（合集）師恩難忘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。

　　真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè)，當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰，規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì)兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記�！�

　　我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的`！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎？有必要么？還沖著他們大喊大叫：“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多，我真后悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級(jí)！你要他們?cè)趺礃樱?/p>

　　讓我驚訝的是，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)！

　　自由是自己爭(zhēng)取出來(lái)的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠(yuǎn)，突然我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達(dá)罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結(jié)局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么“有時(shí)她找我談話時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意�！�

　　當(dāng)他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對(duì)我的未來(lái)充滿了信心！

師恩難忘作文2

　　老師，是人生中對(duì)我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……

　　那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒，可沒(méi)想到，他惡人先告狀，竟搶先說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒(méi)有，才不是這樣！”我爭(zhēng)辯道�！熬褪沁@樣的！”他的“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬�花錢(qián)記雇的吧！”我心里埋怨道。

　　可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說(shuō)道：“對(duì)不起！”我以為他是真知道錯(cuò)了，可沒(méi)曾想，老師竟也被他騙了，說(shuō)道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個(gè)歉，我們就都原諒你了�！薄安�，我沒(méi)有錯(cuò)，為什么要道歉！”說(shuō)話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點(diǎn)！快！”我沒(méi)有了辦法，只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。

　　上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時(shí)的'我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對(duì)于老師枯燥的語(yǔ)言，我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我：“剛才我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉。“我沒(méi)有錯(cuò)，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說(shuō)道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那老師向你道歉，是老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，更沒(méi)想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個(gè)人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過(guò)很多錯(cuò)，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了，也能夠勇于面對(duì)，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會(huì)成功；正是有了這些錯(cuò)誤，你的人生才會(huì)更充實(shí)，更美好！”

　　直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！

師恩難忘作文3

　　每一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的付出都是十分多的，我們的`班主任“米老鼠”也不例外：

　　去年小學(xué)部第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，“米老鼠”為我們加油！我這才是第四個(gè)項(xiàng)目，可是，到我時(shí)，老師的嗓子已差不多喊啞了，但仍堅(jiān)持著為我們加油！到了晚上，以說(shuō)不出話來(lái)了。

　　到了第二天早上，又可以說(shuō)話了，繼續(xù)為我們加油，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，贏得了不少榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，為班級(jí)爭(zhēng)了光。

　　那一天，老師一個(gè)下午也沒(méi)講話，到了晚自習(xí)，才勉強(qiáng)可以說(shuō)話。又經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的修養(yǎng)，第二天，老師終于又可以和我們講話了。

　　總結(jié)一下，他對(duì)我們的付出主要有以下五點(diǎn)：

　　1、每天上網(wǎng)在班級(jí)群等網(wǎng)站鼓勵(lì)學(xué)生。

　　2、本來(lái)就很忙，還讓我們?cè)邙P凰語(yǔ)文論壇跟帖，并定時(shí)查看。

　　3、明天是什么日子，先考慮我們想干什么。

　　4、鳳凰語(yǔ)文論壇的活動(dòng)，讓我們盡量全參加。

　　5、晚上上晚自習(xí)，就算不是自己的晚自習(xí)，也有過(guò)來(lái)看一看。

　　老師對(duì)我們付出的太多了，你看他收的，再怎么吃也吃不胖��！

　　師恩難忘，老師對(duì)我們的恩情我們終生難忘。

師恩難忘作文4

　　“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”聽(tīng)到《每當(dāng)我走近老師窗前》這首歌時(shí)，我禁不住想起小李老師。

　　從幼兒園到小學(xué)，師——李明惠。

　　小李老師身材苗條，在那張瓜子臉上有一雙炯炯有神的`眼睛，雖然帶著眼鏡，但擋不住慈愛(ài)的目光。

　　二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我寫(xiě)字寫(xiě)得很爛，就像被鴨子踩掉一樣。有一天上午，小李老師把我留在班里，手把手耐心地教我。

　　她先讓我把要寫(xiě)的生字寫(xiě)一遍，然后，幫我挑出難看的字，再握著我的手把那些字各寫(xiě)一遍，最后讓我仿著寫(xiě)，直到寫(xiě)好了才放心地讓我回家。

　　那天晚上，我按小李老師教我的寫(xiě)字方法來(lái)寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，所以寫(xiě)得很慢，一張練習(xí)卷整整花了兩個(gè)小時(shí)。

　　第二天正好語(yǔ)文考試，我還沒(méi)有寫(xiě)完就要交卷了，這次我只考了79分，我很傷心，因?yàn)樗俣忍�慢了，有四道題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，但是小李老師不僅沒(méi)批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得很好，在爸爸來(lái)接我時(shí)，她笑瞇瞇地對(duì)我爸爸說(shuō)：“宇暉這次考試，字寫(xiě)得很端正，雖然沒(méi)來(lái)得及答完卷，但慢慢他就會(huì)越寫(xiě)越快。”在小李老師的鼓勵(lì)下，我一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，速度也慢慢跟上去了，還在班級(jí)寫(xiě)字比賽中得過(guò)二等獎(jiǎng)。

　　“啊，每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師……”聽(tīng)到這優(yōu)美的歌曲，一股暖流在我內(nèi)心激蕩，腦海中又浮現(xiàn)出小李老師教同學(xué)們寫(xiě)字和認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

師恩難忘作文5

　　夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)吹來(lái)，我靠在躺椅上，呼吸著空氣中混雜著青草的空氣，肚子里堆滿了生物卷的香氣，體驗(yàn)第一天的新的一年漸漸浮現(xiàn)在眼前……

　　烈日下的身影

　　烈日倒映在大地，缺水的葉子微微轉(zhuǎn)動(dòng)，蟬鳴蟬聲接連。記得第一次和你見(jiàn)面的時(shí)候。順著頭發(fā)順著導(dǎo)師不注意，我微微歪著頭，努力甩掉臉上的汗水，突然看到一個(gè)人影，就是我們的語(yǔ)文老師，身材高大，頭頂烏黑的卷發(fā)濃密的眉毛下，一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙桃花眼。他笑起來(lái)很美，像那些桃花。忍不住看了，心里一喜，仿佛是個(gè)溫柔的老師！

　　想象與現(xiàn)實(shí)

　　嘿嘿！想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，姚先生的性格與外表相反，她是嚴(yán)厲的，甚至不允許你犯錯(cuò)。而且還有一個(gè)非常“煩人”的地方。她總是盯著我看。你的作文在這里和這里都不好。為什么上課不認(rèn)真？你在用你的家庭作業(yè)來(lái)欺騙自己?jiǎn)�？每次�?tīng)到這些話，我都會(huì)臉紅到脖子根，像個(gè)染紅的蘋(píng)果，苦澀地想：我一定是針對(duì)我的，那我就不上你的課了！”于是他慢慢開(kāi)始討厭中文課，原本100多的分?jǐn)?shù)滑落到八十多。

　　一次難忘的對(duì)話

　　“叮鈴鈴……”下課鈴一響，一個(gè)同學(xué)告訴我姚老師在找我，對(duì)此我心里忐忑不安，“不是因?yàn)槲疫@次沒(méi)有通過(guò)考試，也不是因?yàn)槲矣忠�罵我，是她的錯(cuò)，我沒(méi)有通過(guò)考試，誰(shuí)讓她老是說(shuō)我！”剛到有點(diǎn)嚇人的辦公室，就看到一個(gè)熟悉的身影在準(zhǔn)備上課，她點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下�！澳愕睦硐胧鞘裁矗俊� “我的理想是當(dāng)小說(shuō)家�！蔽覔狭藫项^說(shuō)，“你想當(dāng)小說(shuō)家，需要學(xué)中文嗎？我之前告訴過(guò)你，每顆星星代表一個(gè)人，每個(gè)人的理想都是百花園里的芬芳，各有各的魅力，就像天上的星星，有的.亮，有的很微弱，而你就是那樣的璀璨寫(xiě)作方面的明星。 “所以你之前說(shuō)我是為了讓我變得更好？她點(diǎn)點(diǎn)頭，搖了搖頭，“所以你應(yīng)該更加努力�？纯茨懿荒芑氐綄儆谀愕牡胤�？“星星有時(shí)會(huì)躲在烏云里，看似躲起來(lái)，其實(shí)是在準(zhǔn)備再次發(fā)光，所以答應(yīng)我，再努力一點(diǎn)，發(fā)光可以嗎？” “好吧！”這一次，我的堅(jiān)定掩蓋了激動(dòng)的淚水，我笑了，她也笑了……

　　那句話，只給你繼續(xù)堅(jiān)持，那句話，輕描淡寫(xiě)，只給你接受那些人，那些誓言，那些故事，也許我們都在變，但最珍貴的回憶是一樣的，謝謝老師！

師恩難忘作文6

　　教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。

　　教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。

　　讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國(guó)安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧?yán)蚍步處煛?/p>

　　鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧教師就從a、o、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的`一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。

　　之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。

　　鄧教師不可是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧教師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧教師被雨水淋濕了，誰(shuí)也不明白說(shuō)什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

　　今日，在那里，在教師節(jié)到來(lái)之際，教師，請(qǐng)您理解我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘作文7

　　編者按：《那個(gè)人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級(jí)二年級(jí)語(yǔ)文的姚老師，這位老師很關(guān)心作者，使作者難忘。

　　那位身材苗條，一頭紅色卷發(fā)，常常穿著高跟鞋的老師，便是我現(xiàn)在一直忘不了的人。

　　那位美女老師便是我一二年級(jí)時(shí)的教我語(yǔ)文的姚老師了。我六歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了這位老師，爸爸帶我去報(bào)名，我第一次到了一年級(jí)教室門(mén)口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個(gè)勁地往外跑著，我的爸爸把我拉著，老師見(jiàn)這情況跑了出來(lái)，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個(gè)好人，不像壞人。那位老師輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽(tīng)了，嘟囔著：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說(shuō)話都不是真的。”爸爸在一旁笑了笑，老師笑著說(shuō)：“是真的，是真的�！甭�(tīng)了老師的話我才進(jìn)去。從此，我就喜歡上了那位老師。

　　這位老師對(duì)我是異常的關(guān)心。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，班主任讓我們拿著自己帶的勞動(dòng)工具去主席臺(tái)前打掃衛(wèi)生，可我沒(méi)有帶勞動(dòng)工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴里一直說(shuō)著：“怎么辦呀，肯定要被班主任罵了�！蔽乙贿厑�(lái)回走，一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望，看見(jiàn)了語(yǔ)文老師。我疾奔過(guò)去，站在語(yǔ)文老師面前說(shuō)到：“姚老師，我沒(méi)有帶勞動(dòng)工具，您能借我一個(gè)嗎?”姚老師說(shuō)：“勞動(dòng)工具，我沒(méi)有啊。”我說(shuō)：“那怎么辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說(shuō)：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個(gè)去，你別哭了!”說(shuō)完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個(gè)勞動(dòng)工具。這雖然是一件非常小的`事，但讓我記憶猶新。

　　早晨，我來(lái)的很早，就去學(xué)校商店買(mǎi)了一只蜜蜂。整個(gè)早上我都在“整”它，班主任來(lái)了，我一不小心讓這只蜜蜂跑了，我就去追它，正當(dāng)我快要抓住它的時(shí)候，班主任大喊了一聲：“李冰潔�！蔽乙惑@，立馬收了手，班主任在數(shù)落我的時(shí)候，一旁的姚老師說(shuō)：“看在李冰潔平常這么聽(tīng)話的份上，你就放她一馬吧�！卑嘀魅温�(tīng)了這番話，只好讓我回了座位。

　　要上三年級(jí)了，爸爸說(shuō)：“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了�！蔽曳浅２簧帷＠蠋煹倪@份恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

師恩難忘作文8

　　覃鶯克教師，是我的聲樂(lè)教師。他是一位玉林人，每周星期五都要從玉林來(lái)到貴港上音樂(lè)課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè)，也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚(yáng)也并無(wú)很多“粉絲”，可是他用他的知識(shí)和本事培養(yǎng)出許多的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點(diǎn)讓我十分的欽佩。

　　記得我找他學(xué)聲樂(lè)時(shí)是五年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動(dòng)了心，并有幸成為了他的學(xué)生。

　　首次見(jiàn)到覃教師給他的學(xué)生上課時(shí)就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時(shí)，琴法總是那么嫻熟自如，能夠說(shuō)他的專業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂(lè)上來(lái)說(shuō)，他也是美聲專業(yè)人士，在我的心里是任何人無(wú)可比擬的'，從性格上來(lái)說(shuō)，他溫文爾雅，對(duì)待學(xué)生總是循循善誘，從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情景下，他能寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，并耐心地教導(dǎo)學(xué)生。

　　我在學(xué)習(xí)期間，覃教師先教我識(shí)簡(jiǎn)譜，正如那句話所說(shuō)，想要讀書(shū)就先要先學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)音樂(lè)也是如此。所以，每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過(guò)的音符，并且每一天覃教師都會(huì)一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱，之后，便是引導(dǎo)我聲樂(lè)入門(mén)，先教我練聲。他說(shuō)要先站住，才能走路，然后練音準(zhǔn)，之后便是練習(xí)上臺(tái)演唱時(shí)所要擺的動(dòng)作。他會(huì)關(guān)切、神態(tài)凝然地說(shuō)：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡(jiǎn)便一會(huì)兒�！庇谑�，我就又陶醉在那美妙的音樂(lè)當(dāng)中。是他在玉林上島咖啡長(zhǎng)期做鋼琴手的原因，彈什么類型的就能讓人進(jìn)入什么樣的情景。并且他有時(shí)會(huì)唱一些美聲給我欣賞，這會(huì)讓我常常進(jìn)入意境之中，如癡如醉。

　　覃教師教師也很關(guān)心我的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，有一次，上完了聲樂(lè)課，我在那里等著媽媽來(lái)接，就在那里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這么難？”這時(shí)，覃教師就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這些都是小意思，我來(lái)教你！先把你的書(shū)拿出來(lái)給我看看�！庇谑�，我就拿出來(lái)，“像這種題，書(shū)上有公式，進(jìn)一步把它套出來(lái)�！彼�一步一步地給我講解，“哦！原先是這么算，明白了，多謝！”這還不算結(jié)束，教師還會(huì)看完我做完作業(yè)，并指出錯(cuò)誤。這使我十分感動(dòng)。

　　那時(shí)我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂(lè)比賽了，但我還是沖破阻撓參加了聲樂(lè)比賽，可比賽還是失敗了，我錯(cuò)誤的誤會(huì)了覃教師是他不會(huì)教，讓他很悲痛難過(guò)。此刻，我才明白自我那時(shí)由于身體原因失敗的，之后我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還愿意繼續(xù)收我這個(gè)學(xué)生，但我長(zhǎng)期不能治愈的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向教師說(shuō)明了原因后，覃教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我上了最終一課：“清文，走好以后的路，聲樂(lè)上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學(xué)習(xí)聲樂(lè)，放棄這門(mén)專業(yè)，你也要有信心治好你身體上的疾病，必須要好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)。”此刻我想起以前他對(duì)我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂(lè)知識(shí)，所以我的心里不由自主生一份感激之情！并且期望教師能原諒我當(dāng)初不懂事時(shí)所犯下的錯(cuò)誤！

　　人生總有許多的不如意，可是每當(dāng)我找到過(guò)以往體會(huì)的溫暖，就對(duì)自我，對(duì)未來(lái)多了一份堅(jiān)定和自信。

師恩難忘作文9

　　又是一年春好時(shí)，是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是老師，敬愛(ài)的老師，是您帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游。

　　春天，風(fēng)和日麗。大課間，學(xué)生們都在草坪上快樂(lè)地玩耍，可您還是在認(rèn)真地批改作業(yè)，從不馬虎。還將作業(yè)有誤的同學(xué)叫進(jìn)教室，一絲不茍地對(duì)他進(jìn)行耐心的講解，直到學(xué)生臉上露出理解的`神情，你的臉上才會(huì)掠過(guò)一絲欣慰。第二天，我們拿到批改完的作業(yè)，我仿佛看到夜深人靜的晚上，您房間的燈卻還是亮著，您低著頭全神貫注地批改著作業(yè)。您的紅筆如梭子一般一刻不停地來(lái)回移動(dòng)，織出了我們作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)“勾”。房間里一片寂靜，只聽(tīng)得到紅筆摩擦紙張和翻書(shū)的聲音。燈光將您的身影映在墻上，顯得那么高大。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。放暑假了，學(xué)生們都在家中吹著空調(diào)，吃著冷飲，十分愜意�？墒悄鷧s沒(méi)有。如果這時(shí)經(jīng)過(guò)老師的辦公室，就會(huì)看到您還在為學(xué)生們認(rèn)真地出題，十個(gè)纖細(xì)的手指飛快地在鍵盤(pán)上跳動(dòng)，辛勤地為我們編制出一道道構(gòu)思巧妙的題目。您時(shí)而停下來(lái)思考一下，時(shí)而翻一下桌上的幾本書(shū)，可能還不時(shí)在考慮：這道題出得是不是太簡(jiǎn)單了？那道題有幾人能做對(duì)呢……

　　秋天，秋高氣爽。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們剛剛從夏日的炎熱中逃脫出來(lái)，盡情地享受秋日的涼爽，但感冒卻來(lái)勢(shì)洶洶地向我們襲來(lái)。記得那年流感肆虐時(shí)，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)“倒下了”,位子一天比一天空，直到我們班因生病人數(shù)太多而不得不停課。您看在眼里，急在心里，于是您顧不上享受秋日的涼爽，又沉浸到夏日的“炎熱”中——你忙著向生病的同學(xué)家里打電話，詢問(wèn)病情發(fā)展；又打電話給一個(gè)個(gè)未生病的同學(xué)家，提醒我們要注意脫穿衣服，注意健康，注意保護(hù)好自己……

　　冬天，銀裝素裹。一場(chǎng)難得的大雪讓整個(gè)校園包裹在一片白色中，看著學(xué)生們坐在教室里，心卻飛到了操場(chǎng)上，你呵呵一笑，大課間時(shí)讓我們“裝備”好自己，帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上打雪仗了。女生們和你結(jié)成了同盟，和我們男生“開(kāi)仗”。大家你扔我躲，好不熱鬧，雪地上留下了一串串快樂(lè)的笑聲！

　　敬愛(ài)的老師，是您似輕燕捎來(lái)春的氣息，是您在荊棘的荒野里開(kāi)墾，是您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。感謝您，敬愛(ài)的老師，感謝您開(kāi)啟了我們的成長(zhǎng)之路，是您讓我們那幼小的心靈茁壯成長(zhǎng)！

師恩難忘作文10

　　敬愛(ài)的韓老師，您最近身體好嗎？您可要注意身體，不要過(guò)于勞累喲。您對(duì)待我們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像對(duì)待自己的孩子一樣。

　　多少次，夜深人靜的時(shí)候您孜孜不倦地為我們批改作業(yè)；從學(xué)前班我就特別喜歡聽(tīng)您講課，您講的是那樣的繪聲繪色、生動(dòng)有趣，有時(shí)因?yàn)橐坏离y題您還不厭其煩地重復(fù)五六遍，直到全班同學(xué)都聽(tīng)懂為止；您為了我們的健康成長(zhǎng)，很少關(guān)心自己的身體，好幾次感冒、發(fā)燒您都帶病上課。在一年級(jí)的時(shí)候，我們非常的'調(diào)皮，以致您的喉嚨壞了。您帶病上課，怕我們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，還自己花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)擴(kuò)音器，這些只是為了讓我們變得更優(yōu)異。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，您又被評(píng)為“全省最優(yōu)異的教師”，校里校外各有一張“熱烈祝賀韓曉云老師被評(píng)為全省最優(yōu)異的教師”的紅色宣傳布條，我們看見(jiàn)了非常高興。每當(dāng)開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì)有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，我看見(jiàn)都會(huì)毫不猶豫地選擇您教的班級(jí)，看來(lái)老師您不僅在本地佷有名氣，而且在外地也佷有名氣呢！老師，您不僅教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈�。記得有一次上特長(zhǎng)班時(shí)，您看見(jiàn)教室里很臟，就讓我們打掃衛(wèi)生。剛開(kāi)始，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)的話似的，一直坐在座位上發(fā)呆。后來(lái)，您叫我掃地，我也是心不在焉地瞎掃一氣。

　　您當(dāng)時(shí)看在眼里、記在心上。下課后，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這樣不愛(ài)勞動(dòng)、不參加集體活動(dòng)，沒(méi)有合作意識(shí)，就算成績(jī)?cè)俸�，將�?lái)到了社會(huì)上也沒(méi)有用！”您的教誨對(duì)我震動(dòng)很大，我漸漸的改掉了不愛(ài)勞動(dòng)的壞毛病，在班上打掃衛(wèi)生越來(lái)越積極，再也不偷懶了，而且還經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)活呢！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘，而最句話，我最初也是聽(tīng)自老師您之口，您之前也是這樣教育我們的。

師恩難忘作文11

　　坐在書(shū)桌前，靜靜地聽(tīng)著宋祖英演唱的《長(zhǎng)大后我就成了你》，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下了真理，擦去的是功利……”教師，一個(gè)令人崇拜的職業(yè)�？此坪苊利�，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，看似很神奇，說(shuō)一句話也驚天動(dòng)地，看似很風(fēng)光，站在講臺(tái)上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。

　　三年級(jí)下半學(xué)期，張老師中午騎電動(dòng)車(chē)回家時(shí)，被一輛出租車(chē)撞了腿，那段時(shí)間，我們天天盼望著張老師的出現(xiàn)，本以為張老師會(huì)休養(yǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，可還沒(méi)過(guò)半個(gè)月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現(xiàn)在了我們的視線中，教室的講臺(tái)上，張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng)，課下依舊那樣關(guān)心我們，依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓，進(jìn)教室，出教室。看著張老師跌跌撞撞的.身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，張老師逢人總是說(shuō)“想要出院鍛煉鍛煉�！钡�我們深知：張老師是不想讓我們落下功課，張老師依舊像之前沒(méi)有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見(jiàn)張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著，看見(jiàn)張老師又開(kāi)始騎電動(dòng)車(chē)奔波、忙碌……

　　恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。

師恩難忘作文12

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的.人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　記得有一次，我基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開(kāi)，我看見(jiàn)里面到處都是紅叉子，老師說(shuō)你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說(shuō)：很不好。老師說(shuō)：下次遇到這種情況怎么辦？我說(shuō)：不會(huì)了，老師以后作業(yè)我一定認(rèn)真做作業(yè)了，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。老師說(shuō)：知道錯(cuò)誤很好，但關(guān)鍵是知錯(cuò)就改，這才是最重要的。

　　從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！

師恩難忘作文13

　　如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。

　　教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�還要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。

　　記得有一次，我因?yàn)槟撤N小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的.人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，記�。豪速M(fèi)自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣!”聽(tīng)了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

　　假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。

　　假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。

　　假如我是一位作家，我會(huì)把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)記錄下來(lái)。

　　教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。

師恩難忘作文14

　　老師使我們的學(xué)習(xí)之旅不那么困難，是她們手把手教我們知識(shí)，是她們給予我們鼓勵(lì)。全天下的老師，都值得我們敬佩。

　　她，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，永遠(yuǎn)溢滿笑容的臉，她就是我們的班主任，章老師。

　　記得，她教我們時(shí)正是二年級(jí)。第一次見(jiàn)她，明媚的雙眼，太陽(yáng)般的笑容，就立刻讓我們喜歡上了她。

　　一次期中考試，我只打了86分，心情非常低落，她對(duì)我說(shuō)，叫我別擔(dān)心，她會(huì)幫助我，要我有什么不會(huì)的題就去問(wèn)她。遇到難題，她會(huì)細(xì)心的和我講解。我一直不會(huì)，她也不會(huì)不耐煩。我不懂，她便又講一遍，直到我懂了為止。那次期末考試，我終于拿了個(gè)好成績(jī)，我十分開(kāi)心，也十分自豪，這就是我們的老師，會(huì)細(xì)心幫我們提問(wèn)講解、關(guān)心、包容我們的好老師。

　　她永遠(yuǎn)都那么有活力，有時(shí)我們不小心犯了錯(cuò)，她也只是微笑著告訴我們下次不要再犯了。我們?nèi)撬�生氣了，她也�?huì)很快就恢復(fù)好心情，不讓我們的心情被感染。她會(huì)替我們著想，考慮我們的'感受，包容我們的錯(cuò)誤。

　　她讓我們驕傲，這就是我們最好的老師！老師，感謝你六年來(lái)的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)！

師恩難忘作文15

　　喜歡畢淑敏文章中的一段話：“長(zhǎng)久以來(lái)，一顆流浪的心，忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前，我問(wèn)自己：你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨，而忘了天邊的彩虹?是不是因?yàn)樾猩�匆匆的腳步，而忽視了沿路的風(fēng)景？

　　除了有一顆疲憊的心、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯�命過(guò)于沉重，而忽略了感恩的心�！�

　　對(duì)，感恩的心，無(wú)論一個(gè)人有多么的'富有，若沒(méi)有一顆感恩的心，他內(nèi)心永遠(yuǎn)是貧窮的。人常說(shuō)，世上只有媽媽好，我想說(shuō)，世上還有老師好。我要感謝老師，是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教會(huì)我們豐富的知識(shí)，讓我們自由自在地在知識(shí)的海洋中遨游。課堂上，您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那的引人入勝。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。在您的教導(dǎo)下，我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花朵，用汗水哺育我們，感謝您，我的老師�！案卸鞯男�，感謝有你……”

　　每當(dāng)這優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我的腦門(mén)就不由得浮現(xiàn)課堂上您那動(dòng)聽(tīng)的講解，課間使人身臨其境的小故事，課后的小游戲……，寓教于樂(lè)，課堂上您是嚴(yán)師，課堂下您是朋友，感謝您，我的老師。是您，老師，為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為同學(xué)們打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)并教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。我真想鄭重地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的老師�！�

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