實(shí)用的意義的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的意義的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

意義的作文 篇1

　　每個(gè)人生活中都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，每一件都有著不同的意義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：最有意義的，要數(shù)童年時(shí)的一件趣事。

　　記得在我五歲那年，有一回在爺爺家短住的'時(shí)間，我跟著爺爺學(xué)種菜。爺爺教我種小番茄。首先他把種子放進(jìn)土里，給它們澆水，并且仔細(xì)地蓋上一塊黑布幫它們遮住陽(yáng)光。過(guò)了幾天后這些種子發(fā)芽成了小苗。爺爺對(duì)我說(shuō)：“只要細(xì)心照料，記得經(jīng)常幫它們澆水，施肥和除草，等小苗長(zhǎng)大以后就可以吃到小番茄了�！�

　　這時(shí)候，我心里想：如果種什么就會(huì)得到什么的話，那我把糖果種到地里，那以后不就有吃不完的糖果了嗎？想到這兒，我的心便沸騰起來(lái)了，迫不及待地沖回房間拿出我一直沒(méi)舍得吃的糖果，逐個(gè)埋好在爺爺?shù)牟说乩铩．?dāng)晩我還做了一個(gè)被大山一樣多的糖果包圍的美夢(mèng)。

　　可是，過(guò)了兩天，我來(lái)菜地，埋糖果的位置上一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我忍不住翻開(kāi)土看看。這下子，看得我呆住了，我的糖果只剩下糖紙了，我＂哇”了一下哭了出來(lái)。爺爺趕過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爺爺。爺爺聽(tīng)了之后，哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，只有植物才可以種出來(lái)的。而且，種了之后還要付出勞動(dòng)的呢！”爺爺?shù)脑捵屛颐靼琢耍鹤鍪虑椴荒芸靠障耄�而且還付出勤勞。

意義的作文 篇2

　　今天是我這輩子都無(wú)法忘卻的一天，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都太重要了。

　　早上起床，看到了云彩被燒成了紅色，我就知道這是不平凡的一天。匆忙趕到會(huì)場(chǎng)，也有老師陸續(xù)進(jìn)入校門(mén)了，我和一位同學(xué)找到座位，便倉(cāng)促的開(kāi)始開(kāi)始了書(shū)的發(fā)售。老師越來(lái)越多，同學(xué)們攤位前的顧客也越來(lái)越多，其實(shí)我們這里是異常的冷清，沒(méi)有老師來(lái)光顧�？粗�八班的同學(xué)向那些外校的老師介紹自己的文字，那些老師也贊不絕口的夸贊時(shí)，我心急如焚的感覺(jué)“噌”一下子上來(lái)了，“快來(lái)看看我的書(shū)吧！”。我使勁兒探著頭，腿不聽(tīng)使喚的'想要將身子支起，看著來(lái)往的老師，希望可以得到老師的發(fā)現(xiàn)與關(guān)注，終于，老師陸續(xù)走到我們的書(shū)攤前給我們拍照，關(guān)注我們，看我們的文章，與我們交流。我認(rèn)真的與他們交談，因?yàn)檫@群陽(yáng)光的孩子們正訴說(shuō)著自己美麗的青春年華，代表的是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)校。有老師走來(lái)，我們就其起身，老師看完我們的文章，就以“謝謝”短暫告別。第一個(gè)任務(wù)完成，我們的收獲都滿滿的。

　　上舞臺(tái)表演少不了化妝，但剩下的時(shí)間綽綽有余，不如去操場(chǎng)盡情奔跑盡情玩耍吧，有這樣盛大的事，誰(shuí)還有心寫(xiě)的下去作業(yè)呢？表演準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，候場(chǎng)時(shí)，整理著裝，練習(xí)動(dòng)作和聲音�！耙欢ㄒ�讓更多人見(jiàn)到一中更多風(fēng)采�！鄙吓_(tái)了，伴著音樂(lè)聲、歌聲、相機(jī)聲、鼓掌聲，我們圓滿完成了這次表演。

　　吃飽喝足后，謝老師要我們寫(xiě)采訪稿，要采訪三位以上的老師，于是我我認(rèn)真地寫(xiě)著等待要問(wèn)的問(wèn)題。采訪開(kāi)始，我和一位朋友便開(kāi)始了我們的“小記者”之旅，不知為什么，我在同學(xué)們身邊就成了“靳大膽”，一見(jiàn)到老師就激動(dòng)的跑過(guò)去笑臉相迎，問(wèn)完問(wèn)題后還進(jìn)行了“送書(shū)”活動(dòng)。當(dāng)然，我們收獲的最為重要的是老師傳授的學(xué)習(xí)方法，其中有一位老師非常的熱情與我們交流了許多，與其說(shuō)是“采訪”，不如說(shuō)是“暢談”，面對(duì)面坐著，學(xué)習(xí)著關(guān)于語(yǔ)文的所有知識(shí)，這使我受益匪淺，記下滿滿的重點(diǎn)知識(shí)和心得體會(huì)，心里又開(kāi)心又充實(shí)。像是突然長(zhǎng)高了似的，我雄赳赳，氣昂昂地走出了報(bào)告廳。

　　自己的書(shū)也受到了多位老師的喜愛(ài)，也學(xué)會(huì)了如何閱讀和學(xué)習(xí)語(yǔ)文，心情自然也就向蔚藍(lán)的天空一樣廣闊無(wú)限，收拾好書(shū)包和一心窩子的好心情，我走出了一中校園。“一中，昨天我們以你為驕傲，今天你以我們?yōu)闃s�！币�?yàn)槲覀兊呐�力，你�?huì)變得更美好�！苯裉焓且饬x非凡的一天，也是這本隨筆本中最絢爛的一頁(yè)。

意義的作文 篇3

　　今天，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，我的心情與天氣一樣，因?yàn)槲覀冃∮浾呔銟?lè)部將要到森馬萬(wàn)客豐甌柑基地去植樹(shù)。

　　我們沿著綠的像翡翠似的澤雅水庫(kù)一直前行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了基地牌子，迎接我們的是掛滿黃澄澄甌柑的甌柑樹(shù)和紅似霞桃花開(kāi)口笑 ，剛進(jìn)門(mén)就聞到一股甌柑的清香，我一口氣吃了好幾個(gè)，真甜，隨后金老師分配我們?nèi)�人一組，還互相認(rèn)識(shí)了組員，管理遠(yuǎn)叔叔便講解了注意事項(xiàng)，我們便個(gè)個(gè)迫不及待的去領(lǐng)了小樹(shù)苗，我領(lǐng)到的`小樹(shù)苗叫文旦柚，我在爸爸的幫助下首先挖了一個(gè)坑，再小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)去，再把土埋上，突然我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有只蚯蚓，心想：蚯蚓可以給小樹(shù)苗松土，我便壯著膽子抓來(lái)小蚯蚓。最后還給小樹(shù)苗澆了水，希望小樹(shù)苗像我一樣茁壯成長(zhǎng)。

　　多植樹(shù)可以防止泥石流，沙城暴，保護(hù)生態(tài)平衡，還可以吸收二氧化碳放出氧氣。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了，我的心愿是以后去沙漠里種樹(shù)。

　　我們不能只在植樹(shù)節(jié)種樹(shù)，應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，讓地球母親永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。

意義的作文 篇4

　　3月12日，是植樹(shù)節(jié)，是為紀(jì)念我們?nèi)祟?lèi)的朋友-樹(shù)。同處在蔚藍(lán)色的星球上，是樹(shù)造就了綠色，使時(shí)間變的清新；是樹(shù)造就了生命使大自然變得豐富多彩；在日益進(jìn)步和完美的工業(yè)化的今天，我們，作為世界上高智慧的人類(lèi)，卻犯了低級(jí)的錯(cuò)誤，為了金錢(qián)和利益不惜傷害我們的朋友！

　　樹(shù)變得不高興了。它搖晃著樹(shù)枝，向遠(yuǎn)方伸展，仿佛要招回那些被人類(lèi)傷害過(guò)的同類(lèi)，仿佛要告訴人們：“你們是如此的無(wú)情，作為地球上的生物，你們就不能積點(diǎn)德，放下心中的貪欲，放我們一條生路！”

　　人類(lèi)被利益蒙蔽了雙眼，沒(méi)有聽(tīng)到樹(shù)的呼喚，依然大車(chē)前往的駛向樹(shù)木的棲息地；樹(shù)傷心了，難過(guò)了，難過(guò)的淚禁不住留了下來(lái)。他們那粗壯的`身軀變的日益消瘦，被人類(lèi)運(yùn)往世界各地，進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，被油漆弄得變了模樣，變成了桌子，椅子，各種家具。

　　看到人類(lèi)依舊傷害自己的同類(lèi)，看到人類(lèi)那利益熏心的得意的面目，書(shū)樹(shù)變的絕望了，想抓住人們的臂膀，狠狠的教訓(xùn)他們一頓，但畢竟無(wú)能為力，無(wú)法拯救同類(lèi)。樹(shù)的呼吸越來(lái)越微弱，人類(lèi)所需的氧氣也不多了。

　　這時(shí)，人類(lèi)醒悟了，知道了朋友的重要性，當(dāng)朋友消失時(shí)，人類(lèi)的末日也即將來(lái)到，人么開(kāi)始提出“與樹(shù)木和平相處”的口號(hào)。多給樹(shù)木一點(diǎn)空間，多給樹(shù)木一點(diǎn)關(guān)懷。

　　但是，由于人們長(zhǎng)期的砍伐，使樹(shù)木越來(lái)越少，沙漠正以迅雷不及掩耳的速度向人類(lèi)進(jìn)發(fā)。土地沙漠化成了我們的心腹大患，人類(lèi)這時(shí)想起了我們的朋友-樹(shù)。

　　人類(lèi)想要用樹(shù)木阻擋住沙漠的進(jìn)軍，樹(shù)木原諒了我們，堅(jiān)強(qiáng)的挺立在戈壁沙漠上，向我們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：“我們已經(jīng)占領(lǐng)了荒漠，希望你們能夠善待生命，善待大自然！”

　　同過(guò)這些我們應(yīng)該聯(lián)想到我們學(xué)校，在植樹(shù)節(jié)期間，老師們，拎著水桶，拿著工具，辛辛苦苦為‘生命之苗’澆水，翻土，給予他們充足的營(yíng)養(yǎng)，讓他們享受人間般的享受。不畏辛勞的老師們！他們的汗水代表了一份一分的祝福，祝福生命之苗茁壯成長(zhǎng)！

　　但是，我們有沒(méi)有注意到，是誰(shuí)在無(wú)情的搖晃著那些正在成長(zhǎng)的樹(shù)木，甚至讓他們生命垂�！�…這種行為是可恥的，可惡的！是對(duì)生命，老師的辛勞不尊重的！你們真該好好反思一下！你是生命，那樹(shù)呢！依然是生命�。∵�是和我們密不可分的朋友！你可以不顧一切的保護(hù)你自己，那我們的‘朋友’呢……

　　希望讓“生命之苗”永存人間。

意義的作文 篇5

　　伽利略曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命猶如鐵鉆，越被敲打，越能發(fā)出生命的火花�！睆奈疑磉叺囊患�事上，深刻的體會(huì)到了這句話的意義。

　　有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內(nèi)的燈光所吸引吧，一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái)，在我頭頂上不停地盤(pán)旋著，騷擾著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了，它在水中打轉(zhuǎn)，漸漸地，它越飛越低，最后落在了積水上。我想：它一定會(huì)被淹死的。果然，盡管它極力鼓動(dòng)雙翅，妄圖再次飛上去，不愿不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點(diǎn)飛了上去，但是面對(duì)那不知比它強(qiáng)大多少倍的`水流，它依然沒(méi)有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開(kāi)這個(gè)噴頭，它就沒(méi)有逃離的可能，可它依然堅(jiān)持著，用盡全力鼓動(dòng)雙翅，想要再次飛上去，逃離這個(gè)魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過(guò)了一會(huì)兒，飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最后它終于飛走。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生命就是當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，在困難中不斷發(fā)出希望的光芒！連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。

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