精選小班體育教案范文合集六篇
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班體育教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
一、活動背景
小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象。我著手設計了體育活動《小鴨與狐貍》，在活動中，以狐貍捉小鴨為主線，把游戲滲透到練習按方向跑和躲閃跑的體育活動中。
二、過程實錄
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1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。
2、初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。
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1、紅、黃、綠三色塑圈（比幼兒人數(shù)少二～三只）。
2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（有紅、黃、綠三色蝴蝶結的頭飾，每人一只）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。
3、錄音機、磁帶（音樂三段：小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂）。
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1、開始部分：
教師和幼兒一起聽音樂來到草地上做休息、鴨走、鴨叫、撲翅膀、喝水等動作。
�。ㄔu：幼兒戴上頭飾后，馬上進入了角色，聽音樂做動作時非常投入。）
2、基本部分：
（1）游戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。
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師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？"幼兒興奮地指著家的方向。
師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發(fā)出信號，幼兒飛快地去找家，教師看到沒有找到家的
幼兒："喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找，可是沒找到。
師："他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？"
幼A：我們幫他們造家。
幼B：請他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。）
師："�。‖F(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！"
�。ㄔu：教師有意少準備了幾個家，通過引導，幼兒樂意招呼沒有找到家的同伴和自己一起住。游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂于助人的行為，同時，也體驗到了幫助同伴的快樂。）
�、诘诙握壹遥赫壹視r要意識到互相幫助。
師："孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只狡猾的狐貍，如果狐貍來了，該怎么辦呢？"
幼A：我們一起用石頭砸它。
幼B：我們馬上跑回家躲好……
師："回家會比較安全，記住要互相幫助�，F(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。"（狐貍音樂響起，狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。）
�、鄣谌握壹遥喊醋约汉Y的顏色找對應顏色的家。
師："狐貍走了，我們可以出去玩了。現(xiàn)在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什么顏色的？"
幼A：我的蝴蝶結是紅色的。
幼B：我的是黃色的。
幼C：我有綠色的蝴蝶結……
師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的家�，F(xiàn)在，先和媽媽一起玩。"（狐貍音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。狐貍沒抓到鴨子，就走了。）
�。ㄔu：教師以鴨媽媽的身份參與游戲，幼兒圍在教師身邊，一起跳舞、念兒歌，情緒特別愉悅，對于教師提出的要求也能一一聽在耳內，記在心間。第三次找家時，幼兒不僅能按自己蝴蝶結的顏色來找家，還能意識到要互相幫助�；顒又袔熒跒橐惑w，在充滿童趣的游戲之中徜徉。）
�。�2）游戲："小鴨躲狐貍"，練習在一定范圍（半徑為3～4米的'圓圈）內躲閃跑。
教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，并跳入池塘中。
師："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）‘
師："孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被狐貍趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！"（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）
�。ㄔu：教師扮演的鴨媽媽一邊鼓勵小鴨們要靈活些，一邊作保護狀。個別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動作不靈活，快要被狐貍趕到岸上時，媽媽就會適時上前，輕輕地拉一把，使小鴨脫離危險，使狐貍捉不到小鴨。小鴨慶幸自己沒有被抓住，游戲熱情再次高漲。這樣躲閃跑的動作有了更多的練習機會，幼兒躲閃跑的能力和動作的靈敏性得到了很大的提高。）
3、結束部分：
師、生："哦！狐貍走了，我們戰(zhàn)勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了？"教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。
師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。
三、活動評價
1、良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設、有趣游戲情節(jié)的構思，為本次活動的成功開展奠定了基礎。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動活動充滿了興趣。
2、教學過程，循序漸進、層層深入。
在練習按一定方向跑的過程中，每一次提出不同的要求：第一次，單純要求幼兒聽信號找家；第二次，融入了品德行為要求，針對小班幼兒常常以自我為中心、不去考慮、關心別人的現(xiàn)象，我故意少準備了兩個家，
3、注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。
小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的放矢地加以指導，同時以鼓勵的口吻和細小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。如：當狐貍拿著趕鴨棒到池塘邊趕鴨子，個別能力弱的小鴨明顯表現(xiàn)出動作的不靈活，媽媽就會適時上前幫助。這一方面提高了幼兒的游戲積極性，同時使幼兒躲閃跑的動作有了更多的練習機會。
4、配上與活動情景相匹配的音樂、兒歌，使整個活動更為活潑生動。
小鴨子們在玩耍、游戲時念上一首朗朗上口的兒歌，同時配上輕松、跳躍的音樂，小鴨子們玩得更帶勁了；狐貍出來時，又配以低沉的音樂，渲染了緊張的氣氛。
小班體育教案 篇2
活動目標：
1、練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動、積極的'參加體育活動。
活動準備：
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機、磁帶
2、戶外大型運動器械作小動物的家。
活動過程：
1、開始部分
�、�、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。
⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動物跑跑跑�！�
2、基本部分
�、�、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
�、�、請幼兒說說跑時應注意什么。
�、恰⑿〗Y：有很多人在一起跑時要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
�、取⒂螒蚍磸瓦M行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、結束部分
�、拧⑼脣寢屨f“天快黑了，我們一起回家吧！”
�、�、音樂起，跟著教師邊走邊做動作放松身體。
小班體育教案 篇3
設計背景
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，嬌慣，家人比較遷就，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德
活動目標
1、理解兒歌主要內容。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
重點難點
懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧
活動準備
視頻動畫、情景創(chuàng)設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。
活動過程
（一） 游戲“走獨木橋”進入教室。
1．獨木橋什么樣的`？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？
2、幼兒自由發(fā)言，師總結并交代兒歌的名稱。
�。ǘ┞犱浺�，把握兒歌主要內容。
提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發(fā)生了什么事？
�。ㄈ┬蕾p動畫，理解兒歌內容
1、兩只羊走到獨木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？
3、你想對兩只羊說什么？
4、小結：小白和小黑沒有互相謙讓結果掉進河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。
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引導幼兒戴頭飾表演故事。
教學反思
本次活動結合了新的輔助教具——課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內容及角色的對話�；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
小班體育教案 篇4
活動目標：
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
活動重難點：
1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備：
1、小鼓一只，啞鈴制作的'肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體——你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！
（師生跟著音樂一起做準備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標爬行
1、教師引導幼兒說出小狗家的鄰居（小貓、小兔）。
2、幼兒爬去向小貓、小兔問好，用倒爬的方式爬回座位。
三、練習聽信號變換方向爬
1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱，如“咚咚咚，這是什么”？
2、引導幼兒聽鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、放松活動——“我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛”。
四、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
五、放松活動“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班體育教案 篇5
游戲名稱:摩輪投球
活動目標：
1、鍛煉幼兒手部肌肉，訓練移動投球的準確性。
2、體驗親子活動的.樂趣。
活動準備：
1、材料準備：海洋球若干、球框（紙盒）5個、在地上畫一個大圓圈，大圓圈內一個小圓圈、有節(jié)奏的音樂
2、場地布置：大圈外按一定距離擺好一個球框，小圈中間擺好一筐海洋球（50個）
游戲玩法：
1、參加人員：由一名家長（25名）和一名幼兒（25名）參加，分為5組，每組5位家長，5名幼兒；
2、家長（5名）在大圈外手拿球框站好，幼兒（5名）在小圈內站好，音樂開始家長圍圈逆時針隨音樂節(jié)奏走動，幼兒取球投入家長手中的球框，50個海洋球投完即停止游戲。
3、游戲結束后，清點投進球數(shù)，最多者為勝。每組取第一名在進行最后決賽分出冠軍小組、亞軍小組、季軍小組，進行頒獎。
小班體育教案 篇6
活動目的：
練習雙腳立定跳遠（距離不少于30CM）初步發(fā)展幼兒的協(xié)調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造性，能一物多玩。
活動準備：
圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把、磁帶，錄音機。
活動過程：
1、開始部分：
幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的準備動作。
2、基本部分：
練習立定跳遠動作。
教師講解。示范動作。（要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）
教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。
游戲：跳圈接力賽。
教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。
3、結束部分：
圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。
幼兒扛圈隨音樂下場。
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