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最后一個(gè)教師節(jié)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的最后一個(gè)教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
最后一個(gè)教師節(jié)作文1
9月10日，大家都熟悉它，因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到，班里就像開了鍋，七嘴八舌地議論著送什么給老師好。
聽，是老師的腳步聲。班長(zhǎng)出主意說：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師。““好!“我們小聲地說。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無光了。我想：老師一定會(huì)感到傷心，可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的'樣子。曹洋關(guān)切的問老師：“老師，您怎么了?好像不太高興啊�！啊笆菃�?“老師疑惑地問“沒什么，我沒事，我也沒有不高興�！罢f完又継續(xù)講課了。
一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z的議論著到底送什么給老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng)，比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買花送給老師。
回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來覆去睡不著，便想：送哪種花好呢?老師會(huì)喜歡哪種呢?一連串的問題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。
到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來，找媽媽要了十元錢就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過來爬過去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰讓我只要了十元錢呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢就向教室奔去。
進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節(jié)是班會(huì)，于是我們又商量怎樣送。我說：“要不這樣吧!到班會(huì)時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門就數(shù)123，數(shù)到3咱門就說，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。
上課了。熬過兩節(jié)課，該上“教師節(jié)課“了。我門齊聲說：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!“說吧，我門把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì)結(jié)束了，快樂的一天也結(jié)束了。
最后一個(gè)教師節(jié)作文2
藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯(cuò)啊。"我喃喃自語道。看著這本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝!"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字。看著我的快樂，她臉上的'笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽光的深情。
我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。
最后一個(gè)教師節(jié)作文3
9月10日是教師節(jié)，我們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，拿著事先準(zhǔn)備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著老師的到來。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說聲：“孩子們，原來你們?cè)缬袦?zhǔn)備!”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的.頭上�？粗蠋燁^上的'花瓣，同學(xué)們歡呼起來：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺(tái)，齊聲宣布：“敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，第x屆教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始!”同學(xué)們熱烈鼓起掌來。
接著，我們班的班長(zhǎng)任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首歌，我不由得想起在上個(gè)周二，徐老師為了上好《國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺(tái)，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩《老師，您辛苦了!》聽著我動(dòng)情的朗誦，徐老師流下了激動(dòng)的淚水。
看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著登上了講臺(tái)，為徐老師朗讀了一首詩歌《教師頌》。徐老師認(rèn)真傾聽，神情是那樣專注。聽著聽著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說聲：“謝謝!同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請(qǐng)她唱一首歌好嗎?”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應(yīng)了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒有想到平時(shí)那樣嚴(yán)厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來，為李老師鼓掌。
就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達(dá)心中的愛。不知不覺，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開了教室。這是多么愉快的教師節(jié)啊!
最后一個(gè)教師節(jié)作文4
9月10日，又是一年教師節(jié)。九月的天是湛藍(lán)的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇质且荒杲處煿�(jié)，9月10日，Angel的節(jié)日……
清晨，校園里飄蕩著悅耳的歌聲。沒錯(cuò)，那是在歌唱老師。走進(jìn)班級(jí)，不得不說香氣撲鼻，只見叢老師被鮮花簇?fù)碇�，臉上洋溢著幸福的笑容�！袄蠋�，祝您�?jié)日快樂!”我們的一聲聲祝福浸入老師的心底，我想，老師現(xiàn)在是無比的欣慰吧!
一件件禮物，美麗的包裝，看重的不是價(jià)錢，而是那份深深的情誼。那份情，是沉甸甸的，是無法比較的。而我們帶給老師的，正是暖暖的那份情。此刻，老師臉上的那片喜悅，那對(duì)酒窩把我迷住了，我相信老師是全世界最美麗，最帥氣的人!
上完第二節(jié)課，我們召開了第二十八屆“我心目中的好老師”表彰大會(huì)。老師總是無微不至的'關(guān)懷著我們，有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為老師是在批評(píng)我們，其實(shí)那是對(duì)我們的另一種關(guān)心。您上課時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍;而平常，您就是我們的朋友，和我們嬉戲打鬧，這種師生情，濃濃的糊在心頭。
頒獎(jiǎng)典禮，老師們收獲多多。優(yōu)秀教研組，我們六年組的班主任都上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。當(dāng)聽見叢老師的名字的時(shí)候，心中有一種由內(nèi)而外的喜悅。此時(shí)，掌聲是表達(dá)我們心情的唯一方式。因?yàn)椋@位Angel給予了我們太多太多……
這是我小學(xué)陪老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，我祝老師們：“節(jié)日快樂!”而現(xiàn)在，我相信好好學(xué)習(xí)，樂學(xué)善思，是送您最好的禮物，對(duì)您最好報(bào)答。“老師，您辛苦了!祝您永遠(yuǎn)年輕，快樂幸福!”春夏秋冬，老師是永遠(yuǎn)的春天……
最后一個(gè)教師節(jié)作文5
我逃避過人，逃避過吃飯，逃避過睡覺，我似乎認(rèn)為自己可以逃避一切我不想要的事。但也許我太天真了，自己像做夢(mèng)一樣，真的是六年級(jí)了，這是我不想的事，原來我永遠(yuǎn)無法逃避時(shí)間。
喉嚨像塞了棉花一樣，我仰望無盡天空，真想哭。因?yàn)檫@是我在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)，“最后”來得太突然太殘忍。老師對(duì)我來說是一種粘乎乎，又熱乎乎的東西。無時(shí)不刻陪伴著我，不管什么時(shí)候都用體溫維持著我的心跳。也許時(shí)間不流逝，人就不會(huì)長(zhǎng)大。從前我怕老師，后來敬佩老師，現(xiàn)在我喜歡老師。老師的臉很平靜并沒有什么特別之處，普普通通，但我就覺得很親近，是一種沒理由的喜歡。
我開始控制自己不讓老師生氣、失望，每當(dāng)自以為做的不錯(cuò)時(shí)，我會(huì)覺得對(duì)得起老師一些了。好像天生我就欠老師許多，我這想法或許有些古怪吧。在這屬于老師的節(jié)目里，我并沒有東西可以表達(dá)，自然有些自責(zé)。只好在心里想著那些千篇一律的祝福語，也許“教師節(jié)快樂”這些是太老土沒有新意了，可是我并不怎么聰明的腦子也擠不出那些令人耳目一新的語句，世上畢竟百姓多。不過不同的人此時(shí)寫的心情完全不一樣的，老師應(yīng)該很敏感吧。
像八月桂花盛開的'時(shí)候，風(fēng)吹過，留下一片清香配著落葉的飛舞，讓人多愁善感。曾經(jīng)是多么美好，現(xiàn)在卻又多么憂傷。和老師一起通行的六年美好時(shí)光就這樣沒經(jīng)過任何人的同意，便悄然離去……
也許以后的教師節(jié)我們不會(huì)再聚在一起了，取而代之的是更多活潑可愛的小弟弟，小妹妹陪伴著您。但不要忘記在月深人靜的時(shí)候看一看夜晚的星星，那是您滿世界的學(xué)生，正向你祝福呢！你應(yīng)該知道哪顆星星是我吧？
最后一個(gè)教師節(jié)作文6
我的記憶就像一只美麗的木匣，打開它里面放著許多珍珠，每一顆就像我童年的一件往事。
金秋九月，丹桂飄香，風(fēng)高氣爽。走去學(xué)校的路上，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像也在慶祝這特殊美好的的節(jié)日——第30個(gè)教師節(jié)。
有人說老師是天上的北斗星，為我們指明了人生的方向，有人說老師是辛勤的園丁，用露水澆灌著我們這些茁壯成長(zhǎng)的樹苗。我認(rèn)為老師是茂盛的`葉子，用她那強(qiáng)而有力的身軀為我們遮擋未來那些未知的風(fēng)浪。她精心的哺育著我們�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干�！笔前�，老師就像天上那顆最亮的星星，讓我們找到人生的路途，讓我們成為一個(gè)有理想的，有目標(biāo)的小學(xué)生。
走進(jìn)校園，到處都回響著宋祖英的名曲“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”它贊頌著值得尊敬的老師，無私奉獻(xiàn)的老師。
走進(jìn)教學(xué)樓，班里早就有人來了，女生負(fù)責(zé)裝飾教室，男生負(fù)責(zé)打掃教室。大家齊心協(xié)力把教室布置的喜氣洋洋像過春節(jié)一樣。我們都把事先準(zhǔn)備好的禮物和鮮花，放在書桌里，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。“老師上樓了”挨著窗戶的同學(xué)大叫道。我們都拿起鮮花準(zhǔn)備好，當(dāng)門打開的時(shí)候，祝老師節(jié)日快樂的聲音，像一聲炸雷在班級(jí)“蕩漾”開來，老師愣愣的、站在哪里一時(shí)沒反應(yīng)過來。
老師啊，您就是我人生中的一把鑰匙，為我們開啟人生的大門，打開了我一個(gè)個(gè)的心結(jié)……這是一把神奇的鑰匙。
事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)我回想起來，臉上仍會(huì)露出會(huì)心的微笑。我覺得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆。
最后一個(gè)教師節(jié)作文7
教師節(jié)，是我在母校過的最后一個(gè)教師節(jié)。
在前一天下午，音樂老師來幫高老師看班，因?yàn)楦呃蠋熑ラ_會(huì)了。伍老師對(duì)我們說：“明天教師節(jié)。我們給高老師唱一首歌吧。”說著，老師打開了電腦，搜索了教師節(jié)這個(gè)題目以后，便出現(xiàn)了一首歌，叫《老師您辛苦了》。經(jīng)過不斷練習(xí)，我們會(huì)唱了�！霸诋厴I(yè)典禮上，依然奕奕神彩……”當(dāng)唱到這里的時(shí)候，伍老師說：“這句話‘畢業(yè)典禮上’用的不好，改成‘三尺講臺(tái)上’吧！”我們聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又練了起來。
第二天，我早早的起了床，穿上校服，來到了學(xué)校。一轉(zhuǎn)眼，兩節(jié)課過去了，我們到了國(guó)旗廣場(chǎng)上給老師們行禮，感謝他們每天教育我們，讓我們有更好的未來。合唱團(tuán)的同學(xué)們給老師唱了一首歌，不愧是合唱團(tuán)，唱得真好聽！“叮鈴鈴……”上課了，我們回到了班里，周五上午最后一節(jié)課是語文課，我們做完眼保健操后，張兆天，朱冠華上到講臺(tái)上點(diǎn)歌。這時(shí)老師進(jìn)來了，我們趕緊坐好，老師說：“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師，您好！老師，教師節(jié)快樂！”“請(qǐng)坐。”老師雖然說了請(qǐng)坐，但我們并沒有坐下，張兆天打開電腦，放出歌曲，我們跟著唱了起來：“老師，您辛苦了……”我們是在北小過的最后一個(gè)教師節(jié)，一定要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
歌唱完了，高老師含淚走上了講臺(tái)，說了一聲謝謝，又說這首歌真好聽，她表揚(yáng)了我們，我很開心，開心的.不是因?yàn)楦呃蠋煴頁P(yáng)了我們，而是因?yàn)槲覀儼堰@首歌真心的唱給了老師。
這次的教師節(jié)很難忘，可能畢業(yè)了就不能經(jīng)常見到老師了，但這次的教師節(jié)會(huì)一直刻在我的心中！
最后一個(gè)教師節(jié)作文8
正如人們常說的那樣，時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我們二班全體師生共同經(jīng)歷了六年的溫馨時(shí)光。2011年9月10日，是我在實(shí)驗(yàn)二小為老師慶祝的“最后”一個(gè)教師節(jié)了。想到這，我的心中涌起一陣酸楚，暗暗發(fā)誓要讓老師過得快快樂樂的。
為了這個(gè)難忘的有意義的教師節(jié)，班級(jí)骨干們開始有計(jì)劃的.籌備著。有詩歌組合；樂器排練，有班級(jí)布置組，有水果購買組。從老師進(jìn)門到活動(dòng)結(jié)束，沒一個(gè)環(huán)節(jié)都“密謀”到位。
這天下午，班級(jí)經(jīng)過同學(xué)們精心的布置，節(jié)日氣氛相當(dāng)濃厚。老師伴著空中彩帶款款走進(jìn)教室，同學(xué)們一首《感恩的心》拉開了聯(lián)歡會(huì)的帷幕。我和幾個(gè)同學(xué)為老師朗誦了《我的老師》。看，班級(jí)“著名歌手”頁高歌一曲來表達(dá)對(duì)老師的愛。此時(shí)，多才多藝的同學(xué)們齊上陣，紛紛亮“絕活”。你方歌罷，我彈琴。奶油蛋糕大戰(zhàn)將班級(jí)變成了一片歡樂的海洋，老師的笑容深深的定格在了同學(xué)們的腦海中。
我知道，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷呵護(hù)和辛勤培育下從一個(gè)年幼無知的孩子成為了一個(gè)有知識(shí)有道德的少年。在這六年中您為我們費(fèi)勁了心思，付出了多少汗水呀！特別是為了培養(yǎng)我，讓我參加各種比賽。給予我鼓勵(lì)，樹立了自信心。通過各種班干部崗位的鍛煉，培養(yǎng)了我組織溝通能力。我衷心地說聲“謝謝您，老師！”
就像我們唱的那樣：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！绷甓嗟拿课煌瑢W(xué)都會(huì)懷有一顆感恩的心，帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
明年的這個(gè)時(shí)候，我將步入中學(xué)的大門，但我會(huì)時(shí)常想起劉老師，想起我在班級(jí)里度過的美好時(shí)光……
今年的教師節(jié)，是一個(gè)快樂的教師節(jié)；是一個(gè)帶著不舍淚水的教師節(jié)；是一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的教師節(jié)。
最后一個(gè)教師節(jié)作文9
明天是我在小學(xué)中度過的最后一個(gè)教師節(jié)。心想：該送老師什么東西呢？于是我們?nèi)嗯鷾?zhǔn)備一起送給老師一個(gè)禮物。
下課后，我們?nèi)嗯谝黄鹕塘科饋�。有一個(gè)人說："要不我們騎上自行車，去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了，便在中午放學(xué)后向家長(zhǎng)要上錢，準(zhǔn)備下午放學(xué)后去買禮物。
下午上學(xué)了，第一節(jié)課班主任一進(jìn)門就生氣地說：“你們誰現(xiàn)在帶的十幾塊錢呢？誰讓你們買禮物的？可有家長(zhǎng)反映了……下午放學(xué)后都回家不要去買東西，趕快回家。我聽后心里很不是滋味，心想；"誰的家長(zhǎng)這么不理解，我們學(xué)生的心意呢？”課后，我們便又坐在一起商量起來。最后決定還是要去買禮物。‘叮鈴鈴。�！聦W(xué)了，我們所有的女生沖向商店，進(jìn)了商店便開始選那些琳瑯滿目的禮物，最后終于選好了兩件精美的禮物，交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的'女同學(xué)。突然，一位我班同學(xué)的家長(zhǎng)闖進(jìn)來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時(shí)，商店里所有的人都把目光投降了那位家長(zhǎng)和他的孩子。過了一會(huì)兒，大家把目光散開了。最后把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發(fā)生的事�；氐郊�，我躺在床上心里這么也想不通“那位家長(zhǎng)這么那么不給她的孩子一點(diǎn)面子的，難道她不覺得尷尬嗎？…。。一連串問題，使我想不出為什么，便在疑問中睡著了。
第二天，教師節(jié)來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們，雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領(lǐng)下玩游玩 搶凳子 擊鼓傳花 唱歌 跳舞…我們玩的很開心。
教師節(jié)就在我們的“快樂”中，一分一秒的過去了。
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