他怎么了作文[必備]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的他怎么了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他怎么了作文1

　　爸爸平時(shí)很少生氣，但一生氣，你就沒好果子吃。

　　那是暑假里的一天，驕陽似火，外面一絲風(fēng)也沒有。爸爸、媽媽有事要外出，臨走前吩咐我做完當(dāng)天的作業(yè)才能休息。他們出去后。我正準(zhǔn)備做作業(yè)，好朋友打電話要我出去玩。放下電話，我什么也沒想就出門玩去了。

　　我們一起去游泳，一起捉迷藏，一起到樹蔭下蕩秋千……整整玩了一天才回家。

　　回到家里，爸爸問我干什么去了。我告訴他和同學(xué)一起玩去了。爸爸走到我身邊，用手摸著我的腦袋親切地說：“和同學(xué)一起玩，我不反對(duì)，但是要把握一個(gè)度，不要只顧玩，把自己應(yīng)該做的事都給忘了。我給你布置的作業(yè)，你做完了沒有？””還沒有。我明天會(huì)做的`�！卑职钟檬止瘟艘幌挛业谋亲诱f：“說話算話，下次不準(zhǔn)這樣了。”

　　第二天，無情的鬧鐘聲把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里吵醒了，我無可奈何地起了床，慢吞吞地洗完臉，吃好飯。爸爸走過來對(duì)我說：“快去做作業(yè)。”我又央求著說：“爸爸，我好困，明天再做行嗎？”

　　爸爸一聽就生氣了！只見他把臉一沉，怒目圓睜：“你昨天說明天做完，今天又說明天做，哪有這么多明天？今天的事要今天做完，明天還有明天的事！”

　　從來沒見過爸爸發(fā)這么大的脾氣，我嚇得半天不敢作聲，趕緊去拿書和本子。我羞愧地認(rèn)真快速做完作業(yè)，交給爸爸看。

　　爸爸看完后，臉色立刻由陰轉(zhuǎn)晴，笑著說：“這就對(duì)了�！�

他怎么了作文2

　　他泣不成聲，淚如泉涌，嘴角嘗到微微的刺酸，心頭徘徊著一陣陣的酸楚，他那瘦弱的背影在雨霧中若隱若現(xiàn)……

　　這一切還得從半小時(shí)前的那一瞬間說起。

　　天空中烏云翻滾，雷霆的嗚咽聲隱隱約約地從天際深處傳來。操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)跑動(dòng)的身影來回地跳躍著，此時(shí)正是體育課，老師那洪亮的聲音響起：“大家集合，今天我們來比賽跑步�！贝蠹覛g呼躍雀著，唯有小明愁眉不展，因?yàn)榕懿讲⒎鞘撬�的�?qiáng)項(xiàng)，但他并沒有灰心，鼓起了勇氣，心想：加油！我一定能為小組取得好成績(jī)的。不一會(huì)兒，比賽開始了，第一輪輪到小明上場(chǎng)，只見他雙腿彎曲，邁開大步，圓溜溜的眼睛緊緊地盯著前方的賽道，身子向前傾斜。突然，清脆悅耳的口哨聲在大家的呼喊聲中響起，他像離弦的箭一般飛奔出去。很快，他把對(duì)手?jǐn)[脫得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他情不自禁地想著：“哈哈！第一名是屬于我的了！”眼看就要到終點(diǎn)了，就在這時(shí)，他拼盡全力向前沖去，它越跑越快。突然，他雙腿抽搐，一下子放慢了腳步，眼看著對(duì)手超過了他，他咬緊牙，努力著想追趕上去，可是他的雙腿仿佛灌了鉛一般的沉重，他無可奈何地看著對(duì)手沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，他的心也跟著沉重起來，他絕望極了，低著頭，嘆著氣，一步接著一步地走向了終點(diǎn)，仿佛一個(gè)泄了氣的皮球一般無精打采地回到了隊(duì)伍中，心里不停地埋怨著：都怪我拖了小組的后腿，沒有為小組取得好成績(jī)。這時(shí)，他聽到隊(duì)伍中有人說道：“唉！完了，我們輸了�！彼�的心仿佛有把生銹的'刀正一刀一刀地劃過，他抬頭仰望長(zhǎng)空，極力地不讓淚水從眼眶里滴落。

　　不一會(huì)兒，比賽結(jié)束了，豆大的雨點(diǎn)從天而降。同學(xué)們談笑風(fēng)聲地走遠(yuǎn)了，他仿佛聽到別人的嘲笑聲仍然在耳邊回響，終于，淚水像開了閘的洪水般從他的眼眶里不斷地涌出，雨水和淚水交雜在一起，在他的臉上匯成了一條小河，他呆立在原地好一會(huì)兒，突然，他抬起右手，用衣袖擦干了淚水，往教室跑去……

　　是他的好勝心，讓他感到難過，也是他的好勝心，在他遇到挫折后，不會(huì)自暴自棄，仍然昂首挺胸地去面對(duì)新的開始。

他怎么了作文3

　　我有一個(gè)調(diào)皮而膽大妄為的表弟，但他的一件糗事卻令我至今記憶猶新。一天，飯點(diǎn)剛剛過去，表弟就來我家玩，然后我倆就看起了我們都非常喜歡的、經(jīng)典的——恐怖片！

　　我們拿起被子，把電視音響調(diào)到最大，電影就開始了。

　　弟弟和我縮入被子中看，他的眼睛分明就是告訴我，他恐怖又緊張，但又興奮。電影開始：女主角小楠摘下一大堆假發(fā)放在一旁就去游泳，沒想到假發(fā)蠕動(dòng)著自己掉進(jìn)了泳池，弟弟由于害怕把雙眼閉上、躲入了被子中。但只堅(jiān)持了片刻，他又睜開眼睛：“啊，還好是風(fēng)平浪靜，安然無恙。”這時(shí)電影中，突然傳來電話聲，我倆都知道大事不妙，必有驚嚇我們之處，就閉上了雙眼，結(jié)果又一次風(fēng)平浪靜。忽然電話里傳出一個(gè)恐怖的人聲：“小楠，快回來呀”，說完手機(jī)就落入水中。畫面一轉(zhuǎn)，水中一個(gè)企鵝的.模型嘴里落出來一大堆頭發(fā)，小楠看了看，又撿起來放在岸上，繼續(xù)下水游泳了。沒想到這堆頭發(fā)突然動(dòng)了幾下，而水中的之前落下的假發(fā)浮了起來，岸上這堆頭發(fā)自行“爬”到了水中的假發(fā)上，一具尸體從這一大堆頭發(fā)下浮了上來，不好！是水鬼！

　　弟弟以迅雷不及掩耳之勢(shì)閉上了眼睛，雙手擋在眼前，邊說著我不看，邊縮到被子當(dāng)中。小楠一聲尖叫，昏死過去，弟弟也一聲尖叫。突然昏死過去的小楠翻了白眼，恐怖的樣子嚇的我一下關(guān)了電視。半晌，表弟聽到?jīng)]聲了，才伸出腦袋，看向四周，這時(shí)他突然看見水杯中的可樂起泡，當(dāng)時(shí)忘了思考，以為水鬼來了，就鬼哭狼嚎的哇哇大哭了起來，這一系列事件嚇得我也是臉色蒼白。

　　沒想到我的那個(gè)勇敢無所畏懼的弟弟竟然哭了。由于此事，弟弟的形象在我心中再次刷新，而且他那一個(gè)月也不再看恐怖片了……

他怎么了作文4

　　拼盡全力，尊重對(duì)手，這是運(yùn)動(dòng)會(huì)精神。她，馬上要100米決賽了。

　　在原本冷冷清清的操場(chǎng)上，遍地布滿了“加油！加油！”的吶喊聲。我們?nèi)�班都在為她加油，希望她能借此機(jī)會(huì)，好好展現(xiàn)自己。

　　在比賽前，她非常緊張，覺得自己的心臟都要從喉嚨里蹦出來一樣。她希望自己能保持平常心，但似乎做不到。

　　在賽道上準(zhǔn)備時(shí)，她不停地做著拉伸運(yùn)動(dòng)，我猜她肯定已經(jīng)心靜下來，做好勝利的準(zhǔn)備了。

　　“各就各位，預(yù)備——砰！”隨著這響亮的槍聲，每一位選手腳都用力一蹬，沖了出去。哦不！她起步慢，落后了！不過，她并沒有放棄。只見她雙手并用瘋狂擺動(dòng)，腳拉大步子，加快了速度�！凹佑�！你可以的！”我們班一起為她加油。聽到加油的她更拼了，反超了一個(gè)又一個(gè)的選手，最終沖向終點(diǎn)，取得了勝利。

　　那一刻，是她人生中最輝煌的時(shí)刻。她向天空一跳，喊道：“我勝利了！我勝利了！”我們班的.很多同學(xué)都拿來了礦泉水給她喝，老師也撲向她，給了她一個(gè)大大的擁抱。

　　沒錯(cuò)，她就是我們班的女漢子——王心悅。

他怎么了作文5

　　人們都說寬容別人是快樂的，一開始，我并不信。直到發(fā)生了一件事，我信了。

　　那天，小穎請(qǐng)我去他家玩，我正好不補(bǔ)課，便答應(yīng)了小穎。我來到了小穎家，一開門，我瞬間驚呆了，好大呀！我進(jìn)了屋子，很好奇，這摸摸，那摸摸，忽然，我在小穎的書桌上看到一只非常好看的鋼筆，藍(lán)色的筆身和帶著小熊玩具的蓋，我一看，就愛不釋手，拿起來看了又看。我問她：“你這個(gè)筆從哪買的，我也想買一只。”她回答：“我爸爸從錦州買的.。”我一聽，失望的低下了頭。過了一會(huì)兒，她便送我回家了。誰知，天有不測(cè)風(fēng)云，第二天，小穎就怒氣沖沖的跑到我身邊對(duì)我說：“你為什么拿我鋼筆？快還我！”我丈二和尚摸不著頭腦，說“什么鋼筆，我沒拿！”小穎聽了，大聲說：“不可能，昨天就你來我家了，不是你是誰？你還不承認(rèn)，我不跟你玩了！”說完，她就走了。

　　我也氣呼呼的往家走，心想：“哼，我本來就沒拿，不做虧心事，不怕鬼敲門，你不跟我玩了，我還不跟你玩了呢！”我越來越氣，最后，我決定不原諒小穎了。

　　過了兩三天，小穎向我走了過來，我很奇怪，小穎不是不跟我玩了嗎，怎么向我走過來呢？小穎來到我身旁，對(duì)我說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，我的鋼筆找到了，在床底下了，你原諒我吧！”我心想：“這件事也不能全怪她呀，我也有責(zé)任，如果我不拿她的鋼筆看，她就不會(huì)誤以為是我拿走她的鋼筆，我應(yīng)該原諒她。”想到這，我對(duì)他說：“好了，我原諒你了，也不全是你的錯(cuò)，這算什么呀？”我們看著對(duì)方，都笑了，笑的是那樣開心，那樣燦爛。

　　看來寬容別人是快樂的真是不假，同學(xué)之間的友誼比鋼筆重要，雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是我還是忘不掉。因?yàn)橥ㄟ^這件事，我知道了，對(duì)待別人要寬容，不能只為雞毛蒜皮的小事就吵架，朋友們，你說呢？

他怎么了作文6

　　他，長(zhǎng)得五官端正、相貌堂堂，永遠(yuǎn)一副很潔凈清爽的樣子。身上沒有一絲臟東西，就算有灰塵，也會(huì)馬上用手拍掉。尤其是臉部，更要保護(hù)周全，流汗了立馬擦掉，沾筆跡了，立馬洗掉，他是個(gè)名副其實(shí)的“護(hù)臉者”。

　　可是萬萬沒想到，他也有出糗的時(shí)候啊。

　　那天，我和他一起去永嘉書院喂羊駝。

　　他端著蘿卜很興奮地走向它們，羊駝也很友好地朝他靠近。這是羊駝群中最大的一只，它嚼著苔蘚，喘著粗氣向他走去。他害怕了，向著這只羊駝大叫一聲，連忙后退，臉色蒼白，可是，羊駝喜歡他，緊緊地跟著，好像吃不到他手中的蘿卜就不放過他似的。

　　正當(dāng)他進(jìn)退兩難時(shí)，我大叫一聲：“不要害怕，老夫給你加油�！敝灰娝�鼓起勇氣，向前走了一步，拿起蘿卜，向這只大羊駝貼去。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)羊駝?lì)^上有一些臟東西，就伸出手，想把它拿掉。羊駝以為他要傷害它，就打出一口噴嚏，噴得他滿臉都是。

　　驚慌之時(shí)，又有兩只羊駝走過來要吃蘿卜，他趕緊把手中的蘿卜朝它們?nèi)尤ィ�轉(zhuǎn)身就跑。沒想到一轉(zhuǎn)身，腳一滑，摔了一個(gè)狗啃泥。

　　他全身都特別臟，有地上的'泥土、雜草，臉上混合著羊駝的噴出物。他崩潰了，一下子抓狂起來，沖到水龍頭旁洗掉了臉上的臟東西，又不停拍打著身上的塵土。還叮囑我：今天的事對(duì)誰都不能說。他象征性地?fù)]了揮拳頭。

　　唉，人都有難堪的時(shí)候，說說自己的傷心事、出糗之事，讓別人開心一下又有何妨？

他怎么了作文7

　　《他變了》

　　他是一個(gè)十幾名考進(jìn)零班的學(xué)生，可是，這位同學(xué)在第一次測(cè)驗(yàn)

　　中，成績(jī)就不理想，使他的熱情一下降到了冰點(diǎn)。新集體本來很快樂，但在零班的“快樂”卻讓他覺的格格不入。一種深深的自扦感如濃霧般鎖緊了他的心。在老師的冷眼和同學(xué)們的嘲笑中，他變沉默了，當(dāng)初考進(jìn)零班的興奮消失得無影無蹤……

　　上課，他開始走神；下課，他總是為了完成任務(wù)似的去寫家庭作業(yè)。成績(jī)?cè)絹碓讲睿�一個(gè)學(xué)期后竟排在倒數(shù)第幾。他很想找人傾訴，可在一個(gè)陌生的集體中，誰來關(guān)心這個(gè)迷失方向的他？他經(jīng)歷了一個(gè)巨大的落差。他傷心，他難過，他后悔，一次又一次的想到“活著有什么意思，不如去死算了�！痹跇O度的痛苦之中，他越來越想那些小學(xué)同學(xué)，那些曾經(jīng)與他一起歡樂的小伙伴，想那童年，想那歡聲笑語的時(shí)光……

　　終于有一天，他想離家出走：“我不想再上學(xué)了。”“不行！”母親堅(jiān)決地說：“不話當(dāng)逃兵�！庇谑撬�遲疑了。

　　夜晚，他躺在床上，翻來翻去想了又想，心中不禁顫抖，熱淚便迎了出來，而在他腦里回蕩的只有“為什么”，為什么老想著以前的同學(xué)？為什么忘了自己曾經(jīng)出類拔萃？想來想去，他終于懂了，其實(shí)最大的敵人就是自己。

　　他開始努力。回到家，他匆匆的.扒完幾口飯就立即學(xué)習(xí)，寫字臺(tái)上的燈一直亮到深夜。房里貼滿了激勵(lì)自己的話……

　　常有人意識(shí)到他，也沒有人發(fā)現(xiàn)他正在悄悄地改變。

　　又一個(gè)月過去了，雖然他的成績(jī)進(jìn)步的名次不多，但他的心中已經(jīng)燃起了熊熊大火，他堅(jiān)信自己可以走出自卑的陰影，他堅(jiān)信“世上

　　無難事，只怕有心人！”

他怎么了作文8

　　他是爺爺?shù)暮糜�，整天一副憂傷、愁眉不展的樣貌，誰都不明白他的`姓名，因?yàn)樗�只告訴了爺爺一個(gè)人。我問爺爺，爺爺只告訴我他姓李，還說李爺爺?shù)男彰�是他倆的秘密。

　　我問爺爺李爺爺為什么不笑，爺爺悲痛地說：“老李的妻子去世了，老李整天對(duì)他念念不忘，抱著她的遺像哭，甚至聽見一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就說我老伴又回來了�！睜敔斒莻�(gè)熱心人，他總是讓奶奶和他一齊幫李爺爺物色老伴，當(dāng)李爺爺和人家見面后，總是低著頭無奈的走了。爺爺每次都安慰他：“老李，甭難過，過幾天我再給你挑一個(gè)。”說著緊緊地握住了李爺爺?shù)氖�。李爺爺勉�?qiáng)笑了笑。

　　有一天，太陽打西邊出來了。李爺爺破天荒的笑了起來，為啥呀，因?yàn)闋敔攧?dòng)用一切親屬關(guān)系，居然找了個(gè)和李奶奶長(zhǎng)得差不多的人，李爺爺和她談成了。

　　從那以后，李爺爺總是笑得合不攏嘴，我發(fā)現(xiàn)他笑得竟如此燦爛。

他怎么了作文9

　　人生百態(tài)，喜怒哀樂，在這個(gè)大千世界里，人們遇到的事，不同心情也會(huì)影響一件事情的發(fā)展，但是那穿透靈魂的微笑，讓我久久難忘！

　　那是報(bào)紙上報(bào)道的一件讓人難忘的事情。事情是這樣的：非洲的一座火山突然爆發(fā)了，山上的泥石流咆哮著滾落了下來，淹沒了山下的一個(gè)美麗的小村莊，那個(gè)小村莊里的一切都沒躲過無情的泥石流的肆意沖毀。滾滾而來的泥石流把一個(gè)年僅14歲的小女孩給驚醒了。小女孩只有頭部和雙手露在外面，她的雙親已經(jīng)被無情的泥石流奪走了生命，這個(gè)小女孩是村里少而又少的幸存者之一，她承受著這個(gè)年紀(jì)不該承受的疼痛，可她始終沒有喊一個(gè)“疼”字，而是咬牙露出了堅(jiān)定的微笑。她不停地向救授人揮手致謝，雙手做出表示勝利的“v”字形！可是救授人員傾盡全力也救不出這個(gè)可憐的小女孩。泥石流一點(diǎn)點(diǎn)埋沒著小女孩，可她始保持著微笑和那個(gè)勝利的“V字形！這一幕讓在場(chǎng)的救護(hù)人員都感動(dòng)了，在她完全被埋沒的瞬間，她忍著疼痛對(duì)救援一員說了一聲：“謝謝�！弊詈笮∨�孩保持著微笑被埋沒了全身。小女孩在那么疼痛的情況下都沒有哼一聲，而是一直保持著微笑，她的堅(jiān)強(qiáng)和那最后的微笑，讓我久久難忘！親愛的'孩子，你將微笑永遠(yuǎn)的留給了我們，我們會(huì)時(shí)刻記住你那天使般的微笑。當(dāng)我遇到不如意時(shí)，我一定會(huì)將你的微笑保持，我一定會(huì)笑對(duì)我的人生。

　　這一篇關(guān)于小女孩的微笑的報(bào)道，會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的記憶中。小女孩的微笑已成為了我坦然面對(duì)困難的巨大動(dòng)力。

他怎么了作文10

　　我們班的邵天澤同學(xué)，你可別看他是班里的體育委員，一個(gè)陽光男孩。可是在同學(xué)面前，他可不止一次發(fā)怒生氣，掉“金豆子”呢！

　　那一次課間，李煜祺和邵天澤相互打鬧著。李煜祺看見邵天澤桌上的筆袋里裝著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e分，和他開玩笑，就順手拿了起來，繞著整個(gè)教室跑，一邊跑，還一邊喊：“這個(gè)歸我了，這個(gè)歸我了，我拿走嘍。”

　　邵天澤趕緊追上去，大叫著：“你干什嘛？快點(diǎn)還給我！”追了幾圈后，他一不小心碰到了桌角，“砰”的一聲摔在了地上。李煜祺看見了，也不走過去安慰，反而故意在他面前裝出要把鉛筆袋扔進(jìn)垃圾桶的樣子。

　　這時(shí)，邵天澤的臉一下子氣紅了，他慢慢爬起來，默默地走到了座位上。李煜祺又跑過來，泰山壓頂似的.整個(gè)人趴到了邵天澤大腿上，高舉著手中的筆袋說：“給你，給你，你拿呀！”

　　邵天澤被他這么一激，憤怒到了極點(diǎn)，實(shí)在忍不住要火山噴發(fā)了。他對(duì)賴在他腿上的李煜祺歇斯底里地喊道：“給我滾開！”可李煜祺還是嬉皮笑臉地向他說著，這種東西他不稀罕了，還就還唄。

　　這可讓本不想發(fā)怒的邵天澤徹底爆發(fā)了，他緊握拳頭，往課桌上猛地一捶，差點(diǎn)兒捶出一個(gè)大洞來。他還擺出一副很可怕的表情，眼角閃著幾顆憤怒的淚珠。但他強(qiáng)忍著淚水，臉憋得越來越紅，怒吼著：“你覺得這樣很好玩是嗎？”

　　李煜祺似乎也知道玩笑開得過分了，急忙把鉛筆袋還給邵天澤，討好似的說：“我不開玩笑了，sorry。”

　　邵天澤給他了一個(gè)白眼，繼續(xù)用力捶著桌子，一言不發(fā)，一副想打人的樣子。幾位男同學(xué)在一旁勸他，摟著他肩膀，他的情緒才慢慢緩和下來。

　　沒想到我們班的陽光男孩邵天澤發(fā)起怒來竟然這么嚇人，像一頭憤怒的雄獅。但好在他關(guān)鍵時(shí)刻能控制自己的情緒，并沒有動(dòng)手打人。事后李煜祺也挺自責(zé)的，還向邵天澤認(rèn)真地道了歉。

他怎么了作文11

　　他的性格非常奇怪，總是讓人琢磨不透，但他只要做自己喜歡的事，那可謂是沉迷于其中。

　　咱班同學(xué)都知道他可是朱元璋的鐵粉，對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，就是那個(gè)明朝第一位皇帝，在剛開始，我我作為他之前的同桌，覺得他喜歡朱元璋，只是人家的喜好罷了，沒什么大不了的。一段時(shí)間后，事情更奇妙了。

　　讓我印象最深刻的還是那次他為朱元璋畫像。

　　那是一個(gè)再平常不過的中午了，我一進(jìn)教室，就一眼瞟到他的身上，他把頭埋到深深地用筆在素描本上一筆一筆的畫著，旁邊還放著一本書，看一次化一次。我很驚訝，往日他們淘氣了，他今天就像換了個(gè)人似的，出于好奇，我一下子就跑了過去。

　　畫本上漸漸浮現(xiàn)出了一個(gè)人的樣子。我左思右想，怎么也想不出是什么人，甚至有一筆讓我不知是人還是物。慢慢的，我的眉頭緊鎖，成了一個(gè)川字。

　　我看向一旁的書才發(fā)現(xiàn)她畫的'是朱元璋。我恍然大悟，說：“哦，這是朱元璋！”他才點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我畫的這么傳神，你才看出來，真不懂欣賞�！笨粗�他這樣，我又喜又氣。既想笑但又忍住。

　　我又思考起來：來往幾十人，幾乎都太他不看好，而他像沒聽見似的，一點(diǎn)兒也不松懈。我默默走回去，但依然注視著他。

　　他手中的畫筆飛快地舞動(dòng)著，另一只手也不停地修改著，臉上也浮現(xiàn)出久違的笑容。同學(xué)在一旁打鬧，也不管從寫找他玩，他也不去。

　　幾天后，她用彩筆仔細(xì)的上色了，漸漸的，一些黃袍的朱元璋活了起來，他的畫工雖不是驚天地，泣鬼神的，但那是他自己畫的。

　　他對(duì)朱元璋的癡迷至今不減，反而更加，愿他在漫漫歷史長(zhǎng)河中繼續(xù)遨游。

他怎么了作文12

　　這幾天天氣涼爽，細(xì)雨綿綿，正式打王者的好時(shí)機(jī)。作業(yè)還沒做完，胡思程跟我說：“翠花，咱們一起打王者吧”。我搖搖頭說：“不行，我還要寫作業(yè)呢”。她卻向我飄來不屑的眼神說：“行行行，快寫你的'去吧，我打我的王者了。”

　　你還別說，她打王者打第五，打完第五打和平，打完和平刷抖音，刷完抖音看小凱真的是沒完沒了了，總之上完美術(shù)課之后我們就分開了，到了星期天下午，她突然用她奶奶的手機(jī)打來一個(gè)視頻電話，看著屏幕中的她，神色慌張用焦急地語氣問：“翠花作文要抄一片嗎”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰知她呀一聲，暈了過去，還帶了一句：“我崩了�！�

　　我急忙問她怎么啦，結(jié)果她回了一句：“我除了作文，其他一字未動(dòng)，你這么說我就是什么也沒做啊！”我哈哈大笑，正是所謂的無情嘲諷啊！看著胡思程一臉喪氣，我故意拿起手機(jī)點(diǎn)開，隨著一聲jimi想起。額！胡思程又暈了

　　到了第二天早上，我用我媽手機(jī)視頻給她打電話，準(zhǔn)備問她一下。要不要一起走路去學(xué)校？誰知屏幕上顯示著她居然還在補(bǔ)作業(yè)，再多的作業(yè)一個(gè)晚上應(yīng)該也寫好了吧！因?yàn)楫?dāng)時(shí)馬上就要走了，我急忙問她為啥還再補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果她回了一句，誰叫你昨天打王者的我就忍不住了，沒事我就剩下陽光同學(xué)了。

　　到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師在報(bào)數(shù)學(xué)作業(yè)完成全部正確和態(tài)度認(rèn)真的居然都沒有她，她似乎早料到了，但暴風(fēng)雨還在后面。下課后，她又被老師叫了去辦公室，回來時(shí)她滿臉通紅，一臉懊悔，手上拿著幾乎全錯(cuò)的作業(yè)。上課鈴響了，她急忙跑到座位上，汪老師上來就是一句：“請(qǐng)大家把21天的練習(xí)與對(duì)手交換�！彼�一聽嘴里喃喃道：“有21天的作業(yè)嗎”？最終她被劃了檢討書，我在一旁又是一頓嘲諷，從此她再也不敢玩那么長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)了。

他怎么了作文13

　　李佳韻這個(gè)人，在我們學(xué)校算是“打遍年級(jí)無敵手”的了，他天不怕，地不怕，甚至還敢在課上對(duì)老師動(dòng)武，可是，就在今天，他栽在了一個(gè)女生身上。

　　這一天剛放學(xué)，我不小心在小賣部前，看到了我的一個(gè)仇人——何林哲。她就和她的朋友一直對(duì)我緊追不舍，兩面圍攻。漸漸的，體力不支的我快要被追上了的時(shí)候。背著書包，穿著黑色衛(wèi)衣的李佳韻以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我沖了過來，隨后一躍而起，擋在了我和仇人之間，轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我大喊道：“王俊逸快跑，我來幫你擋住她們！”又回過頭去對(duì)她們兩個(gè)說道：“你們是誰？為什么要欺負(fù)王俊逸。快說！不然我要告老師了�！�

　　“要你管干嘛？這是私人恩怨，不要你來管，走開！”何林哲吼道�？伤�仿佛像沒聽到一樣，還是跟一顆大樹一樣矗立在中間。

　　她們等的不耐煩了，就想從邊上繞過來打我，我慌了，喊道：“李佳韻大俠，快救救我！”李佳韻聽了這話后，像打了雞血一樣，沖向了她們，抬起左腳，猛地向前一個(gè)左正蹬，踹向了何林哲的'小腿肚。

　　這一踹險(xiǎn)些讓對(duì)方跪倒在地，對(duì)方臉色一變破口大罵道：“神經(jīng)病啊你！你敢踹我，信不信我明天告你老師，讓你寫檢討！”

　　他聽到這句話，頓時(shí)慌了神，豆大的汗珠從他的臉上劃過。“實(shí)在是太不好意思了，我知道自己錯(cuò)了，別告訴我的老師行不行��！大姐，我真的不想寫檢討！”變說邊緩緩地跪了下來，雙手合十，不停地求饒。足足在地上求饒了十多分鐘，對(duì)方才滿意地離開了。

　　李佳韻，你果真的是一位人中豪杰，大丈夫果然能屈能伸。

他怎么了作文14

　　在生活的世界里，我們常常遇見各種各樣的人和事。有時(shí)候，我們會(huì)不禁問自己，“他怎么了？”這個(gè)時(shí)候，我們可能需要停下來，思考一下問題的本質(zhì)。

　　他是我曾經(jīng)的同學(xué)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)良好的人。但是，在我們的一次學(xué)�；顒�(dòng)中，他表現(xiàn)得異常糟糕。那時(shí)，他一直沉默不語，躲避著老師的提問和同學(xué)們的視線。這讓大家對(duì)他的行為產(chǎn)生了疑問。

　　在得知他的情況后，我才了解到他是因?yàn)榧彝ピ�因�(qū)е碌男那榈吐�。原本幸福的家庭因�(yàn)楦改傅臓?zhēng)吵而變得破碎，他因此陷入了深深的痛苦之中。這讓我感到震驚，因?yàn)槲覐奈聪脒^，那個(gè)成績(jī)優(yōu)異的他在家庭的問題上，竟然如此無助。

　　我開始關(guān)注他，盡力去理解他的痛苦，同時(shí)也嘗試幫助他。我會(huì)在他心情低落的時(shí)候陪伴他，分享我的故事，讓他知道，生活中總有許多困難，但只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有希望。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他尋求家庭的支持，讓他知道，他并不孤單。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的.調(diào)整，他逐漸恢復(fù)了自信，重新回到了那個(gè)優(yōu)秀的他。他開始積極參與學(xué)校的活動(dòng)，成績(jī)也有了明顯的提高。他的變化讓我們所有人都感到驚訝，但更多的是感動(dòng)。他的故事讓我們明白，有時(shí)候，我們并不知道他人的痛苦，但只要我們?cè)敢馊チ私�，去關(guān)心，就一定能夠幫助他們走出困境。

　　最后，我想說，每個(gè)人都有可能遇到困難，遇到無法理解的事情。我們需要做的是，停下來，傾聽他們的故事，理解他們的痛苦，然后，盡可能地去幫助他們。因?yàn)�，只有我們真正理解了他們，才能真正幫助他們�?/p>

他怎么了作文15

　　“嗚嗚嗚，她之前還醒著呢！”是誰在哭？為什么哭？——是夢(mèng)怡，在為她那昏迷的姥姥傷心呢。

　　周三下午，我和夢(mèng)怡一起進(jìn)校。一旁一大片的黑腦袋亂哄哄的，讓人耳朵嗡嗡響。夢(mèng)怡臉色有些蒼白，像是累了很久似的，悶悶不樂地背著書包向前走。他的眉毛安靜的睡著覺，嘴唇時(shí)不時(shí)地動(dòng)幾下，抿了抿翹皮的嘴唇，眼睛迷茫得不知道看著哪兒，忽然使勁眨一下眼，可能是昨晚睡的不好，眼睛疲勞，眨的那一下，瞳仁亮晶晶的，仿佛里面含著水，一晃一晃的。瞳孔一下一下地放大著，像是被滴了擴(kuò)瞳水，黑棕的瞳仁看起來郁悶極了。平時(shí)都是有說有笑的進(jìn)校，今天是怎么了？身體不舒服嗎？跟老師說下唄？進(jìn)了校園，平日都是用著“滔天大嗓門兒”向值周老師問好，今天卻是輕聲細(xì)語的說了聲：“老師……”那個(gè)“好”字我都沒聽見！這聲音估計(jì)只有他自己能聽見吧！

　　課間時(shí)，只見他眼眶紅腫，晶瑩又如豆大般的淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰。用著兩個(gè)手腕擦著臉上余下的淚痕，不停的抽搐著肩膀，渾身都在聳，如震動(dòng)機(jī)一般，胸口不停的起伏，像海浪一樣。鼻頭紅的很像個(gè)辣椒似的，大概因?yàn)榭蘧昧�，鼻孔也開始一收一縮，像彈簧一樣，真滑稽。蘋果機(jī)的邊紋忽隱忽現(xiàn)，淚水也正順著那直往下流。她到底怎么了？是誰欺負(fù)她了？告訴我，我給你報(bào)仇！難道是被罰題了，那也不至于這么撕心裂肺吧！不會(huì)是……疑惑的.我正想去拉她的手，誰知手像剛洗了似的，都是水。我拉著她入隊(duì)，她的腳顫顫巍巍地向前一步一步的挪著，像個(gè)老太太似的，看了還有點(diǎn)兒心疼！每一步仿佛要踏入虛空。一旁的小妍擔(dān)心地看著夢(mèng)怡，一只手摟著她，一只手正輕輕拍著她的肩膀，安慰道：“好了，好了，別哭了。”實(shí)在好奇，輕聲問：“你到底怎么啦？”他兩手邊抹邊哭：“我姥姥之前還在喊我，可是現(xiàn)在……倒……不會(huì)……”姥姥怎么了？病倒了？摔倒啦？氣倒了？都不可能啊，是她想姥姥啦？猜也猜不到，我只能安慰她兩句，便去做課間操了。

　　英語課開始了，夢(mèng)怡是領(lǐng)讀班長(zhǎng)，她還在小聲哭，聳著肩，彎著腰，卻不忘責(zé)任，在書包里扒拉了兩下，掏出英語書，上臺(tái)領(lǐng)讀了起來，邊讀邊忍不住抽泣著，嘴唇顫抖，發(fā)出的讀音聲，像是火星文，不管她讀得多少聲，嗓子中的“嗡嗡”聲還是隱約存在，惹得同學(xué)們都看著她，此時(shí)夢(mèng)怡心里一定揪著疼，出于朋友的關(guān)心，我讓她回位，替她領(lǐng)讀……

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我們幾個(gè)好朋友安慰了她一下午，她也沒能跨過這條坎兒�。�

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