親子閱讀作文合集八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的親子閱讀作文8篇，歡迎大家分享。

親子閱讀作文 篇1

　　書是人類的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著我一起成長。親子閱讀讓我更喜歡讀書。

　　親子閱讀就是家長和孩子一起閱讀，也可以在家長的指導(dǎo)下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對我的.愛，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！

　　在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆，當(dāng)時(shí)我覺得它特別神奇，好像有魔法一樣，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛上了閱讀。

　　書上有很多好東西，可愛的小動(dòng)物，好聽的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩，唱兒歌，聽故事，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽了哈哈大笑，我就不開心，好長時(shí)間不理媽媽，媽媽就會(huì)抱著我親一下，說：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛都給了我！

　　現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書，《在那遙遠(yuǎn)的地方》，是美國的莫里斯·桑達(dá)克寫的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書，有些地方我不理解是什么意思，比如愛達(dá)去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛達(dá)從開心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說我們要像愛達(dá)一樣，愛護(hù)家人更要勇敢！

　　我和媽媽一起讀書時(shí)，有很多的問題不懂，總是不停地問媽媽，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典，查資料。媽媽說她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！

　　親子閱讀是一種快樂，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛，我們一起交流，一起成長，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

親子閱讀作文 篇2

　　今天，我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話，再讓大人讀一段話；或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動(dòng)和緊張的心情排著整齊的隊(duì)伍向新華書店二樓走去。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了自己要讀的書捧在手里。

　　到了書店，我們抽簽決定我們朗讀的順序，我看了看我的序號(hào)，居然是6號(hào)�！笆裁础敝宦犚姺兑缓阏f道。我把頭湊了過去一看，哈哈！原來抽到1號(hào)的'倒霉蛋是他呀！我還在猜會(huì)是誰抽1號(hào)呢？開始朗讀了，范一恒第一個(gè)上場，他要讀他準(zhǔn)備好的《顛倒歌》，這是一首把原來的事都顛倒的歌：“太陽從西往東落，天上打雷沒有響，聽我唱個(gè)顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個(gè)出場的是王莘妍，她要和她的媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》，讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。

　　馬上就要到我了，我的心里緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷著緊張的心情走上臺(tái)，又緊張地讀起來，過了一會(huì)，我不再緊張，很流暢地讀了出來。我讀好后，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場上響起了熱烈的掌聲。

　　這次的親子朗讀真有趣呀！

親子閱讀作文 篇3

　　女兒兩歲多了，雖然也有一些書，有時(shí)間也給孩子讀，但是總覺得自己是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，根本沒有上心，也沒有入路�，F(xiàn)在放寒假了，總算有時(shí)間陪孩子了，節(jié)奏也慢了，因?yàn)楹⒆颖容^小，自己又懶散，就沒有制定寒假計(jì)劃�？墒强傆X得這么長的時(shí)間荒廢了他可惜，就打算遵照“少看電視，多看書；少吃東西，多運(yùn)動(dòng)”這一原則來度過寒假，事實(shí)上我也是這么做的。

　　就我個(gè)人的習(xí)慣來說，我喜歡把讀書的時(shí)間安排在臨睡前和早起后。這兩個(gè)時(shí)間段非常有彈性，早晨起得早多看會(huì)兒，起得晚少看會(huì)，總之寒假這幾天，我不論幾點(diǎn)起來總要先讀上個(gè)把小時(shí)，再去做別的事情，孩子醒了，也是不論幾點(diǎn)，都要先讀上一本。久而久之，想睡懶覺都不行，到點(diǎn)就自然會(huì)醒；孩子也習(xí)慣了，不講故事不起床。晚上，一到九點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)上床，先給孩子讀，一般讀完一兩個(gè)故事，就讓他睡覺，他也是十分聽話，不吵不鬧就安安靜靜的睡著了。接著呢，自己就再看上一會(huì)兒，精力好看的時(shí)間長點(diǎn)，困了就少看點(diǎn)，總之，也是臨睡前必看。我覺得這樣安排時(shí)間是非常合理的。這兩個(gè)時(shí)間是孩子和大人都比較專注的時(shí)間，讀書講故事有效果，另一點(diǎn)是，寒假過后我們也可以將時(shí)間稍稍向前提一點(diǎn)，不會(huì)影響長期堅(jiān)持。其他的零星時(shí)間，只要孩子說：“媽媽，我看書�！本蜁�(huì)放下手里的事，樂滋滋的給她讀。

　　最頭痛的就是選書的問題。我自己相同時(shí)借了一本《好媽媽勝過好老師》，還有從學(xué)校閱覽室借來的把本雜志，其中兩本《小學(xué)語文教學(xué)參考》，兩本《意林》，兩本《讀者》，兩本《婦女生活》，這些年前都看完了，準(zhǔn)備再到同事家借上幾本，書非借不能讀嗎?孩子的書還都是20xx年訂閱的《嬰兒畫報(bào)》，這套書雖然都讀過了，可是內(nèi)容比較淺顯，又貼近孩子的生活，又有很多好習(xí)慣好品質(zhì)的培養(yǎng)故事，就反復(fù)給孩子讀。后來又找到懷孕時(shí)買的`《青蛙弗洛格的成長故事》交替著讀。書上說兩到三歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。所以也從網(wǎng)上下載了一些有聲故事，忙的時(shí)候讓孩子自己聽。兒童資源網(wǎng)上有很多不錯(cuò)的故事，兒歌和電子版的繪本，還有動(dòng)畫片，孩子也很感興趣，只是有些傷眼睛。

　　物價(jià)太高，油價(jià)太貴，宅在家里最實(shí)惠。宅在家里又無聊，讀書陪著我跟孩子度過了一個(gè)又一個(gè)無聊的日子。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，說兩個(gè)青年住在同一個(gè)地方，他們每天都要到很遠(yuǎn)的地方去打水喝，經(jīng)常結(jié)伴而行。十年之后，其中一個(gè)年輕人再也沒有去過，另一個(gè)人很納悶，就去看個(gè)究竟，結(jié)果，那個(gè)年輕人正在家里很悠閑的喝茶呢。原來這個(gè)人每天都趁著業(yè)余時(shí)間在打水的水塘到自己家的路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個(gè)人看來是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了，就會(huì)得到源源不斷地好處。我覺得親子閱讀就是在業(yè)余時(shí)間埋下的這條管道。不能立即見效，卻會(huì)得到長久的好處。我愿意跟孩子一起用心的打通這條閱讀的管道，讓知識(shí)的營養(yǎng)源源不斷地充入我們的大腦。

　　親子閱讀，我們上路了，相信只要上路就一定能遇到隆重的慶典！

親子閱讀作文 篇4

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過閱讀，我們可能汲取更多的知識(shí)。閱讀，會(huì)讓我們的思維更為活躍，會(huì)為我們點(diǎn)亮人生的道路，指導(dǎo)我們?nèi)松�正確的方向。但許多同學(xué)不愛閱讀，怎么才能讓他們愛上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過親子閱讀，你一定會(huì)愛上閱讀的。

　　五歲那年，我擁有了人生第一本“書”，這是一本有插圖、拼音的故事書。那個(gè)時(shí)候，每次閱讀時(shí)，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我用拼音拼出來，實(shí)在拼不好的，他們會(huì)教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語，爸爸媽媽會(huì)講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語，想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的`爸爸求助：“爸爸，這個(gè)詞是什么意思？”爸爸說：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無所有，形容非常的貧窮”。啊，原來是這個(gè)意思呀！我恍然大“迷”，默默的記在了心里，以后再遇到了，我就知道它的含義了。

　　不知不覺，我長大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書。每逢周末，我總會(huì)和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著姥姥為我們準(zhǔn)備的好吃的水果，那時(shí)的心情，別提有多幸福了。《胡小鬧日記》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》等等好多書，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林（少年版）》一到來，爸爸媽媽準(zhǔn)會(huì)和我搶著看。

　　親子閱讀，讓我增長了知識(shí)，提高了我的作文水平。小伙伴們，如果你也喜歡這樣的讀書方式，快快拉上你的爸爸媽媽，一起愉快的讀書吧！

親子閱讀作文 篇5

　　讀書是在品嘗面包，它能讓人充滿精神的糧食；讀書是一葉小舟，帶你去遨游漢字王國；讀書是一架階梯，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂！總之，讀書的好處無窮無盡！

　　親子閱讀，也是讀書的一種，這也是我喜歡的一種。因?yàn)樗�能讓我在母愛和知識(shí)的海洋里共同歡快的徜徉！在我很小的時(shí)候就離不開那一個(gè)個(gè)童話，童話人物的命運(yùn)遭遇，還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì)翻開那一本厚厚的書一遍遍的講著其中的故事，這件事就成了我每天的開心事。

　　漸漸地我長大了，讀五年級(jí)啦，自己能讀那些故事了�，F(xiàn)在，我和媽媽也還在讀書。我和媽媽在讀一本叫《選我！選我！花路米》。里面的.主角是一個(gè)叫小希的女孩子，在她很小的時(shí)候，爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人�？墒�，不幸的是爸爸在一場車禍中去世了。而這也帶著她的夢想飛走了。后來，在神秘人的引導(dǎo)下當(dāng)上了一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節(jié)，真是令人感動(dòng)！

　　我會(huì)和媽媽一起跟著學(xué)習(xí)的步伐前進(jìn)！

親子閱讀作文 篇6

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢》，感觸很深。

　　狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋，冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王，紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們，最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我，也震撼了媽媽。

　　與媽媽一起閱讀通過一些小故事，媽媽讓我知道了什么是對錯(cuò)，還讓我知道了一些簡單的社會(huì)規(guī)則。

　　與媽媽一起閱讀，不僅我高興，媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙，但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候，心便不知不覺中放下來。我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)的種種虛偽表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為：人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的.變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神，內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。因此，動(dòng)物小說更具有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。她告訴我：無論是人，還是動(dòng)物，母愛都是偉大無私的，狼身上，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，狼的那種堅(jiān)韌，那種不打目的不罷休的精神。

　　在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中，我和媽媽共同學(xué)習(xí)，共同成長，也使我們知道了許多知識(shí)，我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓媽媽和我貼的更近，讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。

　　讀我的書，看我的事，聽我的話，懂我的心，一本好書帶來的啟迪，讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心，成為我的知心朋友。

親子閱讀作文 篇7

　　今天，我和爸爸媽媽坐在書房里讀書，我們先拿了一本中外神話故事，知道了盤古是怎樣開天辟地的，女媧是怎樣造人的，從愚公移山中，讓我懂得了世上無難事，只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的'愛情故事。

　　到了晚上我們還坐在樓下說起今天看的書，我們大概的說了這本書的主要內(nèi)容�？凑l說的最全面，大家各自準(zhǔn)備各的，爸爸先講，他講的好少哦！到我了，他們說我講的不全，他們自己也沒有講全，還講我呢！

　　我們每個(gè)人都把今天書上的內(nèi)容復(fù)述了一篇，他們老笑我講的不全，可我也在很努力的講啊，他們倆就會(huì)笑話我，自己還不是沒講好嗎，時(shí)間不早了我們上樓去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程，我們?nèi)�家都其樂無窮，度過了美好快樂的一天，我想今天夜里我肯定能做一個(gè)連睡覺都會(huì)笑的美夢哦！

親子閱讀作文 篇8

　　大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書，我們會(huì)更深刻地明白其中的意思，同時(shí)，我們會(huì)覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我的媽媽是老師，經(jīng)常對我說：讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。這句話教我們要怎樣去讀書，讀書必須要用到心、嘴、眼，這樣我們才能讀得進(jìn)去，讀得懂，書中的知識(shí)才能被我們讀透。

　　假期里，學(xué)校組織了“親子共讀”活動(dòng)，我和媽媽商量，該讀一本什么書？沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》：“來，咱們一起來讀這本書，認(rèn)真讀，仔細(xì)體會(huì)，你一定會(huì)有收獲的�！卑凑諎寢尩囊�求，我端起了這本厚厚的書。

　　這本書的作者是意大利作家亞米契斯，書中對樸素生活的描述，讓我感受到人與人之間多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》：安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不留心，撞了一個(gè)婦人后連“對不起”也沒說就走了，感到十分生氣，嚴(yán)肅地告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人，培養(yǎng)好的品德。說實(shí)話，我也有和安利柯差不多的經(jīng)歷。

　　有一次，在上學(xué)的`路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)，恰巧變紅燈了，于是我停了下來。這時(shí)，一位年過六旬的老奶奶沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對面的車就要開過來了，我本應(yīng)趕緊把老奶奶拉回來，可我卻在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并溫柔地對她說：“紅燈了，先不要過�！钡鹊骄G燈亮了，她又把那位老奶奶送過馬路�？吹竭@些，我十分后悔，后悔自己當(dāng)時(shí)猶豫什么，一直自詡愛心多多的我，在那一瞬間，滿滿的愛心好像突然間全都飛走了。我對自己說，以后千萬不能這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，務(wù)必從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就幫忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時(shí)伸出援手;包括給老人讓座、給盲人引路等都是禮貌的表現(xiàn)，也都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心！

　　在閱讀中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還學(xué)到了生活中各種各樣的人生哲理。“書”是人類的好朋友，即使從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景，但我們也要明白：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的道理。

　　書架在充實(shí)，我們在成長，家庭讀書氣氛也愈濃，好習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成。讀書成了我生活中的一部分，讀書的快樂伴隨著我們快樂的一家。

　　親子閱讀，共同成長！

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