確性非常關鍵。要保證數(shù)據(jù)的準確性，不光要求錄入人員有高度的責任心，同時要求錄入人員對其所錄入數(shù)據(jù)的意義有充分正確的理解。很多企業(yè)認為數(shù)據(jù)錄入是一個簡單的重復性勞動，對此不夠重視，結果導致下游業(yè)務部門發(fā)現(xiàn)問題的時候才進行處理，結果是費力費時。
4.隊伍的問題。
隨著系統(tǒng)的上線，顧問的撤出，這時候企業(yè)需要自己的團隊面對所有可能出現(xiàn)的問題。這個時候，企業(yè)自己的團隊是否已經準備好了是系統(tǒng)能否正常運行的關鍵。其次，隨著項目的上線，內部團隊的很多人員會覺得系統(tǒng)的運維沒有太大的挑戰(zhàn)和發(fā)展，紛紛跳槽。這個時候，企業(yè)能否有一個合格的.后備梯隊頂上來關系到隊伍的完整性。
5.資金的問題。
很多企業(yè)的高層覺得，ERP上線了，項目完成了，該花的錢已經花了，后面不會再發(fā)生費用了。其實不然，ERP的后續(xù)維護成本絕對不是可以忽略不計的。人員的培訓、系統(tǒng)的維護與優(yōu)化、硬件的維護等等，這些加起來是一筆不小的費用。
通過以上問題的一一列舉，可以看出，企業(yè)ERP系統(tǒng)上線之后并不是成功的結尾，而僅僅是另一個開始，需要面臨并且解決的問題還有很多，ERP系統(tǒng)的實施價值多會體現(xiàn)在上線之后，所以企業(yè)不能夠有任何的松懈，要針對以上問題采取相應措施，來推動企業(yè)ERP管理系統(tǒng)的最終實施成功。
ERP5
通過雙方項目小組成員的共同努力，經過項目需求調研，系統(tǒng)詳細功能培訓，從基礎資料：物料、供應商、倉庫等靜態(tài)數(shù)據(jù)的錄入到倉庫庫存數(shù)據(jù)動態(tài)數(shù)年錄入，運營部人員投入較大的人力實施，目前系統(tǒng)運行基本正常，現(xiàn)對供應鏈采購、倉儲模塊使用驗收情況匯報如下：
一、 采購管理模塊
1、新系統(tǒng)實施后達到的效果
�。�1）可以通過《采購訂單全程跟蹤表》、《采購訂單執(zhí)行情況匯總表》可以清晰的看出采購訂單，交貨期、到貨情況、入庫情況、開票情況以及付款的情況，從而幫助采購員及時了解訂單進度情況，并根據(jù)進度情況及時進行供應商催貨、催票以及及時付款等日常事務。并可按關鍵字匯總數(shù)據(jù)，綜合反映訂單執(zhí)行情況，為采購部提供月度數(shù)據(jù)報表。
（2）從采購訂單、品質驗收入庫、支付貨款的整個過程，除了采購部以外，還有倉儲部、品管部、生產計劃部、財務部共同參與監(jiān)督。在供應鏈實施過程中，不同階段的任務由不同人員來完成，這個過程均在ERP系統(tǒng)中完成，達到過程有效監(jiān)督及資源共享。
2、新系統(tǒng)升級與原系統(tǒng)相比較增加供應商管理模塊。新增功能使用情況匯報如下：
3、存在的問題點
�。�1）經常出現(xiàn)K3采購模塊無法打開，提示信息已達到最達允許數(shù)量。主要原因是：多人同時打開K3供應鏈模塊，未及時關閉。購買點數(shù)較少。允許同時進入點數(shù)較小。
�。�2）未按照預期目標啟用MRP計算形成MRP計劃訂單，投放自動生成相關的采購申請，主要原因：生產計劃部BOM表設置于不準確，物料的安全庫存、最高庫存未設置，造成MRP數(shù)據(jù)計算不準確，無法直接使用。
4、改進措施：
與生產計劃部共同制定物料的'基礎資料，如安全庫存，最高庫存。由生產計劃部再次在系統(tǒng)中完成BOM表，使MRP數(shù)據(jù)能夠順利計算。
二、 倉庫管理模塊
新系統(tǒng)升及倉儲部份未增加新模塊及功能，僅在原基礎上進行部份的改進升級
1、報表分析改進
�。�1）可以通過《物料收發(fā)匯總表和物料收發(fā)明細表》清晰的查詢到期初結存、本期收入、本期發(fā)出和期末結存等等物料收發(fā)匯總的詳細情況，并且雙擊某條物料可以直接穿透到物料收發(fā)明細表里面。物料收發(fā)明細表又可以穿透到具體的業(yè)務單據(jù)。形成物料收發(fā)匯總過的全程跟蹤。
�。�2）可以通過《庫存賬齡分析表》靈活的選擇庫存賬齡分析的期間，對庫存材料賬齡進行全方位的分析。并且可以選擇不同的倉庫和不同的物料進行分析。
�。�3）可以通過《庫存呆滯料分析表》統(tǒng)計查詢各倉庫，各物料沒有領料也沒有入庫的物料、數(shù)量及占用金額�？梢酝ㄟ^查詢條件了解各倉庫，各種物料呆滯情況，近一步查找相關原因。
2、存在問題點：
�。�1）部份報表功能無法達到預期效果，如：《安全庫存預警分析表》《超儲/短缺庫存分析表》主要原因是基礎數(shù)據(jù)設置不準確。物料的安全庫和最高庫存未設置導致。
�。�2）半成品管理未達預期目標，半成品質量指標較多。原預期倉庫管理目標�？梢酝ㄟ^ERP即時庫存數(shù)據(jù)帶出該批次數(shù)據(jù)的入庫檢驗報告。以便庫存產品質量進行跟蹤，便于車間生產領料及庫存查詢。經過與金蝶技術人員溝通確認，金蝶無法實現(xiàn)上述功能。
（3）現(xiàn)有倉庫提供的報表無法直接從系統(tǒng)中導出，部份數(shù)據(jù)只能手工計算和錄入。
�。�4）現(xiàn)有的倉管員ERP系統(tǒng)很多功能使用不熟練，很多功能沒有達到運用效果。
3、 改善目標措施
�。�1） 與各部門（采購、生產、銷售）溝通，根據(jù)實際業(yè)務需求制定準確的物
料安全庫存、最高庫存計劃。庫存數(shù)量計劃審核通過后在系統(tǒng)中設置，倉庫嚴格按照庫存控制計劃執(zhí)行。
（2） 經過是金蝶技術人員溝通，部份報表功能的實施需要通過金蝶二次開發(fā)
手段達到目前，希望通過二期完成。
�。�3） 定期對倉管員進行培訓，
ERP6
財務管理是一門綜合性應用學科，是我國高校經濟管理類專業(yè)的核心課程。該課程特別強調對學生實踐操作能力的培養(yǎng)。目前，高校一般是通過校外實習的方式來解決理論教學與實踐相脫節(jié)的狀況。然而，由于財務管理工作本身的嚴肅性、連續(xù)性、時間性等特點，接收企業(yè)往往不愿或無法認真對學生進行必要的指導。因此，有必要在財務管理教學中引入ERP沙盤模擬。
1ERP沙盤模擬簡介
“沙盤模擬”是一種體驗式的教學方式，是繼傳統(tǒng)講授教學及案例教學之后的一種教學創(chuàng)新�！癊RP沙盤模擬”將企業(yè)面對的內外部環(huán)境抽象為一系列規(guī)則，設計一種直觀的沙盤實驗平臺來模擬企業(yè)的實際運營情況，其內容涵蓋了企業(yè)戰(zhàn)略、籌資、設備投資與改造、研發(fā)、采購、生產、營銷、財務核算與管理等各個方面。ERP沙盤模擬的目的是讓學生領悟科學的管理規(guī)律，深刻感受企業(yè)資源的管理過程，培養(yǎng)動手解決實際問題的能力和團隊協(xié)作精神，全面提升學生的管理能力。大學生是一個特殊的學習群體。一方面，他們精力旺盛，求知欲強，并在長期的學習中積累了很強的自學能力；但另一方面，在長期的傳統(tǒng)灌輸式教育中，他們的創(chuàng)造性、主動性被壓抑。將ERP沙盤模擬引入財務管理教學，可以為學生展示自身能力搭建一個舞臺，使他們在面對企業(yè)模擬經營過程中的籌資、投資、資金預算、利潤形成和分配等具體財務管理問題時，能夠發(fā)揮自主探索求知求解的積極性，從而使他們在牢固掌握財務管理專業(yè)知識的同時，提高動手能力和解決問題的能力，并獲得成就感。
2在財務管理教學中引入
ERP沙盤模擬的教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)是教學過程中的關鍵點。順序做好各環(huán)節(jié)教學工作，對于保證教學質量、提高教學效果具有重要意義。
2.1將學生分組并完成職能定位
ERP沙盤模擬的第一個環(huán)節(jié)是由教師將學生進行分組。為保證教學效果，建議授課班級的學生人數(shù)在36人左右，一般每組5-6人，共6組，每一組即視為某同一行業(yè)內的一個企業(yè)。建議教師采用隨機方式分組，而不采用由學生自由分組的方式，這樣既可以使得各組學生實力相當，也可以培養(yǎng)學生處理人際關系的.能力和團隊協(xié)作精神。分組完成之后，要求每組學生通過討論做好各人的職能定位，并明確自身的崗位責任。職能定位一般分為總經理、營銷總監(jiān)、生產總監(jiān)、采購總監(jiān)、財務總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等主要崗位，當學生人數(shù)較多時，可以適當增加某總監(jiān)助理、商業(yè)間諜等角色。在經營過程中，學生還可以按年來進行角色互換，以培養(yǎng)學生換位思考的意識和從不同出發(fā)點考慮問題的能力。
2.2教師引導學生了解模擬企業(yè)的基本情況和運營規(guī)則
學生分組和職能定位完成以后，教師應引導學生了解模擬企業(yè)的運營規(guī)則，包括市場劃分和準入、訂單獲取、廠房取得、生產線取得和維修、產品研發(fā)與認證、產品生產、融資貸款和貼現(xiàn)等方面的具體情況。另一方面，由于ERP沙盤模擬不是假設從企業(yè)創(chuàng)立開始，而是假設學生接手的企業(yè)已經運營了三年，因此需要教師引導學生了解模擬企業(yè)的基本財務情況。為此，教師可以引導學生以模擬企業(yè)被接手當年期初的資產負債表和利潤表為主線，掌握企業(yè)當時的財務狀況、經營成果和盈利能力等，并將報表上生硬的數(shù)字具體表現(xiàn)到沙盤盤面上，讓學生切實感受到財務數(shù)據(jù)是對企業(yè)經營情況的一種總結和表述，使學生有能力透過財務看經營。這一過程可視為對財務管理中財務分析環(huán)節(jié)的具體強化和運用。
2.3學生進行對抗演練
學生進行對抗演練，是ERP沙盤模擬的主要內容。對抗演練按企業(yè)經營年度逐年展開。在經營開始時，各組學生通過行業(yè)雜志等渠道發(fā)布產品信息，并由小組中的營銷經理和財務經理對目標市場的產品需要量、價格等進行預測。在此基礎上，由小組中的總經理帶領各崗位的小組成員，按一定程序開展經營活動，進行經營決策，并使經營結果通過財務報表表現(xiàn)出來。“凡事預則立，不預則廢”，在進行對抗演練之前，各組學生應該有一整套策略做指導。為此，教師可以向學生闡明幾種常用的經營策略，例如“，王者策略”，即運用大量資金來保證產能第一、產品更新第一、廣告投放量第一，讓企業(yè)在競爭中始終處于主導地位“；勾踐策略”，即企業(yè)在面對不利情形時韜光養(yǎng)晦堅韌不拔，通過精確的廣告運作和現(xiàn)金預算，以最低的成本出人不意奪回市場，使得企業(yè)得以生存和發(fā)展；“墻頭草策略”，即在產能上跟隨強者，穩(wěn)健經營，低廣告投放以規(guī)避風險，在對手疲累時抓住機會占領市場等等。
2.4學生感悟并寫出總結
參加ERP沙盤模擬的學生在每年經營結束后及時對企業(yè)經營過程和結果進行總結，反思成敗的經驗和教訓，以便對下一年的企業(yè)戰(zhàn)略進行調整，優(yōu)化經營行為，是ERP沙盤模擬的精華所在。學生自我總結的過程，也是對沙盤實操過程的仔細回顧和經驗提煉的過程，能夠促使學生對專業(yè)知識的理解和應用做到“從實踐中來，再到實踐中去”。
2.5教師點評
在財務管理教學中應用ERP沙盤模擬時，“教師點評”是非常重要的環(huán)節(jié)，應該起到畫龍點睛的作用。針對每年各小組的經營情況，教師應該對現(xiàn)場出現(xiàn)的有代表性的案例進行深層剖析，讓學生感受到理論知識與企業(yè)經營實踐之間的距離。例如，教師可以關注各小組的年度預算情況，找出正面和反面例子，使學生們認識到如果預算做不到位，沒有正確的方向，將直接影響到廣告投放、產品生產、償還借款等具體工作，最終導致企業(yè)經營艱難，從而讓學生切實體會到財管管理中財務預算的重要性。一般可以將“教師點評”安排在“學生感悟并寫出總結”環(huán)節(jié)之后進行，這樣能使得點評內容既包含ERP沙盤模擬的專業(yè)知識，也包含教師對具體學生實操表現(xiàn)的評價�？梢�，這一環(huán)節(jié)對教師的專業(yè)能力要求很高。一名優(yōu)秀的財務管理主講教師，無論從課程理論或是從實踐經驗上，都必須具備較高水平。當然，將ERP沙盤模擬引入到財務管理教學中一定會遇到一些問題。比如學生對課程理論知識的掌握程度參差不齊、部分學生因習慣于傳統(tǒng)的講授法教學而對ERP沙盤模擬的參與積極性不高、部分學生在模擬中“搭便車”等等。但是，“辦法總比問題多”，只要堅持將ERP沙盤模擬引入到財務管理教學中，總能找到解決問題的方法。比如，要求學生利用課外時間復習、教師經常以抽查的方式檢查學生對相關知識的掌握情況、教師深入到各模擬小組中，勸說學習積極的學生帶動其他同學一起學習，讓所有學生都能積極主動地加入到ERP沙盤模擬，感受主動學習帶來的收獲和快樂等等�？傊虒W實踐證明，在財務管理教學中引入ERP沙盤模擬，可以促進財務管理教學真正以學生為課堂主體，提高學生的動手能力，并能將競爭機制引入到學生學習過程中，從而調動學生學習積極性，令學生主動對理論知識進行融會貫通。所以，為了提高財務管理課程的實踐性和應用性，應該將ERP沙盤模擬引入到該課程的教學過程中。
ERP7
ERP沙盤是對傳統(tǒng)教學方法的一種創(chuàng)新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經營活動，為學生提供了一個實戰(zhàn)的平臺。在ERP課程中，學生能運用各種知識，學會團隊合作，培養(yǎng)危機意識、創(chuàng)新精神和提高抗壓能力，體會企業(yè)經營的艱辛，更重要的是使學生們看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的時間內揚長補短，增強自身的素質和競爭力
總體來說，這次的經歷收獲還是頗豐的，不管在游戲過程中企業(yè)的經營結果如何，我還是學到了很多有用的東西，也對企業(yè)有了全新的看法，經營一個企業(yè)并不是想我們所想象的那么簡單，而是非常復雜需要投入大量精力的一個過程。非常感謝許老師能給我們提供這個難得的時機，讓我們可以自己動手親身去體驗，雖然過程很累，但真的學到了很多東西，也將課本知識與實際聯(lián)系起來了，讓我對會計這個方向有了更多的感觸，希望以后還能有時機參與這方面的活動。ERP沙盤對抗賽既是一場競賽，也是一種體驗式的互動學習。它融角色扮演、決策分析、競爭合作于一體，提高了現(xiàn)場的實戰(zhàn)氣氣氛，在實踐中培養(yǎng)學生的操作能力，讓人身臨其境，真正感受到市場競爭的精彩和殘酷，體驗承擔經營與責任，在成功和失敗的中體味市場環(huán)境的變化的影響，感受如何考慮企業(yè)的收益及可利用的資源，權衡利弊，統(tǒng)籌安排。同時懂得不能沒有明確的經營目標而盲目生產，在制定決策前，要計算自身企業(yè)的投入和產出。對今后的企業(yè)開展方向要做仔細打算，不盲目生產，也不過分保守。
在這次沙盤大賽中我主要負責處理企業(yè)的各種財務問題以及資金周轉等問題，通過這次在沙盤上的實際操作，我對企業(yè)的經營、整體運作以及財務管理等方面有了新的認識。
首先，一個企業(yè)能夠正常的運轉是要以一個協(xié)作的團隊為根底的，每個人都應當明確自己的職責，做到各司其職，互相配合。
其次，作為主管財務方面的人員，應當在經營初期做好財務準備，核對賬面的實際情況，了解企業(yè)目前的財務狀況，做好財務分析幫助CEO明確企業(yè)決策的可實施性。同時還應當把好財務關，哪些資金可以動，哪些資金不可以動應當做到心中有數(shù)，防止出現(xiàn)資金周轉不開的重大失誤。
再次，應當做好充分的市場調查，明確市場的開展趨勢，資金的流轉暢通以及對原材料需求的.準確預測才能保證企業(yè)正常的運轉。
我覺得這次的沙盤實際操作讓我學到了很多東西，在會計方面，一個企業(yè)在財務方面的管理是很復雜的，并不是我們在書本上所學到的那么單一的，而是要和實際結合起來，將各方面的知識綜合運用。同時，在賬務上要做到準確、精確，因為財務是企業(yè)進行決策時最重要的參考，如果連自己企業(yè)的賬都做不清楚就更不用談企業(yè)的盈利問題了。我覺得自己作為財務總監(jiān)的角色在這方面出現(xiàn)了失誤，由于課前準備不充分導致企業(yè)在經營過程中賬務方面出現(xiàn)了很多問題，這是我的失職，但這同時也讓我認識到了財務人員的重要性。另外，另一個讓我印象深刻的是團隊之間的合作問題，每個人都應該堅守自己的崗位，擅離職守不對越權管理也是可以的，如果企業(yè)的內部人事結構混亂的話，這個企業(yè)無論底子有多好也是沒有方法正常經營下去的
企業(yè)的正常運作，包括了生產、銷售、財務、會計等多個方面，這就要求管理者要具有完整的知識結構，只有這樣，管理者才能從雜亂的信息中篩選出有用的信息。當然，完整并不等于面面俱到，因為面面俱到是不現(xiàn)實的，作為一名出色的管理者更應該是有所特長，同時對其他方面都有所了解。
ERP8
ERP沙盤模擬，初次接觸時不知道它是何方神圣，只知道它是會計學科的一項重要課程，通過學習才恍然大悟，原來ERP是企業(yè)資源計劃的簡稱，其實質是如何在資源有限的情況下，合理組織生產，力求做到利潤最大，成本最低，股東權益最大化。企業(yè)的生產經營過程也是對企業(yè)資源的管理過程。通過ERP沙盤模擬課程，可以讓我們了解和強化管理知識，訓練管理技能，全面提高綜合素質，在分析市場、定制戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產、財務管理等活動中懂得科學的管理規(guī)律，提高管理能力。
一連六天的ERP沙盤模擬實驗課已經降下帷幕，當大家初次接觸到這個陌生名詞時，都感到有種手不失措的感覺，只是懷著一份敬畏的態(tài)度聽者岳老師的講解。在老師的帶領下，我們開始了自己的征程——親自操手經營企業(yè)，為了我們能夠更好的學習其中的每一個重要環(huán)節(jié)，更清楚了解到財務管理在企業(yè)中舉足輕重的地位。大家激情洋溢，熱血滿騰，通過這次模擬實驗，我們學到了很多東西，深有感觸
作為一名學生，我們學習的僅僅是圍繞書本上的書面知識，只是紙上談兵，沒有實際上的操作，即使我們學得再好，但真正工作起來，我們仍然會遇到很多意想不到的問題。ERP沙盤模擬實驗給我們創(chuàng)造了一個很好的平臺，讓我們從書面知識轉移到實際操作，讓我們切身感受商場中的“戰(zhàn)爭”。在模擬企業(yè)六年的運營中，我們從迷途的小羊羔到清楚地了解自身企業(yè)的需要，從手忙腳亂不知所措到分步驟分階段地完成企業(yè)的預算、決策、生產、銷售等，從企業(yè)虧損到轉虧為盈，我們都親身感受到這個過程的刺激和驚險、心情的激動和沮喪。
與此同時，我個人對ERP沙盤模擬實驗有了更深一層的理解和體會，從中我學到了很多在書本上學不到的東西，學到了很多關于企業(yè)的運營情況。ERP沙盤模擬實驗，這是一場商業(yè)游戲，同時更是一場心理游戲，要在戰(zhàn)場中取得勝利，我們必須有良好的心理承受能力，清楚游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
我們小組創(chuàng)建的企業(yè)是“海霸集團”，所謂“海霸百川，霸氣十足”，這是我們公司的口號，我們立志創(chuàng)立一個像海賊一樣的霸氣企業(yè)。我們的企業(yè)設立了CEO、CFO、供應主管、生產主管、營銷主管五個職位。在這場沙盤模擬實驗中，我擔任的角色是CFO，即財務總監(jiān)。CFO的職責可歸納為：制定投資計劃，評估應收賬款金額與回收期預估長、短期資金需求，尋求資金來源掌握資金來源與用途，妥善控制成本洞悉資金短缺前兆，以最佳方式籌措資金分析財務報表、掌握報表重點與數(shù)據(jù)含義運用財務指標進行內部診斷，協(xié)助管理決策如何以有限資金轉虧為盈、創(chuàng)造高利潤、編制財務報表、結算投資報酬、評估決策效益。
原本以為，以我們現(xiàn)在所學的知識，要為一個企業(yè)做一個簡單的資金預算、編制報表、財務分析應是一份相對簡單的工作，但當我們完全投入到一個企業(yè)的運營時，我才深深體會到，擔任一名CFO并非想象中容易，僅僅做資金預算、編制報表、財務分析是不夠的。在一個企業(yè)中，財務處于核心地位，企業(yè)中的任何一個部門、任何一個員工都需要與財務人員打交道，而CFO更是財務模塊的主要人物，因此更加需要與各個部門協(xié)商合作，統(tǒng)領企業(yè)資金的運轉。任何企業(yè)的運營都是基于資金支撐的基礎上的。廣告費的投入、訂單的選擇、材料的訂購、生產線的投資、市場的開發(fā)、ISO資格的認證、管理費用的預算等等，無一不涉及到資金的周轉使用，當流動資金不足的情況下，又要考慮賬面資本額是否允許企業(yè)申請貸款及貸款額、貸款利息，應收款貼現(xiàn)、貼現(xiàn)息，變賣企業(yè)資產等問題，因此，CFO不僅僅需要了解并掌握企業(yè)的資金運行狀況，還需要了解各個部門的運營狀況，為企業(yè)作出一個最合理、最恰當?shù)馁Y金預算，使企業(yè)的運營能有柔韌有余。
為期六天的沙盤模擬，有開心，有郁悶，有感悟，有收獲。短短六天時間，短短6個財政年度，我卻覺得獲益匪淺。團隊合作，整體規(guī)劃，產銷預測，產品研發(fā)，市場開發(fā)，廣告投資，貸款還款……書本上學來的知識第一次綜合運用，在和團隊成員的.交流中也相互切磋，相互學習。以下幾點，是我在實驗中擔任CFO這個角色時的心得：
1、作為一個集體，團隊一定要協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神，組員發(fā)揮各自才能�？v觀六天的模擬實驗，我們海霸集團的成員一直都很團結，我們有共同的目標、共同的理念，組員各施其職，一起為我們的企業(yè)設謀劃策，積極應戰(zhàn)。
2、配合分析市場需求，理性投入廣告費用。一般來說，市場需求的分析是由銷售主管和CEO共同完成的，但在需求分析后要對相應的市場投入廣告費用，因此需要財務方面的配合，協(xié)助銷售主管分析投入的廣告費用額，以求用最合理的廣告費投得最好的生產訂單，盡量縮減生產成本，為企業(yè)取得更多的利潤。企業(yè)運營的第一年，由于各小組還未熟悉規(guī)則，導致在資金不是十分充裕的情況下，大多數(shù)企業(yè)都投入了大量的廣告費，而由訂單中收回的資金又不多，使得企業(yè)的發(fā)展前景受到一定程度的影響。
3、合理安排投資項目及資金預算。企業(yè)運營初期，資產并不能滿足企業(yè)的擴大生產，需要投資新設備，因此，CFO需要配合CEO、生產主管、物流主管、銷售主管共同分析企業(yè)的發(fā)展方向，在資金允許的情況下，投資新生產線，研發(fā)產品等，由于不同設備、產品的投資期限不同，因而需要準確安排各項目的投資時間和資金投入量。在這方面，我覺得我們小組做得還是不錯的，在資金不太充裕的情況下，我們分期投資新生產線，保證產品生產跟上，為企業(yè)后幾年的生產打下基礎。
4、準確計算產能，合理選擇訂單生產。生產需要CFO準確的計算加工費，企業(yè)必須準確計算自身的產能，根據(jù)產能和生產所需的費用支出合理選擇訂單，不能麻木拿訂單，導致不能按時完成生產，逾期支付不必要的罰款，超出企業(yè)資金預算范圍，給企業(yè)運營中的資金流動造成困難。
5、根據(jù)產能和生產訂單合理安排材料訂購。由于不同材料的訂購提前期不同，因此需要合理安排材料的訂購時間，同時對材料的采購費用做好預算，保證企業(yè)正常的生產。企業(yè)運營的前三年，由于材料需求量不多，我組在這方面不是十分注意，而在后三年，隨著產品需求量的增加，我們逐漸注意了下材料訂單的時間安排，同時盡量在結束年時做到零庫存。
6、根據(jù)市場前景，合理開發(fā)市場和投資資格認證。在模擬實驗中，共提供了本地、區(qū)域、國內、亞洲和國際五個市場，本地市場在開始時已準入，所以我們只需考慮開發(fā)后四個市場;另外，實驗中還需我們選擇投資ISO9000和ISO14000資格認證，配合P3、P4產品的生產銷售要求。所謂一年之計在于春，對這些投資的考慮是在企業(yè)運營的第一年進行的。由于我們小組采取專供某些市場和某些產品的策略，加上對各項目開發(fā)時間的要求和資金的預算，所以我們在第一年就開發(fā)了國內市場和亞洲市場，這兩個市場開發(fā)時間分別是兩年和三年，在開發(fā)完成之前，我們一直專供本地市場，其后在第三年開始，我們就可以根據(jù)市場需求，在開發(fā)的市場中進行生產銷售;而在運營的第一年和第二年，我們分別投資ISO14000和ISO9000資格認證，這個開發(fā)順序是考慮到兩項資格認證所需投資時間分別是三年和兩年，配合P3產品的要求，恰好在第四年開始，我們就可以順應市場的需求下選擇訂單生產了。
通過本次的實習我對ERP企業(yè)資源計劃系統(tǒng)有了一個十分深刻的認識和了解。我體驗了一個制造型企業(yè)管理的完整流程，包括物流、資金流和信息流的協(xié)調;理解企業(yè)實際運作中各個部門和管理人員的相互配合的重要性等。體驗到了一個制造型企業(yè)管理者的工作本職，對于企業(yè)運營環(huán)節(jié)更加了解，對實際工作起到了引導作用。這次模擬比賽雖然只有僅僅六天的時間，但我從中學到了很多，這次我們能獲得第一名的好成績，團隊成員的每一個人都功不可沒!比賽中，指導老師劉毅豪老師自始至終都在細心的指導著我們，與我們共同作戰(zhàn)，為我們耐心解答每一個問題，在此我想說一句：劉老師，您辛苦了!謝謝您! erp年終總結范文三：
彈指間，20xx年已經接近尾聲�；厥�20xx年鑫海和善時照明的ERP工作，我是從三月份開始接手ERP工作，在此之前沒有參加過任何ERP相關培訓，對公司各部門ERP崗位操作流程也不清楚，在與前任ERP管理者交接工作中，僅是要我對每月ERP的未審核單據(jù)進行查驗，并做好對每月各崗位的ERP工作人員的績效考核工作。在接手工作后，20xx年公司對ERP管理提出了新的要求，主要由財務部周部長主導ERP工作的全面展開，我主要提供一些關于ERP系統(tǒng)維護的技術支持，保障ERP系統(tǒng)的正常運行，輔助做一些崗位的流程規(guī)范。三月中旬，東莞拓盛公司春季ERP大班課開課，我和財務部周部長一同參加了為期四周的每星期五的ERP系統(tǒng)培訓的學習，這才實質性的讓我踏入了認識ERP系統(tǒng)管理的大門。
如果說20xx年以前做的工作或成功或失敗是公司ERP系統(tǒng)管理信息化奠基年，也是我們公司對ERP信息化管理認識的學前班階段，那么即將過去的20xx年就是我公司ERP系統(tǒng)管理信息化事業(yè)的起步年，也就是我們ERP系統(tǒng)管理的小學階段。在這一年里，鑫海二廠和善時照明兩個ERP帳套啟動了控制負庫存，每月按時關賬，各崗位每月交指定報表三項工作計劃，保障我們系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準確率;ERP從首次鑫海一廠導入的失敗到第二次導入ERP時，手工帳和ERP帳并行，再到取消手工帳，摒棄手工模式，逐步體現(xiàn)了ERP項目在整個公司穩(wěn)步發(fā)展，廣大員工的信息化意識大幅提高，公司對未來信息化辦公的高度重視。ERP小組作為公司ERP項目推廣及宣導的主要部門，在這一年也為公司的信息化發(fā)展做了重要工作，做出了自己應有的貢獻，同時也還存在些不足之處。至從ERP實施以來，系統(tǒng)運行過程中暴露出來的問題更多的是各個環(huán)節(jié)管理上的缺陷及相關制度的缺失。ERP小組只能在自己力所能及的范圍內盡量的去規(guī)范一些業(yè)務流程、完善系統(tǒng)數(shù)據(jù)。當然，ERP實施也有其積極的一面，如暴露管理薄弱環(huán)節(jié)、基礎數(shù)據(jù)質量的提高等。
ERP推行以來取得的任何成績或者不足都是客觀原因和主觀原因共同的結果，我們有了早期的失敗經驗作為前車之鑒，未來ERP工作不能重蹈覆轍，在這里我將客觀的進行一個總結，希望這些實實在在的經驗能為后面的工作起到相應的借鑒作用。
取得的成績
易助6.0ERP是一個承接公司管理思想的載體、實現(xiàn)管理目的的一個工具。因此，它的實施所取得的成績和管理無法分離。
1.對公司龐大的基礎數(shù)據(jù)進行了完整的梳理，提煉出一份相對準確、高質量的基礎數(shù)據(jù)。具體體現(xiàn)在：客戶、供應商、物料和BOM。
2.基本實現(xiàn)了倉庫數(shù)據(jù)的改良，具體體現(xiàn)在鑫海二廠倉庫，通過系統(tǒng)管理來監(jiān)督倉庫實物與系統(tǒng)數(shù)據(jù)的執(zhí)行情況。具體體現(xiàn)在：禁止負庫存，每月按時關帳。
3.基本實現(xiàn)了實物流與信息流的統(tǒng)一。在每個實物流與信息流結合的節(jié)點及關鍵工作崗位發(fā)生的業(yè)務都會被準確、及時的記錄到系統(tǒng)里面，為業(yè)務監(jiān)督、問題追蹤、統(tǒng)計分析提供了數(shù)據(jù)基礎。
4.實現(xiàn)公司供應鏈各業(yè)務環(huán)節(jié)的銜接，初步達到了計劃管理、內控管理的目的，提高了基礎管理水平。具體體現(xiàn)在：物料需求由銷售需求確定、采購訂單由物料計劃決定、生成領料由生產訂單決定。
5.暴露出了部分公司內部管理的問題及制度的缺失，如成本管理制度、物控管理制度的缺失等。這是問題的本質，也是以后工作的重點及方向。
6.積累了豐富的ERP實施和應用經驗，公司現(xiàn)有一批ERP應用骨干人員。
存在的不足
到現(xiàn)階段，就ERP實施而言還存在著以下幾個不足。
1.公司沒有相應的管理制度來支撐ERP工作的發(fā)展，ERP小組僅是與各部門實際操作人員互動，往往ERP的應用承載的是一套公司管理理念，是需要部門領導來親自參與，如果部門領導不重視這項工作，僅僅是把工作給下面的人去執(zhí)行，執(zhí)行過程中不去關注，ERP就如同一臺打單機，數(shù)據(jù)輸進去，打出來，完全缺乏意義。目前ERP的運行僅停留在控的層面，控制按照流程走，控制不出大的差錯，控制各部門工作協(xié)調….,而ERP的核心理念是管，管卻沒有得到具體體現(xiàn)，要通過管來治理控。
2.至今仍無法滿足MRP運行的條件。MRP作為ERP運行的核心是整個物控、成本核算、計劃作業(yè)等的基礎。公司現(xiàn)在基礎數(shù)據(jù)準確度不夠高，比較嚴重體現(xiàn)在善時照明帳套，生產計劃不穩(wěn)定、物料采購不穩(wěn)定、來料異常經久不息，MRP有效運行的環(huán)境尚未成熟。
3.目前ERP財務模塊在公司還未啟動，原則上公司所有的財務數(shù)據(jù)都要匯聚到財務部，前期所有部門的數(shù)據(jù)應該都是為財務數(shù)據(jù)提供服務的，在公司還沒有辦法做到，因此，ERP系統(tǒng)統(tǒng)計、分析功能就無法體現(xiàn)，僅僅處于數(shù)據(jù)采集的初級階段。只有各個部門的內部管理水平提升上去了，知道自己部門需要掌握哪些數(shù)據(jù)了，ERP才會切實的發(fā)揮管理效能。這應是下一步努力的重點。
4.公司的ERP實施小組后期未發(fā)揮相應的作用，沒有專門的ERP實施專員，基本上是我一人在單干，精力實在有限，這讓后期的ERP進階過程緩慢。ERP實施應是管理梳理在前，技術支持在后。這個規(guī)則在咱們公司完全沒有體現(xiàn)，這一點和上面一點密不可分。ERP管理工作僅是停留在具體操作人員手里的辦公工具，沒有溶入到部門管理者的管理理論中去，導致于ERP管理與部門管理脫節(jié)。
5.缺乏相關的考核獎懲措施支持，部分制定的制度無法得到有力的執(zhí)行，即使目前我們有對ERP操作人員做績效考核，但有些人員完全忽視，ERP績效獎金任由你扣，就拿交報表來說，就有人長期不交，這到底是員工執(zhí)行力的問題，還是公司管理問題，這是值得我們后續(xù)思考的。
6.沒有成熟的滾動盤點制度，缺乏平時的業(yè)務和數(shù)據(jù)的查錯糾錯措施，導致部分數(shù)據(jù)失真，具體體現(xiàn)在實物與ERP數(shù)據(jù)不符。這使問題無法及時的得到解決，掩蓋了管理上的漏洞。
7.系統(tǒng)導入初期，公司信息系統(tǒng)缺乏整體規(guī)劃，網(wǎng)絡和硬件設施跟不上ERP系統(tǒng)的發(fā)展要求，如今隨著公司的業(yè)務發(fā)展，數(shù)據(jù)量增加，具體體現(xiàn)在運行服務器緩慢，操作人員增加，用戶名額不夠，早上上班20分鐘左右，就出現(xiàn)人員進入系統(tǒng)擁堵，這也是未來ERP需要解決的問題。
8. ERP崗位人員配置問題，ERP管理人員的專職專用，要想做好必須要有一位ERP實施專員，有些部門ERP崗位人員變動頻繁，具體體現(xiàn)在善時照明，早期的ERP操作者全部更換了一批，部門人員有異動也不通知ERP小組，新舊人員工作交接不清楚，導致日積月累的數(shù)據(jù)沒有參考價值。
9.系統(tǒng)數(shù)據(jù)的不準確，善時照明猶為突出，導入系統(tǒng)前，基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃不詳細，導致客戶資料不具體，產品分類零亂，部門分類也是多種多樣，后面抓取數(shù)據(jù)變得不真實，有些數(shù)據(jù)使用后都變得無法修改。
如何改善和提升(20xx年工作內容)
1.客觀認識成績和不足，好的發(fā)揚，劣的改善。
2.圍繞MRP運行條件進行整頓，爭取明年上半年實現(xiàn)MRP整體運算。
3.建議公司建立各部門KPI，并將KPI作為標準與ERP實際數(shù)據(jù)進行對比，讓ERP發(fā)揮管理效能。
4.建議公司重新調整ERP實施小組結構，要讓部門管理者參與進來，而不是僅停留在操作員上的，讓其真正發(fā)揮作用，而非擺設。
5.成立ERP稽核小組，對各部門KPI進行稽查、考核，促進管理提升。
6.建議建立物控管理制度，提升物控管理水平。
7.建議建立成本管理制度，提升成本管理水平。推行成本管理模塊。
8.建議制訂倉庫盤點制度，強化日常性盤點工作，及時反映物料管控問題，實物與系統(tǒng)數(shù)據(jù)對應。
終結
經過20xx年的推行，公司ERP系統(tǒng)已經完成了其“穩(wěn)定運行、收集數(shù)據(jù)”階段。接下來要重點發(fā)揮的是其管理功效，而這點的發(fā)揮，依賴于各個管理節(jié)點的管理能力和水平，依賴于各個部門的高度重視和有力配合，通過數(shù)據(jù)來說明問題，通過問題來找解決方法，通過方法來強化管理，一切以數(shù)據(jù)說話。
以上總結，要想把ERP的核心理念在公司內部運行成熟，任重而道遠，不過我們有理由相信，在公司所有員工共同的努力下，公司的ERP事業(yè)會取得更輝煌的成績。不盡之處，敬請指教。
ERP9
一、企業(yè)的市場環(huán)境分析
�。ㄒ唬┦袌龅匿N量預測：
根據(jù)市場預測可知，主要有P1、P2、P3、P4四種產品，本地市場在四年內對P1產品的需求量較大，但隨著時間的推移，需求可能迅速下降，利潤空間也開始下滑。P2產品的需求呈上升趨勢；P3需求穩(wěn)定，利潤較高。而P4的需求量不甚明確。不管哪種產品，未來可能會要求企業(yè)具有ISo認證資格。區(qū)域市場的需求量相對本地市場來說，需求量更大，P3需求更穩(wěn)定。國內市場，P1、P2的需求逐年下降，P3、P4需求逐年上升。P3、P4需求預計呈上升趨勢。同時供應商也可能要求得到ISo9000認證。亞洲市場，所有的產品幾乎都需求較少。國際市場，P1的需求量非常大，其他產品需求不甚明朗。
�。ǘ┦袌龅膯蝺r預測：
本地市場，P1的單價逐年下滑，利潤空間越來越小。P2和P3隨著產品的完善，價格會逐步提高。區(qū)域市場價格普遍和本地市場一樣。國內市場，與銷售量相類似，P1、P2的價格逐年上升，第4年達到頂峰，之后開始下滑。P3、P4單價逐步下滑。亞洲市場，P1在亞洲市場的價格相對于本地市場來說沒有競爭力。國際市場，受各種因素影響，價格變動風險大。
�。ㄈ┦袌龈偁幜Ψ治觯�
產品SWoT分析
優(yōu)勢（S）：①主打產品技術較高，利潤空間較大②實行差異化戰(zhàn)略，產品覆蓋面較廣。
劣勢（W）：①投資較大，需要資金多②經營和管理經驗不足抗③風險的能力較弱。
機會（o）：①競爭對手產品多，生產線不夠，產量較小，使我們更有機會爭取到市場份額②我公司研發(fā)速度快，競爭對手不多，這些都為我們提供了良好的市場機會。
威脅（T）：①當市場上有強大的競爭者時，由于無法取得足量的訂單可能導致生產線的擱置②不按時供應也是威脅之一，還有競爭對手改進技術，擴大規(guī)模等對本企業(yè)的威脅更大。
二、企業(yè)的經營戰(zhàn)略
我公司根據(jù)對市場環(huán)境的分析，結合自身的特點，我公司制定了包括產品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略以及廣告費投入情況
產品戰(zhàn)略：
根據(jù)市場預測，考慮發(fā)展P1P2P3三種產品。 P4產品由于其研發(fā)周期過長，市場需求難以預測，機會成本過高，不考慮研發(fā)生產。前兩年主打P1，第二三四五六年主打P2，P3。
市場戰(zhàn)略：
第一年開始四個市場的開拓以及一個ISo9000（2Y，2M）認證。
第二年爭奪本地市場的P1產品龍頭地位。
第三年爭奪區(qū)域市場的產品P2龍頭地位。
第四年爭奪國內市場的P3產品龍頭地位。
第五年爭奪國際市場的P2產品及P3產品龍頭地位。廣告費的投入：第二年P1 P2本地市場（M）4 3區(qū)域市場（M）3 2第三年P1 P2 P3本地市場（M）1 2 1區(qū)域市場（M）1 6 1國內市場（M）2 3 1（注：先定兩年的廣告費，后三年的廣告費依據(jù)前兩年搶占的訂單進行變動）
三、公司生產計劃:
產品計劃：
第一階段（第2年）生產P1產品，并研發(fā)P2和P3產品；
第二階段（第2-4年）重點推出P2產品和P3產品；第三階段（第5-6年）重點推出P1產品和P3產品，P2產品根據(jù)P1產品的庫存以及資金狀況再確定是否生產。
企業(yè)初期有三條手工線和一條半自動線。手工線的優(yōu)缺點顯而易見：低成本，建造周期短，可隨時轉產；它的缺點是生產效率和回報率都很低。尤其是后期是以生產P2和P3產品為主，其加工費相比其他流水線高很多，如果不換掉手工線，會造成入不敷出的財政狀況，而且以手工線的生產效率遠遠無法滿足市場需求，也限制了我們的訂單業(yè)務。所以，在第一年的第二個季度賣掉一條手工線，買入一條柔性生產線。買入柔性生產線是因為其無轉產周期，到后期的話可以根據(jù)訂單的具體情況調整其負責生產的產品種類。在第一年的第三個季度租用上中廠房，同時買入三條全自動生產線（計劃兩條生產P1,一條生產P2），因為考慮到后期P1的市場需求量還是很可觀的，而且全自動的生產周期比較短，可以更有效地保障產品的供應量。根據(jù)以上生產線的安排和產品計劃得出下表：
�。ㄗⅲ阂韵卤砀袷歉鶕�(jù)生產線在中途沒有變動的情況下推斷出來的，而庫存量是沒有考慮提交訂單時售出的`產品數(shù)量，之所以計算出庫存量是為了計算企業(yè)的生產力，以便為爭取訂單的時候作參考。在實際操作中不排除因為訂單的情況和企業(yè)的資金狀況而選擇改變生產線和變更生產的產品種類。）
年度季度成品入庫生產線生產線投資1 1 2 2P1賣一手工買一柔性2 3 4 5 6 2 3 4 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 5P1+2P2 2P1+1P2 3P1+1P2+1P3 4P1+1P2+1P3 3P1+1P2+1P3 2P1+1P2+1P3 5P1+1P2+1P3 2P1+1P2+1P3 3P1+1P2+1P3 4P1+1P2+1P3 3P1+1P2+1P3 2P1+1P2+1P3 5P1+1P2+1P3 2P1+1P2+1P3 3P1+1P2+1P3 4P1+1P2+1P3 3P1+1P2+1P3 2P1+1P2+1P3 5P1+1P2+1P3 11M 14M 4M 11M 14M 4M 31P1+13P2+10P3 35P1+14P2+11P3 36P1+15P2+12P3 38P1+16P2+13P3 41P1+17P2+14P3 43P1+18P2+15P3 44P1+19P2+16P3 48P1+20P2+17P3 11M 14M 4M 30P1+12P2+9P3 28P1+11P2+8P3 25P1+10P2+7P3 23P1+9P2+6P3 11M 14M 4M 22P1+8P2+5P3 18P1+7P2+4P3 17P1+6P2+3P3 15P1+5P2+2P3 3 4 1 2P1 1P1買三全自動續(xù)投續(xù)投-6M -15M -6M -15M -7M -15M 11M 2M 4M 6P1(2P1用于產2P2) 9P1+2P2 10P1+3P2 12P1+4P2+1P3 11M 4M 4M 8P1 7P1 +1M -6M 3P1 5P1維護費租金折舊庫存
四、公司采購計劃：
根據(jù)生產部對于公司未來6年的產量預測和產品P1，P2，P3的生產構成（P1=1M1，P2=1P1+1M2，P3=1M2+2M3）進行采購。其中，考慮到M1，M2，M3的采購提前期（1Q，1Q，2Q），發(fā)現(xiàn)計劃每年每季度的原料用量是不夠的，因此還要有預定相應原料的時間計劃。同時，為了更好地與資金銜接，計算出了每年每季度購買原料的成本。
前提：1、不考慮資金短缺。
2、不考慮中途生產線變更。
3、除了一開始給的3M1，每個季度末原料庫存數(shù)量保持為0。
ERP10
時間過的真快，轉瞬間實訓時間就過了，回想起來，真是獲益匪淺。金蝶k3培訓的第一天做了總賬系統(tǒng)的操作，剛開頭上課時，自己還不在狀態(tài)，有些跟不上老師的做賬步驟，時常做著做著就落下幾個沒做的程序，導致后面的題目越做越困難，很難找出自己錯在哪里，實在是夠嗆的。所以在之后幾天，我先把書本看了一遍，在聽完老師當天的課程后，剩下的時間自己安排，然后就連續(xù)忙前一天不熟識而沒做完的任務，最終慢慢地明白了金蝶的操作步驟和理解了每一操作的意思。經過努力，看到自己做的賬務操作心里還是很愉快而興奮的。接下來的學習內容我都盡量跟上老師的步伐，那樣我才不會被落下。
通過這學期會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性熟悉進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將全部的會計電算化、基礎會計和財務會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部掌握的'基本要求，把握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論學問和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我
們對企業(yè)實踐運作狀況的熟悉，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了許多便利，比起傳統(tǒng)的手工做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權限設置特別明確，更有利于企業(yè)的內部掌握。在試驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的向同學尋求關心，有的向老師請教，但都必需準時把問題解決，不能拖到后面或者忽視問題，這樣不但會影響后面的試驗，還會降低工作效率。
實訓中發(fā)覺了自己的很多不足：課上的學習沒有把學問很好地串起來，而業(yè)務不是像書上一樣分塊進行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務的時候，知道要做什么，卻時常不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。
在實訓過程中遇到過的幾個問題及解決方法：
�、俑飨到y(tǒng)時間的設置。啟用的系統(tǒng)時間到后面的實訓審核憑證的時候，系統(tǒng)會消失"不能超前建賬時間"或"不能滯后建賬時間"，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統(tǒng)時間時，必需大于或等于賬套的啟用時間。
②權限的設置。每一個用戶(除賬套主管外)的權限把握在賬套主管的手中，只有賬套主管賜予用戶權限，用戶才能行使他的職責。假如沒有設置用戶權限，在后面的操作中用戶就不能
進入賬套。
�、蹎螕�(jù)設計。當打開單據(jù)設置時，沒有消失應收款管理和應付款管理等分類，只有啟動相應的系統(tǒng)才會有相應的單據(jù)分類，此時在系統(tǒng)啟用中啟動應付和應收，再進入單據(jù)設置就會消失應收和應付款管理。
實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統(tǒng)、應收款應付款管理系統(tǒng)、固定資產管理系統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)等一套完整的財務軟件的操作與練習。通過老師在課堂上對學問的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨立實訓操作的過程中，使我們嫻熟的把握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業(yè)進展道路奠定了肯定的基礎。
實訓的時候也有不少熟悉：行使他的職責。假如沒有設置用戶權限，在后面的操作中用戶就不能進入賬套。 ③單據(jù)設計。當打開單據(jù)設置時，沒有消失應收款管理和應付款管理等分類，只有啟動相應的系統(tǒng)才會有相應的單據(jù)分類，此時在系統(tǒng)啟用中啟動應付和應收，再進入單據(jù)設置就會消失應收和應付款管理。
實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統(tǒng)、應收款應付款管理系統(tǒng)、固定資產管理系統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)等一套完整的財務軟件的操作與練習。通過老師在課堂上對學問的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨立實訓操作的過程中，使我們嫻熟的把握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業(yè)進展道路奠定了肯定的基礎。實訓的時候也有不少熟悉：
1、做會計需要理清思路，這樣詳細工作起來有方向，效率比較高，否則很簡單在一個問題上卡住。而理清思路后就是詳細的一些工作，這些工作有時會重復，比較枯燥，但很需要急躁。
2、最好在項目開頭之前，完成前期數(shù)據(jù)預備。金蝶K3使用前，必需設置好基礎資料，基礎資料是運行K3系統(tǒng)的基石，有點像蓋房子之前先要預備好材料一樣�；A資料的預備挨次基本上就是系統(tǒng)默認的挨次。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較簡單學，但比較適合規(guī)模小的企業(yè);學習不同的財務軟件，有助于我們在不久的將來進入企業(yè)后，能快速地、熟識地處理睬計、財務上的工作，這無疑是對我們特別有意義的，所以當前我們必需好好地、仔細地學習財務軟件的應用與操作，使我們能夠有充分的預備而踏入社會，走上工作崗位。
“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”。這門實訓課學到了不少東西，同時也發(fā)覺自己對會計的專業(yè)學問把握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認為會計最重要的是閱歷，這次的實訓課程讓我深刻熟悉到理論是否扎實也是很關鍵的，究竟會計對專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較基礎性的理論學問是必需把握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的!
總之，會計工作需要我們將理論學問和動手操作相結合，并付之足夠的急躁和細心才能在學習和工作中游刃有余。作為一名即將畢業(yè)的同學，在就業(yè)競爭與學習中我們應當多學學以致用服務社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業(yè)有關的理論學問，然而今日在經濟全球化的形勢下，要求我們不僅要學會課本上的理論學問，更多的是要把理論與實踐相結合。今日我們有機會在實訓課上接觸了金蝶軟件，它把我們日常學習的與專業(yè)有關的學問緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。盼望在今后的學習和實踐過程中，我能將所學應用自如!
ERP11
時間過的真快，轉眼間實訓時間就過了，回想起來，真是獲益匪淺。金蝶k3培訓的第一天做了總賬系統(tǒng)的操作，剛開始上課時，自己還不在狀態(tài)，有些跟不上老師的做賬步驟，常常做著做著就落下幾個沒做的程序，導致后面的題目越做越困難，很難找出自己錯在哪里，實在是夠嗆的。所以在之后幾天，我先把書本看了一遍，在聽完老師當天的課程后，剩下的時間自己分配，然后就繼續(xù)忙前一天不熟悉而沒做完的任務，終于漸漸地明白了金蝶的操作步驟和理解了每一操作的意思。經過努力，看到自己做的賬務操作心里還是很高興的。接下來的學習內容我都盡量跟上老師的步伐，那樣我才不會被落下。
通過這學期會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的會計電算化、基礎會計和財務會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我
們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎 。 金蝶k3軟件系統(tǒng)給會計人員的工作帶來了很多方便，比起傳統(tǒng)的手工做賬，操作更簡便，工作效率也得到很大的提高，權限設置非常明確，更有利于企業(yè)的內部控制。在實驗過程中自己也遇到大大小小的各種問題，有的'向同學尋求幫助，有的向老師請教，但都必須及時把問題解決，不能拖到后面或者忽略問題，這樣不但會影響后面的實驗，還會降低工作效率。
實訓中發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足：課上的學習沒有把知識很好地串起來，而業(yè)務不是像書上
一樣分塊進行講解的，它是連續(xù)的，所以在處理一筆業(yè)務的時候，知道要做什么，卻常常不知道從何處著手。因此，在學以致用方面還需要努力。
在實訓過程中遇到過的幾個問題及解決方法：
�、� 各系統(tǒng)時間的設置。啟用的系統(tǒng)時間到后面的實訓審核憑證的時候，系統(tǒng)會出現(xiàn)＂不
能超前建賬時間＂或＂不能滯后建賬時間＂，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統(tǒng)時間時，必須大于或等于賬套的啟用時間。
② 權限的設置。每一個用戶（除賬套主管外）的權限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權限，用戶才能行使他的職責。如果沒有設置用戶權限，在后面的操作中用戶就不能
進入賬套。 ③ 單據(jù)設計。當打開單據(jù)設置時，沒有出現(xiàn)應收款管理和應付款管理等分類，只有啟動相應的系統(tǒng)才會有相應的單據(jù)分類，此時在系統(tǒng)啟用中啟動應付和應收，再進入單據(jù)設置就會出現(xiàn)應收和應付款管理。
實訓的內容包括對核算賬套管理、基礎資料設置、總賬系統(tǒng)、應收款應付款管理系統(tǒng)、固定資產管理系統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)等一套完整的財務軟件的操作與練習。通過老師在課堂上對知識的講解與自己動手操作同步學習的基礎上，和這次獨立實訓操作的過程中，使我們熟練的掌握了金蝶財務軟件，為以后的會計職業(yè)發(fā)展道路奠定了一定的基礎。
實訓的時候也有不少認識：
1、做會計需要理清思路，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作有時會重復，比較枯燥，但很需要耐心。
2、最好在項目開始之前，完成前期數(shù)據(jù)準備。金蝶K3使用前，必須設置好基礎資料，基礎資料是運行K3系統(tǒng)的基石，有點像蓋房子之前先要準備好材料一樣。基礎資料的準備順序基本上就是系統(tǒng)默認的順序。在需要時會自動提示你需要先處理哪一些。金蝶軟件相對比較容易學，但比較適合規(guī)模小的企業(yè)；學習不同的財務軟件，有助于我們在不久的將來進入企業(yè)后，能快速地、熟悉地處理會計、財務上的工作，這無疑是對我們非常有意義的，所以當前我們必須好好地、認真地學習財務軟件的應用與操作，使我們能夠有充分的準備而踏入社會，走上工作崗位。
“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”。這門實訓課學到了不少東西，同時也發(fā)現(xiàn)自己對會計的專業(yè)知識掌握得很少。所謂會計行業(yè)越老越值錢，以前總認為會計最重要的是經驗，這次的實訓課程讓我深刻認識到理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計對專業(yè)性要求比較高，而且有一些比較基礎性的理論知識是必須掌握的，否則，真正到了工作會沒有頭緒的！
總之，會計工作需要我們將理論知識和動手操作相結合，并付之足夠的耐心和細心才能在學習和工作中游刃有余。
作為一名即將畢業(yè)的學生，在就業(yè)競爭與學習中我們應該多學學以致用服務社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業(yè)有關的理論知識，然而今天在經濟全球化的形勢下，要求我們不僅要學會課本上的理論知識，更多的是要把理論與實踐相結合。今天我們有機會在實訓課上接觸了金蝶軟件，它把我們日常學習的與專業(yè)有關的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。 希望在今后的學習和實踐過程中，我能將所學應用自如！
ERP12
一、活動背景
erp最初是一種基于企業(yè)內部供應鏈的管理思想。其基本思想是把企業(yè)的業(yè)務流程看作是一個緊密聯(lián)結的供應鏈，并將企業(yè)內部化分成幾個相互協(xié)同作業(yè)的支持子系統(tǒng)，如財務、生產制造等，可對企業(yè)內部供應鏈上的所有環(huán)節(jié)如定單、采購、庫存、計劃、生產制造、財務決策支持等有效地進行管理，從管理范圍和深度上為企業(yè)提高了更豐富的功能和工具。
在未來消費者導向的時代，如何對市場環(huán)境的急劇變化和顧客需求的瞬息萬變做出靈活快速響應，有效的生產和提供令顧客滿意的產品和服務，并不斷開辟消費者的新市場，是當今企業(yè)不容忽視的使命。erp企業(yè)資源計劃就是基于信息技術的發(fā)展，從哲理與實踐兩個方面，體現(xiàn)各類制造業(yè)邁向知識經濟時代，順應管理革命發(fā)展趨勢，是企業(yè)實現(xiàn)技術創(chuàng)新的有力支撐。
二、活動目的及意義
erp用友手工沙盤以生產型企業(yè)為背景，讓每個參賽學生置身商業(yè)實戰(zhàn)場景，以各自代表的企業(yè)經營管理者的身份，涉及財務、物流、生產、營銷等重要角色，實地體驗商業(yè)競爭的激烈性。更重要的是，在整個沙盤模擬操作過程中能夠極大激發(fā)學生的學習熱情，鍛煉學生全局觀念以及規(guī)劃能力。通過本次比賽使同學們在游戲般的模擬企業(yè)經營中體驗完整的企業(yè)經營過程，把握正確的經營思路和管理理念。在活動中體悟企業(yè)經營管理的關鍵，了解erp對企業(yè)管理的解決之道。使投身相關行業(yè)的.同學盡早掌握相關知識經驗，符合企業(yè)需求。同時培養(yǎng)同學們管理、合作共贏、溝通交流實踐的能力，強化同學們學以致用的思想，引導同學們從書本模式上走向實踐模式。通過宣傳讓我校同學去了解erp企業(yè)沙盤模擬大賽，使erp企業(yè)沙盤模擬比賽能在我校發(fā)展壯大，歷屆傳承。
三、活動簡介
1、活動主題：erp企業(yè)沙盤模擬大賽
2、主辦單位：山東財經大學企業(yè)管理者協(xié)會
3、活動時間：xxxx年xx月xx日
4、活動地點：山東財經大學圣井校區(qū)
5、活動對象：山東財經大學企業(yè)管理者協(xié)會全體成員
6、活動內容：erp沙盤模擬對抗賽（要求：參賽人員必須懂得沙盤的規(guī)則和基本操作流程、
四、活動的開展及流程
（一）前期準備
1、由秘書處負責申請教室（每次費用50元、，組織對成員進行三天的培訓，講解erp沙盤的規(guī)則和基本操作流程。
2、開會時由秘書處統(tǒng)計確定參加活動的人數(shù)并進行隨機分組分為12個小組。（也可飛信統(tǒng)計）
3、或申請一間教室公布分組結果，由各小組選出ceo及其他負責人。
4、文禮部在之前確定嘉賓、評委名單，并發(fā)出邀請函
5、由秘書處申請4間教室作為活動場地并向各小組發(fā)放活動用品，同時宣讀erp規(guī)則。
6、文禮部負責比賽當天的接待工作
7、由秘書處負責邀請大二大三的企協(xié)干部成立一個監(jiān)督小組。
8、由各部長隨機負責帶領各小組，進行引導和監(jiān)督以應對活動中的突發(fā)狀況。
9、宣傳部提前一周進行板報、海報、橫幅的制作，在校內外對活動進行宣傳
10、由秘書處負責報表、訂單等的制作
11、由文禮部負責購買活動用品，一級其他布置會場的工作（包括會場桌椅的擺放以及各組的位置安排）
12、由文禮部和各部長負責對各部門成員的培訓工作。
13、由大二企協(xié)成員成立一個綜合部負責貨幣發(fā)行、銀行貸款、原材料和產品定價、原材料的買賣工作。
14、由綜合部和監(jiān)督小組組成一個評審團負責最后的評審工作。評選出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀的管理者。
15、制定出突發(fā)事件處理方案及機制，確�；顒悠陂g大家的人身財產安全
16、提前與學校做好溝通工作確保活動順利進行。
17、由外聯(lián)部與企業(yè)聯(lián)系，商榷冠名權及經費問題
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1、正式比賽早上八點開始，下午兩點結束，共6小時比賽時間（可適當延時）
2、比賽開始后，各小組成員進入比賽場地進行比賽。除特定身份成員外，其他組員不可隨意走動。
3、各小組領取用品后活動正式開始，選手應根據(jù)規(guī)則進行公平競賽
4、每組6—7個成員進行erp模擬經營對抗賽，協(xié)會會長與各部部長任裁判，對比賽過程進行監(jiān)督評判。監(jiān)督小組會不定時的對活動內容和賬目進行檢查
5、由嘉賓和評委對選手的比賽情況進行點評和總結，對團隊比賽中存在的問題進行指導。
6、在比賽結束后，根據(jù)得分及比賽中的表現(xiàn)確定獲獎團隊及個人，并授予榮譽證書、頒發(fā)獎品。
附比賽流程：
�。�1）主持人介紹到場的嘉賓、評委和才賽隊伍。
�。�2）評委宣讀比賽規(guī)則
�。�3）比賽開始篇
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透過兩天加一個晚上的沙盤模擬經營，我真的明白了許多許多。不夸張地說，這是我上大學以來最有好處的課了。
這次課，我深深的體會到一個企業(yè)團結合作，冷靜沉著是多么的重要了。試想，如果我們公司在第三年選單時沒有出現(xiàn)任何差錯的話，最后的勝利必須會屬于我們。本地市場老大不說，單從我們的市場開拓狀況和產品開發(fā)狀況以及我們研發(fā)的生產線上就能斷定我們的前途不可估量。作為一名商業(yè)間諜，我清楚的了解到，其他公司相對于我們公司差的真的好多，截止到第四年年底，其他五家公司沒有一家研發(fā)出P4產品的，亞洲市場開發(fā)出來的也只有兩家，國際市場仍是僅有我們一家，ISO14000資格在第四年也只有我們公司有，其他公司快一點的，在第五年里也打不開國際市場，因為第四年末他們才投到3個幣。這也就是說，如果我們公司有足夠的資金的話，我們的戰(zhàn)績必須會改寫。但是，可惜的是啊，到第四年我們公司就舉步維艱了，借了40000000萬高利貸不說，搶來的訂單數(shù)量也是少之又少。當然，這跟我們沒錢打廣告有直接關系，如此惡性循環(huán)，使我們公司每走一步都難上加難。說真的，我們真的很后悔沒有聽老師的推薦，我們當時只看到了眼前的利益，沒有高價買其他公司賣給我們的產品，也沒有過多的和其他公司交涉。其實主要原因是我們沒想到賠了違約金后我們的權益會下將的那么快。此刻說什么都晚了，到第六年，我們公司連剩的訂
單都沒撿到，天不助我們啊，我們只能無奈的宣告破產了。
說真的，在宣告破產的時候，我們都很不甘心，多期望再從來一次啊，我們甚至很幼稚的在想，來點小地震吧，把所有桌子上的東西都弄亂，再從來一次。在破產的前一天晚上，我們想了各種對策，我們組好像是最后走的，我們的財務在那一晚上手里的筆就從未停過，一向在算，一向在算；平時很有領導范很愛笑的CEO在那一晚上也十分嚴肅；那一晚上，我們六個人都很糾結，我和銷售連飯都沒吃。但是啊，我們公司已經到了無力回天的地步了。所有的努力都變成了徒勞。第六年我們不得不看著別的組經營策劃。
雖說是模擬，但那畢竟是我們六個人的心血，要失去的時候，心里的滋味真的難受到了極點。老師您不明白，在第六年別的公司運營的時候，我們之所以笑得那么開心，玩的那么快樂，原因之一就是我們太鬧心了，太不服氣了。
這次課，真的受益匪淺。從我們經營不善到破產，我學到了很多。最重要的一點就是：現(xiàn)金為王，業(yè)績?yōu)橹�。必須要保證有超多的現(xiàn)金在公司帳上，資金如同人體的.血液一樣。錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。這句話此刻我是深有體會。其次就是團隊合作及人才的合理利用。在這兩方面不謙虛的說我覺著我們組做的很好。最突出的表現(xiàn)就是在CEO和財務總監(jiān)上。其他的各位總監(jiān)也都各盡其責，用心參與。雖然最后我們破產了，但我們也輝煌過。我們在前三年一向是遙遙領先的。雖說好漢不提當年勇，但前三年都不提，我們沒得提了。血的教訓給我們上了很好的一課。如果有下次，同一個時光，同一個地點，還是我們六個人，我們必須會做的很好。我們必須會很留意，很謹慎，每一步都走得扎扎實實。說了這么多，老師還不明白我是誰呢，我就是給您送小樣、喊您跟我們一齊吃好吃的那個A組的，環(huán)宇集團的商業(yè)間諜----鞠靜同學。
截止至周日晚上，為期兩天加一晚上的沙盤模擬結束了。我原以為沙盤模擬會比上課簡單，沒想到經歷三天的實際操作，比以往上課時還要累。為了制定好來年的運營計劃，我們每一天中午、晚上都要開會討論，而且經常討論一、兩個小時，不吃飯是常事，我們公司是很團結的，財務不算完帳，我們誰都不會先離開。真的很感謝老師為我們這些天天上理論課的學生帶給這樣一個平臺。如果說大學里的課都是這樣的話，又有幾個人會選取逃課呢？
沙盤模擬，雖然很累，雖然經歷了挫折，但這兩天多過得很有好處、很充實。在此我要由衷感謝指導老師和我的合作伙伴！
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為期三天的ERP沙盤模擬實訓在忙碌中結束了。在這次實訓中我深深的感覺到了公司經營的不易，特別是存在強大市場競爭中的企業(yè)，存亡往往就在一念之間。其中實訓的內容大概有：體會了解現(xiàn)代企業(yè)運作、經營過程；認知市場、產品的定位財務管理的內容及經營核算等。通過實訓，我感受到每個企業(yè)都必須有明慧的人才，學會了很多別人學不到的東西，認知企業(yè)經營人的辛苦。同時，這次實訓我做為財務助理，體會最深，也挺滿意自己的表現(xiàn)，另外，通過實訓，認識到現(xiàn)代企業(yè)以銷定產的全部流程，了解企業(yè)管理中各個環(huán)節(jié)的活動及功能，感受企業(yè)盈利實訓過程，初步了解財務報告的各要素，以及制作過程等。
在用沙盤虛擬公司時，需要決定知道公司的背景狀況，如公司性質、公司地點、經營范圍、銷售渠道、配送渠道、經營狀況等。市場環(huán)境和公司名稱、公司目標和公司口號都要一一確立。還要分配好公司經營班子角色分工，崗位職責和盤面任務。主要有以下角色：總經理（ECO），崗位職責是戰(zhàn)略決策、團隊管理、經營管理。盤面操作任務是盤面操作流程控制、團隊管理等；財務總監(jiān)（CFO），崗位職責是資金運作、投資建議、報表合并。盤面操作任務是財務決策、總部及門店報表編制；營銷總監(jiān)（COO），崗位職責是市場開拓、銷售、情報分析。盤面操作任務是新市場開拓、廣告投放、銷售訂單競標；采購總監(jiān)（CPO），崗位職責是集中采購、運輸、配送及記錄錄入。盤面操作任務是采購、運輸、配送決策；門店經理（SM），崗位職責是專賣店、代理商、大賣場的管理資金、應收應付款管理。盤面操作任務是訂單錄入，銷售交貨，門店資金，財務管理，庫存管理，配送管理等。
在這次實訓，我學習了手工ERP，讓我感受并體會現(xiàn)代企業(yè)運作過程，了解企業(yè)經營的過程，認知市場、產品和市場的定位，感受生產過程管理，認知財務管理的內容及經營核算。通過這次實訓，認識現(xiàn)代企業(yè)從銷定產的全部流程，了解企業(yè)管理中各個環(huán)節(jié)的活動及功能，感受企業(yè)盈利實現(xiàn)過程，初步了解財務報告的各要素以及制作過程等。了解到現(xiàn)代企業(yè)運作過程。例如：制造型企業(yè)的基本要素；企業(yè)競爭市場的激烈程度，以及銷售產品的流程及規(guī)則；企業(yè)生產，采購，庫存管理的`規(guī)則，企業(yè)財務管理，資金流動的規(guī)則，資金的投入過程，感受經營活動中的資金流動及控制。管理一間公司真的很不容易，從資本、資產、損益的來源、企業(yè)資源、企業(yè)資產與負債和權益的結構，企業(yè)經營的利潤和成本關系。如果我們做錯了其中的一個程序，很容易讓公司損失，所以要很認真地去做好每一個程序，不可以出現(xiàn)差錯。
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一、ERP人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的基本思路
ERP人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是從觀念培養(yǎng)到創(chuàng)新思維四步思路：
�。�1）觀念培養(yǎng)：觀念的培養(yǎng)是教學的第一步，就是通過課程及軟件運用、輔助市場培訓等方式，培養(yǎng)學生的ERP觀念；
�。�2）仿真教學：ERP的仿真教學就是應用軟件系統(tǒng)的沙盤模擬，以計算機為基礎進行實踐課程，開展ERP系統(tǒng)試驗，并運用企業(yè)案例和ERP軟件仿真企業(yè)環(huán)境讓企業(yè)管理人員得到真實體驗；
（3）實習訓練：在仿真教學和實驗的基礎上，深入企業(yè)生產一線進行實踐實訓活動，并利用ERP軟件進行業(yè)務處理操作；
�。�4）思維創(chuàng)新：就是對企業(yè)管理人員的ERP思維提升培訓。
二、企業(yè)ERP項目人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方法
2.1分組學習
模擬企業(yè)經營決策環(huán)境，采用沙盤模擬法，并進行相關的實現(xiàn)活動。將學員分成均員的若干組，結合企業(yè)管理實際情況，設置總監(jiān)、CEO、采購部門、生產部門、財務部門、市場銷售部門等，并設置生產車間、流水作業(yè)線等必需設備，讓每組模擬資金運轉過程。學員完成企業(yè)訂貨、生產、新品研發(fā)、物流等工作環(huán)境。ERP是一個綜合性企業(yè)管理系統(tǒng)，在分組模擬學習中，可激發(fā)學員的興趣，提高培訓質量。
2.2強化實訓
要提高學員的業(yè)務能力和操作技能必須強化學員的社會實踐，在實踐過程中深化學員對企業(yè)管理的了解。方便企業(yè)的人才管理和挖掘，實現(xiàn)員工的全面發(fā)展。因此，加強實訓，是實現(xiàn)ERP人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要方式。在企業(yè)中，應該重視員工的培訓和實訓工作，以促進人才的全面發(fā)展和模式創(chuàng)新。
2.3合理配置
ERP培訓內容的合理配置是ERP人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的前提。通常，ERP培訓課程的內容可分為三個部分：一是個案選擇；二是運營流程的模擬；三是實訓課程的選擇。ERP人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新就必須科學合理的配置培訓內容。
2.4重建模式
ERP人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，就必須對培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內容及方式重組。現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展，需要人才呈復合型發(fā)展。同時，企業(yè)領導層應該重視人才的'培養(yǎng)，以企業(yè)長遠發(fā)展為出發(fā)點，不斷拓展人才培養(yǎng)途徑。
三、結語
企業(yè)ERP項目的實施，有利于整合企業(yè)的資源，優(yōu)化配置，實現(xiàn)信息化管理。所以，企業(yè)要培養(yǎng)人才，就必須不斷的創(chuàng)新ERP人才培養(yǎng)模式，不斷提高系統(tǒng)的運作效率，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展�？傊�，企業(yè)ERP項目實施對于企業(yè)核心競爭力提升有著極為重要的意義，因為人才是企業(yè)的核心競爭力，是企業(yè)健康發(fā)展的保證。
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