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（必備）圖書借閱公約15篇
圖書借閱公約1
班級圖書角是大家共享的“知識海洋”。親愛的“小書蟲”，如果你想讓“海洋”保持“純凈”，請遵守以下公約：
1、為了讓同學(xué)們擁有良好的讀書環(huán)境，請勿在看書時大聲喧嘩。
2、為了保持書籍的完整性，請勿損壞圖書和亂涂亂畫。
3、如有同學(xué)損壞、丟失圖書，此同學(xué)將要賠償一本同樣的新書，并且一周不能借書。
4、借書時，要向圖書管理員登記，姓名、書名和歸還日期。
5、三位圖書管理員輪流管理圖書角，并制作出一張表格，一個月統(tǒng)計(jì)一次同學(xué)們的閱讀情況。
6、通過管理員的統(tǒng)計(jì)表，可在班上評選“閱讀之星”，還可以獎勵讀書幣，然后兌換獎品哦！
高爾基說：書籍時人類進(jìn)步的'階梯。同學(xué)們，請愛護(hù)書籍，多看書，做一個腹有詩書氣自華的少年哦！
圖書借閱公約2
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛圖書，愛惜書本的意識。
2、能與他人進(jìn)行小組合作。主動發(fā)表意見，養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)會表達(dá)，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會清楚表達(dá)自己的意見和想法。
難點(diǎn)：能學(xué)會小組合作探究的一種學(xué)習(xí)方式，得出探究成果。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
課前播放視頻《讀書歌》
一．導(dǎo)入
師：孩子們，你們喜歡讀書嗎？那你們都讀過哪些書？（評價：這位同學(xué)不僅說出了書名，還說出了他喜歡的理由，真不錯。）
師：能讀這么多的書，你們可真是了不起。老師也喜歡讀書，還給大家?guī)砹艘槐居腥さ墓适聲�，想看嗎？（出示圖片）瞧！書寶寶來了。咦，他怎么哭了？（學(xué)生說）看得出孩子們很著急，擔(dān)心他，那么我們看看他寄來的幾張照片，昨天他到底遇到了什么事，讓她這樣傷心呢？（出示圖片三張：搶書、亂涂亂畫、撕書）。
師：仔細(xì)觀察圖片，給同桌說一說發(fā)生了什么事。（同桌說）誰愿意給大家說一說。（生說）（出示ppt ？演一演：小組之間交流一下，把剛才發(fā)生的事情戴上頭飾表演給大家看）請兩組同學(xué)。
師：從孩子們的'表演中我們更能體會到書寶寶的傷心了，那我們平時應(yīng)該怎么做？能具體說一說嗎？（隨機(jī)板書：不搶叔？不亂涂亂畫？不撕書？不折頁？輕輕翻書）
師：是啊！愛讀書是一種好的習(xí)慣，愛護(hù)書更是一種美德。剛才一進(jìn)教室我就注意到咱們班圖書角有許多書，我想你們一定不想看到讓書寶寶哭，對嗎？那現(xiàn)在我們就來動動腦筋想一想，管理班級圖書有什么好辦法？誰來說一說。
師：每個同學(xué)都能為班級的圖書管理出謀劃策，看得出你們是集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子。如果把你們剛才的想法有條理，再具體的寫下來，那就是圖書借閱公約。我們是第一次寫公約，那什么是公約，誰給大家讀一讀。（出示：公約是集體共同制定，大家共同遵守的約定）
二．合作探究
師：我看有些同學(xué)發(fā)愁了，小眉頭都皺一起了，不要怕老師這個“智慧盒”中可有“錦囊妙計(jì)”呢，可以幫助大家。請每組組長來前面，抽一個妙計(jì)，并把他大聲讀給大家聽。圍繞給出的提示問題以小組為單位將結(jié)論討論出來，最后統(tǒng)一結(jié)果。（出示討論要求：每個學(xué)生輪流表達(dá)自己的看法，其他同學(xué)們認(rèn)真聽，組長負(fù)責(zé)記錄。）師巡視指導(dǎo)。
預(yù)設(shè)提示問題
1、什么時間借閱圖書。
2、一次能借幾本書。
3、一次借書能借多長時間。
4、翻閱圖書應(yīng)該注意哪些問題。
5、設(shè)置圖書管理員。
6、違規(guī)處罰辦法。
師：在巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個組討論的很激烈，同學(xué)們能各抒己見，哪一組先來說一說？說之前把你討論的具體是什么先給大家說一說。（出示：各抒己見）
組長匯報(bào)，其他小組隨機(jī)補(bǔ)充。
師：剛才每個小組都進(jìn)行了發(fā)言，其他小組還對你們小組討論的問題提出了一些好的建議，現(xiàn)在，小組整理歸納后，選組內(nèi)一個書寫工整的同學(xué)把最后結(jié)果寫在老師發(fā)的紙條上。學(xué)生歸納，教師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)，生貼在黑板上。（強(qiáng)調(diào)制定公約的目的、制定人和指定時間要寫上）
師：我們一起來讀一讀。
三．教師小結(jié)
孩子們，你們能在這么短的時間里就討論出了制定出我班的圖書借閱公約，可真是飛機(jī)上掛水瓶——高水平，老師為你們點(diǎn)贊。（出示：魯迅愛書的故事，配音頻）愛書不流于形式，而在于行動。我希望咱們班的同學(xué)能履行班級圖書公約中的每一項(xiàng)承諾，和書成為真正的朋友！
四．課后作業(yè)
1、把讀書公約打印出來貼在班級的圖書角。
2、推選出班級的圖書管理員。
圖書借閱公約3
書籍是我們最好的朋友，時刻讓我們學(xué)習(xí)，時刻讓我們向上。
今天，我早早地來到教室，在教室圖書角找了一本書，坐在座位上看了起來。當(dāng)我正看得津津有味的時候，卻看見一個“丑八怪”出現(xiàn)在書頁上，占了半面的圖書。這時我仿佛聽到書在低聲哭泣。我把這件事告訴了老師，不一會兒老師來了，指著圖書角一臉嚴(yán)肅地說：“請同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)移到圖書角去�！贝蠹伊ⅠR轉(zhuǎn)頭疑惑地看向圖書角，看到的卻是那橫七豎八的書籍，有的書角卷曲著，有的紙張撕破了，有的被畫成了“大花臉�！蓖瑢W(xué)們一個個羞著臉低下頭，不好意思再看。就這樣，老師組織我們開始了一場別開生面的討論會。同學(xué)們一聽，便開始七嘴八舌地討論起來。這時，一個同學(xué)迫不及待地站起來說：“每個人都要禁止在書上亂涂亂畫。”緊接著第二個同學(xué)也脫口而出：“要選一個圖書管理員，來管理圖書角。"第三個同學(xué)更是不甘示弱地說：“如果有人損壞書籍或者遺失書籍，應(yīng)該懲罰賠償相同價格的金錢或圖書，或者罰抄整本書�！�
最終，在同學(xué)們的紛紛出謀劃策下，我們制定了《圖書借閱公約》。
圖書供我們學(xué)習(xí)，促使我們天天向上，讓我們獲取更多的'知識。有了《圖書借閱公約》，我們班圖書角的圖書變得干干凈凈，擺放得整整齊齊，不再亂成一團(tuán)，每天的借書也變得有條不紊，書也再不會受到損壞。
圖書借閱公約4
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書。對于我們來說很重要。
在我們班后面有一個小小書柜，它是長方形，黃色的，一共有五層，每一層放一種書，一共有三十本書。下課的時候，有很多人去那里拿書，這樣就可以積累更多好詞、好句。
可是，最近有人把書撕爛了。我想了一個辦法，把撕書的'人找到，然后，讓他賠撕書的錢，這樣他以后就不敢再撕書了。
最后，再由老師宣布三條規(guī)定：
一、不能撕爛書，撕爛了要陪錢；
二、借書時間不超過一周；
三、借書人借書時必須找老師或者班長登記。
自從制定了公約，圖書再也沒結(jié)果少過了。
圖書借閱公約5
班級圖書角是大家增長知識的樂園，為了營造更好的.讀書環(huán)境，請大家自覺遵守下面幾條公約：
1、借完書以后要在圖書管理員那里登記，在登記單上寫上書名、姓名和借閱時間。
2、要愛護(hù)圖書，不能在圖書上寫字和畫畫，如果有損壞和遺失，要買一本同樣的書賠償。
3、上課不能看書，違反規(guī)定者就三天內(nèi)不能借書。
4、圖書角由同學(xué)們輪流打掃，并把圖書分類擺好。
5、在借書時要保持安靜，你也輕輕，我也輕輕。
6、每人每次只能借一本書，必須在一星期內(nèi)歸還，并在登記單上寫上歸還日期。
書籍時人類進(jìn)步的階梯，請大家遵守以上公約，爭做愛護(hù)書籍、遵守秩序的閱讀者！
圖書借閱公約6
為了把圖書角管理好，為了讓同學(xué)們看更多的.書。為了讓每個同學(xué)都愛上讀書，特制定以下管理制度：
一、選負(fù)責(zé)任的同學(xué)當(dāng)圖書管理員，定期擦拭柜子，使柜子整潔，如果書放亂了，管理員要把書排序放好，有同學(xué)借書要做好登記。
二、借書的同學(xué)要愛護(hù)圖書。不得撕書，不得在書上亂畫，不得丟失。還書時也要登記，管理員要檢查書是不是完好，如果不是，要讓借書者賠相應(yīng)的錢。
三、每個同學(xué)一次只能借一本書，每天閱讀時間為大課間和中午，不得把書帶回家。
四、不能上課的時間偷看課外書，如果違反，要嚴(yán)厲批評，并罰一周不能借書。
五、不能在圖書角旁打鬧，防止破壞圖書角。
本公約自頒布即日執(zhí)行，望同學(xué)們自覺遵守。
xx小學(xué)
20xx年3月7日
圖書借閱公約7
為了有效地管理好圖書館，培養(yǎng)小朋友愛讀書的興趣。特制定圖書館借制度。
1、選擇好借閱的書后，要當(dāng)管理員那里登記。
2、不要在借閱的`書上亂涂亂畫（如有毀壞了，要賠償）和折角撕壞或涂改。
3、要按時歸還借閱的書。
4、圖書只能給本班同學(xué)閱讀，不得轉(zhuǎn)借他人，如果轉(zhuǎn)借他人取消借閱資格。
5、每次只能借一本書。
希望大家共同遵守圖書借閱公約，愛護(hù)圖書。
xx小學(xué)202班
20xx年3月7日
圖書借閱公約8
班級讀書角是大家閱讀的樂園，為了營造更好的讀書環(huán)境，讓同學(xué)們更好地借閱圖書，我們制定了以下幾條公約：
1、在圖書角要保持安靜，不要大聲喧嘩。
2、不要隨便扔垃圾，保持圖書角的`環(huán)境衛(wèi)生，我們會每周安排值日生打掃衛(wèi)生。
3、每人每次只能借一本書，不能借給別人，必須一周內(nèi)歸還。
4、圖書角不能吃零食，以免弄臟書籍。
5、請愛護(hù)圖書，每次借閱輕拿輕放，不要損壞或遺失圖書，否則照價賠償，罰兩個星期內(nèi)不能借書。
每位同學(xué)遵守了以上幾條公約，才能保證書籍的完好無損，才能保證同學(xué)們都能看到自己喜歡的圖書。
圖書借閱公約9
為了培養(yǎng)大家愛護(hù)書籍的良好習(xí)慣，我們制定了《圖書借閱公約》。
一、借書時要去圖書管理員處登記，每次只能借一本書，兩周內(nèi)還回來。
二、書看完后要放回原處，如果發(fā)現(xiàn)沒有放回原處，請你把圖書館整理一遍。
不能在圖書里亂涂亂畫，如果發(fā)現(xiàn)，請你買一本新書回來。
1、不能在看書的時候撕書，如果發(fā)現(xiàn)撕書，請你打掃兩個星期圖書館的'衛(wèi)生。
2、還書時要向管理員登記，如果發(fā)現(xiàn)書少了，你以后都不能再借書。
圖書借閱公約10
1、請同學(xué)們自覺排隊(duì)借書。
2、借書時要輕拿輕放，不要大聲喧嘩。
3、不能撕壞或弄臟圖書。
4、不能在書上亂涂亂畫。
5、如果發(fā)現(xiàn)有損壞的圖書，要及時報(bào)告教師。
6、弄丟了圖書要照價賠償或取消借書資格，看完圖書要及時歸還。
7、請大家愛護(hù)圖書，人人有責(zé)。
8、以上公約請大家嚴(yán)格遵守。
圖書借閱公約11
為了培養(yǎng)大家愛護(hù)書籍的.良好習(xí)慣，我們制定了《圖書借閱公約》。
1、如果借了書，一定要兩周之內(nèi)還書，不還的話就一年內(nèi)不能去圖書館借書。
2、不能一邊吃飯，一邊看書，把書本弄臟。
3、不能撕壞書，也不能在書上亂涂亂畫。
4、還書的時候，不能亂放，如果亂放就要整理整個圖書館。
希望大家遵守《圖書借閱公約》，做個愛護(hù)書本的好學(xué)生。
圖書借閱公約12
1、所有圖書是大家的'財(cái)產(chǎn)，要珍惜，要愛護(hù)。
2、同學(xué)借閱圖書由教師負(fù)責(zé)，到教師處登記，輕拿輕放。
3、借閱圖書要登記清楚借閱時間，歸還時間。
4、歸還圖書時教師應(yīng)檢查圖書有無破損。
5、借閱時間為一周。
6、若丟失或有破損要么買同樣的書償還，要么按圖書價格的三倍賠償。
望全班同學(xué)共同遵守，互相監(jiān)督！
圖書借閱公約13
教室后面的圖書角里的圖書可多了，有很多同學(xué)分享的圖書。為了保護(hù)好這些圖書，保證同學(xué)們都能順利分享到圖書。我建議建立如下圖書借閱公約：
1、借閱時一定要在借閱冊上寫清楚借閱時間，借閱人名以及歸還時間，方便圖書管理員對圖書進(jìn)行管理和催還。
2、要按照借閱歸還時間及時歸還圖書。
3、要愛護(hù)圖書，不能在圖書上亂涂亂畫。
4、如損壞或丟失圖書，要及時告知圖書管理員和老師，并賠償同類圖書。希望同學(xué)們都能遵守公約，讓我們的`圖書角越辦越好。
圖書借閱公約14
為了培養(yǎng)大家愛護(hù)書籍的良好習(xí)慣，我們制定了《圖書借閱公約》。
1、借書的時候，要先去管理員那里登記，并且要一組一組借書，每組3人以下。
2、書不能亂涂亂畫，不然要買回一本一樣的書。
3、如果不還書，以后都不能借書。
4、書如果撕壞了，要賠50元。
請大家遵守《圖書借閱公約》，做一個文明的.學(xué)生。
圖書借閱公約15
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們班為了讓同學(xué)們更方便地借閱圖書，在教室的一角有一個很大的書柜，書柜里擺滿了各種書籍，為了讓同學(xué)們都能看到自己喜歡的書籍，我們班制定了《圖書借閱公約》：
1、借書的`時候不能大聲說話，不能擁擠，要排隊(duì)借書。
2、不能損壞書籍，不能在書籍上亂涂亂畫。
3、看完書要及時歸還，不能亂擺亂放，要把書架整理整潔。
4、不能在書架上亂涂亂畫，要保持書架干凈整潔。
這就是我們班的圖書借閱公約，我們要好好愛惜我們的書，要遵守班級圖書借閱制度。
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