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往事如歌作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的往事如歌作文，歡迎大家分享。
往事如歌作文1
一碧如洗的天空下嵌著一輪耀眼的明日，將每一枚翠綠的圓葉都襯得越發(fā)蒼翠欲滴，閃著寶石般耀眼的光澤。耳畔忽的傳來幾個老人的歡笑聲，像一首悠揚動聽的歌，使我又想起那日的事。
走路時不慎崴了腳，無奈，只得坐在站臺的座位上等車，然而天氣漸漸炎熱，陽光刺得眼都睜不開，心情更加煩躁。唉，悠悠嘆息中，隔板后一位老人哼著小曲兒走了出來。
看樣子已經(jīng)年逾七旬，一頭銀發(fā)在陽光下熠熠生輝，但瘦小卻挺拔的身體套著休閑的運動服，她的臉色還很紅潤，一雙眼眸彎彎，眉梢輕輕舒展，像少女一般。她歡快的哼著小曲兒走到我的身后，她低下頭在荷包里翻找零錢。
耳畔縈繞著她歡快的曲調(diào)，我卻被她那頭刺眼的銀發(fā)晃花了眼。連忙起身，笑著說:“老奶奶您來坐這里吧！“說罷，單著腳往旁邊跳了幾跳給她騰出位置。歌聲忽的止了，我看見藏在站臺陰影下她的臉布滿驚奇地向我看來�！鞍。俊彼牬罅艘浑p眼睛，打量著我。卻在下一秒笑開了，臉上綻出一朵燦爛的花。透著那斜射下來束束明亮的光，她將欣慰與贊賞的目光投向了我。
她迷起眼，邁著細碎的步子走向了我，隱隱見唇角有歌聲溢出，而我就在一旁靜靜站著，看著她走過來，走向我。等等，走向我！她在我疑惑萬分的目光下漸漸接近，終于在我身旁后，她勾了勾嘴角，慈愛的說：“小姑娘，腳都崴了還給我這個老太婆讓座呢，還是我過去扶你坐吧�！彼趾呛堑男α似饋�。我不由自主的臉一紅，心一慌，腳一亂，稀里糊涂的又被她給扶回去了。她看我這樣子，笑得更開心了，伸手輕輕拍我的`肩柔聲說：“下次走路可得小心點，別再崴著了。我身體好著呢，不用你來讓座�！彼难垌钌钔蛭�，眼底仿佛揉碎了一方星空�！暗训选逼崖晱倪h方傳來，她的臉上頓時顯出驚喜，她拍了拍我的肩，一邊用眼神示意著我一邊問：“小姑娘，你該坐這趟車嗎？“我搖搖頭。她歡快的一邊快速跑向公交車，一邊說：“小姑娘，我等的車到了，拜拜……”她熱切地與我打著招呼，下一秒鉆進車廂不見了身影。我望著車子漸漸遠去的身影，耳畔仿佛仍縈繞著她時時哼唱的小曲，驀地心頭一暖，不由得笑出了聲。
尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，但而現(xiàn)在有些老年人卻倚老賣老，將年輕人對他們的關(guān)愛視為里所應(yīng)當，然而卻忽略了“尊老”后還有“愛幼”兩字。 而那一日，那老人卻用實際行動告訴了我，老年人不是只能被尊重，他們雖然身體日漸衰老,但心靈可以依然年輕，他們?nèi)阅茏鲆恍┝λ芗暗氖拢阅芑畛鲎约旱木�。老人口中那時時哼唱的歌聲，將會在我耳邊一直縈繞下去。
往事如歌作文2
打開音樂播放盒，播放那首最熟悉的歌，隨著旋律的跌宕起伏，我的記憶也隨著它蕩漾起來。最深刻的記憶也浮現(xiàn)在腦海了。
在400多天前，那天我獲得了第一個正式的市乒乓球女雙冠軍。那是稚嫩的我，知道自己獲得冠軍時，那種成就感是無法形容的！覺得自己以前的努力沒有白費，終于在這一刻獲得了應(yīng)有的價值。
在10多天以前，我參加了去年同樣的比賽，比的是同樣的項目�？山Y(jié)果卻沒有去年那樣美好！
11月5日下午15：00，我正與女雙搭檔在窗戶前做準備活動，調(diào)整心態(tài)。不知，為什么？我竟變得緊張起來，可能是因為壓力大，還好我及時調(diào)整了心態(tài)，所以第一場比賽輕松拿下。從場上下來，一想到接下來的兩場惡戰(zhàn)，就無比緊張！
時間何時變得如此之快，轉(zhuǎn)眼17：00了，我還沒做好準備，當時只能硬著頭皮上了！第一局，我好像還沒進入狀態(tài)，所以無法與對手僵持。第二局，我們越打越猛，可對手也非常強大！10比10，這時是考驗心態(tài)的時候。我發(fā)了個球，對手沒接住，10比11，我們拿到局點了，只要再拿下一分，我們就和對手打平了！可能是因為心急，不知怎么，我就把球弄飛了，11比11，真是心靈的煎熬。這時，我想，去年也是這個形勢，我們還贏了，這次也一定能贏。注意力沒集中，又輸了一個球12比11，對方拿到賽點了。最后一球，對方弄過來，我又弄過去，對方又弄過來，我的搭檔發(fā)力，結(jié)果球掉了。13比11，我們輸了！這也標志著我們與冠軍有可能失之交臂。帶著這種心理與壓力打最后一場比賽，我們掙扎，最后還是輸了。只拿了市女雙第三！
我差點就哭了！也沒有臉面面對對我們女雙給予厚望的.領(lǐng)隊老師。
回想這么多，第二次比第一次的心理上多了些許變化。過多的去想“冠軍”。也正是因為這樣，所以與冠軍無緣了，老天不可能永遠眷顧你，所以擁有實力最踏實！
兩次比賽給我的不僅是成績而已，更多的是啟迪。在人生漫漫途中，成功與失敗共存！
聽著“從前的從前，從沒變過”，想著從前的往事，從前的感覺與腦海中的畫面都有些模糊了，只能依稀的記得那時的一顰一笑，好像往事都在其中慢慢的淡忘了！
往事如歌作文3
生命的流程中，我們無時無刻不在揮手道別，與人，與事，與心情。光陰荏苒，往事如歌，止不住的是那無情的歲月輪回。心靈的匣子，裝入的不僅僅是所鐘愛的人與歡聲笑語，也有眼淚，也有傷痛，這些回憶，保留越久惆悵越濃。我們渴望如智者所言把孤單丟棄在昨天，把微笑帶到今天，但是，所有的不快真的能如此輕易地脫落出我們記憶的軌道嗎？
其實，沒有什么可以留得住，因為，我們根本不必挽留。沉湎于舊日的懷念，明日鮮紅的驕陽永不會升起；哀嘆于昨日的.失敗，心靈的天空甚至承擔不起一彎月牙之綴。迷戀骸骨，最終只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。
“路漫漫其修遠兮”，嗟昔日，實為枉然，人不可能一輩子重復(fù)經(jīng)歷過的風雨，何不將目光聚焦未來，張開雙臂迎接明天。
前方有更美好的風景，我們前行的雙腳了無羈絆——生命就是這樣。
往事如歌作文4
是的，往事多像一首歌，跌宕起伏，有滋有味。
又或許，如歌的往事中，是與友情相伴相攜，共同度過。青春，我不知多少人用最美好的字眼、辭藻去贊賞過，但是有了友情的色彩，青春中的歷歷往事成了揮之不去的深刻記憶。在這如歌的青春往事中，是有運動會賽跑時同學們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵，有考試失意時同學們的熱心幫助及由衷的激勵和勸慰，還有共同學習的溫暖。當然，也會有一些不值一提的小摩擦、小紛爭，但不管是快樂還是悲傷，不管是幫助還是吵鬧，青春中的往事——有了朋友的陪伴的往事，亦如一首歌，百轉(zhuǎn)千回，歷久彌新，不曾消失。因為這是一首溫暖的歌，回味中，竟覺得如此的動人，如此的美好。
在悠長的歲月中，生活的一點一滴，都已成為往事。時光無法定格，但往事卻可以如歌，印刻在心中，永不忘記。不知多少年后，回味如歌之往事，一如現(xiàn)在，無比甜蜜，無比愜意，甘之如飴。
日光繾綣的午后，靜坐，一架古色古香的木桌，一盞不熱不涼的茶，一卷書，泛起無限的詩意與美好。日光慵懶的從或疏或密的枝葉間投射下來，映成大小不一的斑駁光斑。在這愜意的時光中，回味著那從前的'日子，如歌的往事。
曾幾時，如歌的往事中，倏爾有一個小女孩的身影。那是我，兒時的我。如此的快樂，便在兒時的時光中悄然度過。我在小時候是玩的花樣百出，“別出心裁”，這時的往事也便成了一曲妙趣橫生的歌。或是在父母的工作單位上偷偷地開墾出自己的一塊小園地，或是憐愛地撫摸養(yǎng)的一對小兔子，或是在炎炎夏日趁家里人休息時偷偷出去買冰淇淋，或是在包餃子時拿出一小撮面團自娛自樂……童年，真的是甘之如飴，似一首甜蜜的歌，久久縈繞在耳畔，又化作內(nèi)心中最溫暖的畫面，成為在這水泥森林中的安慰。
往事何如歌，回味暖心腸！
往事如歌作文5
20xx年6月2日，我和同班同學一起去看電影。
“瘋子幫老大”趙斐然，她可是一名忠實的電影迷。每個月總會花點錢去看電影!他推薦我們?nèi)タ础陡淮荷骄訄D》。
走進電影院，我們就看見《富春山居圖》的廣告。想必它是多么的受歡迎。我們買了票后，就坐在VIP專區(qū)等待電影的開始。一份大份爆米花，不一會就煙消云散。
進了電影廳內(nèi)，電影就開始了，我和趙斐然、王元清、張玉香坐在一起。電影中有一些血腥場面，張玉香很害怕，我就抱住她的頭，對她說沒事。然后她對我說：“你可以去當我媽媽了，哈哈!”
電影結(jié)束后，我們先去吃飯。然后我們又去了水上樂園。張玉香水性不好，可我們在水里可是生龍活虎。跳水是我們最喜歡玩的，這次照樣。我們開始比賽跳水，比賽的類型有很多，比如：動作花樣、動作完美程度、動作利落不利落等。這次我們比的是動作花樣，趙斐然先跳。旋轉(zhuǎn)式跳水是最好看、簡單的，趙斐然抓住這一點，把旋轉(zhuǎn)式跳水和快速跳水融入到了一起，又快、又好看，所以這次的冠軍當之不愧的是她了。
張玉香還是不敢下水，可是她在眾人的“逼迫”之下，還是勇敢的下了水。其實事實，是這樣的'：張玉香不敢下水，我們在旁邊一直說她，直到她煩。
接著，我們就開始了“潑水大戰(zhàn)”，自己和自己一組，開始潑。她們潑，我就自己一直把頭埋在水下，這樣誰也潑不到我。過了一會，我便和她們玩起了“躲貓貓”。她們誰也找不到我，然后我就自己出來了。
之后我們?nèi)コ酝盹垺堄裣愕呐Ｅ攀呛诤返�，可是她嗓子疼不能吃，所以我就讓她吃我的了�?/p>
回頭想想，那天我們可真是“瘋子”，玩的這么嗨，我們不看別人怎么想我們，只要我們自己高興就行了�；蛟S別人會把我們看成神經(jīng)病，可我寧愿我自己是神經(jīng)病，因為這樣就不會有壓力，每天都瘋瘋癲癲的，多好呀!
往事如歌作文6
人總是要長大的。當你回首品味往昔時，才發(fā)現(xiàn)————往事如歌。
我和你，就像是一曲輕快的笛子曲，愉快、活潑、輕舞飛揚……
二年級。那時的你，笑容清澈，總會拉著我的手，漫步在學校的小路上，微笑著抬頭望著高大的銀杏樹。透過密密層層的銀杏葉的.細碎陽光撒在你的笑臉上。我發(fā)現(xiàn)，你的笑容竟如那陽光一般的耀眼……
往事如歌作文7
往事，像一首縹緲的歌，在時光中飄落。但在此中，又有幾件事不會忘卻。
往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學時，一年生日，媽媽將帶到了班級里，與同學們一起分享。同學們歡呼雀躍，而我也是十分開心。
班主任在黑板上寫下生日快樂幾個大字，我心中充滿了激動。當蠟燭點燃，同學們?yōu)槲页鹆松崭瑁@是我聽過最美妙的歌聲。在燭光下，我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅，但這份記憶，卻留在了我的心中。這次生日，與同學們一起度過，感到很快樂。這種感覺，與家人在一起又是不一樣的體驗。
隨著祝福的歌聲，這段往事，留存在心中。
往事是一首無憂無慮的歌。那些兒時與朋友們一起嬉笑、打鬧的日子，也是彌足珍貴的。在松樹下看會不會有松果，在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰，在秋季尋桂花的淡香。
往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前，同學們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫同學錄時，我感到，我們，是真的要分開了呢。翻開一頁一頁的同學錄，每張紙上，都留著熟悉的`名字。似乎字里行間，又充滿了不舍。
就像畢業(yè)時同學們合唱的那首歌一樣，揮揮手告別，歡樂和無奈。盡管有傷心，但留下的更多是快樂的回憶。
往事是一曲溫馨的歌。受傷時，有同學，老師以及家人的關(guān)心。同學會扶你一把，老師與家人會體貼的詢問你。在遇到挫折時，同學會送上鼓勵的話語，老師會投以微笑，家人會安慰你。
有時，甚至解出一道題目，同學和老師會夸獎你，家人會鼓勵你。
這些溫暖的瞬間，也都是珍貴的往事。
往事如歌，但這些記憶不會隨著時間的消逝而消失。也許我心，也許彼心，不會湮滅。
往事如歌作文8
還記得上周六，你塞給我一個棒棒糖，然后微笑著跑遠。西瓜味的清涼喚醒了記憶，如歌的往事便伴著這絲絲的甜味蕩漾開來。
“當風吹開一本發(fā)黃的相冊，那上面的人依舊微笑眨眼。”那時的我們，頑皮如猴，毫不安分。就是那年夏天，淘氣的我們把目光瞄準了一條河。
一天傍晚，大地依然沒有褪去積聚了一天的燥熱，河水也熱得受不了，水位降到可以看見河中心的沙洲。早已按捺不住的我們歡呼雀躍地蹦下石砌的臺階，一腳踩進水里。河水溫柔地撫摸著我們的小腿，清涼中帶著幾絲溫熱。河底爬滿青苔的石頭滑膩膩的，弄得腳底癢癢的，我們干脆脫下涼鞋，嬉笑著互相潑水玩兒。河邊又有人下了水，小心趟過，一直到了河中心的沙洲。你心動了，提議道：“我們也過去吧?”我急忙點頭應(yīng)允，唯恐你等待過久會另有打算。清亮的河水泛著粼粼波光，倒映著天、樹、你、我。水流漸漸急了，沖刷著我們的腿肚，漸漸地又沒過膝蓋，而我們，卻不以為意。等我們玩夠了，想轉(zhuǎn)身回去時，頓時傻眼了：湍急的河水無情地攔在了我們面前，將我們困在沙洲上。霎時，世界仿佛只剩了我們兩個，周圍安靜得也仿佛只剩下我們彼此的心跳和河水的嘩嘩聲。不知過了多久，你顫抖著握住我的手腕，冰涼的掌心讓我也顫抖起來。于是我掙脫掉你的手，你不安地兩手搓著，有些猶豫，用顫抖的聲音說：“我們，一起……過去吧�！笨粗殡S著我們的恐懼漸漸升高的河水，我默默地點了點頭。
你率先下水，我也摸索著小心地把腳伸入沒膝的水中。也許是上游開了閘的緣故，河水不再清澈，滿是污濁的泡沫和泥沙。撞在石頭上的水，激起帶腥味的浪花，濺在我們身上，我不由得打了個寒戰(zhàn)。一點一點，在冰冷河水的.沖刷下，你拉著我挪離了沙洲。湍急的河水濺了我們滿身滿臉，你回頭，對我擠出一個困倦蒼白的笑容：“加油!我可是會游泳的哦!”
終于站在及膝的淺水中了。你加快步伐，敏捷地竄上了河岸，而我仍在水中�！翱禳c兒!”你催促著。我盯著滾滾的河水和那一排排向前翻涌的波濤，猛然一陣眩暈，腳下一滑，向后跌去。
什么東西攀上了我的手腕?哦!是你的手。你一只腳踩進水里，一只腳站在岸邊，紅著臉，咬著牙，皺著眉，手背上青筋綻出，分明想拼命地拉我上岸。
當我踏上岸時，一下子癱坐在地上，似乎是死了一次的重生。濕透的衣服貼在身上，我覺得風好涼，但晚霞好美。你對著我笑了。從河邊回家的路上，你買了兩個棒棒糖，西瓜味的，你說那是清清涼涼的感覺，我說那是甜甜暖暖的感覺。
“于是我開始懷念，懷念一個棒棒糖的香甜……”遠方的河堤上，不知是誰在淺淺地唱，將我從回憶中拽回。我含著西瓜味的棒棒糖，在夕陽下和風一起編織著往事，心里又哼唱起那支淘氣、互助、友愛的歌。
往事如歌作文9
如今，連最后一屆一年級的孩子們也搬進了新校舍。想想那個我三年前從那里畢業(yè)的小學校即將廢棄，不免有些傷感。
記憶中的那個小學校，是長滿葉子的。
小學三年級的時候教我們語文的是個剛剛畢業(yè)的很溫柔的老師——長長地黑發(fā)，清涼的雙眸，還有她身上那股莫名的清香。我們那時正在學肖復(fù)興先生的《那片綠綠的爬墻虎》，課文里寫了些什么，我確實不記得了。但老師帶我們看的那一墻郁郁蔥蔥的爬墻虎，倒還清晰地印在我的腦海里。
那是在學校后面的、后面的一堵舊墻上，爬墻虎長到了十幾米高它們像猛烈地火隨風而擺，又是那么綠，那么誘人，那葉子像一只只翠嫩的小手向我招著翠得像是要滴下些什么來似的，還散發(fā)著植物的清香。那時也是像現(xiàn)在的這樣一個冬天，陽光很耀眼，卻很涼，一冷一暖的讓我愈發(fā)覺得自己在昏沉中像是被一團團翠綠的大火圍起來啦！現(xiàn)在想起來，倒還真有點梵?高的風格呢！
后來第二年的.秋天，不知道是什么原因，我們換了個語文老師。我第一次發(fā)現(xiàn)秋天是個多么令人傷感的季節(jié)。
說到秋天，就不得不講一下我拿小學校里的梧桐樹：用沙礫鋪的操場周圍栽滿了梧桐樹。它們有的靠著滿是青苔的墻，有的靠著古舊的實驗樓，有的挨著爬滿藤蔓的廊子。一到秋天，它們就全都嘩啦嘩啦地掉下葉子來，有時還落下果實、毛蟲。我那時最喜歡干的一件事莫過于放學后圍著操場來來回回地走，把干枯的梧桐葉踩得嘩啦啦的響。在那時的我看來，無論是從視覺或從觸覺上來感受都是極有意思的。只可惜，現(xiàn)在再沒有哪一條街道上或那一個院落里載著這些高大的梧桐樹了。
我想著自己的小學，想到了我曾經(jīng)的同學們，忽然想起了一句詩：“物是人非事事休，欲語淚先流�！狈路疬�真有那么一點如此的傷感吶！不過確實如此，我那長滿葉子的小學校，如今只能把它當作如歌的往事。
往事如歌作文10
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，便是一年過去了，過去之后，當我們回頭的時候，就會發(fā)現(xiàn)，有好多的東西都變了，變得那樣不一般�，F(xiàn)在的我們，生活的不像以前，可現(xiàn)在，我們卻在懷念以前，懷念那些和我們一起走過的人，經(jīng)過的事情，還有那些地方。
時間過得飛快，坐在窗前的我，看著外面跑過的小孩子，我便會突然想起你，想起當年我們的往事，想起我們一起去過的地方。然而，因為時光的流逝，我們彼此分開了，只留下一絲絲對對方的想念，也許我們會忘記了彼此的容貌，忘記一些關(guān)于對方的事情。但是回想起，總還能記起一些。
我還記得那年，我們還是小孩子，很調(diào)皮，大人都管不住我們，常常拿著鞭子，在我們身后追趕，喚我們回去睡午覺。那時候，調(diào)皮的我們，總是不聽父母的話，一起成群結(jié)隊跑到林子里摘果子，喜歡到隔壁鄰居家和老人們聊天，聽他們講故事。有時候，偶爾會到別人家蹭蹭飯。
有時候在玩的過程中會被自己的父母抓個正著，也許會被自己的父母拉扯回去，但是頑皮的我們卻又十分團結(jié)，總會成群結(jié)隊的.拉著對方的父母，然后勸他們不要打自己的伙伴。大人們總是拗不過我們，然后就此罷手。最終只留下幾句訓斥的話，我們也因此破涕為笑。
小時候的我們，一起玩的開心，卻因為一些事情，總要分開，我們彼此舍不得，卻又無奈。最終，時光荏苒，往事如歌，一曲終了，時光記載著我們的往事，偶爾，我們便會突然想起，我們當年在一起，玩得非常開心，也因此記得彼此，想念彼此。
往事如歌作文11
生命的流程中，我們無時無刻不在揮手道別，與人，與事，與心情，光陰荏苒，往事如歌，止不住的是那無情的歲月輪回。心靈的匣子，裝入的`不僅僅是所鐘愛的人與歡聲笑語，也有眼淚，也有傷痛，這些回憶，保留越久惆悵越濃。我們渴望如智者所言把孤單丟棄在昨天，把微笑帶到今天，但是，所有的不快真的能如此輕易地脫落出我們記憶的軌道嗎？
其實，沒有什么可以留得住，因為，我們根本不必挽留。沉湎于舊日的懷念，明日鮮紅的驕陽永不會升起；哀嘆于昨日的失敗，心靈的天空甚至承擔不起一彎月牙之綴，迷戀骸骨，最終只有“自欺欺人”甚至徘徊不前。
“路漫漫其修遠兮”，嗟昔日，實為枉然，人不可能一輩子重復(fù)經(jīng)歷過的風雨，何不將目光聚焦未來，張開雙臂迎接明天。
前方有更美好的風景，我們前行的雙腳了無羈絆——生命就是這樣。
往事如歌作文12
那一片花�！压⑼ねび窳�，那么安然，它，是否正在編制，絨般的夢？
風吹過了，瞧，是風！那蒲公英啊，飛遠了，飛遠了，不見了，不見了……風說，它帶它們?nèi)チ艘粋�美麗而遙遠的地方。美麗而遙遠的地方？那是哪兒？我不明白，只知道，我在也見不到它們了，思此，不禁淚流滿面。別哭啊，風說，或許有一天，你路過一個開滿蒲公英的美麗的地方，你就能看見它們哦！我望著風，笑了。那年我5歲，能聽見，風的聲音……
依舊那片花海。我坐在秋千上，秋千蕩得好高好高，我笑了，笑得好開心�；ò昙娂娐湎�，落在我身邊，我伸手接住一片花瓣，又看著它飄向遠方……此刻的天，下起了蒙蒙細雨，雨中，我又聽見了風的聲音：我要把你的秋千蕩得高高的，用花瓣和細雨把你裝扮成最美的仙子！謝謝！我笑著向飛點頭。伴著細雨和落花，一個女孩坐在秋千上……那年我7歲，鐘情于，童話。
再次與風邂逅。坐在小溪旁，閉著眼，感受自然氣息�；蛟S，以后我們不會再是朋友了吧。風說。它的語氣中流露著悲哀。為什么？我不解。此刻，一個聲音說：風根本就沒有生命，一切都是你給予的罷了，當你失去了從前的那份快樂與想象，風也消失了。是嗎？我問風，或許，在問我自己。風沒有說話，亦，不再看我。那年，我12歲，正值豆蔻年華。
……
無意中看見一百度的.帖子，在討論風的聲音。童話里說，只有最快樂，最純真的孩子，才能聽見風的聲音�？粗樱腥苏f，他聽到過風的聲音，也有人說，一切的一切，只是幻想。打開窗，一陣風吹來，帶來絲絲涼意，只是，我再也沒有聽見風的聲音。我也回復(fù)了那個帖子：童年的夢，是美好的，風的聲音，總傳歡樂。只是，待到夢醒，一切只是虛無縹緲夢一場。望，惜，惜之今日風聲……署名：昔日風聲。
闔上眼，昔日片段再現(xiàn)。只是，再回首，已往事如歌……
往事如歌作文13
童年如夢，往事如歌。照片一張張投射出輝煌的事跡�？催@張空竹隊友的照片，讓我享受歡呼。
記得那一次，我有幸被選中參加麻城的空竹比賽。這是一場證明我們實力的比賽。
比賽當天，我們開著車慢慢來到麻城的一所中學。于是，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了比賽區(qū)。毫無疑問，我們每個人都在思考取得優(yōu)異成績的希望。然而，緊張的氣氛真的給我們的心里增加了巨大的負擔。
太陽莊嚴地矗立在天空，昆蟲發(fā)出尖銳的聲音，鳥兒在樹枝上怔怔地看著我們，這讓每個人都很焦慮。終于，一個聲音打破了這一切的煩躁：“接下來，請xx隊上場�！蔽业男木拖袷鍌�打水的水桶。
當時心里很不確定，就看了看老師和隊友。就像演電視劇一樣，他們都對我點頭，真的讓我覺得很開心。
走在我前面，我在恐懼和鼓勵中向前走，然后一邊看一邊擺姿勢，直到音樂響起。
空竹逐漸發(fā)出自己獨特的音樂，隨之而來的是“刷刷”，一種自投、自采、整體穩(wěn)定，觀眾第一次熱烈鼓掌。
眾所周知，僅此還不夠。為了得到觀眾的喜愛，我們不斷變換造型，紅色的衣服像紅色的火焰一樣燃燒著我們的激情。仙人過橋，采花，酒吧滾竹，我們殺手——“長龍”一次次成功，貪婪地套住觀眾和評委的心。一陣掌聲此起彼伏。我覺得，那個時候，球員心中的包袱應(yīng)該大部分都卸了。
一團團火焰四處跳躍，雖然音樂接近尾聲，但仍然鏗鏘而壯麗。最后把我們的分數(shù)綁了起來。
只有我們自己清楚的知道，聽到自己獲獎的'消息是多么的開心，感受到訓練中的汗水和淚水仿佛都沒了。
現(xiàn)在回想起來，就像昨天發(fā)生的事情一樣清楚。而昆蟲的聲音似乎并不刺耳，帶著昆蟲聲音的掌聲也是一首屬于我們的激動人心的歌，永遠在我們心中歌唱.
往事如歌作文14
在我的記憶深處，有著許許多多的往事。隨著時間的流逝，有的消失的無影無蹤，唯有一件事，想一首歌一樣，深深的銘刻在了我的記憶深處。
剛開學的時候，以為課文有些難，所以老師上課提的問題有些答不上來。上課時，大多數(shù)同學都舉手回答問題，因為我不會，所以沒有舉手。下課后，同學們都嘲笑我，說我連那么簡單的題都不會。我一下子變得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。第二天，老師出題目，我還是不會，可又怕別人笑話，于是便硬著頭皮舉起了手。也許是因為老師看我是頭一次舉手的'緣故，便叫我起來回答，可是我卻回答錯了。引來全班同學的哄堂大笑。又過了幾天，老師 提問，我又舉起了手。心里默默地祈求老師不要叫我�？墒侨怂悴蝗缣焖�，答問的這個“大餡餅”偏偏有砸到了我的頭上。我有答錯了。這次，同學們笑的更厲害了。
下課后，老師把我叫到了辦公室，問到：“你舉手又為什么會答錯呢?”我把事情對她說了一遍。她聽后，說道：“那這樣吧！從后你不會的題就舉左手，會的題就舉右手。”我聽后，點了點頭。跑回了教室。在老師的幫助下，我舉起左手的次數(shù)漸漸少了起來，學習成績也提高了。
老師，謝謝你！你的行為真是一首可歌可泣的歌！
往事如歌作文15
“往事”如一朵朵浪花拍打在記憶的沙灘上，如一顆顆珍珠綴連在曾經(jīng)的風景線中。往事需要回憶，需要體會，需要懷念。
天空中一群白鴿飛過，我獨自走在回家的小路上，這是最后一天了，我不禁有些傷感，有些失落，腦海中一直播放著以前的畫面：一起奔跑在陽光的操場上，一起疾筆在密密的題海中，一起嘻嘻笑笑，一起度過快樂的童年。
我有一次徘徊在小路上，旁邊沒有了昔日歡笑，只有嗒嗒的水聲，打亂了我凌亂的頭發(fā)，打濕了我的眼眶，這不免讓我想起了曾經(jīng)下雨的這條街，少了冷寂，多了溫暖。因為我的身旁有一個她，那次，是我第一次感到同學之間的友誼竟如此溫暖，一把傘，遮過的是風雨，留下的是溫情，“往事”竟如此值得留戀。
記得第一次認識她，就被她那率真的性格所吸引了，她不嬌柔，不做作，骨子里是一股倔強，后來我和她成了形影不離的朋友，她是一個特別重視友誼的人。
記得那次也是個下雨天，而且雨很大。
那天早晨我沒聽到天氣預(yù)報，抓起一個面包就匆匆出了家門。放學時，沒想到竟下起了雨，我無奈的地走出門，想看看雨會不會小一點，可是他卻偏偏跟我作對，由淅淅瀝瀝的小雨變成了瓢潑似的大雨，我轉(zhuǎn)身回到了班里。心里不免有些失落。
時間一分一秒的過著，同學們有的打傘回去了，有的則被家長接，走了�？粗鴿u稀的人群，漸空的教室，我的心實在按耐不住了，走到了門前，看天色已黯淡了不少。我失望的低下了頭，回到了教室。此時教室里已少有人了，我急得抓起書包就像雨里奔去
咦，怎么沒雨了？難道雨停了？我心了犯起了嘀咕，“一起回家吧！”一個甜美的聲音在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過頭看她一臉微笑的撐起傘在我身后，“好�。∥覀円黄鹱��！蔽腋屑さ恼f。在路上我們歡笑著，談?wù)撝�。我們說著自己的理想，自己的夢。
到家了，天暗了。我給了她一聲謝謝，她還我了一個微笑，而眼神交錯的瞬間，我又看到她那濕透的左肩，那一刻我的心暖了。雨水淋濕的是他的肩，溫暖了我的心。從此，我們成了最好的朋友。
在以后的日子了，她像個大姐姐一樣，不斷給我鼓勵，給我?guī)椭�。不管什么。她都成了我最堅強的后盾，可是我給她的.卻總是那么屈指可數(shù)。
畢業(yè)那天，班里有種說不出來的味道，淡淡的，憂傷的。也許就是這一離別，以后都無緣相見�，F(xiàn)在，我們互相寫贈言，送照片，說著離別的話語，這時候的我們都在笑，可是誰的心都在流淚。
我實在受不了這種氣氛，問她要不要出去透透氣，她點了點。于是，我們走出教室一起坐在操場上的水泥臺上。我們一直在說以前的事，說著說著，我感到有一種液體滾落在我的手背，那是冰涼的，寒冷的。
接下來，我們沒有說話，只是靜靜的回憶，回憶當初的美好。最后，我們睜開了眼。你給我唱了一首歌，可是關(guān)于歌的內(nèi)容我已記不清了，只是記得你那模糊的雙眼。你對我說：人生就像一首歌，起初是美好的，唱到最后就苦澀了。而歌旋律就是人生起伏。
往事如歌，它唱走的是憂愁，回憶起來卻又香醇美好。
一曲完畢，往事如歌。
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