師恩難忘作文(熱)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

師恩難忘作文1

　　人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數(shù)我的恩師了。

　　在我認(rèn)識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學(xué)習(xí)差的`人，甚至有的時(shí)候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來說沒什么，但是老師卻忽略了這樣做會嚴(yán)重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。

　　我清楚的記得，開學(xué)沒幾天，我犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，恰巧又碰上班主任生病，心里上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然后又是嚴(yán)肅地訓(xùn)斥：“不好好學(xué)習(xí)就屎殼郎搬家——滾蛋!”

　　接著，又訓(xùn)我一番令我難以下咽的諷刺話：“你看你個(gè)頭一米八，成績?nèi)绱瞬睿�不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還不如回家。”

　　“……”

　　此時(shí)此刻，我真的十分難堪!假如地上有到縫，我一定會鉆下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時(shí)，我因那句無心的諷刺而被驚醒!

　　自此以后，我再也不敢犯錯(cuò)誤了。

　　劉老師的嚴(yán)厲，令我 從心里發(fā)憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。

　　記得上一周體育課上，我的腿被擦破了點(diǎn)皮，于是我就去向他請假。體育老師說：“繼續(xù)跑!”

　　“腿傷了”。我哀求道。

　　于是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續(xù)跑!”

　　我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，于是便把我?guī)У叫菹⑹�，溫和地跟我說:

　　“人生就像跑步，起點(diǎn)要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等著別人把障礙清除掉后，再跑，還是你克服困難勇往直前?”

　　“學(xué)習(xí)差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢于去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學(xué)習(xí)劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅(jiān)持到最后，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”

　　“……”

　　體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗并不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰(zhàn)勝自我，俗話說的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝了自己那就沒有什么不可以被戰(zhàn)勝的了。

　　劉老師，您的嚴(yán)厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發(fā)向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永志不忘!

師恩難忘作文2

　　點(diǎn)擊，略帶傷感的音樂緩緩的流淌，仿佛流進(jìn)了我的心底，一張張以那年夏天為背景的照片，有序的放映在我眼前，照片中的你，洋溢著淡淡的微笑，溫暖了我的心田。您對我的恩情，我永遠(yuǎn)忘不了……

　　那一次，是我初一考的最差的一次，而且還是期末考。在得知成績的那一刻，我從椅子上滑了下來，重重的摔在了地上，我知道，這帶給我的，是無窮無盡的黑暗。

　　回學(xué)校開散學(xué)典禮，我坐在座位上一言不發(fā)。果不其然，我就聽到了某些男生的諷刺聲：“喲！這不是韋敏嗎？怎么今天這么文靜，聽說你考的好好哦……”他特別的把“好好”這兩個(gè)字咬重拖長。我不理他，但不久發(fā)現(xiàn)全班都在討論我，都在拿我的成績當(dāng)做他們消遣的話題。我怒不可遏，一向乖巧的我變得如此叛逆，我對他們吼道：“說什么說！看我考的如此差就笑話我，對吧！好，是，我承認(rèn)這次是我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，可那又怎么樣！你們都只是在我人生中打醬油的，不要指著油罐子醋罐子給我添油加醋的指指點(diǎn)點(diǎn)！”

　　說完我當(dāng)著他們的面跑出了教室，在樓梯的地方停了下來。不知為什么老師就找到了我，她輕輕的叫了我的名字。我不語，并極力將頭抬高，假裝仰望天空，可淚水，卻還是不由自主的流了下來。

　　她心疼的`伸出手，輕輕的擦拭我的淚水。我被感動了，卻因?yàn)樽约旱某煽兝�對于她，只得把頭一偏，任由淚水肆意縱橫。她安慰我，說：“這也沒什么大不了的，只要吸取教訓(xùn)，下一次再卷土重來�！彼�說到了我的痛處，可我知道卷土重來對于我是天方夜譚，便苦笑，并反問道：“重來，如何重來？我是如此的不堪一擊！”

　　老師她搖了搖頭，“你知道梅花香自苦寒來這一句話嗎？雖說人人知曉，但是它所蘊(yùn)藏的人生哲理又有幾個(gè)人懂？”她頓了頓，“人生唯有經(jīng)歷過挫折，才會飛得更高，更遠(yuǎn)。你其實(shí)比其他人幸運(yùn)多了，因?yàn)槟阌辛诉@次挫折，也才有了重生的機(jī)會！聽我的，振作起來，讓自己重生。讓曾經(jīng)恥笑你的人感到羞愧�！蔽颐腿恍盐�！對啊，我怎么這么糊涂！挫折又如何？我要讓自己重生，讓曾經(jīng)恥笑過我的人感到羞愧！我相信我是最棒的。

　　如同鳳凰和火雞的命運(yùn)，面對挫折，不同的態(tài)度帶來的結(jié)果會截然不同。若我當(dāng)只火雞，我只會在挫折面前折服，一命嗚呼；若我當(dāng)鳳凰，能忍受住烈焰的考驗(yàn)，那么，我就能得到重生。

　　事情的結(jié)果顯然是后者，那一次考試，我仿佛是積聚了整個(gè)冬天的力量，爆發(fā)了。是的，我是那一次考試的黑馬。所有人都沒有料到是我奪了桂冠，摘走了第一！領(lǐng)獎(jiǎng)那一天，我看到，老師站在下面對著我笑……日記本上，老師您對我留言：youarethebest！

　　時(shí)光冉冉，要分班了！那個(gè)視頻，我們很多人看了都哭了，我們看著那個(gè)視頻，回想了許多關(guān)于10班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一天晚上，我出乎意料的矯情，抱著回憶哭到天明……

　　您的情，我永不忘……

師恩難忘作文3

　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深的印在莘莘學(xué)子的心中�！�—題記鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼蠅感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)讓它展翅飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳入云；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬齻冏屛以谥�識的海洋中遨游；因?yàn)槭撬齻冏屛铱辞謇彩桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬齻冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣。

　　同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟�我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老師肩�?fù)著民族的昌盛與歷史的重任�！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”在老師的凝望中，奔向好的未來，在老師的叮嚀中，奔向祖國的藍(lán)天。同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

　　這是老師們誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫這那一幅幅感人的畫面；那是白云對哺育它藍(lán)天的'感恩。因?yàn)楦卸鞑艜�有這個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜�有真摯的感情，因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌�得了生命的真諦�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把老師看作春蠶，比作蠟燭。她們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，是多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才；

　　誰又能知道，這其中包含這多少汗水與心血，日復(fù)一日，已把您的青絲染成了白發(fā)，年復(fù)一年，已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世界最美的歌�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣的珍惜。”同學(xué)們，請記住這比山高，比海還深的師恩吧，讓感恩在我們心中默默涌動，伴我們成長，直到永遠(yuǎn)。

師恩難忘作文4

　　老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個(gè)頑皮的孩子。大樹為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹，這條小溪，這個(gè)父母，就是對你嚴(yán)格要求，批評過你的，表揚(yáng)過你的人———老師，這個(gè)神圣的稱呼。

　　記的'有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話給他的父母，他的父母沒來，老師就給他買藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽到啦這句話，老師的臉上才露出了笑容。

　　還有一次，同學(xué)都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天��！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熣�在改的作業(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來改作業(yè)，都是為了我們。

　　老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營養(yǎng)，正是因?yàn)橛羞@位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對象，沒有老師就沒有現(xiàn)在的天才，沒有老師就沒有我現(xiàn)在的知識，沒有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲了，所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對世界的奉獻(xiàn)是最多的，當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。

師恩難忘作文5

　　小學(xué)的時(shí)候，我只是一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，懷著好奇的心和奇妙的幻想踏進(jìn)校門，遇到了小學(xué)的第一位老師。那時(shí)候的我，年少無知的時(shí)候很好奇。我總是問老師一些幼稚的問題，但老師從不厭煩，總是認(rèn)真地給我解釋每一個(gè)問題。那種親密就像嬰兒依偎在媽媽溫暖的懷抱里。她是我至今仍教我的，也是我心目中最崇拜的語文老師……李老師。

　　在這短暫而難忘的小學(xué)六年里，我最應(yīng)該感謝的是我的老師李。對我來說，李老師不僅是老師，也是媽媽。有了她刻苦的教育，我無憂無慮的長大。

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我特別膽小，一說話就怕，臉紅。我記得有一次，李老師問了一個(gè)問題。雖然可以，但是不敢舉手。我怕我舉手錯(cuò)了，同學(xué)會笑話我。這時(shí)，李老師看到了我的心，叫我起來。我臉紅著站起來，因?yàn)榫o張忘記了答案。這時(shí)，李老師用信任和鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說：“孩子，我相信你會的，加油！”在李老師的鼓勵(lì)下，我信心倍增，回答問題流利，受到表揚(yáng)。經(jīng)過李先生一次又一次的鼓勵(lì)，我現(xiàn)在有了勇氣和信心，我不再害怕在大家面前說話。李小姐，你給了我勇氣和信心。

　　李小姐身體一直不好。不知道為什么。我只知道她的腿很疼。這幾年她一直站在講臺上痛苦的講課。每次下課她都是汗流浹背，但是她從來沒有耽誤過我們一節(jié)課。學(xué)生們被李老師的這種精神所感動，語文課上從來沒有一個(gè)學(xué)生心不在焉。他們都認(rèn)真聽著，積極思考。每當(dāng)歡快的鈴聲響起，一些老師就出去鍛煉�？帐幨幍霓k公室里，只有李先生在專心地批改我們的作業(yè)。只見李先生神色從容，一雙炯炯有神的眼睛透過厚厚的鏡片仔細(xì)搜索，細(xì)長的手指緊緊握著紅筆。他不時(shí)在練習(xí)本上畫圈。看到李先生認(rèn)真的樣子，我佩服得五體投地。她兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的敬業(yè)精神激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，教育我們?nèi)绾巫鋈恕�從此我年輕的心里有了一個(gè)美好的愿望……長大后我會像你一樣！老師，你教會了我如何做人。

　　這幾年來，李老師對學(xué)生盡到了自己的責(zé)任，對我們寄予了很大的希望，自然對我們提出了很高的要求。她深愛著每一個(gè)學(xué)生。有這樣的胸懷，她可以和最美的.人相比。

　　親愛的李小姐，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭。你的奉獻(xiàn)精神和成就，我無法贊美。你把所有的希望都寄托在我們身上，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。你為我們打開了知識之門，帶我們在知識的海洋中遨游。李小姐，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。你的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　老師的好永遠(yuǎn)得不到回報(bào)，老師的情懷永遠(yuǎn)存在。李小姐，我對你的感激之情溢于言表。老師的好永遠(yuǎn)得不到回報(bào)，老師的情懷永遠(yuǎn)存在�，F(xiàn)在，我們只能以優(yōu)異的成績讓你為我們驕傲�？淘谀景迳系拿�字未必不朽；刻在石頭上的名字不一定不朽；但是，李小姐，你的名字已經(jīng)刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會忘記。

師恩難忘作文6

　　自從我上幼兒園開始，我就結(jié)識了許多新教師。他們總是把我當(dāng)做自我的兒女一樣無微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些，我的心里就感到萬分激動，真想對他們說一聲：“多謝您，教師！”

　　教師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫忙。在一次作業(yè)中，聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎樣寫的呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，在草稿紙上一遍又一遍地演算著，可草稿紙都快被我給寫滿了，卻依然一點(diǎn)兒思路都沒有。我只好打電話去問同學(xué)，可他們有的說自我不明白，有的說還沒做到這一題，還有的說自我也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想：難道就真的沒有人明白這道題該怎樣寫了嗎？忽然，我想到能夠打電話去問教師，教師必須會明白這道題是怎樣寫的。想到這，我仿佛抓住了生命的`最終一根稻草，興奮地打電話給教師�？墒�，就在我即將撥打電話的那一刻，我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊，已經(jīng)9點(diǎn)了！我開始猶豫著，到底該不該打電話呢？可我又轉(zhuǎn)念一想，有問題就應(yīng)當(dāng)請教別人，怎樣能害怕呢？我撥通了電話，果然，教師有條不紊地為我分析了這道題，等我聽明白后，又為我說出了這道題的準(zhǔn)確寫法。從教師那親切溫和的話語中，我聽出了教師對我的關(guān)心，這令我感到十分開心，也十分感激教師對我的幫忙。

　　教師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，也給了我生活上的關(guān)心。有一次，我在上課時(shí)，突然劇烈地咳嗽了幾下，沒想到卻把今日早上喝的藥水全噴出來了，課本上、桌子上、書包上，到處都被藥水給覆蓋了。教師擔(dān)憂地看著我，關(guān)心地問我還能上完課嗎？我難受得說不出話來，只好搖搖頭。教師似乎明白了我的意思，為我聯(lián)系了家長，還叫同學(xué)幫我把課本、書包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流，十分感動。還有一次，我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話，沒想到被教師發(fā)現(xiàn)了。教師讓我站起來，我滿臉通紅，低著頭不敢說話，心想這下完蛋了。可教師并沒有罰我，而是說：“在課堂上講悄悄話是不好的行為，期望你以后不要再犯了。”我連連點(diǎn)頭。教師對我的關(guān)心真讓我感動��！

　　教師，您就像我的父母，無論何時(shí)何地，您都在關(guān)心，照顧著我。我真想對您說一聲：“多謝您，教師！”

師恩難忘作文7

　　記得那次，我和哥哥玩耍，被井蓋上的鐵鉤子絆倒了，重重地摔在了地上，這一摔呀，后果不堪設(shè)想：不僅眼睛下邊留下了一道疤痕，而且左手也骨折了!

　　當(dāng)我托著傷痕累累的身體來到學(xué)校時(shí)，劉老師把我扶進(jìn)了教室，同學(xué)們的目光齊刷刷地落在我身上，我當(dāng)時(shí)難過極了，強(qiáng)忍著淚水，來到坐位上，同學(xué)們都急忙上前來詢問我怎么了，我并不回答，只是亂翻著書。見他們不走開，便生氣地大吼起來：“骨折了!沒見過嗎?”大家見我大發(fā)雷霆，一個(gè)個(gè)都回到了座位上。

　　下了第二節(jié)課，同學(xué)們都玩去了，我也想出去散散心，剛走到門口，班上幾個(gè)男生便嘲笑我樣子好笑，把我奚落一翻后，他們便勾肩搭背的離開了，我望著他們的背影，不僅淚如泉涌，趕緊找了個(gè)沒人的地方，放聲大口哭，哭聲引來了劉老師，她尋著哭聲找到了我，關(guān)心地問我怎么了，我就把剛才的事情說了。

　　上課了，她不僅把那些男生訓(xùn)了一頓，還把我調(diào)到了講臺旁邊的空位子。中午吃飯時(shí)，劉老師看我行動不便，就連忙過來一邊扶我，一邊說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心別撞著!”老師親自幫我打飯，并把我送回座位。吃完飯要洗碗，劉老師也想得很周到，找了個(gè)能干的.同學(xué)幫助我。

　　幾個(gè)月后，在老師的關(guān)懷下，我的身體很快好了，雖然這是我上一年級的事了，但至今我還不會忘記劉老師對我的關(guān)懷。

師恩難忘作文8

　　是誰，把曾經(jīng)頑皮的我們，培養(yǎng)成懂事的少先隊(duì)員；是誰，用粉筆描畫出通往我們心靈知識的大橋；是誰，用自己的汗水滋潤這我們這些芽苞初放的小花。是您，我敬愛的老師！從以前的“a、o、e”，到現(xiàn)在的生字，從以前的“1、2、3”，到現(xiàn)在的算式，從以前的“A、B、C”，到現(xiàn)在的單詞，哪里沒有您生動的講解。

　　記得有一天，我們正在上課，老師在黑板上寫出了“彎彎的月牙”這幾個(gè)大字，當(dāng)時(shí)我正上一年級，這幾個(gè)字對于剛識字不久的我來說，是有一定難度的，這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過身來，溫柔地問：“誰知道這幾個(gè)怎么念？”同學(xué)們都皺著眉頭，老師微笑著向四周望了望，見沒人舉手，就問：“怎么，沒人會讀嗎？”剛一說完，便微笑地向我伸出一只手，說：“小朋友，你來試一試吧！”我不由地一驚，緊張得心像小兔子一樣跳個(gè)不停。我不會讀，怎么辦？萬一我回答錯(cuò)了，同學(xué)和老師會不會嘲笑我？我該怎么辦？老師見我半天答不出來，便鼓勵(lì)地說：“慢慢想，說對一個(gè)字也行啊，加油！”聽了老師這親切的加油聲，我努力在記憶中思索著，“是……是wān，”我小聲地回答著，“對了，給她掌聲，真棒！”

　　老師開心得眼睛瞇成了一條縫，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光，我在同學(xué)們熱烈地掌聲中坐了下來，從那以后，我開始活躍起來，這全靠我那溫柔、親切的`老師。溫柔的老師當(dāng)然會讓人喜愛，但若要取得成功，更需要嚴(yán)厲的暴風(fēng)雨來磨礪我們的意志。那天下午，是英語課，老師叫我去黑板上寫“書桌”這個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]有認(rèn)真看書，硬是想不出來，我在黑板前站了許久，可腦子里一點(diǎn)印象也沒有，我的臉頓時(shí)火辣辣的，“下去吧！”老師有些生氣地吼著，我慚愧地回到了座位上，這時(shí)，老師板著臉，瞪著眼嚴(yán)厲地說：“你可是個(gè)好學(xué)生呀！怎么連書桌這么簡單的單詞都不會呀？還要努力��！”

　　老師說完后便又開始繼續(xù)講課了，這事雖然老師再也沒提起過，可從那以后，我再也不敢不認(rèn)真聽講了。老師雖兇，但他教會我做事一定要認(rèn)真，所以我覺得，老師對我們的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比友情更可貴。老師，是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們學(xué)會包容與諒解，是您讓我們知道暴風(fēng)雨后才會見彩虹！您就是我們的榜樣。

師恩難忘作文9

　　時(shí)光如流水，離畢業(yè)只有一個(gè)月了。我從一個(gè)稚氣未脫的小孩子，眨眼間變成了一位陽光好少年。五年來，我學(xué)到了很多知識。當(dāng)然，老師對我們的恩情，我更是牢記在心間。

　　清楚地記得三年級的一個(gè)炎熱的中午，烈日肆無忌憚地把強(qiáng)光灑向大地。送隊(duì)的老師帶著家長沒來接的孩子們回來了。我就是其中一個(gè)，在傳達(dá)室等著家長的到來。

　　在學(xué)校吃飯的同學(xué)都魚貫而入地進(jìn)入食堂吃飯了，熱鬧的校園一下子安靜了下來，我卻焦急地等著家長的到來。

　　半個(gè)小時(shí)過去了，我望穿秋水地盯著校門外面，但仍然看不到爸爸的'身影。我的肚子開始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨，從食堂里飄來陣陣香味，讓我的肚子叫得更歡了……

　　就在我又饑又餓的時(shí)候，身后傳來了熟悉的聲音：“岸達(dá)，你家長還沒來接你呀！”

　　我回頭一看，嗯？原來是班主任范老師呀！我無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師的雙眼似乎能看透一切，能看到我饑餓的肚子。范老師說：“你沒吃飯吧？我給你去拿兩個(gè)包子吧！”

　　我的雙眼立即變得炯炯有神，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。我趕緊說：“謝謝老師！”

　　于是范老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個(gè)還冒著熱氣的大包子，遞到我手中說：“吃吧！我先去忙了！”

　　我接過包子，向老師道了謝，便狼吞虎咽地吃了起來。這包子怎么這么香啊，這可是我吃過的最好吃的包子了。

　　這只是小學(xué)生活中的一件普通的小事。五年來，老師們用關(guān)愛默默滋潤著我們的心田，我們不僅學(xué)會了技能和知識，更懂得了世界上最美麗的東西是“愛心”。

　　當(dāng)我們即將步入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的課程，五年的小學(xué)生活我們不會忘；當(dāng)我們從弱小的雛鳥一步步長成即將展翅翱翔的飛鷹，老師的關(guān)愛我們不會忘。

　　老師謝謝您！

師恩難忘作文10

　　記憶的沙灘潮起潮落，許多人就像那深淺不一的腳印，被歲月的潮水一沖，便無影無蹤。唯有我那位啟蒙老師，卻像一棵參天的椰樹，永遠(yuǎn)矗立在我記憶的沙灘上。

　　我的啟蒙老師姓季，當(dāng)時(shí)已四十多歲了。她寫字、朗讀都很好。

　　有一天上課，老師隨手拿起課本，編了這樣一個(gè)故事：弟弟和哥哥在河邊玩兒，弟弟捉了好多蝌蚪。哥哥對他說：“把它們放了吧！”弟弟不解地問：“我好不容易捉到的蝌蚪為什么要放了呢？”“因?yàn)轵蝌阶兦嗤埽�青蛙能吃害蟲��！”弟弟聽了，連忙把小蝌蚪放了。小蝌蚪歡快地游著，哥哥和弟弟開心地笑。

　　不知不覺中，我們學(xué)會了g、k、h，還知道了青蛙是有益的動物，不可傷害它們。一個(gè)月的.時(shí)間，老師用這種方法教會了我漢語拼音。我也喜歡上了季老師，喜歡上了她教的語文。

　　老師教我們寫字很有耐心。她在黑板上寫范字，我們在座位上描紅，臨寫。我畢竟才上一年級，難免會寫錯(cuò)或?qū)懖缓谩＠蠋熆偸羌?xì)心指導(dǎo)我，熱情鼓勵(lì)我，甚至手把手教我寫。老師的循循善誘，讓我很快掌握了漢字的書寫方法。

　　我在季老師那兒學(xué)了兩年。后來，我上三年級，不再是季老師手下的“小兵”了，但我常會在打掃衛(wèi)生后，抽空去老師那兒，跟老師聊聊天，匯報(bào)一下最近的學(xué)習(xí)情況，順便幫老師干干活兒。老師雖然有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但她是真正關(guān)心我們的成長的。她用辛勤的汗水、純潔的愛心，精心培育我們，給了我們很好的啟蒙教育。

　　記憶的沙灘潮起潮落，但它永遠(yuǎn)抹不去我對季老師的思念，沖不走我對她的感激。

師恩難忘作文11

　　記得那是我上四年級的時(shí)候，胡老師走進(jìn)了我們的教室。她當(dāng)了我們四（12）班的老師。她成了最辛苦的班主任。帶著五個(gè)班，其中有一個(gè)最不安分的四（12）班。

　　她剛走進(jìn)我們的教師，就看到了一群講話聲音毫不減弱的班級。最后，我們終于停了，但還在小聲嘀咕著。他開始了自我介紹，我們只記住了他姓胡，其余什么都沒聽見。他講課非常好，我們都不再講話，而是全神貫注的聽著。他對作業(yè)要求也非常嚴(yán)，難一點(diǎn)的'題目他就先講解，如果我們再錯(cuò)，他就會非常生氣。有時(shí)錯(cuò)的非常的嚴(yán)重的話，他一天都不會高興。

　　記得有一次，我和好朋友王銘楊都錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的題。我一開始還不知道，但在老師講題的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了。下課我叫上王銘楊，問他怎么辦，他說他也錯(cuò)了好幾題最后我們決定去找老師。老師見我們來認(rèn)錯(cuò)變原諒了我們。

　　來南京時(shí)，老師說：“好好上將來一定出人頭地！”

　　老師，節(jié)日快樂！

師恩難忘作文12

　　“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進(jìn)了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發(fā)披在肩上，穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動服。一看，就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話語，對我們說，同學(xué)們，我是你們的實(shí)習(xí)老師，我姓卞，來當(dāng)你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學(xué)們的眼里閃動著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。

　　我們的實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會說話。有一次，一位同學(xué)在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學(xué)一眼，好像再說：¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該大聲說話。¨真是神了，那位同學(xué)再也不說話了，急忙把手背好，認(rèn)真聽老師講課。其實(shí)，全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會說話。一天，英語早字習(xí)，卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后，就給同學(xué)們聽寫單詞，不一會兒，三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候，卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事，我們班的同學(xué)坐不住了，開始小聲講話。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評我們，同學(xué)們立即安靜下來。

　　使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個(gè)問題，我把手舉得高高的，想在同學(xué)們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個(gè)問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來鼓勵(lì)的日光，似乎在說：¨對，對，大膽些�！�我看到老師的眼晴，定了定神，順利的講了下來�？梢�，老師的.眼睛多有趣呀！

　　微笑，是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏且�凋謝的，而老師的笑臉卻永不消失。

　　聽說，老師還有三個(gè)星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨！

師恩難忘作文13

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們小學(xué)即將。，您那溫柔甜美的音容笑貌，一直縈繞在我們腦海里，您對學(xué)生的諄諄教誨，至今還回響在我的耳畔。

　　老師，您知道嗎？那是我們班是出了名的“不好管”。很多都對我們“另眼相看”，唯獨(dú)您把我們視我為您的孩子，用您全部的愛來呵護(hù)我們，考不好時(shí)犯了錯(cuò)誤時(shí)，您不是惡語相向，大發(fā)雷霆，您用那語重心長的話語幫我們分析錯(cuò)誤原因，為我們逐一講解。

　　您講課繪聲繪色，讓我們聽得津津有味，批改作業(yè)萬分仔細(xì)，還會用親切的話語讓那紅色的修改符號印在我們腦海里，您用心血和汗水澆灌我們成長，用關(guān)心和愛護(hù)激勵(lì)我們奮發(fā)向上，您為了我們，無私地奉獻(xiàn)著自己的.青春。

　　在上課時(shí)，您是位嚴(yán)師，在下課時(shí)，您又變化成了一位大。您開心時(shí)，與我們共同分享，讓我們領(lǐng)略了成長之美，對初中生活充滿了向往；您生氣時(shí)，卻深深藏在心里，從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長大，開始明白你的用心良苦，于是在您生氣傷心時(shí)，我們也會用挺直的腰板讓您明白，我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　老師，您如，潤澤桃李，師恩在我們心中，永遠(yuǎn)難忘。

師恩難忘作文14

　　沒有亙古不變的青春，沒有永遠(yuǎn)不敗的諾言，穿蕩在生活的序幕中，在逝水流長，在風(fēng)雨之乘的日子里，你為誰放棄了所有。

　　在我第一次進(jìn)入這陌生的教室時(shí)，老師就是我最最熟悉的人。您的.微笑，帶著我們走入心的領(lǐng)域。作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語，作文本上細(xì)心夠了的波浪，為犯下錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的尊嚴(yán)，這就是辛苦的一天，生命的所有。記得上一年級的時(shí)候，我上課總是不積極發(fā)言，甚至在發(fā)呆，老師提的問題，雖然我都會，但是我怕自己思考錯(cuò)了，而被同學(xué)們嘲笑。因此，我未發(fā)言您提的任何問題。每當(dāng)有同學(xué)的回答和我想的同樣的時(shí)候，我又十分后悔，責(zé)怪自己沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己，您似乎早已看穿我的心思，便親切的問同學(xué)們：“如果有位同學(xué)回答錯(cuò)誤老師提出的問題，大家會嘲笑他嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“不會�！蹦�笑著說：“對！我們不僅不能嘲笑他，反而要表揚(yáng)他。因?yàn)樗�勇于表現(xiàn)自己，說出自己的想法，同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀！”從此以后，我上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績很快就提高了。

　　您不僅在我心目中非常崇高，而且在同學(xué)們心目中也同樣高尚。有的同學(xué)說您是偉大的名詞，把一生青春都奉獻(xiàn)給了我們。也有的說您是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。還有的說您是純樸的代名詞，不求功名利祿，只求從手下帶出一批又一批品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生，就如園丁那樣。

　　此時(shí)此刻，千言萬語又怎么能表達(dá)出我對您的恩情難以忘懷呢！

師恩難忘作文15

　　師恩是太陽下最光輝的職業(yè)，師恩是辛勤的園丁，師恩是無私奉獻(xiàn)的春蠶，師恩是我人生中一顆閃耀的星星。

　　春光明媚，我從牙牙學(xué)語走進(jìn)小學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)東橋小學(xué)的大門時(shí)，我還是一位小學(xué)生。

　　五年級上學(xué)期我的成績不是那么好，我們的語文老師為了我，原來烏黑的頭發(fā)變得蒼白，她的`眼角上多了幾絲皺紋。

　　一次語文考試，我的心忐忑不安，心急如焚，幾乎一題我都不會。心想：埃，媽媽昨天才讓我復(fù)習(xí)，而且考的這么差，已經(jīng)不是第一次了，又或許，媽媽會鼓勵(lì)我，安慰……語文老師，見我這么緊張，走到我跟前，咧著嘴，沖我微微一笑，輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，只要盡自己所能，考得不好，下次努力�！蔽业男臏嘏�起來，考試之后，老師把我叫到辦公室，我走在去辦公室路上，低著頭，心想：老師肯定會大發(fā)雷霆罵我一頓，我輕輕敲了幾下，門門自己打開了。

　　我慢吞吞的走到老師桌子前，深深地鞠了一躬，對老師說：“對不起，我下次一定會努力的請您懲罰我�！崩蠋煆囊欢言嚲碇姓页隽宋业哪欠郏�指著題目一題一題地講給我聽，只見她指著一道按課文內(nèi)容填空的題目，說：“做這種題目首先要多讀課文，注意標(biāo)點(diǎn)符號，還有理解運(yùn)用�！崩蠋熞活}一題地教我，一遍理解不了，老師再講第二遍，一遍，兩遍……

　　還有一次老師看我身體不舒服，讓我上課時(shí)趴下了，下課了老師把我親自從學(xué)校送到醫(yī)院去了，還打電話給我的家長，因?yàn)檫@次生病沒上課，老師約我周六去補(bǔ)課，我對老師的感激之情油然而生。

　　師恩是人類無私奉獻(xiàn)的工程師，他教會了我許多知識，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。

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