所有制與行業(yè)性質(zhì)對組織學習動力作用的研究

本文探討了組織特性(所有制和行業(yè)性質(zhì))對組織學習動力的作用.采用多元方差分析,研究了1074名各類企業(yè)員工和管理者的組織學習動力,分別探討了組織特性對其學習動力的作用.結(jié)果表明:1)組織所有制性質(zhì)影響組織學習動力;2)組織的行業(yè)性質(zhì)影響組織學習動力;3)組織的所有制和行業(yè)性質(zhì)存在交互作用.各類組織學習動力排序的結(jié)果是(1)在行業(yè)性質(zhì)上:國營旅游業(yè)＞文教衛(wèi)生＞金融業(yè)＞制造業(yè);非國營制造業(yè)＞文教衛(wèi)生＞金融業(yè)＞旅游業(yè);(2)在所有制性質(zhì)上:旅游業(yè)國營企事業(yè)單位＞非國營企業(yè),制造業(yè)非國營企業(yè)＞國營企事業(yè),金融業(yè)國營企業(yè)＞非國營企業(yè),文教衛(wèi)生行業(yè)非國營企業(yè)＞國營企業(yè).

作 者： 原獻學 何心展 石文典 Yuan Xianxue He Xinzhan Shi Wendian   作者單位： 原獻學,Yuan Xianxue(寧波大學師范學院,寧波,315211)

何心展,He Xinzhan(寧波工程學院,寧波,315211)

石文典,Shi Wendian(寧夏大學教育科學學院,銀川,310018) 

刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2005 28(5)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 組織特征   組織學習動力   組織學習  

【所有制與行業(yè)性質(zhì)對組織學習動力作用的研究】相關(guān)文章：

研究性學習的總結(jié)10-10

研究性學習報告05-14

研究性學習總結(jié)12-30

研究性學習報告09-27

研究性學習總結(jié)11-12

研究性學習教案04-28

研究性學習教案01-29

研究性學習計劃12-22

研究性學習報告范文10-18

高中研究性學習總結(jié)07-08