我幸福的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我幸福的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我幸福的作文 篇1

　　幸福的感覺(jué)暖暖的，甜甜的。是一種看不到，摸不著卻能用心靈體會(huì)的東西。

　　我喜歡每周周末放學(xué)后，站在寢室門(mén)口把鑰匙插進(jìn)鎖芯的感覺(jué)。似乎之前并沒(méi)有太想家，但哪一個(gè)微不足道的動(dòng)作，卻讓我倍感溫暖。

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人走在路上，看到了一個(gè)長(zhǎng)得像極了了我以前的姐妹的人，嘴角上揚(yáng)，然后我會(huì)默默的站在原地，呆呆的直到那背影遠(yuǎn)去，仿佛有一種東西在那一刻被我讀懂。

　　我喜歡整理之前收到的信件和禮物，看有過(guò)的悲傷和得到的幸福，回憶著曾經(jīng)遇到的人，走過(guò)的路，我感恩并思念。

　　我喜歡在晚上安靜的翻出那本久違的日記本，看著那一頁(yè)頁(yè)虔誠(chéng)的字，我覺(jué)得輕松。因?yàn)樵谶@里，說(shuō)什么都可以，也只說(shuō)給自己聽(tīng)。

　　我喜歡在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)時(shí)，放上一杯曾經(jīng)媽媽放上來(lái)的清水。雖然只是一杯清水，卻滿(mǎn)載著媽媽對(duì)我的濃濃的愛(ài)。我喜歡聽(tīng)實(shí)習(xí)老師意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，那表情從青澀到成熟。他說(shuō)：“作為一名人民教師，有兩屆學(xué)生最重要，一是第一屆，注定了教師生涯的開(kāi)始。一是最后一屆，注定了教師生涯的結(jié)束�！彼�說(shuō)“曾經(jīng)四樓到一樓只需要幾分鐘，現(xiàn)在卻需要幾年，十幾年……”他說(shuō)：“長(zhǎng)春的天空在下著雨，我們同屬一片藍(lán)天。”他說(shuō)“再見(jiàn)，法庫(kù)。再見(jiàn)，二高。再見(jiàn)，我最親愛(ài)的`孩子們。”他還說(shuō)：“說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候自會(huì)傷感，因?yàn)樵僖膊灰?jiàn)�！泵棵炕叵氲竭@一席話(huà)，心中總會(huì)涌起一股暖流。

　　我喜歡我希望幸福的人幸福，希望快樂(lè)的人快樂(lè)。

　　這些，我好喜歡。

　　我喜歡這樣微小的卻暖人心脾的事情，它打開(kāi)了我的心靈，它讓我讀懂了生活。

　　有時(shí)候，幸福并不需要裝飾，浮夸，轟轟烈烈，畢竟幸福不是晾給別人看的，而是自己用心體會(huì)的。畢竟，平平淡淡才是真。

我幸福的作文 篇2

　　世界上的色彩，據(jù)說(shuō)都是幸福這個(gè)調(diào)色盤(pán)里的斑斕渲染出來(lái)的�；蛟S正是如此，我的生活才處處亮麗。

　　又是忙碌的一天。黑壓壓的烏云終于承受不住壓抑，一聲驚天咆哮，緊接著是大雨滂沱。凄愁的雨就像一張密密實(shí)實(shí)的布，一絲一絲，在無(wú)力的灰暗下卻更銀亮，仿佛千百根針，勻密地刺在我身上�？墒牵�我沒(méi)有傘。一放學(xué)，大家就蜂擁而出，惟獨(dú)遺忘了慢吞吞的我。雨水漫濕了我的鞋，也似乎正觸擊著心里的某個(gè)痛處。在朦朧中，看到一把七彩傘顛顛地向我奔來(lái)。舉傘的人——是母親！我的心頓時(shí)平坦了許多，暖意在心中流淌。呵，多美的雨��！

　　親情是一種艷麗的色彩。

　　你我共頂一片藍(lán)天。體育課上，好友安一臉的興高采烈：“乒乓球？籃球？”我故作老成：“你看，烈日當(dāng)空……”“那就是乒乓球咯！咱們走！”于是，我倆一路小跑，不顧儀態(tài)沖入國(guó)球館，開(kāi)始了一場(chǎng)“廝殺”。只見(jiàn)安先來(lái)一個(gè)緩慢發(fā)球。好，我也就先順順你意。我也回敬式的來(lái)了一個(gè)慢球。雙方持續(xù)十幾球，害得我眼皮上下“互打”。這時(shí)，安瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)狠球快拍，我防備不及，最后“中彈身亡”。倒在“血泊”中的我最后忍不住贊道：“好計(jì)謀，好計(jì)謀！”安毫不謙遜：“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)……”接下來(lái)我們?cè)佟按蚨贰笔畮妆P(pán)，一堂課就在我們的笑聲中飛逝。安，謝謝你帶給我這么多歡樂(lè)。

　　友情是一種明亮的色彩。

　　埋頭在一摞書(shū)中�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”古人說(shuō)得真不錯(cuò)。其實(shí)，書(shū)中停留的何止這些呢？它還給人帶來(lái)不同的境界。童話(huà)故事，彌留著單純爛漫之感，輕而易舉地讀懂。散文，也是美的，且美得令人心醉，如那飄浮的云霧，拂灑著清風(fēng)般的朦朧、神秘，卻唯美。哪怕是課文，經(jīng)過(guò)老師的`指點(diǎn)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多筆墨的妙處。何況，還有經(jīng)典的名著，還有優(yōu)美的詩(shī)詞，那又將會(huì)引領(lǐng)人到達(dá)怎樣的境界呢？遨游書(shū)海，是身心的凈化，是領(lǐng)悟的升華。惟有讀書(shū)，才能帶給人這種“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美感。

　　書(shū)海是一種恬靜的色彩。

　　世間色彩繽紛，但惟有這三種，才是我生活的三原色，為我注入無(wú)盡的快樂(lè)，青春，生氣，令我的世界七彩斑斕。

　　我才發(fā)覺(jué)，我一直沉浸在這三原色之中，原來(lái)我一直擁有著幸福。

我幸福的作文 篇3

　　和好朋友一起唱《如果你要感到幸福就請(qǐng)拍拍手》的時(shí)候，突然腦海冒出一個(gè)問(wèn)題：幸福到底是什么？

　　每個(gè)人的生活中都一定有很多幸福的事情，但我認(rèn)為最幸福的事情，就是自己的心愿通過(guò)努力而實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。

　　記得去年的一天，我和媽媽一起看電視里播放十二樂(lè)坊的節(jié)目。聽(tīng)著美妙的音樂(lè)我順口說(shuō)了聲：“我也要跟他們一樣棒！”媽媽聽(tīng)了很高興，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“玥兒，你真的喜歡音樂(lè)，喜歡樂(lè)器嗎？”我邊玩邊說(shuō)：“嗯，我喜歡！”誰(shuí)知第二天，媽媽就給我買(mǎi)了一把嶄新的.二胡，并給我報(bào)了二胡培訓(xùn)班。

　　一開(kāi)始，我很高興，一拉弓子就有聲音傳出，覺(jué)得挺好玩。但是，漸漸地，我就覺(jué)得厭煩了。老師是那么嚴(yán)厲，回到家里還要在媽媽的監(jiān)督下練習(xí)，實(shí)在太枯燥、太乏味了。

　　有一天，媽媽正在陪我練琴，突然有事情需要出門(mén)。我就趕緊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你去忙吧！我一定在家里好好練�?xí)。”媽媽剛一出門(mén)，我就把答應(yīng)她的話(huà)拋在了九霄云外，立馬把二胡撂在一邊，拿出零食、打開(kāi)電視，享受起來(lái)。誰(shuí)知，媽媽突然又返回家來(lái)，看見(jiàn)我坐在沙發(fā)上看電視，媽媽什么都明白了。她一氣之下把我和我的二胡一起關(guān)在了門(mén)外。站在門(mén)外，我感覺(jué)又冷又慚愧。媽媽為了我從不肯亂買(mǎi)任何東西。她一個(gè)人把我養(yǎng)大，但從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)辛苦。媽媽為了我付出了那么多， 我怎么能辜負(fù)她呢？于是，我就在門(mén)外給媽媽誠(chéng)懇地道歉，然后拉起了二胡。

　　從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)二胡，現(xiàn)在經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我的努力終于得到了認(rèn)可，期末老師給我頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”的獎(jiǎng)狀�？吹轿业某煽�(jī)，媽媽幸福，我也幸福。

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