家長(zhǎng)會(huì)的作文【優(yōu)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)會(huì)的作文1
因?yàn)橐恍┬∈潞屯瑢W(xué)打了一架，加上考試不及格，班主任讓我把爸爸媽媽叫來(lái)開(kāi)個(gè)“小小家長(zhǎng)會(huì)”。聽(tīng)到了“請(qǐng)家長(zhǎng)”這三個(gè)字，我的心情猶如晴天霹靂，恨不得吃下一箱的后悔藥�；丶业穆飞希瑸踉泼懿�，小鳥唧唧喳喳的，好像在嘲笑我說(shuō)：“哈哈，要請(qǐng)家長(zhǎng)了吧！”就連路邊的花兒也低著頭不愿意看我。
回到家里，我放下書包，用沉重的腳步走到了媽媽的面前。我低著頭，可是明明已經(jīng)用到了嘴邊的話就是說(shuō)不出口。終于經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后，我鼓起了勇氣，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽……媽媽，明天……班主任……說(shuō)……讓您和爸爸……去一趟學(xué)�！_(kāi)一個(gè)小小的家長(zhǎng)會(huì)……”說(shuō)完，我便跑回了房間，默默地等待著明天的到來(lái)。躺在床上，我想：如果我沒(méi)有和同學(xué)打架就不會(huì)考不好了。都是沖動(dòng)惹的禍。以后我再也不和別人打架了。
可怕的家長(zhǎng)會(huì)終于還是到來(lái)了，爸媽開(kāi)車陪我去學(xué)校的路上，整個(gè)車?yán)秫f雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。
馬上就要到學(xué)校了，我的心砰砰直跳，手心直冒冷汗。到了辦公室后，爸爸媽媽和老師在辦公室里聊著一切關(guān)于我的事，而我貓?jiān)陂T外的一角，偷偷地觀察著里面的'一切：待會(huì)出來(lái)他們會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)打我呢？
終于，爸爸媽媽出來(lái)了。媽媽手里拿著我那慘不忍睹的成績(jī)單，眼睛里好像有一股熊熊的火焰在燃燒，我真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
唉！這真是一個(gè)可怕的家長(zhǎng)會(huì)。以后我再也不這樣了，一定不要再有這樣的“小小家長(zhǎng)會(huì)”了。
家長(zhǎng)會(huì)的作文2
昨天是星期三，我放學(xué)回家，媽媽急匆匆地喚我，“詩(shī)婷，作業(yè)快點(diǎn)做，做完后自己去吃飯，我得趕在七點(diǎn)之前到您學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”
媽媽戴上了一副深紅色的眼鏡，六點(diǎn)四十五分準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)。據(jù)她所說(shuō)，六點(diǎn)五十九分到校之后她到電教室聽(tīng)了一個(gè)小時(shí)的“防火知識(shí)課，”之后才上我們班的教室，首先登記了家長(zhǎng)姓名，媽媽說(shuō)，她在家長(zhǎng)框里寫上了爸爸的名字。然后坐在我的座位上。
最先坐在講臺(tái)上的是數(shù)學(xué)老師。莊老師一副莊嚴(yán)和藹的表情，顯得十分認(rèn)真。她滔滔不絕地講起一些有關(guān)孩子教育問(wèn)題以及孩子上課專注等問(wèn)題……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，莊老師講完后，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室。班主任一出場(chǎng)直接走上講臺(tái)，她一身清爽飄逸的形象給媽媽留下了深刻的印象。
據(jù)媽媽描述，鄧?yán)蠋熍活^柔順的秀發(fā)，衣裝十分整潔得體，看起來(lái)氣質(zhì)非凡。鄧?yán)蠋熒吓_(tái)的第一句話是：“感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！”然后打開(kāi)多媒體點(diǎn)評(píng)部分孩子在校的表現(xiàn)情況……
媽媽說(shuō)：“您的班主任口才相當(dāng)好，而且知識(shí)面廣，說(shuō)話有水準(zhǔn)，賞罰分明，是位難得的`好老師�！眿寢屵�跟我說(shuō)了許多家長(zhǎng)會(huì)上的相關(guān)內(nèi)容，比如給家長(zhǎng)的十條忠告，再如生病時(shí)得跟班主任請(qǐng)假，并附上一張請(qǐng)假條等等。
最后媽媽說(shuō)：“您很幸運(yùn)，都讓您遇上了優(yōu)秀的好老師。希望您能珍惜這份幸運(yùn)，加倍努力，不辜負(fù)老師的期望，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。”我聽(tīng)了媽媽的話后，不住地點(diǎn)頭。
家長(zhǎng)會(huì)的作文3
星期六晚上八點(diǎn)，班主任在班級(jí)群里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二次網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)。
與上次不同的是，這次老師還才用ppt的方式來(lái)展示要說(shuō)的話。開(kāi)始，老師簡(jiǎn)單介紹了一下我們的班，接著，老師教我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效學(xué)習(xí)。她告訴我們，課堂40分鐘，是老師傳授知識(shí)的時(shí)間，是訓(xùn)練鞏固的時(shí)間，一秒都不能錯(cuò)過(guò)。這時(shí)，老師還表?yè)P(yáng)我上課效率高呢。老師還說(shuō)，我們應(yīng)該養(yǎng)成今天事就要今天做，絕不可以拖到明天。
老師還表?yè)P(yáng)了開(kāi)學(xué)以來(lái)堅(jiān)持“每日三讀”的同學(xué)。其實(shí)我也一直都在堅(jiān)持讀書。但我做得不足的是沒(méi)有制定計(jì)劃，這點(diǎn)我要及時(shí)調(diào)整。
老師和我們重溫了一條班規(guī)：進(jìn)班即入座，入座即學(xué)習(xí)，提筆即練字，一心一意寫。老師告訴我們，這樣不僅可以培養(yǎng)我們的'自覺(jué)性，還能鍛煉我們的專注力。最后，老師向我們提出了殷切地希望：“如果學(xué)，請(qǐng)努力，不負(fù)光陰不負(fù)你。”
開(kāi)學(xué)這么多天來(lái)，我越來(lái)越敬佩蔣老師了，她不僅講課幽默風(fēng)趣，還出口成章。我很喜歡她的一句話：我從來(lái)都堅(jiān)信，努力不一定成功，但成功來(lái)源努力！
我以后一定努力學(xué)習(xí)，不！是拼命學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
家長(zhǎng)會(huì)的作文4
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，班里平時(shí)成績(jī)不太好的同學(xué)人心惶惶，一想到家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)的“反饋”，很多同學(xué)的心情怎么也輕松不起來(lái)。看著同學(xué)們愁眉不展的樣子，我想：如果讓我來(lái)策劃，我一定會(huì)讓同學(xué)和家長(zhǎng)都喜歡家長(zhǎng)會(huì)的'。具體策劃方案如下：
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，先由班主任介紹一下各個(gè)學(xué)生在校的基本情況和每次的作業(yè)情況，然后讓家長(zhǎng)參觀一下班級(jí)的宣傳窗和黑板報(bào)。那可是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。老師嘛，就乘機(jī)表?yè)P(yáng)一下那些出點(diǎn)子的同學(xué)。
參觀完畢，老師發(fā)給家長(zhǎng)每人一張成績(jī)單。當(dāng)然，這是張?zhí)厥獾某煽?jī)單，上面介紹了每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和特點(diǎn)。如果這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不出色，作業(yè)不美觀，搞衛(wèi)生也搞不干凈，但和同學(xué)相處得很不錯(cuò)，那么成績(jī)單上就會(huì)寫上“和平大使”(當(dāng)然老師要辛苦一下，舉幾個(gè)例子)；如果這個(gè)學(xué)生成績(jī)不怎么樣，但能把自己的抽屜收拾得干干凈凈，任何時(shí)候他的座位周圍都沒(méi)有一點(diǎn)紙屑，誰(shuí)的座位旁有廢紙，他都能主動(dòng)撿起來(lái)，那他就是“整清明星”啦。另外，還可以設(shè)“寫作高手”“書法明星”“金嗓子”……這個(gè)世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每一個(gè)同學(xué)一定都有他自己的優(yōu)點(diǎn)。
接下來(lái)，該讓家長(zhǎng)們放松放松了。有表演天賦的同學(xué)給家長(zhǎng)們表演節(jié)目，會(huì)唱歌的同學(xué)為家長(zhǎng)們一展歌喉。實(shí)在沒(méi)有特長(zhǎng)的話，可以講笑話，背古詩(shī)……家長(zhǎng)看到自己的孩子這么能干，還能不樂(lè)開(kāi)懷?
哈哈，這樣的家長(zhǎng)會(huì)保證讓每位家長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，樂(lè)得合不攏嘴，可能連走路都要飄起來(lái)了。參加完這樣的家長(zhǎng)會(huì)回家，家長(zhǎng)不僅不會(huì)責(zé)怪孩子，可能晚上睡覺(jué)夢(mèng)里都會(huì)笑呢。
我期盼這樣的家長(zhǎng)會(huì)!
家長(zhǎng)會(huì)的作文5
時(shí)間流逝，一眨眼到了家長(zhǎng)會(huì)的日子，這次期中家長(zhǎng)會(huì)是非常重要的一次家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)系到成績(jī)，家長(zhǎng)與學(xué)生的感情交流和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面。老師和家長(zhǎng)都非常重視這次家長(zhǎng)會(huì)。
可我卻不怎么想開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，是我期中考試考的非常不好，自己很不滿意，不知道該怎么面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)，我也是灰心喪氣。我害怕看到母親來(lái)失望的樣子，害怕面對(duì)自己的失敗，害怕班主任的失望。在家長(zhǎng)會(huì)的前一天心里忐忑不安，不知該怎么面對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)該怎么面對(duì)自己的母親，怎么面對(duì)自己這么多天來(lái)的努力。想著越來(lái)越害怕家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)。
可該來(lái)的還是來(lái)了，今天中午老師讓我們午休，我也沒(méi)有心情睡了，趴在桌上想著怎么對(duì)母親說(shuō)，沒(méi)到午休鈴響，班主任就叫我們起來(lái)說(shuō)去門口接我們的父母。心里失落極了，在隊(duì)伍的`后面，不知道該怎么上前去接母親，我看到母親我沒(méi)多少話，不知該怎么對(duì)他說(shuō)就牽著她的手去了大會(huì)議室，等待開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
到了家長(zhǎng)會(huì)的場(chǎng)地，班主任講了很多話，心也漸漸放松開(kāi)來(lái)，聽(tīng)到班主任說(shuō)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是給家長(zhǎng)的一封信。心里盤算著該怎么母親說(shuō)，在演講臺(tái)上。準(zhǔn)備的時(shí)候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)念完，心里很是觸動(dòng)，想著怎么完善自己的對(duì)母親的信。終于到我了，唐壓住緊張，腿還是不住的抖，但我勇敢的講完了，我看到班主任對(duì)我會(huì)心一笑，母親也沖我微笑，笑里帶著眼淚，我很是觸動(dòng)，姐又充滿了信心，我知道班主任和父母親沒(méi)有對(duì)我失望，我重拾信心，跑著回到座位上看著別的同學(xué)演講，心里美滋滋的，我通過(guò)這次的演講得到了老師和母親的支持。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，回到班里，班主任跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，我回了班主任，我發(fā)現(xiàn)班主任又對(duì)我以前一樣好了，我心里很開(kāi)心，小小的家長(zhǎng)會(huì)，贏回了班主任和家長(zhǎng)的支持，贏回了自己的信心，相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)越來(lái)越好，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我對(duì)班主任和家長(zhǎng)許下的諾言，我一定會(huì)努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
家長(zhǎng)會(huì)的作文6
星期五下午，我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
家長(zhǎng)會(huì)是從4點(diǎn)30分開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了，老師不讓我們?cè)诮淌依锫?tīng)，我們只好在操場(chǎng)上玩兒。大概六點(diǎn)左右，我們看見(jiàn)少數(shù)家長(zhǎng)陸續(xù)出來(lái)了，心想應(yīng)該開(kāi)完了吧，便上樓去找自己的家長(zhǎng)。沒(méi)想到進(jìn)了教室，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)走，他（她）們分成兩撥，一撥圍著語(yǔ)文老師（班主任），一撥圍著數(shù)學(xué)老師，急切地詢問(wèn)著自己孩子的成績(jī)和課堂表現(xiàn)情況，我們也擠了進(jìn)去，聽(tīng)了老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，老師說(shuō)的其他話我都記不得了，只記得兩句最令我感動(dòng)的話：“我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)孩子優(yōu)秀的�！薄昂⒆有枰氖歉改傅墓膭�(lì)�！�
回到家后，媽媽提出要看我的作文，我很奇怪，問(wèn)她為什么，媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)你的字寫的太小了，我看看你本子上怎么寫的。”我心里“咯噔”一下，因?yàn)槲业淖值拇_不太好，不方不正，還有些潦草。我不情愿地遞上了作文本，然后看著媽媽的表情從安詳?shù)矫鏌o(wú)表情�！昂軤�吧？”媽媽合上作文本時(shí)，我假裝不在乎地低低的說(shuō)道。
從媽媽的'表情看，我就知道她對(duì)我很不滿意。但我還是有一點(diǎn)點(diǎn)期望，期待能從媽媽口中聽(tīng)到“還可以，再認(rèn)真一點(diǎn)，肯定會(huì)更好。”結(jié)果令我失望了。
“唉，字怎么這么潦草，我上小學(xué)時(shí)的字，橫平豎直，一筆一劃，你才上六年級(jí)字就這么潦草，上初中怎么辦哪�！眿寢屩睋u頭。
的確，媽媽的字很漂亮，她以前總說(shuō)我的字一定要超過(guò)她，可現(xiàn)在，按媽媽的話就是：“以前你的字挺漂亮的，我也沒(méi)注意，沒(méi)想到，一不留心，寫成這樣了�！�
“佳佳，你知道嗎？考文軒卷面要求很高的，字要是像你那樣，考的再好也不讓你上……”
媽媽的語(yǔ)氣很溫和，沒(méi)有不耐煩，卻清晰地感受到焦急和惋惜，好像我真的因?yàn)榫砻婵鄯譀](méi)有考上文軒一樣。
我有些反感媽媽此時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，只好忍住氣問(wèn)：“那我該怎么辦？”
“加強(qiáng)練字呀，對(duì)了，你們老師說(shuō)了，六年級(jí)是你們小學(xué)最后拼搏的一年，除了學(xué)好眼下知識(shí)，多復(fù)習(xí)以前的，擴(kuò)大知識(shí)面，加強(qiáng)書寫，還要多閱讀歷史方面的書，多了解歷史知識(shí)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”
“噢�！蔽覜](méi)精打采地回答道。
“好了，現(xiàn)在主要抓你書寫，沒(méi)事了，回你房間吧�！�
我回到房間，重重地關(guān)上門，“哐！”重重的關(guān)門聲，像把鐵錘一般狠命地錘在我的心上，把我那顆脆弱的心靈錘的七零八碎。我翻開(kāi)我的作文本，望著上面那潦草的字跡，突然覺(jué)得很郁悶，望著它久久沒(méi)有出聲。
家長(zhǎng)會(huì)的作文7
老師通知要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我的心里忐忑不安，為什么呢？看看我的慘不忍睹成績(jī)就知道了，數(shù)學(xué)65分，語(yǔ)文77分，簡(jiǎn)直是不堪入目，想到這里我的頭上就已經(jīng)冒出來(lái)了些汗珠，自己考得這么差，回家怎么面對(duì)媽媽那期盼的目光，爸爸看了之后會(huì)不會(huì)暴揍我一頓呀。
但家長(zhǎng)會(huì)不開(kāi)也不行，我就只能小心翼翼的給爸爸說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，然后我就只能在家里等待消息了。開(kāi)始我還在學(xué)習(xí)，但不一會(huì)兒就把學(xué)習(xí)拋到了腦后。拿出手機(jī)津津有味玩起游戲來(lái)，以至于忘記了時(shí)間，爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我還在打游戲，勃然大怒，嚴(yán)厲的'批評(píng)了我，一次成績(jī)沒(méi)考好，可以原諒，但是玩游戲就不可以了。然后又坐下來(lái)心平氣和的給我說(shuō)了家長(zhǎng)會(huì)的情況，這次主要講了卷子，作業(yè)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分析了一下卷子，爸爸說(shuō)我錯(cuò)的都是一些不該錯(cuò)的東西，這次的錯(cuò)誤不是馬虎不馬虎，而是我理不理解的問(wèn)題，在應(yīng)用題里我有三道題都是因?yàn)榘阉麄兊墓礁慊於鴮?dǎo)致錯(cuò)誤的，就拿第三題來(lái)說(shuō)，他要用，而我卻用了加法，像這樣的題還有很多，扣了很多分，爸爸又和我一起訂正了一下卷子，發(fā)現(xiàn)有很多題只要我在分析一下就可以做出來(lái)的，但是我就是沒(méi)有作對(duì)，看著一個(gè)個(gè)本來(lái)不該犯的錯(cuò)誤，真感覺(jué)慚愧。
我也分析了一下這次考試沒(méi)考好的原因，出來(lái)剛剛爸爸分析的原因之外，課堂紀(jì)律差也是一個(gè)問(wèn)題，在我們班紀(jì)侓經(jīng)常很差，一節(jié)課45分鐘，但老師管紀(jì)侓的時(shí)間就有十分鐘左右，自己上課時(shí)也經(jīng)常交頭接耳，老師講的內(nèi)容也有很多沒(méi)有學(xué)會(huì)，這也是我成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。
我的成績(jī)下降這么厲害這和我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講有很大關(guān)系，經(jīng)過(guò)了這次家長(zhǎng)會(huì)，我應(yīng)該改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)的作文8
11月27日，我參加了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上英語(yǔ)劉老師、數(shù)學(xué)李老師和班主任張老師分別講了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況以及教學(xué)思路與方法等，這使我對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況有了真實(shí)的了解。孩子入學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，看著他在學(xué)習(xí)、生活、性格等方面的成長(zhǎng)與進(jìn)步，使我也感到各位老師對(duì)孩子們所付出的巨大心血，孩子能在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)使我們放心，在此向各位老師表示深深的感謝。
三個(gè)月的小學(xué)生活，我們家長(zhǎng)已經(jīng)欣喜的看到：孩子明顯的長(zhǎng)大了，變得懂事了，自理能力、獨(dú)立能力也大大的提高了，更是學(xué)習(xí)掌握很多知識(shí)。想起兒子第一次去實(shí)小面試，哭著不敢進(jìn)教室，第一次進(jìn)教室死死拽住我的衣角不放，第一次坐校車滿臉的迷茫和擔(dān)心......如今他能高高興興地上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地完成家庭作業(yè)并做一些課外練習(xí)，能堅(jiān)持自己穿衣、洗漱、吃飯，還能幫家長(zhǎng)做一些自己力所能及的事情，真是感到無(wú)限的欣慰!而這一切的進(jìn)步都得益于老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。相信班主任張老師一定給每位家長(zhǎng)留下深刻的印象，特別是那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和那溫文而雅的談吐，體現(xiàn)了一位作為班主任過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)和為人師表的精神風(fēng)貌。英語(yǔ)劉老師運(yùn)用游戲和情景的“快樂(lè)教學(xué)”，使我們家從未接觸過(guò)英語(yǔ)的王靖南深深的`喜歡上了英語(yǔ)，在這種“孩子壓力重重，家長(zhǎng)困惑多多”的情況下，能讓孩子輕松的學(xué)習(xí)，真是家長(zhǎng)莫大的欣慰，雖然王靖南現(xiàn)在的考試分?jǐn)?shù)不是很高，但我相信“興趣是最好的老師”。數(shù)學(xué)李老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、精益求精的工作態(tài)度給人的第一印象就是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)能手，特別是她提倡的“不要在基礎(chǔ)題上太耗時(shí)間，可能的情況做點(diǎn)提升題”體現(xiàn)了李老師教學(xué)的人性化，沒(méi)有象一般的數(shù)學(xué)老師將孩子淹沒(méi)于題海之中，而還給了孩子更多自由...... 這些對(duì)我們家長(zhǎng)在家監(jiān)督和幫助孩子學(xué)習(xí)有了很好的啟發(fā)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我對(duì)老師有了更進(jìn)一步地了解和理解，作為為人父母的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，完全能夠理解在這背后老師們?yōu)榻虒W(xué)、為孩子付出了多少的汗水和心血!
就在上午帶王靖南去少年宮上模型課時(shí)遇到了幾位他幼兒園同學(xué)的家長(zhǎng)，她們的孩子都在市區(qū)的某一小學(xué)上學(xué)，大家互相交流了一番，得知她們的孩子整天淹沒(méi)于習(xí)題之中，犧牲了全部的玩樂(lè)時(shí)間不說(shuō)，甚至于還犧牲了部分睡眠時(shí)間，孩子整天沒(méi)有了朝氣與活力，而家長(zhǎng)卻又無(wú)能為力讓孩子不去做老師所布置的習(xí)題，心語(yǔ)的媽媽告訴我說(shuō)“不光是孩子受不了，我也受不了了�！蔽也恢肋@僅是個(gè)別的現(xiàn)象，還是她家的特殊個(gè)例。聽(tīng)了她們這些，我真的感到我是幸運(yùn)的，慶幸我為兒子選擇了浦口實(shí)小，更為慶幸的是兒子遇到了幾位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。太多的感受拙筆之下無(wú)法表達(dá)，總之我對(duì)孩子的學(xué)校、孩子的班集體、孩子的班主任、孩子的任課老師都充滿了無(wú)限的信任!相信在這樣的大家庭里，孩子的思維不會(huì)被禁錮，能夠成為正真的全面發(fā)展的小學(xué)生。
孩子的健康成長(zhǎng)和綜合發(fā)展是家長(zhǎng)和老師的共同目標(biāo)，家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)校的各種情況，而老師同時(shí)也需要了解孩子在家里的表現(xiàn)，只有充分客觀地了解學(xué)生的在校、在家真實(shí)情況，才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)地幫助他改正。正如張老師所說(shuō)老師和家長(zhǎng)之間的信息互動(dòng)就顯的格外重要。在此，我提幾點(diǎn)想法不知是否可行。一是綜合信息互知。家長(zhǎng)和老師之間應(yīng)該建立一個(gè)交流渠道來(lái)互相了解孩子在校和在家的綜合情況，由于經(jīng)常性的家長(zhǎng)會(huì)不太可能操作，設(shè)想可以采用家校聯(lián)系冊(cè)的方式，以一星期或兩星期為周期，老師和家長(zhǎng)分別給孩子一個(gè)情況說(shuō)明，如哪些方面表現(xiàn)好，哪些不足，一兩句即可�；蛘甙讶粘Ｇ闆r羅列一個(gè)表，每項(xiàng)分為優(yōu)良差等幾個(gè)選項(xiàng)，非正常事件如打架等可稍作說(shuō)明一下。
這樣可提高效率節(jié)省時(shí)間。把孩子的真實(shí)情況做到互知，更利于幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)方面的情況互知。學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心內(nèi)容，老師可以把學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)和拓展內(nèi)容以及需要孩子掌握的程度列個(gè)計(jì)劃提前通知給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)時(shí)心里有數(shù)，哪些必須掌握的知識(shí)，訓(xùn)練到什么程度算合格，哪些是拓展學(xué)習(xí)，努力掌握到什么程度。因?yàn)榧议L(zhǎng)基本上不掌握教育的科學(xué)規(guī)律和正規(guī)的教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)校的一些做法或許并不能完全理解，有時(shí)家長(zhǎng)為了追求分?jǐn)?shù)或排名也把孩子整天淹沒(méi)于習(xí)題練習(xí)中，而忽視了孩子的全面發(fā)展。如果家長(zhǎng)能對(duì)孩子各科的知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)要求有了明確的認(rèn)識(shí)，更有利于配合老師的學(xué)校教育，鞏固已學(xué)知識(shí)，拓展課外知識(shí)。三是要重視孩子的身體和心理健康發(fā)展。學(xué)生對(duì)老師的話都是言聽(tīng)計(jì)從，奉為圣旨，也許家長(zhǎng)很難解決的問(wèn)題，老師一句話就可使問(wèn)題迎刃而解。孩子特別在乎老師的態(tài)度以及評(píng)價(jià)，象我家兒子，如果在學(xué)校受到老師表?yè)P(yáng)了，回到家里還能高興半天，如果被批評(píng)了則總是提不起精神。所以，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和正面的引導(dǎo)有利于孩子心理健康發(fā)展。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子存在的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)與老師交流，以便老師在學(xué)校能夠施以正確引導(dǎo)克服，免得長(zhǎng)期忽視而影響孩子心理、性格的健康發(fā)育。另外，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)壓力還是比較大，孩子的身體鍛練往往會(huì)被忽視，希望學(xué)校能盡量多安排一些孩子們的室外體育鍛練活動(dòng)。班門弄斧的一點(diǎn)建議，也許從教育專業(yè)角度來(lái)說(shuō)根本無(wú)法考慮，可不必在意。
家長(zhǎng)會(huì)的作文9
今天陽(yáng)光明媚，空氣格外的新鮮、甜潤(rùn)啊�？晌业男那閰s像烏云密布的雨天。你想知道為什么烏云密布呢？因?yàn)樽蛱焐纤计氛n的時(shí)候，老師說(shuō)：“明天下午同學(xué)們都不要來(lái)上課�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)“為什么呀！”老師的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熞湍銈兊陌职謰寢屨勗�。比如談�(wù)勀銈冊(cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和你們?cè)诩依锏那闆r等等，就像你們和同學(xué)交流課外東西的時(shí)候一樣的呀�！蔽覀儾患s而同地說(shuō)：“��！還要和我們的爸爸媽媽交流呀！”這時(shí)我的心就像倒了的懸崖一樣塌了下去。我像猴子一樣的心情一下子就變成遇到大灰狼的小兔崽一樣驚慌失措。我連忙停止了說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)頭。心里默默的想著：老師會(huì)在我爸爸媽媽說(shuō)什么呢？是批評(píng)我最近的浮躁表現(xiàn)，還是表?yè)P(yáng)我最近的聰明伶俐呢？
在那當(dāng)天我到家里的寫字臺(tái)里，做手顫抖地握著鋼筆歪歪曲曲的寫著作業(yè)。心里像受驚的兔子一樣。默默的想著：我死定了，我該怎么辦？求求老天爺救救我吧！把我送到安全的'地方吧，我是離家出走還是忍著挨打呢？呵，我真希望世界上有后悔藥呀！我磕磕巴巴的把爸爸媽媽送走以后，我開(kāi)始快速的寫作業(yè)。我以為快速寫作業(yè)可以分散我的精力，可是老天偏偏跟我作對(duì)。讓我一次次回視我被挨打的時(shí)候的樣子驚恐萬(wàn)分。
但是然我意外的是媽媽爸爸握著我的手說(shuō)：“兒子，我為你感到驕傲�！蔽曳浅ｓ@訝，也非常感動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)的作文10
國(guó)慶節(jié)前班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)真得讓我很難忘。
那天下午四點(diǎn)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，兩點(diǎn)鐘一上課，班主任老師就交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)：給我一份稿子，要我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。天吶，我可不敢在那么多家長(zhǎng)面前講話。但是老師的“圣旨”，我又不敢違抗。無(wú)奈之下，只好硬著頭皮接過(guò)稿子走到教室外面念了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的心隨著家長(zhǎng)會(huì)的臨近也變得緊張起來(lái)。
家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我的心越發(fā)緊張了，不時(shí)地從窗外窺視教室內(nèi)的'情形。在班主任和李佳頤爸爸講話之后，主持人一句：下面請(qǐng)韓尚辰同學(xué)為大家分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我趕緊走進(jìn)了教室。嚇?biāo)缹殞毩耍〗淌液竺婧趬簤旱匾黄�，全是家長(zhǎng)，但是我看到了我的媽媽，看到了她那鼓勵(lì)、肯定的目光，我深吸了一口氣，走上了講臺(tái)。
我拿起稿子，開(kāi)始念了起來(lái)。可能是因?yàn)槲覀�(gè)子有點(diǎn)矮小，老師竟然一下子把我抱在了板凳之上，我稍有點(diǎn)平靜的心一下子又緊張起來(lái)了，念的過(guò)程中不是讀錯(cuò)字音，就是加字掉字，好囧啊，我的身體不停地抖，手心的汗都冒出來(lái)了，我想死的心都有了。在老師的不斷糾錯(cuò)中，我磕磕絆絆地讀完了整篇稿子。走下講臺(tái)時(shí)，我聽(tīng)到了熱烈的掌聲，也看到了媽媽贊許的目光……
家長(zhǎng)會(huì)還在繼續(xù)進(jìn)行，但我的心卻怎么也平靜不下來(lái)。后來(lái)老師說(shuō)，是要鍛煉我們的膽量，讓我們要敢于在人多的地方發(fā)言。我想，以后我一定要多多參加學(xué)校的各種活動(dòng)，讓自己的膽量也變得越來(lái)越大，就讓今天的這次家長(zhǎng)會(huì)成為我一個(gè)良好的開(kāi)端吧。
家長(zhǎng)會(huì)的作文11
期中考試結(jié)束了，學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，朱老師表?yè)P(yáng)了班里的優(yōu)秀學(xué)生，爸爸說(shuō)朱老師表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)用功，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，還讓爸爸發(fā)言呢，談?wù)勎以诩依锸窃鯓訉W(xué)習(xí)的，爸爸媽媽是怎樣教孩子的。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常熱鬧，爸爸回來(lái)雖然晚，但很高興，還帶回了這次考試試卷。爸爸拿出試卷，我數(shù)學(xué)考了滿分，老師用紅筆寫的“100分”非常漂亮，但我語(yǔ)文只考了87分。
爸爸拿著語(yǔ)文試卷幫我一起認(rèn)真分析錯(cuò)題原因，原來(lái)是由于粗心大意丟了分。做錯(cuò)的題是要求組詞，但題后有個(gè)小括號(hào)，里面寫著組兩個(gè)詞，我只顧著做題，沒(méi)細(xì)看括號(hào)里的`字，結(jié)果只組了一個(gè)詞，丟了分。
下次考試，我一定認(rèn)真看題，不再精心大意了。
家長(zhǎng)會(huì)的作文12
今天，下午三點(diǎn)媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我早早回到家，自覺(jué)地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽終于回來(lái)了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問(wèn)媽媽：“媽媽，老師沒(méi)有批評(píng)我吧？”媽媽說(shuō)：“老師沒(méi)有批評(píng)你，但是也沒(méi)有表?yè)P(yáng)你。過(guò)來(lái)吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠。”我打開(kāi)筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧婕�，寫得詳詳�?xì)細(xì)。我一個(gè)字一個(gè)字耐心地看，英語(yǔ)平時(shí)在多對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；還要加強(qiáng)朗讀，進(jìn)行一些課外的英語(yǔ)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；每天在家要堅(jiān)持聽(tīng)讀15分鐘，還要堅(jiān)持每日小聽(tīng)寫。緊接著李慕堯開(kāi)始介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：要認(rèn)真上好每堂課，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、早點(diǎn)完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習(xí)慣。楊博群媽媽介紹：一個(gè)孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。她介紹了很多方法，比如將易錯(cuò)的單詞和句子貼在家里常見(jiàn)的地方，每天堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)幾個(gè)新英語(yǔ)單詞，擴(kuò)大閱讀量。然后，數(shù)學(xué)老師介紹數(shù)學(xué)教學(xué)中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，差點(diǎn)的孩子被動(dòng)學(xué)習(xí)。然后王老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律，介紹了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動(dòng)學(xué)習(xí)上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學(xué)習(xí)上的不足和可取之處，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。以后，我要做到以下方面：
�。�1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。首先我要加強(qiáng)英語(yǔ)朗讀，有時(shí)間就和媽媽對(duì)對(duì)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感；其次要多進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，拓展知識(shí)面；然后我還要繼續(xù)堅(jiān)持每天15分鐘的聽(tīng)讀，堅(jiān)持每天的小聽(tīng)寫，將基礎(chǔ)知識(shí)打牢。
�。�2）語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。首先，我要多讀有益的課外書，開(kāi)拓視野；其次，我要多思考，提高自己的'閱讀理解能力；然后我要學(xué)習(xí)蔣昌洋和陳怡等同學(xué)，多觀察生活，把作文學(xué)得真情實(shí)意，融入自己的思想。
�。�3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動(dòng)腦的壞毛病，學(xué)會(huì)自己思考；其次每天晚上要多做練習(xí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握得歸瓜爛熟，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通；最后以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路思考學(xué)習(xí)，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認(rèn)真，提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印，掌握每項(xiàng)知識(shí)，同時(shí)還要多關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
家長(zhǎng)會(huì)的作文13
半年一度的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)“賽”了，媽媽很榮幸得到一張“入校票”。
下午媽媽七點(diǎn)左右出發(fā)了，我心里已經(jīng)忐忑不安，天陰沉沉的，窗外的風(fēng)雨交加在一起，一片片烏云聚在一起，形成了一張令人厭惡的笑臉。他仿佛在嘲笑我試卷上的'70分。我一把抓住簾子，猛地一扯扯到了另一邊，可算不用看那厭惡的笑臉。但緊接著我的眼睛又不由自主的看向時(shí)鐘，他好像也慢慢的浮現(xiàn)出了一副嘲笑的鬼臉。
我的心一度陷入恐慌。世界上的一切都能讓我看出他們?cè)诔靶ξ遥业男姆路鸬暨M(jìn)了十八層地獄，我嘴里不住地叫道：“不準(zhǔn)笑我，不準(zhǔn)笑我!”手上的青筋已經(jīng)突起了許多，因?yàn)橛昧Σ鳖i處也暴起了青筋。我整個(gè)身體蜷縮在一起，頭夾在大腿中間，兩手抱頭，我心中充滿了恐懼而引起的激動(dòng)……
“哇~哇……爸爸別打我了，我以后上課一定好好學(xué)習(xí)!”我無(wú)助地支撐起身體，貼近墻，聽(tīng)見(jiàn)鄰居孩子在那里無(wú)助的叫喊。原來(lái)是他爸爸剛從家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)。我心中不禁有一種憐惜，也有一些害怕媽媽回來(lái)也會(huì)對(duì)我一頓打罵。
媽媽終于回來(lái)了，看媽媽那眼神，我明白家長(zhǎng)會(huì)老師并沒(méi)有說(shuō)我什么，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)呀!我心中懸著大山似的石頭終于落了下來(lái)!
家長(zhǎng)會(huì)的作文14
快放學(xué)的時(shí)候，老師來(lái)到教室宣布：明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)到這，我的心砰砰的亂跳，緊張極了……我想：明天要有一場(chǎng)暴風(fēng)雪等著我。
回到家之后，我不想和爸爸說(shuō)，怕我明天活不成了，但是我又想了想，如果明天不不不去，豈不惹出更大的麻煩！我只好如實(shí)的告訴了爸爸。
到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了，爸爸走出家門，我更緊張了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我小心翼翼的觀察著爸爸的臉色是陰還是晴，但我發(fā)現(xiàn)爸爸好像很平靜，看不出什么來(lái)。我的心里有了一分不安。終于，爸爸開(kāi)口了：“你在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，課上也很積極，基礎(chǔ)也打得不錯(cuò)，就是字再寫好點(diǎn)就行了�！碧昧�，沒(méi)有我想象中的暴風(fēng)雨！我長(zhǎng)出了一口氣，心中的一塊大石頭終于落了地。望了望窗外的`天格外的藍(lán)。
謝謝老師，謝謝我爸爸！我知道我有很多的缺點(diǎn)，你們給我的鼓勵(lì)將是我以后能過(guò)成功。
家長(zhǎng)會(huì)的作文15
周五的早晨，走在上學(xué)的路上，天氣格外的濕冷。朝陽(yáng)的光輝好像被深藍(lán)色的海水洗滌過(guò)一般，顯得十分暗淡。
剛走到教室門口，幾個(gè)正在打掃衛(wèi)生的同學(xué)連忙問(wèn)：“你父母來(lái)了沒(méi)有？”我知道他們說(shuō)的是家長(zhǎng)會(huì)，但我不搭理他們，只是帶著沉重的腳步緩緩走到位置上坐下，開(kāi)始了漫無(wú)目的的.讀書。
讀得無(wú)聊的時(shí)候，便抬頭看看窗子外面的天空，天空中的云彩被墨汁渲染成了一幅極美的水墨畫。
靠窗坐的同學(xué)忽然說(shuō)：“快看，下雨了�！蔽蚁脒@大概連上天都同情我們吧。幾聲電鈴的響起讓我們大家都想熱鍋上的螞蟻開(kāi)始了一節(jié)坐立不安的課堂——學(xué)校的大會(huì)議室里，我和我的同學(xué)們的家長(zhǎng)正在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容就是關(guān)于本次預(yù)習(xí)檢測(cè)成績(jī)的。
下課了，一個(gè)同學(xué)雙手舉起，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)完呢，回家做好心理準(zhǔn)備接受思想與肉體的雙重折磨吧!”同學(xué)們頓時(shí)變了臉色，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，這次的家長(zhǎng)會(huì)同時(shí)要宣布各科的結(jié)業(yè)成績(jī)。而我卻因?yàn)閾?dān)心生物、歷史、信息的升級(jí)考的不好而沒(méi)有去查詢。
大約到了九點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了學(xué)校大門�？粗议L(zhǎng)們的表情，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”�。�
終于結(jié)束了提心吊膽的一天。回到家中，看到了父母為我做晚飯而忙碌的情形，心中充滿了愧疚。
吃過(guò)晚飯，“思想爭(zhēng)斗會(huì)”又要開(kāi)始了。媽媽說(shuō)：“你這次結(jié)業(yè)考試總分130分左右，滿分在170左右，你們班有考150分左右的，你應(yīng)該向人家學(xué)習(xí)……你們班主任也很有責(zé)任心，你更應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)�！�
我的心這才忽地放松了起來(lái)。沒(méi)有了想象中的咄咄逼人，更多了些鼓勵(lì)和寬容。
感謝自己的父母，老師。人們常說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”成績(jī)的好壞除了靠自己的勤奮以外，還應(yīng)有應(yīng)該良好的態(tài)度去端正自己。在成長(zhǎng)的路上雖會(huì)遇到不同的困難和挫折，只要用一顆端正的心去對(duì)待，任何困難都變得微乎其微。
態(tài)度決定一切，初四需要有應(yīng)該好心態(tài)去承受不同程度的施壓。
初四，我們還應(yīng)有一顆感恩的心。
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