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沉浸的作文匯總（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的沉浸的作文，希望能夠幫助到大家。
沉浸的作文1
我愛書。
也許沒有什么東西能比書更重要了。在我心中，書好像一縷清泉，從心田上緩緩流過，帶走了煩悶與焦躁。認(rèn)識書，已經(jīng)是很久以前的事了，從最初的《伊索寓言》到如今的《駱駝祥子》，書引著我去歡笑、去哭泣、去感動、去尋覓......
我把看書當(dāng)做生活的樂趣，從古典文學(xué)到現(xiàn)代小說，從世界名著到課堂作文，我照樣去品味去感悟。我一直銘刻在心的是黛玉葬花時的凄涼；我難以忘卻的是簡愛面對種種困難、虐待時的堅強；我更為一代名將岳飛的無辜?xì)⒑Χ锵�。書引著我與成長、去堅強、去樂觀、去飛翔......
在書香的天空下，我學(xué)會了做人的道理，我明白了了處事的態(tài)度。讀完了《閃閃的紅星》，我知道了抗日的辛酸與艱難；讀完了《史記》，我看到了戰(zhàn)場上的腥風(fēng)血雨和許多愛國愛民的'英雄好漢；讀完了《小時代2.0》我明白了商場上的明爭暗斗和無奈痛苦。書使我見識到了校園外的故事，使我的眼界更廣闊，知識更豐富。
天空中，云朵在慢慢飄過，陽光照射著大地。多么美麗的景色��！在書中，我能看到滾滾的長江與大海；我能看到古代的封建密性和未來的美好生活；我還能看到一個個主人公在訴說他們的故事。時就像一個大大的望遠(yuǎn)鏡，能讓我們看到很多很多景色，很多很多故事，很多很多道理。
我愿沉浸在書香的天空中，去尋找我獨特的寧靜。
沉浸的作文2
太陽高高的掛在空中，淅淅瀝瀝的小雨剛剛下完不久，在天空中隱隱約約出現(xiàn)了一道色彩斑斕的彩虹，陽光照在樹葉上，那葉子金黃閃閃，照在馬路上，折射出道道光芒。
"媽媽，我回來了！"我喊到,我放下書包，從鞋柜中取出拖鞋，穿在了腳上，同時將雨傘疊了起來，放入收納盒中。媽媽穿著一身粉紅色的外衣，一條牛仔褲，披著長長的頭發(fā)，顯然是剛剛洗完頭發(fā)。媽媽迎了過來，"老閨女兒，這周累不累啊？""不算太累吧，對了這周考試了，上升了兩名。"媽媽撫摸著我的頭，說到"那好啊，說你想吃什么？"我的心里美滋滋的像一朵盛開了的牡丹花我說了很多我愛吃的菜。媽媽，很勤快，頃刻之間,香噴噴的飯菜擺了滿滿一大桌子，我狼吞虎咽的吃著，媽媽邊和我夾菜邊說，"沒事，慢慢吃沒人跟你搶�。�"媽媽只是在那看著，卻一口都不吃，我起夾來一塊肉去喂媽媽，"我不吃，你吃吧，我不愛吃肉。"媽媽溫柔的`說，但是我知道媽媽喜歡吃肉，所以，我沒有管其他的把肉塞進了媽媽嘴里，這場戰(zhàn)爭我勝利了，我打敗了"敵軍",把"敵軍"弄的"遍體鱗傷",其實是弄了媽媽臉上很多油，我指著媽媽的臉"哈哈"大笑。媽媽只是點了點我的頭，笑著說"你呀你呀，你個小淘氣".媽媽緊接著去衛(wèi)生間去洗臉我跟著去了，望向窗外，小草正在和我招手，大樹大口大口吮吸著雨水。
媽媽總是在默默幫助我，一次去春游，媽媽讓我?guī)С缘�。可是我覺得太沉了偏偏不帶，后來媽媽決定給我?guī)уX，可誰知那一路上沒有商店，頓時，我后悔極了，懷著試探的心，打開了書包，發(fā)現(xiàn)書包我原來裝的衣服被換成了零食，滿滿的一大包零食。，那么重為什么我沒發(fā)現(xiàn)呢！應(yīng)該是太快樂而忘了吧！吃著媽媽帶的零食，像一束陽光照進我心田。
媽媽對我的愛比天高，比海深，那是出門前的一聲叮囑"上學(xué)小心",是放學(xué)時的一聲問候"學(xué)習(xí)累嗎？"是無微不至的關(guān)心，是無論什么時候都，支持我，保護我，寬容我，有媽媽的陪伴使我成長，懂事，知道要孝順父母，回報父母，體貼父母！
我很開心，也很慶幸，擁有一個，這樣勤奮，體貼，善良的母親！
總批：與媽媽共度的的快樂時光，積極向上，兩個詳寫，三個略寫寫出媽媽對我的愛�。。�
沉浸的作文3
“書”帶我領(lǐng)略大千世界，讓我從中獲取知識，品味世間的酸甜苦辣。從《憫農(nóng)》中得知農(nóng)民伯伯的艱辛，從《沁園春·雪》中得知近代革命英雄矢死不渝的愛國情懷，從《你是人間四月天》中得知新生命的到來給父母帶來無比歡喜，就如同春天一樣象征著希望的到來。我喜歡讀書，也沉醉其中。
讀不同的書可以品味出不同的感情，當(dāng)我的'心情低落時，我會選擇風(fēng)趣幽默的書，它會使我的心情好起來。書帶領(lǐng)我們向著正確的道路穩(wěn)步前進，讓我們在社會這條路上永不停息，朝著自己的夢想勇敢前進，為美好生活而努力奔赴。
書是我的良師益友，每當(dāng)我看到它，我的心情總是愉悅的。我喜歡《駱駝祥子》，它是我最早讀的書，也是最喜歡的、最印刻于心的書。從書中，我明白了當(dāng)時社會的黑暗給老百姓帶來的苦難。祥子本來是一個善良、勤奮上進、肯吃苦、不輕易向社會低頭的人，可在黑暗社會這棵大樹的籠罩下，他最后變成了一個吃喝嫖賭、無所事事的無業(yè)游民。這本書讓我明白了社會給人帶來的影響，也讓我備感當(dāng)今這個公平正義的社會的幸福。所以我要好好珍惜當(dāng)今社會給我們帶來的美好條件，同時，我也會好好學(xué)習(xí)，爭取長大事業(yè)有成，為社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
書就像陽光，當(dāng)我在黑暗中迷失方向時，它幫我們照亮前方；書就像指南針，當(dāng)我們迷路時，幫助我們指引方向；書就像一股甘泉，當(dāng)我們饑渴難耐時，給我們清涼。書是萬物的源泉，每當(dāng)我受到什么苦，都會尋求書的慰藉；每當(dāng)我遇到困難時，我都會在書中尋求答案。我喜愛讀書，我希望和志同道合的朋友沉浸在書的喜悅中，和她談?wù)摾锩娴娜宋�、情�?jié)、感情，讀懂作者的用意。我喜歡在知識的海洋中漫游，在知識的氛圍中暢談，無所擔(dān)憂，無所顧忌，并且在接下來的人生，我想和書這個老朋友一起走完，陪伴它，依賴它，沉浸于它。
沉浸的作文4
足球的味道有苦有甜，但總讓人沉浸其中，無法自拔。
星期二的早上，媽媽又來叫我起床，我正開心瘋的睡，眼看著天邊剛剛升起的太陽，不情不愿地說：“你怎么這么早就叫我呀？我還沒睡夠呢！”“怎么？今天早上你不去練球嗎？”媽媽疑惑不解，“哦，對，還要練球呢�！币宦牼毲颍夷X中一片清醒，兩眼放光，立刻坐了起來，三下五除二穿好衣服，三步并作兩步?jīng)_向衛(wèi)生間，開始洗漱，洗漱完畢，我拎著飯興高采烈的去學(xué)校踢球了。說起來，我雖然是一個女孩子，可我卻和足球有著不解之緣，剛上二年級，老師看過個子高腿長就讓我去踢球，剛開始我也只是偶爾會踢一踢，一直到五年級，我加入了校隊，開始了練球生涯，也真正愛上了足球。
來到學(xué)校，我們運球三圈后，站到了白線上，老師又一次給我們講了如何打配合，講完后，我們就上場實戰(zhàn)練習(xí)，這是我最亢奮的時候。我們雙方實力相差懸殊，但不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友，只要我們隊的隊員不給我們隊拖后腿就可以了。我方發(fā)球，隊友向我使了個眼色，把球傳給了我，我不慌不忙，輕松的接住球，并傳給中鋒，足球仿佛一個聽話的孩子，在我們腳邊滾來滾去，我把他向左拔，它就向左滾，我把他向右拔，它就向右滾。就這樣，我們配合的`天衣無縫，突然，球被對方截斷了，不好，球被搶走了，如果對方向我進攻，那……后果不堪設(shè)想，不行，我一定要把球給搶回來。我以迅雷不及掩耳之勢上去搶球，隊友也上去搶球。老師立刻大吼道：“一個人搶就可以了，這邊是空檔，補過來一個�！崩蠋熞贿吅鹬�，一邊指導(dǎo)著我們。我連忙跑了過去，那位隊友成功的把球搶了回來，并傳給了我，我?guī)е蛳蚯芭苋ァ撤降年爢T上來和我搶球，她猛地對著球一踢，我左腳連忙把球拉走，右腳卻被踢了一腳，雖然隔著足球鞋，但那痛意爭先恐后的向骨頭里鉆，疼得我齜牙咧嘴，我的眼淚差點流了出來。我的右腳使不上力，但如果不帶走球，球就會被搶走，我不能讓球從我手中丟了，我強忍著疼痛，帶著球繼續(xù)向前跑，對方的兩名球員對我左右攔截，我沒法全身而退，不過我的右腳好了一些，我便把球傳給了隊友，就接著向前跑，來到球門前吼道：“這里，傳到這兒。”隊友正被纏得手忙腳亂，聽到了我的喊聲，一腳傳給了我。球剛被傳過來，守門員立刻上來搶，不過我順?biāo)浦�，借力輕輕往球門里一踢，足球和守門員擦肩而過，太好了，球進了。
剛才的疼痛瞬間化為烏有，我高興得一蹦三尺高，快步奔向隊友，看著隊友笑得見牙不見眼的面容，我和她們擁抱在一起，時間在這一刻仿佛停止了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？足球，雖然想說愛你不容易，但是你的魅力總是讓我沉浸其中。
沉浸的作文5
初三生活是一首詩，吟一吟，如呷一口醇美的酒，香濃滋味滲入心扉；唱一唱，如彈一豎優(yōu)美的琴弦，泉水叮咚流過耳邊；讀一讀，如拮一朵幽香的蘭花，逸香滿溢在心間……
早晨，瑯瑯的讀書聲伴隨著小鳥歡唱著夕陽的到來。窗外，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？”一派鳥語花香的美景，可室內(nèi)的同學(xué)已無心顧暇，只陶醉在“書中自有顏如玉”中，搖頭晃腦著，像個拼命三郎苦讀著�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨�！钡牡览�，我們這些初三的莘莘學(xué)子都明白，誰肯放棄這個美好時光？于是乎，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”成了初三的寫照。是呀，初三的我們都不愿有“書到用時方恨少”的遺憾，都想要“金榜題名“時的快樂。
中午，肚子的“戰(zhàn)鼓聲”早已響起，但我們奮斗的身影仍在悶熱的教室里。有的對著難題捉耳撓腮；有的討論地?zé)峄鸪�；還有的.聚神會神地背著書。是呀，初三的我們都明白“不經(jīng)一番苦寒徹，哪得梅香撲鼻來”的艱苦。
下午，艷陽熱辣辣地照射著大地，樹上的葉子打著焉兒，連鳥兒也無精打采的耷拉著頭。初三的我們，千不肯萬不愿地放下書本，來到操場上進行“地獄”磨練。矯健的步伐一圈圈在跑道上跑著；酸軟的雙腿一個個在草地上做著蛙跳。頭上的汗水一滴滴的淌進衣裳，地上的污泥一點點地揉進指甲縫……忍受著“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的痛苦，承受著“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的煎熬。在悲痛中，我們大喊出“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅決；在磨難中，我們合吟出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅韌�？墒牵覀儾慌拢覀儠䦂猿�，我們會忍耐，我們知道我們終有一天會登上理想的高峰，感受到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的激情。
傍晚，我們會把時間緊緊握在手中，一分一秒都不會讓它白白流失。于是，在飯?zhí)美�，我們“狼吞虎咽”，“風(fēng)卷殘云”；于是，在宿舍，我們“匆匆忙忙”，“百中求快”�！皶r間就是效率，效率就是金錢”。我們?yōu)榱藭r間而奮斗，我們?yōu)榱恕板X途”而奮斗。我們都體會到了初三的苦，路途的坎坷辛苦，滿路荊刺的折磨。前路是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的艱苦，努力一下，便可成為“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明一村”的新境，堅持下去，便是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的喜悅。于是，在星光的伴隨下，我們又“夜戰(zhàn)題海，決戰(zhàn)中考”。
把初三的苦，沉浸在美酒中，化作一縷香：把初三的苦，寫在音符中，化作一首曲；把初三的苦，灑在花朵里，釀成一滴蜜……涼風(fēng)襲襲，夕陽如畫，映耀著初三，如詩如畫。
沉浸的作文6
音樂，帶來繁忙時的安閑；音樂，帶來感傷時的安慰；音樂，帶來孤獨時的歡樂。音樂的美好讓我沉浸在幸福之中
生活中有許多人喜歡在喧鬧中尋找自己的快樂，而我則喜歡在謐靜的時光中，沉醉在優(yōu)美的音樂中。
清晨，鳥鳴聲伴隨著輕快婉轉(zhuǎn)的音樂傳入我的耳畔。睜開雙眼，一切的事物都像被音樂凈化了一般，是那么的美妙。潔白的天花板，透亮的玻璃窗，美妙的樂曲在房間中徘徊回蕩。將我一夜之間積攢下的.懶惰一掃而空。音樂的聲音如風(fēng)聲，在我耳畔環(huán)繞；音樂的聲音如雨聲，在我心間起舞。于是我在音樂的伴隨聲中起床，迎接充滿希望的一天。
正午，烈熱的陽光炙烤著大地，熱浪一陣接一陣地襲來，我的心情也和接受著熱浪的洗禮一般沉重。看看眼前毫無進展的作文，我不知該如何是好。忽然，一支耳機從書桌的抽屜邊垂下，我仿佛忽然間看到了希望一般，我希望音樂能幫我打開思路，便立即戴上耳機，點開音樂。一瞬間，我混亂的思緒漸漸擁有了節(jié)奏，包裹著我的炎熱和煩躁頓時被音樂帶走了，使我緊繃的神經(jīng)、疲憊的身心放松了下來。我凝結(jié)的思路瞬間的有了頭緒，窗外的樹枝伴隨著輕快的音樂搖擺，面對困難的時候?qū)ξ襾碚f，也不是很沉重了。
傍晚，我獨自一人坐在陽臺，窗外盞盞路燈與川流不息的車輛使原本寂靜的黑夜被渲染得些許吵鬧，屋內(nèi)也只有幾盞燈發(fā)出明亮的光倍伴著我。我百無聊賴地旋轉(zhuǎn)著手中的筆，腦海中不斷努力嘗試著解決試卷上的難題。此時，一陣悠揚的笛聲飄進我的耳畔，如微風(fēng)般讓我的心中蕩起陣陣漣漪，那笛聲時而軟柔時而悠揚，音符如雨點般落下，滴落在地面久久不散。音樂聲靈動活潑，仿佛賜予了我房間中的一切物品有了生命一般，窗簾仿佛在起舞，書桌仿佛在輕搖，音樂聲不斷，我也將孤獨和落寞全然拋在腦后。
我喜歡音樂抽象的美，我喜歡音樂浩瀚的美，我喜歡音樂韻律的美，我喜歡音樂典雅的美，我喜歡音樂生機勃勃的美。
音樂，總以一種神奇的力量將我喚醒，音樂讓我的生活不再單調(diào)，音樂讓我沉醉于它的美妙之中。
沉浸的作文7
唉，快過年了哈，哈哈，雖然我不知道今年會怎么過，但我卻陷入以往的回憶。
每年的除夕我都是在城市度過的，和大家一樣放鞭炮，包餃子，看春晚。而初一我就要到出去拜年，當(dāng)然我也是滿載而歸。
初二時我會到大凌河滑一天的冰，回家時也會津津樂道的
初二晚上五點我就要收拾行李了，去姥姥家，姥姥家在美麗古樸的鄉(xiāng)下，和城市是不一樣的，到姥姥家應(yīng)該到7點了，吃會飯，然后安頓好，洗洗漱漱就睡下了。
每年我的小表妹美琦和小表弟浩軒都會在我家姥姥“等我”。我們會基本在初三時上午吃完早飯帶上5袋子奶，爬山，小村的`山?jīng)]有很多裝飾，不是精心的。確保留在心里的最深處。我們每次爬山都要克服很多困難。例如跳山，中間隔著1米，如果一不小心就會墜入崖底，不過我喜歡“極限”。
時間會跑，會跳，一眨眼年味就沒了。我只好沉浸在學(xué)習(xí)里，說實話，我想問問，為什么傷心時，時間過得很慢，快樂時，時間就偷偷溜走了呢？
沉浸的作文8
秋。窗外秋風(fēng)瑟瑟，似在向我們訴說著春時的溫柔；落葉飛舞，似在向我們訴說著夏時的茂盛；靜坐角落，我又在向朋友訴說著曾經(jīng)的回憶……
那些如夢般的回憶里，有過歡聲，有過笑語，也有過傷痛，有過苦澀，我越說越激動，聲音都帶著些許顫抖。
說著說著，淚水不覺得就涌了出來，那些回憶在我的腦海中徘徊，想到再也見不到昔日的好友了，心里就有種酸酸的感覺。
聲音已經(jīng)哽咽了，我索性不再說話。我們就一直這么坐著，直到我突然意識到自己這樣把朋友當(dāng)成“垃圾桶”是不對的。我擦了擦眼淚，轉(zhuǎn)過頭，充滿歉意地看了看她，又不知道該說什么，最后，我只擠出了一句“對不起啊”，就又陷入了沉默。
“不要沉陷在過去。”許久，她緩緩開口。我望著她，對她的話充滿了疑惑。她轉(zhuǎn)過頭看著我，再次緩緩開口：“過去也許是美好的，也許是痛苦的，但過去的.，終究都過去了，不是嗎？如果你沉陷在過去的回憶中，那么你這一生都將會陷入痛苦之中�！蔽冶凰囊环掦@住了，回憶前幾分鐘發(fā)生的事情，我竟做錯了這么多。
她輕輕地擦了擦我眼角殘留的眼淚，聲音輕柔：“不是還有我們這些朋友嗎？你的初中生活不會孤單。”我笑了，雖然眼角還掛著淚，但那笑容卻因那些話而那樣得美好，那樣得燦爛。我拉著她，沖出了大門，奔向了草原，奔向了大地，去創(chuàng)造屬于我們的新的回憶。
從此，我不再沉浸過去，是啊，過去的都過去了，還有什么值得留戀或懺悔的呢？既然眼睛是長在前方的，那我們就應(yīng)該向前看，不是嗎？
從此，我不在沉浸過去，人啊，不能總是沉陷在那些或美好，或痛苦的回憶里，面對往事，我們不能過于留戀，也不能過于懺悔，永遠(yuǎn)沉浸在往事中，也許那未必是件好事。
從此，我不再沉浸過去，我將以一顆積極地心去面對今天，以一顆真誠的心去擁抱明天。
沉浸的作文9
我迷迷糊糊地張開眼睛，伸了一個懶腰，拿起鬧鐘一看“��！已經(jīng)五點半了，日出馬上就要‘現(xiàn)身’了”。我興奮得跳起來了。迅速地穿好衣服，刷完牙，洗完臉，便跑到陽臺等待日出的來臨。
過了一會兒，一個小火球從云海中蹦出來，對，那就是太陽。開始是鐮刀形的，緊接著是半圓形的，最后漸漸地，就變成一個大火球。大地媽媽好像不愿意讓太陽離開自己的懷抱似的.。過了大約三分鐘，太陽蹦著蹦著，終于蹦出了大地媽媽的懷抱，蹦上了天際。啊！多壯觀，多么美麗呀！
太陽出來了，淘氣的太陽把小妹妹的臉照得紅撲撲的。把阿姨的大白狗變成大紅狗了。把清澈的河水變成金燦燦的了。一位老爺爺一邊照著鏡子，一邊高興地說：“嘻嘻！看來我必要高壽，因為我已經(jīng)有金胡了啦！”
我也被這壯觀的場面激動了。啊，日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽，你給那萬物帶來了生機，給人們帶來溫暖！當(dāng)我沉醉在這美麗的畫面時，我聽見有人在喊我名字，原來是媽媽在叫我起床！可我早就和太陽一起起床了呢。
沉浸的作文10
人們的生活中有各種各樣的花，有的苦，有的甜，有的“悲”，有的“感動”。
菊花休閑
正如陶淵明所說:“在采菊的東籬下，每當(dāng)我看到五顏六色的笙菊時，我都會情不自禁地輕輕地或慢慢地舒展雙眉。菊花，一種比單純和不顯眼更芳香的小花，有金黃色和粉紅色的花瓣。它不好看，但很有趣�？赡苁且驗樗钊擞淇斓耐獗恚乙豢吹剿托�。
我同意陶淵明的'說法，官場上的事情不是公平就是黑暗。既然我眼里沒有沙子，為什么不隱居呢？這正是俗話所說的，“我經(jīng)不起被激怒，我還能躲起來嗎？“這可能是菊花不與其他花競爭的原因。這也可能是陶淵明與世隔絕的原因。
這是菊池的閑暇時間。正如一位謙虛的紳士劉禹錫所說，荷花像荷花一樣干凈，“愛荷花不沾泥，洗荷花不污鬼”。這就是蓮花如此卑微的原因。
蓮在生活中分為四部分:蓮藕、花、葉和種子。讓荷花在反射的月光下更加絢麗多彩。讓荷葉默默奉獻(xiàn)給蓮花。讓藕沉浸在無盡的孤獨中。讓我們在水中獨自享受蓮子的“苦”。
這就是蓮花的美麗。
這是花香。就像生活一樣，花園充滿了色彩和味道�！盎ㄏ恪钡氖澜缬袝r是甜蜜的，有時是苦澀的，有時是激動人心的，有時是孤獨的
沉浸的作文11
從教23年來，學(xué)校每學(xué)期開始，都要求教師比學(xué)生提前開學(xué)一周，組織教師不外乎制定教學(xué)計劃、聽課、評課等一些常規(guī)活動。時間長了，我自認(rèn)為對教學(xué)上的事情駕輕就熟，慢慢地沒有了當(dāng)初的激情，一切都按部就班地進行著。隨著教學(xué)改革的春風(fēng)吹拂校園，很多事情都在悄悄地發(fā)生著變化。本學(xué)期，學(xué)校的教研活動形式多了，課堂教學(xué)也將煥發(fā)出更多的生命力。
一、 享受讀書
書籍是慰藉人類精神世界的營養(yǎng)品。作為語文教師，我們經(jīng)常教育學(xué)生要多讀書、讀好書，而我們有多少時間用來讀一些專業(yè)書籍呢？沒有時間是我為自己開脫的借口。本學(xué)期開始，校長就號召老師讀書，昨天把《第56號教室的奇跡》電子書發(fā)送在學(xué)校郵箱中。學(xué)校還規(guī)定每天的教師論壇上，有一名教師做讀書交流。我總被他們的發(fā)言深深吸引。有的教師溫文爾雅、娓娓道來，有的教師旁征博引、妙語連珠。
我也在一次次的傾聽中汲取著書中的營養(yǎng)，閑暇之余，也捧起書本，在墨香中徜徉。一本《頭等艙》讓我收獲良多，我知道了主人公蘭妮如何從底層員工到業(yè)界精英，她如何在如履薄冰中完成華麗蛻變？周旋于各大企業(yè)總裁和政府高官之間，建立起自己的商業(yè)王國，看霸氣地產(chǎn)女王，扛鼎江湖，掀起一股炒房熱，石榴裙下橫掃對手。紅艷女子的跌宕人生，地產(chǎn)女皇的心路歷程，她的經(jīng)歷，比鄧文迪更加傳奇。每每閱讀這樣的勵志書，我都心潮澎湃，熱心沸騰。常想“自己工作中遇到的這點困難，同他們比起來，微不足道！不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，那得寒梅吐清香�！�
二、 豐富多彩的`教研活動
以往學(xué)校的教研活動，不外乎是校級優(yōu)質(zhì)課的評比。學(xué)校只是制定幾個講課不錯的老師，給大家做示范課；其他教師參與性不強，年輕教師成長緩慢。本學(xué)期，學(xué)校的教研活動形式將越來越豐富了；以年級組為單位，先后組織高效模式展示課，組內(nèi)互聽課、說課等。這一系列活動的開展，大大調(diào)動了廣大教師的積極性，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)熱情空前高漲。
本學(xué)期，學(xué)校還將開展教師素養(yǎng)大賽——說教材比賽。這些活動的開展，有效地調(diào)動了教師投身教學(xué)改革、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研課堂教學(xué)的積極性，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究性、學(xué)者型青年教師的最好途徑。這種活動的開展增強了各備課組的凝集力，年長的教師幫著年輕教師選課，一起分析教材，確立重點和難點，設(shè)計教學(xué)過程，試聽講等。每一輪說教材比賽，場上選手教師熟練地運用著白板，把自己精心準(zhǔn)備的稿子展示出來，各有特色。對我而言，這簡直就是在享受一次盛宴。在參與這些教育活動中，我也在不斷反思，感覺自己收獲頗多。
三、時尚博客
自從學(xué)校網(wǎng)站開通以來，我們以文字、多媒體等方式，將老師日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，及時記錄教學(xué)中發(fā)生的事情，使校園網(wǎng)站、博客成為生活中不可缺少的一部分。教學(xué)之余，欣賞其他老師的博客，何嘗不是一種學(xué)習(xí)和美的享受呢？
學(xué)校的生活每天都在繼續(xù)，這看似重復(fù)的工作卻因語文教學(xué)改革而滿了希望和活力。在這樣昂揚向上的集體中，我感到非常充實，真實感受到了成長的快樂！
沉浸的作文12
友誼是美好的，如同一個糖罐子，每天都有甜味。朋友，更是美麗的，如同一盞燈，時刻指引著你。人生旅途中不能缺少友誼，也要擁有朋友。六月的天是燥熱的，太陽公公慷慨的向我們投來他的問候。鈴鈴鈴——上課鈴響起了，同學(xué)們爭先恐后的跑出教室，又如同離弦的箭狂奔下樓。往操場一望，果不其然，大魔王體育老師正在那里等著我們呢。見狀同學(xué)們立刻變成了小綿羊，乖乖的走了過去。體育老師倒是沒多說，一聲令下，跑5圈。同學(xué)們呢，則是無奈的`搖搖頭，只能跑了，于是同學(xué)們又像打了雞血似的向前奔跑著。太陽公公正欣賞著這幅場景呢，時不時還加點料，讓我們汗流浹背，一圈兩圈三圈不知道跑了多少圈，我已經(jīng)是迷迷糊糊的，伴隨著啊的一聲尖叫，瞬間醒了過來。沒錯，此時我正在和大地媽媽親密擁抱，感覺渾身上下火辣辣的疼。
同學(xué)們呢，個個都笑得肆無忌憚沒心沒肺的，我頓時感到羞愧萬分。在我差點哭下來時，一只手向我伸了過來。抬頭一看這不是我們班長嗎？雖然平時不跟她接觸，但沒想到她竟肯出手幫我。她小心翼翼的把我扶了起來，見我腿上腫了一小塊兒，著急的像熱鍋上的螞蟻，看著她不知所措的樣子，我竟然笑了起來，在陽光照耀下，顯得格外燦爛。隨后她又領(lǐng)我去了醫(yī)務(wù)室，里面的老師說沒事兒，給我涂了一點藥，又叮囑了些什么，就離開了。又回到了操場，我和班長坐在草地上聊著天，我對她笑了笑說，我們做朋友吧，。她也朝我笑了笑說：好呀。就這樣聊著天，剛才嘲笑我的那幾個同學(xué)向我們走過來，又來諷刺我嗎？手不由得握緊，班長微微一笑，放心，沒事。
那幾個人走過來，意想不到的事，她們來是向我道歉的，我們又在一起玩鬧嬉戲。我們做朋友吧。好啊，好啊。
沉浸的作文13
從高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，我們可以看出書的重要性；從劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，我們可以看出書的實用性……
古今中外，有多少在各個領(lǐng)域的著名人士，都離不開一樣?xùn)|西——書籍。書是良師，他能給你傳授知識；書是益友，他能為你帶來歡樂……
我特別喜歡看書，經(jīng)常沉浸在書海里不能自拔，一本好書有無窮魅力，讓你沉醉其中，你會跟著走入故事情節(jié)中，成了故事中的主人公。他的喜怒哀樂，牽引著我的每一根神經(jīng)。我曾經(jīng)讀過一本書，故事中的`小女孩，因為她的媽媽患了絕癥，所以永遠(yuǎn)離開了她。當(dāng)我看完這本書時，我一連好幾天都非常傷心，深深同情主人公的不幸遭遇。我感覺故事中的小女孩就是我的朋友、我的鄰居，讓人牽掛。我也深刻地體會到了媽媽的重要，更深刻地感受到了世上只有媽媽好。
從豐富多彩的古典名著里，我看到了關(guān)羽、林沖等好漢的英雄氣概；從幽默搞笑的漫畫天地里，我體會到了阿衰、機器貓等人物的風(fēng)趣；從如歌如畫的唐詩宋詞里，我感受到了李白、蘇軾等詩人的悲歡離合……
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空……
沉浸的作文14
老師：你還是沒按我要求發(fā)郵件，不懂可以問��！
月光柔柔的灑了一地，在滿天的星光燦爛中，我仿佛又看見了您的身影，心頭不禁涌起對您無盡的懷念。
每每到了放假，媽媽都會把我送到您家。晚上，我熱的睡不著的時候，您就笑瞇瞇的看著我，坐在炕邊，拿起一把扇子，輕輕的搖起來，霎那間我感到?jīng)鲲L(fēng)撲面，那股清風(fēng)徐徐地親吻過我的皮膚，柔柔地吹進我的心里。我感到無比的涼爽與舒適，更感到無比的幸福。因為我感到?jīng)鏊牟粌H僅是這清風(fēng)而且是您散發(fā)出您濃濃的愛。
我經(jīng)常纏著您和我一起去放風(fēng)箏，在空曠的草地中，您拉著風(fēng)箏，拖著一條壞的腿，奔跑著姿態(tài)并不優(yōu)美，卻在我心中一道道弧線。那風(fēng)箏卻好像故意和您做對似的，寧可頑皮到底卻不肯上天，一次兩次。終于，風(fēng)箏飛上了藍(lán)天，您氣喘吁吁的站在那里，額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到你跟前，拿出手帕給您擦汗，這時您總會說；孩子，你一天天長大就像天空中的風(fēng)箏越飛越高，而我一天天變老。遲早我拉不動你，你就要掙脫我地手飛向更加廣闊的天空。我說不我就跟著你，我要永遠(yuǎn)陪在你身邊。這時您就會笑，笑得像花一樣燦爛。夕陽西下，天空被染紅了，您地臉也被染紅了。
記得在飯桌上您不斷往我碗里夾肉，并對我說多吃點，你還在長身體。
可是我的外公終究離開了我，離開了您最愛的外孫，去了天堂，那些逝去的日子已成為最美好地回憶。我始終記得，搖扇的`是您，感到?jīng)鏊氖俏�，放風(fēng)箏的是您，擦汗的是我，夾肉的是您，吃肉的是我。外公你把所有地愛都給了我，您的愛充盈著我們在一起地每一個日日夜夜。外公和您在一起的日子，已成為我心中永遠(yuǎn)的懷念。
如果有來生，我還渴望做您的外孫。
沉浸的作文15
我有一個習(xí)慣，做什么事都很慢，家里都管我叫慢三拍。
爸爸總說我吃飯吃得很慢。今天開飯的時候，我只盛了一小碗，我萊也沒夾，看著電視，慢慢地送著飯，為什么不加菜呢？因為看電視送飯比吃菜送飯更有味。看著電視，想著里邊的情節(jié)，投入到了里邊的角色里，家里人都吃完飯，我還是那個樣子，慢慢的看著電視吃著飯。馬就好不耐煩地說：〞還在吃，吃到什么時候��！我們都吃完了。〞在收拾碗筷的媽媽怒火沖天地說：〞以后還這樣，我把電視都扔了。〞聽到這里，我趕快吃完了。
媽媽總是說我上廁所上得很慢。在上廁所時，由于太無聊了，我總是拿著一本小說，在廁所里蹲個大半天。媽媽總對我說：〝屎味都飄出來了，你怎么還不出來？掉進坑里了嗎？〞我會應(yīng)聲答道：〞好了，馬上好了。〞當(dāng)我出來的時候，我的雙腿都麻痹了，像爬著出來似的`，還差一點摔破了頭。
哥哥總說我寫作業(yè)寫的很慢。放學(xué)回到家，寫作業(yè)的時候，哥哥在一旁看著我寫作業(yè)。寫作業(yè)的我，對著作業(yè)，總是在抓頭想著，可是筆從來就不動，就坐在那里想一整天，沒到最后就絕不下筆，最后要做到很晚才能把功課做完。
我的生活就是慢，這是因為我曾經(jīng)在自己的世界里。
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