青春期主題班會(huì)常用（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編精心整理的青春期主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春期主題班會(huì)1
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解青春期的一些知識(shí)，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應(yīng)該注意的一些準(zhǔn)則，明白高年級(jí)學(xué)生異性之間的交往需要以正常的眼光看待。
活動(dòng)方式：
1、講述與討論
2、知識(shí)競(jìng)答
3、游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖表“你對(duì)異性了解多少”
2、歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：有一個(gè)詞語(yǔ)叫“成長(zhǎng)”，它會(huì)使種子發(fā)芽，小樹長(zhǎng)高。同樣，它會(huì)使青春妙齡的孩子天天發(fā)生變化。它象不請(qǐng)自來(lái)的客人，當(dāng)少男少女還沒(méi)有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就迫不及待地跨進(jìn)青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發(fā)生很大的變化，給他們制造不少的“麻煩”，引發(fā)他們無(wú)窮的擔(dān)憂煩惱。但又應(yīng)該感謝“成長(zhǎng)”，它使毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。
我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請(qǐng)大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘耐庠谧兓�。先�?qǐng)男同學(xué)們講講男孩的變化……
出示幻燈片
幻燈片1男孩的變化
體重增加，身體長(zhǎng)高
汗腺變的活躍
肌肉變得強(qiáng)壯有力
皮膚變化，出現(xiàn)暗瘡或粉刺
聲音變化，童音消失，音調(diào)變低
喉結(jié)發(fā)育，胡子開始出現(xiàn)
下面我們請(qǐng)女同學(xué)們發(fā)言……
幻燈片2女孩的變化
體重增長(zhǎng)，皮下脂肪逐漸蓄積
身體長(zhǎng)高
汗腺變得活躍
皮膚變化，可能出現(xiàn)暗瘡或粉刺
聲音變化，童音消失，聲音變細(xì)
乳房發(fā)育，臀部發(fā)育
接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)講講各自的心理變化……
幻燈片3心理變化
充滿自信，富于幻想，憧憬未來(lái)
勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強(qiáng)，好奇心重
要求獨(dú)立，覺(jué)得自己已長(zhǎng)大，希望自己做決定
希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為
自己的行為受同伴的影響比較大
情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，對(duì)行為后果考慮不周
開始對(duì)異性有好感
開始注重外表，注重服飾打扮
主持人：剛才大家進(jìn)行了熱烈的發(fā)言，剖白了自己的心理，講了各自不同的變化，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)智力競(jìng)賽，看看大家能不能承受這一系列的變化。
主持人：剛才大家進(jìn)行了熱烈的發(fā)言，剖白了自己的心理，講了各自不同的變化，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)智力競(jìng)賽，看看大家能不能承受這一系列的變化。
幻燈片4是非題：
1、青春痘是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的自然現(xiàn)象，不需要特殊治療。（√）
2、吸煙是男子漢氣概的一種體現(xiàn)。（X)
3、異性之間交往要疏而不遠(yuǎn)，適當(dāng)把握兩人的距離。（√）
4、青少年處于發(fā)育階段，要有良好的生活習(xí)慣，每天堅(jiān)持吃早餐。（√)
5、同伴之間若有矛盾，對(duì)方一定要先向我道歉。（x)
6、嫉妒是一種消極的，不健康的心理。（√）
7、狂熱“追星”是心理不成熟的體現(xiàn)，不值得提倡。（√）
8、下崗再就業(yè)已經(jīng)成為一種客觀現(xiàn)象，是大人的事與我們無(wú)關(guān)、(X)
9、嫉妒是人際交往中的一種障礙，也不利于自身的身心健康和成長(zhǎng)，嚴(yán)重的會(huì)對(duì)自己和他人造成傷害。（√）
選擇題：
1、下列哪一項(xiàng)屬于不良生活方式：()
a、每天堅(jiān)持吃早餐；b、每天睡眠8小時(shí)左右；c、多吃零食；d、不吸煙
2、下列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的說(shuō)法，哪種是錯(cuò)誤的？()
a、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)大大豐富了人們的生活，人們可以足不出戶遍覽天下新聞，鼠標(biāo)輕點(diǎn)，盡觀湖光山色；
b、網(wǎng)絡(luò)上東西魚龍混雜，有優(yōu)秀的作品也有精神鴉片，要區(qū)別對(duì)待；
c、青少年上網(wǎng)有利無(wú)害，不應(yīng)該受到各種限制；
d、青少年如果沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，就會(huì)把自己封閉在自己的小天地里，不利于他們的健康成長(zhǎng)
3、下列哪一項(xiàng)不是青春痘的好發(fā)部位？()
a.、腿部；b、背部；c、胸部；d、臉部
4、下列預(yù)防青春痘的措施，哪一項(xiàng)是不正確的？()
a、多吃高脂肪食物和甜食，適量飲酒，不吸煙；
b、保持樂(lè)觀情緒，避免不必要的焦慮和緊張；
c、保持皮膚清潔，經(jīng)常用溫水洗臉；
d、不要用手捏、撓、抓青春痘，以免造成皮膚破損，引起感染
5、下列有關(guān)吸煙的說(shuō)法，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是正確的？()
a、吸煙是男子漢氣概的表現(xiàn)，是一種強(qiáng)者和力量的象征
b、吸煙能讓人看起來(lái)更加成熟，老練；
c、吸煙的男人更瀟灑，更有風(fēng)度；
d、吸煙既浪費(fèi)金錢，有損害健康，有害而無(wú)利
6、如果同伴之間發(fā)生了誤會(huì)，你認(rèn)為哪種做法比較合理？()
a、無(wú)論什么情況，對(duì)方都應(yīng)該先向我道歉；
b、多考慮對(duì)方的困難和不便；
c、用寬容代替指責(zé)和意見(jiàn)；
d、要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失敗，解除同伴的顧慮；
7、你認(rèn)為交友的目的`，應(yīng)該是：()
a、互相學(xué)習(xí)；b、互相幫助；c、互相尊重，d、互相利用
8、下列哪一項(xiàng)是中學(xué)生“追星”的心理特點(diǎn)：()
a、認(rèn)為時(shí)髦b、崇拜心理；c、從眾心理；d、都包括
9、抑制克服妒忌心理，應(yīng)該做的是：()
a、努力擺脫嫉妒產(chǎn)生的自私心理，學(xué)會(huì)從他人角度去思考問(wèn)題；
b、勇于承認(rèn)與他人的距離，并轉(zhuǎn)化為進(jìn)取的動(dòng)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短；c、敞開心扉，多一些交流，多一些理解；
d、以上都是
主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學(xué)們的發(fā)言中也講到了對(duì)異性的注意，有一首歌《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，就是表達(dá)了這樣一種被吸引的心理，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞男生小合唱《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》。
主持人：相信大家也被這首優(yōu)美的歌所吸引，那么異性間為什么會(huì)相互吸引？了解多少呢？下面我們來(lái)做個(gè)游戲：《你對(duì)異性了解多少？》
�。ㄗⅲ航處煖�(zhǔn)備6個(gè)信封，3個(gè)給女生，3個(gè)給男生。每個(gè)信封上貼有問(wèn)題請(qǐng)拿到信封者在白紙上寫出答案�？梢缘健叭罕姟敝袑で髱椭�
�。╨）女生信封上的問(wèn)題：印象中怎么樣的人比較像男子漢？印象中男孩哪些方面比女孩強(qiáng)？印象中大多數(shù)男孩喜歡做什么活動(dòng)？
�。�2）男生信封上的問(wèn)題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強(qiáng)？印象中大多數(shù)女孩喜歡做什么活動(dòng)？）
大家分別寫出答案，然后把答案一一屏幕展示。
�。ㄔu(píng)價(jià)學(xué)生的答案）通過(guò)剛才的游戲，大象可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進(jìn)行交往。
主持人：渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是我們性心理發(fā)展的必然。但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又會(huì)有這樣的現(xiàn)象。比如有些同學(xué)因受傳統(tǒng)“男女授受不親”的思想影響，表現(xiàn)為異性交往的害怕、緊張。相反，有些同學(xué)則受西方文化的影響表現(xiàn)為異性交往過(guò)分隨便、沒(méi)有分寸，交往過(guò)密甚至是出現(xiàn)了我們都敏感的早戀。那么我們應(yīng)該以什么樣的方式與異性同學(xué)交往呢？
下面，我們來(lái)聽一聽小A同學(xué)的困惑。
“我是一個(gè)六年級(jí)女生。升入六年級(jí)了，學(xué)習(xí)變得格外緊張。老師和同學(xué)也比以往更加重視學(xué)習(xí)成績(jī)。我是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，班主任為了提高班級(jí)學(xué)習(xí)的總體水平，給了我一項(xiàng)任務(wù)：幫助李小林同學(xué)。平時(shí)要督促他寫作業(yè)，如果李小林同學(xué)有不懂的地方負(fù)責(zé)教授。這樣，我和李小林的接觸就越來(lái)越多了。漸漸地，班里的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)就多了起來(lái)：“李小林，今天你老婆怎么還沒(méi)幫你補(bǔ)課�。俊贝蠹铱匆�(jiàn)我跟李小林湊在一起，就竊竊私語(yǔ)、各做鬼臉，鬧得我心情很是糟糕。為了表明自己，我只好裝得對(duì)李小林很兇——其實(shí)，李小林是個(gè)上進(jìn)的同學(xué)，我也對(duì)別人是兇不起來(lái)的。我該怎么辦呢？”
主持人：班級(jí)里現(xiàn)在形成了一種風(fēng)氣，男生女生特別喜歡開些玩笑，男生也特別愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己，女生也特別在意自己的打扮，喜歡把自己的外在形象搞得很靚，而且對(duì)男生女生的交往特別敏感，下面請(qǐng)大家針對(duì)小A同學(xué)的信發(fā)表些看法。
主持人：通過(guò)剛才的小品和討論，同學(xué)們了解到：青春期對(duì)異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必戴著有色眼鏡來(lái)看待，也不必深深自責(zé)我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)，不要一見(jiàn)男生女生的交往就咋咋呼呼地嚷：“哎喲，他們談戀愛(ài)了！”當(dāng)然也不能陷進(jìn)早戀的旋渦。少男少女對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關(guān)鍵是看你怎么對(duì)待！哪個(gè)季節(jié)就做哪個(gè)季節(jié)該做的事情，等到青蘋果熟了的時(shí)候味道才美！
結(jié)束語(yǔ)：
（幻燈片出示，全班齊讀）我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時(shí)期，走向成熟的過(guò)程，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期，也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。
青春期主題班會(huì)2
班會(huì)目的：
讓學(xué)生了解青春的重要性，要學(xué)生好好把握自己的青春歲月，擁有良好的積極向上的態(tài)度，正確處理與異性朋友的關(guān)系，改正自身的不良習(xí)慣，為了不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的期望，用自己的`汗水，奮勇拼搏，書寫屬于自己的青春和人生。
時(shí)間：20xx年11月15日星期二下午第七節(jié)
地點(diǎn)：902教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、青春風(fēng)采
1、主持人宣布主題班會(huì)開始。
主持人：沈維、王茵茵
幻燈片播放：蔡鍇媛
2、活動(dòng)：配樂(lè)詩(shī)朗誦《青春是什么》表演者：唐釹圓、吳惠園、俞耀吉、周振健
3、主持人總結(jié)何謂青春。
二、青春煩惱
1、青春期學(xué)生發(fā)生的三個(gè)心理變化
活動(dòng)：
1）小品《青春期心理變化之長(zhǎng)發(fā)》表演者：蔣芳婷、呂其兵、華云飛、范佳敏
2）小品《青春期心理變化之日記》表演者：葉微微、傅秋雨
3）小品《青春期心理變化之叛逆》表演者：聞?wù)�、周楨妮、沈超
2、青春誤區(qū)—早戀
活動(dòng)：
1）小品《情書》表演者：唐釹圓、姜紅
2）《出謀劃策》——集體討論
3）談?wù)勗鐟俚奶攸c(diǎn)和危害
4）主持人總結(jié)男女生交往過(guò)程中的技巧和原則
3、拿什么拯救你—我的青春
1）播放一組圖片《身邊的不良行為和習(xí)慣》
2）活動(dòng)：《實(shí)話實(shí)說(shuō)》——學(xué)生自我剖析
3）討論我們?cè)撊绾尉芙^不良行為和習(xí)慣
三、放飛夢(mèng)想：
1、主持人引入劉翔、馬云事跡
2.、學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想
3、全班高聲齊唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》
四、青春宣誓：
我以青春的名義宣誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限。我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證，為了20xx年理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無(wú)怨。
五、班主任總結(jié)。
六、主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。
青春期主題班會(huì)3
地點(diǎn)：五一班教室
教室：羅利珍
一：活動(dòng)主題：無(wú)憾青春
二：活動(dòng)目的：
�、僬J(rèn)識(shí)青春期發(fā)生的一些變化，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對(duì)青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)青春期。
�、� 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。
三：活動(dòng)形式：主題班會(huì)、小組交流、探討。
四：活動(dòng)準(zhǔn)備：①青春期生理圖片（教師準(zhǔn)備）
�、谇啻盒那楣适拢▽W(xué)生準(zhǔn)備）
�、刍顒�(dòng)地點(diǎn)布置
五 ：活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
六：活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課
七：活動(dòng)進(jìn)程：共五個(gè)環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：知識(shí)屋------青春期生理知識(shí)認(rèn)知
方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4-5人為一小組）進(jìn)行交流，交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們?cè)谏眢w方面有了哪些變化？”進(jìn)行。
�、谠谕瑢W(xué)交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學(xué)的.生理知識(shí)的介紹。
第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理變化及困惑 、煩惱。
方式：分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個(gè)
小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。
第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：①小組交流內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、煩惱？
�、谛〗M探討總結(jié)出有效的方法。
③教師對(duì)同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo)，并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。
第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當(dāng)行為。
方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：
�、� 青春期的我們，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？
�、� 對(duì)這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正？
�、� 那么，青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>
第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來(lái)，交一份記錄材料。
結(jié)束寄語(yǔ)：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！
青春期主題班會(huì)4
青春期，一朵含苞待放的花朵，一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，一個(gè)多么美好而難忘的時(shí)期。邁入青春期，我們驕傲，我們自豪。可是，處于青春期的人們，由于生理的發(fā)育及對(duì)自己某些行為的控制不當(dāng)，常使自己處于困惑中，甚至是誤入歧途。為提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，即時(shí)解決自己生活中一些困惑，把心思集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。特開展此次青春期心理安全教育主題班會(huì)活動(dòng)。
1、活動(dòng)主題
青春期心理健康教育
2、活動(dòng)目的
1、幫助學(xué)生了解青春期發(fā)育的特點(diǎn)，體驗(yàn)青春期的一些困惑及煩惱，并尋求其應(yīng)對(duì)措施;
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往原則和方法，并用于指導(dǎo)自己異性交往的行為;
3、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。
3、活動(dòng)形式
講解
4、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt演示文稿
5、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年2月26日，星期天晚自習(xí)時(shí)間
地點(diǎn)：16機(jī)械心成班教室
6、活動(dòng)流程
第一環(huán)節(jié)：青春期的概念以及三個(gè)階段
第二環(huán)節(jié)：青春期的心理
第三環(huán)節(jié)：心理健康標(biāo)準(zhǔn);
第四環(huán)節(jié)：青春期心理健康的特征
第五環(huán)節(jié)：青春期心理衛(wèi)生問(wèn)題及原因
第六環(huán)節(jié)：調(diào)節(jié)心理健康的途途徑
第七環(huán)節(jié):案例分析
7、結(jié)束寄語(yǔ)
美好的青春猶如春天的'花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活;收獲與否在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們，珍惜青春吧!讓我們的青春無(wú)憾!
案例分析
案例一：一位很不錯(cuò)的高一男孩，認(rèn)真地與一個(gè)同班女孩相戀了。父親與兒子進(jìn)行了一次屬于兩個(gè)男人間朋友式的對(duì)話。讓我們來(lái)聽一聽這對(duì)父子是怎樣說(shuō)的。
父：兒子，你是不是覺(jué)得她是最好的女孩?
子：我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)的女孩里她最可愛(ài)。
父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你認(rèn)識(shí)的女孩有多少?
子：……
父：你說(shuō)你要上大學(xué)，將來(lái)還要出國(guó)深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來(lái)會(huì)遇上多少好女孩。爸爸并不反對(duì)你現(xiàn)在談女朋友，但是爸爸最反感的是見(jiàn)異思遷。你17歲就有了女朋友，這女孩是你到目前為止認(rèn)識(shí)的最好的女孩�？墒悄銓�(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，到那會(huì)兒你怎么辦?你會(huì)不會(huì)后悔
子：可是，現(xiàn)在讓我離開她，我很痛苦。
父：你初三買的那個(gè)“隨身聽”呢?
子：前兩天，您給我買了比那個(gè)高級(jí)的，我覺(jué)得音質(zhì)比那個(gè)好，就把它送給別人了。
父：兒子，這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì)，你以后的成績(jī)只會(huì)比今天大，你面臨的世界只會(huì)比今天更寬闊，到時(shí)候你的選擇只會(huì)比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這個(gè)女孩真有那份情緣，到那時(shí)再讓它開花結(jié)果多好。孩子，一個(gè)人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是，人生最關(guān)鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生。
父親的話說(shuō)完了，兒子陷入了深思。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜地等待它的成長(zhǎng)。干什么起點(diǎn)都要高，愛(ài)情也要有個(gè)較高的起點(diǎn)。
“人生最關(guān)鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生!”
案例二：云南省一個(gè)男孩說(shuō)：
我和她都是學(xué)習(xí)尖子，老師對(duì)我倆都特別地器重，但情愫的漣漪時(shí)刻激蕩著我的心湖，我害怕極了。自從喜歡上她以后，不僅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至連考試時(shí)也還想著她。不用說(shuō)，這樣下去，我的成績(jī)自然會(huì)下跌。老師和父母都會(huì)詢問(wèn)我，同學(xué)也會(huì)向我投來(lái)鄙夷的眼光……我越想越緊張。
案例三：南方一座有近600萬(wàn)人口的城市，20xx年分4批判處了172名罪犯死刑，其中年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。
異性交往的原則
1、不可過(guò)于拘謹(jǐn)
在與異性交往中，要注意消除異性間交往的不自然感。應(yīng)該從心理上象對(duì)待同性那樣去對(duì)待與異性的交往，該說(shuō)的說(shuō)，該做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。友誼本來(lái)就是感情的自然發(fā)展，不應(yīng)有任何矯揉造作和忸怩作態(tài)，那樣反而會(huì)貽笑大方，使人生厭。也就是要自然地、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)間的交往。異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，特別是中學(xué)時(shí)代建立起來(lái)的友誼，常會(huì)延續(xù)到成年。
2、不應(yīng)過(guò)分隨便
男女間交往過(guò)分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但也不可過(guò)分隨便，諸如嘻笑打鬧、你推我拉這類行為應(yīng)力求避免。畢竟男女有別，有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。
3、不宜過(guò)分冷淡
男女交往時(shí)，理智從事，善于把握自己的感情是必要的，但不應(yīng)過(guò)分冷淡，過(guò)分冷淡會(huì)傷害對(duì)方的自尊心，也會(huì)使人覺(jué)得你高傲無(wú)禮，孤芳自賞，不可接近。
4、不該過(guò)分親昵
男女交往時(shí)要注意自尊自愛(ài)，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，搔首弄姿，諸如此類的過(guò)分親昵，不僅會(huì)使你顯得輕佻，引起對(duì)方反感，而且會(huì)造成不必要的誤會(huì)。
5、不可過(guò)分賣弄
在與異性交往中，如果想賣弄自己見(jiàn)多識(shí)廣而哇啦哇啦講個(gè)不停;或者在爭(zhēng)辯中有理不讓人，無(wú)理也要辯三分，都會(huì)使人反感。當(dāng)然，也不要總是緘口不語(yǔ)，過(guò)分嚴(yán)肅，使人對(duì)你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之。
6、不能違反習(xí)俗
男女交往的方式也要適合當(dāng)前的社會(huì)心理。我們一般不提倡男女生之間一對(duì)一的單獨(dú)交往，男女生之間經(jīng)常單獨(dú)交往容易使人產(chǎn)生誤解。所以，男女生之間進(jìn)行交往時(shí)，也要注意距離、分寸和環(huán)境。
總之，異性交往，要自尊自重，互助關(guān)心、尊重，不要相互挑逗，搞一些格調(diào)不高的小動(dòng)作，尤其要注意廣交，不要個(gè)別深交，同學(xué)們要關(guān)心集體，使每個(gè)同學(xué)都感到集體這個(gè)大家庭的溫暖。
青春期主題班會(huì)5
一、活動(dòng)主題：
無(wú)憾青春
二、活動(dòng)目的：
�、傧嘧R(shí)青春期發(fā)生的一些改變，并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。
�、谔接懻_應(yīng)對(duì)青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生順當(dāng)度過(guò)青春期。
�、蹘椭鷮W(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值取向，摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。
三、活動(dòng)形式：
主題班會(huì)、小組溝通、探討。
四、活動(dòng)打算：
①青春期生理圖片（老師打算）②青春心情故事（學(xué)生打算）③活動(dòng)地點(diǎn)布置
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課
七、活動(dòng)進(jìn)程：
共五個(gè)環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：學(xué)問(wèn)屋——青春期生理學(xué)問(wèn)認(rèn)知
方式：
�、傩〗M為單位（應(yīng)以同性同學(xué)4—5人為一小組）進(jìn)行溝通，溝通主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們?cè)谏眢w方面有了哪些改變？”進(jìn)行。
�、谠谕瑢W(xué)溝通的基礎(chǔ)上，老師賜予正確科學(xué)的.生理學(xué)問(wèn)的介紹。
其次環(huán)節(jié)：心情故事——體驗(yàn)進(jìn)入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。
方式：共享同學(xué)打算好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)共享，然后每個(gè)小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班溝通。
第三環(huán)節(jié)：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。
方式：
①小組溝通內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、苦惱？
�、谛〗M探討總結(jié)出有效的方法。
�、劾蠋煂�(duì)同學(xué)的探討結(jié)果賜予正確的引導(dǎo)，并依據(jù)狀況賜予一些科學(xué)的方法及途徑的指引。
第四環(huán)節(jié)：有備無(wú)患，避開不當(dāng)行為。
方式：暢所欲言，大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題：
�、偾啻浩诘奈覀�，往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為？
�、趯�(duì)這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去訂正？
�、勰敲矗啻浩诘奈覀儜�(yīng)當(dāng)追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>
第五環(huán)節(jié)：要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理，把今日的心得收獲寫出來(lái)，交一份記錄材料。
八、結(jié)束寄語(yǔ)：
美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧，讓我們的青春無(wú)憾！
青春期主題班會(huì)6
一、傾聽心聲
1.來(lái)自同齡人的心聲
——“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無(wú)論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒(méi)完沒(méi)了，真煩死我了！”
——“我的父母很固執(zhí)，根本聽不進(jìn)我的意見(jiàn)�！�
——“父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有�！�
設(shè)問(wèn)：你們有過(guò)類似的煩惱嗎？試舉幾例。為什么原來(lái)和諧親密的親子關(guān)系現(xiàn)在變得格格不入？
生1：他們總這樣教訓(xùn)我：我像你這么大時(shí)，早一個(gè)人帶著褥子到黑龍江上山下鄉(xiāng)去了 。
生2：當(dāng)我要和同學(xué)一起出去玩時(shí)，他們一定要弄清他（她）的姓名、性別、學(xué)習(xí)情況……
生3：當(dāng)我接到班上異性同學(xué)的電話時(shí)，父母一臉緊張，但又若無(wú)其事地說(shuō)“剛才是個(gè)男生（女生）吧，好象跟你關(guān)系不錯(cuò)嘛�！比绻蚁虢忉�，他們又會(huì)說(shuō)“我就隨便說(shuō)說(shuō)，看你緊張的樣子�！碑�(dāng)我解釋清楚以后，他們又會(huì)告誡一句“你有什么事可不能瞞著大人�！�
不斷接受新知識(shí)
陳舊
知識(shí)方面
膚淺、未真正進(jìn)入大千社會(huì)
豐富的人生經(jīng)驗(yàn)
閱歷方面
子女等角色
家長(zhǎng)等多種角色
社會(huì)角色
想獨(dú)立又不能真正獨(dú)立
成熟、有主見(jiàn)
心理方面
個(gè)性、時(shí)尚
樸素、大方、保守
服裝方面
想怎么用就怎么用
節(jié)省
用錢方面
喜歡冒險(xiǎn)，敢做敢為，行為變化快
處事謹(jǐn)慎、冷靜，講原則
行為方面
喜歡橫向比較，與同時(shí)代人比
喜歡縱向比較，同過(guò)去比
思維方面
幻想，比較注重享受
重實(shí)際，不大注重享受
生活方面
自由、開放、勇于創(chuàng)新、易偏激
求穩(wěn)、務(wù)實(shí)、保守
思想方面
下一代（我們）
上一代（父母）
差異
2.煩惱的不只是我們 (見(jiàn)上表)
思考：分析成長(zhǎng)中為什么會(huì)產(chǎn)生這些煩惱？通過(guò)比較兩代人的不同，分析造成隔閡的原因。
�。ǘ┏砷L(zhǎng)不煩惱：
1. 閱讀感悟:其實(shí)你只有8%的煩惱
有人做了這樣一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：要求實(shí)驗(yàn)者把未來(lái)7天所預(yù)料的
煩惱事情寫下來(lái)，投入“煩惱箱”，每個(gè)人核對(duì)“煩惱箱”的每項(xiàng)煩惱，
結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中九成的煩惱都沒(méi)有發(fā)生。他們把剩下的一成煩惱仍然
留在“煩惱箱”里，過(guò)了三周，再拿出來(lái)核對(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些煩惱
已經(jīng)不成為煩惱了。
結(jié)論：一般人的憂慮40%屬于過(guò)去，50%屬于未來(lái)，只有10%屬于現(xiàn)在。92%的憂慮沒(méi)有發(fā)生，剩下的8%是你可以輕易應(yīng)付的。
2. 質(zhì)疑交流:訂立一份《家庭和約》
最近，華華在自己的臥室門上掛上了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。對(duì)此，媽媽百思不得其解：“是自己做錯(cuò)了什么？還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到非要掛牌子的地步？”爸爸也難過(guò)地說(shuō)：“自從掛了那塊牌子，我覺(jué)得好好的家就象旅館似的。”
討論：
父母為什么難過(guò)？你對(duì)此怎么看待？如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？
如果與父母共同制定一個(gè)家庭規(guī)則并遵照規(guī)則去做，結(jié)果可能會(huì)怎么樣？
自擬提綱，與父母共同訂立一份《家庭和約》。
3.身體力行：預(yù)防父母“嘮叨”的招數(shù)
父母“嘮叨”的主要源于學(xué)習(xí)、儀表、異性交往、衛(wèi)生等方面，請(qǐng)就這四個(gè)方面討論如何預(yù)防父母嘮叨，并能身體力行。
學(xué)習(xí)方面：趕前不趕后，完成了作業(yè)，父母嘮叨自然少了。
儀表方面：如果你對(duì)奇裝異服感興趣，那肯定在父母干涉之列，此類的盡量避免。
社交方面：社交本來(lái)是你的自由，但別忘了父母還是你的法定監(jiān)護(hù)人。所以，重要的是讓他們知道，你在哪里，干什么，和誰(shuí)在一起？出門前說(shuō)得越詳細(xì)越好，最好把聯(lián)系電話留下，大多數(shù)父母即使知道孩子的派對(duì)地址，也不會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)“捉拿”你的。
衛(wèi)生方面：起床疊被子，保持房間整潔，也是許多父母希望孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣，如果你不講究這一套，就不讓他們看見(jiàn)，更不要讓他們插手打掃啦（否則更有話嘮叨你了）。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，來(lái)起早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會(huì)讓你的父母欣喜不已。
�。ǖ诙n時(shí)）
1、閱讀感悟:愛(ài)的沖突
我真是越來(lái)越感到厭煩了:
我一出門口，爸爸媽媽就問(wèn)我上哪兒去？跟誰(shuí)一塊兒去？幾時(shí)回來(lái)？甚至是不準(zhǔn)去；
他們會(huì)一連兩個(gè)小時(shí)在旁監(jiān)視我收拾好臥室，其實(shí)他們只消15分鐘就可收拾停當(dāng)；
當(dāng)我行為乖張的時(shí)候，他們絕不替我找托辭；
那天明明是李阿姨錯(cuò)怪我了，爸爸媽媽硬是要我向她道歉；
那天他們教我騎自行車，我叫他們別放手，他們卻說(shuō)該是放手的時(shí)候了；
我要和同學(xué)出去郊游，他們一直在叮囑：別單獨(dú)行動(dòng)，別丟東西，不許到高處去……
思考：
�、僮屑�(xì)體會(huì)材料，是爸爸媽媽不愛(ài)我們嗎？還是他們不知道怎樣表達(dá)愛(ài)？會(huì)不會(huì)是他們已經(jīng)表達(dá)了而我們卻未察覺(jué)？
②代溝，究竟誰(shuí)不理解誰(shuí)？是爸爸媽媽不理解我們，還是我們不理解爸爸媽媽？
2、理性分析：沖突的代價(jià)
一碗餛飩的故事：
一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子他四處流浪，過(guò)著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠(chéng)地謝過(guò)老板。老板猜測(cè)到了他經(jīng)歷，只說(shuō)了一句：我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你多少碗餛飩，你感激過(guò)他們嗎？男孩的淚頓時(shí)泉涌而出。
�、倌闶欠褚步�(jīng)歷過(guò)“愛(ài)”的沖突？試舉一例子。
�、谀惝�(dāng)時(shí)是怎樣想的？最終結(jié)果怎樣？這個(gè)結(jié)果對(duì)你日后的學(xué)習(xí)和生活與影響嗎？如果有，請(qǐng)具體說(shuō)明。
�、郜F(xiàn)在你對(duì)這件事是怎樣想的？如果你當(dāng)時(shí)按你現(xiàn)在的想法去做，設(shè)想一下結(jié)果又會(huì)是怎樣？
選取以下一個(gè)話題展開討論：
“叛逆”是利 弊（填“﹥”或“﹤”）。理由如下
“代溝”產(chǎn)生的責(zé)任主要在于 （填“父母”或“子女”）。理由如下
3、認(rèn)真聆聽:來(lái)自父母的心聲
《孩子，我為什么會(huì)打你？》
……在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打你我還有沒(méi)有別的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的'手……
每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑謹(jǐn)中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
你也有過(guò)挨打的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？現(xiàn)在如何看待這種經(jīng)歷？
采訪自己的父母，問(wèn)問(wèn)他們當(dāng)時(shí)是怎么想的？看了這篇文章你有什么感想？
二、群策群力：如何面對(duì)生活中的煩惱
�、賸寢屨f(shuō)只要我期末考到班級(jí)前三名，就帶我去旅游。我真的考了第二名，媽媽卻說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間。
討論：如果父母“說(shuō)話不算數(shù)”，我們應(yīng)該怎么辦？
�、趮寢尫且覍W(xué)鋼琴，我一點(diǎn)都不喜歡，我的志向是當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
討論：如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅(jiān)持己見(jiàn)還是服從父母的意志？你會(huì)如何說(shuō)服父母來(lái)支持你的愿望？
�、鄹改竿悼戳宋业娜沼�，還將我的朋友拒之門外。
討論：當(dāng)父母的做法“不合理”時(shí)，你會(huì)怎么做？父母這樣做的用意何在？
�、芤粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：我媽就是煩，每天我吃早飯的時(shí)候，她就說(shuō)：“吃完早飯去喝牛奶，別忘了�！逼鋵�(shí)，牛奶和書包都放在我的寫字臺(tái)上，我上學(xué)拿書包，不就看見(jiàn)牛奶了嗎？
討論：父母講這些話的真正用意是什么？面對(duì)這種情況怎樣做才會(huì)雙贏？
三、小結(jié)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在青春期中有許多的煩惱，有些并不是外在的，而是自身原因引起的，為了讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé)，也為了使學(xué)生能了解父母、老師的想法，大家都能坦誠(chéng)地，平心靜氣地進(jìn)行溝通。
青春期主題班會(huì)7
背景：
進(jìn)入高一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生們開始設(shè)計(jì)自己的理想和未來(lái)，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)理想而躍躍欲試。但是我班的學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)，在思想上有畏難情緒，常常是想一想“激動(dòng)”，動(dòng)一動(dòng)覺(jué)得有困難就不動(dòng)了。在這樣一個(gè)既重要又充滿矛盾的時(shí)期，就需要老師和家長(zhǎng)善于抓住教育時(shí)機(jī)。
目的：
把班會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程當(dāng)成是一次引導(dǎo)教育學(xué)生走出迷惑，走出困難，明確自己的理想，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的好機(jī)會(huì)。
準(zhǔn)備：
分組分工、收集學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實(shí)素材、制作PPT
設(shè)計(jì)思路：
班會(huì)以學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活為線索，串聯(lián)起學(xué)校豐富多彩的生活。晨讀時(shí)的刻苦努力，上學(xué)路上對(duì)時(shí)政的關(guān)注，語(yǔ)文課中對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，體育課上的活力四射都體現(xiàn)了青少年面對(duì)生活與學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。和諧的班級(jí)氛圍為孩子們創(chuàng)造了健康成長(zhǎng)的環(huán)境，由此激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的珍愛(ài)之情，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
活動(dòng)過(guò)程：
1、宣布活動(dòng)開始(隨著音樂(lè)響起，主持人走上場(chǎng))。
女生：青春是一道彩虹，出現(xiàn)在風(fēng)雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。正值花季的我們經(jīng)歷了灰色的迷茫，綠色的希望和像火一樣的對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著。
男生：步入高一的我們，面對(duì)的是陌生的環(huán)境，繁重的學(xué)業(yè)，和父母對(duì)我們無(wú)限的期望，這時(shí)我們更要讓青春綻放，用青春的色彩裝點(diǎn)我們?nèi)松奈磥?lái)。
男生：高一(7)班主題班會(huì)《青春的色彩》現(xiàn)在開始!
女生：Let's begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.
2、第一幕：新的一天開始了。(背景圖片：清晨鳥叫鳥叫聲設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鳥鳴、晨讀為本場(chǎng)主題班會(huì)奠定歡快、和諧的基調(diào))
學(xué)生表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學(xué)路上相互交流時(shí)政的場(chǎng)景，表現(xiàn)出他們不僅在學(xué)習(xí)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還表現(xiàn)出學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注和思考，談?wù)摮绨莸拿餍且γ�，同樣也表現(xiàn)了學(xué)生特有的興趣愛(ài)好。
3、第二幕：語(yǔ)文課上(背景圖片：全班上課時(shí)的照片音樂(lè)：《月光》設(shè)計(jì)意圖：用語(yǔ)文課中解讀《青春的詩(shī)歌》引出關(guān)于青春的話題)
師(女生扮演)：同學(xué)們，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)學(xué)習(xí)郭小川的詩(shī)《青春的詩(shī)歌》，郭小川在詩(shī)中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要變成黃金，青春的魄力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分。”同學(xué)們，正值青春年少的你們，像一幅美麗的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首優(yōu)美的詩(shī)，伴隨著人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，青春的色彩便在這首優(yōu)美的詩(shī)中顯現(xiàn)，讓我們步入青春的殿堂，品味這如詩(shī)的青春。下面請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)朗誦這首詩(shī)(男女生朗誦)。
同學(xué)們，在每一節(jié)詩(shī)里，你們是否感受到詩(shī)人飽滿的激情和令人奮然而前行的動(dòng)力呢?詩(shī)人在寫這首詩(shī)時(shí)，也正值青春年少，所以在讀這首詩(shī)時(shí)，很多青春的感知想必你們應(yīng)該也會(huì)有，現(xiàn)在哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)青春的感悟。(學(xué)生談感悟)
教師(學(xué)生扮演)總結(jié)
4、第三幕：課間趣事(背景圖片：學(xué)生集體活動(dòng)的照片設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本班學(xué)生對(duì)新來(lái)同學(xué)的'友好態(tài)度，體現(xiàn)出班級(jí)的和諧，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)班情感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。)
表演課間時(shí)同學(xué)們討論難題和幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的東北同學(xué)說(shuō)普通話的場(chǎng)景。在幽默的語(yǔ)言中讓學(xué)生感受到同學(xué)之間的友善、班級(jí)的溫暖和集體的力量，體現(xiàn)班級(jí)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)尚。
5、第四幕：體育課上--環(huán)保party(背景圖片：班級(jí)活動(dòng)照片音樂(lè)：《ten minutes》設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜歡的活動(dòng)形式展現(xiàn)出我們關(guān)注的話題--環(huán)保，在輕松、活潑的氛圍中讓學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)我們的家園，留住我們的綠色。)
因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環(huán)保”為主題的小節(jié)目，準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的“環(huán)�！睆V告創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽。時(shí)尚而充滿活力的音樂(lè)，逼真的道具激發(fā)了學(xué)生無(wú)限的活力、自信、天真、大膽創(chuàng)新在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發(fā)出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。
6、第五幕：午休時(shí)間孩子與母親在網(wǎng)上發(fā)郵件。(音樂(lè)：《初雪》設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)而消除母女之間的代溝，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，使家庭、學(xué)校成為培養(yǎng)人才的堅(jiān)實(shí)壁壘。)
一位新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，在午休時(shí)來(lái)到學(xué)校微機(jī)室給母親發(fā)郵件，卻發(fā)現(xiàn)母親在網(wǎng)上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持和新集體的和諧，讓孩子對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活更加充滿信心，也由此樹立了自己的理想。(引出下一幕)
7、第六幕：找優(yōu)點(diǎn)，談理想(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生樹立自信心，從而使學(xué)生在未來(lái)的征程中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸，使本次主題班會(huì)的理想教育得以升華。)學(xué)生在人生的春天找到自己奮斗的目標(biāo)。
女生：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們付出了太多太多，今天很榮幸請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
8、家長(zhǎng)發(fā)言
女：除了父母，老師也是我們?nèi)松凶钪匾娜耍蠋熤敢覀円宦非靶�，班主任更是如此�?/p>
9、班主任寄語(yǔ)
10、全班合唱《最美的太陽(yáng)》
11、結(jié)束語(yǔ)：
男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會(huì)在友誼、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有孤獨(dú)，勇往直前是我們的選擇。
女生：生活在高一(7)班這個(gè)充滿朝氣的集體中是我們的榮幸，讓我們一起努力，一起奮斗，其實(shí)一切都是那么美好，我們的生活永遠(yuǎn)綻放最耀眼的光芒。
男生：高中生活也將會(huì)是我們?nèi)松凶钊A麗的篇章。
合：高一(7)班主題班會(huì)到此結(jié)束。
班會(huì)反思：
班會(huì)活動(dòng)結(jié)束了，這次班會(huì)從開始到結(jié)束讓我和我的學(xué)生們有了更多的情感交流。之前有多少的緊張和疲勞，之后就有多少的輕松和愉悅。當(dāng)然也有淡淡的失落感。
這次主題班會(huì)是在我提出設(shè)想和大體思路后，由同學(xué)們選擇自己喜歡、擅長(zhǎng)的一個(gè)方面，扣緊主題，自行設(shè)計(jì)、編導(dǎo)，在一次次的排練過(guò)程中逐漸完善，真實(shí)地展示了學(xué)生的能力和才華，成功體現(xiàn)了“師生、生生”互動(dòng)的原則。
教育性是主題班會(huì)的目的，是靈魂。但如果形式呆板，挖掘不深，則無(wú)法吸引學(xué)生，更無(wú)法達(dá)到真正的教育目的。本次主題班會(huì)采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，符合學(xué)生的思維方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、創(chuàng)造性和趣味性相結(jié)合。
主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的延伸，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展。
當(dāng)然，以下幾點(diǎn)有待于今后加強(qiáng)：
1、本節(jié)主題班會(huì)課上，個(gè)別學(xué)生在談?wù)摗扒啻骸边@一話題時(shí)看法不夠深刻;主持人的表現(xiàn)雖獲得一致好評(píng)，但主持人“過(guò)程意識(shí)”較強(qiáng)，未能抓住班會(huì)設(shè)計(jì)的主旨
2、本節(jié)主題班會(huì)以學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活為線索，內(nèi)容過(guò)多過(guò)寬，主題缺少集中和提升。
青春是人類永恒的主題，青春期的教育將是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，今后的對(duì)策：有關(guān)青春的剖析與探討將繼續(xù)延伸到下次班會(huì)或?qū)W習(xí)生活中。
青春期主題班會(huì)8
教學(xué)目的：
一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要，青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往的原則和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
教學(xué)方法：通過(guò)講解、分組討論和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：星期三第八節(jié)班會(huì)課
教學(xué)地點(diǎn)：xx班教室
教學(xué)過(guò)程：
一、班主任老師講故事
1、通過(guò)歌德《少年維特之煩惱》的故事，引入話題“青春期需要異性交往” 小結(jié)：青春期是童年走向成年的過(guò)渡（10、12歲---16、17歲）是青少年社會(huì)的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。
3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春“這是人性中的至潔至純�！毙睦韺W(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾�，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
二、心理劇表演“收到一封燙手的信”
情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學(xué)收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。
情景三：一女同學(xué)收到信以后，對(duì)寫信人不做任何答復(fù)。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會(huì)怎么辦？
小結(jié)：異性交往的原則：
原則一、注意交往的方式
青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)，免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學(xué)，則滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，或幽默健談，或聰明善良，或樂(lè)觀大度，或穩(wěn)重干練，……使我們?cè)谖毡娙说膬?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對(duì)一”的戀愛(ài)關(guān)系。
原則二、把握交往的尺度
在公開場(chǎng)合的交往，女同學(xué)應(yīng)端莊、坦蕩，不使對(duì)方產(chǎn)生誤解、非分之想；男同學(xué)應(yīng)莊重、沉穩(wěn)，尊重對(duì)方。
如果我也收到一封燙手的信，我們應(yīng)遵循的原則是，態(tài)度要明確（不能含糊其辭，或不可置否，引起對(duì)方的誤解、猜測(cè)）方式要委婉（不能傷害他人的自尊心）。
三、“我的異性交往的'困惑”
事先請(qǐng)同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑，不署名。
歸納為以下四點(diǎn)：
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向，感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論，卻沒(méi)有勇氣。
討論并小結(jié)：
青春期性意識(shí)發(fā)展有不同階段，每階段的心理表現(xiàn)是不同的（疏遠(yuǎn)異性期、向往年長(zhǎng)異性期、渴望接近異性期等）。有的同學(xué)就處于疏遠(yuǎn)異性期，建議增強(qiáng)性別魅力，男性要表現(xiàn)出男子漢的氣質(zhì)：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂(lè)觀，風(fēng)度瀟灑，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，有進(jìn)取心，責(zé)任心和幽默感；女性要表現(xiàn)出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會(huì)贏得異性好感，會(huì)使交往自然而協(xié)調(diào)。
2、什么時(shí)候開始談戀愛(ài)最合適？
討論并小結(jié)：打個(gè)比方，我們游泳，有淺水池和深水池。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區(qū)暢游。請(qǐng)捫心自問(wèn)，在愛(ài)情的長(zhǎng)河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個(gè)救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛(ài)的重量嗎？
3、有時(shí)路上碰巧與認(rèn)識(shí)的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見(jiàn)。
討論并小結(jié)：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠(chéng)相待，該說(shuō)的話就說(shuō)，該做的事就做，只要心里塌實(shí)、坦然，純潔的友誼最終會(huì)經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的考驗(yàn)。
4、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái)，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”討論并小結(jié)：起哄同學(xué)大多并無(wú)惡意，但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對(duì)異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過(guò)不太恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會(huì)得到大家的認(rèn)可。
四、男女同學(xué)通過(guò)正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解
認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼，從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)，建立起健康向上的異性友誼。
五、課后小結(jié)
青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題，一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多，老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸，但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任，面對(duì)16、17歲，正處于青春期的學(xué)生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣，是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。從班會(huì)的籌備到正式舉行，學(xué)生們的表現(xiàn)應(yīng)該是出乎我的意料的。他們沒(méi)有我想象中的那么拘謹(jǐn)，相反都能落落大方，坦然面對(duì)這個(gè)話題。無(wú)論是心理劇表演，還是自由討論發(fā)言，他們都很真實(shí)，坦誠(chéng)。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開始談戀愛(ài)最合適？”這還真是個(gè)說(shuō)不清道不明的問(wèn)題，對(duì)此我未作正面回答，而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟其中的道理。
一節(jié)課的容量畢竟有限，學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開，這是個(gè)遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破，一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感，那么異性友誼不但有助于個(gè)性的全面發(fā)展，還有助于培養(yǎng)青少年健康的性心理.正如我在班會(huì)結(jié)束時(shí)說(shuō)的那樣：“青春多美好，我希望每位同學(xué)都能以健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天的太陽(yáng)，那將是老師最大的欣慰！”
六、課后作業(yè)
要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫一篇心得體會(huì)。（600字內(nèi)）
青春期主題班會(huì)9
青春期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和矛盾的時(shí)期，許多年輕人都經(jīng)歷過(guò)叛逆的階段。作為教育者，我們應(yīng)該關(guān)注青少年的成長(zhǎng)發(fā)展，幫助他們正面應(yīng)對(duì)叛逆情緒，找到積極的出路。為了促進(jìn)學(xué)生的心理健康，我們制定了一套青春期叛逆主題班會(huì)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
理解青少年叛逆情緒的原因和表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力建立和諧的班級(jí)關(guān)系及師生關(guān)系提供積極的心理支持和解決問(wèn)題的策略
活動(dòng)內(nèi)容：
主題演講：
邀請(qǐng)心理專家或有經(jīng)驗(yàn)的教育者進(jìn)行主題演講，讓學(xué)生了解青春期叛逆的心理特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難并尋找解決問(wèn)題的方法。
小組討論：
將學(xué)生分成小組，讓他們分享自己的叛逆經(jīng)歷和感受。通過(guò)小組互動(dòng)，學(xué)生可以相互支持和理解，同時(shí)也可以從別人的故事中獲取啟發(fā)和智慧。
角色扮演：
設(shè)計(jì)一些與青春期叛逆相關(guān)的情境，讓學(xué)生扮演其中的角色。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地了解自己和他人的行為動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)同理心和解決問(wèn)題的能力。
情感課堂：
邀請(qǐng)心理老師或班主任進(jìn)行情感輔導(dǎo)課程。通過(guò)討論情感問(wèn)題和分享解決辦法，幫助學(xué)生建立積極的情感態(tài)度，增強(qiáng)自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
心理測(cè)試：
選擇一些與青春期叛逆相關(guān)的心理測(cè)試，讓學(xué)生了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和情緒狀態(tài)。通過(guò)測(cè)試結(jié)果的解讀，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展積極的心理素養(yǎng)。
活動(dòng)效果評(píng)估：
為了評(píng)估活動(dòng)的有效性，我們將采取以下措施：
學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)匿名問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)叛逆問(wèn)題的態(tài)度和處理能力是否發(fā)生了積極的變化。班級(jí)氛圍觀察：班主任或教育者將觀察班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系是否更加和諧融洽，學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)的情況是否有所改善。個(gè)別輔導(dǎo)記錄：對(duì)參與活動(dòng)的`學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)跟蹤，記錄他們?cè)诨顒?dòng)后的情緒和行為變化，評(píng)估活動(dòng)對(duì)個(gè)人的影響。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)這一系列青春期叛逆主題班會(huì)活動(dòng)，我們幫助學(xué)生增強(qiáng)了解叛逆情緒和應(yīng)對(duì)策略的能力，培養(yǎng)了他們的自我意識(shí)和情緒管理能力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了班級(jí)關(guān)系的和諧，讓學(xué)生更好地理解和支持彼此。青春期叛逆是一種正常的心理現(xiàn)象，只要我們用正確的方法引導(dǎo)和教育，就能幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)階段，成為更加獨(dú)立、自信和健康的人。
希望這套活動(dòng)方案對(duì)青春期叛逆問(wèn)題有所幫助，歡迎各位教育者和心理工作者借鑒和實(shí)施。共同努力，為青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
青春期主題班會(huì)10
教學(xué)目標(biāo)：
一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
二、引導(dǎo)學(xué)生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體演示文稿
教學(xué)過(guò)程：
一、班主任老師講故事
1、通過(guò)薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”。
小結(jié)：青春期是童年走向成年的過(guò)渡（10、12歲——16、17歲）是青少年社會(huì)的重要時(shí)期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素（即五種荷爾蒙），其中的兩種——促黃體酮生長(zhǎng)激素（LH）和促濾泡成熟激素（FSH）產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素主題班會(huì)教案。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)——異性相吸。
3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情，妙齡女子哪個(gè)不懷春？這是人性中的至潔至純�！�
心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
小結(jié)：男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾�，大可不必遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。
二、心理劇表演
“收到一封燙手的信”
情景一：一男同學(xué)收到信，在同伴中炫耀。
情景二：一女同學(xué)收到信（寫信的男生她看不起），在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。
情景三：一女同學(xué)收到信以后，對(duì)寫信人不做任何答復(fù)。
討論：如果你收到這樣一封信，你將會(huì)怎么辦？
小結(jié)：異性交往的原則。
原則一、注意交往的方式
青少年男女以集體交往為宜，在異性的集體交往中，一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)，免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學(xué)，則滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氛圍中，在集體中的異性交往，每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，或幽默健談，或聰明善良，或樂(lè)觀大度，或穩(wěn)重干練，使我們?cè)谖毡娙说膬?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對(duì)一”的戀愛(ài)關(guān)系
原則二、把握交往的尺度
在公開場(chǎng)合的交往，女同學(xué)應(yīng)端莊、坦蕩，不使對(duì)方產(chǎn)生誤解、非分之想；男同學(xué)應(yīng)莊重、沉穩(wěn)，尊重對(duì)方。
如果我也收到一封燙手的信，我們應(yīng)遵循的原則是，態(tài)度要明確（不能含糊其辭，或不可置否，引起對(duì)方的誤解、猜測(cè)）方式要委婉（不能傷害他人的自尊心）。
三、“我的異性交往的困惑”
事先請(qǐng)同學(xué)寫出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑，不署名。歸納為以下四點(diǎn)：
1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向，感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有共同話題，而在同性朋友面前感到很放得開。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論，卻沒(méi)有勇氣。
討論并小結(jié)：青春期性意識(shí)發(fā)展有不同階段，每階段的心理表現(xiàn)是不同的（疏遠(yuǎn)異性期、向往年長(zhǎng)異性期、渴望接近異性期等）。有的同學(xué)就處于疏遠(yuǎn)異性期，建議增強(qiáng)性別魅力，男性要表現(xiàn)出男子漢的氣質(zhì)：胸懷博大，情感深沉，性格開朗，情緒樂(lè)觀，風(fēng)度瀟灑，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，有進(jìn)取心，責(zé)任心和幽默感；女性要表現(xiàn)出女性特有的魅力：活潑開朗，舉止大方，溫文爾雅，儀表端莊，親切善良，富于同情心。這種性別的特殊魅力，會(huì)贏得異性好感，會(huì)使交往自然而協(xié)調(diào)。
2、什么時(shí)候開始談戀愛(ài)最合適？
討論并小結(jié)：打個(gè)比方，我們游泳，有淺水池和深水池。不同的人根據(jù)自己的情況，選擇是不一樣的。只有拿到了深水證，才有資格到深水區(qū)暢游。請(qǐng)捫心自問(wèn)，在愛(ài)情的長(zhǎng)河中，你有深水證嗎？你可以控制水深、水淺嗎？若是不顧一切的游向深處，就算給你個(gè)救生圈，你能安全上岸嗎？你們稚嫩的肩膀，真的能像成人一樣承受愛(ài)的重量嗎？
3、有時(shí)路上碰巧與認(rèn)識(shí)的異性相遇，卻不知該如何打招呼，只得干脆視而不見(jiàn)。
討論并小結(jié)：排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣，敞開心扉，坦誠(chéng)相待，該說(shuō)的話就說(shuō)，該做的事就做，只要心里塌實(shí)、坦然，純潔的友誼最終會(huì)經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的考驗(yàn)。
4、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái)，彼此相處也很愉快，但往往遭到別人的起哄、嘲笑，甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”
討論并小結(jié)：起哄同學(xué)大多并無(wú)惡意，但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對(duì)異性交往的向往的好奇，只是這種向往和好奇通過(guò)不太恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)而已。不必太在意，只要遵循異性交往的原則，純潔的友誼會(huì)得到大家的認(rèn)可。
四、男女同學(xué)通過(guò)正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解，認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼，從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí)，建立起健康向上的異性友誼。
課后小結(jié)：
青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題，一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多，老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸，但神經(jīng)緊張是免不了的'。
做了十多年班主任，面對(duì)16、17歲，正處于青春期的學(xué)生，我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的，從生理上講，16、17歲正是激素分泌的最旺期，對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣，是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。因此，我雖然心里不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，還是毅然選擇“青春期異性交往”，作為心理主題班會(huì)的主題，題名為“男生女生”從班會(huì)的籌備到正式舉行，學(xué)生們的表現(xiàn)應(yīng)該是出乎我的意料的。他們沒(méi)有我想象中的那么拘謹(jǐn)，相反都能落落大方，坦然面對(duì)這個(gè)話題。無(wú)論是心理劇表演，還是自由討論發(fā)言，他們都很真實(shí)，坦誠(chéng)。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開始談戀愛(ài)最合適？”這還真是個(gè)說(shuō)不清道不明的問(wèn)題，對(duì)此我未作正面回答，而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟其中的道理。
一節(jié)課的容量畢竟有限，學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開，這是個(gè)遺憾，但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破，一個(gè)新的起點(diǎn)。班會(huì)后，我和學(xué)生們仿佛都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。唉，原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了，只要把握好異性交往的方式、尺度，消除人為造成的神秘感，那么異性友誼不但有助于個(gè)性的全面發(fā)展，還有助于培養(yǎng)青少年健康的性心理。
正如我在班會(huì)結(jié)束時(shí)說(shuō)的那樣：“青春多美好，我希望每位同學(xué)都能以健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天的太陽(yáng)，那將是老師最大的欣慰！”
青春期主題班會(huì)11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次主題活動(dòng)，幫助成長(zhǎng)中的少年朋友們了解青春期的有關(guān)知識(shí)，以便更好地處理生理和心理的有些煩憂。
2、學(xué)會(huì)正確處理青春期異性同學(xué)之間的交往，懂得如何保護(hù)自己，以便更好地把握自己，少走彎路。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作、修改多媒體課件。
2、印發(fā)講義，讓學(xué)生了解有關(guān)青春期的一些知識(shí)。
3、學(xué)生編排小品、詩(shī)朗誦、相聲、朗讀小故事、學(xué)唱歌曲，主持人熟悉臺(tái)詞。
4、準(zhǔn)備紅五角星1枚、黃五角星2枚，藍(lán)五角星3枚。（用紙剪）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、班主任宣布主題班會(huì)開始，請(qǐng)兩位主持人上臺(tái)
2、主持人開場(chǎng)白：
女：三月是春的季節(jié)，春風(fēng)和煦，春暖花開。
男：記得大作家朱自清曾這樣贊美過(guò)春天：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
合：我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春。
女：今天我們要召開的主題班會(huì)是：
合：青春，你好！
男：我們先來(lái)作一項(xiàng)調(diào)查，請(qǐng)90年出生的同學(xué)舉手�！@是14歲的少年。再請(qǐng)89年出生的同學(xué)舉手，……這是15歲的少年。
不知大家有沒(méi)有想過(guò)，十四、五歲的少年預(yù)示著什么呢？
（稍作考慮，請(qǐng)五、六個(gè)同學(xué)回答）
總結(jié)：是的，十四、五歲的少年，預(yù)示著我們將脫離父母的懷抱，獨(dú)立地走向生活；預(yù)示著我們長(zhǎng)大了，將走進(jìn)美好的青春，走進(jìn)人生的黃金時(shí)代！
女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞第一幕《贊美青春》
【詩(shī)朗誦】
先請(qǐng)聽由鄭喆、王程程為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之歌》
走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了人生最美好的季節(jié)；/走進(jìn)青春，你就走進(jìn)了世間最迷人的驛站。/青春是詩(shī)是酒是音樂(lè)，/青春，是花是火是激情。/走進(jìn)青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結(jié)冰；/走進(jìn)青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。/一樣的夢(mèng)，走進(jìn)同樣的青春/像天上的彩虹，有人已經(jīng)經(jīng)過(guò)，有人正在前行。/你看到了，潮漲又潮落，花謝又花開，冰凍又冰融，……/而你卻以微笑去迎接這新奇的世界——你已走進(jìn)了青春�！�
男：請(qǐng)為兩位精彩的表演鼓掌。
女：忽然來(lái)了一陣春雨，青春就像一顆孕育多時(shí)的花苞，在一夜間突然開放。她的艷麗迷離了我們的眼睛，她的突然讓我們感到惶惑，許多不曾有過(guò)的體驗(yàn)充塞在心頭。
男：站在鏡子前細(xì)細(xì)打量自己，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和以前不同的你，面對(duì)著這些成長(zhǎng)的變化，你是否有些不知所措呢？下面請(qǐng)欣賞第二幕《Boysandgirls——青春期知識(shí)知多少》，先請(qǐng)看小品《上學(xué)路上》
【小品】
（四個(gè)同學(xué)表演）
�。ó嬐庖簦粋�(gè)愉快的假期過(guò)去了，今天是報(bào)名的日子，初一某班的小多背著書包哼著歌，高高興興地朝學(xué)校走去。上學(xué)路上小明從后面跑了上來(lái)，喊：喂，小多，等等我！
小多（回頭）：小明，是你呀！（兩人握手）
小多：小明，你怎么一下子長(zhǎng)這多么高了？
小明：是呀，我昨天去量了，一下子長(zhǎng)高3厘米啊！
小多：是不是你媽給你吃了增高劑？
小超（從后面跑上，拍他們）：喂，談什么呀！
小多：小超是你呀，你看小明是不是長(zhǎng)高了？
小超（和小明比了比）：喂，是長(zhǎng)高了。
小多：小超你嗓子怎么啦？是不是感冒了？
小超：沒(méi)有沒(méi)有。小明：這是變聲。（小兵趕上來(lái)）
小明、小多：小兵，假期過(guò)得好嗎？
小兵：非常好！謝謝！
小多（仔細(xì)看了看小兵）：小兵，你臉上怎么了，一粒粒的？
小明：小多，你又不知道了，這是青春美麗“痘”！走，報(bào)名去！
小多（摸摸腦門）：他們?cè)趺炊甲兞耍?/p>
【主持人說(shuō)話】
男：個(gè)子長(zhǎng)高了，嗓音變粗了，臉上長(zhǎng)痘痘了，這種“變”是極其正常的，表明我們長(zhǎng)大了，表明我們進(jìn)入了青春期。
女：青春就像初升的太陽(yáng)，散發(fā)著可愛(ài)的光芒。但是，進(jìn)入了青春期，有些莫名的事情和令人費(fèi)解的現(xiàn)象會(huì)悄悄地發(fā)生在我們身上：雖然好奇，卻不敢多說(shuō)，不敢多問(wèn)，心中一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)于是變成了煩惱。我們無(wú)憂無(wú)慮的青春會(huì)因?yàn)檫@些莫名的煩惱，時(shí)而異常，時(shí)而緊張。
下面請(qǐng)看第三幕《成長(zhǎng)的煩惱》
【小品，討論！】
女：青春期的我們應(yīng)開展男女同學(xué)的`正常交往，培養(yǎng)男女同學(xué)的純真友情。
男：下面再來(lái)聽一則小故事《圣誕卡片》
（畫外音）元旦快臨近了，學(xué)校到處洋溢著過(guò)年的喜悅。小冬中午早早地溜進(jìn)了教室，四處張望，見(jiàn)沒(méi)有，便將一張圣誕卡片塞進(jìn)了小雪的書包。不一會(huì)兒，小雪哼著歌，邁著輕快的步伐來(lái)到教室。不久，便發(fā)現(xiàn)了這張卡片。
小雪：呀？這是誰(shuí)送的呢？嗯，一定是小蘭！（打開）
�。ㄐ⊙�，我喜歡你，我們可以進(jìn)一步做朋友嗎？小冬）
小雪：怎么會(huì)是他？我該怎么辦？
男：討論并選擇：小雪該如何處理這張卡片呢？
A、立即撕毀B、悄悄地拿給好朋友看
C、當(dāng)著全班把卡片公布于眾D、交給老師或家長(zhǎng)
E、悄悄地把卡片珍藏起來(lái)F、悄悄地把卡片送還給他
女：剛才同學(xué)樣都談了自己的看法，作為主持人，我們尊重同學(xué)們的選擇。但是在這里要提醒同學(xué)們注意兩點(diǎn)：一是我們提倡男女同學(xué)之間正常交往，培養(yǎng)純真的友情，但要注意把握分寸，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。二是千萬(wàn)別當(dāng)著同學(xué)的面處理這張卡片，因?yàn)殡S著青春期的到來(lái)，我們的自尊心也增強(qiáng)了，否則會(huì)傷害對(duì)方的自尊心，影響同學(xué)友情。
【相聲】
男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞相聲《男女友誼》
合：各位老師、各位同學(xué)，你們好！掌聲（稍等）
甲：小錢，你有沒(méi)有聽過(guò)這樣一首歌？乙：什么歌？
甲：（深情地唱起來(lái)）明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記？
乙：這不是老狼唱的那首《同桌的你》嗎？大家都十分熟悉。
甲：你瞧他對(duì)她多么情深深、意切切。（語(yǔ)氣上加夸張）
乙：你說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)？
甲：不就是男主人公和歌中唱的那個(gè)她嗎？不知誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起的那個(gè)她，多有詩(shī)意�。�
乙：得了吧？他們倆不就是搞對(duì)象嗎？
甲：不對(duì)，你沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)，那是多么純潔的友誼��！
乙：友誼，是不是過(guò)頭了點(diǎn)。
甲：不過(guò)，正好，恰到好處，如果過(guò)了，不就結(jié)婚了嘛。
乙：那你同樣有這樣的經(jīng)歷？甲：有，噢沒(méi)有沒(méi)有。
乙：沒(méi)有關(guān)系，談?wù)�。就比如我吧，我小學(xué)的女同學(xué)就拉過(guò)我的手
甲：真的��！乙：那是星期一，她拉著我的手，上看下看，左看右看(動(dòng)作)
甲：看啥？乙：看我手上有泥唄！
甲：哎，那是檢查衛(wèi)生！那我也有過(guò)，我女同學(xué)還抱過(guò)我呢！
乙：說(shuō)來(lái)聽聽。
甲：一次上體育課，我們上雙杠，當(dāng)時(shí)我人又小嘛，一上去，眼睛發(fā)黑，手顫抖，啪，掉下來(lái)了，正好掉在她的懷里。
乙：她什么反應(yīng)？甲：她把我給扔出去了。乙：��！她力氣可真大呀！
甲：你瞧，那時(shí)多好，無(wú)憂無(wú)慮。但到中學(xué)就不一樣了，男女同學(xué)見(jiàn)了面都不打招呼了。
乙：對(duì)，沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的童趣。甲：就連桌子上都畫上了三八線。
乙：三八線！甲：這樣一來(lái)呀！可把我倆的關(guān)系就拉遠(yuǎn)了。
乙：MyGod！甲：我使我非�？鄲溃谑俏蚁氤隽艘粋�(gè)辦法。
乙：什么辦法？甲：我在下課的時(shí)候，我拿出了我的鎮(zhèn)山之寶。
乙：什么呀？甲：娃哈哈AD鈣奶，她小時(shí)候最愛(ài)喝的。
乙：什么！虧你想得出來(lái)。甲：她呀！當(dāng)時(shí)看了，你想她怎么著？
乙：怎么著？
甲：她呀！頓時(shí)激動(dòng)不已，熱淚盈眶，淚水呀，像開了水閘一樣，“嘩”——流了下來(lái)。
乙：有這么夸張嗎？
甲：有啊！她轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)，你好帥噢，好大一只蟋蟀。
乙：什么？蟋蟀？甲：這可把我倆逗樂(lè)了。乙：成了。
甲：從那以后，我和她見(jiàn)了面打招呼，有了困難一同上，過(guò)新年送賀卡，她過(guò)生日我送啥？
乙：送啥呀？甲：娃哈哈AD鈣奶。乙：還是這個(gè)呀！
女：讓我們一起高唱青春《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》
男：花季悄悄來(lái)臨，我們?cè)跐u漸改變。青春的大門已向我們敞開，美好的明天在向我們招手。
女：就讓我們攜起手來(lái)，說(shuō)一聲：“青春，你好！”
合：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
青春期主題班會(huì)12
小王是我所帶的初二（8）班的一個(gè)學(xué)生，她在班里擔(dān)任紀(jì)律委員。她在初一時(shí)朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)努力刻苦，期考各科成績(jī)均在班級(jí)前10名�？傻搅顺醵刈兞�，上課老是東張西望，魂不守舍，注意力很不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下降。尤其突出的是一下課就圍著她喜歡的男生，談笑風(fēng)生，無(wú)所顧忌。班上的學(xué)生對(duì)此議論紛紛。給老師們印象最深的是她中學(xué)校召開的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。作為觀眾，她獨(dú)自一個(gè)人坐在男生圈里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著男生，神情專注。針對(duì)她的情況，我在進(jìn)行集體指導(dǎo)（性生理與性心理專題講座和怎樣與異性正常交往的專題講座）的基礎(chǔ)上對(duì)她又進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)和教育。
在教育過(guò)程中，我沒(méi)有因她出現(xiàn)異常表現(xiàn)而批評(píng)她，也沒(méi)免掉她的班委職務(wù)，而是十分自由地和她促膝談心。我問(wèn)她：“你覺(jué)得自己最近是否有些變化？”她是一個(gè)聰明的孩子，也聽到一些議論，因此馬上明白了我的意思。但她沒(méi)想到我的態(tài)度是這樣溫和，如此真誠(chéng)，她很感動(dòng)，哭著向我傾訴了心中的苦悶。她說(shuō)：“我也不知怎么搞的，總想跟男生在一起，其實(shí)我心里沒(méi)想很多，我自己也非�？鄲��！蔽覍�(duì)她表示理解，并告訴她不要著急，老師能幫助她解決這個(gè)問(wèn)題。我?guī)退治觯顾靼紫牒湍猩谝黄�，是生理變化�?dǎo)致的心理變化，屬正�，F(xiàn)象，不是丑事。同時(shí)又告訴她要正確對(duì)待，處理好與男生的正常交往，工作接觸應(yīng)大大方方，不忸怩作態(tài)。沒(méi)事應(yīng)少接觸，應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行自我感情調(diào)節(jié)和控制，要理智一些。她聽了我的`話連連點(diǎn)頭稱是。
這次談話后她確實(shí)有些變化，與男生接觸基本趨于正常，但心里還有壓抑感。她對(duì)我說(shuō)：“我有時(shí)控制個(gè)了自己，總想和某某（一漂亮男生）談笑，您說(shuō)怎么辦？”我說(shuō)：“這好辦，只要有女生找你玩，你不拒絕，問(wèn)題就可以解決。另外，還要注意廣泛接觸男生，避免一對(duì)一交往�！笔潞�，我布置幾個(gè)素質(zhì)較好的女生一下課就找她玩，跳皮筋、丟沙包……幫助她恢復(fù)了與男生的正常交往，她心理漸漸趨于平衡。
為了使她重振精神，搞好學(xué)習(xí)，我又與她的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。其家長(zhǎng)向我提供了一個(gè)情況，她在寫給小同學(xué)的一封信中有這樣一句話：“我痛苦極了！”針對(duì)這個(gè)情況，我多次有的放矢地找她談心，引導(dǎo)她以有為的青年為榜樣，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自我。當(dāng)她學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí)，我公開表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她前進(jìn)；當(dāng)她學(xué)習(xí)有困難時(shí)，又請(qǐng)科任老師輔導(dǎo)她。這樣，慢慢地將她的精力全都引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。其家長(zhǎng)也積極配合，加強(qiáng)對(duì)她教育。經(jīng)過(guò)幾方努力，終于取得了良好效果——她恢復(fù)了初一時(shí)的形象，而且比初一更成熟可愛(ài)了。19xxx小考取得了總分５８５分的好成績(jī)。
在教育實(shí)踐中我體會(huì)到，中學(xué)階段是青少年性萌動(dòng)的發(fā)育時(shí)期，又是人生觀和世界觀初步形成的時(shí)期，是人生關(guān)鍵的一步。對(duì)中學(xué)生適時(shí)、適量、適度地進(jìn)行青春期教育指導(dǎo)，使他們身心健康成長(zhǎng)，順利渡過(guò)人生的關(guān)鍵時(shí)期，具有極為重要的意義。
青春期主題班會(huì)13
20xx年12月15日15時(shí)20分至16時(shí)，xx街家庭綜合服務(wù)中心青少年項(xiàng)目社工于xx實(shí)驗(yàn)第一中學(xué)701班舉辦的“青春期主題班會(huì)”完美結(jié)束。本次班會(huì)通過(guò)游戲、知識(shí)講解和情境扮演的設(shè)計(jì)，讓該校的13-14歲青少年學(xué)生了解青春期的身心變化及可階段中常發(fā)或多發(fā)的心理問(wèn)題，進(jìn)而為進(jìn)入青春期做好知識(shí)儲(chǔ)備和心理準(zhǔn)備，并學(xué)會(huì)通過(guò)放松療法或者一些其他的放松方法緩解青春期的壓力。
班會(huì)共分為3個(gè)環(huán)節(jié)，共32位學(xué)生參與其中。第一個(gè)環(huán)節(jié)，社工通過(guò)提問(wèn)及分享的環(huán)節(jié)來(lái)了解學(xué)生對(duì)于青春期的了解，后經(jīng)由ppt等圖文并茂的方式向?qū)W生講解青春期的生理變化。第二個(gè)環(huán)節(jié)，社工進(jìn)行游戲傳紙條，通過(guò)角色扮演的形式讓學(xué)生們?cè)谇榫持辛私馇啻浩诳赡軙?huì)發(fā)生的心理問(wèn)題的癥狀，加深學(xué)生對(duì)青春期的心理變化的了解和認(rèn)識(shí)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，社工嘗試引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行肌肉放松訓(xùn)練，然后通過(guò)提問(wèn)的.方式引導(dǎo)學(xué)生習(xí)一些其他緩解壓力的方法，在此過(guò)程中社工也發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能積極地給出自己行而有效的減壓方法來(lái)參與到社工的提問(wèn)之中。最后，下課鈴響起，在學(xué)生們認(rèn)可的掌聲中本次的青春期主題班會(huì)也正式結(jié)束。
本次主題班會(huì)讓所有學(xué)生都對(duì)青春期的生理及心理變化知識(shí)有所了解，也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何緩解自己的青春期壓力，希望這次班會(huì)課可以有助于學(xué)生們更好地渡過(guò)青春期！
為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，建立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，友愛(ài)和諧的班集體，按照工程管理學(xué)院主任xx周例會(huì)工作部署，城市軌道交通工程技術(shù)1501班于20xx年11月12日20：10在2120教室召開了以“團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧班級(jí)”為主題的班會(huì)，班會(huì)由輔導(dǎo)員程浩老師主持。
出席本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：工程管理學(xué)院副主任、學(xué)生科科長(zhǎng)、15級(jí)輔導(dǎo)員，14級(jí)輔導(dǎo)員。
班會(huì)首先由輔導(dǎo)員老師介紹了近期班級(jí)管理工作總結(jié)，指出班級(jí)管理工作中較好方面和存在的個(gè)別問(wèn)題，并以此引出“團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧班級(jí)”的主題。隨后向同學(xué)們分享了兩個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的寓言故事，并和大家交流了自己的感悟和體會(huì)。告誡同學(xué)們要珍惜自己的大學(xué)生活，珍惜同學(xué)之間的友誼，團(tuán)結(jié)合作。
其次，由本班學(xué)生xx做了以“團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)”為主題的激情演講。隨后學(xué)生們圍繞“我們需要一個(gè)什么樣的班集體，如何建立和諧的班集體”分組進(jìn)行激烈討論，并積極發(fā)言。接著班級(jí)學(xué)生劉榕飛帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀了“團(tuán)結(jié)合作 共創(chuàng)和諧班級(jí)”的倡議書，號(hào)召全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，為共建和諧班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
再次，學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)本次班會(huì)做總結(jié)，并對(duì)同學(xué)們提出了要求，要求每一位同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦專研專業(yè)技能，心往一處想，勁往一處使，相信城軌1501班這條大船也一定會(huì)載著大家夢(mèng)想順利抵達(dá)成功的彼岸。
最后，副主任對(duì)此次班會(huì)做出了精彩點(diǎn)評(píng)，他對(duì)本次班會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)并指出此次班會(huì)呈現(xiàn)出主題鮮明，形式新穎，學(xué)生參與度高，教育目的性強(qiáng)等特點(diǎn)，班會(huì)能取得如此高的反響與輔導(dǎo)員的精心策劃和學(xué)生們的積極參與是分不開。希望學(xué)生們能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)班會(huì)的意義，做一名合格的大學(xué)生。
整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，師生交流氣氛融洽。伴隨著歌曲《朋友》優(yōu)美的旋律，本次班會(huì)圓滿結(jié)束。此次班會(huì)的成功召開，對(duì)我們今后班級(jí)管理有巨大的促進(jìn)作用。會(huì)后，學(xué)生們紛紛表示以后一定樹立集體為主，個(gè)人為輔的思想意識(shí)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，投入到班級(jí)建設(shè)中，傳承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神品質(zhì)，為創(chuàng)建和諧班級(jí)不斷努力奮斗，為自己的青春畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
怎么合理安排大學(xué)生活，如何堅(jiān)持住最初的夢(mèng)想？為營(yíng)造積極健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活的角色轉(zhuǎn)換， xx月1日晚18時(shí)，法學(xué)院xx級(jí)在群廬舉辦了“健康之路，從心開始”精品班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)以小組為單位圍繞新生走進(jìn)大學(xué)校門以來(lái)面臨的困惑和如何適應(yīng)新生活的轉(zhuǎn)變展開。班級(jí)中的每個(gè)人都非常重要，要充分發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，做到班榮我榮，班恥我恥；同時(shí)，班級(jí)不僅是一個(gè)集體，更是一個(gè)家庭，要營(yíng)造一種溫馨的氛圍，給每一個(gè)成員家的感覺(jué)。各小組同學(xué)踴躍發(fā)言，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注身邊小事，真誠(chéng)為他人服務(wù)的重要性，并提出了大學(xué)“三顆心”即專心、誠(chéng)心、愛(ài)心，以此指導(dǎo)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
“先成人后而成才”，大學(xué)生不再是單純的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要有一個(gè)積極向上、健康的心態(tài)，法學(xué)院“健康之路，從心開始”精品班會(huì)活動(dòng)有利于學(xué)生意識(shí)心理健康的重要性，以積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，同時(shí)主動(dòng)尋找正確的途徑解決問(wèn)題。
青春期主題班會(huì)14
班會(huì)目的：
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感；
2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，
3、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，
泰坦尼克號(hào)；藍(lán)色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報(bào)……聽到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避。
二、論說(shuō)愛(ài)情，
�。ㄒ唬└鲗W(xué)習(xí)小組開展討論：我怎樣看待中學(xué)生早戀？
�。ǘ┬〗M展示：
1、將觀點(diǎn)寫上黑板，
2、闡述各自觀點(diǎn)，
3、適當(dāng)展開黑板上觀點(diǎn)辯論。
三、明辯愛(ài)情，
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
2、青春期對(duì)異性的好感是正常心理
3、愛(ài)情與友情的區(qū)別
四、早戀成因分析：
內(nèi)部原因：虛榮心作怪，錯(cuò)誤的榮辱觀念造成因?yàn)樵鐟俣a(chǎn)生的錯(cuò)誤的自我感覺(jué)，繼而引發(fā)互相攀比女朋友，或者相關(guān)暴力事件；責(zé)任心太差，低下的道德水平造成對(duì)早戀持有游戲的態(tài)度，不敢對(duì)雙方的感情負(fù)責(zé)，不敢對(duì)造成的傷害負(fù)責(zé)。
外部原因：受愛(ài)情書刊、影視作品等影響，受成人戀愛(ài)影響，比如前幾年《還珠格格》熱播時(shí)，很多青少年都開始瘋狂模仿；還有作為獨(dú)生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代溝，沒(méi)有同齡人進(jìn)行感情交流從而引發(fā)早戀。
那么畸形早戀產(chǎn)生的根本原因是什么呢？是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)興趣淡薄，從而此類“外物”很容易使同學(xué)們分心�？追蜃诱f(shuō)：年少之時(shí)，血?dú)夥絼�，戒之在色。同學(xué)們正處于學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就能堅(jiān)定信念，自覺(jué)做到珍惜時(shí)間，不虛度青春韶華。正氣于內(nèi)，邪不相侵，就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間想著他（她），不會(huì)拿學(xué)業(yè)為代價(jià)去畸形早戀，當(dāng)然也不會(huì)本末倒置地去接受種種誘惑或制造無(wú)聊的暴力事件，從而能夠正確處理自己感情發(fā)展需要，將男女同學(xué)之間的友誼正常化。
五、早戀的危害
1、早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。
2、早戀還極有可能帶來(lái)嚴(yán)重的生理和心理痛苦。
3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。
4、容易出現(xiàn)打架、斗毆現(xiàn)象。
六、早戀的對(duì)策
1理想觀價(jià)值觀高爾基說(shuō)：一個(gè)人的志向越遠(yuǎn)大，他的才力也就發(fā)展的越快
2日常行為規(guī)范的教育
3違反紀(jì)律、是一種不理智的行為
4構(gòu)建嚴(yán)整、和諧、民主的班集
5加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，用豐富的形式引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的交友觀。
6家庭教育創(chuàng)造一個(gè)寬松健康積極文明向上的'家庭氛圍。
七、總結(jié)：
愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格；經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立；了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
青春期主題班會(huì)15
教學(xué)目的：
青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題（對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)）也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道怎樣正確處理早戀，理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
早戀的危害、如何正確處理早戀
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
如今，許多同學(xué)面對(duì)自己的“女神”、“男神”就心動(dòng)不已，有一些同學(xué)誤以為這就是愛(ài)情，過(guò)早地墜入“愛(ài)河”。那我們今天就來(lái)討論“早戀”這一話題。
引出今日班會(huì)主題——青春期的早戀問(wèn)題
二、怎樣與異性交往
1、出示兩張照片
在我們的校園出現(xiàn)了這樣兩個(gè)人，手挽手大膽地在學(xué)校操場(chǎng)散步聊天；兩人偷偷地躲在教室聊天。
2、提問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)他們兩人在校園里出現(xiàn)這樣的舉動(dòng)正確嗎？
如果你遇到了自己喜歡的異性，你會(huì)怎樣做？
3、我們應(yīng)怎樣正確地與異性交往
（1）自然交往，不過(guò)分親昵或拘謹(jǐn)；
�。�2）與廣泛異性同學(xué)交往，不只和一兩位異性同學(xué)交往；
（3）與異性同學(xué)交往時(shí)間盡可能地短一些；
（4）與異性同學(xué)交往次數(shù)少一些。
三、早戀的危害
1、出示七張照片
校園里出現(xiàn)的兩個(gè)異性同學(xué)會(huì)把對(duì)對(duì)方的好感當(dāng)作是“愛(ài)情”；又常常過(guò)于美化、迷戀對(duì)方；他們常常只在乎當(dāng)下的.感受，而不會(huì)想到現(xiàn)在做出的這些行為會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)、生活造成怎樣的影響；兩人的情感波動(dòng)大，會(huì)因?yàn)閷?duì)方的一個(gè)舉動(dòng)、眼神時(shí)而憂傷、時(shí)而欣喜若狂。
2、提問(wèn)
（1）請(qǐng)同學(xué)評(píng)判以上兩位異性同學(xué)的行為是否符合在校學(xué)生的言行舉止；
�。�2）請(qǐng)同學(xué)們自個(gè)兒說(shuō)一說(shuō)早戀存在的危害。
3、早戀的危害
�。�1）影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步
�。�2）思想情緒出現(xiàn)波動(dòng)，處于不穩(wěn)定狀態(tài)
�。�3）不利于人際交往
�。�4）容易走上違法犯罪道路
四、案例
1、通過(guò)用漫畫的表現(xiàn)形式講訴一名男生因?yàn)橄矚g一名女生，但是那名女生不喜歡他，那個(gè)男生一步步走向違法犯罪道路的真實(shí)案例。
2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効戳诉@個(gè)案例后有什么樣的感想？
3、當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？
（1）不予理睬：不理睬對(duì)方，讓對(duì)方慢慢地冷靜下來(lái)；
�。�2）給予回復(fù)：確切地向?qū)Ψ奖砻髯约簣?jiān)決的態(tài)度，讓彼此雙方把精力都用到學(xué)習(xí)中去；
（3）尋求幫助：可以尋求老師、父母的幫助。
4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個(gè)同學(xué)，應(yīng)該怎么辦？
�。�1）不要人為地夸大這種情感，更不要有意識(shí)地去刺激助長(zhǎng)這方面的情感；
�。�2）要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露；
（3）樹立遠(yuǎn)大志向，關(guān)心國(guó)家大事，多讀書，把注意力集中到學(xué)習(xí)上去；多參加集體活動(dòng)。
五、情景劇表演
正確引導(dǎo)學(xué)生：正值青春年少的我們不應(yīng)該讓情感之船過(guò)早靠岸。前面在校園里出現(xiàn)的兩位同學(xué)在老師的正確引導(dǎo)后又重新回到了正常的生活學(xué)習(xí)軌道，請(qǐng)看：
�。ㄕ�(qǐng)xx出場(chǎng)表演）
場(chǎng)景一:在教室里。女生不再犯“花癡”，也不是一味地崇拜對(duì)方學(xué)習(xí)成績(jī)好或者人長(zhǎng)得帥氣、漂亮，而是相互鼓勵(lì)，倆人共同立志要努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué)；
場(chǎng)景二：在操場(chǎng)上。倆人即使是散步聊天，也都保持了一定的距離，并把對(duì)對(duì)方的好感都深深隱藏在內(nèi)心深處。
六、小結(jié)
引用《十七歲不要哭》里的一句話：我們坐車去目的地，沿途風(fēng)光很美，美得讓人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因?yàn)檫@不是你要去的地方。如果你覺(jué)得實(shí)在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的車就永遠(yuǎn)不會(huì)是此時(shí)此刻的這一輛，就算你到達(dá)了目的地的話，也不再是生命中準(zhǔn)時(shí)的那一刻。
愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力，不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)、樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)！
同學(xué)們，青春期是你們?nèi)松缆返狞S金期，無(wú)論是身體的生長(zhǎng)發(fā)育還是健康人格的形成，這一時(shí)期尤為關(guān)鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過(guò)這一敏感時(shí)期。
最后，祝同學(xué)們身心健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
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